نكتة أم مهزلة ؟!!! من أغرب ما رأيت

[مهاجر إلى الله]

السلام عليكم ورحمة الله

تم استدعائي لتصحيح اختبار الفصل الثاني للسنة الخامسة في مقاطعتي وبينما كنت أصحح موضوع العربية والذي فيه هذه

الوضعية الادماجية:

اصيب زميلك بمرض نتيجة عدم اعتنائه بصحته جعله حبيس الفراش
اكتب نصا إخبرايا يتراوح ما بين 8و10 أسطر تتحدث فيه عن اهمية الصحة وكيفية المحافظة عليها , ودورك في مساعدة صديقك موظفا الحالوأسلوب التشبيه



كيف تتوقعون الاجابه ؟

مستحيل ان تخطر على بال احد !!!!!

.
.
.



..
.
.
.
.
..
.
.
.
.
..
.
.
.
.
.
.
.
.
..
تخيل.
.
..
.
.
.
.
.

.
.
..
.
.
..
.
.
.
..
http://www3.0zz0.com/2013/04/26/15/950709296.jpg

[محمود العمري]

هي مهزلة حقا ...أين كان هذا التلميذ يدرس ؟؟؟ هي قمة اللامبالاة و......

[NONETA]

أخي العيب ليس في التلميذ ، العيب في المعلم و خاصة معلم السنة الأولى الذي لم يستطع تعليم هذا الطفل حرفا يفيده
ربي يهدينا

[محمود العمري]

أخي العيب ليس في التلميذ ، العيب في المعلم و خاصة معلم السنة الأولى الذي لم يستطع تعليم هذا الطفل حرفا يفيده
ربي يهدينا

مع احترماتي لك أختي : ليس العيب في المعلم وحده.......

[الكرناوية]

أريد أن أعرف كيف وصل إلى السنة الخامسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ramd-31]

السلام عليكم ورحمة الله

تم استدعائي لتصحيح اختبار الفصل الثاني للسنة الخامسة في مقاطعتي وبينما كنت أصحح موضوع العربية والذي فيه هذه

الوضعية الادماجية:

اصيب زميلك بمرض نتيجة عدم اعتنائه بصحته جعله حبيس الفراش
اكتب نصا إخبرايا يتراوح ما بين 8و10 أسطر تتحدث فيه عن اهمية الصحة وكيفية المحافظة عليها , ودورك في مساعدة صديقك موظفا الحالوأسلوب التشبيه



كيف تتوقعون الاجابه ؟

مستحيل ان تخطر على بال احد !!!!!

.
.
.



..
.
.
.
.
..
.
.
.
.
..
.
.
.
.
.
.
.
.
..
تخيل.
.
..
.
.
.
.
.

.
.
..
.
.
..
.
.
.
..
http://www3.0zz0.com/2013/04/26/15/950709296.jpg


أخي الفا ضل اريد منك توضيحا فقط..ايجوز شرعا او قا نونا ان نعرض اسرار طفل... ونفضحه امام الجميع....سيدي الفا ضل ان متيقن انك لم تقصد هذا الجانب... واتفهم قصدك حيدا ..لكن كما تعلم انهم يقولون على القا نون انه اعمى..

[htc.ws]

هذه نتيجة المنظومة
و ما تحتويه البرامج
و الإنتقال إلى القسم الأعلى
دون مراعاة المعدل 0.01
و عدم المتابعة من طرف الأولياء
و الإدارة و و و
ماذا ننتظر من هذا التلميذ ؟
و هنا الخطأ ليس على حساب التلميذ
بل الخطأ يشترك فيه الجميع
من الأولياء إلى رجال المنظومة مرورا بالبرنامج
كل مشترك في هذه المصيبة العظمى
و التاريخ شاهد عنها إلى يوم الدين
و يقولون نسبة النجاح 99.99
ينظرون بعين الكمية لا بعين النوعية
نرجع إلى الماضي و نقارن
أين درس أبناء الستينات و السبعينات ؟
و رغم ذلك نجد بعضهم إطارات في
الدول العظمى
رحمك الله الشهيد (محمد بوضياف )
حين قال : إلى أين يا جزائر ؟
ها نحن نترحم عليك
ونقول رحمك الله يا شهيد
الجزائر لم يتوقف قطارها و مكان توقفه
علمه عند الله

[مهاجر إلى الله]

بارك الله في الجميع

أخي الفا ضل اريد منك توضيحا فقط..ايجوز شرعا او قا نونا ان نعرض اسرار طفل... ونفضحه امام الجميع....سيدي الفا ضل ان متيقن انك لم تقصد هذا الجانب... واتفهم قصدك حيدا ..لكن كما تعلم انهم يقولون على القا نون انه اعمى..

لا يجوز شرعا اذا ذكرت اسمه وشهرت به وهذا ما لم أفعله........

ولك ان ترى في الفتاوى التي تطرح على العلماء فيقول السائل : فلان وقع في كذا ويريد.....وفلان فعل كذا فهل يجوز كذا..(دون ذكر اسمه)....وما سمعنا احدا من هولاء العلماء قال للسائل ان فعلك هذا خطا وتشهير به........ولذلك قد عنونت موضوعي بما ترى نكتة ام مهزلة ؟؟

والحمد لله ان تدخلات الاعضاء كانت كلها للتقويم والتاسف على ما نحن فيه من انحطاط في التعليم .....

شكرا ع المرور وعفوا ع الاطالة

وجزاك الله خيرا

[mkhaitar]

هذا أو هذه لا يصلح لمهنة التعليم أنصحه بمراجعة نفسه
إن الله سِتِّير يحب الستر

[mabdelmadjid]

تأكد أخي الكريم أن هذا التلميذ إن فاته النجاح في دورة ماي ... أكيد ... أكيد ... أكيد سينجح في دورة جوان ولنجعل له موضوعا آخر للتهنئة ... وكأننا لا نعرف منظومتنا
بارك الله فيك أخي ... هذا واقع حتما لا يتدخل فيه الأستاذ كأول متهم

[maiss toussa]

هذا أو هذه لا يصلح لمهنة التعليم أنصحه بمراجعة نفسه
إن الله سِتِّير يحب الستر

هذا ما تركنا في آخر الركب هذه الأمور يجب أن تفضح

[biks]

السلام عليكم

أنا أيضا وقعت لي حادثة في الجامعة و سأسردها عليكم


أنا كنت أدرّس مقياس المبادئ الأولية في الإعلام الآلي لشعبة المحاسبة، و طرحت على الطلبة سؤالا ألا وهو : صف سطح مكتب الويندوز و تخيلوا معي ماذا كانت إجابة أحد الطلبة :

أجاب الطالب بما يلي: يتكون سطح المكتب من الدروج و الخشب و المسامير !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

9 سنوات و أنا أدرّس كمتعاقد و لم يسبق لي أن رأيت بشرا كهذا ، وهذه القصة جرت على ما أذكر سنة 2003 أو 2004


هذا طالب جامعي و قد تخرج من الجامعة بشهادة و ربما هو الآن لديه منصب عمل في إحدى الإدارات و بهذا الصنف ننتظر تقدم للأمام

و الله على ما أقول شهيد

[boudwala]

هدا انتاج بن بوزيد..ان لم ينجح في دورة الاولى سيستفيد بكل الوسائل للمرور في الدورة الثانية ...وسياخد مقعدا في المتوسط مع مواصلة مسلسله

[النويري]

هو فهم التعليمة على أنها تمرين في الرياضيات . ويظهر أن السبب هو إما كثرة الغيابات أو قلة الوضعيات "" التعبير"" .

[ramd-31]

بارك الله في الجميع



لا يجوز شرعا اذا ذكرت اسمه وشهرت به وهذا ما لم أفعله........

ولك ان ترى في الفتاوى التي تطرح على العلماء فيقول السائل : فلان وقع في كذا ويريد.....وفلان فعل كذا فهل يجوز كذا..(دون ذكر اسمه)....وما سمعنا احدا من هولاء العلماء قال للسائل ان فعلك هذا خطا وتشهير به........ولذلك قد عنونت موضوعي بما ترى نكتة ام مهزلة ؟؟

والحمد لله ان تدخلات الاعضاء كانت كلها للتقويم والتاسف على ما نحن فيه من انحطاط في التعليم .....

شكرا ع المرور وعفوا ع الاطالة

وجزاك الله خيرا

شكرا لك على التوضيح ربي يحفظك

[mepomb]

أخي الفاضل ، تقول إنك صححت في الامتحان كذا وكذا فهل كل التلاميذ كانوا بهذا المستوى
أعتقد أنه في كل نادر توجد الكرفة أو كما يقال في المثل العامي .
يبدو لي أن وجود مثل هذا النموذج غير مستبعد و أن السؤال الحقيقي هو كيف وصل هذا التلميذ إلى مستوى السنة الخامسة
إن كان بالاقدمية فهو حق غير مكفول و إن كان بالمعارف و تضخيم النقاط فهذا ذنب الاستاذ الذي درسه من الاولى إلى الخامسة خاصة إذا كان ابن المعلم(ة) و يدرس عنده(ها) و إذا كان ذلك كذلك فالأمر منته و شكرا