جَدِيْد: صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِالفيزْيَاءْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ

[هدي النجاح]

http://www.an-dr.com/images/itar/Itar%28slam-see_you%29/images/sada.gif


أَهَّلَا و سَهَّلَا بِكُمْ فِي هَذَا الْمَوْضُوعِ الْمُتَوَاضِعِ

فَتَحْتَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ لِتَكَوَّنَ ملتقانا فِي مَادَّةِ الفيزياء ، الَّتِي تَعْتَبِرُ مِنْ أَهُمْ الْمَوَادَّ الَّتِي سَنُدَرِّسُهَا فِي العام القادم بإذن اللهَ

هَذَا الملتقى مِنْكُمْ و إِلَيكُمْ

صاحبة الفكرة جزاها الله خيرا الاخت ~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫

فَقَطُّ ، لِي طلبَ صَغِيرِ مِنْكُمْ

لِنَلْتَزِمُ الْجِدِّيَّةَ فِي مَرَاجِعَاتِنَا ، حَتَّى تُكَوِّنَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ مَرْجِعَا لَنَا فِي

اِختبَارَاتِنَا ، و لَا تَمَلَّأَ صَفْحَاتُهَا الدردشة و الْكِلاَمَ بِدونِ فَائِدَةِ

http://www.an-dr.com/images/itar/Itar%28slam-see_you%29/images/dwsad.gif
بسم لنبدأ المراجعة

[هدي النجاح]

ترتيب دروس السنة 4 متوسط في مادة الفيزياء
http://files2.fatakat.com/2011/6/13089530801647.gif
المجال الأَول : الظواهر الميكانيكية
الحصة1: الجملة الميكانيكية
عناصر الدرس:_ مفهوم الجملة الميكانيكية
_ مفهوم التاثير المتبادل بين جملتين ميكانيكيتين
_ مفهوم الفعل الميكانيكي لجملة ميكانيكية على اخرى


http://files2.fatakat.com/2011/6/13089534301888.gif

الحصة2: المقاربة الأولية للقوة كالشعاع
عناصر الدرس:_ مفهوم القوة
_ أصناف القوى
_ تمثيل القوة
_ قياس قيمة القوة
_ وحدة مقدار القوة

http://i1130.photobucket.com/albums/m524/mnaal17/meme/flowscalline046.gif?t=1318046132
الحصة3: فعل الأرض على جملة ميكانيكية (الثقل)
عناصر الدرس:_ الثقل
_ تمثيل الثقل

http://i1130.photobucket.com/albums/m524/mnaal17/meme/flowscalline048.gif?t=1318046139

الحصة4: القوة والحالة الحركية لجملة ميكانيكية
عناصر الدرس:_ الحالة الحركية لجملة ميكانيكية
_ القوة والحالة الحركية لجملة ميكانيكية
.


http://i1130.photobucket.com/albums/m524/mnaal17/meme/flowscalline021.gif?t=1318046131


الحصة5: الاحتكاك
عناصر الدرس:_ قوى الاحتكاك

http://i1130.photobucket.com/albums/m524/mnaal17/meme/img_228_4113_5.gif?t=1318046948

http://i1130.photobucket.com/albums/m524/mnaal17/meme/1327.gif?t=1318007574
المجال الثاني : الظواهر الكهربائية
الحصة1: الشحنة الكهربائية
عناصر الدرس:_ التكهرب
_ 4 تجارب علمية

http://i1130.photobucket.com/albums/m524/mnaal17/meme/florale002.gif?t=1318009792

[star maria]

مرحبا

باي مجال تريدون ان تبدؤوا ؟؟؟

[هدي النجاح]

بالمجال الأول: الظواهر الميكانيكية
الدرس الأَول : الجملة الميكانيكية

[star maria]

كانت بدايتنا مع الميكانيك في السنة الثانية متوسط

بحيث تعرفنا على ان الحركة و السكون امران نسبيان
اي ان الجسم يمكن ان يكون ساكنا و متحركا في نفس الوقت اذما اختلف المرجع المعتمد

عرفنا ايضا ان الحالة الحركية لجسم ما تكون .. حركة .. اذما تغيرت المسافة بينه و بين المرجع .. و انها تكون .. سكونا .. اذا لم تتغير المسافة بينه و بين المرجع

تحدثنا ايضا عن الحركة الانسحابية .. و ادركنا ان نقاط الجسم في هذه الحركة تكون ساكنة بالنسبة لمركزه و لكل نقطة اخرى منه
و عن الحركة الدورانية بحيث يبقى المركز ساكنا و تدور حوله باقي نقاط الجسم
و ادركنا ان هناك وجودا لحركة انسحابية دورانية

تعرفنا على الحركة المستقيمة و الدائرية و المنحنية
و هي مسارات الحركة ..

تقبلنا العلاقة التالية ... السرعة = المسافة / الزمن .

و تعلمنا انشاء مخطط سرعة جسم ما بدلالة الزمن

تحدثنا ايضا عن طرق نقل الحركة .. التعشيق و الاحتكاك و السلاسل و السيور






اما في السنة الرابعة فقد تطرقنا في مجال الميكانيك الى القوة و الجملة الميكانكية

عرفنا ان الجملة الميكانيكية هي كل جسم او جزء من جسم او عدة اجسام نريد دراستها .. و ان ما عداها يسمى محيطا خارجيا

درسنا ان هناك تاثيرا متبادلا بين كل جملتين ميكانيكيتين
يسمى فعلا ميكانيكيا .. يمكن ان يكون تلامسيا او تلامسيا باحتكاك او بعديا
كما يمكن ان يكون موضعيا او موزعا على السطح

ننمذج هذاا الفعل بقوة نرمز لها ب F شعاع
وجدة قياسها العالمية هي النيوتن N
اداة قياسها هي الدينامومتر .. الربيعة

و نمثل هذه القوة بشعاع .. اذ ان مميزات القوة هي نفس مميزات الشعاع
المنحى
االشدة ** الطول
الاتجاه
نقطة التاثير ** بداية الشعاع

من بين القوى التي تعمقنا فيها الثقل p شعاع و ه فعل الارض على الجملة الميكانيكية .. و الاحتكاك المحرك و المقاوم

درسنا ايضا ان السرعة المتزايدة تعني ان القوة في نفس جهة الحركة .. و ان السرعة المتناقصة تعني ان القوة عكس اتجاه الحركة .. و ان القوة تكون منعدة في حالةتي السرعة الثابتة و المعدومة

و ايضا درسنا انه للتغيير من مسار جملة ميكانيكية يجب ان تؤثر على هذه الجملة بقوة منحاها غير مواز لمنحى الحركة
اذ ان القوة قادرة على تغيير مسار و شكل و سرعة و حالة الجملة الميكانيكية








هذا ملخص لدروس الميكانيك

يمكنكم طرح اسئلتكم بعد قراءته جيدا
و قراءة بعض الدروس اتي تحملونها ... و هي متواجدة في كل مكان


قد تواجهون صعوبة معه لانني كتبته كمراجعة لنا و ليس كشرح لمن لم يدرس من قبل ابدا عن هذه الامور

اطرحوا اسئلتكم لتعينوني
اسئلتكم قادرة على توجيه شرحي

[هدي النجاح]

كانت بدايتنا مع الميكانيك في السنة الثانية متوسط

بحيث تعرفنا على ان الحركة و السكون امران نسبيان
اي ان الجسم يمكن ان يكون ساكنا و متحركا في نفس الوقت اذما اختلف المرجع المعتمد
عرفنا ايضا ان الحالة الحركية لجسم ما تكون .. حركة .. اذما تغيرت المسافة بينه و بين المرجع .. و انها تكون .. سكونا .. اذا لم تتغير المسافة بينه و بين المرجع
تحدثنا ايضا عن الحركة الانسحابية .. و ادركنا ان نقاط الجسم في هذه الحركة تكون ساكنة بالنسبة لمركزه و لكل نقطة اخرى منه
و عن الحركة الدورانية بحيث يبقى المركز ساكنا و تدور حوله باقي نقاط الجسم
و ادركنا ان هناك وجودا لحركة انسحابية دورانية

تعرفنا على الحركة المستقيمة و الدائرية و المنحنية
و هي مسارات الحركة ..

تقبلنا العلاقة التالية ... السرعة = المسافة / الزمن .

و تعلمنا انشاء مخطط سرعة جسم ما بدلالة الزمن

تحدثنا ايضا عن طرق نقل الحركة .. التعشيق و الاحتكاك و السلاسل و السيور






اما في السنة الرابعة فقد تطرقنا في مجال الميكانيك الى القوة و الجملة الميكانكية

عرفنا ان الجملة الميكانيكية هي كل جسم او جزء من جسم او عدة اجسام نريد دراستها .. و ان ما عداها يسمى محيطا خارجيا

درسنا ان هناك تاثيرا متبادلا بين كل جملتين ميكانيكيتين
يسمى فعلا ميكانيكيا .. يمكن ان يكون تلامسيا او تلامسيا باحتكاك او بعديا
كما يمكن ان يكون موضعيا او موزعا على السطح

ننمذج هذاا الفعل بقوة نرمز لها ب f شعاع
وجدة قياسها العالمية هي النيوتن n
اداة قياسها هي الدينامومتر .. الربيعة

و نمثل هذه القوة بشعاع .. اذ ان مميزات القوة هي نفس مميزات الشعاع
المنحى
االشدة ** الطول
الاتجاه
نقطة التاثير ** بداية الشعاع

من بين القوى التي تعمقنا فيها الثقل p شعاع و ه فعل الارض على الجملة الميكانيكية .. و الاحتكاك المحرك و المقاوم

درسنا ايضا ان السرعة المتزايدة تعني ان القوة في نفس جهة الحركة .. و ان السرعة المتناقصة تعني ان القوة عكس اتجاه الحركة .. و ان القوة تكون منعدة في حالةتي السرعة الثابتة و المعدومة

و ايضا درسنا انه للتغيير من مسار جملة ميكانيكية يجب ان تؤثر على هذه الجملة بقوة منحاها غير مواز لمنحى الحركة
اذ ان القوة قادرة على تغيير مسار و شكل و سرعة و حالة الجملة الميكانيكية








هذا ملخص لدروس الميكانيك

يمكنكم طرح اسئلتكم بعد قراءته جيدا
و قراءة بعض الدروس اتي تحملونها ... و هي متواجدة في كل مكان


قد تواجهون صعوبة معه لانني كتبته كمراجعة لنا و ليس كشرح لمن لم يدرس من قبل ابدا عن هذه الامور

اطرحوا اسئلتكم لتعينوني
اسئلتكم قادرة على توجيه شرحي

هذا ما فهمته من الدروس
شكرا على التوضيح[
[FONT=Verdana][SIZE=4]لقد اشتريت كتاب في الفيزياء واستعرت من صديقتي كتابا آخر فيه ملخص الدروس المقررة ومعها تمارين
فاستنتجت مما قرأت به انها صحيح كما قلتي ان الجملة الميكانيكية هي جسم او جزء منه او مجموعة اجسام وان لها حدود تفصلها عن الوسط الخارجي وان هناك بين كل جملتين ميكانيكيتين تاثير يدعى التاثير المتبادل و يكون سببه فعل يدعى الفعل الميكانيكي ولكني وجدتهم في الكتاب كاتبين ان التاثيرات الميكانيكية تدعى كذلك القوى فماذا يقصد بالتأثيرات الميكانيكية هل يقصد التاثير المتبادل ( الافعال المتبادلة ) بين جملتين ميكانيكيتين ام يقصد الفعل الميكانيكي ؟؟ انا لم افهم العبارةارجو اجابتي ماريا على هذا السؤال ثم لاحظت في كتاب اخر انهم كاتبين ان الفعل الميكانيكي هو القوة ؟؟؟ لم افهم ماهي العلااقة بين الجملتين وقد انتهى الدرس وتبعه بعض التمارين السهلة نوعا ما هل انا فاهمة مليح ام ماذا ام انه مجرد الدرس الاول واننا دارسسينه من قبل

[هدي النجاح]

من فضلك هل لكي ان تشرحيها لي اكثر بتعمق
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria

درسنا ايضا ان السرعة المتزايدة تعني ان القوة في نفس جهة الحركة .. و ان السرعة المتناقصة تعني ان القوة عكس اتجاه الحركة .. و ان القوة تكون منعدة في حالةتي السرعة الثابتة و المعدومة

و ايضا درسنا انه للتغيير من مسار جملة ميكانيكية يجب ان تؤثر على هذه الجملة بقوة منحاها غير مواز لمنحى الحركة
اذ ان القوة قادرة على تغيير مسار و شكل و سرعة و حالة الجملة الميكانيكية

[star maria]

اجل ما فهمت هو المقصود


هل تحفظين الفيزياء ؟؟؟
ام انك نسخت الدرس من مكان ما

ام ان ذاكرتك رائعة .. ما شاء الله

+
ساشرح بالتفصيل لاحقا ان شاء الله
الان انا مشغولة


الى الملتقى

[هدي النجاح]

بما انكي مشغولة الآن لا يوجد مشكلة وانا انتظر شرحكِ لي لاحقا ان شاء الله الى اللقاء القادم ولكن انا لدي سؤال وانت سبحان الله كيف استطعتي ان تتذكري وقد مر عامين عليك فانا لم يمر علي سوى عام وكنت قد نسيت بعض الأشياء لو انكي لم تذكريني لم اكن ساتذكرها وكيف الحال معكِ كيف تتذكرين كل شئ كل الدروس بالترتيب ام انك استعنتي بالنت في ترتيب الدروس؟؟؟؟؟

[miloudi61]

اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[star maria]

ما شاء الله

بارك الله لك في ملكة الحفظ هذه


اما انا فلانها فيزياء فانا لا انساها

و لم استعن باي شيء

و لا احفظها ايضا

قد انسى بعض الامور كالرمز العالمي للاوان .. في قياس المقاومة الكهربائية .. او بعض الكواشف

لا غير

ساحاول التوسيع في اول الدروس في الرد القادم
انتظريني

[star maria]

بين جملتين ميكانيكيتين
هناك تاثير متبادل
قد يكون تلامسيا
تلامسيا باحتكاك
او بعديا
امثلة
لدينا قلم فوق طاولة
هنا لدينا الكثير من الجمل الميكانيكية
القلم
الطاولة
الهواء
و الارض
و لدينا تاثير متبادل بين كل جملتين
بين الطاولة و الارض .. و بين الارض و الطاولة .. لدينا فعل تلامسي
بين القلم و الارض .. لدينا فعل بعدي
و بين الطاولة و الهواء .. و القلم و الهواء ... تلامسي باحتكاك

قد يبدو تحديد نوع الفعل غامضا حاليا خاصة فيما يخص الاحتكاك لكنه سيتوظح بعد دراسة الثقل و الاحتكاك ... كل في درس مستقل


هذه تكملة ما لم تفهميه من اول درسين

اي سؤال

انا في الخدمة

بانتظار اسئلتك او فهمك .. لانتقل الى الدرس التالي

[هدي النجاح]

بين جملتين ميكانيكيتين
هناك تاثير متبادل
قد يكون تلامسيا
تلامسيا باحتكاك
او بعديا
امثلة
لدينا قلم فوق طاولة
هنا لدينا الكثير من الجمل الميكانيكية
القلم
الطاولة
الهواء
و الارض
و لدينا تاثير متبادل بين كل جملتين
بين الطاولة و الارض .. و بين الارض و الطاولة .. لدينا فعل تلامسي
بين القلم و الارض .. لدينا فعل بعدي
و بين الطاولة و الهواء .. و القلم و الهواء ... تلامسي باحتكاك

قد يبدو تحديد نوع الفعل غامضا حاليا خاصة فيما يخص الاحتكاك لكنه سيتوظح بعد دراسة الثقل و الاحتكاك ... كل في درس مستقل


هذه تكملة ما لم تفهميه من اول درسين

اي سؤال

انا في الخدمة

بانتظار اسئلتك او فهمك .. لانتقل الى الدرس التالي

يبارك فيك اخيتي
انا ايضا قد انسى بعض الرموز او بعض الكواشف و غيرها من الامور التي نوعا ما ساهلة لكن تتطلب المراجعة اليومية لكي لا تنتسى
اما عن اسئلتي فهي على النحو التالي:

لوكان يعطونا مثال كيما نتاع القلم والطاولة دائما وقولك اوجد التاثيرات المتبادلة نقولوا دائما الهواء والأرض؟؟؟؟
هنا
بين الطاولة و الارض .. و بين الارض و الطاولة .. لدينا فعل تلامسي
انا اظن انه القلم ؟؟؟؟
شكرا لك من اعماق قلبي كلمة الشكر لا تكفي هذا المجهود
مع تحياتي
الى الملتقى القادم ان شاء الله

[star maria]

اهلا

هناك الفعل التلامسي
و هناك الفعل التلامسي باحتكاك
+
نبهتني الى خطا يرجع الى ضعف تركيزي

بين الطاولة و الارض .. و بين الطاولة و القلم
هناك فعل تلامسي ... لان الاحتكاك في الحالتين مهمل اي قيمته صغيرة
لا يعني وجود فعل تلامسي فقط ان الاحتكاك معدوم
فالاحتكاك قوة موجودة دائما في الاسطح الخشنة و المائعة

و سياتي تفصيل هذا في درس الاحتكاك في اخر المجال

لا تقلقي كثيرا

هناك عنصر اخر من الدرس هو السلسة .. اشك في اسمها لاننا درسنا الكثير من السلاسل سابقا
لهذا ساتركك لتدرسيها مع الاستاذ
لا احب ان اعطي معلومات مشكوك فيها


اسالي ما بدا لك
انا هنا للاجابة

هل ننتقل للدرس القادم ؟؟


ملاحظة ... الدروس هنا تحتوي على مختصر المعلومات التي ستتناولونها
و بالتاكيد سيكون شرح استاذك افضل و اوسع
لهذا خذيها كثقافة عامة .. و ليس كدرس مدرسي
فهذا افضل لك

[star maria]

نسيت

اجل

هناك فعل بين الارض و الهواء
و هو دائما تلامسي باحتكاك

استنتاجك صحيح

لكن غالبا لا نطالب بادراجه في حل االتمارين
لان الهواء غالبا لا يدرج في التمارين كجملة

الاحسن ان تذكريه ... كما كنت افعل ايضا

[هدي النجاح]

اهلا

هناك الفعل التلامسي
و هناك الفعل التلامسي باحتكاك
+
نبهتني الى خطا يرجع الى ضعف تركيزي

بين الطاولة و الارض .. و بين الطاولة و القلم
هناك فعل تلامسي ... لان الاحتكاك في الحالتين مهمل اي قيمته صغيرة
لا يعني وجود فعل تلامسي فقط ان الاحتكاك معدوم
فالاحتكاك قوة موجودة دائما في الاسطح الخشنة و المائعة

و سياتي تفصيل هذا في درس الاحتكاك في اخر المجال

لا تقلقي كثيرا

هناك عنصر اخر من الدرس هو السلسة .. اشك في اسمها لاننا درسنا الكثير من السلاسل سابقا
لهذا ساتركك لتدرسيها مع الاستاذ
لا احب ان اعطي معلومات مشكوك فيها


اسالي ما بدا لك
انا هنا للاجابة

هل ننتقل للدرس القادم ؟؟


ملاحظة ... الدروس هنا تحتوي على مختصر المعلومات التي ستتناولونها
و بالتاكيد سيكون شرح استاذك افضل و اوسع
لهذا خذيها كثقافة عامة .. و ليس كدرس مدرسي
فهذا افضل لك
اهلين اختي
آآ فهمت الآن حسنا لنترك المعلومة المشكوك فيها للمدرس لننتقل للدرس الثاني اذن

نسيت

اجل

هناك فعل بين الارض و الهواء
و هو دائما تلامسي باحتكاك

استنتاجك صحيح

لكن غالبا لا نطالب بادراجه في حل االتمارين
لان الهواء غالبا لا يدرج في التمارين كجملة

الاحسن ان تذكريه ... كما كنت افعل ايضا
حسنا شكرا على هذه المعلومة واذا لديك اي معلومة مثل هذه( اي انني اذكرها في حل كل التمارين لكي اجتنب نقص الحل ) في اي مادة ارجو منك ان تعلميني بها ارجوكي

[star maria]

حسنا
اذن ننتقل لدرس الموالي ؟؟


ان تذكرت اي شيء فساخبرك به

[هدي النجاح]

اذن لتنتقل للدرس الثاني : المقاربة الاولية للقوة كشعاع

[star maria]

نمثل القوة بشعاع

عناصر الشعاع
- البداية
- الاتجاه .
- المنحى
- الطول

عناصر القوة
- نقطة التاثير
- الاتجاه
- المنحى او المسار
- الشدة .. او القيمة

و بهذا فاننا حين تمثيل القوة نمثلها بشعاع
بداايته هي نقطة تاثير القوة
و اتجاهه في نفس اتجاه القوة
و منحاه هو نفس مسار القوة
و طوله يتناسب مع شدة القوة .. او قيمتها


الوحدة الدولية لقياس القوة هي النيوتن n و الجهاز الذي يستعمل لذلك هو الربيعة .. او الدينامومتر .. مصطلحين لجهاز واحد

.. لتمثيل قوة بشعاع يجب اتخاذ سلم للرسم لتحديد طول الشعاع الذي يجب ان يتناسب مع شدة القوة ..

بالمناسبة
نعلم ان القوة يرمز لها ب f فوقه شعاع
ان كانت القيمة عددية فاننا لا نضع الشعاع .. و نكتب مثلا f=6n .. بلا اضافة الشعاع

ارجو ان الدرس مفهوم و انني لم انس عنصرا منه


و لمرة اخرى ... خذيه كثقافة لا كدرس مدرسي
لانه يبقى مقدما من طرف تلميذة تجهل كثيرا من الامور .. و نسيت بعضها ايضا






بالتوفيق

[star maria]

لا يوجد عنصر من الدرس اسمه اصناف القوى ان لم تخنني الذاكرة


لم ندرس عنه ابدا

و انا لا اعرف هذه الاصناف ايضا

[هدي النجاح]

نمثل القوة بشعاع

عناصر الشعاع
- البداية
- الاتجاه .
- المنحى
- الطول

عناصر القوة
- نقطة التاثير
- الاتجاه
- المنحى او المسار
- الشدة .. او القيمة

و بهذا فاننا حين تمثيل القوة نمثلها بشعاع
بداايته هي نقطة تاثير القوة
و اتجاهه في نفس اتجاه القوة
و منحاه هو نفس مسار القوة
و طوله يتناسب مع شدة القوة .. او قيمتها


الوحدة الدولية لقياس القوة هي النيوتن n و الجهاز الذي يستعمل لذلك هو الربيعة .. او الدينامومتر .. مصطلحين لجهاز واحد

.. لتمثيل قوة بشعاع يجب اتخاذ سلم للرسم لتحديد طول الشعاع الذي يجب ان يتناسب مع شدة القوة ..

بالمناسبة
نعلم ان القوة يرمز لها ب f فوقه شعاع
ان كانت القيمة عددية فاننا لا نضع الشعاع .. و نكتب مثلا f=6n .. بلا اضافة الشعاع

ارجو ان الدرس مفهوم و انني لم انس عنصرا منه


و لمرة اخرى ... خذيه كثقافة لا كدرس مدرسي
لانه يبقى مقدما من طرف تلميذة تجهل كثيرا من الامور .. و نسيت بعضها ايضا






بالتوفيق
شكرا ماريا على الدرس اما اسئلتي فهي كالتالي:
ما معنى منحى ؟؟؟؟؟؟؟؟ آآآآآآآآآآ هو المسار
ما معنى القوة ؟؟؟؟؟؟ ماذا تقصدين بها؟؟؟؟
وماذا تقصدين بنقطة تاثيرالقوة ؟؟؟؟
بما انكِ قلتي ان القوة نرمز لها ب f فوقها شعاع فما هو اتجاهه ؟؟؟؟ فانا لا اعلم هذه المعلووووومة
الدرس مفهوم نوها ما لكن من الاحسن ان تشرحيلي في السبوورة اذا احببتي طبعا فهاكذا يكون افضل
السبوووووورة هنا (http://www.scribblar.com/sft4dtc7q)
اصناف القوى يعني الفعل التلامسي والبعدي ولقد شرحتيها لي من قبل

[star maria]

المنحى هو المسار

و قد درستموه في الانية متوسط جيدا

مسار الحركة

منحى القوة او منحى الشعاع لا يختلف كثيرا عنه
هو حامل الشعاع
اي مستقيم ينتمي اليه الشعاع الممثل للقوة

و هو مصطلح في الرياضيات ايضا

حامل القطعة المستقيمة او حامل الشعاع الى اخره

المستحسن استعمال مصطلح .. المنحى
فالمسار مصطلح للشرخ لا غير
+
ماهية القوة غير مطالبون بها
و انا نفسي لا افهمها جيدا
و لا حتى علماء الفيزياء على حد قول استاذتي و بحثي في الانترنت
+
نطة تاثير القوة هي النقطة التي تؤثر بها القوة في الجسم
مثلا
لدينا وئام ترفع قلم من على الطاولة
نقطة تاثير القوة التي طبقتها وئام على القلم هي النقطة التي تلامس فيها وئام القلم

مفهوم ؟؟


اعتذر عن التقصير في بعض المعلومات

+

لا استطيع استعمال السبوة و لا انا اعتدت عليها

الى لقاء اخر ان شاء الله
فانا ذاهبة الان


ان كان لديك اسئلة اخرى فاطرحيها
و الا فاخبريني لننتقل للدرس القادم

[هدي النجاح]

لننتقل للدرس الثااالث اذن

[هدي النجاح]

انا سوف اذهب الآآآآآآآن
الى القاااااااااء

[zina zizi]

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTBa8KTPrkNbmOlNlKJEhaTuBWNatHMm ry6Ng6BLpsRDdsAXq5h7A

[kamikaz35]

شكراااااااا
بارك الله فيك

[yo moufdi]

بارك الله فيك مارية على المعلومات

[ben kharroub]

شكرا وبارك الله فيك

[hicham083]

شكرا وبارك الله فيك

[هدي النجاح]

سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده
سبحان الله وبحمده

[loulou nàdà]

سلااام بنات في اي درس موصلين لحد الان ’؟

[loulou nàdà]

وئاااااااااااااام هل انت هنا ؟

[loulou nàdà]

مشكووورة ماريا
ممكن الدرس الموالي ؟؟؟