12 ماي 2013

[wissamova]

السلام1
اعلم ان اغلب الاعضاء غدا سيجتازون الخط الاخيرللسنة الاولى ثانوي و يتخلصون من كابوسش الاختبارات لذلك انا فتحت هذا الموضوع لنتناقش
اولا
]كل واحد يحطلنا جدول الاختبارات تاع غدوة و المواد اللي كاين فيها بزاف تلاميذ نراجعوها اليوم
ثانيا
كل واحد عندو تمرين اختبار استفسار يحطو هنا
ثالثا
ارجو منكم التفاعل و التنظيم اي مادة بمادة و مانخلطوش المواضيع و سؤال بسؤال
اتمنى التوفيق و النجاح للجميع ان شاء الله

[wissamova]

نبدا نهار الاحد عندي عربية و انجليزية ان شاء الله

[اريج السلام]

انا كدلك انجليزية +ادب عربي

[~~نهال~~]

انا فرونسي و فيزيا

[wissamova]

خاوتي واحد ما يزعف نبداو المادة اللي يجوزوها الاغلبية

[~~نهال~~]

نعم نورمال ,,,,,,,,,

[طالبة العلم19]

حنا عندنا عربية وعلوم إسلامية . لكن أرجو أن نبدأ بسرعة فلم يتبقى الكثير من الوقت

[wissamova]

الاختبار الأخير في مادة الأدب العربي
قال الشاعر جميل بن معمر
أبثين أنك قد ملكت فأسجحي وخدي بحضك من كريم واصل
فلرب عارضة علينا وصلها بالجد تخلطه بقول الهازل
فأجبتها بالرفق بعد تستر حبي بثينة عن وصالك شاغلي
لو أنفي قلبي كقدر قلامة فضلا وصلتك أو أتتك رسائلي
صادت فؤادي يا بثينة حبالكم يوم الحجون وأخطأتك حبائلي
منيتني فلويتي ما منيتي وجعلت عاجل ما وعدي كأجل
وأطعت في عوادلا فهجرتني وعصيت فيك وقد جهدن عواذلي
ويقلن أنك قد رضيت بباطل منها فهل لك في اعتزال الباطل
فرددتهن وقد سعين بهجركم لما سعين له بافوق ناصل
يغضضن من غيظ على أناملا ووددت لو يعضضن صم جنادل
اثري رصيدي اللغوي
أسجحي=أحسني العفو الحجون=جبل
قلامة=ما يقص من الظفر العواذل=اللائمين
لويتي=أجلت صم الجنادل=الحجارة الصلبة
البناء الفكري
1-مادا طلب الشاعر في البيت الأول؟وبم وصف نفسه؟
2-قارن بين وفاء الشاعر ووفاء محبوبته؟
3-هل تخلى الشاعر عن هواه ؟وضح دلك من القصيدة؟
4-علل سبب أدراج القصيدة في الغزل العفيف؟
5-عرف الغرض الذي تنتمي أليه القصيدة وبين خصائصها الفنية؟
البناء اللغوي

2-بين نوع الأسلوب في البيت السادس وغرضه البلاغي؟
3-استخرج صورة بيانية وبين أثرها في المعنى؟
4-استخرج محسنا بديعيا وبين أثره في المعنى؟

الوضعية الإدماجية
شك صديقك في وفائك له فأردت أن تدافع عن نفسك صف دلك متبعا النمط الحجاجي وموظفا منادى وتمييز واستعارتين مختلفتين وطباق (لا تتجاوز سبعة أسطر)

[hamzaso]

علوم إسلامية -إنجليزية

[سمية بنت الخياط]

عندي علوم وفرنسية

[wissamova]

nebdaw nhalou hada el mawdhou3 kol wahed yhat mohawala ta3ou

[~~نهال~~]

وسام وش رايك كون تقتحي قداه من موضوع كل واحد و مادتو نراجعو فيهم و كون يتحذفو نوضو الحرب اليوم

[طالبة العلم19]

طلب الشاعر من بثينة أن تأخذ بحظها منه ووصف نفسه بالكريم الواصل
مارأيكم بالاجابة

[mira maya]

أنا عربية واسلامية لكن هيا نرجعو عربية مع يعض

[wissamova]

وسام وش رايك كون تقتحي قداه من موضوع كل واحد و مادتو نراجعو فيهم و كون يتحذفو نوضو الحرب اليوم

كيما تحبي نتفاهمو انا و انت و النابغة دادي و طالبة العلم و سمية و خمزة كل واحد يفتح م وضوع و شوفو نتوما

[wissamova]

طلب الشاعر من بثينة أن تأخذ بحظها منه ووصف نفسه بالكريم الواصل
مارأيكم بالاجابة

نعم الاجابة صحيحة و تحسن العفو ايضا

[~~نهال~~]

اوكي انا نفتح موضوع فرنسية
النابغة تفتح موضوع انجليزية
وسام ديري عربية خليه هنا

[طالبة العلم19]

الاختبار الأخير في مادة الأدب العربي
قال الشاعر جميل بن معمر
أبثين أنك قد ملكت فأسجحي وخدي بحضك من كريم واصل
فلرب عارضة علينا وصلها بالجد تخلطه بقول الهازل
فأجبتها بالرفق بعد تستر حبي بثينة عن وصالك شاغلي
لو أنفي قلبي كقدر قلامة فضلا وصلتك أو أتتك رسائلي
صادت فؤادي يا بثينة حبالكم يوم الحجون وأخطأتك حبائلي
منيتني فلويتي ما منيتي وجعلت عاجل ما وعدي كأجل
وأطعت في عوادلا فهجرتني وعصيت فيك وقد جهدن عواذلي
ويقلن أنك قد رضيت بباطل منها فهل لك في اعتزال الباطل
فرددتهن وقد سعين بهجركم لما سعين له بافوق ناصل
يغضضن من غيظ على أناملا ووددت لو يعضضن صم جنادل
اثري رصيدي اللغوي
أسجحي=أحسني العفو الحجون=جبل
قلامة=ما يقص من الظفر العواذل=اللائمين
لويتي=أجلت صم الجنادل=الحجارة الصلبة
البناء الفكري
1-مادا طلب الشاعر في البيت الأول؟وبم وصف نفسه؟
2-قارن بين وفاء الشاعر ووفاء محبوبته؟
3-هل تخلى الشاعر عن هواه ؟وضح دلك من القصيدة؟
4-علل سبب أدراج القصيدة في الغزل العفيف؟
5-عرف الغرض الذي تنتمي أليه القصيدة وبين خصائصها الفنية؟
البناء اللغوي
1-مادا طلب الشاعر من محبوبته؟ وبم وصف نفسه؟
2-بين نوع الأسلوب في البيت السادس وغرضه البلاغي؟
3-استخرج صورة بيانية وبين أثرها في المعنى؟
4-استخرج محسنا بديعيا وبين أثره في المعنى؟
5-أعرب ما تحته خط في النص؟
الوضعية الإدماجية
شك صديقك في وفائك له فأردت أن تدافع عن نفسك صف دلك متبعا النمط الحجاجي وموظفا منادى وتمييز واستعارتين مختلفتين وطباق (لا تتجاوز سبعة أسطر)


الاجابة


1 طلب الشاعر من بثينة أن تحسن العفو وتاخذ بحضها منه . قد وصف نفسه بالكريم الواصل
2 الشاعر أوفى من محبوبته فهو لم ينسها يوما وهي هجرته
3 لا لم يتخلى عن هواه أبدا . وما يدل على ذلك قوله :لو أنفي قلبي كقدر قلامة فضلا وصلتك أو أتتك رسائلي
4 سبب ادراج القصيدة في الغزل العفيف هو لان الشاعر لا يتطرق لوصف محبوبته وصفا ماديا بل يكتفي بوصف مشاعره الملتهبة
5الغرض هو الغزل العذري العفيف و خصاءصه هي : العفة والطهارة صدق العاطفة و عذوبة الالفاظ

[wissamova]

خلاص مكاش مشكل مي قوليلهم

[wissamova]

الاجابة


1 طلب الشاعر من بثينة أن تحسن العفو وتاخذ بحضها منه . قد وصف نفسه بالكريم الواصل
2 الشاعر أوفى من محبوبته فهو لم ينسها يوما وهي هجرته
3 لا لم يتخلى عن هواه أبدا . وما يدل على ذلك قوله :لو أنفي قلبي كقدر قلامة فضلا وصلتك أو أتتك رسائلي
4 سبب ادراج القصيدة في الغزل العفيف هو لان الشاعر لا يتطرق لوصف محبوبته وصفا ماديا بل يكتفي بوصف مشاعره الملتهبة
5الغرض هو الغزل العذري العفيف و خصاءصه هي : العفة والطهارة صدق العاطفة و عذوبة الالفاظ


اجابة صحيحة احسنت

[wissamova]

اسلوب خبري انكاري

[سفيان بن عباس]

عندي عربية

[wissamova]

لو أنفي قلبي كقدر قلامة فضلا
تشبيه
شبه القلب بالظفر
اداة التشبيه ك
وجه الشبه النفي
مافهمتش مليح المعنى
زيادة المعنى جمالا و قوة و وضوحا

[salie]

phisyque
hist-geo

[طالبة العلم19]

اسلوب خبري انكاري

نظن الغرض الاستعطاف واش قلتي

[wissamova]

بالجد و الهازل طباق الايجاب اثره تقوية المعنى و توضيحه

[wissamova]

نظن الغرض الاستعطاف واش قلتي

ربما معك حق

[wissamova]

اللي عندو مواضيع يحطهم و نحلوهم سيؤال بسؤال

[أسطورة الخريف]

أهلًـا، نهآر الأحد 13 مآي 2013 في الهآمل عدنآ Bac Sport، مزّآل معقبوهشْ، و نهآر الإثنين ان شـــآء الله 14 مآي 2013 نبدآو حنآ
بالنسبة للبرنآمج :
الآمتحآنآت ادّوم 3 آيآم { برنآمج مضغوط يآ جدّي } هع هع .. من العآم لي فآت مبدلوهشْ
الإثنين : فيزيآء - إجتمآعيآت - علوم آسلآمية
الثلاثآء : ريآضيآت - أدب عربي - إنجليزية
الأربعآء : علوم - فرنسية !

[wissamova]

ربي يوفقكم ان شاء الله

[انيس دباح]

انا لدي اصعب شيء وهو العلوم

[انيس دباح]

انا قد قتحت موضوع لمراجعة علوم طبيعية

[15assala]

غدا ان شاء الله فيزياء

دعواتكم

[سلفاد]

انا عندي فرنسية وعلوم اسلامية

[صيـاد القلوب &]

عربية وعلوم إسلامية

[mimi best]

ana 3endi math w adab 3arrabi

[ابداع وتميز]

رجل يملك مبلغ مليون وماتي الف ديناروقدحال عليهم الحول ماهو المبلغ الواجب اخراجه ادا علمت ان 1 غ دهب يساوي اربعة الاف دينار

[ﻟﯾﭠھَہّا-أפﻟاﻣ̝̚]

ana 2m1 3andi français w3ouloum char3iya
bonne chance pour tous les etudiants :)

[wissamova]

merci et a voud de meme

[dala3 dalou3a]

احنا غدوة عندنا عربية و علوم اسلامية

[wissamova]

بالتوفيق للجميع لكن ضعوا بعض المواضيع لنحلها سويا من فضلكم

[حميد.ص]

بالتوفيق ان شاء الله

[lamiss97]

السلام عليكم انا لدي علوم + أدب عربي غدا ان شاء الله و هذا نموذج في مادة الادب
النّصّ:يقول الشاعر:
1. طلـيطـلة أباح الكـفر منها حـمـاها ، إن ذا نـبأ كبيـرُ.
2. مُحـصَّنـة مُحـسَّـنة بعيد تنـاولـها و مـطلبـها عسير.
3. أَ لَمْ تك معقـلا للدين صعبا فذلَّلـه كـما شـاء القــديرُ .
4. و أُخـرِجَ أهلها منها جميعا فصاروا حيث شاء بهم مصير .
5. وكانـت دار إيمـان و علم معالمها التي طُمِسَـت تنـيرُ .
6. فعادت دار كفـر مصـطفاة قد اضطربـت بأهْليها الأمور .
7. مساجدها كنـائس ، أيُّ قلب علـى هـذا يَقَـرُّ و لا يطيـرُ .
8. لئن غبنا عـن الإخـوان إنَّا بـأحـزان و أشـجان حضور .
9. لقد ساءت بـنا الأخبار حتى أمـات المخبَريـن بـها الخبيرُ .
10. أتتنا الكـتب فيها كـلُّ شـر و بشَّـرنا بأنْحُـسِـنَا البشـيرُ.
11. و قيل تجمعوا لفراق شـمل طلـيطـلة تـملـكها الكـفور .
12. مضى الإسلام فابك دما عليه فـما ينفي الجوى الدَّمع الغزير .
شرح المفردات : طمست : مُحِيَت . يقر : الثبات و البقاء في مكان واحد .الجوى :الحرقة

.........................................

الأسئـــلــة :

أ – البناء الفكريّ :(06)
1. في قلب الشاعر حزن كبير . ما سببه ؟ استخرج من القصيدة ثلاث عبارات تدل على ذلك .
2. بم تتميز طليطلة ؟ عين البيت الدال على ذلك .
3. أنثر الأبيات الأربعة الأولى .
4. إلى أيِّ غرض من الشعر تنتمي القصيدة ؟ هل هو قديم أم جديد ؟ عرفه مبرزا ثلاثة من خصائصه .

ب – البناء اللّغوي ّ(08) :
1. أعرب ما تحته خط في القصيدة .
2. صغر الأسماء الأخيرة مبينا الوزن : ملعب ، أطعمة ، جهول
3. عين المخصوص بالمدح في البيت التالي ثم بين إعرابه :
ألا حبذا عاذري في الهوى و لا حبذا الجاهل العاذل
4. استخرج من القصيدة جناسا و طباقا و بين أثرهما البلاغي .
5. استخرج من القصيدة كناية، مبينا نوعها .
6. عين أسلوب البيت الثالث و بين غرضه البلاغي ..
..........................................
– الوضعية الإدماجية(06): تعالج الوضعية في عشرة (10) أسطر
يقول الدكتور محمد شكعه " ....أسلفنا القول بأن الموشحات نشأت في خدمة الغناء و أكثر الموضوعات اتصالا بالغناء هي موضوعات الغزل و من ثَمَّ تم الانتقال إلى باقي الأغراض الشعرية الأخرى..."
المطلوب : عالج مضمون هذه الفقرة مستعرضا ظروف نشأة الموشح مبينا عناصره و أهم موضوعاته موظفا طباقا و جناسا و استعارة مكنية .
....................................

[wissamova]

شكرا جزيلا لك لنحله

[lamiss97]

العفو
سبب حزن الشاعر هو اندثار الدين الاسلامي في طليطلة و تنصرها

[chouaeamel]

moi 3andi math et françer a 2m1 et boncourge pour tout les amis

[wissamova]

شكرا جزيلا لك و بالتوفيق لك ايضا