ما رأيكم في نسبة النجاح 100/100 ،هل تعبر عن المستوى الحقيقي للتلاميذ ؟

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم

ما رأيكم في نسبة النجاح 100/100 ،هل تعبر عن المستوى الحقيقي للتلاميذ ؟

أعتقد انها تعبر في أكثرالاحيان عن تحضير للامتحان لاغير وليس المستوى الحقيقي لكل التلاميذ

نحن في انتظار مساهماتكم

[rezkiamor]

ثمرة بن بوزيد ليس الا

[moumeneabed]

و الله يا إخوتي أنا أستاذ بالمتوسط و الأدهى و الأمر أن بعض العينات من الذين معدلاتهم جيدة و متوسطة تراهم بعد فترة يغرقون

[خليل قيصر]

مدرسة بها تلميذ واحد نجح بالمئة100
لم ينجح 00بالمئة

[bouzidsaido]

العجب من معدلات 10/10 ، في الرياضيات مقبولة أما في اللغة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟

[الاستاذ يوسف]

معدلات اظن انها خيالية فلا تتعجبوا من ذلك

[سالم27]

السلام عليكم

ما رأيكم في نسبة النجاح 100/100 ،هل تعبر عن المستوى الحقيقي للتلاميذ ؟

أعتقد انها تعبر في أكثرالاحيان عن تحضير للامتحان لاغير وليس المستوى الحقيقي لكل التلاميذ

نحن في انتظار مساهماتكم
أعطيكم مثالا: معلّم بدأ مع قسمه في السنة الأولى، وهو يكدّ ويجتهد و يثابر، و التلميذ الذي يرى أنّ مستواه لا يؤهله لمواصلة المشوار مع زملائه يعيد له السنة. و القسم الذي يسبقه لا يترك له معيدين. في هذه الحالة تكون نسبة النجاح 100/100 جد مقبولة. و طبيعية.
أما بالطرق الملتوية فأكيد أنكم تعرفون الإجابة.

[علي24]

في بلادي كل شيء ممتاز و على أحسن ما يرام...سياسة و اقتصاد و ثقافة ....

[nourddine]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[سليمان.امين]

أعطيكم مثالا: معلّم بدأ مع قسمه في السنة الأولى، وهو يكدّ ويجتهد و يثابر، و التلميذ الذي يرى أنّ مستواه لا يؤهله لمواصلة المشوار مع زملائه يعيد له السنة. و القسم الذي يسبقه لا يترك له معيدين. في هذه الحالة تكون نسبة النجاح 100/100 جد مقبولة.
سيدي لايتحقق ماتقول إلا قليلا(مثاليات)،أقسام بأعداد قليلة وبتكوين جيد ربما،نتأسف كثيرا لما نشاهده حاليا وللنسب المحققة غشا وهذا لايخدم مدرستنا.

[mohammed-djamel]

للاسف ألاحظ أنه كلما ارتفعت نسبة النجاح تدهور مستوى التعليم يعني نسبة النجاح تتحكم فيها عدة عوامل

[سالم27]

أعطيكم مثالا: معلّم بدأ مع قسمه في السنة الأولى، وهو يكدّ ويجتهد و يثابر، و التلميذ الذي يرى أنّ مستواه لا يؤهله لمواصلة المشوار مع زملائه يعيد له السنة. و القسم الذي يسبقه لا يترك له معيدين. في هذه الحالة تكون نسبة النجاح 100/100 جد مقبولة.
سيدي لايتحقق ماتقول إلا قليلا(مثاليات)،أقسام بأعداد قليلة وبتكوين جيد ربما،نتأسف كثيرا لما نشاهده حاليا وللنسب المحققة غشا وهذا لايخدم مدرستنا.
فعلا لا يتحقق ذلك إلا نادرا، لكن إذا تحقق فالنسبة طبيعية أما ما عداها فهي من الأمور المسكوت عنها.

[سالم27]

أعطيكم مثالا: معلّم بدأ مع قسمه في السنة الأولى، وهو يكدّ ويجتهد و يثابر، و التلميذ الذي يرى أنّ مستواه لا يؤهله لمواصلة المشوار مع زملائه يعيد له السنة. و القسم الذي يسبقه لا يترك له معيدين. في هذه الحالة تكون نسبة النجاح 100/100 جد مقبولة.
سيدي لايتحقق ماتقول إلا قليلا(مثاليات)،أقسام بأعداد قليلة وبتكوين جيد ربما،نتأسف كثيرا لما نشاهده حاليا وللنسب المحققة غشا وهذا لايخدم مدرستنا.
فعلا لا يتحقق ذلك إلا نادرا، لكن إذا تحقق فالنسبة طبيعية أما ما عداها فهي من الأمور المسكوت عنها.

[علي م]

نسبة 100 /100 شيئ غير منطقي مهما كان

[الطيب 1963]

نسبة 100 \ 100 معناه هناك خلل يجب معالجته

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم
يفترض ان كل قسم فيه الجيد والحسن والمتوسط ودون التوسط والضعيف فاذا كانت النسبة 100/100 فلا معنى لهذا التقسيم

[سالم27]

السلام عليكم
يفترض ان كل قسم فيه الجيد والحسن والمتوسط ودون التوسط والضعيف فاذا كانت النسبة 100/100 فلا معنى لهذا التقسيم
معناه إما التلاميذ من سلالة العباقرة، أو المعلم فريد عصره، أو الوزارة خارقة للعادة. طبعا و هذه الأخيرة هي الصحيحة. فوزارتنا ما شاء الله تغيِّر كل سنةٍ المنهاج بالحذف تارة و بالإضافة تارة أخرى، وبالدمج في أحيان أخرى..... وعند تفاعل الحذف مع الإضافة مع الدمج تكون النسبة التي نراها. تقبل تعليقي....

[ابوشيماءربوح]

معناه إما التلاميذ من سلالة العباقرة، أو المعلم فريد عصره، أو الوزارة خارقة للعادة. طبعا و هذه الأخيرة هي الصحيحة. فوزارتنا ما شاء الله تغيِّر كل سنةٍ المنهاج بالحذف تارة و بالإضافة تارة أخرى، وبالدمج في أحيان أخرى..... وعند تفاعل الحذف مع الإضافة مع الدمج تكون النسبة التي نراها. تقبل تعليقي....
السلام عليكم

فعلا انها الاخيرة الم نعالج ثقل البرامج بالكلمة السحرية كراســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ32

[alirabeh]

المهم ان لا تكون 101 / 100

[الخاطر]

مدرسة نسبة نجاحها 100/100
والمشكلة الأخرى تلاميذ ينجحون بمعدل 10/10
يا جماعة إتقوا الله في أبنائكم
انا لا ألوم المعلم فقط
الكل مسؤول

[ahmedro32]

السلام عليكم

ما رأيكم في نسبة النجاح 100/100 ،هل تعبر عن المستوى الحقيقي للتلاميذ ؟

أعتقد انها تعبر في أكثرالاحيان عن تحضير للامتحان لاغير وليس المستوى الحقيقي لكل التلاميذ

نحن في انتظار مساهماتكم

السلام عليكم.المشكل أن هذا الامتحان ينقل التلميذ إلى القسم الأعلى.لذلك يجب إعادة النظر في طريقة الانتقال إلى المتوسط و يكون أساسها المعلم وضميره المهني. والحديث عن 100/100 له شجون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[NORA74]

حققت مؤسسة صولي الشريف ببسكرة للمرة السابعة على التوالي على نسبة 100 بالمئة و بشهادتي يبذلون الجهد الكبير في دعم متعلميهم طوال ايام السنة و يعالجون اخفاقات هؤلاء الاطفال في وقتها و يبحثون على الحلول لكل مشكل يعترض متمدرسي السنة الخامسة . الف الف مبروك .

[ابوشيماءربوح]

حققت مؤسسة صولي الشريف ببسكرة للمرة السابعة على التوالي على نسبة 100 بالمئة و بشهادتي يبذلون الجهد الكبير في دعم متعلميهم طوال ايام السنة و يعالجون اخفاقات هؤلاء الاطفال في وقتها و يبحثون على الحلول لكل مشكل يعترض متمدرسي السنة الخامسة . الف الف مبروك .
السلام عليكم

الطاقم التربوي هوالوحيد الادرى بمستوى التلاميذ والعلاج القاعدي ربما يحقق النتيجة نحن لا ننفي 100/100 تماما ولكن هل تعبر عن المستوى الحقيقي لكل التلاميذ لان التلميذ قد يحقق نجاحا في الامتحان لكن دون تكوين

المهم الف مبروك
http://im36.gulfup.com/uXaCk.jpg (http://www.gulfup.com/?VFJBQe)

[sdmdsoft]

البسملة1
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

إن ما نراه اليوم من انحطاط للمستوى التعليم في الجزائر قد كل التصورات ، إنه لشيء يندى له الجبين ، كوارث بالجملة
- غش جماعي
- انحطاط فكري جماعي
- تلاعب بالنتائج
- لامبالاة رهيبة
- انعدام الضمير المهني على كافة الأصعدة والمستويات
- تخلي الإدارة عن دورها التربوي
ثم نأتي لمناقشة نسبة النجاح 100 بالمئة إنه لشيء عجيب كيف تكون هذه النسبة وقد تحصل في إحدى الدوائر الجزائرية على 9000 صفر في مادة اللغة الفرنسية من 11000 مترشح .
أليست هذه أضحوكة 2013.
كيف تكون هذه النسبة ونحن نرى غش في مراكز الإمتحانات جهارا نهارا، هذا ما جناه علينا وزير الدمار والخراب بن بوزيد ،والذي سرنا نحن وراءه وأصبحنا نناقش أمورا ونحن متأكدين من عدم صحتها.

والله إن قلوبنا تكاد تنفطر مما آلت إليه حالة منظومتنا التربوية .
الفاصلة3

[NADJIB-90]

استقرا في هذه النسبة شيئا واحدا ان التلاميذ بعد 7 سنوات ستكون امتحانات البكالوريا عبارة عن السؤال التالي
اختر الاجابة الصحيحة من الاجابات المرفقة بالموضوع ومبعد تقولوا علاه الفوضي في البكالوريا

[novosti]

السلام عليكم. بصفتى استاذ اللغة الفرنسية على ابواب التقاعد بعد اكثر من 32 سنة فى التدريس لم يسبق لى وان منحت العلامة الكاملة لاى تلميذ مهما كان جوابه فى التعبير الكتابى الذى عادة ما يطلب فيه من التلميذ ان يعبر يعبر حسب مستواه وفهمه للموضوع المطلوب و ليس ترتيب الجمل للحصول على فقرة منسجمة المعمول بها المعمول بها فى مادة اللغة الانجليزية التى تتفوق دائما على اللغة الفرنسية بسبب تطبيق هذه الطريقة لان التعبير الكتابى يخضع لعدة مقاييس اهمها الاخطاء الاملائية والنحوية والتعبير والاسلوب والخط و... وعلى هذا الاساس فاننى اتحدى هؤلاء المعلمين فى الابتدائى الذين صححوا التعبير الكتابى لمادة اللغة الفرنسية فى امتحان اجتياز المرحلة الابتدائية لهذه السنة للدخول للتعليم المتوسط مستقبلا الذين منحوا العلامة الكاملة لبعض المترشحين فى بعض الولايات وخاصة الشمالية. انا لا اعتقد بان ابناءنا فى هذه المرحلة ومهما كان مستواهم الدراسى فى هذه المادة ومستواهم العلمى يملكون هذه القدرات وان يجيبوا على الموضوع المطروح بكل موضوعية وبدون اخطاء ويتحصلون على علامة كاملة فى هذا التعبير الكتابى. فاذا كان من بين المشاركين فى هذا المنتدى بعض الاخوة المدرسين لمادة اللغة الفرنسية فى التعليم الابتدائى فانى ادعوهم للدخول للمناقشة نقطة نقطة بعد عرض موضوع الامتحان للدراسة لنرى كيف تم منح علامة 10 على 10 لهؤلاء المترشحين حتى نقنع بعضنا البعض بعيدا عن التعصب والمشاحنات البزنطية وبهذا لا اقلل من مجهود زملائى المعلمين فى هذه المرحلة من التعليم بل اقدم لهم كامل الشكر والعرفان لما يبذلونه من جهد لرفع مستوى ابنائنا فى هذه اللغة التى اصبح مستواها يقلق الاولياء وحتى الوزارة الوصية. صدقونى اخوانى فانى فى حيرة من هؤلاء الاخوة المصححين لان اللغة وخاصة الفرنسية ليست مادة الرياضيات ولا الفيزياء التى يعتمد فيها المصحح عادة على طريقة التحليل و النتيجة. اما اللغة بصفة عامة فتعتمد على القدرات فى التحكم فى ادواتها للتعبير الصحيح والاسلوب. شكرا لجميع الاخوة.

[BADRO1470]

وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااا تعليماه ................... فقد التعليم نكهته الطبيعية ...................نسبة النجاح تكون في حدود 75 بالمئة هي نسبة معقولة جدا لكن ان تكون 100/100 و عدد التلاميذ الحاصلين على 10/10 فاق النسبة العادية في القسم فهذا ظلم للمتعلمين و ظلم لمن سيدرسونهم بعد الابتدائي .............................تقبلوا مروري و شكرا لكل القائمين على التربية بكل مستوياتها و الله يهدينا يارب للي فيه الخير لينا و لاولادنا و وطننا

[hachemi 58]

أراؤكم كلها صحيحة أنا المتحدث مدير مدرسة جربتها مرة بطريقة الاقصاء و الانتقاء بداية من السنة الثالثة لا يمر الى السنة الرابعة و الخامسة الا معدل 6/10 ويقصى المتحصل على 5/10 في الامتحان و منه تحصلنا على 100/100 نسبة النجاح

وبعدها تركت الانتقال عادي بعتبة 5/10 فكانت نتيجة جد معقولة 85/100
أردت فقط التأكيد على كيفية الحصول على 100/100 و هدا يسبب التسرب المدرسي وضعف التحصيل العلمي و المعرفي لباقي المواد

والعيب الآخر التركيز طيلة السنة على 3مواد الامتحان ...عيب .....وعار