قسم لحل تمارين التركيب الضوئي...حاولوا معنا

[ابو حفص فاتح]

http://dc10.arabsh.com/i/02842/mz2g5ikkkbks.png

[kith]

جاري الحل يا استاذ

[ابو حفص فاتح]

جاري الحل يا استاذ

كل التوفيق في انتظار التحاق البقية

[sarah milano]

http://dc10.arabsh.com/i/02842/mz2g5ikkkbks.png

بارك الله فيك استاد

1- تحليل النتائج التجريبية

- المعلق ا : نلاحظ انطلاق نسبة O18 مماثلة للنسبة الO18 المحتواة في جزيئات ال H2O18
و تقدر ب 84%
- المعلق ب :نلاحظ انطلاق نسبة O18 مماثلثة لنسبة الO18 المحتواة في جزيئات H2O18 و تقدر ب 20%


المعلومات المستخلصة

مصدر الاكسجين المطلق خلال عملية التركيب الضوئي مصدره الماء و ليس غاز الكربون

التجربة الثانية
-ز0-ز2 في الظلام نلاحظ تناقص الاكسجين
لاستهلاكه من قبل الميتوكندري خلال عملية التنفس
عدم حذوث عملية التركيب الضوئي لغياب الضوء و مستقبل الالكترونات

ز2-ز3 في وجود الضوء نلاحظ تناقص الاكسجين
لاستهلاكه من طرف الميتوكندري في عملية التنفس
عدم حدوث عملية التركيب الضوئي لغياب مستقبل الالكترونات



-ز3-ز7 في الضوء و اضافة الحديد في صروة مؤكسدة نلاحظ انطلاق الاكسجين و ارجاع الحديد

توفر كل شروط حدوث التركيب الضوئي سمح بانطلاق الاكسجين
حدوث كل من عملية التركيب الضوئي و التنفس لكن شدة التركيب الضوئي كانت اكبر


ارجاع الحديد نتيجة اكتسابه لالكترونات النظام الضوئي PSI اللذي تاكسد لسقوط الفتونات الضوئية عليه


ز7-ز10 في الظلام نلاحظ تناقص كمية الاكسجين
لاستعماله من قبل الميتوكندري خلال عملية التنفس


2- التغاعل الحادث في التجربة
2H2O+4Fe+++=====4Fe+. +4H+. +4e

في الحالة العادية

H2o+Nad+======1/2O2+nadhh

[abdallah35]

تحليل نتائج الجدول:
يمثل الجدول نسبة جزيئات o 18 في المعلّقين.
نلاحظ تساوي الجزيئات الأكسجين المشع مع جزيئات الماء في كل من المعلّقين مع اختلافهما بالنسبة لثاني أكسيد الكربون.
المعلومة المستخلصة: مصدر الأكسجين الذي تطرحه الصانعة هو الماء.
---------------
تحليل المنحنى البياني:
يمثل المنحنى البياني تغيرات تركيز الأكسجين في الوسط بدلالة الزمن في ظروف تجريبية مختلفة، يمكن تقسيم المنحنى إلى 4 مراحل:
مرحلة1:
من 0-2 دقيقة: ظلام.
تناقص في تركيز الأكسجين من 150 وحدة إلى حوالي 130
التفسير: في غياب الضوء توقفت عملية التركيب الضوئي (من شروطها وجود الضوء) وبالتالي لم تحدث أكسدة الماء إلى أوكسجين، بالإضافة إلى حدوث مبادلات غازية تنفسية، وهذا ما يفسّر تناقص الأكسجين.

مرحلة2:
2-3 دقيقة: ضوء.
تواصل التناقص في تركيز الأكسجين في الوسط إلى أن يصل إلى حوالي 120 وحدة اعتبارية. رغم وجود الضوء دليل على استهلاكه من طرف المعلق.
تفسير: نفسر تناقص الأكسجين بعدم حدوث عملية تركيب ضوئي لغياب أحد شروطها الرئيسية (مستقبل الإلكترونات) وبالتالي عدم أكسدة الماء إلى أكسجين، بالإضافة إلى حدوث عملية التنفس التي تفسر التواصل في تناقص تركيز الأكسجين.
مرحلة 3:
3-7 دقيقة:
نلاحظ تزايد سريع ومعتبر في تركيز O2 إلى أن يصل إلى أقصى قيمة له في دقيقة سبعة -240 وحدة اعتبارية- وهذا دليل على طرحه من طرف المعلّق.
تفسير: في وجود الضوء + مستقبل الإلكترونات حدثت أكسدة الماء إلى أكسجين (مرحلة كيموضوئية) بالإضافة إلى التنفس لكن سرعة عملية أكسدة الماء أكبر من سرعة التنفس.
7-10 دقيقة:
تناقص في تركيز الأكسجين دليل على استهلاكه من طرف النبات.
التفسير: في غياب الضوء توقف عملية التركيب الضوئي وبالتالي أكسدة الماء إلى أوكسجين مع تواصل عملية التنفس.

h2o(2) ----ضوء+يخضور--->o2+4é+4h+
2nadp+ + 2é + 4 h+ -------- 2nadph,h+

[sara118]

التحليل :
المعلق أ : حيث نسبة الماء 0.85 و نسبة سي أو دو 0.20 تكون نسبة أو دو المشع 0.84 بالمئة **مساوية تقريبا لنسبة الماء في هذا الوعاء .
المعلق ب : حيث يوجد الماء بنسبة 0.20 بالمئة و سي او دو بنسبة 0.68 بالمئة فنلاحظ ظهور الاشعاع بنسبة 0.20 بالمئة و هي نسبة مماثلة لنسبة الماء في الوعاء .
المعلومات الستخلصة :
الأوكسيجين المتحرر عن عملية التركيب الضوئي ناتج عن التحلل الضوئي للماء
السي أو دو ليس له دور في تحرير الوكسيجين أثناء عملية التركيب الضوئي
تفسير النتائج:
يدل تناقص تركيز الأوكسيجين في الظلام بعدم تحريره و استهلاك ما تبقى في المبادلات الغازية التنفسية , بينما نفسر تزاده في وجود الضوء بتحريره في الوسط جراء المبادلات الغازية اليخضورية ** تركيب ضوئي ** .
يفسر ارجاع الحديد ضمن المركب الحديدي بحدوث تحلل ضوئي للماء نتج عنه انطلاق أوكسيجين و تحرير بروتونات في التجويف للتيلاكويد و هذه الالكترونات تنتقل عبر السلسة التركيبية وصولا الى آخر مستقبل و هو المركب الحديدي و بالتالي يتم ارجاعه .
التفاعلات الحادثة :
H2o + nado+ =========== 1/2 o2 + nadph:h

[sara118]

السلام عليكم
أتمنى أن تضع الحل النموذجي يا أستاذ .

[sara118]

أستاذ نحن بانتظار الحل رجاءا .

[cherifbeta]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا

[ابو حفص فاتح]

http://dc10.arabsh.com/i/02842/mz2g5ikkkbks.png

التجربة الاولى:

1 ـ تحليل النتائج التجريبية :
يوضخ الجدول أن نسبة الاشعاع المسجلة على مستوى ثنائي الاكسجين المنطلق تماثل نسبة الاشعاع الموجودة على مستوى جزيئات الماء الموفرة للمعلقين و تختلف عن سبة الاشعاع الموجودة على مستوى جزيئات غاز الفحم

2 ـ المعلومة المستخلصة : إن مصدر الاكسجين المنطلق خلال عملية التركيب الضوئي هو الماء ( التحلل الضوئي للماء)

التجربة الثانية :

1 ـ تفسير النتائج :
نفسر زيادة تركيز الاكسجين في الوسط بحدوث المرحلة الكيموضوئية من التركيب الضوئي و اكسدة الماء في وجود الضوء فيحرر الاكسجين و الكترونات ترجع الحديد
2 ـ التفاعلات التي حدثت في التجربة :
معادلة التحلل الضوئي للماء
h2o(2) ----ضوء+يخضور--->o2+4é+4h+
و معادلة ارجاع الناقل بالنسبة للتجربة
Fe+++ ..............+ ......é..........................> Fe ++ ... h

و الاجمالية
2H2O+4Fe+++=====4Fe+. +4H+. +4e

و ارجاع NADP+ في الحالة الطبيعية

2nadp+ + 2é + 4 h+ -------- 2nadph,h+

و الاجمالية

+2H2o+2Nadh+======O2+nadphh

[ابو حفص فاتح]

http://dc08.arabsh.com/i/02815/yzfbijqltfvu.bmp

[kith]

تحليل النتائج
الانبوب 01 عدم استهلاك الpi في تفاعل الفسفرة لوجود مادة مثبطة التي توقف التفاعلات الانزيمية

الانبوب 02 =

........يتبع...........

[manothebest]

السلام عليكم ،،
خخخ أطلت في الكتابة قليلا ،
أظن أنني لوحدي هنآ خخ لذا يجب أن أذهب ،
هذه خربشتي أستآذ ،
آسفة إن لم تكن مفهومة لأنني كتبتهآ في الجهآز ،
++
شكرآ جزيلاا ، إستفدت من التمرينين ،

http://e76.img-up.net/Sanstitre0674.png

[حُقنةُ ( أملْ )]

السلام عليكم
جزيلُ شكرنآ ، على حسن صنيعكمْ تقبل الله منكم خالص النوايا

http://dc08.arabsh.com/i/02815/yzfbijqltfvu.bmp

محاولتي :
http://www.gulfup.com/?ijr13k

سلام

[طارق94]

http://media01.arabsh.com/i/113x150/jpg/1366738830.0c37434966f406.jpg (http://arabsh.com/images/0c37434966f406/img033-jpg.html)
merci شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــــــ ــــــــــــــــــــرا
http://media01.arabsh.com/uploads/image/2013/04/23/0c37434966f406.jpg

[ابو حفص فاتح]

التحليل مع التفسير لكل تجربة مستقلة و ليس اكمال التحليل ثم التفسير

مشكورين

http://dc08.arabsh.com/i/02815/yzfbijqltfvu.bmp

التعرف على العناصر المرقمة :
1- التيلاكوييد ، 2- غلاف الصانعة الخضراء ، 3- حشوة ، 4- سيتوبلازم
- رسم تخطيطي لما فوق بنية الصانعة الخضراء

- التجربة الأولى : تحليل وتفسير النتائج المحصل عليها في الأنابيب الخمسة :
- الأنبوب 1 : في وجود الضوء وADP و TCA نلاحظ ثبات كمية Pi ، ونفسر ذلك بعدم استعماله ويرجع ذلك لكون المادة TCA تثبط التفاعلات الإنزيمية التي تؤدي إلى فسفرةADP
- الأنبوب 2 : في الظلام وفي وجود ADP نلاحظ ثبات كمية Pi، ونفسر ذلك بغياب الضوء وبالتالي عدم تحلل الماء فلا يحدث تدرج في تركيز البروتونات بين تجويف التيلاكوييد والحشوة ولا انتقال للالكترونات عبر السلسلة التركيبية الضوئية
- الأنبوب 3 : في وجود الضوء و ADP وصانعات خضراء مغلية نلاحظ ثبات كمية Pi ، ونفسر ذلك بان الحرارة المرتفعة أدت الى تخريب مكوناتها الحيوية (البروتينات) وبالتالي فقدان نشاطها الحيوي
- الأنبوب 4 : في وجود الضوء و ADP نلاحظ انخفاض في كمية Pi بحوالي( g 60 ) دلالة على استعماله في فسفرة ADP، ونفسر ذلك : في وجود الضوء يتحلل الماء ويحدث نقل الكترونات على طول السلسلة التركيبية فيحدث تدرج في تركيز البروتونات وھذا ما يساهم في فسفرة ADPنتيجة انتقال البروتونات عبر الكريات المذنبة وتتحرر طاقة تستعمل في فسفرة ADP إلى ATP
- الأنبوب 5 : في وجود الضوء وغياب ADP نلاحظ انخفاض في كمية Pi بحوالي (g 20) ونفسر ذلك بتفاعل هذه الكمية مع مخزون من ADP كان موجود في الصانعة الخضراء وبكمية محدودة
- شروط استعمال Pi من طرف الصانعات الخضراء :
توفر ADP وطاقة ضوئية وصانعات خضراء سليمة (نشيطة)

[ابو حفص فاتح]

http://dc09.arabsh.com/i/02822/kysdu5dyzkba.bmp

[kith]

بارك الله فيك يا استاذ شكرا على هذا التمرين

شامل وكافي لمراجعة التركيب الضوئي

[ابو حفص فاتح]

بارك الله فيك يا استاذ شكرا على هذا التمرين

شامل وكافي لمراجعة التركيب الضوئي

ننتظر تفاعلك الاايجابي

[manothebest]

التحليل مع التفسير لكل تجربة مستقلة و ليس اكمال التحليل ثم التفسير

مشكورين



التعرف على العناصر المرقمة :
1- التيلاكوييد ، 2- غلاف الصانعة الخضراء ، 3- حشوة ، 4- سيتوبلازم
- رسم تخطيطي لما فوق بنية الصانعة الخضراء

- التجربة الأولى : تحليل وتفسير النتائج المحصل عليها في الأنابيب الخمسة :
- الأنبوب 1 : في وجود الضوء وADP و TCA نلاحظ ثبات كمية Pi ، ونفسر ذلك بعدم استعماله ويرجع ذلك لكون المادة TCA تثبط التفاعلات الإنزيمية التي تؤدي إلى فسفرةADP
- الأنبوب 2 : في الظلام وفي وجود ADP نلاحظ ثبات كمية Pi، ونفسر ذلك بغياب الضوء وبالتالي عدم تحلل الماء فلا يحدث تدرج في تركيز البروتونات بين تجويف التيلاكوييد والحشوة ولا انتقال للالكترونات عبر السلسلة التركيبية الضوئية
- الأنبوب 3 : في وجود الضوء و ADP وصانعات خضراء مغلية نلاحظ ثبات كمية Pi ، ونفسر ذلك بان الحرارة المرتفعة أدت الى تخريب مكوناتها الحيوية (البروتينات) وبالتالي فقدان نشاطها الحيوي
- الأنبوب 4 : في وجود الضوء و ADP نلاحظ انخفاض في كمية Pi بحوالي( g 60 ) دلالة على استعماله في فسفرة ADP، ونفسر ذلك : في وجود الضوء يتحلل الماء ويحدث نقل الكترونات على طول السلسلة التركيبية فيحدث تدرج في تركيز البروتونات وھذا ما يساهم في فسفرة ADPنتيجة انتقال البروتونات عبر الكريات المذنبة وتتحرر طاقة تستعمل في فسفرة ADP إلى ATP
- الأنبوب 5 : في وجود الضوء وغياب ADP نلاحظ انخفاض في كمية Pi بحوالي (g 20) ونفسر ذلك بتفاعل هذه الكمية مع مخزون من ADP كان موجود في الصانعة الخضراء وبكمية محدودة
- شروط استعمال Pi من طرف الصانعات الخضراء :
توفر ADP وطاقة ضوئية وصانعات خضراء سليمة (نشيطة)

http://dc09.arabsh.com/i/02822/kysdu5dyzkba.bmp
السلآم عليكم ،
أستآذ ، نفس التمرين الأول اللي حآولت فيه ، نسخة طبق الأصل في الموضوع 1 تاعنآ :D ++ نفس الثآني ثآن اللي حطيتو هذآ :o
و أنآ نقول حآسة روحي عقبت على هذآ التمرين و بدآت الأجوبة تجي وحدهآ :rolleyes:
شكرآ جزيلآ بعدد ذرآت الكون ،
دمتم في رعآيته ،
سلآم

[ابو حفص فاتح]

السلآم عليكم ،
أستآذ ، نفس التمرين الأول اللي حآولت فيه ، نسخة طبق الأصل في الموضوع 1 تاعنآ :d ++ نفس الثآني ثآن اللي حطيتو هذآ :o
و أنآ نقول حآسة روحي عقبت على هذآ التمرين و بدآت الأجوبة تجي وحدهآ :rolleyes:
شكرآ جزيلآ بعدد ذرآت الكون ،
دمتم في رعآيته ،
سلآم

سلام جميل

و هل البكالوريا الى تمرين او وضعيات مشابهة

كل التوفيق طالبتى الطيبة

[manothebest]

سلام جميل

و هل البكالوريا الى تمرين او وضعيات مشابهة

كل التوفيق طالبتى الطيبة
و عليكم السلام ،
ممم نعم ، ستكون مشابهة أو نفسها حتى !!

شكرآآ لك ، دعوآتكم الدآآآآئمة ،

بآرك الله فيك ،

سلآم

[ام شرفو]

merci beaucoup

[loulou.kati2]

http://dc08.arabsh.com/i/02815/yzfbijqltfvu.bmp

استاد الصورة لا تتضح لدي لم يظهر لي التمرين التاني ارجوا المساعدة

[nounou 03]

أستاذ هل غشاء التلاكوييد يتكون أيضا من طبقة فوسفوليبيدية مضاعفة و أستاذ نص التمرين لا يظهر مع الأسف

[ابو حفص فاتح]

أستاذ هل غشاء التلاكوييد يتكون أيضا من طبقة فوسفوليبيدية مضاعفة و أستاذ نص التمرين لا يظهر مع الأسف

نعم غالب الاغشية في الخلايا كدلك

[Dr.imy]

استاذ اذا امكن اريد بكالوريات اجنبية خاصة دول امريكا

[ابو حفص فاتح]

استاذ اذا امكن اريد بكالوريات اجنبية خاصة دول امريكا

من اين لنا يرحمك الله

[سرووور]

استاذ هل من ملخصات اولا حول الوحدة لاني بدات اليوم فقط في مراجعتها
هل يكفيني الوقت للمراجعة وحل التمارين!!
ساعدني بما تستطيع ارجووك
بارك الله فيك

[ابو حفص فاتح]

استاذ هل من ملخصات اولا حول الوحدة لاني بدات اليوم فقط في مراجعتها
هل يكفيني الوقت للمراجعة وحل التمارين!!
ساعدني بما تستطيع ارجووك
بارك الله فيك

http://djelfa.info/vb/showthread.php?p=3994496470#post3994496470

http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=1536641