النتيحة الحتمية في شهادة الأهلية

[الأمين66]

الحمد لله والصلاة السلام على رسول الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جاء يوم الحصاد
فمن جد وجد ومن زرع حصد

فنقول لكل محسن احسنت ولكل مسيئ أسات
ومن لم يشكر الناس لم يشكر الله

أتقدم بالشكر الجزيل لكل مربي أدى واجبه على احسن حال
وكان ناصحا طول السنة لتلامذته ولم يبخل عليهم باي شيئ
في المقابل نقول لكل مقصر إتق الله في ما إسترعاك الله
فكل راع هو مسؤول عن رعيته.

والواجب هنا نقف وقفة حق ونقول لكل مسؤول في اي مؤسسة تعليمية
من الحاجب إلى المدير مرورا بالمربين والإداريين .

إن النتيجة التي تحصلت عليها مؤسستكم كلكم مسؤولون عنها
وهي نتيجة عملكم طو ل السنة
فإن كانت حسنة فشكروا الله على ذلك لأنه هو الموفق
وإن كانت ضعيفة فلوموا انفسكم فإنكم مقصرون بقصد أو دون قصد

ويجدر بي ان اقف هنا موقفا شجاعا واقول إن نسبة النجاح في المؤسسة التي ادرس بها
وهي نسبة ضعيفة جدا لم تحدث من قبل ابدا
جاءت نتيجة سياسة الهروب للأمام من طرف الأساتذة ولا استثني نفسي اولا ثم الإدارة

وإن كنت قد تنبأت بالنتيجة قبل هذا اليوم فهذا لايعفيني من تحمل مسؤليتي
والدليل المواضيع التي كتبتها قبل ايام

تزوير في وضح النهار (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1335554) ‏(http://www.djelfa.info/vb/images/misc/multipage.gif 1 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1335554) 2 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1335554&page=2))

إنقاذ التلاميذ بين الصحة والمصلحة (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1337262)

إمتحان الإستدراك بين التشريع والتطبيق (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1338509)

وفي الأخير سلام

[مريم سلمى الجزائرية]

السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:
نسبة النجاح التي حققتها المؤسسة التي أعمل بها تقدر بـ 39.5 بالمئة و هي نسبة قريبة بعض الشيئ من النسبة الحقيقية " إذا اعتبرنا أن الغش لم يعصف بكل الإمتحانات التي أجريت ثقة في الكثير من الأساتذة الذين أطروها"
إلا أن عدد التلاميذ الذين سيتم إنقاذهم بالاعتماد على معدلاتهم السنوية سيجعل نسبة النجاح تقترب من الضعف ،فما رأيك في هذه النتيجة؟
اللهم استرنا واغفر لنا و أمتنا مسلمين-آمين-.

[الأمين66]

عملية الإنقاذ في الإنتقال إلى السنة اولى ثانوي كانت تسير على وتيرة جيدة
عندما كان معامل ش ت م أكبر من معامل المعدل السنوي
ولكن للأسف الشديد عندما تم التراجع واصبح معدل القبول = معدل ش م + م س /2
اي معامل ش ت م = معامل المعدل السنوي

[feteh1]

عندما كنا نتكلم في مجالس الأقسام عن طريقة الانتقال من مستوى إلى آخر وعن تضخيم النقاط في بعض المواد اتهمنا من طرف المدير وبعض الأساتذة أننا نتهم بعضنا البعض بالتقصير وعدم الجدية في العمل, وبأننا نسبب الفتنة بهذا الكلام الصريح ...ويقول لك سيادة المدير في آخر المطاف اترك البير بغاطه...

[مريم سلمى الجزائرية]

عندما كنا نتكلم في مجالس الأقسام عن طريقة الانتقال من مستوى إلى آخر وعن تضخيم النقاط في بعض المواد اتهمنا من طرف المدير وبعض الأساتذة أننا نتهم بعضنا البعض بالتقصير وعدم الجدية في العمل, وبأننا نسبب الفتنة بهذا الكلام الصريح ...ويقول لك سيادة المدير في آخر المطاف اترك البير بغاطه...
السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:
لطالما أعطينا ملاحظاتنا كما ذكرت أخي بكل أمانة و دون أية اعتبارات شخصية و أشهد الله على ما أقول،لكن اتهمنا المدير و بعض الزملاء حتى لا أقول أغلبيتهم بأننا "مزيرين" على الأولاد و لابد من التفكير في إنقاص نسبة التسرب المدرسي "حتى و إن كان بعض المقبلين على شهادة التعليم المتوسط لهذا العام من مواليد 1995 "، وما تم بعد الإمتحان الاستدراكي أفضل دليل فلقد تم إنجاح كل تلميذ من السنة 1متوسط و 3 متوسط تحصل على معدل 9.50 و قبول من لديه 9.00من تلاميذ 3متوسط في السنة 4متوسط على أن يغير المؤسسسة و حدث مثل هذا في العام الماضي.
و بفضل هذا التفكير الحكيم أصبحت المؤسسة حضانة للكبار من دون منازع يصولون و يجولون بل و قد استطاعوا أن يؤثروا على عدد كبير من التلاميذ.
والغريب في الأمر عند ظهور نتائج هذا العام غضب سيادته و لم يتكلم مع الأساتذة بل واتهمهم بالتقصير و عدم تقديم دروس الدعم لهؤلاء الأبناء"المغرر بهم" أمام من كانوا حاضرين من الأولياء.
لن تقوم قائمة للتعليم حتى ننقي بيوتنا و نتسم بقليل من العدل .
كيف يجتهد الأستاذ و كيف يجتهدالتلميذ إن كان الكل ناجحا إلا من أبى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أستغفر الله العظيم من كل ذنب عظيم.

[الأمين66]

السلام عليكم ورحم الله وبركاته
بوركت اختي مريم سلمى الجزائرية
وبوركت اخي feteh1
لقد أرحتما قلبي بردودكما الطيبة
وكثر الله من امثالكما وإيكما و اليأس
فالمطلوب منا هو قول كلمة الحق في كل مجلس
ولا يهمنا من خالفنا وكل واحد سيجزى بما عمل

[فاعلة الخير دائما]

انا المؤسسة التي اعمل بها حققت نسبة قدرها 37 % وهي قريبة من النسبة الولائية واحتلت مؤسستي الرتبة 20 انا فخورة بعملي خاصة المادة التي ادرسها جاءت نتائج باهرة وفرحت لتلامذتي كفرحتي لاولادي الحمد لله لقد بذلت مجهودا معتبر والحمد لله لم يذهب او يمر جانبا اود ان انوه ان التلاميذ الذين جاء بهم المدير من مؤسسات اخرى جلهم لم ينجحوا الا القليل مما اثروا على نتائج مؤسستنا في التسلق الى المراتب العليا فقط هدى الله المدراء الذين يجلبون تلاميذ من مؤسسات اخرى مطرودين عدى التلاميذ الذين غيروا الاقامة الا يفهم هؤلاء المدراء انهم سيحسبون عليهم لا لهم """"""""""""؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الأمين66]

السلام عليكم اختي فاعلة الخير دائما شكرا على مداخلتك الطيبة
لقد اثرت نقطة هي من بين اسباب دني نسبة النجاح في مؤسسة دون أخرى
وهي تحويل ( تواطئ المديرين ) التلاميذ المطرودين من مؤسسة إلى اخرى
ولا ننسى ان كثيرا من الاساتذة يقومون بهذ ه العملية لجر منفعة له
حسبنا الله ونعم الوكيل