استدعوني في لجنة التثبيت....

[الاشقر الكسالي]

انا استاذ وقد استدعاني المفتش في لجنة الترسيم يوم الخميس .....وانا لا اعرف ما هو دوري في هذه اللجنة وماذا افعل


والمشكلة انني اعرف النقد فقد واخاف ان اضع الاستاذة التي يريدون ترسمها في مشكلة........اريد ايضا بعض الاسئلة

التي يمكن ان اطرحها على الاستاذة مثلا....من الجانب النفسي والتربوي وغيرها


او بالاحرى ما هي مهام لجنة التثبيت بصفة عامة وشكرا


ارجوووووووووووووووووا الافادة............لانني اول مرة أستدعى للترسيم

وجــــــــــــــزاكم الله كل خير

[رحمة من المولى]

السلام عليكم و حمة الله تعالى و بركاته أما بعد:
أخي الكريم انطلاقا من تجربيتي في مشاركتي أكثرة من مرّة في لجنة التثبيت ،أخي الكريم تأكد بأنّ تثبيت الأستاذة أولا و آخيرا يعود للمفت فهو يثبت و هو يرسب ما نحن إلاّ شهود على العملية حتى و إن أمطرتها بوابل من النقد و أرد هو تثبيتها فسيثبتها رغم نقدك المهم نصيحتي لك أخي الكريم مررنا كلّنا بمرحلة التثبيت و عشنا القلق و الخوف ......... فلا تدقق في كل كبيرة و صغيرة فالذي لم يلحظه المفتش فلا تنبه لذلك فاعذر حالتها و أنا لا أدعوك إلا مدح الأستاذة لا بأس من الإشارة إلى نقطة أو نقطتين حتى لا يظن المفتش أنك شارد و لم تتابع . المهم المفتش أصلا يعطي لك انطباعا عن أداه الأستاذة كقوله" راهي مليحة" . المهم ما تكونش قاسي استحفظ شويا ياك قتك المفتش هو الصح يرسمها و لا يرسبها المهم إلا رسبها باه متحسش بالذنب كاين البعض بمجرد حضور أي واحد يرتبك و يتودر و في النهاية تبقى أستاذة كما أنت و زميلة ليك في المهنة ها تهلا. أنا والو كي نكون في اللجنة غير يسقسيني على حاجة نقولو راها خير مني .راها كاتبة؟ أحوجي كلش ماراها طالقة والو. راهي مصححة الورق؟ تزعق ول راها فاليتهم.......كاش حاجة ولا نقولهالو تكون دارتها و فاقلها هو باش نبينو راني نتبع و ايلا ما فقلهاش أحي و الله ما نقولو.
عااادي أخي روح رسم و ردلي الخبر ههههههه بصحتك الفطور الشباب و التقلاش مع سي المفتش هاو يقلشونا في تباعو هههه كي تكون وحدك مايدوهاش فيك روح زيارة كاش مؤسسة إيلا قيموك بهذاك الفطور و لا الاستقبال ههه
انت نورمالو تشد ورقة و اتبع مراحل سير الدرس بواش مهدت ووووووو ثم الوسائل المستعملة ،لغتها، مشاركة التلاميذ و التفاعل معه تكتب ملاحطاتك متهدرش قاع معاها و مبعد تروح مع المفتش و المناق الآخر تمنروا فيها وحدكم و كي تجي هي يقرا عليها المفتش الملاحظات و يعطيلها أسئلة في التشريع المدرسي و تروحو تفطرو كي تولي تجاوبكم و مبعد تخرج كي تتناقشوا في أمرها تعاود تدخل بحضور المدير و تعلن النتيجة
تحياااتي

[ramd-31]

الاجابة الشافية ستجدها عند الاستاذ المكون.. ..

[amir amir]

دورك هو مساعدة المتربص والدفاع عنه وتقديم بعض التوجيهات وليس نقده والبحث عن النقائص

[الاشقر الكسالي]

السلام عليكم و حمة الله تعالى و بركاته أما بعد:
أخي الكريم انطلاقا من تجربيتي في مشاركتي أكثرة من مرّة في لجنة التثبيت ،أخي الكريم تأكد بأنّ تثبيت الأستاذة أولا و آخيرا يعود للمفت فهو يثبت و هو يرسب ما نحن إلاّ شهود على العملية حتى و إن أمطرتها بوابل من النقد و أرد هو تثبيتها فسيثبتها رغم نقدك المهم نصيحتي لك أخي الكريم مررنا كلّنا بمرحلة التثبيت و عشنا القلق و الخوف ......... فلا تدقق في كل كبيرة و صغيرة فالذي لم يلحظه المفتش فلا تنبه لذلك فاعذر حالتها و أنا لا أدعوك إلا مدح الأستاذة لا بأس من الإشارة إلى نقطة أو نقطتين حتى لا يظن المفتش أنك شارد و لم تتابع . المهم المفتش أصلا يعطي لك انطباعا عن أداه الأستاذة كقوله" راهي مليحة" . المهم ما تكونش قاسي استحفظ شويا ياك قتك المفتش هو الصح يرسمها و لا يرسبها المهم إلا رسبها باه متحسش بالذنب كاين البعض بمجرد حضور أي واحد يرتبك و يتودر و في النهاية تبقى أستاذة كما أنت و زميلة ليك في المهنة ها تهلا. أنا والو كي نكون في اللجنة غير يسقسيني على حاجة نقولو راها خير مني .راها كاتبة؟ أحوجي كلش ماراها طالقة والو. راهي مصححة الورق؟ تزعق ول راها فاليتهم.......كاش حاجة ولا نقولهالو تكون دارتها و فاقلها هو باش نبينو راني نتبع و ايلا ما فقلهاش أحي و الله ما نقولو.
عااادي أخي روح رسم و ردلي الخبر ههههههه بصحتك الفطور الشباب و التقلاش مع سي المفتش هاو يقلشونا في تباعو هههه كي تكون وحدك مايدوهاش فيك روح زيارة كاش مؤسسة إيلا قيموك بهذاك الفطور و لا الاستقبال ههه
انت نورمالو تشد ورقة و اتبع مراحل سير الدرس بواش مهدت ووووووو ثم الوسائل المستعملة ،لغتها، مشاركة التلاميذ و التفاعل معه تكتب ملاحطاتك متهدرش قاع معاها و مبعد تروح مع المفتش و المناق الآخر تمنروا فيها وحدكم و كي تجي هي يقرا عليها المفتش الملاحظات و يعطيلها أسئلة في التشريع المدرسي و تروحو تفطرو كي تولي تجاوبكم و مبعد تخرج كي تتناقشوا في أمرها تعاود تدخل بحضور المدير و تعلن النتيجة
تحياااتي

بارك الله فيك اختي الكريمة وجزاك الله كل خير .......ولقد اعجبتني طريقتك في

الكلام ربي يحفظك ويحفظلك هذيك الامورة لي في التوقيع .......بارك الله فيك وجزاك

الله كل خير

[الاشقر الكسالي]

الاجابة الشافية ستجدها عند الاستاذ المكون.. ..

شكرا اخي بارك الله فيك

[الاشقر الكسالي]

دورك هو مساعدة المتربص والدفاع عنه وتقديم بعض التوجيهات وليس نقده والبحث عن النقائص


التوجهات والنصائح انتهت صلاحيتها اليوم هو يوم الامتحان يكرم المرا او يهان.............شكرا للمرور الطيب

[رحمة من المولى]

بارك الله فيك اختي الكريمة وجزاك الله كل خير .......ولقد اعجبتني طريقتك في

الكلام ربي يحفظك ويحفظلك هذيك الامورة لي في التوقيع .......بارك الله فيك وجزاك

الله كل خير
العفو أخي الكريم و يبارك فيك الأمورتان بنتا أخي خفت أضع أحدهما تغضب الثانية أشفا عليهم رسمهم إلا خرجو أساتذة ههههههه بالتوفيق

[حراثي تواتي]

الاجابة الشافية ستجدها عند الاستاذ المكون.. ..

لا تفتح بابا يعييك سده ......... و لا ترم سهما يعجزك رده

ماذنب المكون اذا وجد نفسه مكون الذنب كل الذنب على من صاغ هذه القوانين وخلق التفرقة وشتت شملنا

تقبل مروري وتحيتي

[الاشقر الكسالي]

العفو أخي الكريم و يبارك فيك الأمورتان بنتا أخي خفت أضع أحدهما تغضب الثانية أشفا عليهم رسمهم إلا خرجو أساتذة ههههههه بالتوفيق

شكـــــــــــرا اختي الكريمة وجزاك الله كل خير انا حسبتها بنتك ربي يرزقك ان شاء الله بوحدة كيما هي

تحياتي

[الاشقر الكسالي]

لا تفتح بابا يعييك سده ......... و لا ترم سهما يعجزك رده

ماذنب المكون اذا وجد نفسه مكون الذنب كل الذنب على من صاغ هذه القوانين وخلق التفرقة وشتت شملنا

تقبل مروري وتحيتي

شكـــــــــــرا بارك الله فيك

[الهيثم01]

اخي الكريم :
لا تدخل بنية النقد
ابحث عما يثمن اولا اكثر من مدح المترسم لانه خائف و مرتبك فلا تزيد الطينه بله
ناقش النقائص معه دون سواكما قبل ان تناقشاها مع اللجنة حتى يتسنى الاجابة عنها
اكتف في الملاحظات ما يخدم تجربته و يصقلها
اما تقريرك فتذكر فيه
الموضوع ^عنوان الدرس ^الهدف ^الوسائل المستعمله ^ الزمن ^
عدد التلاميذ ^
مراحل الدرس
نشاطات الاستاذ ^^^^^نشاطات المتعلم
الملاحظات التي تثمن ^^^^نصائح
ملاحظات ختامية

في الاخير هذا زميل يلج الحياة المهنيه فالتجعلها خطوة مفرحة له لا نقطة سوداء

هذه تجربة بسيطة قدمتها لك

[رتاج علي]

السلام عليكم، اعجبني الموضوع كثيرا و أريد المشاركة،
أول شيء يكون عندك عندما تذهب في لجنة التثبيت هي ورقة وقلم اقصد اوراق بيضاء، عندما تدخل القسم أدخل بابتسامة و القي التحية على الأطفال فهم مرعوبون أكثر من المربية، عند الجلوس القي نظرة سريعة على القسم ( لاحظ الرسومات انجازات التلاميذ ذوق الأستاذة في التزيية...) ثم ستبدأالأستاذة في القاء دروسها اكتب ما تراح يخدم درسها و ما لا يخدمه وضع اقتراحاتك لأنكل درس تنهي منه الأستاذة لا تعيده ، مع ملاحظة مشاركة التلاميذ و الطريقة التي تتبعها الأستاذة هل هي تعتمد الطريقة البنائية أم لا ... مع القاء نظرة في نفس الوقت على المذكرات والكراس اليومي و تدوين كل ما هو ملاحظ عليها ( موجودة، معدة بالطريقة البنائية، مستعملة حسب التدرج الجديد.. ) وهكذا مع الدرس الثاني و الثالث ، يجب عليك الاطلاع على التدرج الجديد و المناهج الخاصة بالمستوى الذي ستذهب له، أما ما يقوله الزملاء عن غض النظر في بعض العيوب ، فأقول لهم هذه أمانة أمام ااه اولا ثم امام هؤلاء التلاميذ ، عليك بطرح الحسنات ثم النقائص بأسلوب لبق ومهذب وبوجه مبتسم ، لأن هذا اليوم هو تكويني أيضا ويجب أن تستفيد فعلا منه ، كراسات الأطفال فعليك التركيز فيها لأنها تذهب للولي في آخر الفصل، و عيب علينا أن ينتقدنا من هم خارج ميدان التعليم فالأولياء أصبح معضمهم متعلم، فلاحظ خط التلاميذ ومعايير الاتقان عندهم وهل هناك فعلا دقة فالتصحيح أم لا وهكذا أخي عليك أن تكن فطن في كل ما يجب نقده، و لا تنسى مراقبة المعلقات و كراس التداول و المعالجة التربوية و التدرج السنوي. اما ما يصدر منها من اخطاء صغيرة او ارتباك فهذا شيء طبيعي، و ان شاء الله تخبرنا بما حدث بعد ذهابك.

[mabdelmadjid]

السلام عليكم، اعجبني الموضوع كثيرا و أريد المشاركة،
أول شيء يكون عندك عندما تذهب في لجنة التثبيت هي ورقة وقلم اقصد اوراق بيضاء، عندما تدخل القسم أدخل بابتسامة و القي التحية على الأطفال فهم مرعوبون أكثر من المربية، عند الجلوس القي نظرة سريعة على القسم ( لاحظ الرسومات انجازات التلاميذ ذوق الأستاذة في التزيية...) ثم ستبدأالأستاذة في القاء دروسها اكتب ما تراح يخدم درسها و ما لا يخدمه وضع اقتراحاتك لأنكل درس تنهي منه الأستاذة لا تعيده ، مع ملاحظة مشاركة التلاميذ و الطريقة التي تتبعها الأستاذة هل هي تعتمد الطريقة البنائية أم لا ... مع القاء نظرة في نفس الوقت على المذكرات والكراس اليومي و تدوين كل ما هو ملاحظ عليها ( موجودة، معدة بالطريقة البنائية، مستعملة حسب التدرج الجديد.. ) وهكذا مع الدرس الثاني و الثالث ، يجب عليك الاطلاع على التدرج الجديد و المناهج الخاصة بالمستوى الذي ستذهب له، أما ما يقوله الزملاء عن غض النظر في بعض العيوب ، فأقول لهم هذه أمانة أمام ااه اولا ثم امام هؤلاء التلاميذ ، عليك بطرح الحسنات ثم النقائص بأسلوب لبق ومهذب وبوجه مبتسم ، لأن هذا اليوم هو تكويني أيضا ويجب أن تستفيد فعلا منه ، كراسات الأطفال فعليك التركيز فيها لأنها تذهب للولي في آخر الفصل، و عيب علينا أن ينتقدنا من هم خارج ميدان التعليم فالأولياء أصبح معضمهم متعلم، فلاحظ خط التلاميذ ومعايير الاتقان عندهم وهل هناك فعلا دقة فالتصحيح أم لا وهكذا أخي عليك أن تكن فطن في كل ما يجب نقده، و لا تنسى مراقبة المعلقات و كراس التداول و المعالجة التربوية و التدرج السنوي. اما ما يصدر منها من اخطاء صغيرة او ارتباك فهذا شيء طبيعي، و ان شاء الله تخبرنا بما حدث بعد ذهابك.

عيب علينا أن ينتقدنا من هم خارج ميدان التعليم

[رتاج علي]

شكرا على التصحيح أخي mabdelmadjid فأنا حز في نفسي سؤال الأستاذ فسألت والدتي على العملية فأجابتني كما كتبت لكم، فأرجوا المعذرة على الخطأ، ولكني تمنيت أن يكون ردك على الأستاذ السائل أولا و توضح له عملية التثبيت، أما أنا ان اصبت فلي أجر وان اخطأت فلي أجران ، فدراستي اللغة الانجليزية انستني بعض القواعد، فشكرا للمرة الثانية.

[الاشقر الكسالي]

اخي الكريم :
لا تدخل بنية النقد
ابحث عما يثمن اولا اكثر من مدح المترسم لانه خائف و مرتبك فلا تزيد الطينه بله
ناقش النقائص معه دون سواكما قبل ان تناقشاها مع اللجنة حتى يتسنى الاجابة عنها
اكتف في الملاحظات ما يخدم تجربته و يصقلها
اما تقريرك فتذكر فيه
الموضوع ^عنوان الدرس ^الهدف ^الوسائل المستعمله ^ الزمن ^
عدد التلاميذ ^
مراحل الدرس
نشاطات الاستاذ ^^^^^نشاطات المتعلم
الملاحظات التي تثمن ^^^^نصائح
ملاحظات ختامية

في الاخير هذا زميل يلج الحياة المهنيه فالتجعلها خطوة مفرحة له لا نقطة سوداء

هذه تجربة بسيطة قدمتها لك


شكـــــــــرا اخي بارك الله فيك

السلام عليكم، اعجبني الموضوع كثيرا و أريد المشاركة،
أول شيء يكون عندك عندما تذهب في لجنة التثبيت هي ورقة وقلم اقصد اوراق بيضاء، عندما تدخل القسم أدخل بابتسامة و القي التحية على الأطفال فهم مرعوبون أكثر من المربية، عند الجلوس القي نظرة سريعة على القسم ( لاحظ الرسومات انجازات التلاميذ ذوق الأستاذة في التزيية...) ثم ستبدأالأستاذة في القاء دروسها اكتب ما تراح يخدم درسها و ما لا يخدمه وضع اقتراحاتك لأنكل درس تنهي منه الأستاذة لا تعيده ، مع ملاحظة مشاركة التلاميذ و الطريقة التي تتبعها الأستاذة هل هي تعتمد الطريقة البنائية أم لا ... مع القاء نظرة في نفس الوقت على المذكرات والكراس اليومي و تدوين كل ما هو ملاحظ عليها ( موجودة، معدة بالطريقة البنائية، مستعملة حسب التدرج الجديد.. ) وهكذا مع الدرس الثاني و الثالث ، يجب عليك الاطلاع على التدرج الجديد و المناهج الخاصة بالمستوى الذي ستذهب له، أما ما يقوله الزملاء عن غض النظر في بعض العيوب ، فأقول لهم هذه أمانة أمام ااه اولا ثم امام هؤلاء التلاميذ ، عليك بطرح الحسنات ثم النقائص بأسلوب لبق ومهذب وبوجه مبتسم ، لأن هذا اليوم هو تكويني أيضا ويجب أن تستفيد فعلا منه ، كراسات الأطفال فعليك التركيز فيها لأنها تذهب للولي في آخر الفصل، و عيب علينا أن ينتقدنا من هم خارج ميدان التعليم فالأولياء أصبح معضمهم متعلم، فلاحظ خط التلاميذ ومعايير الاتقان عندهم وهل هناك فعلا دقة فالتصحيح أم لا وهكذا أخي عليك أن تكن فطن في كل ما يجب نقده، و لا تنسى مراقبة المعلقات و كراس التداول و المعالجة التربوية و التدرج السنوي. اما ما يصدر منها من اخطاء صغيرة او ارتباك فهذا شيء طبيعي، و ان شاء الله تخبرنا بما حدث بعد ذهابك.

شكــــــــرا للمـــــــرور الطيب بارك الله فيك

شكرا على التصحيح أخي mabdelmadjid فأنا حز في نفسي سؤال الأستاذ فسألت والدتي على العملية فأجابتني كما كتبت لكم، فأرجوا المعذرة على الخطأ، ولكني تمنيت أن يكون ردك على الأستاذ السائل أولا و توضح له عملية التثبيت، أما أنا ان اصبت فلي أجر وان اخطأت فلي أجران ، فدراستي اللغة الانجليزية انستني بعض القواعد، فشكرا للمرة الثانية.

شكــــــــرا اختي لك الاجر ان شاء الله

[الاشقر الكسالي]

اريد بعض الاسئلة التي يمكن طرحها على الاستاذ من فضلكـــــــــــــــم

[kadeur14]

اريد بعض الأسئلة التي يتم طرحها على الأستاذة المتربصة

[miloudiabderrezzak]

شوف ياأخي كل واحد وطريقته في التوصيل وصحيح أن الأستاذ المقبل على الترسيم تشهد عليه بعض الإرتباك لكن سرعان ماإن يبدأ في الإلقاء يزول هدا الإرتباك فمهمتك هي عملية التركيز ثم حاول أن تسجل بعض الملاحظات لتكن فيما بعد للمناقشة ومن محض تجريبي دائما تكون مداخلتك في تثمين العمل الذي قام به الزميل وأن يكون نقدك بناء وليس هدام

[kadeur14]

اريد بعض الأسئلة التي تطرح على الأستاذ أثناء ترسيمه

[mabdelmadjid]

شكرا على التصحيح أخي mabdelmadjid فأنا حز في نفسي سؤال الأستاذ فسألت والدتي على العملية فأجابتني كما كتبت لكم، فأرجوا المعذرة على الخطأ، ولكني تمنيت أن يكون ردك على الأستاذ السائل أولا و توضح له عملية التثبيت، أما أنا ان اصبت فلي أجر وان اخطأت فلي أجران ، فدراستي اللغة الانجليزية انستني بعض القواعد، فشكرا للمرة الثانية.

والله معذرة أختي الكريمة لم أقصد غير التصحيح لكن ما حز في نفسي هو كون الأستاذ المتربص مرسم قبل وصول اللجنة والأسئلة لا تحضر لأنك لا تعرف ما الذي سيحدث داخل القسم فلربما ستسكت الأفواه ويوجد في النهر ما لا يوجد في البحر كان الأولى بالسيد الكريم تحديد الطلب وتخصيص مجال المناقشة حول أسئلة التشريع المدرسي - علوم التربية - علم النفس التربوي كنا استفدنا أكثر

معذرة مرة ثانية ...... والله لم أقصد شيئا

[hamidovish]

أول ماتقوم به هو الدخول إلى القسم مبتسما , بعد القاء التحية على التلاميذ والأستاذة, ثم تجلس في الخلف مع اللجنة , وتأخذ ورقة بيضاء وقلما , وتسجل فيها مراحل الدرس والإيجابيات ’ والسلبيات, ومشاركة التلاميذ وتجاوبهم مع الأستاذة ,وبعد الاستماع إلى الدروس المقدمة تأخذ اللجنة والأستاذة قسطا من الراحة, ثم تبدأ المناقشة ’ ولابد أن تكون تدخلاتك فعالة وفي صالح الأستاذة , لأنها ستثبت بك أوبغيرك , ونتمنى لك وللأستاذة التوفيق,

[الهيثم01]

اريد بعض الاسئلة التي يمكن طرحها على الاستاذ من فضلكـــــــــــــــم

حسب ما اعلم فان الاسئلة من اختصاص المفتش اما الاستاذ فمهمته مناقشة مراحل الدرس هذا مانعمل به نحن ؟؟

[ابوعبد القادر]

انا استاذ وقد استدعاني المفتش في لجنة الترسيم يوم الخميس .....وانا لا اعرف ما هو دوري في هذه اللجنة وماذا افعل


والمشكلة انني اعرف النقد فقد واخاف ان اضع الاستاذة التي يريدون ترسمها في مشكلة........اريد ايضا بعض الاسئلة

التي يمكن ان اطرحها على الاستاذة مثلا....من الجانب النفسي والتربوي وغيرها


او بالاحرى ما هي مهام لجنة التثبيت بصفة عامة وشكرا


ارجوووووووووووووووووا الافادة............لانني اول مرة أستدعى للترسيم

وجــــــــــــــزاكم الله كل خير


اللجتة للمظهر فقط لا غير prestige اكل المشوي والمشروبات بالصحة لا تكثر من الحلويات البطنة شر الاستاذ بمثابة دفاع عن الاستاذة

[شيخ]

أخي ان كنت حديث العهد في التدريس ول تفقه شيء في هذه الأمور عليه ان تعتذر لمفتشك هذا وتتجنب
الاحرج .

[الاشقر الكسالي]

أخي ان كنت حديث العهد في التدريس ول تفقه شيء في هذه الأمور عليه ان تعتذر لمفتشك هذا وتتجنب
الاحرج .

شكــــــــــــــرا اخي الكريم

[الاشقر الكسالي]

اريــــــــــد بعض الاســــــــــــئلة واقتراحات لا اريد ملا حظات ونقد من فضـــــــــــــلكم

[الهيثم01]

اريــــــــــد بعض الاســــــــــــئلة واقتراحات لا اريد ملا حظات ونقد من فضـــــــــــــلكم

ماذا تريد بالضبط
الاسئلة ليست لك هي من اختصاص المفتش انت لاحظ تطبيق الدرس فقط الا اذا كنت تريد ان تعمل عمل غيرك

او حدد بالضبط ماتريد او ريح في داركم كفى الله المؤمنين ...................

[الاشقر الكسالي]

ماذا تريد بالضبط
الاسئلة ليست لك هي من اختصاص المفتش انت لاحظ تطبيق الدرس فقط الا اذا كنت تريد ان تعمل عمل غيرك

او حدد بالضبط ماتريد او ريح في داركم كفى الله المؤمنين ...................


يا اخي علاش هاذ الزعاف غي بالهدوء المتعارف عندنا هو ان كل من المفتش والمدير والاستاذ كل واحد فيهم يطرح

سؤال على الاستاذ المتربص...........وانا اريد بعض الاسئلة لماذا كل هذا ......؟

[الهيثم01]

يا اخي علاش هاذ الزعاف غي بالهدوء المتعارف عندنا هو ان كل من المفتش والمدير والاستاذ كل واحد فيهم يطرح

سؤال على الاستاذ المتربص...........وانا اريد بعض الاسئلة لماذا كل هذا ......؟
و الله يا ولدي عملت كثيرا في لجان الترسيم
الاستاذ يهتم بتطبيق الدروس و انا كمدير اهتم بجانب التوثيق و المفتش بالامور التربويه هكذا نقتسم الادوار اما الاسئلة فهي ثلاثة او اثنان حسب الظروف و الوقت
سؤال في التشريع ^^حقوق و واجبات الموظف ^^الغيابات ^^^العطل .......الخ
و سؤال في التربية العامة سؤال يخص المنهاج او مثلا مستويات الكفاءة او انواع الكفاآت او مثلث بلوم .......الخ

لست زعفانا بل لم اعرف ماتريد ......

[الاشقر الكسالي]

و الله يا ولدي عملت كثيرا في لجان الترسيم
الاستاذ يهتم بتطبيق الدروس و انا كمدير اهتم بجانب التوثيق و المفتش بالامور التربويه هكذا نقتسم الادوار اما الاسئلة فهي ثلاثة او اثنان حسب الظروف و الوقت
سؤال في التشريع ^^حقوق و واجبات الموظف ^^الغيابات ^^^العطل .......الخ
و سؤال في التربية العامة سؤال يخص المنهاج او مثلا مستويات الكفاءة او انواع الكفاآت او مثلث بلوم .......الخ

لست زعفانا بل لم اعرف ماتريد ......
شكــــــــــرا اخي بارك الله فيك وجزاك الله كل خــــــــــــــــير

[dahmo]

أخي السائل العزيز والمحترم أحترمك لانك تستفسر عن ماغاب عنك بحكم وعيك بالمسؤولية من المهمة التي ستكلف بها ، انت أخترت من طرف المفتش بحكم القانون فالمشرع وضع لجنة للتثبيت مكونة من المفتش المسؤول الاول ومعلم ذو خبرة واليوم مكون ومدير مدرسة لك الحق لان تقوم بدورك التربوي كما تراه مناسبا بغض النظر عن زيد أو بوزيد لان من ترسمه هو معد لاجيال ومسؤوليتهم تقع على عاتقك لكونك عضو بهذه اللجنة . ثانيا إذا أردنا أن نخوض فيما خاض فيه من سبقني للاجابة فإن عملية الترسيم حاليا أصبحت تمثيلية مسرحية في أغلب المدارس حيث يخبر المعني مسبقا ليحضر شخشوخة التثبيت يوم الترسيم بالضبط ويتحول هذا الامتحان الى أكل وشرب وحفل .في زمننا تأتي اللجنة مفاجئة وعندما نثبت( نديرو الباروك بعدها بأيام ) اليوم تغير كل شيء وكان ذلك سببا في تدهور المدرسة ، هذه فلذات أكبادنا أمانات وضعت في أعناقنا فلنحاول ولو قليلا أن نكون أمناء لو جزئيا موفق أخي والله المعين وحسبنا الله ونعم الوكيل

إنما الامم الاخلاق مابقيت فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا

[الاشقر الكسالي]

أخي السائل العزيز والمحترم أحترمك لانك تستفسر عن ماغاب عنك بحكم وعيك بالمسؤولية من المهمة التي ستكلف بها ، انت أخترت من طرف المفتش بحكم القانون فالمشرع وضع لجنة للتثبيت مكونة من المفتش المسؤول الاول ومعلم ذو خبرة واليوم مكون ومدير مدرسة لك الحق لان تقوم بدورك التربوي كما تراه مناسبا بغض النظر عن زيد أو بوزيد لان من ترسمه هو معد لاجيال ومسؤوليتهم تقع على عاتقك لكونك عضو بهذه اللجنة . ثانيا إذا أردنا أن نخوض فيما خاض فيه من سبقني للاجابة فإن عملية الترسيم حاليا أصبحت تمثيلية مسرحية في أغلب المدارس حيث يخبر المعني مسبقا ليحضر شخشوخة التثبيت يوم الترسيم بالضبط ويتحول هذا الامتحان الى أكل وشرب وحفل .في زمننا تأتي اللجنة مفاجئة وعندما نثبت( نديرو الباروك بعدها بأيام ) اليوم تغير كل شيء وكان ذلك سببا في تدهور المدرسة ، هذه فلذات أكبادنا أمانات وضعت في أعناقنا فلنحاول ولو قليلا أن نكون أمناء لو جزئيا موفق أخي والله المعين وحسبنا الله ونعم الوكيل

إنما الامم الاخلاق مابقيت فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا


شكـــرا للمــرووور العطــــر بارك الله فيـــــك