//**//رسالة من اتحادعمال التربية والتكوين-- الى معالي الوزير الأول//**//

[ياسين العربي 24]

معالي الوزير الأول :
ها نحن ومن باب الحرص على استقرار قطاعنا نرفع إليكم هذه الرسالة لإعادة النظر في المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية باعتباره يرسم المسار المهني لمستقبل الأجيال ،ويحفظ مكانتهم الاجتماعية ، ويضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء – معلمون وأساتذة لمختلف الأطوار الثلاثة ، مساعدو التربية ، مديرون ، مفتشون ، نظار،موظفو المصالح الاقتصادية ، مستشارو التربية ، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، مستشارو التغذية المدرسية ، مخبريون – خاصة جميع الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال بفئاتها السبع ومنها التي أفنت زهرة شبابها في إعداد النشء وتربيته ، هذه الفئة التي استلمت المشعل من المتعاونين الأجانب وساهمت بفعالية في جزأرة التعليم والتي اصطلح عليها ظلما " الآيلة للزوال " فمن خلال قراءتنا التمحيصية والتدقيقية لما تضمنه القانون الأساسي المعدل وتطبيق مواده نسجل اختلالات عميقة لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك بل في نفس السلك الواحد من حيث الإدماج والترقية مما أحدث شرخا كبيرا و فتنة في القطاع نتيجة التسرع في إصداره بهدف طيه وفقط دون مراعاة لما سيحدثه في القطاع من هزات رغم إخطارنا بذلك، غير أن أطرافا آنذاك في وزارة التربية كانت ضمن الوفد المفاوض لم تأبه به ولم تعره أي اهتمام ، وها قد حدث ما توقعناه بمجرد البدء في تطبيقه ميدانيا .
ولضمان استقرار القطاع وتفويت الفرصة على المغرضين في هذه الظروف البالغة الحساسية خاصة وبلدنا الجزائر يستعد لاستكمال البناء المؤسساتي نطلب من معاليكم الإعلان الرسمي عن فتح ملف المرسوم 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 المتعلق بالقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية قصد معالجة اختلالاته من خلال تعديل بعض المواد التي تعد على رؤوس الأصابع لطمأنة النفوس و لإعطاء القطاع دفعا قويا واستقرارا لأزيد من عشرية كاملة .
معالي الوزير الأول :
إن الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باعتبارها أسلاك الدعم في قطاع التربية تعاني التهميش لإطاراتها والفقر المدقع لعمالها نتيجة أجورها الزهيدة التي لم يصل بعضها حتى الحد الأدنى للأجرالمضمون وطنيا مما يستوجب إعادة النظر في قوانينها الأساسية وأنظمتها التعويضية وإلغاء المادة 87 مكرر لتحسين ظروفها المهنية والاجتماعية وضمان عيشها الكريم ، وإدماجهم ضمن أسلاك التربية .
معالي الوزير الأول :
آن الأوان لتحيين منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب وتعميمها على المناطق المعنية بالهضاب العليا والسهوب والأوراس خاصة ولايات الجنوب التي هي جزء لايتجزأ من وطننا الغالي نظرا لخصوصية المنطقة لظروفها الصعبة وشرعية المطالب المرفوعة مما يستوجب معالجتها إنصافا لهم و تحفيزا لاستقطاب أحسن الكفاءات العلمية من أجل تمدرس أبنائنا التلاميذ في جميع المواد والتخصصات.
ختاما / إننا نتوسم فيكم خيرا لأخذ المطالب مأخذ الجد من خلال معالجة هذه الملفات معالجة شاملة وعادلة تقضي على الاختلالات التي استحدثها القانون السالف الذكر وإنصاف موظفي وعمال الجنوب و الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية ، من أجل استقرار قطاع التربية الذي ما فتئت الدولة الجزائرية تبذل من أجله جهودا كبيرة وتنفق عليه أموالا طائلة إلا أنه لا يمكن أن يحقق الأهداف المسطرة مادام المربي يعيش إحباطا ووضعا اجتماعيا ومهنيا غير مستقر .

عاشت الجزائر حرة شامخة

ملاحظة : هذه الرسالة موحدة ارسلت من كل ولايات الوطن عبر مديريات التربية

[الصحراوي 30]

هذه الفئة التي استلمت المشعل من المتعاونين الأجانب وساهمت بفعالية في جزأرة التعليم والتي اصطلح عليها ظلما " الآيلة للزوال " فمن خلال قراءتنا التمحيصية والتدقيقية لما تضمنه القانون الأساسي المعدل وتطبيق مواده نسجل اختلالات عميقة لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك بل في نفس السلك الواحد من حيث الإدماج والترقية مما أحدث شرخا كبيرا و فتنة في القطاع نتيجة التسرع في إصداره بهدف طيه وفقط

[kadersvt]

اخي ياسين ورد في رسالتكم الموجة الى الوصاية هذه فقرة منها ( ويضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء رجاءا لا اريد اخذ حق لم اشارك في افتكاكه بقوة الاضراب و الاعتصام

[ياسين العربي 24]

اخي ياسين ورد في رسالتكم الموجة الى الوصاية هذه فقرة منها ( ويضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء رجاءا لا اريد اخذ حق لم اشارك في افتكاكه بقوة الاضراب و الاعتصام

ممكن تدلنا على سبيل أخر غير الاضراب والاعتصام ....نحن عندما ننال حقوقنا انت تنازل عن حقك وأظن هذا ان حدث سأرفع لك القبعة

[kadersvt]

البديل الاخ ياسين هو الاضراب و الاعتصام و التجمهر وما الي ذلك لكن ليس تحت مضلة unpefبمكتبهاالحالي بل اقصد بقيادتها الحالية

[omartlbi]

هذه الفئة التي استلمت المشعل من المتعاونين الأجانب وساهمت بفعالية في جزأرة التعليم والتي اصطلح عليها ظلما " الآيلة للزوال " فمن خلال قراءتنا التمحيصية والتدقيقية لما تضمنه القانون الأساسي المعدل وتطبيق مواده نسجل اختلالات عميقة لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك بل في نفس السلك الواحد من حيث الإدماج والترقية مما أحدث شرخا كبيرا و فتنة في القطاع نتيجة التسرع في إصداره بهدف طيه وفقط

كان من المفروض أن تقول الدولة لهذه الفئة أحسنت لأنها قامت بالواجب و ما زالت كذلك.

[أبو بدر الدين]

البديل الاخ ياسين هو الاضراب و الاعتصام و التجمهر وما الي ذلك لكن ليس تحت مضلة unpefبمكتبهاالحالي بل اقصد بقيادتها الحالية

ليس انت من يغير قيادة الاتحاد .الاتحاد مؤسسات وله رجاله

[omartlbi]

اخي ياسين ورد في رسالتكم الموجة الى الوصاية هذه فقرة منها ( ويضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء رجاءا لا اريد اخذ حق لم اشارك في افتكاكه بقوة الاضراب و الاعتصام

عدرك مقبول و ربما تشارك في المرة القادمة.

[kadersvt]

ان شاء الرحمان 2014 بانتهاء عهدة القيادة الحالية رجال ونعم الرجال لكن ليس بمقياسي انا اوبمقياس اي عاقل اقصد الآيل

[fatihiasoufia]

سوف ياتى يوم تنتهى هذه الفئة بفعل التقاعد او الموت او غير ذلك ويعرف كل صغير وكبير فى الجزائر كم هى ثقيلة تلك المسؤلية التى كانت تحملها هذه الفئة المسكينة التىتعانى الكثير من التهميش والحقرة وتحمل خريجون الجامعات المشعل ونتفرج على المستوى وماتحمدنى غير كيتجرب غيرى ياوصاية

[azzed63]

تنسيقية المعلم و استاذ الاساسى متقدمة على الجميع حيث انها هى التى حركت المياه الراكدة و خلقت هذا الزخم الاعلامى و العمل الميدانى و فاوضت باسم الايلين للزوال و اقنعت و قدمت الادلة للوصاية و هى الان فى انتظار الرد الرسمى

[laidi yahia]

سيفتح انشاء الله مادام هناك اجحاف كبير فيه وهو ليس قرآنا منزلا

[ouk]

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله ـص ـ
أقولها بصدق : سيفتح إن شاء ها القانون الجائر الظالم ولكن المشكل في المفاوض ، فإذا كان المفاوض هو نفسه مدراء unpef الذين خانوا الآليين للزوال فيبقى الظلم قائما لفئة كبيرة منهم لأنهم سبحثون على حلول ترقيعية مثل التكوين لسنة واحدة للترقية في الرتبة القاعدية أو الترقية الى رئيسي بشروط و يهملون الأهم الإدماج بدون قيد وشرط لأنهم وقعوا محاضر مع الوزارة وما زالوا يضعونها في بيناتهم
الحقيقة كل الحقيقة يجب أن يتغير المفاوض ويكون أغلبه من الأسلاك الآيلة للزوال المحقورين وخاصة معلم وأستاذ غير متكون تكوين الغش و التبهديل حتى لا تضيع الأمانات ويستفيد الجميع
هذا مطلبنا إن كنتم صادقين

[أبوعبد الحكيم]

الاف الرسائل ارسلت الى الوزير عبد المنتديات وعبر النواب وعبر المنضمات الحقوقية و عبر النقابات بكل اطيافها وعبر الجرائد والقنوات . ولم يستجيب ......... فلن تقوم قائمة للمجحف في حقهم الا باضراب مفتوح ومفاوضين اكفاء ممثلين من طرف المجحف في حقهم

[النويري]

رسالة مثل هذه + اعتصام مزلزل = استجابة حتمية

بارك الله فيك أخي ياسين .

[Boumam_s]

الرسالة الوحيدة التي يفهمها الوزير هي وقفتنا كرجل واحد يوم 17/04/2013 أمام وزارته.

[zohir34]

الدولة لا تتفاوض إلا مع القوي و القوة هذه الالأيام تعود للشارع
و مادام مسؤولوا القطاع مازالوا يستعملون تلك العبارات الاستفزازية فهذا دليل على أنهم لا يعيرون لنا اهتماما " لا يلامنون بقوتنا "
و من بين هذه العبارات التي تقتلني حين أقرؤها
الأساتذة يستعملون أبناءنا كدروع بشرية
أيها الأساتذة غلبوا مصلحة التلاميذ على مصالحكم الشخصية

إن سياسة النطام الحالي ليس لها استرتيجية كما نحلم و كما هو كائن في معظم الدول الطموحة و هذه الاستراتيجية تكمن في إعطاء أهمية لقطاع التعليم لأنه خزان للباحثين و الأدمغة و المربين الذين يغرسون القيم و الأفكار و ووو
و لكن للأسف تنحصر سياسة بلادنا ( سياسة مسؤولينا ) في كيفية امتصاص غضب الشارع للبقاء أطول مدة ممكنة في الحكم

[ياسين العربي 24]

الدولة لا تتفاوض إلا مع القوي و القوة هذه الالأيام تعود للشارع
و مادام مسؤولوا القطاع مازالوا يستعملون تلك العبارات الاستفزازية فهذا دليل على أنهم لا يعيرون لنا اهتماما " لا يلامنون بقوتنا "
و من بين هذه العبارات التي تقتلني حين أقرؤها
الأساتذة يستعملون أبناءنا كدروع بشرية
أيها الأساتذة غلبوا مصلحة التلاميذ على مصالحكم الشخصية

إن سياسة النطام الحالي ليس لها استرتيجية كما نحلم و كما هو كائن في معظم الدول الطموحة و هذه الاستراتيجية تكمن في إعطاء أهمية لقطاع التعليم لأنه خزان للباحثين و الأدمغة و المربين الذين يغرسون القيم و الأفكار و ووو
و لكن للأسف تنحصر سياسة بلادنا ( سياسة مسؤولينا ) في كيفية امتصاص غضب الشارع للبقاء أطول مدة ممكنة في الحكم


وماهو الحل الانجع الذي تراه أيها الزميل ..نسكت ونرضى بالظلم نقبع في بيوتنا ونبكي نحبنا .سنخرج الى الشارع الى غاية تحقيق العدل الذي سيعود بالفائدة على المنظومة التربوية والتلميذ الذي اصبح يبكي عليه الجميع كل ما ناد الاستاذ بحقه في العيش الكريم

[ouk]

عاجل :أدخل لتتعرف على الرجال الواقفين الصادقين http://youtu.be/UebhHR5b1ZM

[htc.ws]

http://im40.gulfup.com/nnlFc.gif

[ياسين العربي 24]

الرسالة الوحيدة التي يفهمها الوزير هي وقفتنا كرجل واحد يوم 17/04/2013 أمام وزارته.

ولن يتوقف نضالنا هنا ..هبتنا متواصلة الى غاية اسقاط قانون العار

[علي24]

هي رسالة استعطاف السلطة و التباكي لها و التوسل إليها، لا تمثل في الواقع سوى كاتبيها و أصحاب صياغتها، و لو كان التمثيل قويا و قادرا على قلب الموازين و فرض الأمر الواقع لما استدعى الأمر كتابة و توجيه مثل هذه الرسائل التي أثبتت فشلها، و التاريخ يذكر أول رسالة من هذا النوع وجهت إلى القاضي الأول في البلاد..فماذا كانت النتيجة؟؟

[الزليف]

تنسيقية المعلم و استاذ الاساسى متقدمة على الجميع حيث انها هى التى حركت المياه الراكدة و خلقت هذا الزخم الاعلامى و العمل الميدانى و فاوضت باسم الايلين للزوال و اقنعت و قدمت الادلة للوصاية و هى الان فى انتظار الرد الرسمى

و الأن الكل يحاول المساومة بهده الفئة بعدونة خطونة كرهناكم

[هاشمي15]

http://sphotos-a.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-prn1/58551_442123255874827_1194874915_n.jpg http://sphotos-g.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-frc3/425443_323902854319700_1344339756_n.jpg http://sphotos-d.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/s480x480/644519_4386603993639_1401826328_n.jpg

[abh71]

تنسيقية المعلم و استاذ الاساسى متقدمة على الجميع حيث انها هى التى حركت المياه الراكدة و خلقت هذا الزخم الاعلامى و العمل الميدانى و فاوضت باسم الايلين للزوال و اقنعت و قدمت الادلة للوصاية و هى الان فى انتظار الرد الرسمى
أحرار تلمسان أخي هم من حركوا القضية . فألف تحية لكل المناضلين الأحرار المخلصين في كل التنظيمات و بالأخص رجال ونساء الاتحاد الوكني لعمال التربية والتكوين لولاية تلمسان.

[نسر الجزائر الحر]

الرد يكون يوم17 أفريل في العاصمة يا سيادة الوزير

[slimane_hadj]

اللهم وفّقنا لما تحبه وترضاه
آميـــــــــــــــــــن

[ياسين العربي 24]

اللهم وفّقنا لما تحبه وترضاه
آميـــــــــــــــــــن

[fleure de paix]

رجال وافقون

[fleure de paix]

واقفون...............واقفون

[ياسين العربي 24]

معالي الوزير الأول :
ها نحن ومن باب الحرص على استقرار قطاعنا نرفع إليكم هذه الرسالة لإعادة النظر في المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية باعتباره يرسم المسار المهني لمستقبل الأجيال ،ويحفظ مكانتهم الاجتماعية ، ويضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء – معلمون وأساتذة لمختلف الأطوار الثلاثة ، مساعدو التربية ، مديرون ، مفتشون ، نظار،موظفو المصالح الاقتصادية ، مستشارو التربية ، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، مستشارو التغذية المدرسية ، مخبريون – خاصة جميع الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال بفئاتها السبع ومنها التي أفنت زهرة شبابها في إعداد النشء وتربيته ، هذه الفئة التي استلمت المشعل من المتعاونين الأجانب وساهمت بفعالية في جزأرة التعليم والتي اصطلح عليها ظلما " الآيلة للزوال " فمن خلال قراءتنا التمحيصية والتدقيقية لما تضمنه القانون الأساسي المعدل وتطبيق مواده نسجل اختلالات عميقة لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك بل في نفس السلك الواحد من حيث الإدماج والترقية مما أحدث شرخا كبيرا و فتنة في القطاع نتيجة التسرع في إصداره بهدف طيه وفقط دون مراعاة لما سيحدثه في القطاع من هزات رغم إخطارنا بذلك، غير أن أطرافا آنذاك في وزارة التربية كانت ضمن الوفد المفاوض لم تأبه به ولم تعره أي اهتمام ، وها قد حدث ما توقعناه بمجرد البدء في تطبيقه ميدانيا .
ولضمان استقرار القطاع وتفويت الفرصة على المغرضين في هذه الظروف البالغة الحساسية خاصة وبلدنا الجزائر يستعد لاستكمال البناء المؤسساتي نطلب من معاليكم الإعلان الرسمي عن فتح ملف المرسوم 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 المتعلق بالقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية قصد معالجة اختلالاته من خلال تعديل بعض المواد التي تعد على رؤوس الأصابع لطمأنة النفوس و لإعطاء القطاع دفعا قويا واستقرارا لأزيد من عشرية كاملة .
معالي الوزير الأول :
إن الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باعتبارها أسلاك الدعم في قطاع التربية تعاني التهميش لإطاراتها والفقر المدقع لعمالها نتيجة أجورها الزهيدة التي لم يصل بعضها حتى الحد الأدنى للأجرالمضمون وطنيا مما يستوجب إعادة النظر في قوانينها الأساسية وأنظمتها التعويضية وإلغاء المادة 87 مكرر لتحسين ظروفها المهنية والاجتماعية وضمان عيشها الكريم ، وإدماجهم ضمن أسلاك التربية .
معالي الوزير الأول :
آن الأوان لتحيين منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب وتعميمها على المناطق المعنية بالهضاب العليا والسهوب والأوراس خاصة ولايات الجنوب التي هي جزء لايتجزأ من وطننا الغالي نظرا لخصوصية المنطقة لظروفها الصعبة وشرعية المطالب المرفوعة مما يستوجب معالجتها إنصافا لهم و تحفيزا لاستقطاب أحسن الكفاءات العلمية من أجل تمدرس أبنائنا التلاميذ في جميع المواد والتخصصات.
ختاما / إننا نتوسم فيكم خيرا لأخذ المطالب مأخذ الجد من خلال معالجة هذه الملفات معالجة شاملة وعادلة تقضي على الاختلالات التي استحدثها القانون السالف الذكر وإنصاف موظفي وعمال الجنوب و الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية ، من أجل استقرار قطاع التربية الذي ما فتئت الدولة الجزائرية تبذل من أجله جهودا كبيرة وتنفق عليه أموالا طائلة إلا أنه لا يمكن أن يحقق الأهداف المسطرة مادام المربي يعيش إحباطا ووضعا اجتماعيا ومهنيا غير مستقر .

عاشت الجزائر حرة شامخة

[كنت طفلة]

فمن خلال قراءتنا التمحيصية والتدقيقية لما تضمنه القانون الأساسي المعدل وتطبيق مواده نسجل اختلالات عميقة لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك بل في نفس السلك الواحد


قراءة تمحيصية دامت سنة كاملة >> فماذا بعد؟!

[jackin]

اللهم وفّقنا لما تحبه وترضاه
آميـــــــــــــــــــن

[ابو اسامة زاكي 25]

http://im32.gulfup.com/aUH2w.png

[ياسين العربي 24]

معالي الوزير الأول :
ها نحن ومن باب الحرص على استقرار قطاعنا نرفع إليكم هذه الرسالة لإعادة النظر في المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية باعتباره يرسم المسار المهني لمستقبل الأجيال ،ويحفظ مكانتهم الاجتماعية ، ويضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء – معلمون وأساتذة لمختلف الأطوار الثلاثة ، مساعدو التربية ، مديرون ، مفتشون ، نظار،موظفو المصالح الاقتصادية ، مستشارو التربية ، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، مستشارو التغذية المدرسية ، مخبريون – خاصة جميع الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال بفئاتها السبع ومنها التي أفنت زهرة شبابها في إعداد النشء وتربيته ، هذه الفئة التي استلمت المشعل من المتعاونين الأجانب وساهمت بفعالية في جزأرة التعليم والتي اصطلح عليها ظلما " الآيلة للزوال " فمن خلال قراءتنا التمحيصية والتدقيقية لما تضمنه القانون الأساسي المعدل وتطبيق مواده نسجل اختلالات عميقة لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك بل في نفس السلك الواحد من حيث الإدماج والترقية مما أحدث شرخا كبيرا و فتنة في القطاع نتيجة التسرع في إصداره بهدف طيه وفقط دون مراعاة لما سيحدثه في القطاع من هزات رغم إخطارنا بذلك، غير أن أطرافا آنذاك في وزارة التربية كانت ضمن الوفد المفاوض لم تأبه به ولم تعره أي اهتمام ، وها قد حدث ما توقعناه بمجرد البدء في تطبيقه ميدانيا .
ولضمان استقرار القطاع وتفويت الفرصة على المغرضين في هذه الظروف البالغة الحساسية خاصة وبلدنا الجزائر يستعد لاستكمال البناء المؤسساتي نطلب من معاليكم الإعلان الرسمي عن فتح ملف المرسوم 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 المتعلق بالقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية قصد معالجة اختلالاته من خلال تعديل بعض المواد التي تعد على رؤوس الأصابع لطمأنة النفوس و لإعطاء القطاع دفعا قويا واستقرارا لأزيد من عشرية كاملة .
معالي الوزير الأول :
إن الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باعتبارها أسلاك الدعم في قطاع التربية تعاني التهميش لإطاراتها والفقر المدقع لعمالها نتيجة أجورها الزهيدة التي لم يصل بعضها حتى الحد الأدنى للأجرالمضمون وطنيا مما يستوجب إعادة النظر في قوانينها الأساسية وأنظمتها التعويضية وإلغاء المادة 87 مكرر لتحسين ظروفها المهنية والاجتماعية وضمان عيشها الكريم ، وإدماجهم ضمن أسلاك التربية .
معالي الوزير الأول :
آن الأوان لتحيين منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب وتعميمها على المناطق المعنية بالهضاب العليا والسهوب والأوراس خاصة ولايات الجنوب التي هي جزء لايتجزأ من وطننا الغالي نظرا لخصوصية المنطقة لظروفها الصعبة وشرعية المطالب المرفوعة مما يستوجب معالجتها إنصافا لهم و تحفيزا لاستقطاب أحسن الكفاءات العلمية من أجل تمدرس أبنائنا التلاميذ في جميع المواد والتخصصات.
ختاما / إننا نتوسم فيكم خيرا لأخذ المطالب مأخذ الجد من خلال معالجة هذه الملفات معالجة شاملة وعادلة تقضي على الاختلالات التي استحدثها القانون السالف الذكر وإنصاف موظفي وعمال الجنوب و الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية ، من أجل استقرار قطاع التربية الذي ما فتئت الدولة الجزائرية تبذل من أجله جهودا كبيرة وتنفق عليه أموالا طائلة إلا أنه لا يمكن أن يحقق الأهداف المسطرة مادام المربي يعيش إحباطا ووضعا اجتماعيا ومهنيا غير مستقر .


سنعيد قراءة الرسالة من جديد غدا بحول الله تعالى أمام وزارة التربية.وسنعيدها ونعيدها الى غاية سقوط القانون المخزي .