لماذا معلمو السنة الخا مسة يضخمون معد لات الاختبارات؟ظ

[ramd-31]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........

[kiraouan]

الضغط..........................................؟

[المدمج السعيد]

قلة ثقتهم في انفسهم
سوء النية
الضعف لانهم يمثلون المدرسة
التكاسل وقلت الدعم
من اجل التفاخر وهم ضعاف

وطبعا انا اقصد فقط الذين يغشون التلاميذ بتضخيم نقاطهم

[M.Nadjet]

هي فعلا جريمة وسلوك غير أخلاقي ولكن بعض المدرين يسندون هذه الاقسام لهذا النوع من الاساتذة وذلك لضمان نتيجة إجابية في نهاية السنة وحتى الاولياء يفرحون لذلك وكما يقولون عيش التشوف فالفساد بلغ ذروته واقتحم المؤسسات التربوية وما عسانا سوى الدعاء بالهداية

[mokhtar2009]

ارجوا عدم التعميم ما تقوله غير صحبح نحن عندنا في مؤسستينا العكس دائما تكون معدلات الامتحان أعلى من المعدل السنوى للتلميذ

[WalooVista]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........


من أين استقيت هذه المعلومات ؟ .... إنك تبدو واثقاً..

يا أخي ... اتّقِ الله ...
و انظر كم في الجزائر من معلم و معلمة شريف و شريفة ...قد طعنت في نزاهتهم بكلامك الفارغ هذا.

[hills]

يا أخي أحشم على روحك

[houcine99]

المعلم الضعيف يضخم المعدلات

[ramd-31]

[QUOTE=WalooVista;1052636892]من أين استقيت هذه المعلومات ؟ .... إنك تبدو واثقاً..

يا أخي ... اتّقِ الله ...
و انظر كم في الجزائر من معلم و معلمة شريف و شريفة ...قد طعنت في نزاهتهم بكلامك الفارغ هذا.
[/QUOTE أشكرك على كلامك المعسول وأمنحك العلامة الكا ملة لحسن أخلاقك والشيئ الذي اعجبني فيك تطبيقك لاداب الحديث بطريقة في قمة الروعة.......سيدي الفا ضل


.... انا اتكلم على ظا هرة يعرفها الجميع ......الوزارة -مديرية التر بية...المفتش... المعلم ...التلميذ...... يا أخي ما تغطيش الشمس با لغربال..... .. وفي الاخير أاكد لك انني واثق مما قلته ..أخي المربي ـ تأويلك لكلامي بهذه الطريقة ...البشعة..... والمنطق الجارح.... يدل على انك ذهبت بعيدا بعيدا...... وفي الاخير أتمنى لك التوفيق يا صديقي العزيز .. وبكل روح رياضية .

[BENALI]

ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد
يا أيُّها الَّذينَ آمنُوا اجتَنِبوا كَثِراً مِنَ الظّنِّ . إنْ بَعْض الظنِّ إثْمٌ . وَلا تَجَسسُوا . وَلا يَغْتَبْ بَعْضُكُم بَعْضاً ، أيُحِبُّ أحَدُكُم أنْ يأكُلَ لَحْمَ أخيِهِ مَيْتاً فَكَرِهتُموهُ ، واتّقُوا اللّهَ ، إنَّ اللهَ تَوّابٌ رَحِيمٌ
سامحك الله يا أخي إن ما ذكرته لا يمثل 0.0001 من المعلمين ما الفائدة ان نجح كل التلاميذ للمعلم ولهذا لا ترمي إخوانك بما قلت بل أجزم ان الامتحاتات التي تجرى في الاقسام اصعب من الاختبار الرسمي وخذ امثلة من الاختبارات التي تنشر في منتديات التعليم المختلفة إن ما قلته هو جريمة في حق إخوانك من المعلمين عليك ان تطلب منهم من خلال هذا المنتدى العفو وان نترفع عن الاتهامات لان المعلمين يعرفون من خلال دراستهم لعلم النفس التربوي ان بين التلاميذ يوجد فروق فردية معنى ذلك يوجد منهم الناجح والراسب حسب قدراتهم الفكرية لذلك وجب على إخواني الابتعاد عن جلد انفسنا بسوط الآخرين الجريمة الكبرى في الدورة الثانية التي أقرتها الوزارة وأسأل القائمين على ذلك كيف يتم رفع النسبة من طرف الادارة لا من طرف المعلمين

[طيباتي]

الوزارة اليوم تهتم بالكم لا الكيف ،ارجع الى نتائج ولايات سابقة حين كان التقيم صحيح عوقبوا ، وهذا على مستوى المفتشين كذلك لا يهتمون إلا بالنتائج اما كيف هو المستوى إلا ما رحم ربك

[ZEGHIIDI]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........

************************************************** *******************************************
يا اخي لما هذا التعميم الا تدري بان تلميذ السنة الخامسة ناجح ناجح من خلال الدورة الاستدرلاكية

[thamri]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........

دعك من الاساءة الى زملاءك وتول انت تدريس الخامسة وامنحهم العلامات المناسبة الله يهديك شاطرين في بعضكم البعض ....عنها الاسلاك الاخرى يسبونا ويقولنا يخي معلمين [

[miloudiabderrezzak]

رب يهديك ياصحبي إنما بعض الظن إثم

[maiss toussa]

لكي يرضى سيدي الأمير وسيدي المفشش

[madjid25]

ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد
يا أيُّها الَّذينَ آمنُوا اجتَنِبوا كَثِراً مِنَ الظّنِّ . إنْ بَعْض الظنِّ إثْمٌ . وَلا تَجَسسُوا . وَلا يَغْتَبْ بَعْضُكُم بَعْضاً ، أيُحِبُّ أحَدُكُم أنْ يأكُلَ لَحْمَ أخيِهِ مَيْتاً فَكَرِهتُموهُ ، واتّقُوا اللّهَ ، إنَّ اللهَ تَوّابٌ رَحِيمٌ
أنا معلم درسة السنة الخامسة عدة سنوات وهذه السنة كذلك دائما نتائج الامتحان تكون تقريبا مساوية أو أكثر من النتائج السنوية ولله الحمد

[madjid25]

ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد
يا أيُّها الَّذينَ آمنُوا اجتَنِبوا كَثِراً مِنَ الظّنِّ . إنْ بَعْض الظنِّ إثْمٌ . وَلا تَجَسسُوا . وَلا يَغْتَبْ بَعْضُكُم بَعْضاً ، أيُحِبُّ أحَدُكُم أنْ يأكُلَ لَحْمَ أخيِهِ مَيْتاً فَكَرِهتُموهُ ، واتّقُوا اللّهَ ، إنَّ اللهَ تَوّابٌ رَحِيمٌ
أنا معلم درست السنة الخامسة عدة سنوات وهذه السنة كذلك .دائما نتائج الامتحان تكون تقريبا مساوية أو أكثر من النتائج السنوية
ولله الحمد

[mohbelgacem]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........
أنت سألت وأنا أستاذ السنة الخامسة أجيب من ناحية واحدة وهي : تلميذ لديك متوسط تحصل في الرياضيات الفرض الاول 5 والفرض الثاني 5 والاختبار 5 ويؤدي الواجبات رلويشارك بعض الشيء سلوكه حسن منحته في التقويم المستمر 18 وهذا حق له مكفول فتحصل على 7.80 وهو من المفروض يتحصل على 5.00 وقس على ذللك . فلذلك أسألك ما الفرق بين المعادلتين ؟ جوابك هو التقويم المستمر .
تبقى وجهة نظر .

[مغلوب على أمره]

في منطقتنا تفرض عليك النسبة فرضاااااا

المدير يقول لك : هذه ليست لك

المفتش يفتخر بنسب النجاح الكبيرة المغشوشة ويتغنى بها ويزأر زأر الفأر على من دون ذلك....
كل ذلك ليرضى المفتش عن المدير ويقول والله مدير خداااام ماشاء الله
والمفتش يرضى عليه مدير التربية وهكذا....

وهذه الرذالة مفروضة من الوزارة ومن مستوى اعلى....

المهم شخصيا أحيانا ان لم اسكت .......يتطور الامر الى مشاحنات
المدير يقلك واش ايهمك....نجحهم كاملين ما تخليلي حتى واحد .....؟؟؟؟؟؟؟؟
يالمدير راهو ما يعرف والوا ....اسمو ما يعرفش يكتبو...عمرو ما حل عملية....يقلك واش دخلك....المهم نجح نجح....

اعرف كثيرا من المديرين هو من يملأ البطاقة التركيبية وهو من يضع المعدل الذي يبعث الى مراكز التصحيح ؟؟
لماذا ؟ لأن المعلم يرفض النفخ والتضخيم
والله رذالة مقننة ....

[mohaa47]

لماذا هذا التعب و النجاح مضمون .............و التلميذ الذي لا ينجح في الدورة الأولى ينجح في الدورة الثانية ..............و تلك المصيبة الكبرى .............يعين في الدورة الثانية رِساء مراكز غشاشين ................و رئيس المركز يختار المعلمين الغشاشين ..........ليتساهلوا مع التلاميذ في الغش ....................و الويل لك إن استعملت الصرامة في الحراسة .............و السبب بسيط .. لتصبح تلك الولاية من الولايات التي تكون نسبة النجاح فيها كبيرة ..............................

[احمد1974]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........

فعلا توجد هذه الظاهرة لكن لا نعمم الظاهرة والحمدالله أنك قلت جل ولم تقول الكل

[fartoto_dz2004]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........

باه يرسلوهم لاستاذ المتوسط اللي راهو في راحة 24 سا/24 ويتهناو منهم هما

[boulefaamco]

bien sur mon vieux c est pour sauver notre vacance

[ramd-31]

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/shokrmror/1/7575757.jpg (http://www.djelfa.info/vb/[url=)قلة ثقتهم في انفسهم
سوء النية
الضعف لانهم يمثلون المدرسة
التكاسل وقلت الدعم
من اجل التفاخر وهم ضعاف

وطبعا انا اقصد فقط الذين يغشون التلاميذ بتضخيم نقاطهم

[Aboumakmen]

يهتمون يالكم على خساب الكيف

[المدمج السعيد]

شاعت الى درجة انها اصبحت من الاصول في التعليم على حساب التلميذ طبعا

[hyder2003]

المتحدث والمقترح للموضوع لاصيلة له بالتعليم ......تضخيم النقاط سليم ياسيدي .....سببه مواد الحفظ...حفظك الله من كل نية سيئة عدد المواد 7اي 4موادتعنمد علي الحفظ كليا و3 تعتمد على عبقرية المعلم كل تلاميذ المدرسة الجزائرية يحصلون على نقاط ايجابية في اللغة والرياضيات الاعنصر او عنصرين والمشكلة تكمن في اللغة الفرنسية ........لو نجمع و نعتمد على نقطة العربية والرياضيات . التلاميذ ناجحون......سيدي اعتمد على هذا المنطلق وحلل الموضوع لاتكن سلبي تعتمد على النقد السلبي و.......

[lalib40]

المعلم الضعيف يضخم المعدلات

[lalib40]

رايت مثل هذه الحالات عندما كنت في الجامعة ، ورايتها هذه السنة في الثانوية التي ادرس فيها كمستخلف ، صدقوني هناك بعض الاساتذة لا يصلحون للتدريس ، انقذو ابناءكم ، هم يضخمون نقاط التلاميذ لاسكاتهم .

[hassen sas]

تحياتي يا رمضان...

[عبدالرحمان والحاج]

جل معلمي السنة الخامسة ابتدا ئي يضخمون نقا ط التلاميذ ......تعتبر هذه....الرذيلة جريمة في حق التلميذ والاولياء وفي حق مهنة التعلبم..........

كيف عرفت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[Zina Zinouba]

mais non c vré ana chouftha b 3ini .. l'enseignant de la langue arabe ili m3aya yzid les notes beh mayakhdemch f 2eme session ..
w ana gali f l français zidi .. goutlou non .. w lhmd les eleves te3i jawbou bien f l examen

[سالم27]

لم تعجبني طريقة التفاعل مع موضوع الزميل ramd-31 و لا طريقة الرّد.
يا أخ benali نعم المعلمون شرفاء و نبلاء ، أنا معك و يكفيهم شرفا أنهم يضحّون بعطلهم لأجل تقديم المزيد لتلاميذتهم و هنا اخص بالذكر معلمو أقسام الإمتحان – و أنا واحد منهم – لكنني لم اشعر لحظة أنّ الاخ ramd-31 يقصدني بكلامه. و هل هناك شرف أكثر من تلك الكلمات الرائعة التي قرأناها في الأيام الماضية من معلم يودع تلاميذ السنة الخامسة. فبين سطور تلك الكلمات نقرأ مدى ارتباط و حب المعلم لتلاميذته.
و مع ذلك لا يمكننا يا أخ benali بأي حال من الأحوال أن نتجاهل الظاهرة السالفة الذكر، فهي فعلا موجودة. و يكون خلافنا في: من المتسبب فيها؟ و من الداعي إليها؟ و كيف نحاربها و نقضي عليها. و هذا ليس وقته و لا مجاله.
فقط أقول : إن المعلم الذي يدرس قسمه لخمس سنوات كاملة لا يحتاج إلى تضخيم النقاط، فيمكنه إعادة سنة غير القادر.
و المعلم الكفء لا يحتاجها كذلك لأن جهده طول السنة كفيل بأن يُنجح تلاميذته.
و المعلم الذي يعتبر التلاميذ أبناءه لا يلجأ إلى هكذا طرق لأنه لن يتحمل غشّ أبنائه فما بالكم بغشه هو.
و المعلم الذي يدرك معنى كلمة معلم لا يستخدم الطرق التي يحاربها هو ، فهو ليس مضطرا لأن يثبت كفاءته لأحد.
و المعلم الذي يرفض الطعن في شرف زملائه لن يقبل بتلك الطرق فضلا عن ممارستها.
يا جماعة الخير زميلكم لم يطعن في شرفنا، و إنما حاول تسليط الضوء على ظاهرة هي فعلا موجودة. و لا يمكننا محاكمة النوايا ، لذلك نركز نقاشنا على طرق القضاء على الظواهر السلبية الموجودة في محيطنا. و أشكركم مسبقا على تفهمكم.

[سالم27]

هو لم يعمّم، ما بنا حين تثار نقطة معينة نستأسد على بعضنا البعض لماذا نعتبر الإشارة إلى كل ظاهرة سلبية و كأنه هجوم على أنفسنا. بهذه الطريقة لن يسلط أحد الضوء على الظواهر السلبية. إن كان هذا ما نريده فليكن.

[سالم27]

فالمشكلة متشعبة و عويصة

[سالم27]

المعلم يعمل و المدير هو من يملأ النقاط

[belamriabdelaziz]

وكل إنسان ألزمناه طائره في عنقه ونخرج له يوم القيامة كتابا يلقاه مشورا
ولاتزر وازرة وزر أخرى
إن بعض الظن إثم
والمثل الشعبي يقول
كل شاة معلقة برجلها

[ammarbenali]

نفرض انها موجودة بنسبة 0.000000000000000000001يعني المعالجة لا تغطية و نفي
1-معرفة بديتها
2-سببها الاولياء المعلم المدير المفتش المدرية الوزارة المجتمع

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم

لان في الامر ان وان وان

[المدمج السعيد]

لان السنة الخامسة تكون نهايتها قبل السنوات الاخرى لذا اصبح يتنافس على القسم الخامس الفاشلين الا من رحم الله من المخلصين وهم قليل

[youcefidhia]

بسم الله
ياإخواني لماذا ياترى يضعون لك التقويم المستمر من 20 ؟ الجواب ....
أكذب علينا إذا خانك الحظ ... ولو حصل و وجدت تلميذاً لا يمكنه أن يتخطى المعدل .
إدفعه دفعاً ....
وإلا لماذا لايكون النجاح على إ‘ساس الشهادة فقط
و البقية يدخلون الدورة الثانية و الإنقاذ الإجباري إي لايتحصلون على الشهادة مهما فعلوا ، فكل راسب في الدورة الأولى هو يالتأكيد منقذ في الثانية و الراسب فيهما يبقى ................

[mohamed56]

بالنسبة لنقل النقاط فالمعلم هو المسؤول المباشر عن نقل النقاط حسب القرار الوزاري 831 ما دخل المدير بالنقاط
المعلم هو الذي يقيم التلميذ. وليس المدير اما اذا تدخل المدير في النقاط فهذا شيء اخر.

[ramd-31]

كيف عرفت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟شفتها في منامي