وهل الخبرة المهنية كافية للأستاذ لأن يكون مكونا بغض النظرعن كفاءته العلمية؟

[لقرع بوكريشة]

وهل الخبرة المهنية كافية للأستاذ لأن يكون مكونا بغض النظرعن كفاءته العلمية؟

يا جماعة الخير...يا اساتذة .. يا معلمين.. استهدو بالله..هذا التساءل اعلاه طرحه الوزير...!!! وليس النقابي عمراوي....!!!... طرحه الوزير بابا احمد ردا عن كثرة المكونين الناجمة عن تطبيق قانون العار الارتجالي...وبالتالي محافضة الوزير على خزينة الدولة..وما يستنزف منها من غلاف مالي للاثر الرجعي لعدد المكونين.....عيب يا جماعة ان تقولو الرجل...اقصد السيد عمراوي...ما لم ولن يقله...السيد عمراوي رجل نقابي يدافع عن الاستاذ والمعلم...ماذا بيه يكون كل الاساتذة والمعلمين مكونين...ولم لا..حتى مدراء؟.....اليس هو من اوكلوه الدفاع عنهم....؟؟؟ عيب والله عيب ان يقول الرجل مالم يقله......وحتى المنطق والعمل النقابي.... يكذب هذا الكلام............................................ ......................امـــــــــــــــــا وان صـــــح هذا الكلام من نقابي يدافع عن المعلمين والاساتذة وهو كله غــــل وحــــسد..وبغـــض ان يتبوأ الاستاذ والمعلم مكـــــونا..وبدرجة 15 ....ان صح هذا الكلام......ولا اضنه صحيح....قلت ان صح هذا الكلام.....فما عليكم الا ان تتسامحو.....فهاته من اشراط الساعة.....وهي خيانة الامانة....وان قائلها هذا ما هو الا ..احد اعوان الوزير...ومن ديوانه في صورة نقابي...................................اتمنى من الاخوة التأكد لنا من هذا الكلام......فان صح الكلام تبين الخيط الابيض من الاصفر...وساعتها من شاء الصيام فاليصم....ومن شاء الافطار فاليفطر...................................... زمن الكوارث والمهازل

[عمر1964]

من خان مرة يخون دائما.

[خليل قيصر]

نقلا عن علي البسكري ضحية من ضحايا القانون

بالنسبة لقانون العار الذي تمت خياطته حسب ابنائهم و .........:
معلم ابتدائي حامل شهادة مهندس دولة يعني 10 سداسيات في الجامعة {1992} وليس شهادات 2012 ...ايل للزوال و الله العظيم على ما اقول شهيد...فلا الشهادة و لا الخبرة{20 سنة} شفعت لنا للمرور الى الصنف 11 فقط.
بينما مدير 4 متوسط صنف 14.
يا وا ضعي القانون كيف كنتم تفكرون {هذا ان فكرتم اصلا}عندما اخذتم على عاتقكم هذه الامانة.

[فاعل مرفوع]

[quote=لقرع بوكريشة;1052316189]وهل الخبرة المهنية كافية للأستاذ لأن يكون مكونا بغض النظرعن كفاءته العلمية؟

يا جماعة الخير...يا اساتذة .. يا معلمين.. استهدو بالله..هذا التساءل اعلاه طرحه الوزير...!!! وليس النقابي عمراوي....!!!... طرحه الوزير بابا احمد ردا عن كثرة المكونين الناجمة عن تطبيق قانون العار الارتجالي...وبالتالي محافضة الوزير على خزينة الدولة..وما يستنزف منها من غلاف مالي للاثر الرجعي لعدد المكونين.....عيب يا جماعة ان تقولو الرجل...اقصد السيد عمراوي...ما لم ولن يقله...السيد عمراوي رجل نقابي يدافع عن الاستاذ والمعلم...ماذا بيه يكون كل الاساتذة والمعلمين مكونين...ولم لا..حتى مدراء؟.....اليس هو من اوكلوه الدفاع عنهم....؟؟؟ عيب والله عيب ان يقول الرجل مالم يقله......وحتى المنطق والعمل النقابي.... يكذب هذا الكلام............................................ ......................امـــــــــــــــــا وان صـــــح هذا الكلام من نقابي يدافع عن المعلمين والاساتذة وهو كله غــــل وحــــسد..وبغـــض ان يتبوأ الاستاذ والمعلم مكـــــونا..وبدرجة 15 ....ان صح هذا الكلام......ولا اضنه صحيح....قلت ان صح هذا الكلام.....فما عليكم الا ان تتسامحو.....فهاته من اشراط الساعة.....وهي خيانة الامانة....وان قائلها هذا ما هو الا ..احد اعوان الوزير...ومن ديوانه في صورة نقابي...................................اتمنى من الاخوة التأكد لنا من هذا الكلام......فان صح الكلام تبين الخيط الابيض من الاصفر...وساعتها من شاء الصيام فاليصم....ومن شاء الافطار فاليفطر...................................... زمن الكوارث والمهازل


العمراوي....يقول ان الخبرة غير كافية لان يكون الاستاذ او المعلم مكونا؟؟؟؟؟؟؟.......هل هذا الكلام صح يا من تدافعون عن نقابة لونباف؟؟؟؟؟


انا اعتقد ان هذا الكلام فعلا صدر عن لونباف.....لماذا ؟؟؟؟ لان هاته النقابة نقابة خاصة بالمدراء...ولا تريد ان يتساوى الاستاذ والمعلم مع المدير...وهاهم فعلا ثارت ثائرتهم لما تساوى المكون والمدير..........المصيبة الكبرى انهم يستغلون احتجاجات وتجمعات وتجمهر القاعدة في الوصول الى مآربهم..........ترى هل الاساتذة واعون بذالك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



شكرا اخي الاقرع

[msili2006]

لوكان كاين تضامن صح لوكان راه المكون يدير اضراب مع الآيل للزوال لأنو خوه و مايرضالوش بالظلم و كي يطلعو الآيل للزوال إلى 11 ماهوش رايح يأثر عليه لكن حنا عندنا المكون على المستوى الوطني الرياضيات في واد و هو في واد و عندنا نسبة 80 بالمائة من الآيلين للزوال في أقسام 4 و 5 ديرو المكون يدرس سنة خامسة في كل المدارس ستكون النتائج كارثية

[لقرع بوكريشة]

[QUOTE=msili2006;1052320661]لوكان كاين تضامن صح لوكان راه المكون يدير اضراب مع الآيل للزوال لأنو خوه و مايرضالوش بالظلم و كي يطلعو الآيل للزوال إلى 11 ماهوش رايح يأثر عليه لكن حنا عندنا المكون على المستوى الوطني الرياضيات في واد و هو في واد و عندنا نسبة 80 بالمائة من الآيلين للزوال في أقسام 4 و 5 ديرو المكون يدرس سنة خامسة في كل المدارس ستكون النتائج كارثية


التضامن اساس العمل النقابي.....وهل عندنا نحن نقابة والا نقابيين.....نحن لدينا سماسرة وتجار وانتهازيين من الطراز الاول ....بسببهم صارت الاسرة التربوية الواحدة......ممزقة ايما تمزق......10 نقابات بالزوج والبقية اتية لا محال

[ابو حبيب الله]

وهل الكفاء العلمية تتمثل في الشهادة فقط

[لقرع بوكريشة]

[quote=ابو حبيب الله;1052326341]وهل الكفاء العلمية تتمثل في الشهادة فقط


اوافقك الراي....يا ابا حبيب.....اسال النقابي سي عمراوي...............فعند جهينة الخبر اليقين

[ahmedchek]

فضحت عملية تطبيق القانون الأساسي لعمال التربية اختلالات كارثية، ففي الوقت الذي كلما تدرجت فيه الرتب من أسفل إلى أعلى يقل عدد المؤهلين وحاملي أعلى الدرجات، يحدث العكس في الهرم الوظيفي لموظفي التربية، حيث تبين أن عدد الأساتذة المكونين وهم أعلى رتبة في السلم يفوق عددهم الأساتذة المتربصين بفارق يتجاوز 80 بالمائة..

والمفارقة الأكثر غرابة أن الوزارة ألزمت في القانون الأساسي الأساتذة المكونين في كل مؤسسة تربوية، حديثي التكوين والمتربصين، فكيف يكون عدد الأساتذة أكبر من عدد المتربصين...؟ وهي المفارقة التي وضعت وزارة التربية في مأزق حقيقي، نتج عنه تأخر انطلاق عملية "التكوين" بالمؤسسات التربوية، بالرغم من اقتراب انتهاء الموسم الدراسي.

وأنتج القانون الأساسي للتربية، 80 بالمائة من موظفي التربية هم أساتذة مكونين، فيما بقي 20 بالمائة ما بين أساتذة متربصين وحديثي التكوين، وهؤلاء تم حصولهم على رتبة أستاذ مكون، مباشرة بعد 20 سنة خبرة وتحصلوا على هذه الدرجة دون مسابقات في الترقية أو مؤهلات أو تكوين. كما أنتج في بعض المؤسسات التربوية نسبة 80٪ من مجموع الأساتذة العاملين في حين لا يوجد سوى نسبة 5٪ من الأساتذة المتربصين وحديثي التوظيف.

وتساءلت نقابات التربية وفي مقدمتها نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، على لسان مسعود عمراوي لـ "الشروق": "هل يعقل أن يكون عدد المكونين أكبر من عدد الأساتذة الجدد في بعض المؤسسات؟ وهل الخبرة المهنية كافية للأستاذ لأن يكون مكونا بغض النظرعن كفاءته العلمية؟"

وكشفت مصادر "الشروق" أن وزارة التربية تسعى إلى إعادة تصنيف نحو 200 ألف أستاذ ومُعلم لم يستفيدوا من زيادات في الأجور، بسبب عدم تطبيق الاتفاقية التي أُبرمت سابقا، بين وزارة التربية ووزارة التعليم العالي، حيث كان من المفروض أن يعاد تصنيفهم، بعد تلقيهم للتكوين، إلا أن القانون الأساسي لم يعترف لهم بالتكوين.

كما قررت الوزارة فتح ملف تصنيف الفئات في مقدمتهم فئة المعلمين والأساتذة ممن يزيد سنهم عن 40 عاما، ومن المحتمل أن يُعاد تصنيف هذه الفئة من الأساتذة غير المكونين، موازاة مع إعادة النظر في تصنيف أصحاب الرتب 10 و11 و12، ممن لم يستفيدوا من زيادات.


.....................هذا كلام عمراوي.....................ان لم يكذبه هو شخصيا........جريدة الشروق

[لقرع بوكريشة]

[QUOTE=ahmedchek;1052326590]فضحت عملية تطبيق القانون الأساسي لعمال التربية اختلالات كارثية، ففي الوقت الذي كلما تدرجت فيه الرتب من أسفل إلى أعلى يقل عدد المؤهلين وحاملي أعلى الدرجات، يحدث العكس في الهرم الوظيفي لموظفي التربية، حيث تبين أن عدد الأساتذة المكونين وهم أعلى رتبة في السلم يفوق عددهم الأساتذة المتربصين بفارق يتجاوز 80 بالمائة..

والمفارقة الأكثر غرابة أن الوزارة ألزمت في القانون الأساسي الأساتذة المكونين في كل مؤسسة تربوية، حديثي التكوين والمتربصين، فكيف يكون عدد الأساتذة أكبر من عدد المتربصين...؟ وهي المفارقة التي وضعت وزارة التربية في مأزق حقيقي، نتج عنه تأخر انطلاق عملية "التكوين" بالمؤسسات التربوية، بالرغم من اقتراب انتهاء الموسم الدراسي.

وأنتج القانون الأساسي للتربية، 80 بالمائة من موظفي التربية هم أساتذة مكونين، فيما بقي 20 بالمائة ما بين أساتذة متربصين وحديثي التكوين، وهؤلاء تم حصولهم على رتبة أستاذ مكون، مباشرة بعد 20 سنة خبرة وتحصلوا على هذه الدرجة دون مسابقات في الترقية أو مؤهلات أو تكوين. كما أنتج في بعض المؤسسات التربوية نسبة 80٪ من مجموع الأساتذة العاملين في حين لا يوجد سوى نسبة 5٪ من الأساتذة المتربصين وحديثي التوظيف.

وتساءلت نقابات التربية وفي مقدمتها نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، على لسان مسعود عمراوي لـ "الشروق": "هل يعقل أن يكون عدد المكونين أكبر من عدد الأساتذة الجدد في بعض المؤسسات؟ وهل الخبرة المهنية كافية للأستاذ لأن يكون مكونا بغض النظرعن كفاءته العلمية؟"

وكشفت مصادر "الشروق" أن وزارة التربية تسعى إلى إعادة تصنيف نحو 200 ألف أستاذ ومُعلم لم يستفيدوا من زيادات في الأجور، بسبب عدم تطبيق الاتفاقية التي أُبرمت سابقا، بين وزارة التربية ووزارة التعليم العالي، حيث كان من المفروض أن يعاد تصنيفهم، بعد تلقيهم للتكوين، إلا أن القانون الأساسي لم يعترف لهم بالتكوين.

كما قررت الوزارة فتح ملف تصنيف الفئات في مقدمتهم فئة المعلمين والأساتذة ممن يزيد سنهم عن 40 عاما، ومن المحتمل أن يُعاد تصنيف هذه الفئة من الأساتذة غير المكونين، موازاة مع إعادة النظر في تصنيف أصحاب الرتب 10 و11 و12، ممن لم يستفيدوا من زيادات.


.....................هذا كلام عمراوي.....................ان لم يكذبه هو شخصيا........جريدة الشروق






فعلا يضهر انه يحاول الوقوف في وجه الاساتذة للارتقاء الى اساتذة مكونين.......اليس هو طرف في صنع هذا القانون....ومن يكون حتى ينصب نفسه متكلما باسم الاساتذة والقاعدة.........................اتمنى ان يتفطن الاساتذة لما يحاك ضدهم

[lalib40]

وهل الكفاء العلمية تتمثل في الشهادة فقط


مستحيل ان تكون الكفاء في الشهادة فكل الشعب يملك شهادة الان

[hassen sas]

ارضى بكل معلم او استاذ مهما كان انتماءه النقابي ان يتكلم باسمي و يحضر اي نقاش او تفاوض الا امثال عمراوي لا ارضى به ابدا