موضوع للمناقشة..لدي في القسم 11 تلميذا وجدت ثلثهم يكتبون الارقام معكوسة او مقلوبة لايراجعون مهما كانت التحفيزات..

[زويني]

السلام عليكم انا معلم بالابتدائي بخبرة ثلاث سنوات فقط,.ادرس مستوى السنة الثالثة ابتدائي:لدي في القسم 11 تلميذا وجدت ثلثهم يكتبون الارقام معكوسة او مقلوبة لايراجعون مهما كانت التحفيزات التي اقدمها لهم حاولت التقرب منهم ففهمت بعضهم واصبح يراجع وظل البعض متماديا في اهمالهم تكلمت مع الزملاء في الموضوع فقالوا لي ان الاولياء لا يبالون بالمستوى في المنزل وينتظرون النتائج لمدح المعلم او ذمه او هجائه,نيتي رفع المستوى التعليمي لديهم وجعلهم يدركون اهمية المراجهة بالنسبة للتحصيل المعرفي.سؤالي للجميع ماهي افضل الطرق؟انتظر ردودكم

[chtaibou]

le même problème wallah eladhim

[المدمج السعيد]

قم بعملك وانت طبيب قسمك واجرك على الله لان الامر سوف يتعبك ولكن تذكر اجرك مضمون من الجهتين

[ويناروز]

اخي جربي تعليق الأرقام على جدران القسم .......عليك ايجاد طرق تحفيزية

استدعاء أوليائهم وابلاغهم بمستوى ابنائهم وامساعدتهم في البيت

اعادة شرح كتابة الارقام وذلك باستعمال الخطوط والاشكال

وخاصة لديك عدد قليل في القسم

لكن سؤالي أخي كيف انتقل هؤلاء التلاميذ الى السنة الثالثة ابتدائي

تقبل مروري

[زويني]

مارايكم زملائي فيما يلي:لدي بعض التلاميذ نسو محافظهم طيلة ايام العطلة فلا الاب سال ابنه عن محفظته ولا الطفل قدم مساء يوم العطلة لاخذ محفظته علمل ان مساء يوم الخميس لديهم حصة الفرنسية ؟ولم يحضرو حتى لاخذ محافظهم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[brka1]

حاولت التقرب منهم ففهمت بعضهم واصبح يراجع هذا انجاز عظيم

[ronaldo case]

رويدك ياهذا لاتنتظر في عشية وضحاها ان يكون لك قسم ممتاز فهذا يحتاج وقتا طويلا وعملا كبيرا ،ياخي التزم بالصبر اولا ثم بالتدرج في العمل ، وراعي قدرات تلاميذك وافهم جيدا ثم انطلق اعانك الله أما بالنسبةلمشكلتك فهي بسيطة وستزول مع الأيام
ونشكرك على النية الحسنة

[محمد " ادرار"]

السلام عليكم انا معلم بالابتدائي بخبرة ثلاث سنوات فقط,.ادرس مستوى السنة الثالثة ابتدائي:لدي في القسم 11 تلميذا وجدت ثلثهم يكتبون الارقام معكوسة او مقلوبة لايراجعون مهما كانت التحفيزات التي اقدمها لهم حاولت التقرب منهم ففهمت بعضهم واصبح يراجع وظل البعض متماديا في اهمالهم تكلمت مع الزملاء في الموضوع فقالوا لي ان الاولياء لا يبالون بالمستوى في المنزل وينتظرون النتائج لمدح المعلم او ذمه او هجائه,نيتي رفع المستوى التعليمي لديهم وجعلهم يدركون اهمية المراجهة بالنسبة للتحصيل المعرفي.سؤالي للجميع ماهي افضل الطرق؟انتظر ردودكم

ياخي انك لو احصيت التلاميد الذين يكتبون الارقام بالمقلوب ستجدهم الاقرب الى السبورة لذا فالحل الانجع لهذه المشكلة هي تغيير وضعية الجلوس وابعادهم مسافة عن السبورة حينها تصبح لديهم زاوية رؤية اكثر شمولية لما يكتب فالقرب يضييق الزاوية ويتسبب في مشكلة قلب الحروف والارقام.

[زويني]

ياخي انك لو احصيت التلاميد الذين يكتبون الارقام بالمقلوب ستجدهم الاقرب الى السبورة لذا فالحل الانجع لهذه المشكلة هي تغيير وضعية الجلوس وابعادهم مسافة عن السبورة حينها تصبح لديهم زاوية رؤية اكثر شمولية لما يكتب فالقرب يضييق الزاوية ويتسبب في مشكلة قلب الحروف والارقام.
كيف ذالك سيدي الكريم لاني غيرت الاماكن اكتر من مرة وليكن في علمك ان هؤلاء التلاميذ تسلمت تدريسهم بداية شهر اكتوبر فقط؟ممكن توضح اكثر

[أبو يونس الأصنامي]

مشكلة مؤقّته لها علاقة بالإدراك فقط. لا داعي للقلق.

[فرناس وهران]

سلام عليك الاخ زويني
لفت انتباهي موضوعك فاردت التدخل بفكرة او فكرتين
ماهي اساليب الاغراء التي تقوم بها داخل القسم لتحفيزهم؟؟ اظن انها غير ناجعة
اليك طريقة ممكن تساعد :
- اقامة در;س باستعمال جهاز العرض datachou لـ 5 حصص متتالية و يكون فيه مقاطع فيديو للدرس المستهدف و بعد انتهائها 5 حصص اعد الاختبار لمعرفة النتيجة ان كانت جيدة
- تعليق على حائط القسم اوراق كبيرة مثل A3 مكتوب في اعلاها الرقم و في الاسفل مكتوب بالحروف و لون الرقم بالوان مختلفة على ان يكون اللون لكل رقم بالارقام نفس اللون بالحروف
مثال :
63

ثلاثة و ستون

[بشير أبو طه]

اكتب لهم الأرقام مقلوبة سيكتبونها صحيحة

[فرناس وهران]

اكتب لهم الأرقام مقلوبة سيكتبونها صحيحة

ههههههههههههههههههههههههه
ههههههههههههههههههه
ههههههههههه
ههههه
هه

[أبو يونس الأصنامي]

اكتب لهم الأرقام مقلوبة سيكتبونها صحيحة

أو يستعمل المرآة. هههههها

[محمد " ادرار"]

كيف ذالك سيدي الكريم لاني غيرت الاماكن اكتر من مرة وليكن في علمك ان هؤلاء التلاميذ تسلمت تدريسهم بداية شهر اكتوبر فقط؟ممكن توضح اكثر
من المفترض اخي الكريم عندك 11 تلميذ معناه صفين من الطاولات 3 طاولات في كل صف اكيد انهم قريبون جدا من السبورة بحكم قلة العدد قم بابعاد الكل عن السبورة مسافة مترين على الاقل يعني دفع الطاولات للخلف قليلا فقط حينها تصبح لدى التلميذ نظرة اكثر شمولية للقسم والمعلم والسبورة ياسيدي عندما يكون قريب جدا يكفي ان تقف انت في الامام لتغطي كل شيء
ياخي الامر بالتجربة ومتاكد منه انشاء الله لكن اصبر قليلا
اسف على بعض الاخوة الذين حولوا الامر الى تهكم هذه حالة يتعرض لها الكثير من المعلمين والاخ مشكور وهذا دليل اخلاصه وسعيه لحل المشكلة

[ابوايهاب]

هم يقلدون التلاميذ الذين يخرجون الى السبورة ويرفعون الواحهم ولكن العصا هي الحل

[محمد أبو عبدالمالك]

استعمل الكراسات التي تقدم تطبيقات لرسم الحروف
واكثر من التطبيقات لمعالجة الاختلا لات الحسية والحركية
ابلاغ اولياء التلاميذ بخطورة المشكلة في هذا السن
لعلهم يستغلوا العطلة لحل المشكلة

[لوز رشيد]

يجب استغلال كل الوسائل المتاحة كتشكيل الأرقام بالعجينة في حصة الأشغال و التكرار على الألواح و غيرها

[زويني]

مشكورون جميعا

[التحدي العام]

السلام عليكم انا معلم بالابتدائي بخبرة ثلاث سنوات فقط,.ادرس مستوى السنة الثالثة ابتدائي:لدي في القسم 11 تلميذا وجدت ثلثهم يكتبون الارقام معكوسة او مقلوبة لايراجعون مهما كانت التحفيزات التي اقدمها لهم حاولت التقرب منهم ففهمت بعضهم واصبح يراجع وظل البعض متماديا في اهمالهم تكلمت مع الزملاء في الموضوع فقالوا لي ان الاولياء لا يبالون بالمستوى في المنزل وينتظرون النتائج لمدح المعلم او ذمه او هجائه,نيتي رفع المستوى التعليمي لديهم وجعلهم يدركون اهمية المراجهة بالنسبة للتحصيل المعرفي.سؤالي للجميع ماهي افضل الطرق؟انتظر ردودكم


اافضل الطرق هي وبعد المعذرة

حاول ان تكون نفسك في اسلوب التعامل مع المتعلمين

واحسن سبيل الى هذا هو علم نفس الطفل

والله الموفق

[فرناس وهران]

يجب استغلال كل الوسائل المتاحة كتشكيل الأرقام بالعجينة في حصة الأشغال و التكرار على الألواح و غيرها

راي مليح .
التلاميذ يحبون حصص الاشغال

[زويني]

اافضل الطرق هي وبعد المعذرة

حاول ان تكون نفسك في اسلوب التعامل مع المتعلمين

واحسن سبيل الى هذا هو علم نفس الطفل

والله الموفق

شكرا اخي على النصيحة وبودي بما انني احسست من كلماتك المختصرة ان تدلني على عناوين بعض الكتب التي تستهدف هذا المجال ومشكور انت يا اخي

[bichaz810]

كنت استاذة فرنسية في الابتدائي وقدواجهت مثل هذا المشكل مع قسم به اكثر من عشرون تلميذ ولكن الحمد لله افادتني حصص قصيرة بالعجين كما ذكرالاخوة
زيادة على ذلك يقال دائما عن الطفل علمه وهو يلعب ابتكر اشياء يلعب بها التلاميذ تفبدهم حتى المراة تقيدك اذا احسنت استعمالها
هم صغار يجب عليهم فهم خطائهم اولا ثم اصلاحه ادرجها في قصة اوتعبير عن الارقام المقلوبة ستؤثر فيهم اولا
دون ان انسى ان الطفل يتعلم من زميله الطفل بشكل افضل بكثير
انجز افواجا صغيرة ووزع فيها مختلف انواع التلاميذ واحرص على اسناد مهمة الكتابة لهذه الفئة او بالتناوب سوف تكون هنالك منافسة وحماس اتا شخصيا جربتها مع الافعال Etre/avoi
كانت نتيجة رائعة لانهم سيشكلون فريقا واحدا ويتحملون المسؤولية امام الاخرين
وفق الله الى ما فيه صلاح ااارجوا انني افدتك ولو بالقليل

[سارة 64]

كيف وصلوا الى س3 ؟ ..فالعصا و الجدية في التعامل معهم هما الحل

[kouadri seghir]

هذه مشكله تزول مع الوقت بالمراقبة والتوجيه
سببها الاول قد يكون مشكل البصر
التلميذ الدي يكتب بهذه الكيفية تلميذ يلتفت الى زميله ويقل منه وهنا يقلب الرسم الصحيح
عوده على الكتابة دون ان يرفع القلم من الكتابة
علمه الكتابة بالحاء
اي يرسم الرقم في الهواء

[abouzahir]

انا عندي 40 تلميذ في القسم....روح شوفهم الان قراءة مسترسلة للنصوص تقريبا 37 تلميذ...و الرياضيات تقريبا معنديش مشكل الا في الاكبرو الاصغر...واللي مايقراش نكسرلو راسو ...يقرا بالذراع عليه...وصدقني اخي راني نخدم معاهم و انا الان مستريح.. كل تمرين يقراه وحدو و يديرو وحدو غير 2 تلاميذ...الحمد لله وانني انهيت البرنامج للسنة الاولى الا اللغة بعد 15يوم...

[منال100]

ربما هؤلاء التلاميذ عسر معناها يكتبون باليسرى
استعمل الالواح دائما قبل بداية الدروس لمدة 10 دقائق امل عليهم الارقام على أن يصححوا أخطاءهم بالتبادل يعني يتبادلون الالواح في التصحيح وهكذا تخلق فيهم روح التنافس فيجتهد كل واحد على ان يكتب الارقام صحيحة
والله المعين قل آمين

[الجواهر]

لو كنت مكانك لاعدت الدرس من بدايته الاولى اي العد واحد واحد و كنابة العدد ثم العد الى 20 و كتابة العدد في السبورة و اللوحة و الاستعانة بجدول المراتب حتى تترسخ لهم صورة العدد في اذهانهم ..لا ارى علاقة بين القرب من السبورة و كتابة العدد بالمقلوب

[allaouasara]

استاذي العزيز واساتذتي الكرام
وجدت في يوم من الايام في احدالمنتديات الفرنسية احد الاساتذة يشكي من هذه الظاهرة فنصحه احدالاساتذة بانه كانت لديه نفس المشكلة وعندما اتصل باحد اخصائيين في علم النفس وجهه الى مايلي :
ان يخرج التلميذ الى فناء واسع ومن الاحسن ان لايكون امام التلاميذثم يكتب له الرقم مثلا 5 كبير جدا على الارض ثم يبدأ التلميذ يسير فوقه بالترتيب من البداية الى النهاية عدة مرات ثم العكس وفي كل مرة يكتب الرقم حسب الترتيب الذي يسير عليه.
وفي ظرف قياسي استطاع هذا الاستاذمن اصلاح هذاالخلل.
انصحك بالمحاولة والله يوفقك ويوفق هذوا الاولاد معك.
كاد المعلم ان يكون رسولا فعلا

[الحسين الجزائري]

كيف وصلوا الى س3 ؟ ..فالعصا و الجدية في التعامل معهم هما الحل


أين هذا الكلام من هدي القرآن و خلق خير الأنام ...


خرج صلى الله عليه وسلم يوماً على أصحابه فوجدهم يقرؤون القرآن ويتعلمون فكان مما قال لهم: ((وإنما بعثت معلما)) .

وقال :

((إن الله لم يبعثني معنتاً ولا متعنتاً ولكن بعثني معلماً وميسراً))

(إن الله رفيق يحب الرفق في الأمر كله)

((إن الرفق لا يكون في شيء إلا شانه ولا ينزع من شيء إلا شانه)) .

[الحسين الجزائري]

السلام عليكم انا معلم بالابتدائي بخبرة ثلاث سنوات فقط,.ادرس مستوى السنة الثالثة ابتدائي:لدي في القسم 11 تلميذا وجدت ثلثهم يكتبون الارقام معكوسة او مقلوبة لايراجعون مهما كانت التحفيزات التي اقدمها لهم حاولت التقرب منهم ففهمت بعضهم واصبح يراجع وظل البعض متماديا في اهمالهم تكلمت مع الزملاء في الموضوع فقالوا لي ان الاولياء لا يبالون بالمستوى في المنزل وينتظرون النتائج لمدح المعلم او ذمه او هجائه,نيتي رفع المستوى التعليمي لديهم وجعلهم يدركون اهمية المراجهة بالنسبة للتحصيل المعرفي.سؤالي للجميع ماهي افضل الطرق؟انتظر ردودكم

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

جرب ما اقترحه الإخوة ...فهي تجارب مستوحاة من عالم الطفل و تستجيب لمقتضيات التربية ... و لا تعمل بقول من يدفعك للقسوة ... لقد كنت طفلا و سوف يكون لك بإذن الله أبناء ...

اعلم أنهم يتألمون ... فخفف عنهم هذا الألم .. بالرفق و اللين ...
اعلم أنهم يريدون التخلص مما هم فيه ... فساعدهم و خذ بأيديهم ... بالرفق و اللين
أنا أعلم أنك كنت تلميذا ... فكيف كنت تحب أن تعامل لو حدث معك هذا العائق ؟

دربهم ..دربهم .. دربهم ... و اختر النشاطات التي يميل إليها هؤلاء : رسم ، رياضة ، أشغال ...

و الأكثر من هذا و ذاك

اصبر ... اصبر...اصبر

[michari]

التكرار له فائدة عظيمة لكن عليك بالصبر عودهم على قراء و كتابة الارقام فمثلا عند كتابة 13
3 بالون الابيض(الطباشير)
و 1 بالاحمر مثلا و هو يدل على العشرات و كرر المحاولة مع الاعداد الاخرى و ابدأ بالتدرج للاعداد الاكبر مع التكرار في كل مرحلة و الله المستعان
بالعزيمة و الصبر ستنال ان شاء الله
و كما يقال ما تتقلقش لانك ستجني نتيجة حسنة لكن بعد مرور الوقت