نفتح نقاش على الطلبة الجامعيين الى متى؟

[سمسار92]

السلام عليكم
طالب جامعي سنة اولى
تراودني افكار تتمثل في وضع الطلبة الجامعيين على الهامش لم كل هذا ,الكل يلوم الطلبة العام و الخاص المثقف المهني الاستاذ الطبيب الصحفي ومع قلب صفحات منتدانا العزيز ترى الكل بنقر فوق رؤوسهم

وفتحت هذه النافذة لتعطون حلول لمواجهة مستوى الطلبة من خرجين و متمدرسين
هل الذنب في اساتذة الكليات ام في الطلبة بالتحديد
انا لا اهمل وجهتكم التي ترى في الجامعة من فضائح لااخلاقية و تبرج ووو لكن قلننظر بعين فاحصة

ما الحلول التي تضعونها لنا على سبيل المثال حضور المحاضرات المطالعة الاعتماد على مراجع اخرى البحث ,,,,,
مالاختلاف بين الطالب الغربي و الطالب الجزائري
لم نروسياسيوهم و خطيائهم في اي مجال اقتصادي علمي دبلوماسي ,, ذو مستوى عال

نتشرف بارائكم وردودكم وحلولكم وساخذ منها كتعلم وتدريب لسنواتي القادمة انا وزملائي الطلبة لننهض بالجزائر
و باقتصادها و سياستها, وشكرااا

[FellaD]

يعطيك الصحة على طرح هذ الاشكالية و أظن حسب تجربتي المشكل الاساسي.
تهاون الطلبة فبالنسبة لهم الخروج من الثانوية تصبح الجامعة مكان للراحة ذلك لانعدام الرقابة كما سبق الحال في الثانوية
و السبب الثاني منغطوش الشمس بالغربال تهاون بعض الاساتذة و حسب راي الشخصي هم غير كفء و أؤكد بعضهم مكانه في المنزل و ليس الجامعة
الانحياز فلان ولد فلان عدم تصحيح الاوراق بنزاهة و موضوعية و الخخخخخخخ من عيابات متكررة ضرب الطالب في عرض الحائط

و رغم كل هذا يجب عدم الاستسلام و اخذ هذه المعايير كتحدي للبلوغ الى القمة

[سمسار92]

نعم اختي كلامك جواهر وللاخرين اراء و توجهات فليبدوها شكراااا

[جَمِيلَة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الكريم أتمنى لك النجاح والتقدم وتحقيق كل ما تطمح ليه قليل من يهتم بهذه الأمور ويبحث عن حلول لها
انتشرت اللامبالات والطيش والإهمال في جامعاتنا فأصبحت صبغة بارزة أوهمت الجميع بأنها مكان لكل شيء إلا الدراسة في الحقيقة جزء كبير من هذا الكلام صحيح فأغلب الطلاب مهملون ولا يدرسون إضافة إلى شيوع ظاهرة الغش التي لا تمت للإسلام ولا للحضارة بصلة بالتأكيد فإن النتيجة ستكون تدن في المستوى و انتشار السمعة السيئة لكل طلاب الجامعة وهذا ما نراه الآن
لكن في المقابل هناك طلاب متفوقون يدرسون بجد لنقل لديهم تنظيم لأوقاتهم لديهم وقت مخصص لكل شيء بالتالي لا يضيعون بالرغم من أن الظروف ليست مهيئة فهناك نقائص كثيرة في جامعاتنا وكذلك طرق التدريس لكن علينا أن نعيب أنفسنا أولا فالإهمال من الطلبة موجود وهذا هو السبب الرئيسي بنظري لحد الآن درست 5سنوات في الجامعة واستنتجت أن من يدرس ينجح بغض النظر عن الظروف لا أقول لك لا تفوت أي محاضرة هناك محاضرات حظورها من عدمه سواء وهنا يأتي دورك في الاعتماد على نفسك وطرقك الخاصة في البحث عن المعلومة منها: اعتماد كتب متخصصة حظور محاضرات لأساتذة آخرين خاصة إذا كانوا مشهورين بالأسلوب الجيد في الشرح الإطلاع على ما تمت دراسته في السنوات السابقة هناك عدة طرق مجربة وناجحة كذلك هناك طريقة بالنسبة لي هي الأفضل وهي الإجتماع مع عدد من الطلبة بحيث يكون كل طالب متفوق في مقياس معين أو حتى في جميع المقاييس و محاولة شرح المقياس من أول نقطة إلى آخرها بهذا تكتشف الالتباسات وكل غموض يوجد حله قبل المراقبة كذلك ستقومون بطرح أسئلة والتي ستمكنكم من توقع ما سيسأله الأستاذ وهنا تقومون بطرحها على الأستاذ قبل الإمتحان أنا لست جيدة في الحفظ إطلاقا لكن هذه الطريقة ساعدتني جدا.
المهم الأفضل لنا الإسراع بإيجاد الحلول بدلا من الجلوس وإلقاء اللوم على هذا وذاك كما أنصحك أخي الكريم بالتحلي بالصبر والأمل خاصة الأمل يعني لا تقل سأدخل الامتحان الاستدراكي قبل انتهاء فترة الامتحان بمجرد أنك لم تجب جيدا على مقياس معين كما أن الالنتائج فيها الكثير من العجائب قد تظن بأنك لم تجب أي إجابة صحيحة لكن في وقت ّإعلان النتائج تجد بأنك نجحت في ذلك المقياس والعكس بالعكس لذلك أقول: إعمل بجد وإخلاص،نظم وقتك وأعط كل ذي حق حقه، توكل على الله واحتسب، تحلى بالأمل ، وارض بما كتب الله لك (أرجوك ابتعد عن الغش مهما يكن لا تقبل أي مساعدة وقت الامتحان ولا تساعد أحدا مهما نعتوك أفضل لك أن تكون وحيدا على أن تكون صديقا لشخص يغش حتى وإن كنت قد غششت فيما سبق لم يفت الوقت بعد أمامك مشوار جامعي طويل والباب مفتوح للتوبة إبدأ من جديد)
شكرا على الموضوع القيم كتبت لك تجربتي وهي ناجحة بإذن الله قد تكون لديك قدرات عقلية أفضل مني بالتالي ستحصد نتائج أفضل أتمنى من كل قلبي أن تجد طريقك نحو الر قي والنجاح لا تستسلم فالعلم يحتاج لقوة الإرادة والتفريط في كثير من الأشياء لكن النتائج ستكون عظيمة بإذن الله ولن تندم على ذلك أخي الكريم تقبل مروري بارك الله فيك

[الاميرة سهى]

بارك الله فيك
على هذا الموضوع المهم

[سمسار92]

والله اثلجتم صدري بجلولكم وتجاربكم واراءكم كما انني اتقبل الاراء الاخرى و السلبية لانها جيدة بالنسبة لي اما فيما يخص الغش والامتخانات وتشكيل مجموعة فوالله هذا عامي الاول الحمد لله الحمد لله لم اغش وطبيعتي اني منحبش نوري ثاني ههههوالله صرت ادخل الى المدرج لاجتياز الامتحان متاخر لكي اجلس امام طلبة لااعرفهم كي لا يسالوني ولا اطلب منهم والحمد لله صح وحد المرة خرجنا من امتحان مقياس الانجليزية ومجموعة اخرى كانت ستدخل لاجتيازه اتتني طالبة مثلي سنة اولى و ريتلها سوجي وصححتلها وبعد خروجهم وجدت نفس الامتحان لان الاستاذ نفسه ولم يغير الموضوع للافواج الاخرى ,ههه يوم كامل وانا نخمم لم اعطيتها اجابات ههه البعض من الزملاء يقولوا اناني لكن جهدي و دراستي منحبش نمدها لواحد اخر,
خرجت سداسيا عامي الاول بمعدل جميل لحد الان ليس ممتاز لاني لم اسهر في اجتهادي لطلب العلم كثيرا لكن الحمد لله
اتمنى من الاخرين افادتنا بحلول ,شكرا

[سمسار92]

والله مارايته في عامي الاول هذا نرفزني مرات ,فتجد اصدقاءك في قسم اعمال الموجهة ,لا يحبونك لما تدخل المحاضرات لاادري ان هي غيرة ام ماذا تجده يذهب الى المطعم ويحب ان يسحبك معه ,كما وجدت عقلية اخرى من طرف هءلاء الا وهي ابعاد العين ههه يقول لك مخدمتشش وتراه يغش من تلك و يقلب عينيه ذات اليمين و ذات الشمال عن ذاك وتلقاه يخرج من كل امتحان منافيقي كما يقولون ,والطامة لما انت تتعب وتدرس وهو يغش عن تلك الفتاة وياخذوا حتى علامات 16 و 18 وترى نفسك اجتهد ام لا فذلك لا يدرس ويغش ويتحصل على علامات باهرة لكني الحمد لله عندما تعلن عن نتائج الاعمال الموجهة اسبقهم لاني اجتهدت في بحوثي كما ان هناك زملاء معي متواكلون سينتقلون مع الى السنة الثانية ويودون الاتكال علي في البحوث لاني لما درست معهم هذا العام وانجزنا مرة بحث فاني انا من تعبت عليه و كتبته بالحاسوب وطبعته وناقشته وزميل معنا في الفوج لم يحرك ببنت شفة اثناء المناقشة ,شكرا

[جَمِيلَة]

والله مارايته في عامي الاول هذا نرفزني مرات ,فتجد اصدقاءك في قسم اعمال الموجهة ,لا يحبونك لما تدخل المحاضرات لاادري ان هي غيرة ام ماذا تجده يذهب الى المطعم ويحب ان يسحبك معه ,كما وجدت عقلية اخرى من طرف هءلاء الا وهي ابعاد العين ههه يقول لك مخدمتشش وتراه يغش من تلك و يقلب عينيه ذات اليمين و ذات الشمال عن ذاك وتلقاه يخرج من كل امتحان منافيقي كما يقولون ,والطامة لما انت تتعب وتدرس وهو يغش عن تلك الفتاة وياخذوا حتى علامات 16 و 18 وترى نفسك اجتهد ام لا فذلك لا يدرس ويغش ويتحصل على علامات باهرة لكني الحمد لله عندما تعلن عن نتائج الاعمال الموجهة اسبقهم لاني اجتهدت في بحوثي كما ان هناك زملاء معي متواكلون سينتقلون مع الى السنة الثانية ويودون الاتكال علي في البحوث لاني لما درست معهم هذا العام وانجزنا مرة بحث فاني انا من تعبت عليه و كتبته بالحاسوب وطبعته وناقشته وزميل معنا في الفوج لم يحرك ببنت شفة اثناء المناقشة ,شكرا

بارك الله فيك أخي الكريم نسأل الله لك الثبات ومواصلة التقدم والنجاح لا يهمك آراء الآخرين ما دمت تقوم بالعمل الصحيح من يتعب ينجح وصاحب الغش سيجر وراءه تبعات عمله وقد سمعت في حصة تلفزيونية أن الغشاش لو حصل على مهنة بدبلومه سيكون ماله حراما خاصة إذا كانت المهنة تستدعي كفاءة صاحبها في مجال عمله
أحمد الله أنني وجدت شخصا مثلك لا يغش وأعلم بأن هذا تحد كبير في زمننا فقد مررت بسنوات من الغربة بسبب عدم الغش لكن ثق بأنك في النهاية ستكسب احترام الجميع وراحة الضمير والرضىا عن النفس وهذا بالضبط ما حدث لي وفي النهاية ستساهم في تحسين المستوى الجامعي الذي أقل ما يقال عنه كارثي
واصل طريقك أخي الكريم أمامك طرق مليء بالعمل ولا تهتم بمن يحاول تثبيط همتك
بارك الله فيك :):):):):):)

[بهاء الدين 93]

ارجع المشكلة اساسا الى غياب ادنى مجهود للاساتذة ، مما يدفع بالطلبة الى عدم المبالاة بحضور الدروس ،
في الجامعة عندنا مثلا ، الاستاذ يحضر diaporama قديم ، يقوم بتلاوته و ينصرف ، الامتحانات يحضر مواضيع من السنوات الماضية ، التصحيح تقول به الالة ، و بالتالي لا اثر لمجهود الاستاذ .... الطالب يجد نفسه يدرس عصاامي ،
ضف الى ذلك ظروف الطالب الجامعي من اقامة و منحة ...
ثم يأتي دور الطالب الذي عاد يبحث عن النجاح في العام الدراسي دون النظر الى الزاد المعرفي المحصل ، ضف الى ذلك الانحراف الذي نشهده من الجامعات خاصة مع ان الطالب يحس بنوع من الحرية مقارنة بالثانوية ،

[سمسار92]

شكرا على المرور والله صحيح اصبح الاستاذ كانه حاسوب ليس من جانبه العلمي المتقدم انما من عدم انسانيته كانه الة لا يهتم ولا ينصح لكن افلب الطلبة مالاحظته انهم يجرون و يسحبون بعضهم الى طريق الهاوية من انحلال اخلاقي والله في الحقيقة درست عند اساتذة نعم الاساتذة استفدت و اعطوني نصائح لاستغلالها في السنة الثانية بما ان هذه الاخيرة سيتغير التخصص من جدع مشترك الى ماترغبه و الحمد لله خرجت من الجامعة بزاد لكنه ضئيل لقلة خبرتي وكنت على فا حفرة من هاته الجرجرة هههه لكن الحمد لله اتشوق لدخول الجامعة وللسنة الثانية ,مرحبا بارائكم ونقاشاتكم

[روعة الوجود]

ارجع المشكلة اساسا الى غياب ادنى مجهود للاساتذة ، مما يدفع بالطلبة الى عدم المبالاة بحضور الدروس ،
في الجامعة عندنا مثلا ، الاستاذ يحضر diaporama قديم ، يقوم بتلاوته و ينصرف ، الامتحانات يحضر مواضيع من السنوات الماضية ، التصحيح تقول به الالة ، و بالتالي لا اثر لمجهود الاستاذ .... الطالب يجد نفسه يدرس عصاامي ،
ضف الى ذلك ظروف الطالب الجامعي من اقامة و منحة ...
ثم يأتي دور الطالب الذي عاد يبحث عن النجاح في العام الدراسي دون النظر الى الزاد المعرفي المحصل ، ضف الى ذلك الانحراف الذي نشهده من الجامعات خاصة مع ان الطالب يحس بنوع من الحرية مقارنة بالثانوية ،


السلام عليكم
كيف هي احوالك اخ بهاء ؟؟؟

عندما قرأت ردك بدأت افكر في شخص واحد وهو استاد مادة التشريح اذنك تقصده تماما وكا ماقلته صحيح تماما عنه

ما باليد حيلة للاسف مع هؤلاء

شكرا لصاحب الموضوع حتى انا اقول أن التهوان من الطلبة وتعامل الاساتذة هما السببان الرئيسيان

[بهاء الدين 93]

السلام عليكم
كيف هي احوالك اخ بهاء ؟؟؟

عندما قرأت ردك بدأت افكر في شخص واحد وهو استاد مادة التشريح اذنك تقصده تماما وكا ماقلته صحيح تماما عنه

ما باليد حيلة للاسف مع هؤلاء

شكرا لصاحب الموضوع حتى انا اقول أن التهوان من الطلبة وتعامل الاساتذة هما السببان الرئيسيان

السلام عليكم ،
اهلا اختي ،
اممم ، والله لا ادري ان كنت تقصدين استاذ مادة التشريح بكليتنا ،
على كل حال ، استاذ هذه المادة بكلية الطب وهران يعتبر من الافضل عندنا، رغم انه لائكي الا اني لا اكاد ارفض مجهوداته ، لكن للاسف في الامتحان وضع 27 سؤال من اصل 40 على الموقع الخاص به ، كررها حرفيا في الامتحان ، انزعجت لان اناسا لم يدرسوا و نالوا نقط احسن مني ... الحمد لله على كل حال ،

[سمسار92]

شكرا على المرور الطيب,لكن لا ارى ردود وحلول الناقدين هنا نحن نريد حل منكم لا انتقادات في الاقسام الاخرى.وبارك الله فيكم

[روعة الوجود]

السلام عليكم ،
اهلا اختي ،
اممم ، والله لا ادري ان كنت تقصدين استاذ مادة التشريح بكليتنا ،
على كل حال ، استاذ هذه المادة بكلية الطب وهران يعتبر من الافضل عندنا، رغم انه لائكي الا اني لا اكاد ارفض مجهوداته ، لكن للاسف في الامتحان وضع 27 سؤال من اصل 40 على الموقع الخاص به ، كررها حرفيا في الامتحان ، انزعجت لان اناسا لم يدرسوا و نالوا نقط احسن مني ... الحمد لله على كل حال ،
السلام عليكم
أهـــلا بك أخـــــــــي ..
نــــــــــــــعم بكل تأكيد لانه أستــــــــــــــــــــتاذي ايضا
انعم كل مجهوداته احيانا لا تفيد بشيء

اعلم ذلك فقد علمت بذلك انه كرر 27 سؤال اما نحن فلم يكرر سوى 2 و3 غير فيه ...وحتى تلك الآلة التي تصحح بدلا عنه

في الحقيقة انا من هذا الاستاذ حقيقة صرفت النظر عن مادة التشريح إلا بعد ما حضرت محاضرات البروفيسور الفرنسي طيلة 3 أيام
تغيرت نظرتي حقا

نعم نحمد الله على كل حال

[بهاء الدين 93]

السلام عليكم
أهـــلا بك أخـــــــــي ..
نــــــــــــــعم بكل تأكيد لانه أستــــــــــــــــــــتاذي ايضا
انعم كل مجهوداته احيانا لا تفيد بشيء

اعلم ذلك فقد علمت بذلك انه كرر 27 سؤال اما نحن فلم يكرر سوى 2 و3 غير فيه ...وحتى تلك الآلة التي تصحح بدلا عنه

في الحقيقة انا من هذا الاستاذ حقيقة صرفت النظر عن مادة التشريح إلا بعد ما حضرت محاضرات البروفيسور الفرنسي طيلة 3 أيام
تغيرت نظرتي حقا

نعم نحمد الله على كل حال

ااه مني بالكاد كدت احزر انك تدرسين بجامعة مستغانم .... صح ! ، اذكر انك لم توفقي في نيل الطب في البداية ، ثم ان الكلية تستقبل ابناء الولاية فقط ... حدثيني عن مسيرتك نحو هذا التخصص ... ماذا عن المستوى عندكم ( البروفيسور بوكرش يشركم كثييييييير )
الالة المسماة " المسعودة" لحقتكم اذن ههه ، جيد
موفقة في مشوارك ان شاء الله

[روعة الوجود]

ااه مني بالكاد كدت احزر انك تدرسين بجامعة مستغانم .... صح ! ، اذكر انك لم توفقي في نيل الطب في البداية ، ثم ان الكلية تستقبل ابناء الولاية فقط ... حدثيني عن مسيرتك نحو هذا التخصص ... ماذا عن المستوى عندكم ( البروفيسور بوكرش يشركم كثييييييير )
الالة المسماة " المسعودة" لحقتكم اذن ههه ، جيد
موفقة في مشوارك ان شاء الله

نعم بالتاكيد ....لكن انا وفقت بدراسة الطب لكن وجهت الى بلعباس ودلك لانني اجتزت البكالوريا بولاية تيارت وبعدها غيرت اقامتي الى مستغانم
فتحولت الى الكلية الجديدة

نعم هو يحبنا كثير بكل تاكيد نحن 83 طالب فقط بالدفعة ساعدنا دلك نوعا ما في الدراسة

والالة لحقتنا ايضا
مادا تود ان تعرف اكثر

[بهاء الدين 93]

اه قمت بتحويل الاقامة اذن ، ممتاز
اتمنى لك كل التوفيق ، هناك البعض من ولاية غليزان تستهويهم الدراسة عندكم ،
اسأل الله التوفيق للجميع ، سلام

[رملة قسنطينة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بارك الله فيك أخي على طرح هدا الموضوع المهم، ولنكون موضوعيين فالتقصير في جامعاتنا من الطرفين من الأساتدة الدين آثروا الركود على تقديم الجديد للطالب على اعتبار أن هدا الأخير هو المطالب بالبحث وإنما الأستاد موجه فقط، ومن جهة أخرى ملل الطالب من هدا الروتين الدي يلاحقه بين المحاضرات وحصص التطبيق والتي صارت هي الأخرى محاضرة (درس نظري)، من وجهة نظري كوني متخرجة أن الطالب لاينتظر الجديد من أستاده بل يبحث ويستغل وقته بالجامعة في البحث العلمي وتقوية مستواه الفكري مع مداومة الحضور في الدروس النظرية والتطبيقية ومحاولة الاختلاط ببعض الأساتدة لمناقشة أفكار علمية تفتح له المجال لتوسيع أفكاره وتعزيز معلوماته واندماجه في الوسط العلمي.
أسأل الله لك التوفيق أخي الهزيز والثبات على كل خير

[روعة الوجود]

اه قمت بتحويل الاقامة اذن ، ممتاز
اتمنى لك كل التوفيق ، هناك البعض من ولاية غليزان تستهويهم الدراسة عندكم ،
اسأل الله التوفيق للجميع ، سلام

نعم الحمد لله على ذلك
شكرا وكل التوفيق لك
نعم اغلبة طلبة هذه الولاية يدرسون بمستغانم
هل من جديد عن السنة الثانية
سلام

[بهاء الدين 93]

نعم الحمد لله على ذلك
شكرا وكل التوفيق لك
نعم اغلبة طلبة هذه الولاية يدرسون بمستغانم
هل من جديد عن السنة الثانية
سلام

بالنسبة للسنة الثانية ، يقال ان البروفيسور بوركش صيصبح عميد لكية مستغانم ، هو اخبرنا انه سيدرس السنة الثانية عندكم ، أشيعت اخبار على انه سيدرسنا نحن ايضا، لكنه نفى الامر ، لا ندري وجه الحقيقة ،
عن الدراسة ربما انتم لم تجدوا من سبقوكم في الاختصاص ، على كل هناك 5 مواد ،
anatomie , histologie , physiologie biochimie , biophysique
المواد الثلاث الاولى ستهتم بالاجهزة les appareils من الناحية التشريحية ، النسيجية و كذا الوظيفية ،
biochimie رق حالي لطلبة السنة الثانية لما رأيتهم يحفظون اسماء المركبات ، كان الله في عوننا ،
biophysique يقال سهلة نسبيا ،
شخصيا متررد جدا ان كنت ساغير الاجواء الى العاصمة العام المقبل ام يجدر بي الانتظار حتى السنة الثالثة ، اصحاب الخبرة ينصحون بالخيار الثاني ، و انا خفت ان اضيع فرصة اتيحت لي اخشى من عدم تكرارها ، دعواتك ، سلام

[FellaD]

في رأي لا يوجد مشكل ليكون هناك حل

اجتهد تنجح و لا تبالي للظروف

[روعة الوجود]

بالنسبة للسنة الثانية ، يقال ان البروفيسور بوركش صيصبح عميد لكية مستغانم ، هو اخبرنا انه سيدرس السنة الثانية عندكم ، أشيعت اخبار على انه سيدرسنا نحن ايضا، لكنه نفى الامر ، لا ندري وجه الحقيقة ،
عن الدراسة ربما انتم لم تجدوا من سبقوكم في الاختصاص ، على كل هناك 5 مواد ،
anatomie , histologie , physiologie biochimie , biophysique
المواد الثلاث الاولى ستهتم بالاجهزة les appareils من الناحية التشريحية ، النسيجية و كذا الوظيفية ،
biochimie رق حالي لطلبة السنة الثانية لما رأيتهم يحفظون اسماء المركبات ، كان الله في عوننا ،
biophysique يقال سهلة نسبيا ،
شخصيا متررد جدا ان كنت ساغير الاجواء الى العاصمة العام المقبل ام يجدر بي الانتظار حتى السنة الثالثة ، اصحاب الخبرة ينصحون بالخيار الثاني ، و انا خفت ان اضيع فرصة اتيحت لي اخشى من عدم تكرارها ، دعواتك ، سلام

السلام عليكم

لم اسمع بهذه من قبل لان لدينا الدكتورة تركي هي عميد الكلية التي كانت استاذة بكلية وهران ..صحيح انه رئيس الاساتذة وهو المسؤول عنا كدفعة هذا ما اعرفه ....ربما صحيح صرت اتوقع كل شيء بعد مر علينا 3 من رؤساء دائرة خلال سنة واحدة لماا لا
بالنسبة للمواد سمعت عنها لكن سمعت عن علم الاجنة ايضا لكن البعض يقول يدرس والبعض الآخر لا ....
بالنسبة BIOCHIMIE سندرس métabolismeتتطلب الحفظ نوعا ما ...
بخصوص التحول الى العاصمة في الحقيقة فرصة لا تعوض ..لكن لما تتحول عندنا دفعة ولا اروع والدراسة ستكون رائعة بكلية جديدة للطب وعلوم التمريض فقط .........ههههههههههههه امزح فقط

احسن شيء استخر لله اكيد هو من يوجهك لما هو خير لك

ان شاء الله توفق في الطريق الصواب ....لما لا تفتح موضوع بالقيم الخاص بالطب عندي الكثير من التساؤلات ان لم يكن هنالك مانع
سلام

[بهاء الدين 93]

في السنة الثانية يتم التطرق قليلا لاصل الانسجية
cad si son origine est : ectoblaste , endoblaste , mesoblaste
ثم كيف تتطور شيئا فشئا
دعواتك لنا ،
بخصوص فكرتك ، فلك ان تفتحي النقاش و سنكون من المتفاعلين ان شاء الله ، في الحقيقة دروس مادة Ethique لم احضر اغلبها لانها كانت تتزامن و توقيت سيء للغاية ، و بالتالي غبت عن اغلب النقاشات مع الاساتذة ، اعتمدت على عقلية QCM و أأسف بشدة على ذلك ، ارجو ان تفيدينا بما جنيت هذا العام ، موفقة ، سلام

[روعة الوجود]

في السنة الثانية يتم التطرق قليلا لاصل الانسجية
cad si son origine est : Ectoblaste , endoblaste , mesoblaste
ثم كيف تتطور شيئا فشئا
دعواتك لنا ،
بخصوص فكرتك ، فلك ان تفتحي النقاش و سنكون من المتفاعلين ان شاء الله ، في الحقيقة دروس مادة ethique لم احضر اغلبها لانها كانت تتزامن و توقيت سيء للغاية ، و بالتالي غبت عن اغلب النقاشات مع الاساتذة ، اعتمدت على عقلية qcm و أأسف بشدة على ذلك ، ارجو ان تفيدينا بما جنيت هذا العام ، موفقة ، سلام
شكرا على الإفادة

لقد تم فتح الموضوع ...
سلام

[abdellah36]

الجامعة هي الجامعة ............و الاستاذ هو الاستاذ ..................و الطالب هو الطالب .................و العلم هو العلم ...................

السياسة هي فقط التي تبدلت .....................

لو اعدنا حساب عدد الناجحين في شهادة البكالوريا خلال السنوات العشر الماضية بنسبة الطبيعية التي لا تتجاوز 30 بالمائة في احسن الاحوال ....................سيعود كل شيئ الى مكانه .................

طبعا التحصصات الادبية و الاقتصادية التي تشارط معدل للقبول بين 10 و 12 سيتم الغاؤها كليا لان هؤولاء لا يدخلون في 30 بالمائة ......

و اما الطلبة الموجهين نحو الهندسة و الطب و المدارس العليا من ذوي المعدلات 13 و 14 و 15 قهؤولاء مكانهم في التحصصات الادبية و الاقتصادية .....................

تبقى القلة القليلة من اصحاب المعدلات 16 فما فوق فهؤولاء هم الذين ينبغي توجيخخم نحو الهندسة و الطب .............