استفسار س2

[habiba81]

السلام عليكم
عدد حصص اللغة العربية 15 حصة
طيب كيف اقوم بتوزيعها
مثلا حصة الكتابة كم من حصة

[etthr]

السلام عليكم
كل شيء موضح في دليل المعلم السنة الثانية
خاصة في الصفحتين 12 و 13
راجعيه لتكوّني صورة واضحة عن الخطة

[habiba81]

لكن اخي توزيع الحصص في استعمال الزمن مشكل
مثلا عندي حصة قراءة ثم رياضيات ثم تعبير

[etthr]

سأضع هنا توزيعا أسبوعيا مفصلا ممكن يفيدك
أما حصص اللغة العربية فضعيها متتابعة على الأقل حصتي القراءة والتعبير معا وهذا ماجاء في الدليل الجديد 2012

[etthr]

سأضع هنا توزيعا أسبوعيا مفصلا ممكن يفيدك
أما حصص اللغة العربية فضعيها متتابعة على الأقل حصتي القراءة والتعبير معا وهذا ماجاء في الدليل الجديد 2012

[habiba81]

شكرا اخي
في انتظار التوزيع

[ramd-31]

السلام عليكم
عدد حصص اللغة العربية 15 حصة
طيب كيف اقوم بتوزيعها
مثلا حصة الكتابة كم من حصة
......http://www.arabs-up.com/V1389914

[habiba81]

......http://www.arabs-up.com/v1389914
ما شاء الله عليك اخي شا نقولك ربي يعطيك ما تتمنى ويباركلك في اولادك

[etthr]

هل العمل عندكم بنظام الدوام أم الدوامين؟

[habiba81]

نظام الدوام
من 8.00 الى 11.15
مساءا من 13.00 الى 14.30

[etthr]

طيب
سأضع التوزيع المناسب ان شاء الله

[etthr]

طيب
سأضع التوزيع المناسب ان شاء الله

[كوثر20054]

علما ان التوقيت الجديد لهذا العام يختلف في حصة الكتابة الحصة الاولى قراءة/تعبير ش+ت/ كتابة نسخ اذا طبقنا ما جاء في الدليل لا يتماشى مع الدليل ودفتر النشاطات انا اشكر من قدم هذا الاستفسار لانه فتح المجال لنتحاور ونفيد بعضنا والرد لكم .

[mabrouk67]

متى نستعمل كراس القسم

[habiba81]

تستعمل كراس القسم مرتين الى 3 في الاسبوع
ممكن يكون درس املاء او كتابة او عمليات حسابية

[etthr]

إذا اتبعنا ما جاء في الدليل الجديد 2012
فسيكون توزيع الحصص كمايلي
وتلاحظون معي صعوبة تطبيقها في الواقع
خاصة مع نشاط الكتابة
الحقيقة أنني غيرت التوزيع ولكن لا أدري هل نحن مطالبون بالتطبيق الحرفي لتوزيع الدليل أم لا
أرجو تدخل من لديه معلومات دقيقة في هذا الشأن

المهم: هكذا جاء التوزيع حسب الدليل وإليكم الرابط:
http://www.4shared.com/archive/m0lHUHBH/dawamin_sana_2.html
لا تبخلوا بتنويركم لنا بارك الله فيكم

[habiba81]

السلام عليكم
كيف حالك اخي
سوف اطلع عليه واخبرك

[habiba81]

اخي بالنسبة لشاط الادماج حصتين تعدها من حصة اللغة العربية
الان لديك 17 حصة وليس 15

[habiba81]

التوزيع الذي عندي
حصة قراءة....1......الحصة 1
حصة تعبير.....2
حصة كتابة.....3
حصة تعبير....4
حصة قراءة...5.....الحصة الثانية
حصة كتابة....6...املاء
حصة تعبير...7
حصة قراءة ..وحدة 2.....8....الحصة الاولى
حصة كتابة ....9
حصة تعبير...10
قراءة..11...الحصة 2
محفوظات.....12
اقيم تعلماتي...13
نشاط الادماج حصتين....14+15

[abdallah73]

يستعمل كراس القسم مرتين على الأقل

[etthr]

السلام عليكم
عدد حصص اللغة العربية 15
زائدا حصة للمعالجة في اللغة.... وحصة معالجة في الرياضيات

[etthr]

السلام عليكم
عدد حصص اللغة العربية 15
زائدا حصة للمعالجة في اللغة.... وحصة معالجة في الرياضيات
بالاضافة الى حصص بقية المواد: 13 حصة
فيكون المجموع: 30 حصة أسبوعيا

[habiba81]

[size="5"]السلام عليكم
في اللغة العربية لدينا 15 حصة...وفي الاسبوع الواحد وحدتين
[/siz

[etthr]

وعليكم السلام
نعم وحدتان في اللغة
كما هو موضح في التوزيع:
الحصة = 45 دقيقة

5 حصص للوحدة الأولى و5 للوحدة الثانية
حصتان لأقيم تعلماتي
حصتان للإدماج والمشاريع والتعبير الكتابي
وحصة للمحفوظات
فيكون المجموع 15 حصة أسبوعيا

أما حصة المعالجة فهي مستقلة عن الحصص الـ15..... وهي خاصة بالمتأخرين فقط لمعالجة اختلالاتهم وإلحاقهم بزملائهم
وعادة تكون مع عدد قليل من التلاميذ

[habiba81]

السلام عليكم
تقسيم جميل احسنت
5 للوحدة الاولى
5 للوحدة 2
محفوظات
2 للادماج
2اقيم تعلماتي

[mabrouk67]

شكراوبارك الله فيك

[habiba81]

السلام عليكم
العفو اخي

[mabrouk67]

الأحد
قراءة )أداء +أشرح(تعبير ش وتواصل ) المشهد(كتابة)

))أستخرج وأستعمل( كتابة ت. 1
الاثنين
قراءة: )أداء + أجيب ( + تعبير
)من النص
+أقرأ وأميز/أحسن خطي كتابة ت 3 و 2
محفوظات
قراءة/كتابة:
)أداء /ألاحظ وأتدرب(+ ت 2
الثلاثاء
قراءة )أداء +أشرح(تعبير ش وتواصل ) المشهد(
كتابة
))أشتدرج وأشتعمل( كتابة ت. 1
الأربعاء
قراءة: )أداء + أجيب ( + تعبير
)من النص
+أقرأ وأميز/أحسن خطي كتابة ت 3 و 2
قراءة/كتابة:
)أداء /ألاحظ وأتدرب(+ ت 2
الخميس
قراءة + تعبير ش+ كتابة
)أقيم تعلناتي( استغلال النضين 1 و 2
نشاط الإدماج/ وإنجاز المشاريع+ تعبير
كتابي

[mabrouk67]

التنظيم للعدبالتجميع10,10
المرحلة الأولى :
يضع المعلم على الطاولة مجموعة كبيرة من القريصات مثلا : ( 46 )
" يستحسن أن توضع على الطاولة و كل التلاميذ متحلقون حولها يلاحظون .

يطرح المعلم السؤال : من يستطيع أن يذكر عدد هذه القريصات دون أن يعد أكثر من عشرة ." التلميذ لا يجب أن يتجاوز العدد 10 في عده "

فسح المجال أمام التلاميذ للقيام بالمحاولات .
المرحلة الثانية :
في حالة عجزهم يأمر المعلم أحد التلاميذ بعد عشرة قريصات و تجميعها وحدها أو تعويضها بحزمة من الخشيبات فيها 10 "عشرة واحدة" .
يقوم تلميذ آخر بنفس العمل و هكذا حتى تبقى 6 قريصات .
يسأل المعلم : ما هو عدد العشرات التي كوناها ؟ ما هو عدد القريصات هنا " مشيرا إلى مجموعات القريصات أو حزم الخشيبات ؟ 40
إذن ما هو عدد القريصات التي وضعناها على الطاولة من قبل .

المرحلة الثالثة :
مطالبة التلاميذ بتمثيل العدد 64 بواسطة حزم الخشيبات "العشرات"و القريصات "الوحدات"
تمثيل أعداد أخرى

[habiba81]

التنظيم للعدبالتجميع10,10
المرحلة الأولى :
يضع المعلم على الطاولة مجموعة كبيرة من القريصات مثلا : ( 46 )
" يستحسن أن توضع على الطاولة و كل التلاميذ متحلقون حولها يلاحظون .

يطرح المعلم السؤال : من يستطيع أن يذكر عدد هذه القريصات دون أن يعد أكثر من عشرة ." التلميذ لا يجب أن يتجاوز العدد 10 في عده "

فسح المجال أمام التلاميذ للقيام بالمحاولات .
المرحلة الثانية :
في حالة عجزهم يأمر المعلم أحد التلاميذ بعد عشرة قريصات و تجميعها وحدها أو تعويضها بحزمة من الخشيبات فيها 10 "عشرة واحدة" .
يقوم تلميذ آخر بنفس العمل و هكذا حتى تبقى 6 قريصات .
يسأل المعلم : ما هو عدد العشرات التي كوناها ؟ ما هو عدد القريصات هنا " مشيرا إلى مجموعات القريصات أو حزم الخشيبات ؟ 40
إذن ما هو عدد القريصات التي وضعناها على الطاولة من قبل .

المرحلة الثالثة :
مطالبة التلاميذ بتمثيل العدد 64 بواسطة حزم الخشيبات "العشرات"و القريصات "الوحدات"
تمثيل أعداد أخرى

بارك الله فيك

[atiamed]

ننبه زملائنا إلى التوزيع الذي جاء مع المراسلة الوزارية في جوان 2013 يختلف في توزيع نشاط اللغة عن سابقه الموجود في دليل 2012