صفحة طرح الدروس الغير مفهومة .....هنا!!!

[بدار انيس]

السلام عليكم هذه الصفحة مخصصة للتلاميذ اللذين صعب عليهم درسمعين ولم يفهموه ارجو من لم يفهم درس ما طرحه هنا وسنساعد نحن بعضنا في تجاوز العقبات وتدارك ما فات فالشهادة عن قريب وارجو عم الدردشة لكي لا نخرج عن الموضوع
هيا نبدا من الان انا لم افهم درس جملة معادلتين

[〆 بٰٰاولو 乄]

خو حط بعض الأمثلة أنتاع هداك الدرس ونحلوه ونطبقو هديك القاعدة لي عطيتهالك

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

أما أنا درس : الاستجابة المتاعية النوعية

أحتاج تمارين حول هذا الموضوع

لكن من سيساعدنا في الفهم ؟؟

شكر مسبق على المبادرة الطيبة

[بدار انيس]

http://www.aliklil.com/vb/showthread...d=1#post109710 كيما هاذي

[بدار انيس]

أما أنا درس : الاستجابة المتاعية النوعية

أحتاج تمارين حول هذا الموضوع

لكن من سيساعدنا في الفهم ؟؟

شكر مسبق على المبادرة الطيبة

لا تقلقي نحن سنساعد بعضنا البعض بصح اصبري شويا نفهم جملة معادلتين ومبعد يجي دورك

[〆 بٰٰاولو 乄]

خو كي دخلت لهداك الرابط لي عطيتهولي خرجلي أنتاع واحد المنتدى كيما هكا

http://im42.gulfup.com/JNcpC.png

[&سلسبيل43&]

خو كي دخلت لهداك الرابط لي عطيتهولي خرجلي أنتاع واحد المنتدى كيما هكا

http://im42.gulfup.com/jncpc.png

انا تاني خرجلي منتدى الاكرام انا درس
التفاعلات الكيميائية

[&سلسبيل43&]

نحن في الرياضيات اخر درس التمتيل البياني لدالة تالفية اين انتم اخ بدار انيس

[بدار انيس]

روحو لصفحة مراجعة جميع المواد صفحة 51 مشاركة 762

[&سلسبيل43&]

عندنا مجهولان x و y

[&سلسبيل43&]

مادرناش الدرس soryyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

[&سلسبيل43&]

مثال:
1 _ 20x + 30y =1400
2 _ 7x + y = 205


في المعادلة 1 عندنا 30y و في المعادلة 2 عندنا y باه يتحقق الجمع لازم يكونو متعاكسين ليس من المفروض يكون المعامل y يعني حنا اخترنا الطريقة السهلة مفهوم ؟

و الان حتى تكون المعادلتين متعاكستين لازم نضرب المعادلة 2 في 30- لانو المعادلة 1 عندنا 30y و يعاكسها 30y- و الان بعد ضرب المعادلة 2 في 30- تكون الجملة كالتالي :

20x + 30y = 1400 _ 1
2 _ 210x - 30y = -6150-

و الان نجمع المعادلتين 20x مع 210x- و 30y مع 30y- و 1400 مع 6150-

و بما ان 30y و 30y- متعاكسان فيساوي 0 يعني ماراحش يبقاو راح تكون :

20x - 210x = 1400 - 6150
190x = -4750-
x = -7450
190-
x = 25


و الان بما اننا وجدنا x فما علينا الان الا ان نعوض x في المعادلة 2 حتى نجد y
و المعادلة 2 هي 7x + y = 205 كما قلنل نعوض x اي اينما وجدنا x نضع مكانها 25 و تكون المعادلة كالتالي:

( اسفة لم استطع كتابتها بالارقام لذا ساكتبها حرفيا )
7 في 25 زائد y يساوي 205
اي
175 زائد y يساوي 205
y يساوي 205 ناقص 175
y يساوي 30


و منه ( 30 . 25 ) هي حل لجملة معادلة من الدرجة الاولى بمجهولين



نتمنى تكونو فهمتو الطريقة

[el-hanouna]

سلآم يا أعضآآء
++أنيس هداكــ الدرس ساهل بزآآف
أسنا دوكا نعطيكـ
جملة معادلتين و نفهمكــ كيفـــآآه

[〆 بٰٰاولو 乄]

حتى حنا رانى التمتيل البياني لدالة تالفية بصح كملناه غدوة أني رايحين ندخلو لوحدة الجديدة أنتاع جملة معادلتين

[el-hanouna]

لنحل الجملة التالية


3x+5y=154


7x+4y=229

نضرب طرفي الجملة
7.................3x+5y=154
3-.................7x+4y=229
باه نلقاو y


لنحل الجملة
21x+35y=1078
786-=y21x-12-
y=391/35
y=17
ومنه y=17

نعوض y بـــــ 17 في المعادلة باه نلقاو x
3x+5y=154
3x+5×17=154
3x+85=154
3x=154-85
3/x=69
x=23
ومنه x=23

لهذه الجملة حل وآحد هو الثنائية (17.23)

[بدار انيس]

ايييه لحقنا لوحد القطة منيش فهمها هذوك 7 و-3 كيفاه لقيتيهم

[el-hanouna]

وين لقيتها هادييييييييييييييييييي

[بدار انيس]

في الحل نتاعك

[el-hanouna]

لآلآلآلآلآلآلآلآ
مكانش

[بدار انيس]

7... هاهم ..............3x+5y=154
3-........هاهم.........7x+4y=229

[بدار انيس]

7 و 3- فالاول

[el-hanouna]

هادوك نتاع x باه نلقاو y
نضربو طرفي المعادلة في الأعدادا نتاع x
المعادلة الأولى فيها 3x
و المعادلة الثانية فيها 7x
نضربو الطرف الول في 7
و الطرف الثاني في 3-
و لآزم تبدل إشارة نتاع كاش وحدة يا تبدل نتاع 7 أو 3طأنا بدلت نتاع 3 كانت 3 قلبتها 3-


و أحسب
هادا مكان

[el-hanouna]

ياوحد الحابس راني كتبتها منقلتهاآآش
تلقى لي يفهمكــ و تزيددددد:mad::mad::mad:

[بدار انيس]

لنحل الجملة التالية


3x+5y=154


7x+4y=229

نضرب طرفي الجملة
7.................3x+5y=154
3-.................7x+4y=229
باه نلقاو y


لنحل الجملة
21x+35y=1078
786-=y21x-12-
y=391/35
y=17
ومنه y=17

نعوض y بـــــ 17 في المعادلة باه نلقاو x
3x+5y=154
3x+5×17=154
3x+85=154
3x=154-85
3/x=69
x=23
ومنه x=23

لهذه الجملة حل وآحد هو الثنائية (17.23)

شكرا انا فهمت ساهلة ماهلة

[el-hanouna]

صحا ليككككككككككك

[el-hanouna]

+++++راكــ فاهم نتاع التعوويضضضضضضضضضضضضضضضض

[بدار انيس]

أما أنا درس : الاستجابة المتاعية النوعية

أحتاج تمارين حول هذا الموضوع

لكن من سيساعدنا في الفهم ؟؟

شكر مسبق على المبادرة الطيبة

حان دورك اختي
هيا لنساعد ها في فهم
رس الاستجابة المناعية يا رفاق

[el-hanouna]

منيشششش فاهماتوووووووووووو

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

أنا أحتاج تمارسن من فضلكم حول درس الاستجابة المناعية النوعية !!

[بدار انيس]

أما أنا درس : الاستجابة المتاعية النوعية

أحتاج تمارين حول هذا الموضوع

لكن من سيساعدنا في الفهم ؟؟

شكر مسبق على المبادرة الطيبة

اتمنى تفهمي

الوحدة الاستجابة المناعية

الحصة: الاستجابة المناعية النوعية

تمهيد: في الحالات العادية يمكن للاستجابة الالتهابية أو الخلايا البلعمية أن تقضي على الأجسام الغريبة ولكن هناك

مكروبات تستعصي مما يتطلب وسائل دفاع أخرى .

المشكل: فما هي هذه الوسائل وكيف تقضي على المكروبات؟



الاستجابة الخلطية

تفسير نتائج التجربة ص 92

أ- موت الحيوان راجع إلى سم التو كسين الكزازي

ب- عدم موت الحيوان يعود إلى اكتسابه مناعة ضد التو كسين الكزازي وذالك عن طريق حقنه بالأناتو كسين

التي أدت إلى إفراز أجسام مضادة للكزاز

ج- بقاء الحيوان حيا يعود إلى أن المصل المنقول إليه اكسبه حصانة أي مناعة ضد الكزاز هذه الحصانة تكون عن

طريق الدم لهذا فهي خلطية

د- موت الحيوان لا أن المناعة التي اكتسبها تقيه فقط ضد الكزاز دون غيره لهدا مات الحيوان عند حقنه بالتوكسين

الدفتيرى

ملاحظة: تولد مادة الأنا توكسين الكزاز المحقون في جسم الحيوان مقاومة (مناعة) فيصبح الجسم محصن أي

يملك مناعة ضد توكسين الكزاز

الاستجابة الخلطية :هي مناعة نوعية (تتمثل في مواد نوعية تدعى الأجسام المضادة تنتجها خلايا لمفاوية

تدعى الخلايا البائية b

النوعية في الاستجابة:

الخناق diphterie

مرض تسببه بكتريا تفرز في الدم سما قويا يؤثر على القلب والجهاز العصبي و المجاري التنفسية

تفسير التجربة (الكتاب ص 93 )

أ – الحيوان لم يمت لأنه محصن ضد الكزاز

ب – الحيوان مات لأنه غير محصن ضد تو كسين الخناق



نتيجة : لكل مولد ضد جسم مضاد وهذا الأخير نوعي بالنسبة لمولد الضد الذي تسبب في إنتاجه



تعديل الأجسام الغريبة

أوضحت التحاليل أن المصل المنقول يحتوي على مواد تدعى الأجسام المضادة.

الأجسام المضادة :

عبارة عن بروتينات كروية وتعرف بصفة عامة بالغلوبيو لينات المناعية وتاخد شكل حرفy

لتشكل معقد (الجسم المضاد –مولد الضد)


شكرا

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

ماذا عن مميزات الاتجابة الخلطية ذات الوساطة الخلوية ؟؟

[بدار انيس]

للتذكير ،إذا صببنا مصل حيوان محصن في أسطوانة تحتوي على الأناتوكسين المثبت على مسحوق عاطل ، فإن السائل الذي ينفذ عبر الأسطوانة لا يحمل المصل الواقي دليل على حصول ارتباط وهو ما يعرف بالإستجابة المناعية الخلطية للأضداد Anticorps بالمستضدات Antigènes . و تحدث الإستجابة الخلطية عن طريق الأضداد المفرزة من طرف الخلايا البلازمية ،(Fig.1) . و لذلك يمكن الإستفادة منها و نقلها من كائن لآخر عن طريق نقل مصل الدم دون بقية مكوناته . وتدعى المناعة التي تنتج عن حقن الإنسان بمستحضرات مناعية إستخلصت من مصل إنسان آخر أو مصل حيوانات بالمناعة السلبية Immunité passive كما هو في حالة الترياق Antitoxin والمصل المضاد Antiserum .

2 ـ طبيعة الأضداد :

هي جزيئات من البروتينات السكرية الكروية الموجودة في الدم وتدعى بالجلوبيلينات المناعية Immunoglobulines ويرمز لها بالرمزIg ويتم انتاجها من طرف الخلايا اللمفاوية البائية Lymphocytes B بعد تمايزها إلى خلايا بلازمية كاستجابة للمستضد بعد التعرف عليه من طرف الضد الخاص به .

2 ـ1ـ التركيب الجزيئي للجلوبين المناعي :

تشترك الغلوبيلينات المناعية في البنية الأساسية ، وتأخذ هذه البنية شكل حرفY أو K . ويتكون الضد من اتحاد نوعين من السلاسل عديدة البيبتيد Polypeptides المعروفتان بالسلاسل الثقيلة و السلاسل الخفيفة وفي كل ضد توجد سلسلتان ثقيلتان متماثلتان وسلسلتان خفيفتان متماثلتان تربط بينهما جسور ثنائية الكبريت Ponts désulfure ولكل سلسلة نهايتان إحداهما أمينية NH2 ـ والأخرى كربوكسيلية COOH ـ . وتمثل الأشكال Fig 5 ، 4 ، 3 ، 2 البنية الجزيئية للغلوبيلين المناعي .

وبناء على ترتيب الأحماض الأمينية في كل سلسلة بالقرب من الطرف الحامل لمجموعة ، فقد تم التعرف على خمسة أنماط من السلاسل الثقيلة في مصل الإنسان الكربوكسيل ¯COO ويسمى الغلوبيلين المناعي تبعا لنوع السلسلة الثقيلة الموجودة فيه . وعليه يمكن تمثيل صفوف الغلوبيلينات المناعية ب (Tab.1 , Fig.6) .

(Tab.1) صفوف الغلوبيلينات المناعية



الغلوبيلين المناعي
السلسلة الثقيلة

IgM
Mu ميو μ

IgG
Delta دلتاY

IgA
Alpha الفاα

IgD
Gamma جاماδ

IgE
Epsilon ابسلونξ




و يكون ترتيب الأحماض الأمينية بالقرب من الطرف المحتوى على مجموعة الكربوكسيل ثابتا في السلاسل الثقيلة في حين يكون هذا التركيب مختلفا بشكل كبير عند الطرف المحتوى على مجموعة (NH2) للسلاسل الثقيلة. و عليه تدعى هذه المنطقة بالمنطقة المتغيرة Région variable . وبالنسبة للسلاسل الخفيفة تقسم كذلك تبعا لترتيب الأحماض الأمينية بالقرب من الطرف المحتوى على مجموعة الكربوكسيل و يوجد نوعان من السلاسل الخفيفة هما lambda L و Kappa k مع أي من السلاسل الثقيلة و لا يمكن أن نجد النوعين (L) أو(k) معا في جلوبيلين مناعي واحد مصنع من نفس الخلية اللمفاوية . وعليه يصطنع الفرد نمطين لغلوبيلين مناعيين ، يختلفان من الناحية الثابتة للسلسلة الخفيفة ، وأن حوالي نصف جزيئات الغلوبيلين المناعي يحتوي على سلاسل خفيفة (L) و يحتوي النصف الآخر على سلاسل خفيفة (k) .

2 ـ 2 ـ المنطقة الثابتة والمنطقة المتغيرة :

في كل من السلاسل الثقيلة والخفيفة تترتب الأحماض الأمينية بشكل ثابت في الناحية القريبة من الطرف المحتوى على مجموعة الكربوكسيل وتدعى تلك المنطقة بالمنطقة الثابتة Region constante وتحتوي على حوالي 100 حمض أميني بالنسبة للسلسلة القصيرة و حوالي 320 بالنسبة للسلسلة الطويلة . أما الجزء الباقي من السلسلتين فيتألف من أحماض أمينية غير ثابتة أي متغيرة الترتيب . و تحتوي على حوالي 120 حمضا أمينيا بالنسبة للسلسلة الطويلة و110 بالنسبة للسلسلة الخفيفة وتدعى بالمنطقة المتغيرة (Pasternek ,1986 ) Région variable . و يمكن تمثيل الأحماض الأمينية في كل من السلسلة الخفيفة و الثقيلة ب (Fig.7) .

2 ـ 3 ـ المجالات Domaines :

تقسم السلاسل الثقيلة إلى المجالات الآتية :

ـ مجال المنطقة المتغيرة VHوتحتوي على 120 حمضا أمينيا. ـ المجال الأول الثابت CH1
ـ المجال الثاني الثابت CH2 المنطقة الثابتة تحتوي على 320 حمضا أمينيا
ـ المجال الثالث الثابت CH3



و تقسم السلسلة الخفيفة إلى المجالات الآتية :

ـ المجال المتغير VL وتحتوي على حوالي 110 حمضا أمينيا .

ـ المجال الثابث CL وتحتوي على حوالي 100 حمضا أمينيا .

وعليه فإن المنطقة المتغيرة للغلوبيلين تتألف من المجالين (VL+VH)2 في حين تتألف المنطقة الثابتة من القطاعات (CH3+CH2+CH1)+CL وأصبح معروفا أن مجالات كل منطقة تقوم بالوظائف التالية :

ـ تقوم المجالات VH+VL بالارتباط بالمستضد .

ـ يقوم CH3, CH2 بالارتباط بالمتمم .

ـ يقوم CH3 بالارتباط بمستقبلات البلعميات و وحيدات النواة .

ـ يقوم CH3, CH2 بالارتباط بمستقبلات خلايا المشيمة و خلايا وحيدات النواة والخلايا

القاتلة .(أرحاب و آخرون 1993 ) .

2 ـ 4 ـ منطقة المفصلة:

في مركز (وسط) كل سلسلة ثقيلة (منطقة اتصال المجالين CH2,CH1 ) يوجد بين هذين المجالين، يتكون البروتين غالبا من بقايا السيستين و البرولين Cysteine,Proline حيث تقوم بقايا السيستين بتكوين الروابط ثنائية الكبريت في حين تعمل بقايا البرولين على المحافظة على الشكل الكروي و تدعى منطقة الإتصال هذه بمنطقة المفصلة ، وهي تمد السلسلة الخفيفة بخصائص الغلوبيلينات المناعية حيث أنها تسمح بمرونة flexibilité ذراعي الشكل Y كما أنها تسهل عملية فتح وغلق الذراعين للتكيف والمستضد .

2 ـ 5 ـ قطعة Fab و Fc:

تم التعرف على هذه القطع عند تحليل الغلوبيلينات بواسطة الأنزيمات المحللة للبروتين Protease مثل ال Papain وال Pepsin

حيث أحدث الPapain إنشطار الغلوبيلين إلى :

1-قطعتين متماثلتين : تتألف كل منهما من سلسلة خفيفة مرتبطة بنصف سلسلة ثقيلة ، ولوحظ أن هاتين القطعتين قادرتان على الارتباط بالمستضد و لذلك سميتا بقطعة الارتباط بالمستضد ( Fragment antigene binding (Fab.

2- قطعة منفردة : تتألفCH3 ,CH2 السلسلة الثقيلة و قد لوحظ أنها سهلة التبلور وعليه سميت بالقطعة المتبلورة (FC) Fragment cristallisable وهي ليست قادرة على الارتباط بالمستضد في بداية التفاعل بعد ارتباط Fab بالمستضد مثل حالة ADCC حيث ترتبط Fc بمستقبلاتها على الخلايا القاتلة الطبيعية و بذلك فهو يركز جزيء الغلوبيلين على الخلايا القاتلة لتقوم هذه الأخيرة بتحطيم الجزيء الغريب .

3- وظائف الضد :

يقوم الضد بالعديد من الوظائف نذكر منها مايلي :

1.3 ـ تعديل سمية المستضد Neutralisation de l’antigène

يؤدي ارتباط الضد بالمستضد إلى منع تأثير السم، و يعتبر IgG أحسن ضد يقوم بإزالة المواد السامة في الدم مثل حالة سم العقارب و الثعابين و حالة الكزازTetanos ونظرا لقدرته على تعديل بعض السموم،عادة بتثبيط موقعها الفعال ، ونظرا لطول مدة نصف الحياة بالمقارنة مع الغلوبيلينات الأخرى فإن IgG هو المفضل في التمنيع السلبيImmunisation passive ويمكن تمثيل تعديل السمية ب (Fig.8) .

Opsonisation الطهو ـ 2 . 3 :

يعني تحضير المستضد لإبتلاعه من طرف البالعات وفي هذه الحالة يرتبط الضد بالمستضد ،وبما أن بعض البالعات الكبيرة و متعددة النوى تحمل مستقبلات غشائية خاصة بالجزء Fc فإن هذا الجزء يرتبط بهذه المستقبلات على غشاء تلك الخلايا ، ومن ثم يبدأ الغشاء في الإحاطة بالجسم الغريب إلى أن يصبح هذا الجسم ( البكتريا مثلا) داخل الخلية البالعة ليتم هدمه . و بهذا يكون الضد قد .ساعد على عملية البلعمة .و يمكن تمثيل عملية الطهو ب (Figs.9.10) .

3.3 ـ تنشيط المتمم Activation du complement :

إن ارتباط الضد بالمستضد يحرر موقع التثبيت للمتمم المحمول على جزيئة الضد و هو ما يعمل على تنشيط المتمم و إجراء التفاعلات التي تؤدي إلى تحليل الجسم الغريب . مثلا يستطيع IgG أن ينشط جهاز المتمم و ذلك بتحرير العديد من المواد النشيطة بيولوجيا والتي تؤدي إلى تحليل المستضد بعد ارتباطه بالضد . بعض هذه المواد تعتبر كمواد طاهية Opsoninesحيث تربط المستضد و الخلايا البالعة التي تحمل مستقبلات نوعية لهذه المواد الطاهية و بذلك تدعم بلع المستضد . كما أن بعض هذه المواد لها تأثير كيميائي حيث يقوم بجذب الخلايا البالعة نحو مركز التفاعل بين الضد و المستضد . ويمكن تمثيل تنشيط المتممة ب (Fig.11) .

: ADCC 4.3الوساطة بربط المستضد بالخلايا ذات السمية

يلعب IgG دورا هاما في الوساطة بين المستضد بالخلايا السامة القاتلة حيث يرتبط بالضد من جهة ومع هذه الخلايا القاتلة من جهة أخرى لتقوم هذه الأخيرة بالقضاء على المستضد. وفي هذه الحالة يرتبط المستضد يكون فيها المستضد إما مكروبا أو خلية سرطانية فإنFabفي حين يرتبط الجزء Fc بمستقبلاته النوعية التي توجد على غشاء الخلية القاتلة الطبيعية (NK) ، وبذلك يكون الضد قد عزز عملية ارتباط الخلايا القاتلة بالمستضد (هدفها) . و تقوم الخلايا القاتلة هذه بإفراز مواد سامة للقضاء على الأضداد .

Diversité des anticorps 4تنوع الأضداد

كما هو معلوم فإن كل ضد يحمل العديد من المحددات ، و يتم التعرف على كل منها من طرف ضد معين (خاص) .كما أنه يوجد الملايين من محددات المستضد ،و عليه فإن العضوية قادرة على تكوين الملايين من الأضداد المختلفة و منها فقط يطرح التساؤل فيما إذ كان المجين Génome قد يحتوي على عدد كبير من المورثات . و قد أظهرت الدراسات أن العضوية تنتج عددا من أنماط الأضداد أعلى بكثير من عدد المورثات في المجين . هذا ، ويمكن توضيح ذلك التنوع في الأضداد بتعضى المورثات في الضد وكذلك بمستويات إعادة الترتيب كمايلي :

1.4- تعضى مورثات الضد :

مهما كان نمط الضد فإنه يملك بنية قاعدية مشكلة من أربع سلاسل متعددة البيبتيد كما سبق ذكره . و تظهر المورثات المشفرة لهذه الأجزاء المختلفة للبروتين عدة خصائص مهمة .

إن مورثات الأضداد ليست جميعها على نفس الصبغي ، فالمورثات المشفرة للسلاسل الثقيلة محمولة على الصبغي 14 في حين تحمل المورثات المشفرة للسلاسل الخفيفة على الصبغين 2 و 22 . و يمكن تمثيل توضع مورثات الضد على الصبغيين الثاني و الرابع عشر ب (Fig.12) .

و يوجد لكل نمط من سلسلتي الغلوبيلينات المناعية (الخفيفة أو الثقيلة) تجمع من المورثات المفصولة عن بعضها البعض على جزيئ الحمض الريبي منقوص الأكسيجسن ADN . وكل تجمع من هذه المورثات يحتوي على مورثات V (مشفرة للمناطق المتغيرة) وعلى مورثات C (المشفرة للمناطق الثابتة) . ومن المعلوم أنه يوجد جينان مشفران للمناطق المتغيرة في السلاسل الخفيفة هما جينا J et V في حين توجد ثلاثة جينات مشفرة للمناطق المتغيرة في السلاسل الثقيلة هي جينات D,J,V .وعلى سبيل المثال هذه بعض المعطيات العددية : يوجد حوالي 150 مورثة V و5 مورثات J بالنسبة للسلاسل الخفيفة أما بالنسبة للسلاسل الطويلة فيوجد 80 مورثة V و50 مورثة D و6 مورثات J . وتمثل هذه الأرقام الحد الأدنى بالنسبة لعدد جزيئات الأجسام المضادة المحتملة .

وكخلاصة إن جينات الأضداد مقطعة إلى كسر صغيرة مبعثرة تبعثرا واسعا في أرجاء المجين Genome. و يوجد في أضداد الثدييات نوعان من السلاسل الخفيفة . فللسلسلة الخفيفة لمدا في الفأر جينان V يشفران معظم المنطقة المتغيرة ، وأربع جينات C تشفر المنطقة الثابتة . وتوجد في كل جين صعدا قطعة صغيرة من DNA أطلق عليها الحرف J (من كلمة الوصل Joining ) ، وتحدد هذه القطعة نوعية بقية المنطقة المتغيرة . وكل جين من نوع V يستطيع التواجد من أي زوج من جينات J و C .و يوجد للسلسلة الخفيفة كابا بضع مئات من القطع V وأربع قطع من J وجين واحد من C . أما جينات السلسلة الثقيلة فتماثل جينات السلسلة الخفيفة ، فيما عدا أن Vدنا المنطقة المتغيرة مقسم إلى أجزاء أصغر : فبالإضافة إلى قطع V و J توجد حوالي 20 قطعة من D (من كلمة "تنوع" Diversity ) . وتوجد كل منظومة من الجينات على صبغي مستقبل . ويشبه انتظام جينات مستقبلة الخلية التائية إلى حد بعيد انتظام جينات السلسلة الثقيلة (Tonikawa ,S .1985 ) .

2.4- إعادة ترتيب الجينات Rearrangement

أوضحت الدراسات أن عددا كبيرا من الظواهر يحدث في المورثات المنتشرة على جزيئات ال ADN وتشكل RNA الرسول الآمر بتصنيع سلسلة الغلوبيلين المناعي . يمكن تمثيل إعادة ترتيب المجين في الضد ب (Fig.13) .

- أثناء تمايز Differentiation الخلايا الجينية إلى الخلايا اللمفاوية B فإن التعبير عن مورثات الغلوبيلينات المناعية لم يكن قد حدث بعد ، و في ذلك الوقت يحدث إعادة ترتيب المورثات على ال ADN . وهناك مورثات تكون في البداية متباعدة عن بعضها ثم تتقارب . و أخرى تلغى نتيجة لظواهر الحذف Deletion (شطب ، إلغاء قطع ال ADN ).

- أثناء تطور الخلايا اللمفاوية B، تصنع الأضداد النوعية حسب العمليات العادية لتصنيع البروتينات ثم تهاجر باتجاه الغشاء الخلوي مشكلة بذلك الأضداد الغشائية .

و تعتبر السلسلة الخفيفة في الضد الناتج تعبيرا لسلسلة من المورثات C,J,V. إن هذه المورثات الوظيفية منتقاة بصفة نهائية (من بين المورثات C,J,V الناتجة من إعادة ترتيب ADN) أثناء فقدان الإنترونات (القطع غير المشفرة ADN) التي ترافق هجرة ARNالرسول .و كل سلسلة لا تشرح إلا تغيرا واحدا لكل مورثة وعليه يمكن تقدير احتمالات التغير بأخذ الأرقام المعطاة (المقدمة) سابقا فنجد 150*5 تساوي 750 احتمالا متوقعا بالنسبة للمنطقة المتغيرة للسلاسل الخفيفة و 80*5*6=24000 احتمالا ممكنا بالنسبة للمنطقة المتغيرة للسلاسل الثقيلة و يكون بذلك مجموع الإتحادات الممكنة هو 750*24000=18000000 بالنسبة للضد الواحد .

و يمكن القول أن تركيب جين الضد اعتبارا من كسر مبعثرة يتم عبر مرحلتين ، تم تمثيلهما في الشكل السابق (13) فيما يتعلق بالسلسلة الخفيفة كابا .ففي المرحلة الأولى يتم وصل قطع من J و V تم انتقائها عشوائيا بواسطة إنزيمات تزيل كل ADNالذي يتوضع بين هذه القطع . و لقد تم في الشكل الترسيمي إزالة القطع J1 وV4 وV3 مما أدى إلى ضم الجينين J2و V2 أما في المرحلة الثانية فيتم انتساخ كامل ADN (من بداية V2 حتى نهاية الجين C ) إلى RNA . و تقوم الإنزيمات المعيارية لتضفير RNA ، والتي تسهم في تعبير عدد من الجينات بقطع كامل لل ARN الممتد من نهاية J2 وحتى بداية C. والمتوالية الناتجة التي تؤلف Messenger RNA ، تترجم إلى بروتين . (Tonikawa ,S. 1985 ) .

5- أهم وظائف الغلوبيلينات المناعية (Tab.2)

6- أهم مميزات صفوف الغلوبيلينات المناعية (Tab.3)

7- المستضدات Les antigènes:

يتعرف الجهاز المناعي على بعض المستضدات بصورة أفضل من غيرها، و عليه تصنف المستضدات إلى مستضدات قوية مثل البروتينات و عديدات السكر والليبيدات السكرية والفيروسات والجراثيم ومستضدات ضعيفة مثل الأحماض النووية والليبيدات الفوسفورية أما الدهون فتعتبر ناشبه Heptène لا تتمكن من توليد مناعة إذا لم ترتبط بحامل .

ومن جهة أخرى يوجد نمطان من المستضدات بالنسبة للإستجابة المناعية الخلطية أحدهما يتطلب تدخل الخلايا اللمفاوية T المساعدة لإنتاج الأضداد و يدعى بالمستضدات التابعة للغدة التيموسية في حين لا يتطلب النمط الآخر تدخل تلك الخلايا لإنتاج الأضداد و يدعى بالمستضدات غير التابعة للغدة التيموسية و ينتمي إلى النمط الأول البروتينات الحيوانية والجزيئات الكبيرة ذات البنية المعقدة والتي تحتوي على عدد كبير من المحددات Determents وينتمي إلى النمط الثاني عديد الوحدات

ذات الوزن الجزئي العالي و التي تملك عددا قليلا من المحددات Polymère.

B 8- المستقبلات الغشائية للخلية

تبنى كل خلية من ملايين الخلايا البائية على غشائها جزيئات بروتينية تكون ما يدعى بالمستقبل Récepteur membranaireالغشائي . تبقى هذه المستقبلات مرتبطة بالغشاء الخلوي و معروضة على السطح كجزيئات مستقبلة و هي عبارة على أضداد من صنفIgD و IgM .

عندما يغزو مستضد ما الدم فإن كل خلية بائية تجابهه بمستقبلاتها الغشائية حيث يتم التعرف على محدداته بالمستقبلات النوعية .وبذلك يتم الارتباط بين المستضد و الخلية البايئة وهو ما يحثها على الإنقسام والتمايز إلى نسيلة من الخلايا البلازمية . وتفرز هذه الخلايا أضدادا لها نفس خصائص الارتباط بالمستضد ، التي تتمتع بها الجزيئات المستقبلة الموجودة على سطح الخلية البايئة الأم .

ـ 9 الإستجابة المناعية الخلطية

تعرف الإستجابة المناعية الخلطية بأنها آلية الدفاع التي تستعملها العضوية لإنتاج الأضداد للقضاء على المستضدات . ويمكن للخلية البائية أن تتعرف على المستضد مباشرة بفضل مستقبلاتها الغشائية أو قد تستعين في التعرف عليه بالخلايا التائية المساعدة Th .

1.9 ـ مراحل الإستجابة المناعية الخلطية

أولا - مرحلة تحضير مولد الضد

و في هذه المرحلة تقوم البلاعم الكبيرة بالتعرف على المستضد و ذلك عن طريق محدداته فتبتلعه و تفككه إلى قطع صغيرة ثم تعرضه بشكل مهضوم جزئيا على سطحها و ذلك بفضل جزيئات المعقد النسيجي CMH2) 2 من الصنف (وبذلك يصبح المستضد جاهزا للتعرف عليه من طرف الخلايا التائية المساعدة .

ثانيا - مرحلة التعاون

تفرز الخلايا البالعة انترلوكين (IL-1) 1 الذي يؤثر على الخلايا اللمفية Tn التي تتعرف حينئذ على المستضد الذي قدم لها فتتنشط وتنقسم عدة انقسامات و بذلك يتشكل عدد كبير من الخلايا Th الناضجة . و هذه تستطيع أن تقوم بوظائفها حيث أن بعضها يبقى في الدوران الدموي أو اللمفي محتفظا بذاكرة الضد ، حيث تتصدى بسرعة أكبر للمستضد من نفس النوع يدخل الجسم فيما بعد . كما أن البعض الآخر من الخلايا التائية المساعدة الناضجة يقوم بإفراز انترلوكين2 (IL-2) وذلك لتنشيط الخلايا البائية النوعية لنفس المستضد .

ثالثا - تنشيط و تمايز اللمفاويات B

تنشط الخلايا البائية انترلوكين-2 فترتبط بالخلية Tn التي نشطتها ثم تنقسم عدة انقسامات تحت تأثير سيتوكينات أخرى تفرزها Tn منها مثلا :

BCGF (B Cell proliferiting Factor) BCFF ،(B Cell Granth Factor)

و ذلك لتنشيط و تكاثر الخلية B وزيادة النسيلات . ثم تفرز الخلايا Tn سيتوكينات أخرى تدعى بعوامل التمايزIL-4 مثلBCDF

وهو يعمل على تمايز خلايا بلازمية تقوم بإفرازالأضداد النوعي للمستضد ، ثم تفرز الخلايا وتقوم هذه الأضداد بوظائف عديدة للقضاء على الجسم الغريب (المستضد) لحماية الجسم من العدوى والأمراض فقد تقوم بتعديل كمية المستضد و قد تقوم بترسيبه وقد تنشط المتمم وقد تقوم بدور طاهيات .

و بالنسبة لمواقع تخليق الأضداد فقد بينت الدراسات أن السلسلة الثقيلة و الخفيفة تتكونان بشكل مستقل عن بعضهما حيث تتكون كل منهما على صنف مختلف من الريبوزومات الموجودة على الشبكة الأندوبلازمية ويستغرق تخليق السلسلة الخفيفة 30 ثانية بينما يستغرق تخليق السلسلة الثقيلة 60 ثانية ، و تنقل جزيئات البروتينات المناعية عبر جهاز كولجي و منها إلى صهاريج الشبكة الأندوبلازمية الملساء (الكبيسي،2001 )

: 2.9منحنى الإستجابة المناعية الخلطية

تمر الإستجابة المناعية الخلطية بثلاث مراحل أساسية هي على التوالي :

1-الطور التمهيدي

2-طور تزايد الأضداد

3-طور تناقص الأضداد

و يمكن تمثيل منحنيات الإستجابة المناعية الخلطية بالشكل التالي : (Fig .14)

1.2.9- الإستجابة الأولية

و هي الإستجابة المناعية التي تحدث نتيجة أول تماس مع المستضد .وتتميز بمايلي :

1.الطور التمهيدي :

يكون طويل حيث يستمر أسبوعين ، و يكون فيه معدل الأضداد قليل ، يتم خلال هذا الطور عملية التعرف على المستضد و تقديمه للخلايا Th ، و تنشيط الخلايا البائية حتى مرحلة تكوين الأضداد .

2.طور تزايد الأضداد :
تزداد الأضداد خلال خمسة أيام تقريبا لتصل إلى الحد الأعظمي و يكون معظمها من صنف IgM .
3.طور تناقص الأضداد :
يتميز بأن التناقص في الأضداد يكون سريعا .
2.2.9-الإستجابة الثانوية :
و هي الإستجابة التي تحدث عند تماس نفس المستضد للمرة الثانية وتمر بنفس الأطوار ، وتتميز بمايلي : (Fig.14)
. قصـر الطور التمهيدي.
.IgG.أغلب الأضداد تكـون من صف
.تناقص معدل الأضداد يكون بطيئا .


Complément - 10المتممة
1.10- تعريف المتممة
هي مجموعة غير متجانسة من بروتينات غلوبولينية ، ذات أوزان جزيئية مختلفة مشكلة جملة أنزيمية التي تكون في الحالة الطبيعية في حالة راحة إذ تكون مكوناتها في حالة غير نشطة . أما في حالة دخول المستضد فتنشط الجملة المتممة .
2.10- مكوناتها
تتكون من 20بروتينا مختلفا ، منها 13 للمشاركة في التنشيط و7 لمراقبة هذه الأخيرة .
نرمز لكل مكون من مكونات المتممة بالحرفC مرفق برقم وإذا تم تنشيط المكونات ، نرمز لهاCبحرف فوقه مطة و بعد التنشيط تنقسم مكونات المتممة إلى جزئين و يرمز لنواتج التفككbوaبالحرفين
،أما إذا فقد أحد مكونات المتممة نشاطه اصبح غير فعالinactive
(الكبيسي،2001 ) فيضاف إلى كتابته الحرف الصغيرinactive) i)
3.10- تنشيط المتممة :
تنشط المتممة بطريقتين مختلفتين هما الطريق الكلاسيكي(Doc .1) Voie classique
.(Doc.2) Voie alterne والطريق المتناوب
نشاط و خصائص المتممة-4.10
يمكن التعرف على نشاط و خصائص المتممة بالرجوع إلى الوثيقة (Doc.3)
الثأثيرات البيولوجية للمتممة-5.10
(Doc.4) يمكن الإطلاع على الثأثيرات البيولوجية للمتممة في
11السيتوكينات-Cytokines
هي مواد كيميائية تحررها الخلايا المناعية كوسائط كيميائية:عندما تحرر السيتوكينات من طرفالخلايا وحيدات النوى Monocytes
تدعى بالسيتوكينات الأحاديةMonokines
وعندما تحرر من طرف الخلايا اللمفية تدعى باللمفوكينات Lymphokines
. أما عندما تصل بين الكريات البيض فتدعى بالسيتوكينات الداخلية Interleukins مميزات السيتوكينات Doc.5

[ahmed40]

صيغ المبالغة بليييييييييييييز

[بدار انيس]

صيغ المبالغة بليييييييييييييز

حاضر انا في الخدمة

صيغ المبالغة
أسماء مشتقة من الأفعال الثلاثية المتصرفة غالباً ؛ للدلالة على المُبالغة في الصفة ، وبيان الزيادة فيها .

صيغ المبالغة القياسية

مِفْعَال
فَعَّال

فَعُول فَعِيل فَعِل
مِعْوان عَلاَّم
أَكُول

سَمِيع
فَطِن

مِقدام نمّّام حَسود
خَبير

جَشِع
مِعطاء

توَّاب شَكور نَذير يَقِظ
مِهذار غفّّار رَءوف عَليم فَرِح


عبارة تجمع أوزان صيغ المبالغة القياسية هي :

" هو مِقوال كـذَّاب ، وأنت حَذِر والله غَـفور رَحـيم "

سؤال الامتحان : استخرج صيغة مبالغة .
* للإجابة على هذا السؤال يجب أن تتذكر أن صيغ المبالغة خمسة أوزان
وهي :
مِــفــعــال فــَـعّـَال فَـَـعُـول فَـَـعـيـل فَـَعِـل
مِـ ــ ــ ا ــ ــَ ــَّ ا ــ ــَ ــ و ــ ــَ ــ ي ــ ــَ ــِ ــ

% تذكَّر :
أن أي صيغة مبالغة تأتى بها لابد أن تطابق أحد الأوزان الخمسة السابقة ، و أن تدل على الكثرة و التكرار .
تدريبات
(أ) - ضع صيغ المبالغة الآتية في المكان المناسب لها من الأمثلة :
" مقدام - جحود - خوانون - الرسامين - قديرة "
1 - الكافر -------- لنعم الله .
2 - أعجبت بعمل----- .
3 - الطبيبة--------- في عملها .
4 - اليهود --------- لعهودهم .
5 - القائد --------- في المعركة .

(ب) - حول اسم الفاعل إلى صيغة مبالغة فيما يأتي :
( طامع ، حاكم ، سابح ، شاكر ، شارد ، صائم ، سابق ) .

(جـ) - عين صيغ المبالغة فيما يأتي:
1 - الله علام الغيب .
2 - الله غفور ذنب التائب .
3 - البار وصول أقاربه .
4 - الحسود لا يسود .
5 - قال الشاعر:
ضحوك السن إن نطقوا بخير**** وعند الشر مطراق عبوس
6 - وقال آخر:
وللوفر متلاف وللحمد جامع **** وللشر تراك وللخير فاعل

(د) - استخرج ما في الجمل الآتية من أسماء الفاعل ثم حولها إلى صيغ مبالغة مناسبة :
1 - المغامر سائر في أرضِ الله.
2 - الطالب سائلٌ عما يجهل.
3 - المؤمن صارعٌ أعداءه.
4 - المسلم الحق تاركٌ لَغْو الحديث.

(هـ) - عين صيغ المبالغة في الجمل الآتية ، ثم زن كل صيغة :
1 - المؤمن صبُور ، لا حَسّاد ولا مُختال .
2 - قال تعالى: {ولا تطع كل حلاف مَهِين همَّاز مشَّاء بنميم مناع للخير مُعتدٍ أثيم} (سورة القلم 11 - 13)
3 - الطالب فهم دروسه.
4 - الكريم منحار ماشيته لضيوفه.

[〆 بٰٰاولو 乄]

مرسي خويا أنيس

[آلملــكـة]

سلام
انجزت بحث حول المضلعات
ولكني لم اتطرق للمضلعات
الخماسية والسداسية والسباعية
ممكن
تساعدوني
لان لم اجدهم

[ahmed40]

تاق كواشن فالانجليزية

[بدار انيس]

تاق كواشن فالانجليزية

وينا صفحة ختي

[بدار انيس]

ما الفرق بين التوكل والتواكل

[yazid2013]

احنا غدوا ان شاء الله ندخلوا في الإحصاء

[فريال0037]

اانا صديقتكم الجديد في المنتدى ارجو منكم مساعدتي في فهم درس الاحصاء

[فريال0037]

اريد فهم درس الاحصاء هل من مساعدة من فضلكم

[ahmed40]

التحليل الكهربائي والتمثيل القوى

[malisa19]

ارجوكم اشرحوا لي درس تقديم المفعول به

[malisa19]

ارجوكم اشرحوا لي درس تقديم المفعول به

[lilia*98]

اتمنى تفهمي

الوحدة الاستجابة المناعية

الحصة: الاستجابة المناعية النوعية

تمهيد: في الحالات العادية يمكن للاستجابة الالتهابية أو الخلايا البلعمية أن تقضي على الأجسام الغريبة ولكن هناك

مكروبات تستعصي مما يتطلب وسائل دفاع أخرى .

المشكل: فما هي هذه الوسائل وكيف تقضي على المكروبات؟



الاستجابة الخلطية

تفسير نتائج التجربة ص 92

أ- موت الحيوان راجع إلى سم التو كسين الكزازي

ب- عدم موت الحيوان يعود إلى اكتسابه مناعة ضد التو كسين الكزازي وذالك عن طريق حقنه بالأناتو كسين

التي أدت إلى إفراز أجسام مضادة للكزاز

ج- بقاء الحيوان حيا يعود إلى أن المصل المنقول إليه اكسبه حصانة أي مناعة ضد الكزاز هذه الحصانة تكون عن

طريق الدم لهذا فهي خلطية

د- موت الحيوان لا أن المناعة التي اكتسبها تقيه فقط ضد الكزاز دون غيره لهدا مات الحيوان عند حقنه بالتوكسين

الدفتيرى

ملاحظة: تولد مادة الأنا توكسين الكزاز المحقون في جسم الحيوان مقاومة (مناعة) فيصبح الجسم محصن أي

يملك مناعة ضد توكسين الكزاز

الاستجابة الخلطية :هي مناعة نوعية (تتمثل في مواد نوعية تدعى الأجسام المضادة تنتجها خلايا لمفاوية

تدعى الخلايا البائية b

النوعية في الاستجابة:

الخناق diphterie

مرض تسببه بكتريا تفرز في الدم سما قويا يؤثر على القلب والجهاز العصبي و المجاري التنفسية

تفسير التجربة (الكتاب ص 93 )

أ – الحيوان لم يمت لأنه محصن ضد الكزاز

ب – الحيوان مات لأنه غير محصن ضد تو كسين الخناق



نتيجة : لكل مولد ضد جسم مضاد وهذا الأخير نوعي بالنسبة لمولد الضد الذي تسبب في إنتاجه



تعديل الأجسام الغريبة

أوضحت التحاليل أن المصل المنقول يحتوي على مواد تدعى الأجسام المضادة.

الأجسام المضادة :

عبارة عن بروتينات كروية وتعرف بصفة عامة بالغلوبيو لينات المناعية وتاخد شكل حرفy

لتشكل معقد (الجسم المضاد –مولد الضد)


شكرا
اولآ السـلآآمم عليگمم و رَحمة من الله و برگآآتـه
امممممم... هآآذ التلخيصص كتبتووه ف الگرآسس
و لآآ مم النــــت
++(مجرد سسؤاآل:19: ) معددلگ شحاآل ؟؟؟

[إلى أم عبد العزيز ويسري]

من فضلكم ايها الاساتذة (العلوم الطبيعية) اريد شرحا لدرس الاعضاء الفاعلة في الحركة اللارادية و شرح لتجربة الضفدع
وجزاكم الله فسيح جناته

[بدار انيس]

اولآ السـلآآمم عليگمم و رَحمة من الله و برگآآتـه
امممممم... هآآذ التلخيصص كتبتووه ف الگرآسس
و لآآ مم النــــت
++(مجرد سسؤاآل:19: ) معددلگ شحاآل ؟؟؟

من النت

المعدل نتاعي 16.47++لماذا

[بدار انيس]

هيا شكون اللي ماهوش فاهم حاجة هنا المساعدة

[بدار انيس]

الكل يطلب شرح درس جملة معادلتين ويقولون لم نفهمه اهو صعب لهذه الدرجة

[el-hanouna]

أنيس فهمت جملة معادلتين و لآ مزلتتتتتتتتتت

[بدار انيس]

أنيس فهمت جملة معادلتين و لآ مزلتتتتتتتتتت

اكيد فهمت اذا حبيتي نفهمهالك

[ahmed40]

اكيد فهمت اذا حبيتي نفهمهالك

فهمني انا غدوة نقراها

[بدار انيس]

نفهمك دوكا ولا

[ahmed40]

اييييييييييييييييييييييييييه
قبل ما نرقد

[ahmed40]

خلاص ما نقدرش راني رايحة تصبحوا على خييييييييييييييير

[بدار انيس]

السلام عليكم
ما رأيكم ان نبدأ بالتحضير للشهادة من الآن وصاعدا ؟

[ahmed40]

انييييييييس اشرحلي جملة معادلتين قلتلي امس ودوكا منعتلي

[بدار انيس]

صح ضرك نشرحلك

[ahmed40]

صح ضرك نشرحلك

ايه هكا تفي بوعدك شكراااااااااا

[〆 بٰٰاولو 乄]

هيا شكون اللي ماهوش فاهم حاجة هنا المساعدة

خو أني مفهمتش كيفاش كيفاه طريق أنتع قفز الطويل في الرياضة الخطوات ++ بسكو غدوة عندنا الفرض عليها في سبور لازم نوجد روحي

[بدار انيس]

http://had-weather.com/vb/showthread.php?t=1062

[بدار انيس]

خو أني مفهمتش كيفاش كيفاه طريق أنتع قفز الطويل في الرياضة الخطوات ++ بسكو غدوة عندنا الفرض عليها في سبور لازم نوجد روحي

شوف ضرك نشرحلك هذا طريق ضيق شوي تجري مسافة 35 متر ولا 40 وتقفز على خشبة ارتفاعها 50سنتمتر وتسقط في الرمل ونوصيك كي تسقط مترجعش يديك للوراء يعني متحطهمش ورا ضهرك لانهم تحسب المسافة اين تسقط بالضبط وتاكد ان تقفز عاليا لا تهم القوة تهم السرعة

[〆 بٰٰاولو 乄]

شوف ضرك نشرحلك هذا طريق ضيق شوي تجري مسافة 35 متر ولا 40 وتقفز على خشبة ارتفاعها 50سنتمتر وتسقط في الرمل ونوصيك كي تسقط مترجعش يديك للوراء يعني متحطهمش ورا ضهرك لانهم تحسب المسافة اين تسقط بالضبط وتاكد ان تقفز عاليا لا تهم القوة تهم السرعة

هدي نعرفها قلنا الأستاد لازم تبداوى بلخطوة المشية هي لي تقفز بيها صح + أواه يبالي تعرفها بزاااف هههه

[بدار انيس]

لالا كي توصل لخط الخشبة المرتفعة اتركز على رجليك بقوة ثم اقفز

[بدار انيس]

ايه هكا تفي بوعدك شكراااااااااا

لنحل الجملة التالية


3x+5y=154


7x+4y=229

نضرب طرفي الجملة
7.................3x+5y=154
3-.................7x+4y=229
باه نلقاو y

لنحل الجملة
21x+35y=1078
786-=y21x-12-
y=391/35
y=17
ومنه y=17

نعوض y بـــــ 17 في المعادلة باه نلقاو x
3x+5y=154
3x+5×17=154
3x+85=154
3x=154-85
3/x=69
x=23
ومنه x=23

لهذه الجملة حل وآحد هو الثنائية (17.23)

[آلملــكـة]

انيس ممكن شرح جملة ذات مجهولين من الدرجة 1

[〆 بٰٰاولو 乄]

لالا كي توصل لخط الخشبة المرتفعة اتركز على رجليك بقوة ثم اقفز

أوكي خويا مرسي ربي يحفظك

[ahmed40]

لنحل الجملة التالية


3x+5y=154


7x+4y=229

نضرب طرفي الجملة
7.................3x+5y=154
3-.................7x+4y=229
باه نلقاو y

لنحل الجملة
21x+35y=1078
786-=y21x-12-
y=391/35
y=17
ومنه y=17

نعوض y بـــــ 17 في المعادلة باه نلقاو x
3x+5y=154
3x+5×17=154
3x+85=154
3x=154-85
3/x=69
x=23
ومنه x=23

لهذه الجملة حل وآحد هو الثنائية (17.23)
اوك شكرا ربي يخليك

[بدار انيس]

اوك شكرا ربي يخليك

فهمتي ولا اضنك لم تفهمي شئ لا تخجلي ضرك نفهمك نتي طليتي عليه برك علابالي

[〆 بٰٰاولو 乄]

فهمتي ولا اضنك لم تفهمي شئ لا تخجلي ضرك نفهمك نتي طليتي عليه برك علابالي

خو كيفاش وجدنا 23 تمك + عندك إحساس قوي أه هههه أني تمسخر على كل شكرا

[ahmed40]

فهمتي ولا اضنك لم تفهمي شئ لا تخجلي ضرك نفهمك نتي طليتي عليه برك علابالي

لالا اسئلني درك نجاوبك كيفاش نحل

[بدار انيس]

لالا اسئلني درك نجاوبك كيفاش نحل

حلي تمرين 20ص97

[بدار انيس]

اين الحل هياااااااااااااااااااااا

[ahmed40]

او راني جادي وييييين دخلت دوك نحلواااااااااا

[ahmed40]

راااااااااااااااااااااااك غالط فالصفحة

[ahmed40]

اااااااااااااااااااااااااا رحت ايا تصبحو على الف خير

[بدار انيس]

شكون اللي دارو بحث الانجليزية الثاني

[el-hanouna]

مدرنااااااش
حتى بحثث
+++مساء الخير

[بدار انيس]

يا جماعة راني سمعت خبر يفرح قلتنا الاستاذة بلي المواضيع نتع الوزارة اللي حطوهم للbemقادر يطيحلنا واحد فيهم

[el-hanouna]

يا جماعة راني سمعت خبر يفرح قلتنا الاستاذة بلي المواضيع نتع الوزارة اللي حطوهم للbemقادر يطيحلنا واحد فيهم

كيفآآه مفهمتششششششش

[〆 بٰٰاولو 乄]

يا جماعة راني سمعت خبر يفرح قلتنا الاستاذة بلي المواضيع نتع الوزارة اللي حطوهم للbemقادر يطيحلنا واحد فيهم

صح خو حتى بــــــــا بــــــــا قالي

[el-hanouna]

أحمد كيفآآه مفهمتشششششششششششش

[〆 بٰٰاولو 乄]

شتي المواضيع أنتع البيام لي فاتو أنتع 2010 ولا 2011 ولا 2012 .. إلخ بلاك يطيح واحد في البيام

[el-hanouna]

أوكي فهمتتتتتت
++أنت عندكــ هادوو المواضيعععع

[〆 بٰٰاولو 乄]

حوسي في الأنترنات تلقايهم

[بدار انيس]

لالا مفهمتونيش الوزارة راهي طلقت في الانترنت مواضيع شهادة التعليم المتوسط 2013 ممكن يطيح واحد منها ؤرفي البيام

[بدار انيس]

فهمتو ولا لالا

[el-hanouna]

أنيس تقددر تحطهم خويا ربي يستركــ
حنا
الميكرو
نتاعنا مراهوش يدي ر
في ليروشارش
منعرف وآآش بيه
بليز
حطهم هناآآآ

[بدار انيس]

أنيس تقددر تحطهم خويا ربي يستركــ
حنا
الميكرو
نتاعنا مراهوش يدي ر
في ليروشارش
منعرف وآآش بيه
بليز
حطهم هناآآآ

رح نحطهم بصح اصبري حتى نلقاهم

[el-hanouna]

أوكي
++مرسي أخي حبوب ربي يخليك

[بدار انيس]

اكتي في قوقل مواضيع الرابعة متوسط من الوزارة 2013

[el-hanouna]

راهي متحبش ترشارشيلي google
جي وحد la page rouge
معلبليش لآه

[بدار انيس]

ايييييييييييييه هذيك الصفحة خطيبرة هاذو ليامات راهم يدخلو للاجهزة ويفسدولك الميكو لازم يكون عندك تع الامن

[el-hanouna]

basehh kifehh na3adlou
basehh les pages loukhrinn yakhourjou
kima
face
و المنتديآآـت لوخرين
غير التمراين مكيما نسحق ميجيونيششششششش

[بدار انيس]

عاودي فورماتيه وخلاص

[آلملــكـة]

انيس رد بالك خويا من الدردشة
يعودوا يحذفولك الصفحة


يا ك تقبل النصيحة

[ahmed40]

انيس اعطيني راقم الصفحة راهي غالطة هاديك

[el-hanouna]

MMMMerciiiii
anessssss

[ahmed40]

...........................

[Emely Chaima]

السلام عليكم
مانيش فاهمة الاستجابة المناعية اللانوعية

[ahmed40]

......................انيس...............

[بدار انيس]

ana jit salam

[بدار انيس]

سلااااااااااااااااااااام

[آلملــكـة]

سلام انيش
تعرف تحل تمارين جملةمعادلتين

[بدار انيس]

سلام انيش
تعرف تحل تمارين جملةمعادلتين

نعم تحبي نفهمك فيها ولا سهلة ماء

[آلملــكـة]

ادا تقدر
بصكوا عندي تمارين ومفهمتهمش

[ridine]

السلام عليكم. بالنسبة للرياضيات فانا لا اواجه مشاكل معها والحمد لله . هل من تمارين للحل ????????????????

[بدار انيس]

لنحل الجملة التالية


3x+5y=154


7x+4y=229

نضرب طرفي الجملة
7.................3x+5y=154
3-.................7x+4y=229
باه نلقاو y


لنحل الجملة
21x+35y=1078
786-=y21x-12-
y=391/35
y=17
ومنه y=17

نعوض y بـــــ 17 في المعادلة باه نلقاو x
3x+5y=154
3x+5×17=154
3x+85=154
3x=154-85
3/x=69
x=23
ومنه x=23

لهذه الجملة حل وآحد هو الثنائية (17.23)

[آلملــكـة]

عندي تمارين لوكان تعاوني

[بدار انيس]

اييييييييييييييييه معليهش حطيهم

[آلملــكـة]

معرف وين كتبتهم
المعم توعدني غدوة تحلهملي
روح
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1265238

[ahmed40]

نرجعوا فيزياء

[بدار انيس]

نراجعو عربية ولا

[بدار انيس]

.........................................

[بدار انيس]

انا ساغيب عنكم لمدة اسبوع بسبب الحفض لمادة الاجتماعيات انا اوصيكم بهذه الصفحة الذي مهوش فهم درس نسانده في افهمه

[آلملــكـة]

في امان الله
انيس

[ahmed40]

مع السلامة وربي يساعدنا في لحفاضة

[بدار انيس]

............................................

[el-hanouna]

سلآلآم أنس cava
+++كاشما رآآجعت
أنا راني نراجع العربية ++نراجعوآآ مع بعض ..

[آلملــكـة]

اييييييييييييييييه معليهش حطيهم
ص 118 رقم 2-3
ص 20رقم 3

[سلوى سيسي]

درس الذات واللذات++++++++++++++++++++LA comparaison

[بدار انيس]

درس الذات واللذات++++++++++++++++++++LA comparaison

على راسي

وضعية الانطلاق
ـ نقل الدم وزرع الطعوم و الأعضاء من العمليات الجارية بشكل اعتيادي في الأوساط الطبية من أجل إنقاذ جريح أو إسعاف المرضى
نقل الدم
1 ـ تحديد الزمر الدموية في النظام (abo):
ـ لا يتم نقل الدم من شخص لآخر إلا إذا كانا متوافقين و يتم تحديد تفاعلات عدم التوافق باختبار طبي بسيط حسب الطريقة التالية :
توضع ثلاث قطرات من دم الشخص فوق صفيحة زجاجية ثم تضاف إلى كل قطرة قطرة من مصل دم يحتوي على أجسام مضادة (مضادa , مضادb , مضادab معا) ويتم تحديد حالة عدم التوافق إذا حدث هناك تخثر قطرة الدم كما هو مبين في الجدول .
الزمرة الدموية جسم مضاد ( بلازما )
مضادa مضادb مضادab
o لا ترتص لا ترتص لا ترتص
a تراص لا ترتص تراص
b لا ترتص تراص تراص
ab تراص تراص تراص

2 ـ قواعد نقل الدم :
الزمرة الدموية مولد ضد (كريات حمراء) جسم مضاد
( بلازما )
o لاشيء (o) ab
a a b
b b a
ab ab لاشيء

ـ يتضمن النظام abo أربع زمر دموية رئيسية (a , b , ab , o) حيث تحمل كريات الدم الحمراء للإنسان على أغشيتها الهيولية نوعين من مولدات الضد(مولد الضدa و مولد الضدb) كما يحمل المصل نوعين من الأجسام المضادة (مضادa , مضادb) ويمكن للفرد أن يحمل إحداهما أو كلاهما أو لا يحمل أي منهما على أن لا يحمل جسم مضاد و مولد ضد من نفس النوع , يراعى أثناء نقل الدم ضرورة توافق دم الشخص المعطي مع دم الشخص المستقبل أي عدم تراص كريات الدم الحمراء للشخص المعطي في دم الشخص المستقبل و تشكل تخثرات تسد الأوعية الدموية وقد تؤدي للموت .

ملاحظة
لا خطر على كريات الدم الحمراء للشخص المستقبل من تأثير الأجسام المضادة الموجودة في دم الشخص المعطي حيث تتمدد في سوائله الجسمية وتفقد فعاليتها في إحداث التراص .

3 ـ الزمر الدموية حسب النظام ريزوس:
ـ يوجد على أغشية كريات الدم الحمراء مولدات ضد أخرى إضافة إلى تلك المميزة للنظامabo تعرف بمولجات الضدd أو العامل ريزوس ويعرف الأشخاص الذين يحملون هذا العامل بأنهم موجبي الريزوس+d أما الأشخاص الذين لا يحملونه فهم سالبي الريزوس-d , لتحديد نمط الزمرة الدموية الكامل نكتب مثلا (+b) .
حالـة النقــل إمكانية النقل
rh+ +rh
نقل ممكن
rh+ -rh نقل غير ممكن
-rh -rh نقل ممكن
-rh +rh نقل ممكن

زرع الطعوم
ـ للجسم القدرة على تمييز ما هو ذاتي عما هو غير ذاتي فيتقبل الأنسجة و الخلايا الذاتية أو المتوافقة و يرفض ما هو غريب و غير متوافق معه , تملك العضوية سمات خاصة بها على الأغشية الهيولية لخلاياها تسمح لها بتمييز الذات من اللاذات .



اسأل الله التوفيق

[سلوى سيسي]

على راسي

اسأل الله التوفيق




ربي يجازيك ويحققلك كل ماتتمنى يارب

[بدار انيس]

امييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

[بدار انيس]

شكون اللي دارو البروجي 2 في الانجليزية صفحة 101 اعينوني انتم هذه المرة

[بدار انيس]

........................................

[بدار انيس]

ارجو من الادارة التثبيت ارجوووووووووووووووووكم

[همسة طفلة]

اهلا و السلام عليكم

[آلملــكـة]

ص 118 رقم 2-3
ص 20رقم 3
انيس.............

[el-hanouna]

شكون اللي دارو البروجي 2 في الانجليزية صفحة 101 اعينوني انتم هذه المرة

مدرنهآآآآآآآآآآآآآآ\ش

[بدار انيس]

.................................................. ..........

[بدار انيس]

هل صحيح ما يقولون عن الاضرابات وحذف الفصل 3

[بدار انيس]

مستحيييييييييييييييييييييييييييييل

[بدار انيس]

مارايكم ان نفتح صفحة للدراسة في فيسبوك

[ahmed40]

لكل من درس سلوكيات الصبغيات والنووية يشرحهالي

[مروان 2012]

مزلنـــــآآ مقرينـــــآش حل جمــــــــل مي مشكـــوورة آختي !!

[ahmed40]

.......................

[بدار انيس]

والله مقريناها اسمحيلي ضرك نشوفلك

[همسة طفلة]

لو ندرسها بعد يا كوثر

اسمحيلي

[el-hanouna]

مسآآء الخير يا وجوه الخير .......؟ واش راكمــ ؟
أريد أن تشرحولي درس نقل الدم و الزمر الدموية
بليزززززززززززز
اليوم منتاع العلوم غضبت و ماحبتش تشرح الدرس شيطوهآآ الدرآرييييييييي

[بدار انيس]

مسآآء الخير يا وجوه الخير .......؟ واش راكمــ ؟
أريد أن تشرحولي درس نقل الدم و الزمر الدموية
بليزززززززززززز
اليوم منتاع العلوم غضبت و ماحبتش تشرح الدرس شيطوهآآ الدرآرييييييييي

نقل الدم و الزمر الدموية

كثيرا ما نسمع الناس يسألون بعضهم : ما هي فصيلة دمك ؟
فما هو الدم و هل للدم أنواع و فصائل مختلفة كيف يمكننا أن تعرف على فصيلة دمنا .
الدم : هو سائل لزج لونه أحمر قاني يملأ الأوعية الدموية ويندفع إلى جميع أجزاء الجسم بفضل انقباض عضلة القلب.





الدم و وظائفه :
و للدم وظائف عديدة و مفيدة للجسم ، نذكر منها :
وظائف الدم:
1. نقل الأوكسجين:
يحمل الدم الأكسجين من الرئتين إلى الأنسجة وكذلك ثاني أكسيد الكربون المتولد من نشاط الأنسجة إلى الرئتين في هواء الزفير.
2. التغذية:
يحمل الدم المواد الغذائية الأولية التي تمتصها الأمعاء إلى الخلايا المختلفة لاستعمالها في إنتاج الطاقة اللازمة لنشاط الجسم.
3. عملية الإخراج الفضلات:
يقوم الدم بحمل الفضلات الضارة المتبقية نتيجة لعملية التمثيل الغذائي في
الجسم وذلك من خلال أجهزة الإخراج كالكلى والجلد فيتخلص منها الجسم عن طريق
البول والعرق.
4. المناعة:
يحتوى الدم على خلايا الدم البيضاء كما أنه ينتج الأجسام المضادة التي تقوم بدور أساسي في حماية الجسم ووقايته من الأمراض.
5. التوازن المائي للجسم:
ينتقل الماء بسهولة بين سوائل الجسم المختلفة سائل الخلايا وسائل ما بين
الخلايا ويساعد الدم في حفظ توازن الماء بالجسم بحمل الماء الزائد لأجهزة
الإخراج بحيث يكون هناك اتزان بين ما نحصل عليه من ماء عن طريق الشراب
والطعام وبين ما نفقده عن طريق البول والعرق.
6. تنظيم درجة حرارة الجسم:
يقوم الدم بامتصاص الحرارة من الأعضاء الداخلية والعضلات وأثناء انتقاله
منها إلى الأعضاء الخارجية، وتحت الجلد يمكن للجسم أن يتخلص من الحرارة
الزائدة عن طريق الإشعاع والحمل والبخر.
7. تنظيم عملية التمثيل الغذائي:
يحمل الدم الهرمونات وبعض المواد الهامة اللازمة لتنظيم عملية التمثيل الغذائي في الجسم.
8. حفظ الضغط الأسموزي للدم وسائر الأنسجة:
وذلك بفضل بروتينات البلازما هذا الضغط لازم لحفظ حجم الدم وتكوين سائل الأنسجة والبول.


مكونات الدم :
مم يتكون الدم؟ يتكون من(خلايا الدم الحمراء-خلايا الدم البيضاء-مادة خلالية{البلازما}-صفائح دموية)
خلايا الدم الحمراء تعريفها: هي أقراص مقعرة الوجهين عديمة النواة في الثدييات(الإنسان)، وبها نواة في غير الثدييات(الضفدع).
عددها: 5 ملايين في الرجل البالغ لكل ملم3/ وفي المرأة 4.5 مليون لكل ملم3
محتوياتها: (الهيموجلوبين) وهو عبارة عن جزئ بروتينى يحتوي على عنصر الحديد.
أهمية الهيموجلوبين: ينقل الأكسجين من الرئة إلى الأنسجة المختلفة.
مكان تكونها: في النخاع الأحمر للعظم.
مدة حياتها: 120 يوماً ثم تموت وتتحطم في الطحال.
خلايا الدم البيضاء تعريفها: هي خلية بيضاء اللون ولها نواة وقد تكون محببة أو غير محببة وحركتها أميبية وهي من الخلايا الآكلة.
عددها7000) لكل ملم3 وتزداد في حالات الالتهاب إلى أضعاف هذا العدد.
مكان تكونها: تتكون في نخاع العظم أو العقد اللمفاوية.
الصفائح الدموية تعريفها: هي أجسام سيتوبلازمية تنقصها أنوية في الثدييات، وجود نواة في البرمائيات.
أهميتها: تقوم بتخثر الدم بإفراز انزيمات تساعد على تكوين الألياف اللازمة.
عددها: ربع مليون صفيحة لكل مم3
المادة الخلالية (البلازما) تعريفها: هي سائل اصفر وبه 90% ماء و 10% مواد أخرى وأيونات ومواد غذائية.
وظيفتها: مهمة في نقل الكثير من المواد الكيميائية داخل الجسم.



فصائل الدم :
بعد تطويرالمجهر الضوئي وزيادة استعماله اتضح أنّ دماء الناس لا تختلف من
ناحية المظهر فكلها تتألف من نفس أنواع الخلايا ومن نفس البلازما، لذلك ظنّ
العلماء أنه بالإمكان نقل الدم من شخص إلى آخر دون أن يسبب ذلك أي ضرر.
غير أنّ المحاولات الأولى التي أجريت آنذاك باءت معظمها بالفشل ومات معظم
الذين أجريت لهم عملية نقل دم.
في بداية القرن العشرين قام عالم نمساوي يدعى "لاندشتاينر" بإجراء دراسة
واسعة استمرت عدة سنوات هدف من ورائها إلى مقارنة دماء الناس مع بعضها
ومعرفة التشابه والإختلاف بينها. وقد فعل ذلك من خلال أخذ عيّنات كثيرة من
الدم وخلطها معاً لفحص فيما إذا كان هذا الخلط يؤدي إلى تجلّط الدم أم لا.
نجح لاندشتاينر في تقسيم الناس إلى أربع فصائل دموية .
إن الفصيلة الدموية هي سمات وراثية مكتسبة تتمثل في وجود مكونات خاصة على
سطح الكريات الحمر. هناك أنظمة كثيرة جداً لتحديد فصيلة الدم ، مما يجعل
فصائل الدم تفوق المائة بشكل فعلي ! ولكننا لا نجد 100 فصيلة دم في الواقع
العملي .. فلماذا ؟

- لأننا نعتمد نظام ال ABO وال Rh في تحديد فصائل الدم ، فهما الأكثر انتشاراً والأهم نسبياً .

- بالنسبة لنظام ABO فهناك أربع احتمالات لفصائل الدم هي :
A – B – AB – O
- وبالنسبة لنظام Rh فهناك احتمالان :
1) - 2) +

- وندون فصائل الدم عملياً باستخدام النظامين معاً ، فأقول بأن فصيلة دم
فلان هي +O أو -O مثلاً ، وقس عليه لبقية الاحتمالات بين النظامين
يختلف تواتر الزمر الدموية حسب الأجناس والبلدان.

فصائل الدم حسب نظام ABO :
1 ) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء باحتوائها على المادة A لم يكن
لاندشتاينر يعرف طبيعة هذه المادة، لذلك قرّر أن هؤلاء الناس لديهم فصيلة
دم A .
2 ) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء باحتوائها على مادة أخرى سمّاها B(لم
يكن لاندشتاينر يعرف طبيعة هذه المادة)، لذلك قرّر أنّ هؤلاء الناس لديهم
فصيلة دمB.
3) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء باحتوائها على المادتين A و B ، لذلك قرّر أنّ هؤلاء الناس لديهم فصيلة دم AB .
4) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء بعدم احتوائها على المادتين المذكورتين،
لذلك قرّر أنّ هؤلاء الناس لديهم فصيلة دم Oأي لا تحتوي على A ولا تحتوي
علىB .
لا توجد أية أفضلية فسيولوجية لهذه المواد. فدم الشخص من الفصيلة A ليس
أفضل من دم الشخص من الفصيلة B ودم الشخص من الفصيلة O ليس أفضل من دم
الشخص من الفصيلة AB ، وهكذا. الأهمية الوحيدة لهذه الفصائل هو أنه يجب
أخذها بعين الاعتبار لدى إجراء نقل دم ( blood infusion ).
نعرف اليوم أنّ الأشخاص الذين يحملون الفصيلة A توجد في بلازما دمهم أجسام
مضادة ضد المادة B (anti-B ) ولا توجد لديهم أجسام مضادة ضد المادة A
ووفقاً لما نعرفه عن جهاز المناعة، فإن المادة A تعتبر عند أولئك الأشخاص
مركباً ذاتياً لا يقاومه جهاز المناعة ولذلك لا يكوّن ضدها أية أجسام
مضادة. أمّا المادة B فهي مركّب غير ذاتي بالنسبة لهم لذلك يستطيع جهاز
المناعة أن يكوّن أجساماُ مضادة ضدها. بنفس المبدأ يمكن أن نحدد أنواع
الأجسام المضادة في سائر فصائل الدم.

ألأجسام المضادة anti-A و anti-B تنتمي إلى فئة IgM، ولذلك فإنها غير قادرة
على الإنتقال عبر المشيمة من دم الأم إلى دم الجنين وذلك لأنه لا توجد
مستقبلات لقطاع ال Fc التابع لل IgM في أغشية المشيمة. بهذا الأمر تختلف
الأجسام المضادة من فئة IgM عن الأجسام المضادة من فئة IgG . لهذه الصفة
أهمية بالغة أثناء الحمل، لأنّ فصيلة دم الجنين تُقرر وراثياً بحسب أليلات
الأم والأب معاً. ولذلك قد تكون فصيلة دم الجنين A بينما فصيلة دم الأم B
(، أي أنّ بلازما الدم عند الأم فيها anti-A ولو انتقلت هذه الأجسام
المضادة إلى دم الجنين لسببت له أضراراً بالغة. لا يحصل ذلك، كما ذكرنا،
لأنّ المشيمة لا تسمح بعبور الأجسام المضادة anti-A أو anti-B إلى جسم
الجنين.

فصائل الدم حسب نظام Rh
إنّ فصائل ال ABO ليست بفصائل الدم الوحيدة ولكنها الأكثر أهمية في عمليات نقل الدم، تضاف إليها من حيث الأهمية فصيلة الدم Rh .
اتضح أنّه لدى معظم الناس تحتوي أغشية الخلايا الحمراء على أنتيجين معيّن
يدعى ريزوس وباختصار Rh، ولذلك نقول بأن لدى هؤلاء الناس فصيلة Rh+ (هذا
بالإضافة إلى فصيلتهم من حيث ال ABO ). أمّا الناس الذين لا تحتوي أغشية
خلاياهم على أنتيجين ال Rh فلديهم فصيلة Rh- . بناء على ذلك، يمكن تقسيم
الناس على النحو التالي من حيث فصائل الدم:
A+، B+ ، AB+ ، O+ ، A- ، B- ، AB- ، O-

إذا كانت فصيلة الشخص Rh+ فأنه لا يكوّن أجساماً مضادة ضد أنتيجين ال Rh ،
لأنّ هذه المادة ذاتية بالنسبة له وجهازه المناعي لا يقوم برد فعل ضدها.
أمّا إذا كانت فصيلة الشخص Rh- فإنّ جهازه المناعي قادر على تكوين أجسام
مضادة ضد ال Rh.
بخلاف الأجسام المضادة anti-A و anti-B، فإن الأجسام المضادة من نوع
anti-Rh لا توجد في بلازما الدم منذ الطفولة وإنما تتكون فقط في حالة دخول
أنتيجينات ال Rh إلى الجسم. معنى ذلك، أنه إذا فحصنا شخصا فصيلة دمه Rh- ً
ولم يحقن سابقاً بخلايا حمراء فيها أنتيجين ال Rh، لا نجد في بلازما دمه
anti-Rh .
ألأجسام المضادة من نوع anti-Rh تنتمي إلى فئة IgG ولذلك فإنها تستطيع
العبور أثناء الحمل من خلال المشيمة إلى دم الجنين فترتبط بخلاياه الحمراء
وقد تسبب له أضراراً بالغة. قد يحصل ذلك إذا كانت فصيلة الأم Rh- وفصيلة
الجنين Rh+، فأثناء الولادة قد تنتقل خلايا دم حمراء من الجنين إلى الأم
ممّا يسبب رداً مناعياً عندها يتمثل بتكوين أجسام مضادة من نوع anti-Rh.
هذه الأجسام المضادة سيكون لها تأثير على الجنين في الحمل الثاني والذي
يليه، لذلك يجب منع تكوّن هذه الأجسام المضادة. وقد اتبعوا في السنوات
السابقة حقن الأم بعد الولادة مباشرة بالأجسام المضادة anti-Rh ذاتها، وذلك
لأن هذه الأجسام المضادة ترتبط بخلايا الدم الحمراء التي قد تكون انتقلت
من الجنين إلى الأم وتؤدي إلى انحلالها ومنع تأثيرها على جهاز المناعة
التابع للأم. أمّا اليوم، فيستعملون أيضاً أجساماً مضادة ضد الanti-Rh وذلك
لتدميرها ومنع تأثيرها على خلايا الدم الحمراء عند الجنين.

عند نقل الدم، يجب احترام قواعد التطابق بين دم المتبرع ودم المتلقي .

[بدار انيس]

.........................................

[ahmed40]

..........معليش

[el-hanouna]

نقل الدم و الزمر الدموية

كثيرا ما نسمع الناس يسألون بعضهم : ما هي فصيلة دمك ؟
فما هو الدم و هل للدم أنواع و فصائل مختلفة كيف يمكننا أن تعرف على فصيلة دمنا .
الدم : هو سائل لزج لونه أحمر قاني يملأ الأوعية الدموية ويندفع إلى جميع أجزاء الجسم بفضل انقباض عضلة القلب.





الدم و وظائفه :
و للدم وظائف عديدة و مفيدة للجسم ، نذكر منها :
وظائف الدم:
1. نقل الأوكسجين:
يحمل الدم الأكسجين من الرئتين إلى الأنسجة وكذلك ثاني أكسيد الكربون المتولد من نشاط الأنسجة إلى الرئتين في هواء الزفير.
2. التغذية:
يحمل الدم المواد الغذائية الأولية التي تمتصها الأمعاء إلى الخلايا المختلفة لاستعمالها في إنتاج الطاقة اللازمة لنشاط الجسم.
3. عملية الإخراج الفضلات:
يقوم الدم بحمل الفضلات الضارة المتبقية نتيجة لعملية التمثيل الغذائي في
الجسم وذلك من خلال أجهزة الإخراج كالكلى والجلد فيتخلص منها الجسم عن طريق
البول والعرق.
4. المناعة:
يحتوى الدم على خلايا الدم البيضاء كما أنه ينتج الأجسام المضادة التي تقوم بدور أساسي في حماية الجسم ووقايته من الأمراض.
5. التوازن المائي للجسم:
ينتقل الماء بسهولة بين سوائل الجسم المختلفة سائل الخلايا وسائل ما بين
الخلايا ويساعد الدم في حفظ توازن الماء بالجسم بحمل الماء الزائد لأجهزة
الإخراج بحيث يكون هناك اتزان بين ما نحصل عليه من ماء عن طريق الشراب
والطعام وبين ما نفقده عن طريق البول والعرق.
6. تنظيم درجة حرارة الجسم:
يقوم الدم بامتصاص الحرارة من الأعضاء الداخلية والعضلات وأثناء انتقاله
منها إلى الأعضاء الخارجية، وتحت الجلد يمكن للجسم أن يتخلص من الحرارة
الزائدة عن طريق الإشعاع والحمل والبخر.
7. تنظيم عملية التمثيل الغذائي:
يحمل الدم الهرمونات وبعض المواد الهامة اللازمة لتنظيم عملية التمثيل الغذائي في الجسم.
8. حفظ الضغط الأسموزي للدم وسائر الأنسجة:
وذلك بفضل بروتينات البلازما هذا الضغط لازم لحفظ حجم الدم وتكوين سائل الأنسجة والبول.


مكونات الدم :
مم يتكون الدم؟ يتكون من(خلايا الدم الحمراء-خلايا الدم البيضاء-مادة خلالية{البلازما}-صفائح دموية)
خلايا الدم الحمراء تعريفها: هي أقراص مقعرة الوجهين عديمة النواة في الثدييات(الإنسان)، وبها نواة في غير الثدييات(الضفدع).
عددها: 5 ملايين في الرجل البالغ لكل ملم3/ وفي المرأة 4.5 مليون لكل ملم3
محتوياتها: (الهيموجلوبين) وهو عبارة عن جزئ بروتينى يحتوي على عنصر الحديد.
أهمية الهيموجلوبين: ينقل الأكسجين من الرئة إلى الأنسجة المختلفة.
مكان تكونها: في النخاع الأحمر للعظم.
مدة حياتها: 120 يوماً ثم تموت وتتحطم في الطحال.
خلايا الدم البيضاء تعريفها: هي خلية بيضاء اللون ولها نواة وقد تكون محببة أو غير محببة وحركتها أميبية وهي من الخلايا الآكلة.
عددها7000) لكل ملم3 وتزداد في حالات الالتهاب إلى أضعاف هذا العدد.
مكان تكونها: تتكون في نخاع العظم أو العقد اللمفاوية.
الصفائح الدموية تعريفها: هي أجسام سيتوبلازمية تنقصها أنوية في الثدييات، وجود نواة في البرمائيات.
أهميتها: تقوم بتخثر الدم بإفراز انزيمات تساعد على تكوين الألياف اللازمة.
عددها: ربع مليون صفيحة لكل مم3
المادة الخلالية (البلازما) تعريفها: هي سائل اصفر وبه 90% ماء و 10% مواد أخرى وأيونات ومواد غذائية.
وظيفتها: مهمة في نقل الكثير من المواد الكيميائية داخل الجسم.



فصائل الدم :
بعد تطويرالمجهر الضوئي وزيادة استعماله اتضح أنّ دماء الناس لا تختلف من
ناحية المظهر فكلها تتألف من نفس أنواع الخلايا ومن نفس البلازما، لذلك ظنّ
العلماء أنه بالإمكان نقل الدم من شخص إلى آخر دون أن يسبب ذلك أي ضرر.
غير أنّ المحاولات الأولى التي أجريت آنذاك باءت معظمها بالفشل ومات معظم
الذين أجريت لهم عملية نقل دم.
في بداية القرن العشرين قام عالم نمساوي يدعى "لاندشتاينر" بإجراء دراسة
واسعة استمرت عدة سنوات هدف من ورائها إلى مقارنة دماء الناس مع بعضها
ومعرفة التشابه والإختلاف بينها. وقد فعل ذلك من خلال أخذ عيّنات كثيرة من
الدم وخلطها معاً لفحص فيما إذا كان هذا الخلط يؤدي إلى تجلّط الدم أم لا.
نجح لاندشتاينر في تقسيم الناس إلى أربع فصائل دموية .
إن الفصيلة الدموية هي سمات وراثية مكتسبة تتمثل في وجود مكونات خاصة على
سطح الكريات الحمر. هناك أنظمة كثيرة جداً لتحديد فصيلة الدم ، مما يجعل
فصائل الدم تفوق المائة بشكل فعلي ! ولكننا لا نجد 100 فصيلة دم في الواقع
العملي .. فلماذا ؟

- لأننا نعتمد نظام ال abo وال rh في تحديد فصائل الدم ، فهما الأكثر انتشاراً والأهم نسبياً .

- بالنسبة لنظام abo فهناك أربع احتمالات لفصائل الدم هي :
A – b – ab – o
- وبالنسبة لنظام rh فهناك احتمالان :
1) - 2) +

- وندون فصائل الدم عملياً باستخدام النظامين معاً ، فأقول بأن فصيلة دم
فلان هي +o أو -o مثلاً ، وقس عليه لبقية الاحتمالات بين النظامين
يختلف تواتر الزمر الدموية حسب الأجناس والبلدان.

فصائل الدم حسب نظام abo :
1 ) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء باحتوائها على المادة a لم يكن
لاندشتاينر يعرف طبيعة هذه المادة، لذلك قرّر أن هؤلاء الناس لديهم فصيلة
دم a .
2 ) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء باحتوائها على مادة أخرى سمّاها b(لم
يكن لاندشتاينر يعرف طبيعة هذه المادة)، لذلك قرّر أنّ هؤلاء الناس لديهم
فصيلة دمb.
3) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء باحتوائها على المادتين a و b ، لذلك قرّر أنّ هؤلاء الناس لديهم فصيلة دم ab .
4) مجموعة تتميّز خلاياها الحمراء بعدم احتوائها على المادتين المذكورتين،
لذلك قرّر أنّ هؤلاء الناس لديهم فصيلة دم oأي لا تحتوي على a ولا تحتوي
علىb .
لا توجد أية أفضلية فسيولوجية لهذه المواد. فدم الشخص من الفصيلة a ليس
أفضل من دم الشخص من الفصيلة b ودم الشخص من الفصيلة o ليس أفضل من دم
الشخص من الفصيلة ab ، وهكذا. الأهمية الوحيدة لهذه الفصائل هو أنه يجب
أخذها بعين الاعتبار لدى إجراء نقل دم ( blood infusion ).
نعرف اليوم أنّ الأشخاص الذين يحملون الفصيلة a توجد في بلازما دمهم أجسام
مضادة ضد المادة b (anti-b ) ولا توجد لديهم أجسام مضادة ضد المادة a
ووفقاً لما نعرفه عن جهاز المناعة، فإن المادة a تعتبر عند أولئك الأشخاص
مركباً ذاتياً لا يقاومه جهاز المناعة ولذلك لا يكوّن ضدها أية أجسام
مضادة. أمّا المادة b فهي مركّب غير ذاتي بالنسبة لهم لذلك يستطيع جهاز
المناعة أن يكوّن أجساماُ مضادة ضدها. بنفس المبدأ يمكن أن نحدد أنواع
الأجسام المضادة في سائر فصائل الدم.

ألأجسام المضادة anti-a و anti-b تنتمي إلى فئة igm، ولذلك فإنها غير قادرة
على الإنتقال عبر المشيمة من دم الأم إلى دم الجنين وذلك لأنه لا توجد
مستقبلات لقطاع ال fc التابع لل igm في أغشية المشيمة. بهذا الأمر تختلف
الأجسام المضادة من فئة igm عن الأجسام المضادة من فئة igg . لهذه الصفة
أهمية بالغة أثناء الحمل، لأنّ فصيلة دم الجنين تُقرر وراثياً بحسب أليلات
الأم والأب معاً. ولذلك قد تكون فصيلة دم الجنين a بينما فصيلة دم الأم b
(، أي أنّ بلازما الدم عند الأم فيها anti-a ولو انتقلت هذه الأجسام
المضادة إلى دم الجنين لسببت له أضراراً بالغة. لا يحصل ذلك، كما ذكرنا،
لأنّ المشيمة لا تسمح بعبور الأجسام المضادة anti-a أو anti-b إلى جسم
الجنين.

فصائل الدم حسب نظام rh
إنّ فصائل ال abo ليست بفصائل الدم الوحيدة ولكنها الأكثر أهمية في عمليات نقل الدم، تضاف إليها من حيث الأهمية فصيلة الدم rh .
اتضح أنّه لدى معظم الناس تحتوي أغشية الخلايا الحمراء على أنتيجين معيّن
يدعى ريزوس وباختصار rh، ولذلك نقول بأن لدى هؤلاء الناس فصيلة rh+ (هذا
بالإضافة إلى فصيلتهم من حيث ال abo ). أمّا الناس الذين لا تحتوي أغشية
خلاياهم على أنتيجين ال rh فلديهم فصيلة rh- . بناء على ذلك، يمكن تقسيم
الناس على النحو التالي من حيث فصائل الدم:
A+، b+ ، ab+ ، o+ ، a- ، b- ، ab- ، o-

إذا كانت فصيلة الشخص rh+ فأنه لا يكوّن أجساماً مضادة ضد أنتيجين ال rh ،
لأنّ هذه المادة ذاتية بالنسبة له وجهازه المناعي لا يقوم برد فعل ضدها.
أمّا إذا كانت فصيلة الشخص rh- فإنّ جهازه المناعي قادر على تكوين أجسام
مضادة ضد ال rh.
بخلاف الأجسام المضادة anti-a و anti-b، فإن الأجسام المضادة من نوع
anti-rh لا توجد في بلازما الدم منذ الطفولة وإنما تتكون فقط في حالة دخول
أنتيجينات ال rh إلى الجسم. معنى ذلك، أنه إذا فحصنا شخصا فصيلة دمه rh- ً
ولم يحقن سابقاً بخلايا حمراء فيها أنتيجين ال rh، لا نجد في بلازما دمه
anti-rh .
ألأجسام المضادة من نوع anti-rh تنتمي إلى فئة igg ولذلك فإنها تستطيع
العبور أثناء الحمل من خلال المشيمة إلى دم الجنين فترتبط بخلاياه الحمراء
وقد تسبب له أضراراً بالغة. قد يحصل ذلك إذا كانت فصيلة الأم rh- وفصيلة
الجنين rh+، فأثناء الولادة قد تنتقل خلايا دم حمراء من الجنين إلى الأم
ممّا يسبب رداً مناعياً عندها يتمثل بتكوين أجسام مضادة من نوع anti-rh.
هذه الأجسام المضادة سيكون لها تأثير على الجنين في الحمل الثاني والذي
يليه، لذلك يجب منع تكوّن هذه الأجسام المضادة. وقد اتبعوا في السنوات
السابقة حقن الأم بعد الولادة مباشرة بالأجسام المضادة anti-rh ذاتها، وذلك
لأن هذه الأجسام المضادة ترتبط بخلايا الدم الحمراء التي قد تكون انتقلت
من الجنين إلى الأم وتؤدي إلى انحلالها ومنع تأثيرها على جهاز المناعة
التابع للأم. أمّا اليوم، فيستعملون أيضاً أجساماً مضادة ضد الanti-rh وذلك
لتدميرها ومنع تأثيرها على خلايا الدم الحمراء عند الجنين.

عند نقل الدم، يجب احترام قواعد التطابق بين دم المتبرع ودم المتلقي .

آنس تقدرر تفهمني وآآش فهمت
بليزز خويــــــــــآآ

[بدار انيس]

لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا اعذريني باسكو حنا مازال مدرناهش شوفي كشما عضو اخر بليييييييييييييز

[el-hanouna]

okkkkk
MMerciiii khay ouuu

[بدار انيس]

مارايكم ان نفتح صفحة للدراسة في فيسبوك

[el-hanouna]

مارايكم ان نفتح صفحة للدراسة في فيسبوك

أأوكي فكرةة روعةةةةةةةةةة

[بدار انيس]

والان رح يصنعهالنا ahmed19

[ahmed40]

مهدية راني فهمتك

[〆 بٰٰاولو 乄]

هههههههه منعرفش ياخويا

[ahmed40]

................ولا كاشما مفهمتيش

[بدار انيس]

صباح الخير يا وجوه النور

[〆 بٰٰاولو 乄]

صباح النور خو صفا

[ahmed40]

السلام عليكم

[soria62]

وعليكم سلام

[بدار انيس]

وااااااي درنا فرض في الرياضيات وخدمت الحمد لله يا رب

[〆 بٰٰاولو 乄]

خو ساهل ولا صعيب

[el-hanouna]

آآآآآآآآآآآآآو أنا ثآآآني
و ساااهلل قااطووووو
و غدوةة عندنا انجلي و عربية

[ahmed40]

اكتبلي الاسئلة بليييييز انيس

[بدار انيس]

ساهل ميهة ندي مليح ان شاء الله

[ahmed40]

..............

[el-hanouna]

العشوةة إدا قدرتت نقول لأختي تحلنا وحدة في الفيسبووك نتاعي هو mimi mido
إدا كان عنجي الوقت راني ندخل و إدا عرفت نقلها دير وحدةةةةةة

[ahmed40]

حنونة روحي منتديات احمد

[ahmed40]

اووووووووووووووووووووووووووووووووك انت حرة معلابليش بلي محدوفة

[el-hanouna]

متغضبيشششش من أنا تعرفين نحبكــ كوثر أنت إنسآآنة رآآئعة تستاهلي كلش حبيبتي؟؟
ربي يخليكــ حنونتي و يطول عمركــ

[ahmed40]

شكراااااااااا

[el-hanouna]

العفوووووووو حبيبتي

[بدار انيس]

وينا منتدى نتاعي ولا

[el-hanouna]

؟؟؟؟
لم أفهمكــ آآنــــــــــــــس
لآلآ نحوس على منتدى العضو Ahmed19
لست أنت أخي ++لم أسجل في منتدآآكــ لأني منعرفش كيفآآه نسجل
هل ممكن تسجلي في منتدآآآكــ آنس
إذ لم يكن لديكــ مانعع

[بدار انيس]

http://anisse2013.forumalgerie.net/

[بدار انيس]

جربي سجلي اذا لم تعرفي ساسجلك انا مسكين واحد مسجل عندي الى 3 حاولي ان تجلبي لي الاعضاء بليييييييز حنونة

[el-hanouna]

آنس منعرفشش التسجيل؟؟؟
كون سجلتتتتتت

[el-hanouna]

كيفآآه ندير باه نجلبلككك الا‘عضآآء
++أوكي من بعدد نشوووف

[بدار انيس]

معرف دبري راسك ديري اعلان في المنتدى ارجووووووووووووكي

[el-hanouna]

أأووكي دوكا نديررر .......++سجلس أنت

[ahmed40]

درك نسجل ههههه

[el-hanouna]

شكرآآآ كوثرررر

[ahmed40]

انيس راني سجلت بقا غير نفعل اوك

[el-hanouna]

شكرآ كوثرر

[ahmed40]

العفو حنونة مي على واش

[el-hanouna]

ههههههه
على التسجيلللل راه هبلني آنس قالي جيبيلي الأعضآآء
ههههههههه

[ahmed40]

هههههههههه
معليش انتي سجلتي
ولا لا

[el-hanouna]

لآلآ منعرفشش
سجليليييي انتي

[ahmed40]

اوووووووك مي واش ندير كلمة السر

[el-hanouna]

كيما حبيبتي نتياآآ ديريلي دوكا و أنا كي ندخلل راني نغيروآآ وحدي من بعدد
++ربي يخليكــ حبوبتي
++أنت سجلتي و آآش درتي إسممككك

[ahmed40]

كوثر
مع السلامة راني رايحة مبعد ندخل اوووك

[el-hanouna]

باي باي حتى أنا نرووح
مع السلآلآمة حبيبتي++عند فايس واشنو مسميآآتو
++راني عضوو برونوي

[بدار انيس]

سلاااااااااااااااااااااام

[el-hanouna]

bssssrrrr
vaca

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلام خو + معليش تعطيلي التحضير أنتع الدرس الإقتباس

[سلوى سيسي]

سلام خو + معليش تعطيلي التحضير أنتع الدرس الإقتباس





أنا ثاني اريـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــده
♥

☻
♣♠○♫♦•

[بدار انيس]

سلام خو + معليش تعطيلي التحضير أنتع الدرس الإقتباس

على راسي



الإقتباس :

- الإسلام دين الأخوة والتسامح دين المحبة والإحسان ... ان في المحبة تضامنا وفي الإحسان قوة وإذا تحاببتم و تعاونتم وتسامحتم اصبحتم مسلمين حقا واليد العليا خير من اليد السفلى واحسن لجارك واحب لغيرك ما تحب لنفسك فتساعد على ربط الناس بحبل الله وتحمل الكثير من الأعباء .

[〆 بٰٰاولو 乄]

على راسي



الإقتباس :

- الإسلام دين الأخوة والتسامح دين المحبة والإحسان ... ان في المحبة تضامنا وفي الإحسان قوة وإذا تحاببتم و تعاونتم وتسامحتم اصبحتم مسلمين حقا واليد العليا خير من اليد السفلى واحسن لجارك واحب لغيرك ما تحب لنفسك فتساعد على ربط الناس بحبل الله وتحمل الكثير من الأعباء .

زين باغي التحضير أكل يعني تعريف الإقتباس و ..... إلخ

[بدار انيس]

مالا رح نعطيلك كلش قلي انا عنبالي تطبيق اسمحلي

هاك هاذا يفيدك http://dahonet.com/vb/showthread.php?t=856&page=1

[〆 بٰٰاولو 乄]

مالا رح نعطيلك كلش قلي انا عنبالي تطبيق اسمحلي

هاك هاذا يفيدك http://dahonet.com/vb/showthread.php?t=856&page=1

مرسي بزااف خويا العزيز ربي يحفظك +++ وكتاش البيام أنتع الرياضة

[el-hanouna]

شكرآآ آنــــــــــــــــــــس....

[سلوى سيسي]

http://dahonet.com/vb/showthread.php?t=856&page=1 [/color]


mmmmmmmmmmmmmRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR6666666666666 6666666666666666666666

[بدار انيس]

نعقبو البيام تع الرياضة في 28 هذا الشهر وكشما يخصكم اني هنا بربي ان شاء الله انا نطلب منكم حاة وحدة برك تعاونوني في بناء المنتدى نتاعي برك http://anisse2013.forumalgerie.net/

[〆 بٰٰاولو 乄]

خو حتى أنا عندي المنتدى بصح لزملك ديرولو الإشهار

[بدار انيس]

نتا دايرلو الاشهار
++
+
+
+
+اذا كنت تعرف اشهر موقع منتداي بلييييييييييييييييييييز

[el-hanouna]

آآ نس قتلكــ سجلي محبيبتش و تحوس يتبنىىىى

[بدار انيس]

اه والله معلبالي اسمحيلي عنبالي سجلاتك كوثر ضرك نسجلك

[ahmed40]

حنونة وين وصلتي في المراجعة

[ahmed40]

اه والله معلبالي اسمحيلي عنبالي سجلاتك كوثر ضرك نسجلك
انيس مسجلتهاش مكنتش فالدار كي رجعت نسيييييت سوري

[el-hanouna]

راني مزلتت وين خليتيني ........؟؟؟

[بدار انيس]

ادخلو تراجعو معايا رياضيات في الصبورة

[el-hanouna]

و ينا صبوورةةةةةةة

[ahmed40]

هههههههههه
حنونة هيا نراجعوا انجلي مي نروح نصلي ونجي

[سلوى سيسي]

http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/61033_152655321431797_4498750_t.jpg


عيشم هادو المواقع التي انشأتموها هل هي محمية من الفيروسات

والقراصنة وما شابه ذلك .......................

اظن ان الكل انشأ مواقع


:confused::confused::confused::confused::confused:

[el-hanouna]

لآلآ أنا نرووحكاشمآآ نديررر تمآآرين في أنجلي

[〆 بٰٰاولو 乄]

خو روح أكتب المواضيع في منتداك +++ وأنبعد أطلب من الناس يسجلو في منتداك+++ وأمبعد دير شوف واحد يدلك الإعلان أنتع المنتداك في منتداه

[ahmed40]

...........................

[〆 بٰٰاولو 乄]

خو غدوة أن شالله رايح نصلي ونراجع الدروس +++ ليلة سعيدة

[ahmed40]

السلام عليكم
ممكن شرح الاستعارة

[〆 بٰٰاولو 乄]

دوك نعطيـــــــــــــــــك

[〆 بٰٰاولو 乄]

تفظـــــــــــــــــلي

(شرح مع امثلة) ..

الإستعارة: هي تشبيه حذف أحد طرفيه وهي ثلاثة أنواع :_

تصريحية و مكنية و تمثيلية :

_ الاستعارة التصريحية:
وهي ما صرح فيها بلفظ المشبه به دون المشبه، أو ما استعير فيها لفظ المشبه به للمشبه ..

ومثالها من القرآن الكريم قوله تعالى:
(كِتابٌ أنزلناهُ إليكَ لِتُخرجَ الناسَ مِنَ الظُلماتِ إلى النُّورِ...).
ففي هذه الآية استعارتان في لفظي: الظلمات والنور، لأن المراد الحقيقي دون
مجازهما اللغوي هو: الضلال والهدى، لأن المراد إخراج الناس من الضلال إلى
الهدى، فاستعير للضلال لفظ الظلمات، وللهدى لفظ النور، لعلاقة المشابهة ما
بين الضلال والظلمات.
وهذا الاستعمال _كما ترى _ من المجاز اللغوي لأنه اشتمل على تشبيه حذف منه
لفظ المشبه، وأستعير بدله لفظ المشبه به، وعلى هذا فكل مجاز من هذا السنخ
يسمى "استعارة" ولما كان المشبه به مصرحاً بذكره سمي هذا المجاز اللغوي،
أو هذه الاستعارة "استعارة تصريحية" لأننا قد صرحنا بالمشبه به، وكأنه عين
المشبه مبالغة واتساعاً في الكلام.


2_ الاستعارة المكنية:
وهي ما حذف فيها المشبه به، أو المستعار منه، حتى عاد مختفياً إلا أنه مرموز له بذكر شيء من لوازمه دليلاً عليه بعد حذفه.

ومثال ذلك من القرآن الكريم قوله تعالى:
(ولَمّا سكتَ عَن موسى الغَضَبُ أخَذَ الألواحَ وفي نُسخَتِها هُدىً وَرَحمةٌ...).

ففي هذه الآية ما يدل على حذف المشبه به، وإثبات المشبه، إلا أنه رمز إلى
المشبه به بشيء من لوازمه، فقد مثلت الآية (الغضب) بإنسان هائج يلح على
صاحبه باتخاذ موقف المنتقم الجاد، ثم هدأ فجأة، وغير موقفه، وقد عبر عن ذلك
بما يلازم الإنسان عند غضبه ثم يهدأ ويستكين، وهو السكوت، فكانت كلمة
(سكت) استعارة مكنية بهذا الملحظ حينما عادت رمزاً للمشبه به.

وأظهر من ذلك في الدلالة قوله تعالى:
(والصُّبح إذا تَنَفَسَ).
فالمستعار منه هو الإنسان، والمستعار له هو الصبح، ووجه الشبه هو حركة
الإنسان وخروج النور، فكلتاهما حركة دائبة مستمرة، وقد ذكر المشبه وهو
الصبح، وحذف المشبه به وهو الإنسان، فعادت الاستعارة مكنية.
وهاتان الاستعارتان أعني التصريحية والمكنية نظرا فيهما إلى طرفي التشبيه
في الاستعارة، وهما المشبه والمشبه به، فتارة يحذف المشبه فتسمى الاستعارة
(تصريحية) وتارة يحذف المشبه به فتسمى الاستعارة (مكنية).


3 - الاستعارة التمثيلية :

هي التي يصرح فيها بذكر المشبه به على أن
يكون صورة مركبة من أشياء والاستعارة التمثيلية قريبة من التشبيه التمثيلي
غير أن المشبه فيها محذوف مع أداة التشبيه.

مثال"1": أراك تقدم رجلاً وتؤخر أخرى:

ونعني بذلك أن حالة في تردده في الإقدام على أمرٍ ما حال من يقدم رجلاً ويؤخر أخرى.

مثال"2": رمى عصفورين بحجر: لمن يدرك غايتين بتدبير واحد

[el-hanouna]

شكرآآآآآآآآآآ

[〆 بٰٰاولو 乄]

العفووووووووو

[el-hanouna]

سلآلآلآلآلآلآلآلآلآلآم
mes amies
cava؟؟؟

[ahmed40]

شكرا احمد مي مكانش جملة بسيطة نفهمها كتر باسك منفرقش بين المشبه والمشبه به

[el-hanouna]

قال الرسول صلى الله عليه و سلـــــم ""بني الإسلآم على خمس""
هادي إستعارة مكنية .....
شبه الرسول صلى الله عليه و سلم الإسلآلام بالبيت و لآكنهلم يذكر المشبه به بل ذكر أحد لوآزمه وهو الفعل بني
فهي إستعارة مكنيةةة

[ahmed40]

اه اوكي مهدية فهمت هادي الجملة ساهلة

[el-hanouna]

أوكي حبيبتي
و التصريحية فهمتيهآآ و لآ لآلآ

[فريال0037]

انا لم افهم المجال 3 في مادة العلوم الطبيعية

[بدار انيس]

سلااااااااااااااام توحشتكم عندي بزاف مدختش

[ahmed40]

انيس حنا تاني توحشناك
راني سجلت فالمنتدى تاعك كوثر

[ahmed40]

ممكن نراجعو عربية

[ahmed40]

مع السلامة دعواتكم

[ارسوي الوبيك]

سلام عليكم

ياجماهة انا منيش فاهم درس النشر والتبسيط ودرس دوال في رياضيات

ساعدوني ارجوكم

[ahmed40]

النشر راك طبق العلاقة
التبسيط عند الانتهاء من النشر تقوم بجمع الاطراف المتشابهة او الطرح
نأخدو مثلا هذه العبارة
a*(b + c)
= a*b + a*c

هذا هو النشر معناها رانا نشرنا و عطينا كل واحد حقو http://www.aliklil.com/vb/images/smilies/tongue.gif
الـ a كان يسنا قدام الباب لازم يتلاقا بالـ b و الـ c http://www.aliklil.com/vb/images/smilies/79.gif


حالة أخرى مثلا

a +b) * (c + d) = a*c + a*d + b*c + b*d

معناها في الخطوة الأولى نسينا الـ b و و زعنا الـ a على الجداء
"كيما درنا في المثال الأول"

بعدها حطينا علامة + و اللي هي علامة الـ b و ضربنا من جديد في الجداء

لو كان كانت مثلا قدام الـ b علامة - النشر يقعد هو هو لكن تبعي الإشارات كيفاه راح تتغير

a - b) * (c + d) = a*c + a*d - b*c - b*d
على خاطر كي نضربو الـ b نضربوه بيه بالإشارة تاعو



هناك بعض الجداءات اللي نسموها جداءات شهيرة وندرسوها

(a+b)² = a² + b² + 2ab

(a-b)² = a² + b² - 2ab

دعواتكم بالنجاح

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلااااااااااااااام توحشتكم عندي بزاف مدختش

ســــــــــــــــــــــلام خو واش هدي الغيبة + توحشناك ههه

[همسة طفلة]

اهلا بك من جديد

[ahmed40]

مرحباااا غادة

[ahmed40]

ممكن نراجعو عربية بلييز

[el-hanouna]

أوكي
كوكو وآآش مراكيشش فاهمةةة

[ahmed40]

انا اقول لكم مع السلامة ودمتم في رعاية الله وحفضة استسمحكم بالدهاب لتحضير لشهادة التعليم المتوسط مع السلامة دعواتكم ولن انساكم بدعائي بالتوفيق

[سالــي]

انا اقول لكم مع السلامة ودمتم في رعاية الله وحفضة استسمحكم بالدهاب لتحضير لشهادة التعليم المتوسط مع السلامة دعواتكم ولن انساكم بدعائي بالتوفيق


ربي يوفقك حنونه:d

[chaza]

نحن في الرياضيات اخر درس التمتيل البياني لدالة تالفية اين انتم اخ بدار انيس

احنا كملنا البرنامج

[MAROUA99]

السلام عليكم ارجوكم انا لم افهم دروس مجال المادة وتحولاتها خاصة موازنة المعادلات ممكن تفهموني وتحطو بعض التمارين

[ahmed40]

وانا كدلك وخاصة تمثيل القوى على النوابض

[بدار انيس]

........................................

[بدار انيس]

ارجوووووووووووووووووووووووووووكم

[بدار انيس]

نسيتونيي نورمال

[aya99]

نسيتونيي نورمال

لالا يا خويا منسيناكش

[ahmed40]

مرحبا انا مزلت مع المدنية نرتاح شوي

[aya99]

موفقة كوكو

[ahmed40]

ان شاء الله حفت 3 دروس الاخيرة
مزيد شويا ونراجعها من اول درس

[aya99]

في اي مادة