عن أي بكالوريا نتحدث........

[بني بلعيد]

بكالوريا هذه السنة يمكن تصنيفها بأسوأ إمتحان نظمته وزارة التربية الوطنية منذ الإستقلال ، والجميع يشهد على ذلك، والجميع شاركوا في هذه المهزلة التربوية بامتياز ، وبيقى الطالب هو الضحية والأولياء هم الخاسرون وهم يرون أبناءهم ينجحون ويتحصلون على أعلى معدلات في بكالوريا ( مغشوشة) بكل المقاييس.
حتى لا أدخل في صلب الموضوع ، أترك المناقشة الحرة للأطراف جميعها التي شاركت في هذا العمل الكارتي الدي أصبح يؤرق الجميع ، وأقصد بالأطراف، الوزارة من خلال التنظيم لهذا الإمتحان المصيري، والطاقم التربوي ( الأساتذة) باعتبارهم المشرفون على تنظيم هذه المهزلة ، والنقابات التي صدعت رؤوسنا خلال السنة بإضراباتها التي لاتنتهي حتى تبدأ من جديد بمطالبها المادية التي أصبحت همها الوحيد الحصول على المزيد من المال ، لكنها في مقابل ذلك لم تنتقذ أو تطالب بإصلاح المنظومة التربوية ولو من باب حفظ ماء الوجه.
أرجو من الجميع المشاركة بالحوار الجاد الهادف والمثمر في هذه المهزلة التي فاقت كل التوقعات ، لأننا أمام مصير مجهول لأبنائنا وقد تحصلوا على بكالوريا ( مغشوشة) بمباركة الجميع ، حكومة وأساتذة ، وطلبة ، وآباء ، ومجتمع .
أخي ، أختي شارك برأيك فهو يهمنا ، لأنه تعبير عن عدم الرضا ، فالسكوت عن الباطل جريمة في حق المجتمع ، عبر بدون خوف أو نفاق ، بل بموضوعية وبأسلوب حضاري بعيدا عن العنف ، والعنف المضاد ، فنحن هنا نناقش ونبحث عن الحلول حتى لانقع مستقبلا فيما هو أسوأ ، شبابنا الآن تحت رحمة ظاهرة الغش الجماعي المنظم بمباركة الجميع ، وتحت أعين الجميع ، وبسكوت الأولياء والطلبة .
شكرا للجميع مسبقا على الإثراء ، لكن بدون سب أو تجريح،
والسلام

[** رحيق الجنه **]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فعلا مهزلة بكل معنى الكلم
كيف سيصبح ابناء رجال ونساء المستقبل
اي نحن لماذا الصمت
الله يرحمك ياقراية بكري
مشكور اخي ع حسن الانتقاء

[*بسمة*]

يرودون الاصلآلآح الآن !!!

ابدأوا من الابتدآآئي أحسن ~

[ع.جمال]

يا أخي الكل راض وقابل بالوضع ألم ترى معي رؤوس أبنائنا ملونة بألوان قوس قزح وبناتنا شبه عاريات فماذا تكون النتيجة انهيار في القيم الأخلاقية بأتم معنى الكلمة فلا تلم الأستاذ وتحمله فوق طاقته فلا الإصلاح اصلاحا ولا النظام في منأى عن المساءلة وبارك الله فيك..........

[chch1]

انما الامم الاخلاق اذا ماذهبت اخلاقهم هم ذهبوا

[هدى الجيجلية]

السلام عليكم
أخي
بن بلعيد
بارك الله فيك
على ه_ذا الموضوع الذي
يخدم الاسرة والمجتمع
المنظومة التربوية
في إنحطاط كبير
سواء كان الامر يخص البكلوريا
أو شهادة التعليم الإبتدائي
أو شهادة التعليم المتوسط
من كم يوم شفت حصة
على قناة الشروق
وهي حصة اتابعها
الشروق تحقق
خصوصها للبكلوريا
فعلا كارثة
صدقني اخي من هب ودب
أصبح عنده باك
ولكن الذهاب للجامعة
بعقول فارغة لا يفقهون في شيء
أتصدق في ناس يتقدمون لمناقشة رسالة الماجيتستير
تخصص أدب عربي
والأخطاء الإملائية كا رثية
كيف تحصلون على الباك
فعلا شيء محير
أشك في التصحيح
يحطون علامات
جيدة لكي يرتفع مستوى الباك
هذا المشكل جاي من الوزارة
عليها بتحسين
المنظومة التربوية

[مسلم سني]

يا أخي الكل راض وقابل بالوضع ألم ترى معي رؤوس أبنائنا ملونة بألوان قوس قزح وبناتنا شبه عاريات فماذا تكون النتيجة انهيار في القيم الأخلاقية بأتم معنى الكلمة فلا تلم الأستاذ وتحمله فوق طاقته فلا الإصلاح اصلاحا ولا النظام في منأى عن المساءلة وبارك الله فيك..........
السلام عليكم
بارك الله فيك أخي ع.جمال
احترماتي

[بني بلعيد]

السلام على الجميع
إخواني في المنتدى: هذه شهادة حية لما وقع في ولاية جزائرية نتيجة الغش ، وهي عينة صغيرة وما خفي أعظم

اقسم بالله العلي العظيم ان هذه الظاهرة يتحملها الجميع من:
- اساتذة - مؤطرين - قادة مراكز - الامن " رجال الشرطة ".
اذا تكلمنا على ولاية تبسة مثلا:يوم امتحان الاجتماعيات دخول الطلبة الساعة الثامنة،خروج الاسئلة للتداول في الشارع الساعة الثامنة و عشر دقائق و طوابير امام "دكاكين" الانترنات" لاستنساخ الاجابة.
من المسؤول الله اعلم؟اسألوا مثلا مؤطري مركز "ابن باديس" التي شهدت الحادثة.
- الشرطة تخاف من الطلبة.
-عدم توقيف قادة مراكز الامتحان للطلبة الغشاشين.
-تواطأ الاساتذة بحل الاجوبة و حتى في المقاهي.

[مسلم سني]

السلام عليكم
شكرا لك أخي بني بلعيد على الموضوع
وإن شاء الله ستكون لي تدخلات فيه كلما كان هناك ما يستحق النقاش
وكتدخل أول مني سأعقب على ما كتبته بقولك:
يبقى التلميذ هو الضحية
أنا لا أراه ضحية مادمت أراه يتفنن في طرق الغش
وصدقني حتى ولو تتخذ إجراءات صارمة يبقى الغش يلازمه
وأقول لك شيءا لم قلت هذا العام أنا أرى أن مشاكلنا ليست وليدة اليوم
كل عام يشبه الذي قبله
أم أنك ركزت على هذا العام فقط لأن التلاميذ احتجوا على أسئلة الفلسفة وقاموا بما لا يوصف فما رأيناه يحدث في كل القاعات بطريقة أو بأخرى
الاختلاف فقط أننا رأينا هذا على شاشة التلفاز
ماخفي كان أعظم
صراحة بت لا أثق في نسب النجاح التي تسجلها وزارة التربية كل عام لتغطي ما ترتكبه من أخطاء
وزد هاته الكارثة التي نراها الكل مساهم فيها
وهذا ما أحييك عليه لأنك لم تتهم جهة دون أخرى
الأولياء غائبون بل وبعضهم لايهمه اي شيء المهم أن ينجح ابنه ولاتهمه الطريقة
التلاميذ باتوا لا يفكرون في تشغيل عقولهم أو الحفظ بل هاجسهم الأول هو الكتمان والزوووووووووووووووووم
الأساتذة يوم الحراسة بعضهم نائم والآخر يتظاهر أنه لا يرى شيءا
إذن الغش يسكن الجميع يوم نتخلص نحن من الغش الذي يسكن عقولنا يمكن أن تتغير الأمور إلى الحسن أو لنقل إلى المتوسط
شكرا لك
احترماتي

[مسلم سني]

السلام على الجميع
إخواني في المنتدى: هذه شهادة حية لما وقع في ولاية جزائرية نتيجة الغش ، وهي عينة صغيرة وما خفي أعظم

اقسم بالله العلي العظيم ان هذه الظاهرة يتحملها الجميع من:
- اساتذة - مؤطرين - قادة مراكز - الامن " رجال الشرطة ".
اذا تكلمنا على ولاية تبسة مثلا:يوم امتحان الاجتماعيات دخول الطلبة الساعة الثامنة،خروج الاسئلة للتداول في الشارع الساعة الثامنة و عشر دقائق و طوابير امام "دكاكين" الانترنات" لاستنساخ الاجابة.
من المسؤول الله اعلم؟اسألوا مثلا مؤطري مركز "ابن باديس" التي شهدت الحادثة.
- الشرطة تخاف من الطلبة.
-عدم توقيف قادة مراكز الامتحان للطلبة الغشاشين.
-تواطأ الاساتذة بحل الاجوبة و حتى في المقاهي.
السلام عليكم
ماذكرته كان في كل المراكز تأكد دون استثناء
والكارثة طبعا يوم تكون الأمانة هي من تساهم في إيصال الإجابة إلى بعض التلاميذ بحجج عدة
ويوم يكون الأستاذ داخل القاعة حاضرا غائبا والله كارثة
أتدري يوم امتحان مادة الفرنسية كنت أحرس وكان القسم فيه 13 تلميذ
وكان يبدو عليهم يعني كيما نقولو يحبو يخالطو الأساتذة شيخ ربي يحفظك اتهلى فينا
شيخ لازم نجيب الباك وغيرها من العبارات
كانت معي استاذة قلت لها يجب ألا تبتسمي معهم وألا تحدثيهم قليلا
ماذا قالت لي وبالحرف الواحد:
واش نديرو راهم عندنا وليدات ونخافو على روحتينا
ذهلت لردها هذا وكنت أنا مسؤول القسم
يعني الكل يرتاح وتبقى أنت وضميرك باعتبارك أستاذا مسؤولا عن القاعة
والله العظيم والله شاهد على ما أقول
كنت يومها أحرس الاساتذة الذين كانوا معي أكثر من التلاميذ
والكارثة كان الوقت المتبقي حوالي ساعة ونصف
جلست الأستاذة وزميلتها على المكتب تخيل
والله العظيم كانت تحمل كتاب طبخ وتتناقش وزميلتها على المأكولات والحلويات
والله العظيم صدمت وأحسست بغضب لا يوصف
وبعدها تقول لي لابد من إصلاح:mad:
لابد أن نصالح ونصلح ضمائرنا أولا
وبعدها نفكر في تغيير مايجب تغييره

[الزيتون]

استغفر الله العلي العظيم
رأي كما قال الاخ مسلم سني ان الكثير من الاسرة التربوية خانت امانتها فنام الحارس وتهرب من عمله بل اصبح اداة للغش والله المستعان
الله يصلح الاحوال

[مسلم سني]

استغفر الله العلي العظيم
رأي كما قال الاخ مسلم سني ان الكثير من الاسرة التربوية خانت امانتها فنام الحارس وتهرب من عمله بل اصبح اداة للغش والله المستعان
الله يصلح الاحوال
السلام عليكم
والله العظيم يا أخي الزيتون لو يكون الأساتذة داخل القسم كرجل واحد دون أن يتكل الواحد منهم على الآخر وكانوا يراعون ربهم وضمائرهم لن تحدث مهازل داخل الأقسام حتى وإن كانت هناك تدخلات من أعضاء الأمانة أو من خارج المركز وتوصيات على بعض التلاميذ
وأزيدك شيءا عملية الغش الوزارة تستطيع ردعها صراحة
لكنها هي المتعاونة الأولى أي هي المساهمة في انتشارها للأسف
وبالتالي وكما قال أحد الأساتذة
علاه أنا نزير الحالة ياك راها خالية من الفوق من عندهم
وكأنه يحرس ليرضي الوزارة لا ليرضي ربه
واش نحكيلك قلبي راه معمر من الحراسة وماحدث فيها من مهازل
أخي بني بلعيد آسف
حولت الموضوع إلى مذكرات شخصية أروي فيها يومياتي والحراسة فعذرا منك ربما خرجت عن صلب الموضوع:1:

[الزيتون]

السلام عليكم
والله العظيم يا أخي الزيتون لو يكون الأساتذة داخل القسم كرجل واحد دون أن يتكل الواحد منهم على الآخر وكانوا يراعون ربهم وضمائرهم لن تحدث مهازل داخل الأقسام حتى وإن كانت هناك تدخلات من أعضاء الأمانة أو من خارج المركز وتوصيات على بعض التلاميذ
وأزيدك شيءا عملية الغش الوزارة تستطيع ردعها صراحة
لكنها هي المتعاونة الأولى أي هي المساهمة في انتشارها للأسف
وبالتالي وكما قال أحد الأساتذة
علاه أنا نزير الحالة ياك راها خالية من الفوق من عندهم
وكأنه يحرس ليرضي الوزارة لا ليرضي ربه
واش نحكيلك قلبي راه معمر من الحراسة وماحدث فيها من مهازل
أخي بني بلعيد آسف
حولت الموضوع إلى مذكرات شخصية أروي فيها يومياتي والحراسة فعذرا منك ربما خرجت عن صلب الموضوع:1:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نعم اخي معك في هذا 100 بالمائة
ولو اتفق الاساتذة على هذا لتجنبنا الكارثة بنسبة كبيرة
لكن هيهات هيهات

غفر الله لنا ولهم

[عبدو الصغير]

السلام عليكم ورحمة الله
أخي الكريم إن الحديث عن هذا الإشكال أوهذه المعضلة يقودنا إلى تسمية الأسماء بمسمياتها من غير إلقاء اللوم والتهمة على هذا الطرف دون ذاك،

فما من شك أن للوزارة والأساتذة المؤطرين ومدراء المؤسسات...دور في هذه المهازل، لكن لا يجب أن نهمل فئة الطلبة، فلا أراهم ضحايا كما ذكرت، هذه النوعية من الطلبة التي ورغم الدلال الزائد والإمتيازات التي وضعت تحت تصرفهم والتي ما كنا نحلم بها من قبل – مثل تحديد الدروس أو ما يسمى بالعتبة، وحشوهم بالدروس الخصوصية، ومع توفر النت وما شابه ذلك....- أقول رغم كل هذا الدلال والتسهيلات تجد هؤلاء الطلبة يحتجون ويعارضون بل قرأت بالأمس في الصحف أنهم خربوا وأحرقوا الأقسام، لأي سبب؟؟ لأن بعض الأسئلة أو المقاييس لم تعجبهم؟ بربك ماذا يريد أمثال هؤلاء الطلبة؟ وأي خير يرجى منهم؟ وكأني بهم يطلبون الأجوبة أو النجاح من غير اختبار،

أظن أن الإشكال يتحمله الجميع دون استثناء، بما فيهم من يملك زمام الأمور على مستوى الوزارة ونزولا إلى الأستاذ والطالب، والنتيجة يعلمها العام والخاص وهي تقهقر في المستوى على جميع الأصعدة، وأجيال خاوية العقول لا هم لها إلا الحصول على ورقة تسمى (الشهادة).

[انانيس]

السلام عليكم اخي "بني بلعيد"
بارك الله فيك على الطرح القيم
اخي بصراحة اظن ان مصداقية هذه الشهادة فقدت اليوم
لان الكثير من المظاهر اثبتت ذلك
تساهل في عملية الغش او تسريب اسئلة الامتحانات
من جميع الاطراف هنا
ابتداءا بالسلطات العيا ان صح التعبير
بامكانهم اخي ردع مثل هذه التجاوزات الخطيرة ولكننا نرى التجاهل منهم واضح بين وجلي للعيان
فمثلا في سنة 1992
حدثت محاولة غش جماعي على مااعتقد بحسب ماقرات ولكن الامتحانات تم اعادتها
ولكن اليوم اخي تغير الحال كثيرا
ودعني ابتعد في كلامي قليلا لاقول ان مايطرح من اسئلة في السنوات الماضية وهي اسئلة سهلة حدا
ومااستجد من قوانين للمنظومة التربوية قانون عتبة وغيرها
مالغاية من كل هذا اخي ؟
فقط اريد جوابا شافيا على سؤالي هل درسنا نحن بمثل هذه القوانين وبهذا النمط من الاسئلة
اراهم يزيدون الامور سوءا على جيل المستقبل
ارها خطة ممنهجة لدفع مجال التعليم الى اسفل سافلين
قد يوافقني البعض وقد يخالفني في ذلك الكثير ولكني اقول ماراه واعبر عن وجهة نظري التي تمثل قناعتي
فلو تحتك اخي بطلبة الجامعات ستقف بنفسك على الضعف الذي يعيشونه بمستوى الدراسة واخطاء لغوية وغيرها الكثير
اتعجب للكثيرين مما درست معهم يوما لامستوى ولاهم يحزنون
وترى ان هناك ايضا من هم بالجامعة واقصد اساتذة من يمدون لهم يد العون لمواصلة مشوار الدراسة الكارثي عند البعض
وهذا النموذج السيء سيمثل طبقة المعلمين والاساتذة يوما
برايك ماتبقى لنا ان فقدنا هذا الجانب المهم في الحياة ؟
بصراحة حال التعليم سيء جدا ببلدي
يجب ان تكون هناك اصلاحات وقوانين صارمة
ابتعدت كثيرا ن موضوعك ولكن الحديث جرنا الى قول هذا الكلام
بارك الله فيك اخي جزيت كل خير

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية: أنانيس
إقتباس:
بصراحة حال التعليم سيء جدا ببلدي
يجب ان تكون هناك اصلاحات وقوانين صارمة
ابتعدت كثيرا ن موضوعك ولكن الحديث جرنا الى قول هذا الكلام
بارك الله فيك اخي جزيت كل خير

السلام موصول للجميع
وأما بعد : هناك نقطة لايختلف فيها إثنان ، هو أن مستوى التعليم في الجزائر وصل إلى درجة كارثية بأثم معنى الكلمة ، والمسؤولية يجب أن لانلقي بها هكدا يمينا ويسارا دون تحديدها وتعيين المتسببن فيها ، وبصراحة وبدون لف ولا دوران ، أن المتسبب الأول وليس الوحيد في مآسي التعليم عندنا هو الطاقم التربوي الذي أصبح همه الوحيد هو الحصول على المزيد من الحوافز المادية ولو على حساب تمدرس التلميذ ، وأعطيك مثالا واحدا ، عندما يضرب الأستاذ لأسبوع وتتحقق مطالبه المالية ، هل يثم تعويض تلك الساعات الضائعة ، بالطبع لا، كيف لتلميذ يخسر ساعاعت وربما أيام وقد تصل المدة لشهر كما وقع في السنة الماضية ، لكن الأستاذ يتنصل من واجبه العملي والأخلاقي .
أما الطالب فهو تحصيل ونتيجة منطقية لكل السلبيات التي تننتج كواقع من تخلي الوزارة عن مهامها أمام المجتمع ككل ، وما وقع اليوم من غش هو من مهازل الأستاذ الدي يحرس التلاميذ ، لكنه لايرى شيئا ( مسرحية : شاهد ماشافش حاجة)، هل يعقل أن الأستاذ يرى الغش يقع أمام أعينه ، لكنه لايجرؤ على منعه ، ثم يرمي ذلك على الوزارة ، بأي منطق نحن اليوم نتكلم ، وبأي حقيقة نسير ، أليس هذا بمهزلة
سيدتي الفاضلة:
لابد أن نضع الدواء على الداء قبل أن نتكلم ، والإعتراف بالتقصيؤ يجب أن ينطلق اليوم قبل الغذ، فلو أراد الأستاذ أن يضع حدا لهذه المهازل لما وقعت ، لأنه عندما أراد تحسين مستواه المادي ( ونحن معه) تحصل عليها بفعل الإضرابات التي أزعجتنا كثيرا ، ليس لمدتها ، ولكن لكثرتها، ولتأثيرها على المردود العلمي للطلبة ، لكن ، هل سمعتم أن أستاذنا الفاضل أضرب يوما مثلا من أجل إصلاح المنظومة التربوية وأصر على إضرابه في ذلك ، بالطبع ل ، وألف لا.
باختصار لابد أن يكون معلمنا هو ذلك الدي قال فيه أحمد شوقي :
قم للمعلم وفيه التبجيل ......................كاد المعلم أن يكون رسولا
هل هو رسول اليوم فعلا ، بالطبع ، ...............هو اليوم يحرس ولايستطيع أن ينطق ، وما خفي أعظم
عذرا عن الإطالة
وشكرا.

[soumia bougaa]

اتحدث في ثانويتنا

المواضيع تسرب من قبل الاستاذ

والادارة تعلم بالامر لكنها لا تردعه لانو عندو لكتاف

مادة الفلسفة

اغلبية البنات في هذه الشعبة في بلديتنا

استعملن الكيت مان

ماذا ننتظر من وزارة نائمة واستاذ تخلى عن الضمير

وتلميذ ترك له الحبل لفعل مايريد؟

[مسلم سني]

المشاركة الأصلية: أنانيس
إقتباس:
بصراحة حال التعليم سيء جدا ببلدي
يجب ان تكون هناك اصلاحات وقوانين صارمة
ابتعدت كثيرا ن موضوعك ولكن الحديث جرنا الى قول هذا الكلام
بارك الله فيك اخي جزيت كل خير

السلام موصول للجميع
وأما بعد : هناك نقطة لايختلف فيها إثنان ، هو أن مستوى التعليم في الجزائر وصل إلى درجة كارثية بأثم معنى الكلمة ، والمسؤولية يجب أن لانلقي بها هكدا يمينا ويسارا دون تحديدها وتعيين المتسببن فيها ، وبصراحة وبدون لف ولا دوران ، أن المتسبب الأول وليس الوحيد في مآسي التعليم عندنا هو الطاقم التربوي الذي أصبح همه الوحيد هو الحصول على المزيد من الحوافز المادية ولو على حساب تمدرس التلميذ ، وأعطيك مثالا واحدا ، عندما يضرب الأستاذ لأسبوع وتتحقق مطالبه المالية ، هل يثم تعويض تلك الساعات الضائعة ، بالطبع لا، كيف لتلميذ يخسر ساعاعت وربما أيام وقد تصل المدة لشهر كما وقع في السنة الماضية ، لكن الأستاذ يتنصل من واجبه العملي والأخلاقي .
أما الطالب فهو تحصيل ونتيجة منطقية لكل السلبيات التي تننتج كواقع من تخلي الوزارة عن مهامها أمام المجتمع ككل ، وما وقع اليوم من غش هو من مهازل الأستاذ الدي يحرس التلاميذ ، لكنه لايرى شيئا ( مسرحية : شاهد ماشافش حاجة)، هل يعقل أن الأستاذ يرى الغش يقع أمام أعينه ، لكنه لايجرؤ على منعه ، ثم يرمي ذلك على الوزارة ، بأي منطق نحن اليوم نتكلم ، وبأي حقيقة نسير ، أليس هذا بمهزلة
سيدتي الفاضلة:
لابد أن نضع الدواء على الداء قبل أن نتكلم ، والإعتراف بالتقصيؤ يجب أن ينطلق اليوم قبل الغذ، فلو أراد الأستاذ أن يضع حدا لهذه المهازل لما وقعت ، لأنه عندما أراد تحسين مستواه المادي ( ونحن معه) تحصل عليها بفعل الإضرابات التي أزعجتنا كثيرا ، ليس لمدتها ، ولكن لكثرتها، ولتأثيرها على المردود العلمي للطلبة ، لكن ، هل سمعتم أن أستاذنا الفاضل أضرب يوما مثلا من أجل إصلاح المنظومة التربوية وأصر على إضرابه في ذلك ، بالطبع ل ، وألف لا.
باختصار لابد أن يكون معلمنا هو ذلك الدي قال فيه أحمد شوقي :
قم للمعلم وفيه التبجيل ......................كاد المعلم أن يكون رسولا
هل هو رسول اليوم فعلا ، بالطبع ، ...............هو اليوم يحرس ولايستطيع أن ينطق ، وما خفي أعظم
عذرا عن الإطالة
وشكرا.
السلام عليكم
قلت لك سأتدخل إن وجدت ما أقوله هنا
أخي بني بلعيد أنا ذكرت مثالا على أستاذ لا يهتم بمهمته ولا يقوم بها على أكمل وجه ولم أعمم وأنت هنا تلقي باللوم على الأستاذ وبتعميم أرفضه شخصيا
لأن الأساتذة ليسوا كلهم عديمي الضمير هناك من يقوم بواجبه بكل نزاهة بالرغم من صعوبة الأمر
وخاصة وأنه يجد نفسه عكس التيار الكل يرى عملية الغش أمرا عاديا وهو لا هناك تأكد سيعاني
والأمر هو يوم يصبح غير عادي عاديا هنا الكارثة
أنا لا أريد أن يتحول موضوعك هذا إلا تراشقات وتبادل للتهم وفي الأخير نلقي اللوم على طرف دون آخر
هنا يفقد النقاش فائدته ويصبح عقيما
أنت ومن خلال ما فهمته أنا شخصيا تلوم الأستاذ أكثر من أي شخص آخر
أكيد الأستاذ له يد لكن الكل له أياد
فلا يمكن أن نظهر الأستاذ على أنه المذنب الوحيد وباقي الناس ملائكة
قم للمعلم وفيه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا
هذا البيت فقد معناه يوم فقدنا معنى البيت القائل:
إنما الأمم الأخلاق ما بقيت
فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا
ويوم فقد البيت التالي معناه:
الأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبا طيبا الأعراق
ويوم تجسد هذا البيت الجديد :
من نقل انتقل ومن سهرالليالي بقي التالي
ويوم تجسد معنى البيت الآتي
إذا كان رب البيت للدف ضاربا فشيمة أهل بيته الرقص والغناء
يا سي بني بلعيد الكل يساهم من الأسرة إلى الوزارة أو العكس

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية: مسلم سني
إقتباس:
أنا لا أريد أن يتحول موضوعك هذا إلا تراشقات وتبادل للتهم وفي الأخير نلقي اللوم على طرف دون آخر
هنا يفقد النقاش فائدته ويصبح عقيما
أنت ومن خلال ما فهمته أنا شخصيا تلوم الأستاذ أكثر من أي شخص آخر
أكيد الأستاذ له يد لكن الكل له أياد

[b]السلام موصول للجميع

أخي الفاضل ، أعذرك عن انزعاجك لإنتقادي القاسي والمثير ضد الأستاذ ، وأنت أحدهم كما أعتقد ، لكن ، انزعاجك هذا لن يدوم عندا تدرك أنت وأمثالك من أساتذتنا الكرا حجم الكارثة التي ألمت بشعبنا من هذا الغش في البكالوريا الذي يعتبر وصمة عار ، لابد أن تبقى على جباهنا كلما أثير هذا الموضوع.
أخي الكريم : لاتقلق من هذا النقاش ، لأنه يهدف إلو وضع الدواء على الداء ، ولا أرى أن الأستاذ لوحده يتحمل هذا الوزر ، لكن بربك ، كيف لطالب يدخل الجامعة ، وهو لايفرق بين الفاعل والمفعول به ، ولا بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة ، ومع ذلك يتخرج وفي يده شهادة عليا ، أليس الأستاذ هو المسؤول ، كيف يحدث الغش داخل القسم ، لكن ضميره لايتحرك ، من المسؤول هنا ، لا أريد أن أكثر عليك بالأسئلة حتى لاأغضبك.
بدون إطالة ، الموضوع مطروح للنقاش تابع ستجد الكثير .........................والكثير
وشكرا

[jackin]

عندما تضرب القيم الإنسانية يكمن الخطر ليصبح الممنوع مباحا دون استنكار من أحد.

[انانيس]

المشاركة الأصلية: أنانيس
إقتباس:
بصراحة حال التعليم سيء جدا ببلدي
يجب ان تكون هناك اصلاحات وقوانين صارمة
ابتعدت كثيرا ن موضوعك ولكن الحديث جرنا الى قول هذا الكلام
بارك الله فيك اخي جزيت كل خير

السلام موصول للجميع
وأما بعد : هناك نقطة لايختلف فيها إثنان ، هو أن مستوى التعليم في الجزائر وصل إلى درجة كارثية بأثم معنى الكلمة ، والمسؤولية يجب أن لانلقي بها هكدا يمينا ويسارا دون تحديدها وتعيين المتسببن فيها ، وبصراحة وبدون لف ولا دوران ، أن المتسبب الأول وليس الوحيد في مآسي التعليم عندنا هو الطاقم التربوي الذي أصبح همه الوحيد هو الحصول على المزيد من الحوافز المادية ولو على حساب تمدرس التلميذ ، وأعطيك مثالا واحدا ، عندما يضرب الأستاذ لأسبوع وتتحقق مطالبه المالية ، هل يثم تعويض تلك الساعات الضائعة ، بالطبع لا، كيف لتلميذ يخسر ساعاعت وربما أيام وقد تصل المدة لشهر كما وقع في السنة الماضية ، لكن الأستاذ يتنصل من واجبه العملي والأخلاقي .
أما الطالب فهو تحصيل ونتيجة منطقية لكل السلبيات التي تننتج كواقع من تخلي الوزارة عن مهامها أمام المجتمع ككل ، وما وقع اليوم من غش هو من مهازل الأستاذ الدي يحرس التلاميذ ، لكنه لايرى شيئا ( مسرحية : شاهد ماشافش حاجة)، هل يعقل أن الأستاذ يرى الغش يقع أمام أعينه ، لكنه لايجرؤ على منعه ، ثم يرمي ذلك على الوزارة ، بأي منطق نحن اليوم نتكلم ، وبأي حقيقة نسير ، أليس هذا بمهزلة
سيدتي الفاضلة:
لابد أن نضع الدواء على الداء قبل أن نتكلم ، والإعتراف بالتقصيؤ يجب أن ينطلق اليوم قبل الغذ، فلو أراد الأستاذ أن يضع حدا لهذه المهازل لما وقعت ، لأنه عندما أراد تحسين مستواه المادي ( ونحن معه) تحصل عليها بفعل الإضرابات التي أزعجتنا كثيرا ، ليس لمدتها ، ولكن لكثرتها، ولتأثيرها على المردود العلمي للطلبة ، لكن ، هل سمعتم أن أستاذنا الفاضل أضرب يوما مثلا من أجل إصلاح المنظومة التربوية وأصر على إضرابه في ذلك ، بالطبع ل ، وألف لا.
باختصار لابد أن يكون معلمنا هو ذلك الدي قال فيه أحمد شوقي :
قم للمعلم وفيه التبجيل ......................كاد المعلم أن يكون رسولا
هل هو رسول اليوم فعلا ، بالطبع ، ...............هو اليوم يحرس ولايستطيع أن ينطق ، وما خفي أعظم
عذرا عن الإطالة
وشكرا.

السلام عليكم اخي
اشكرك على التعقيب
المهم من خلال كلامك يظهر انك تحمل الاوضاع الكارثية بمجال التعليم الى الاستاذ فقط
اخي حتى نكون اكثر انصافا نقول ان هاته المهزلة كما سميتها انت يتشارك فيها الجميع ودعني اقول بشكل اكبر
الوزارة
فلما برايك هذه التجاوزات اليوم مطروحة في حين لك تكن كذلك سابقا
اما عن الاساتذة فلاننكر ماذكرته نعم هو حقيقة ولكن اخي نشدد على اخلاق الاستاذ بشكل خاص
فالضمير والاخلاق من شانها ان تمنعك وانا ساقول هنا حتى وان توفر ت الاخلاق بالبعض من شريحة الاساتذة فلن تمنع هذه الحال وستتاكد من الامور فيما بعد
لان الاخلاق اخي هذه التي ننادي بها اصبحت لاتناسب الكثيرين ببلدنا
ثم اقول اخي ان الحلول اراها تتجسد من الوزارة فيكفي ان تطبق قوانين صارمة وسترى النتيجة اخي
ارى التساهل من الجميع وبالخصوص الوزارة اخي في مثل هذه الامور
ومااستحدثوه لدليل على مانقول
اما عن الاساتذة فسامحهم الله وارى ان من يتساهل في مثل هذه الامور بعيد عن مسؤولية ومنصب الاستاذ الحق
ضف الى هذا اخي مااصبح الاساتذة يدعون اليه ودعني هنا احدد اساتذة الفلسفة بشكل خاص
تغيرت الامور فاصبح اولئك الاساتذة يطالبون التلاميذ بحفظ المقالات الجاهزة وكانهم يساعدون البعض على القيام بعمليات الزوم من بداية السنة
صراحة لما كنت ادعوا تلاميذي الى حفظ فقط اهم المعلومات والحجج وغيرها مما هو ضروري لبناء مقال فلسفي
كنت اصطدم بان يقال لي الاستادة الفلانية قالت احفطوا هذه المقال والاخرى ايضا
سبحان الله اين مجهود التلميذ وجدت نفسي عكس التيار
يعلمون ابنائنا التكاسل والتقيد بمقال معين
ولو تغير نمط السؤال لوجد تلاميذنا انفسهم بواد اخر وبالتالي نودع المادة بنقاط كارثية
والله ارى التعليم بشكل عام حاله لاينبئ بخير
ربي يوفقنا و يصلح حال بلدنا بشكل عام بما فيه التعليم
هذا العصب الهام في رقي الامم
وشكرا لكم

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية : أنانيس
إقتباس :
ثم اقول اخي ان الحلول اراها تتجسد من الوزارة فيكفي ان تطبق قوانين صارمة وسترى النتيجة اخي
ارى التساهل من الجميع وبالخصوص الوزارة اخي في مثل هذه الامور
ومااستحدثوه لدليل على مانقول

السلام للجميع:
سيدتي الفاضلة:
أحترم رأيك ، لكن ذلك لايعفي الأستاذ من هذه المهزلة التي وقعت في أهم إمتحان على المستوى الوطني، على أية قوانيين صارمة تتحدتين ، والأستاذ يرى الغش لكنه لايعمل على منعه ، هل الوزارة طلبت من الأساتذة أن يغضوا الطرف حتى يغش الطالب ، كلا وألف كلا ، هناك ترسانة من القوانيين ، لكن لاأحد يلتفت إليها ، فعندما تضع الوزارة 03 حراس على قسم واحد لعدد لايتجاوز12 تلميذ على الأكثر ، أليس هذا بالصرامة .
أختاه: عندما يغيب الضمير وتغيب معه القيم وينعدم الوازع الديني والأخلاقي ، عنذ ذلك فقط يصبح كل شيئ مباح ، وهنا أقول بالفم المليان : ( لابد أن يتحمل الأستاذ تبعات هذا العمل المشين ، وأن لايعفي نفسه من هذه المهزلة التي : اسمها الغش الجماعي في بكالوريا وطنية بامتياز ، وأن يتحمل أيضا ضعف المستوى التعليمي بجميع مراحله حتى أصبحت شهاداتنا غير معترف بها ليس عند جيراننا العرب فقط ولكن على المستوى الدولي .
للموضوع نقاش آخر
والسلام

[بني بلعيد]

إليكم هذا التعليق لأحد أولياء التلاميذ على ما وقع في بكالوريا هذه السنة على جريدة الشروق اليومي

حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم يا نقابة الشر و يا أساتذة المال ضيعتم البلاد و العباد بإضراباتكم المتكررة أنتم سبب هذه البلاوي رحمك الله يا أستاذي يامن كنت تدرسنا بحذاء مرقع ولم تغب طوال السنه أشهد أنك كنت تدرسنا وعرق الحمى يتصبب فوق وجهك الطاهر آثرت التعليم على جسمك المرهق بالحمى شتان بين من كان يحمل رسالة إلاهية وهي إقرأ ومن يحمل رسالة مالية وهي الإضراب و تضييع التلاميذ


مجنون الجزائر ـ (جزائري

[meriem22]

http://1.bp.blogspot.com/_Dog1zXjK_rs/RgTow5qjvRI/AAAAAAAAAew/h_dK0UU1OZ4/s400/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%B2%D9%84%D8%A9.JPG

[سماح 2]

شككرااااااا ع الموضوع أخي

باارك الله فيييك
يعني من بكري البااك في الجزاائر علبالناا بيه كيفمااه ماشهاا أول مهزلة ولا آخرة فضيحة

تباا للوزرااء جعلوناا من آآخر الدول

[نُـون]

السّلام عليكم ورحمة االله وبركاته
وإن كنت خارج القطاع
إلاّ أنّ تحميلنا للوضع الراهن للأستاذ وكفى به إجحاف كبير بحق المدرسين
حيث أنّه ومن عام 2007 لم تشهد منطقتي امتحانات نظيفة ونزيهة
لكن لم؟
في عام 2006 تمّ معاقبة المدراء النزهاء وأصبحت كأنّها سنة بسبب تدنّي النتائج
دون النظر في الضغط بالأقسام وفي الفوضى وعدم توفر الهياكل التربوية
تدني مستوى التأطير لبعض الأساتذة، توظيف أساتذة خارج الإختصاص
طلبة أبعد ما يكون عن تسميتهم بطلبة والدراسة مجرّد سدّ فراغ

العام الذي بعده والمتمثل بعام 2007 أو المهزلة التربوية
والتّي شارك بها المجتمع المدني ككل، من طلبة، أساتذة، إداريين
موظفين، أولياء ...
الطّالب : لم يسأل نفسه كيف يقبل االنّجاح بهذه الطريقة ويرضى لنفسه أن يكون غشاشا
المدرس: كيف ينحطّ بمستواه العلمي وهو القدوة إلى درجة أن يصبح غشاشا
الولي : كيف يقبل لابنه أن يرتقي لما لم يكن له أهلا ويشجّع ابنه على الغش
الموظف : كيف يسمح لنفسه تضييع الأمانة، وعدم التكفل بالعملية التنظيمية والتكفل بتسهيل الغش
مديريات التربية بمدرائها وممثلّي الوزارة: كيف يمكن أن نقبل بنتائج يدرك الكلّ أنّها عشوائية
لا تمتّ للواقع بصلة
النتيجة : مجتمع غشاش يعمل على مساندة الغش ودعمه بكلّ الوسائل والتقنيات
--------------
نعود للوقائع:
الطالب : فلان ابن فلان نجح لأنّ والده يعمل .كيت كيت وأنا حقروني، وفلان جابولو السوجي مخدوم فلان غيّر في الأمانة ورقة الإجابة
وفلان عنده أحد الموظفين يعمل بالأمانة لتعبئة النقاط ... وهلم جرا
وأنا تجي تقولي ما تاكلش رانا نخرجوا وتشوف واش نديرلك
الولي " كيف لابن فلان الذي كانت نقطته 04 يرتقي ويحصل على معدل 12 أو 16 وأنا ابني يفوقه ولم ينل الشهادة العام الجاي نشوفو
الأستاذ: المدارس كلّها تغش والبلاد كامل رايحة وأنا وحدي سأصلح،
كما أنّ الأستاذ الفلاني تلقى ضربة حين منع أحد التلاميذ من الغش،
والمدير الفلاني كلّ عام بعد البكالوريا تحطّم سيارته (مرآة السيارة- بارابريز)
------
المفخرة :
ارتقت النتائج السنوية لهذا العام بنسبة 15 % عن العام الماضي وهذا بفعل المجهودات الجبارة
المشكلة أنّ الكلّ يخدع نفسه
ومن يعهد الأمانة أصبح وللأسف الشديد في مجتمعنا طفرة

احترامي

[انانيس]

المشاركة الأصلية : أنانيس
إقتباس :
ثم اقول اخي ان الحلول اراها تتجسد من الوزارة فيكفي ان تطبق قوانين صارمة وسترى النتيجة اخي
ارى التساهل من الجميع وبالخصوص الوزارة اخي في مثل هذه الامور
ومااستحدثوه لدليل على مانقول

السلام للجميع:
سيدتي الفاضلة:
أحترم رأيك ، لكن ذلك لايعفي الأستاذ من هذه المهزلة التي وقعت في أهم إمتحان على المستوى الوطني، على أية قوانيين صارمة تتحدتين ، والأستاذ يرى الغش لكنه لايعمل على منعه ، هل الوزارة طلبت من الأساتذة أن يغضوا الطرف حتى يغش الطالب ، كلا وألف كلا ، هناك ترسانة من القوانيين ، لكن لاأحد يلتفت إليها ، فعندما تضع الوزارة 03 حراس على قسم واحد لعدد لايتجاوز12 تلميذ على الأكثر ، أليس هذا بالصرامة .
أختاه: عندما يغيب الضمير وتغيب معه القيم وينعدم الوازع الديني والأخلاقي ، عنذ ذلك فقط يصبح كل شيئ مباح ، وهنا أقول بالفم المليان : ( لابد أن يتحمل الأستاذ تبعات هذا العمل المشين ، وأن لايعفي نفسه من هذه المهزلة التي : اسمها الغش الجماعي في بكالوريا وطنية بامتياز ، وأن يتحمل أيضا ضعف المستوى التعليمي بجميع مراحله حتى أصبحت شهاداتنا غير معترف بها ليس عند جيراننا العرب فقط ولكن على المستوى الدولي .
للموضوع نقاش آخر
والسلام

اخي الكريم احترم رايك كثيرا
ولكني قلت من العدل والانصاف ان لانلوم الاساتذة بمفردهم بهذا الامر
وليست كل عملية غش سببها الاستاذ فقط
اخي وانا هنا لااتحدث عن امتحانات الباكالوريا بشكل خاص بل جميع الامتحانات
اخي انا قلت تشديد الوزارة وصدقني لازلت اكرر فكرتي هذه
تصور لو ان الوزارة وضعت كاميرات مراقبة بكل قاعات الحراسة وشددت على ضرورة منع الغش
واي محاولة يتسامح بها الاستاذ ستكون عقوبة مشددة عليه
اخي ماذكرته حول وعي الاستاذ وضميره الاخلاقي والمهني كفيل بان يمنعه عن التساهل بهذا الامر ولكن
هل كل الاساتذة بهذا الخلق ؟
اخي احيانا تدخل ايادي خفية خصوصا بامتحانات من هذا النوع
اذن ارى التساهل واضح حتى ينعكس الامر سلبا على جيل المستقبل
وليس الامر يخص كما اسلفت هذه النقطة فقط
بل يخص امورا عديدة بمجال العلم
ولو تبينا امورا اخرى ووقفنا عليها ستصل الى نتيجة مفادها
ان الجميع يعمل على كسر قاعدة العلم
لانه مجال حساس من شانه ان يصنع الكثير
بارك الله فيك اخي على النقاش
واذكر ان اختلافنا لايفسد للود قضية

[انانيس]

اخي الكريم
انت تعلق جل اخطاء التعليم على الاستاذ وانا اقول ان
البعض منها يقع على عاتق الاستاذ والبعض واراه الجزء الكبير على عاتق الوزارة
يااخي كيف يمكن ان تصف قوانين او حال التعليم
اين نحن من الدراسة الحقيقية
سواء بالمؤسسات التعليمية اقصد ابتدائي متوسط وثانوي
الى الجامعة
اخي لو ترى كيف تتم عملية الدراسة بالجامعة لعدلت عن فكرتك تلك او على الاقل تحمل المسؤولية للمسؤولين والمتسببين في ذلك
قل بربك نماذج ومناهج تربوية غربية تطبق متى ارادوا ذلك
نظام كلاسيكي ثم نظام ال م د بين ليلة وضحاها
وقبلها حرمان البعض من مواصلة دراستها خصوصا اصحاب شهادات الدراسة الجامعية التطبيقية
ظلوا معلقين لفترة
ثم عن المقاييس اخي التي تدرس بالجامعات
المقاييس فصلية وفي كثير من الاحيان لا يتم انهاء برامج الدراسة يعني ينهي الطالب دراسته لهذا العام من دون ان يتذكر فكرة محددة
لما لان المقاييس كثيرة
ولانها فصلية
والكثير الكثير
ثم اين المراقبة بالجامعات لحال اساتذة الجامعات
اين التنسيق بين الجامعات
صدقني فوضى في فوضى
كل يوم يصدر قانون جديد من دون ان نفهم كنهه تماما
قانون معين يفهم او يطبق بشكل مختلف من جامعات عديدة بنفس الوطن هذه تسمح بصيغة القانون والاخرى تمنع بنفس صيغة القانون
نظام ل م د هذا قوانين دكتوراه فيه غير واضحة
الكثير من الجزئيات عالقة اذا سالنا فيها لا نجد الجواب الشافي قلت كل جامعة تفسر وترى الامور كما يحلو لها
اما عن قوانين الالتحاق وغيرها فحدث ولاحرج
اين نحن برايك اين نحن ؟؟
ثم نقول الاستاذ اخي انا لاابرئ الاساتذة ولااتهمهم بشكل عام بالوقت نفسه ولكني اقول
ان المسؤولية الكارثية يتقاسمها الجميع وخصوصا
وزارة التعليم
بارك الله فيك اخي

[عآشقة غزه]

يا خاوتي لباك زهر

[نورسين.داية]

السلام عليكم

تحدثت اخي عن الطلبة النظاميين و أنا أطرح فئة أخرى و هم الطلبة الحرار ..............لكن شملتهم نفس القاعدة و هي الغش .....يعني هذه الفئة لم تتضرر لا من الإضراب ............و لاهم يحزنون ..............................

لكن وصلت بهم الجرءة إلى الإعتداء على أستادة بسبب منعها للغش ...................الصراحة مفاجئة لم اتوقعها يوما أن يعتدي الطالب على أستاذة ...................................

كارثة لم ارى لها مثيل و دنو مستوى ...........................................يا إلهي ....................أي مبدأ و أي تربية و أي و أي و أي ..............................,؟

الصراحة لم اجد ما أقول ...................إلا الله إجيب الخير لهذا الجيل ..............؟؟؟

[عودة امل]

يا أخي الكل راض وقابل بالوضع ألم ترى معي رؤوس أبنائنا ملونة بألوان قوس قزح وبناتنا شبه عاريات فماذا تكون النتيجة انهيار في القيم الأخلاقية بأتم معنى الكلمة فلا تلم الأستاذ وتحمله فوق طاقته فلا الإصلاح اصلاحا ولا النظام في منأى عن المساءلة وبارك الله فيك..........

يا اخي كيما يقول المحرم راح في المجرم هادي اول حاجة ...
تاني حاجة هم الاساتذة اللي ولاو يفكرو غير فرواحهم هلكو المساكين (الطلبة) مع االاضراب لم تعد المهنة الشريفة تهمهم الا وهي التعليم ......
ثالث حاجة الاصلاح لا يصلح .....:mad::mad::mad:

[عطر الملكة]

السّلام عليكم ورحمة االله وبركاته
وإن كنت خارج القطاع
إلاّ أنّ تحميلنا للوضع الراهن للأستاذ وكفى به إجحاف كبير بحق المدرسين
حيث أنّه ومن عام 2007 لم تشهد منطقتي امتحانات نظيفة ونزيهة
لكن لم؟
في عام 2006 تمّ معاقبة المدراء النزهاء وأصبحت كأنّها سنة بسبب تدنّي النتائج
دون النظر في الضغط بالأقسام وفي الفوضى وعدم توفر الهياكل التربوية
تدني مستوى التأطير لبعض الأساتذة، توظيف أساتذة خارج الإختصاص
طلبة أبعد ما يكون عن تسميتهم بطلبة والدراسة مجرّد سدّ فراغ

العام الذي بعده والمتمثل بعام 2007 أو المهزلة التربوية
والتّي شارك بها المجتمع المدني ككل، من طلبة، أساتذة، إداريين
موظفين، أولياء ...
الطّالب : لم يسأل نفسه كيف يقبل االنّجاح بهذه الطريقة ويرضى لنفسه أن يكون غشاشا
المدرس: كيف ينحطّ بمستواه العلمي وهو القدوة إلى درجة أن يصبح غشاشا
الولي : كيف يقبل لابنه أن يرتقي لما لم يكن له أهلا ويشجّع ابنه على الغش
الموظف : كيف يسمح لنفسه تضييع الأمانة، وعدم التكفل بالعملية التنظيمية والتكفل بتسهيل الغش
مديريات التربية بمدرائها وممثلّي الوزارة: كيف يمكن أن نقبل بنتائج يدرك الكلّ أنّها عشوائية
لا تمتّ للواقع بصلة
النتيجة : مجتمع غشاش يعمل على مساندة الغش ودعمه بكلّ الوسائل والتقنيات
--------------
نعود للوقائع:
الطالب : فلان ابن فلان نجح لأنّ والده يعمل .كيت كيت وأنا حقروني، وفلان جابولو السوجي مخدوم فلان غيّر في الأمانة ورقة الإجابة
وفلان عنده أحد الموظفين يعمل بالأمانة لتعبئة النقاط ... وهلم جرا
وأنا تجي تقولي ما تاكلش رانا نخرجوا وتشوف واش نديرلك
الولي " كيف لابن فلان الذي كانت نقطته 04 يرتقي ويحصل على معدل 12 أو 16 وأنا ابني يفوقه ولم ينل الشهادة العام الجاي نشوفو
الأستاذ: المدارس كلّها تغش والبلاد كامل رايحة وأنا وحدي سأصلح،
كما أنّ الأستاذ الفلاني تلقى ضربة حين منع أحد التلاميذ من الغش،
والمدير الفلاني كلّ عام بعد البكالوريا تحطّم سيارته (مرآة السيارة- بارابريز)
------
المفخرة :
ارتقت النتائج السنوية لهذا العام بنسبة 15 % عن العام الماضي وهذا بفعل المجهودات الجبارة
المشكلة أنّ الكلّ يخدع نفسه
ومن يعهد الأمانة أصبح وللأسف الشديد في مجتمعنا طفرة

احترامي

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اتفق معك في كل النقاط التي تطرقتي اليها
بعد مهزلة 2007 اليوم المستوى من سيء الى اسوأ

و المسؤلية مسؤلية الجميع بصراحة لقد مررت على بعض الردود التي تحمل الاستاذ المسؤلية لوحده

و الحقيقة ان جانب من المسؤلية يقع على عاتق الاهل

على هامش الموضوع هناك قصة حدثت معي انا شخصيا

سيدة قريبتنا قبيل ايام من شهادة البكالوريا زارتني في مكتبي و انا كنت اظن انها زيارة عادية لكن اتضح ان الامر ليس كذلك لسبب بسيط في مكتبي الة نسخ رقمية و فيها خاصية التصغير فالسيدة هذه اخرجت من شنطتها كومة مقالات و دروس طلبت مني اعملها نسخ بخاصية التصغير قالت انها مرت على اكثر من محل ممن يعملون بالنسخ الفوري لكن ولا واحد قبل يعملها نسخ صغيرة على اساس انها ممنوعة !!!!!!!!!!!!!!

و طبعا انا رفضت و تحججت بعطل في الآلة

المهم ام مثل هذ الام تشجع في اولادها على الغش !!!!!!!!!!!! و اكيد امهات و اباء كثار من هذ النموذج الذي يشجع ابنائه على التكاسل و الغش و و.................

اعتقد انها مسؤلية الجميع

تقبلوا رأيي المتواضع

[مسلم سني]

السلام عليكم
أخي صاحب الموضوع
أجل أنا أستاذ وأنتمي إلى قطاع التغبية بعدما أحببته باتت أمور كثيرة تزعجني فيه ومن الجميع ولكن
بالرغم من كل شيء يبقى حبي لمهنتي هو سبب استمراري فيها
المهم أنا لست غاضبا ولا ولن أغضب
بالعكس نحن في نقاش عادي وأنا لا يهمني فلان وعلان ما يهمني بالدرجة الأولى هو:
ما أنا فاعل وهل ضميري مرتاح هذا على الصعيد الشخصي
أما مايحدث من مشاكل في هذا القطاع فمسؤوليته يتحملها وأعيدها ألف مرة الجميع
ذكرت في تدخلك كلام أحد الأولياء
أنا أخبرك بشيء
مارأيك في رجل كبير صاحب مركز لا باس به اجتاز امتحان البكالوريا مع الأحرار
وابنته جامعية هي من كانت تملي عليه الأجوبة وهو يضع الكتمان
عمر راسك يا خويا بني بلعيد
هو وابنته يغشان والأمر عادي وأزيدك أمرا
رئيس المركز كان يعلم بالأمر
الأستاذة قالت لي ذهلت مما رأيت
الغش هو ظاهرة طغت على عقول الجميع من أساتذة وتلاميذ وأولياء هناك من الأولياء من يشجع أولاده على فعل ذلك
إلا من رحم ربي
في المتابعة
احترماتي

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية: أنانيس
إقتباس:
ـ اخي انا قلت تشديد الوزارة وصدقني لازلت اكرر فكرتي هذه
تصور لو ان الوزارة وضعت كاميرات مراقبة بكل قاعات الحراسة وشددت على ضرورة منع الغش
واي محاولة يتسامح بها الاستاذ ستكون عقوبة مشددة عليه
اخي ماذكرته حول وعي الاستاذ وضميره الاخلاقي والمهني كفيل بان يمنعه عن التساهل بهذا الامر ولكن
هل كل الاساتذة بهذا الخلق ؟
ـثم نقول الاستاذ اخي انا لاابرئ الاساتذة ولااتهمهم بشكل عام بالوقت نفسه ولكني اقول
ان المسؤولية الكارثية يتقاسمها الجميع وخصوصا
وزارة التعليم

السلام عليكم وطاب يومكم بالبركات
حتى لايتحول النقاش إلى جدل عقيم ، وحتى لايكون النقاش حوارا للطرشان ، أردت أن أناقشك في فكرتين وردت في تدخلاتك الأخيرة ، وهي لفتت نظري دون غيرها.
الأولى:تتعلق بالصرامة وتشديد الرقابة في الإمتحان وجعلت ذلك من مهام الوزارة ، واقترحت لذلك كاميرا للمراقبة.وهنا أريد أن أرد عليك كا لآتي:
المشكل ، ليس في طرق الرقابة أو تشديدها ، فتلاثة حراس كافية لمراقبة حوالي 12 تلميذافي قسم واحد ، بالطبع إذا أرادوا ذلك ، ولا في الكاميرات التي يمكن تنصيبها( وهي طريقة غير واقعية، لما لها من تكاليف) ولاتفيد في شيئ ، لأنه في الأخير يبقى الإنسان هو الأساس ، ( شاهد ماشافش حاجة).
التانية : تتعلق بمسؤولية تردي الوضع التعليمي في الجزائر ، وهي نقطة خارج موضوعنا هذا لكن سأناقشك فيها ، لأقول لك ولغيرك من الأساتذة والمعلمين بالرغم من أن رأيي هذا لا ألزم به أحدا ، لكن بالطبع سيغضب الكثيرين ، ويروا فيه إإجحافا في حقهم لأكرر ما قلته سابقا ودائما وأبدا العبارة السابقة :
( لابد أن يتحمل الأستاذ تبعات هذا العمل المشين ، وأن لايعفي نفسه من هذه المهزلة التي : اسمها الغش الجماعي في بكالوريا وطنية بامتياز ، وأن يتحمل أيضا ضعف المستوى التعليمي بجميع مراحله حتى أصبحت شهاداتنا غير معترف بها ليس عند جيراننا العرب فقط ولكن على المستوى الدولي .
للموضع نقاشات أخرى متى كان ذلك ضروريا ، شكرا لك مرة أخرى على هذا الإهتمام
شكرا لك مرة أخرى على الإهتمام بالموضوع
.......................والسلام

[الفقيرة إلى ربها]

السلام عليكم

أختي التي اجتازت الامتحان هذا العام ، قالت لي و بالحرف الواحد بعدما سالتها عن امتحان التاريخ " الاستاذة الفلانية وراتنا " !!
استاذة يشهد لها بالتفاني في العمل !

"إذا أسندت الأمور الى غير أهلها فانتظر الساعة" .......

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية: شاهندا
إقتباس:
السّلام عليكم ورحمة االله وبركاته
وإن كنت خارج القطاع
إلاّ أنّ تحميلنا للوضع الراهن للأستاذ وكفى به إجحاف كبير بحق المدرسين
حيث أنّه ومن عام 2007 لم تشهد منطقتي امتحانات نظيفة ونزيهة
لكن لم؟

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
تساؤلك في محله ، وماوقع في السنوات السابقة لم يكن بالحجم الدي وقع هذه السنة ، في السابق كانت حالات فردية للغش في البكالوريا ، لكن هذه السنة ، غش جماعي فاق كل التوقعات ، أين الأستاذ الحارس من هذه المهزلة ، هل الوزارة ألزمتهم بغض الطرف ، أعتقد أن ذلك لم يكن ، ولكن أين الضمير المهني ، أين كرامة الأستاذ وهو يرى الغش يقع أمامه ، لكنه لايتحرك ، أعتقد أن الوزارة وفرت كل أسباب الإمتحان لكي يكون نظيفا وخالي من الغش ، لكن أستاذنا سامحه الله تخلى عن واجبه العملي والعلمي والأخلاقي.
شكرا على المداخلة الطيبة
بارك الله فيك
والسلام

[بني بلعيد]

السلام عليكم
أختي التي اجتازت الامتحان هذا العام ، قالت لي و بالحرف الواحد بعدما سالتها عن امتحان التاريخ " الاستاذة الفلانية وراتنا " !!
استاذة يشهد لها بالتفاني في العمل !
"إذا أسندت الأمور الى غير أهلها فانتظر الساعة" .......

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا على المداخلة القيمة ، وإني أعتبرها شهادة حية على تملص الأستاذ من واجبه وسقوطه في مطبة الغش ، وإلا كيف لأستاذ انتدبته الوزارة لكي يحرس التلاميذ يخون الأمانة ، بل يتورط في عملية الغش ، ألا ينطبق شهادة الأخت قوله تعالى ( وشعد شاهد من أهلها) على هذه الواقعة المشينة ،
أين ضمير الأستاذ من كل هذا
مرة أخرى ، أشكرك أختاه ،
.......والسلام

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية : مسلم سني
أجل أنا أستاذ وأنتمي إلى قطاع التغبية بعدما أحببته باتت أمور كثيرة تزعجني فيه ومن الجميع ولكن
بالرغم من كل شيء يبقى حبي لمهنتي هو سبب استمراري فيها
المهم أنا لست غاضبا ولا ولن أغضب

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الفاضل
أشكرك على متابعتك للموضوع ، وأقدر فيك جرأتك على مناقشة الأفكار التي سيقت هنا ، تأكد أن تقديرنا للأستاذ مازال لم يتزحزح قدر أنملة ، فهو الذي بفضله الآن نناقش ونتحرى الصدق ، وبه أيضا أصبحنا رجالا يخوضون معركة الحياة وهم متسلحون بالعلم والمعرفة ، لكن هذا كان أيام زمان ، غضبنا منه ، ليس تجنيا عليه ولا حقدا على مستواه المتردي ، لأنه هو أيضا ضحية ، غضبي ينطلق من كونه رضي بهذا الوضع الدي هو فيه الآن ، بالرغم من نظرة المجتمع التي تتهاوى اتجاهه كل سنة ، أيعقل أن يبقى الأستاذ بهذه الصفة السلبية في نظري دون أن يعمل على إزالتها ، بالرغم من أن الدولة ( الآن) وفرت له سبل العيش الآمن والكريم ، بالأمس كنا نلتمس له ألف عذر ، لكن الآن ليس له عذر واحد لكي يتقاعس عن أداء مهمته كاملة غير منقوصة ، كيف يسمح لنفسه أن يكون متورطا في غش جماعي مفضوح لاناقة له فيه ولاجمل ، وهو بهذا يغطي فشل الجميع في التحصيل العلمي للتلميذ بامتياز.
شكرا لك أخي على التعقيب المثمر ، لكن مرة أخرى لاتنزعج من آرائي الحادة ، لأن الكارتة عظيمة ، والواقع الدي نعيشه لايتحمل أكثر من هذا
......................والسلام

[بني بلعيد]

السلام موصول للجميع:
هذه شهادة حية لمواطنين مخلصين من أهل قطاع التلربية أبى إلا أن يدلو برأيه ( وشهد شاهد من أهلها)

(اصبت بصدمة كبيرة ووضعت يدي علىقلبي لباكلوريا هذا العام وانا من الوسط واستطيع ان اسجل هذه النقاط.........
1) ان الغش بلغ مستويات عالية تنذر بالخطر الشديد لمنظومتنا التربوية
والتي ستنعكس على كل الميادين الاخرى..
2) ان الغش في بعض الاماكن كان منظما وجماعيا دون خوف او حياء بل
بتؤاطؤ بعض الجهات النافذة ....
3)ان هناك حلولا سهلة لقمع الغش واليات مراقبة فعالة يمكن اتخاذها على مستوى الوصاية
4)ان تكريس الجهوية المقيتة وعدم التوازن حتى في الغش فكيف يتساهل مع جهة والصرامة مع جهة اخرى. )

58 - بوحفص الورجلاني ـ (ورقلة)
2013/06/07

بعد كل هذا ، مازال البعض يحاول أن يقنعنا أو يضللنا بحقائق من نسيج الخيال على أن البكالوريا هذا العام كانت كالسابق .

[نُـون]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اتفق معك في كل النقاط التي تطرقتي اليها
بعد مهزلة 2007 اليوم المستوى من سيء الى اسوأ

و المسؤلية مسؤلية الجميع بصراحة لقد مررت على بعض الردود التي تحمل الاستاذ المسؤلية لوحده

و الحقيقة ان جانب من المسؤلية يقع على عاتق الاهل

على هامش الموضوع هناك قصة حدثت معي انا شخصيا

سيدة قريبتنا قبيل ايام من شهادة البكالوريا زارتني في مكتبي و انا كنت اظن انها زيارة عادية لكن اتضح ان الامر ليس كذلك لسبب بسيط في مكتبي الة نسخ رقمية و فيها خاصية التصغير فالسيدة هذه اخرجت من شنطتها كومة مقالات و دروس طلبت مني اعملها نسخ بخاصية التصغير قالت انها مرت على اكثر من محل ممن يعملون بالنسخ الفوري لكن ولا واحد قبل يعملها نسخ صغيرة على اساس انها ممنوعة !!!!!!!!!!!!!!

و طبعا انا رفضت و تحججت بعطل في الآلة

المهم ام مثل هذ الام تشجع في اولادها على الغش !!!!!!!!!!!! و اكيد امهات و اباء كثار من هذ النموذج الذي يشجع ابنائه على التكاسل و الغش و و.................

اعتقد انها مسؤلية الجميع

تقبلوا رأيي المتواضع


السّلام عليكم ورحمة الله
أعتذر من صاحب الموضوع أولا ...
ثمّ من قال أنّ المكاتب لا توفّر مثل هاته الخدمات،
يبدو أنّ السيّدة إما تريدها دون ثمن بحكم المعرفة أو أقلّ ثمنا
أمّا المكاتب فالخدمة متوفرة طبعا نستثني قلّة
وكذا تباع بالأشكال التي ترغبينها
غدا سأمتحن أين أجدك؟ :)


السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
تساؤلك في محله ، وماوقع في السنوات السابقة لم يكن بالحجم الدي وقع هذه السنة ، في السابق كانت حالات فردية للغش في البكالوريا ، لكن هذه السنة ، غش جماعي فاق كل التوقعات ، أين الأستاذ الحارس من هذه المهزلة ، هل الوزارة ألزمتهم بغض الطرف ، أعتقد أن ذلك لم يكن ، ولكن أين الضمير المهني ، أين كرامة الأستاذ وهو يرى الغش يقع أمامه ، لكنه لايتحرك ، أعتقد أن الوزارة وفرت كل أسباب الإمتحان لكي يكون نظيفا وخالي من الغش ، لكن أستاذنا سامحه الله تخلى عن واجبه العملي والعلمي والأخلاقي.
شكرا على المداخلة الطيبة
بارك الله فيك
والسلام

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أمّا وضع ثلاث أساتذة فتلك شكليات لا بدّ منها لتظهر الصورة نظيفة
وأمّا المسؤولية كما سبق وأشرت تقع على عاتق المجتمع ككلّ
والمدرّس يتحمل المسؤولية الأكبر لأنّه مربّي النشء ولأنّه سيسأل
كما سيسأل كلّ من رأى باطلا وأعمي عنه
وحين تفتح الباب على الأساتذة فالأمر متداخل جدّا وهنا ستطرح أسئلة أخرى
ماذا تعني العتبة؟
ألم نكن ندرس كلّ المقرّر ويتم امتحاننا عنه ككلّ
لماذا هذا الدّعم لإسقاط النشء
لماذا يتمّ محاربة التعليم ولماذا هاته الدوريات التجهيلية إن صحّ التعبير
والتي نتعامل معها بكل ليونة
ولا نحبّ فقط الصورة التي تظهرنا على ما نحن عليه
أليس الأولى بأنّ أن نترك الصورة تبدو على حقيقتها
حتّى نكون صرحاء أمام أنفسنا أنّ المستوى بات في الحضيض
وأنّنا لمعالجته ينبغي أن نعالجه من أسسه،
فالمدرسة مسؤولة
المحتمع مسؤول
والفرد مسؤول.
وشكرا

[عطر الملكة]

السّلام عليكم ورحمة الله
أعتذر من صاحب الموضوع أولا ...
ثمّ من قال أنّ المكاتب لا توفّر مثل هاته الخدمات،
يبدو أنّ السيّدة إما تريدها دون ثمن بحكم المعرفة أو أقلّ ثمنا
أمّا المكاتب فالخدمة متوفرة طبعا نستثني قلّة
وكذا تباع بالأشكال التي ترغبينها
غدا سأمتحن أين أجدك؟

اختي شاهندا

انا لا اعمل بهذ المجال انما استعمل الجهاز بصفة شخصية لاوفر على نفسي مشقة التنقل الى محلات النسخ الفوري كلما احتجت ذلك و تعرفي طبيعة عمل المحامي تحتاج كثيرا الى النسخ

و يبدو ان السيدة قريبتنا كانت تود عمل نسخ مجانية مثل ما ذكرتي :):19:
انا قلتلها لما لم تذهبي الى النسخ الفوري نتاع بن شريف هي قالت ذهبت الا انه رفض عمل نسخ بحجة انه منع عليهم عمل النسخ المصغرة

المغزى من كل ذلك

الام و ما ادراك ما الام لما تشجع ابنائها على الغش و الادهى و الامر انها هي من يسعى لذلك
صدمتني حينما قالت (( الكل راه ينجح بالغش زعما جات غير على اولادي ........... ))

و بالمناسبة اختي شاهندا

من زمان لما كانت الدراسة دراسة كان دائما ابن فلان الفلاني حالة استثنائية و قد كنت ادرس مع ابن فلان الفلاني الذي اعطاه ابوه كل أسئلة المواد الخاصة بشهادة التاسعة اساسي و اجد كل الزملاء سئلوه عن المواد و اسئلتها الا انا وقتها لم اكن احب الاختلاط بهذ التلميذ الا مرتها سئلته عن اسئلة الاقتصاد و قالهملي رغم اني لا استلطفه ولا يستلطفني
لكن عند ظهور النتائج الاغلبية نجحت الا هو فقد كان ولد مدلل و مش فالح في الدراسة اذكر وقتها ان ابوه غلق عليه في غرفة لوحده 3 ايام
يعني حكاية ابن فلان الفلاني كانت من زمان قبل ما يسمونه باصلاح المنظومة التربوية

[سرور]

اغبي بكالوريا شافتها يرحم لي فاتت قلنا حنا بابا احمد راح يريقلا حال زاد خلطها

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية: شاهندا
إقتباس:
وأمّا المسؤولية كما سبق وأشرت تقع على عاتق المجتمع ككلّ
والمدرّس يتحمل المسؤولية الأكبر لأنّه مربّي النشء ولأنّه سيسأل
كما سيسأل كلّ من رأى باطلا وأعمي عنه

السلام موصول للجميع:
نعم ، الكل مسؤول ، ولكن حجم المسؤولية يختلف من طرف لآخر ، ويأتي الأستاذ في الدرجة الأولى ، لأنه لب القضية وراعيها وصاحبها ، ثم الوزارة الوصية ، ثم الأولياء وهكذا...........حتى نصل إلى المجتمع ككل .
باختصار ما وقع بالأمس القريب ، هو جريمة في حق العلم والطلبة والمجتمع ، وسلوك كهذا لايمكن السكوت عنه أو مباركته ، لأنه سيقضي على مستقبل البلاد والعباد.
أما من يقول غير هذا فهو يريد الإصطياد في الماء العكر ، وفقط لاغير.
شكرا ، وبوركت في تدخلاتك
....................والسلام

[الدكتور مصطفى]

السلام عليكم ورحمة الله
أخي الكريم إن الحديث عن هذا الإشكال أوهذه المعضلة يقودنا إلى تسمية الأسماء بمسمياتها من غير إلقاء اللوم والتهمة على هذا الطرف دون ذاك،

فما من شك أن للوزارة والأساتذة المؤطرين ومدراء المؤسسات...دور في هذه المهازل، لكن لا يجب أن نهمل فئة الطلبة، فلا أراهم ضحايا كما ذكرت، هذه النوعية من الطلبة التي ورغم الدلال الزائد والإمتيازات التي وضعت تحت تصرفهم والتي ما كنا نحلم بها من قبل – مثل تحديد الدروس أو ما يسمى بالعتبة، وحشوهم بالدروس الخصوصية، ومع توفر النت وما شابه ذلك....- أقول رغم كل هذا الدلال والتسهيلات تجد هؤلاء الطلبة يحتجون ويعارضون بل قرأت بالأمس في الصحف أنهم خربوا وأحرقوا الأقسام، لأي سبب؟؟ لأن بعض الأسئلة أو المقاييس لم تعجبهم؟ بربك ماذا يريد أمثال هؤلاء الطلبة؟ وأي خير يرجى منهم؟ وكأني بهم يطلبون الأجوبة أو النجاح من غير اختبار،

أظن أن الإشكال يتحمله الجميع دون استثناء، بما فيهم من يملك زمام الأمور على مستوى الوزارة ونزولا إلى الأستاذ والطالب، والنتيجة يعلمها العام والخاص وهي تقهقر في المستوى على جميع الأصعدة، وأجيال خاوية العقول لا هم لها إلا الحصول على ورقة تسمى (الشهادة).



أعارضك تماما أخي الكريم ........بالله عليك كيف تريد لذهنية التليمذ أن ترقى إلى درجة التطور الإيجابي و الأستاذ يعاني من التفتق الذهني ؟؟ أستاذ لا يفرق بين الظاء و الضاد و لا يملك ذرة من الاحترافية ......أستاذ تنال إعجابك فتاة لم تتعد 18 من عمرها ؟ وزارة وزيرها سارق و معتوه وصل إلى منصبه بطرق منافية للتربية ...........ناهيك عن البرنامج المعقد...

[الدكتور مصطفى]

يا أخي الكل راض وقابل بالوضع ألم ترى معي رؤوس أبنائنا ملونة بألوان قوس قزح وبناتنا شبه عاريات فماذا تكون النتيجة انهيار في القيم الأخلاقية بأتم معنى الكلمة فلا تلم الأستاذ وتحمله فوق طاقته فلا الإصلاح اصلاحا ولا النظام في منأى عن المساءلة وبارك الله فيك..........

لا نلم الأستاذ و لا نلم المشرف ؟؟؟ ....بارك الله فيك

[عآشقة غزه]

اين تصحح اوراق ولاية المدية