azzedine16209
2013-04-08, 08:46
من مطالب الأساتذة
... فيما يخص تطبيقات القانون الخاص: يطالب الأساتذة مراجعة مايلي:
المطلب الأول: التسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال بالصفة التالية:
1. إدماج المناصب الألية للزوال في الرتب القاعدية بدون شرط أو قيد في الأطوار الثالثة.
2. ترقية المناصب الألية للزوال في الرتب المستحدثة بصفة آلية أستاذ رئيسي و أستاذ مكون بنفس المعايير السابقة.
المطلب الثاني: المعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة وحرم من خلالها أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية من الإدماج والترقية:
1- المثبتون قبل 1990: لم يتم إدماجهم كأساتذة للتعليم الثانوي رغم حصولهم على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (capet) طبقا للمادة 6 من المرسوم 68/301.
2- المثبتون بين 1990 و2008: لم يسمح لهم بالترقية طبقا للمرسوم 90-49 في مادته 56 بالرغم من قيامهم بمهام أساتذة التعليم الثانوي
المطلب الثالث: إدماج أساتذة المجازين العاملين في الثانويات.
... فيما يخص تطبيقات القانون الخاص: يطالب الأساتذة مراجعة مايلي:
المطلب الأول: التسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال بالصفة التالية:
1. إدماج المناصب الألية للزوال في الرتب القاعدية بدون شرط أو قيد في الأطوار الثالثة.
2. ترقية المناصب الألية للزوال في الرتب المستحدثة بصفة آلية أستاذ رئيسي و أستاذ مكون بنفس المعايير السابقة.
المطلب الثاني: المعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة وحرم من خلالها أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية من الإدماج والترقية:
1- المثبتون قبل 1990: لم يتم إدماجهم كأساتذة للتعليم الثانوي رغم حصولهم على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (capet) طبقا للمادة 6 من المرسوم 68/301.
2- المثبتون بين 1990 و2008: لم يسمح لهم بالترقية طبقا للمرسوم 90-49 في مادته 56 بالرغم من قيامهم بمهام أساتذة التعليم الثانوي
المطلب الثالث: إدماج أساتذة المجازين العاملين في الثانويات.