صرخة ضمير...

[يوسف زكي]

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.

طلابنا الأعزاء.

و على غير العادة.

مع العد التنازلي للإمتحانات.

ودون سابق إنذار ها أنا أعود إليكم بطريقة سحرية للنجاح.

من على هذه النافذة الإلكترونية سنتعلم أرقى أساليب النجاح .

فقط من على منابر وزارة التربية و التعليم.

هنا بالجزائر. و الجزائر فقط...

براءة اختراع بوزيدية .

دفعا و بالقوة لمنظومة أنهكها الإصلاح الإرتجالي.

تهديد و وعيد لكل من يتأخر في التنفيذ..



عزيزي الطالب لا تيأس فليس التحصيل العلمي و حده كفيل بنجاحك..
بل هناك ألف و ألف طريقة...


و الطريقة التي سنسردها صناعة محلية 100% و احذر أن يفوتك منها شيئ.
أنجع وسيلة للنجاح.... النجاح ...و النجاح بامتياز.


نسبة نجاحها حسب مصادر القائمين على إنجاحها %99.99

الطريقة صالحة لكل المستويات لا تستثني أحد.

و لأن أمركم يا أبنائي يهمنا كان لا بد أن نفكر فيكم أكثر و أكثر و نفيدكم بكل ما هو جديد في عالم الإصلاحات التربوية العالمية.



بدءا بإصلاح المظلومة التربوية إلى إصلاح العقول لتواكب متطلبات البقاء على جثمان المنظومة . ريثما يتم إصدار الحكم لتظم إلى الملكية الخاصة و توارى مقبرة العاليا تحت أنظار الشرفاء من الأمة و على أكتاف سماسرة التربية و التعليم.

نعم بني ....!!! في انتظار أن تحين الفرصة ها هي الإصلاحات على قدم و ساق.

فمن الأدب العالمي اخترنا لكم فوكس و الحماية المدنية. و أزحنا عنكم المسلسل المدبلج علي بابا و اللصوص. و ما يمثله من خزعبلات تاريخية.

ومن الرموز الرياضية اخترنا لكم الصليب و البابا نويل لتتعرف على ماهية التناظر.

و على الطريقة الإفرنجية صنفت الجمل إلى أربع بدل المتوارث عن أهل اللغة بأنها اثنتان. إسمية و فعلية.
و تنطوي الأخرى تحت كنف أولاهما.




معذرة زلت أناملي و رحت أغرف كلماتي من أحشائي.



نعود إليك عزيزي الطالب...
فالأمر سابقا لايهمك..


ما يهمك هو ما السبيل إلى النجاح.


هنا في هذه الصفحه سأريحك من هم الدراسه وصخبها.

الان فقط وجدت لك أحدث طريقه لتخطي كابوس الامتحانات بكل جداره
هنا سأفتح لك نافذه خفيه للغش لن يكتشفها أحد .

طريقه لاتحتاج الى الحروز أو القصاصات و لا التكنولوجيا والتقنيه المتقدمه
والتي هرع اليها الطلبه المتعبون. الذين لا يستطيعون حتى إرهاق أنفسهم من أجل نسخ ميكروقصاصات سحرية..

لأنها ببساطة غير مضمونه أضف الى ذلك الخوف والهلع الذي يرافقها.

الان سأدلك على طريقة تسير بها وأنت في غاية الراحه والاطمئنان
ولا يستطيع احد أن يكتشف أمرك. سوى .!!!!!!!!!!!!!

مع كل الضمانات .... !!!

إذا وقعت في المصيده فتأكد أنهم سوف يبتسمون لك ويديرون عنك الوجوه.



أخيرااا


أخيراااااااا


أخيرااااااااااااااااااااااااااااا

سننجح دون مجهود نعم سننجح دون مجهود


الان ماعليك سوى أن تفتح عينيك جيدا
وتستمع لما اقوله لك.

فإني لك ناصحا !!!!!!

هل أنت جاهز










لنبدأ على بركة الله ...............................


ماتحتاجه هو ....


0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
((( مربي بـــــــــــــــــــــــــــــــــاع ضـمــيره )))!!!!!.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نعم ....

((( مربي بـــــــــــــــــــــــــــــــــاع ضـمــيره )))!!!!!.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

و أكررها

((( مربي بـــــــــــــــــــــــــــــــــاع ضـمــيره )))!!!!!.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


المراقبة التي فقدت كل معاني الخوف من الله من طرف المؤطرين للحراسة.

أصبح المعلم و الأستاذ اليوم هو من يملي للطالب أجوبة الامتحان.
* إما تحيزأ لهذا الطالب
* أو خوفا من سقوط الطلبه في مادته.
* أو رفع سمعة المؤسسة ليثني عليها السيد الوزير و يمنحها و سام التفوق
* أو تفاديا للعنة الوزير و شديد عقابه.
* أو رغبة منه بأن ينهي المراقبه بسرعه ليعود الى منزله مبكرا
* أو عظمة يرسمها لشخصيته وذلك بأنه يعرف أن يجيب على أسئله من غير تخصصه.
* او حتى شفقة منه ومعاونه لهؤلاء الطلبه المرهقين


في جميع الاحوال ...

فان المربي بفعلته هذه لم يلتفت الى أبعاد مايفعله علميا واخلاقيا واجتماعيا

و كأني بأبناءنا يصرخون .....

كيف تريدون منا أن نعتمد على أنفسنا مستقبلا
كيف نستطيع أن نثق بأنفسنا ونحن نلتفت يمنة ويسرى ننتظر أن يجيب لنا المعلم على الاسئله

كيف نسعد بالنجاح ونحن نعلم بأننا أخذنا مكان غيرنا وغيرنا كان أجدر وأولى منا.
كيف بعد ذلك يحفزوننا على العمل والاجتهاد مستقبلا.
كيف نكون جيلا قويا لمواجهة الحياة وعصر التطور ونحن كل مادرسناه قد أملوه لنا.




أين اختفت معاني التربيه والتعليم التي تهدف الى تخريج فئة تعتمد على نفسها لمكابدة نوائب الحياة.

أين أنت أيها المربي من قوله تعالى (( إن الله كان عليكم رقيبا ))

أما تستحي من نفسك وانت تغش الطالب وقد رددت يوما على مسامعه قول نبينا الكريم


(( من غشنا فليس منا ))

نعم كتبتها و زينت بها جدران القسم.

كتبتها ذات يوم و بالبند العريض .

و رحت مسترسلا في الشرح.




اسمعوا يا أبنائي من غشنا فليس منا

من غشنا فليس منا
هذا حديث عظيم.............................................. ......................

فالتاجر يبخس .................................................. .هذا ..............
والعامل في المصنع............................................ .....................


؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟




أخي المربي ...

و المربي يقدم الإجابة جاهزة للتلميذ........................................... ............أم لكل مقام مقال و فعل؟؟؟؟؟


لا... ؟؟لا... ؟؟
ليس غشا............


هذا من مصلحة التلميذ و الولي و المؤسسة........................................... .
فالكل ينتظر النتيجة حتى الوزير
ليلقم حجرا دعاة المقاطعة من أمثالي.طبعا مقاطعة الإصلاح.



سبحان الله...


ماذا تضن بالله عليك.بعدها نظرة التلميذ إليك.
أليس التعليم تربية وتهذيب.

ماقيمة التعليم ونحن نعطي للطلبه نموذج حي لمخالفة الضمير .
جهد سنوات تذروه الرياح في أيام معدودات.


وممن ..؟؟
من المربي الذي لقنه تلك الاداب

ألا تدري بان مهنة التعليم اشرف عمل بالوجود مهنة الأنبياء و الرسل.

فكيف اذن تخون هذه المهنة.

و تحولها الى تخريب وتدمير أجيال.


للأسف اصبحنا اليوم بحاجه الى ...................

؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تربية بعض مربينا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



أستميحكم عذرا إخواني فواللة لست أعمم إنما أخاطب تلك الشرذمة التي تحسب على التربية و التعليم و هي لاتمت بصلة لهؤلاء.
فوالله قد رأيت ذلك بأم عيني في جميع امتحاناتنا الرسمية.
رأيت كيف تغتال البراءة في الأقسام أثناء الامتحانات.
سلعة تصدر من مستوى إلى مستوى .

كرة تداعبها العقول الجوفاء إلى أن تصل إلى خط التماس فيرمى بها إلى الجمهور يحتضنها الشارع فارغة من الأخلاق فيفعل فعلته فيها.

معذرة على تهوري....

دفعتني الغيرة وغفلتنا في مساندة مشروع الوزير الخالد من حيث لاندري.
سذاجتنا جعلتنا مطية يركب عليها الوزير و أذناب الوزير...................

و نحن نعلم يقينا أن هذه الإصلاحات المزيفة ما هي إلا مسامير تدق في نعش مظلومتنا التربوية لتوارى التراب أو يتم مزاوجتها مع العزيزة فرنسا ....وتتم مراسيم الزواج على أشلاء من قدموا أرواحهم فداءا لهذا الوطن

وقد لمسناهذا و نحن نستقبل السنة الدراسية الجديدة2007/ 2008 بحلتها الجديدة آملين أن تحمل لنا مايثلج صدورنا فزادتنا غيظا عن غيظ .

فقد اغتيل مفدي ز كرياء في قبره و دُوِّنَ ذلك في كتاب التربية المدنية للسنة الخامسة و حررت له شهادة الإغتيال.

مُجدت فرنسا .......... نعم يا إخوان هذه معلومة انفرد بها القائمون على تأليف و تزييف مؤلفات مظلمومتنا التربوية .

معلومة نادرة يجب أن تعتقدوها و تعملون على ترسيخها للأجيال القادمة :

فرنسا قامت بتحرير الجزائر..........


.... المصدر طبعا معلوم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ليس هذا فقط

المتطرفون عكروا صفو العزيزة فرنسا عندما حررتنا من القيود العثمانية.
و للفائدة : المتطرفون في معجم هؤلاء هم المجاهدون



إخوانـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـي

كلمة حق لا بد أن أقولها.

* مناهجنا وطرق تعليمنا لا تستطيع ان تخرج رجال يعتمد عليهم مستقبلاً حقيقة مرة نتجرع حقيقتها صباحا مساءا .
و لمن يشك في الأمر قارن بين الأمس و اليوم.

*مؤسساتنا جُفِّفَت منابعها فلا يوجد بداخلها سوى الخواء.

*مظاهر جوفاء غزت مؤسساتنا

*يحضر الطفل الى المدرسة ومعه حقيبة الأطروحات التي لايستطيع حملها انشط الجمال

لتحقن في ذهنه في ظرف سويعات

كتب لو وزعت على شريحة كبيرة من مثقفينا ما استطاعو لها فهما ......
لما تتسم به من عشوائية و عدم تدرج و لا مراعاة لواقع التلميذ و بيئته العربية الإسلامية.ضف إلى ذلك ماتحتاجه طرائق التدريس الجديدة من وسائل ملموسة لتجسيدها و الغائبة تماما عن المدرسة الجزائرية.

السؤال المطروح

كيف سيستوعبها هذا الطفل الصغير.؟؟؟

• إخواني ربما صلت و جلت و أناملي ترفس لوحة المفاتيح رفسا و القلب ينعصر غيضا فلا تلوموني فكل شخص يعلم من أي الفريقين هو ........

و ما القدح في مناهجنا التربوية إلا رأي شخصي قد لا يروق للكثيرين.
هو رأي و لست ألزم به أحدا.


معذرة لكل من أساء فهمي فما أنا إلا شاب في مرتبة الإبن للكثيرين منكم.
أواب للناصحين.




أرجو أن يكون النقد مؤَسسا...فلا مجال للكلام العاطفي..

انتظر ملاحظاتكم ...................................مع عدم المؤاخذة أو سوء فهم.

أخوكم يوسف زكرياء.

[حكيم125]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته . أشفيت غليلي أخي الكريم يوسف .
و لا أزيد على كلامك شيئا . فلقد وصفت فأحست . و كتبت فأبدعت .
بارك الله فيك

و ليتولى الله أبناءنا و تلاميذتنا الأبرياء فالله وحده على كل شيء قدير
سلام

[mourad05]

شكرا على الافادة

[amar26366]

كلامك صحيح...لكن ألا ترى أن المعلم في الحراسة صار مجبرا على التغاضي على ما يحدث خوفا على نفسه من التلاميذ... والله ما أقوله صحيح... فلو كان هذا المعلم مخيرا في الذهاب الى الحراسة و أنا أتحدث هنا عن البكالوريا لما ذهب واحد منا... المعلمون معرضون في كل مرة تتسب و الشتم و الاستفزاز اثناء و بعد الحراسة و لا أحد من المسؤولين يحرك ساكنا...انما تحركهم يكون اذا ثار هذا المعلم ضد ما يراه حين يحاولون القاء اللوم عليه بأنه يكبر الامور ويعطي لها ابعادا لا تليق بها...أو يثورون حين يقرر هذا المعلم مقاطعة الحراسة...
المعلم في هذا الوقت صار بين نارين

[taha178]

بارك الله فيك أخي الحبيب وجزاك خير الجزاء
كلام صحيح 100%

[عبد القادر32]

بارك الله فيك أخي الحبيب وجزاك خير الجزاء

[ناصرة]

بارك الله فيك
وماذاتقول سيدي في الأستاذالذي لا ينجزالفروض للتلاميذ ويكتفي فقط بنقطة الإمتحان أليست مهزلةوعندما تتدخل و تسأل ألكل ينظر إليك نظرة ازدراء وووووووو
وهذه الطريقة التي ذكرتها إجابة بعض الأساتذةعن أسئلة الإمتحانات موجودة بكثرة حدث ولا حرج؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الله يبعد ضمائرنا على حجارهم آمين:mh31:

[يوسف زكي]

وماذاتقول سيدي في الأستاذالذي لا ينجزالفروض للتلاميذ ويكتفي فقط بنقطة الإمتحان أليست مهزلةوعندما تتدخل و تسأل ألكل ينظر إليك نظرة ازدراء وووووووو
وهذه الطريقة التي ذكرتها إجابة بعض الأساتذةعن أسئلة الإمتحانات موجودة بكثرة حدث ولا حرج

نسأل المولى عزوجل أن يردنا إلى جادة الصواب ردا جميلا.
و أن يوفقنا على أداء مهمتننا النبيلة.

[ابو محمد]

كلامك صحيح عندك الحق انا تلميد و في الامتحان الي فات عس علينا وحد المعلم ووووووووووووو كان قاعد غير يقول لطفلة وكي جات تلميدة تتلفت لصاحبتها قاللها شبي في ورقتك ولا نجي نفسدلك وجهك:confused::confused::confused:

[انيس القاسم]

كلام مؤلم حينما ترى الاصلاح المزعوم يضرب قيم المجتمع و يأتي بقيم فوكس وأمثاله وتلك المحاور المائعة التي تجعل التلميذ محل تجارب وترى لغة الضاد يفرغونها من محتواها بحيث لا تكون لها طعم ولا رائحة
حسبي الله ونعم الوكيل
جزاك الله خيرا أنها كلمة حق يجب أن تعلو

[novosti]

كل هذا الكلام الذى صالت وجالت به ذاكرتك سببها فساد المنظومة التربوية البوزيدية فى بلادنا. والله ما دامت الوزارة لا تعتنى بالمعلم والاستاذ وما دام المجتمع يحتقره ويفضل عليه كل العمال حتى الخائن منهم والمرتشى فلن ولا يصلح هذا المعلم الذى نطالبه بالمعجزات. ان الضمير المهنى الذى يملكه البعض من المربين نتيجة لما يحيط به من فساد اخلاقى. انظر اخى الى ما تقدمه لنا الصحافة الوطنية يوميا. الملايير يعبث بها هنا وهناك ولا احد يحرك ساكنا. اما المعلم المسكين الذى تهجم عليه لا حول له ولا قوة حتى من الاعتداءات التى يتلقاها من التلاميذ والاولياء والمجتمع. اترك المعلم وشانه لان له ضميرا يحاسبه اذا اساء فى عمله. يكفى المعلم فخرا انه يبقى لساعات يحرس التلاميذ داخل القسم وهذه ميزة لا نجدها عند غيره من الموظفين الذين لا يملؤون مكان عملهم الا ناذرا. المهم ان المعلم بين المطرقة والسندان وكل العيون تراقبه وعندما يتكلم او يطالب بحقه تقوم القيامة وهذا ما نعيشه اليوم مع الاضرابات. اخى الكريم اشفق على اخيك المعلم ولا تتهمه بهذه الاشياء التى تنقص من شخصيته وقدم له النصيحة خير من هذه التهجم والتهم الباطلة لان ما نشاهده فى مدارسنا بعيد كل البعد عما قدمته من حجج لان المعلم يعمل بضميره قبل غيره اللهم الا من لا ضمير له ولا اعتقد ان هذا موجود فى معلمينا واساتذتنا الفضلاء ولا نقيس على الشواذ منهم. اخيرا اقول لك يكفيهم انهم علموا اجيالا واجيالا من ابناء هذا الوطن كيف يكتبون وكيف يقرؤون اما البقية فلا مجال للتعقيب عليها لان المسؤولية مشتركة ولا ترمى الا على هذا المعلم الضعيف الذى اصبح لا يقوى حتى على تلبية حاجيات اسرته لانه فى خانة الفقراء و المحتاجين فى وطن العزة والكرامة وبلد غنى بكل الخيرات. اشفع فى اخيك المعلم ولا تكن قاسيا عليه لان المجتمع لا يرحمه.
اللهم كن معينا للمعلمين اينما كانوا واهدى من اساء اليهم فى هذا المجتمع. امين والحمد لله رب العالمين.

[ام ريان]

شكرا لك اخي على موضوعك وابارك فيك هذه الغيرة الكبيرة لانبل مهنة وهي التعليم هناك الكثير من الاشياء الصحيحة فيما قلته لكن لا ينبغي ان نعمم فكل وضميره وعلى كل حال سمعة الاساتذة يعرفها التلاميذ جيدا فهم يفرقون بين الحارس الجاد صاحب الضمير الحي الذي يحارب هذه الظاهرة التي استفحلت في مدارسنا استفحالا رهيبا ومخيفا وبين الذي يساعدهم على الغش بل لربما ينقل لهم بعض القصاصات او مسودات زملائهم ونحن في التعليم وقد شاهدنا وشاهدنا واصبحنا نمتنع عن الحراسة كي لانرى مثل هذه المواقف اما عن معاقبة الوزير لكل من كانت نتائجه سيئة ارى انه من الاصح ان يعاقب هو ويستقيل بعد الفضائح التي سمعناها في بعض المناطق ولا داعي ان اذكر اسماء المدن لانك اكيد تعرفها فهو من يشجع على الفساد والغش فانت حينما تلجأ الى اسلوب التهديد فتصبح كل الوسائل صالحة لتنجو بنفسك لذلك فمن الغريب ان يكون المستوى في هذه السنوات الاخيرة ضعيفا لكن مقابل ذلك نجد نسب كبيرة في شهادة البكالوريا حاول ان تجد تفسيرا لهذا اللغز لذا فتسييس المدرسة افقدها مصداقيتها وافقد المعلم قيمته ومكانته

[الحضني]

المعلم هو الوحيد الذي بقي نذيفا في هذه البلاد
أتكلم عن المعلم الحقيقي لا عن بعض الشواذ الذين بقبس عنهم البعض
والبقية فساد يتبعه فساد
مجتمع متعفن إلى درجة لا تطاق
لماذا الكلام؟ لا تتعب نفسك

[مرام1]

احنا عندنا في بلادنا طومطيشة فاسدة تفسد كامل الصندوق
يعني يديرها واحد البقية كامل يخلصو ويدفعوا الثمن
الحمد لله راني قريب نتخرج ولحد الآن لم تصادفني اي حالة مثل التي تحدقتم عنها
عندنا معلمين واساتذة ماشاء الله يتعبو ويكافحوا ويهملوا بيتهم واولادهم في خاطر باش يوصلوا المعلومات للتلاميذ اللي ما يخفاش عليكم انهم صعابو والجيل اللي راهو درك ماشي ساهل قادر يقتل استاذو وعادي وصرات من قبل للأساتذة اللي حرسو في البكالوريا واكتشفوا الغش عند وحد الطلبة يستناو وقت انتهاء الامتحان ويلاقو لهداك الأستاذ ويثقبوه بموس انتقاما وعبرة للأساتذة الآخرين
كل البلدان العربية تقيم المعلم وتجعل راتبه احسن من راتب الطبيب الا الجزائر لا ادري لماذا يعتبرون مهنة المعلم احط مهنة
لا حول ولا قوة الا بالله العلي االعظيم
قم للمعلم ووفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

[cinou074]

ياأخي هناك من هو استاد و دخل لمنصبه بالغش
ما الدي يمنعه من الغش . و باملاء الاجوبة على المتحنين

في هاده الحياة ليس هناك الحق الحقيقي
ومن هادا من المستحيل القضاء على المشاكل

دمتم

[amel.1965]

كل هذا الكلام الذى صالت وجالت به ذاكرتك سببها فساد المنظومة التربوية البوزيدية فى بلادنا. والله ما دامت الوزارة لا تعتنى بالمعلم والاستاذ وما دام المجتمع يحتقره ويفضل عليه كل العمال حتى الخائن منهم والمرتشى فلن ولا يصلح هذا المعلم الذى نطالبه بالمعجزات. ان الضمير المهنى الذى يملكه البعض من المربين نتيجة لما يحيط به من فساد اخلاقى. انظر اخى الى ما تقدمه لنا الصحافة الوطنية يوميا. الملايير يعبث بها هنا وهناك ولا احد يحرك ساكنا. اما المعلم المسكين الذى تهجم عليه لا حول له ولا قوة حتى من الاعتداءات التى يتلقاها من التلاميذ والاولياء والمجتمع. اترك المعلم وشانه لان له ضميرا يحاسبه اذا اساء فى عمله. يكفى المعلم فخرا انه يبقى لساعات يحرس التلاميذ داخل القسم وهذه ميزة لا نجدها عند غيره من الموظفين الذين لا يملؤون مكان عملهم الا ناذرا. المهم ان المعلم بين المطرقة والسندان وكل العيون تراقبه وعندما يتكلم او يطالب بحقه تقوم القيامة وهذا ما نعيشه اليوم مع الاضرابات. اخى الكريم اشفق على اخيك المعلم ولا تتهمه بهذه الاشياء التى تنقص من شخصيته وقدم له النصيحة خير من هذه التهجم والتهم الباطلة لان ما نشاهده فى مدارسنا بعيد كل البعد عما قدمته من حجج لان المعلم يعمل بضميره قبل غيره اللهم الا من لا ضمير له ولا اعتقد ان هذا موجود فى معلمينا واساتذتنا الفضلاء ولا نقيس على الشواذ منهم. اخيرا اقول لك يكفيهم انهم علموا اجيالا واجيالا من ابناء هذا الوطن كيف يكتبون وكيف يقرؤون اما البقية فلا مجال للتعقيب عليها لان المسؤولية مشتركة ولا ترمى الا على هذا المعلم الضعيف الذى اصبح لا يقوى حتى على تلبية حاجيات اسرته لانه فى خانة الفقراء و المحتاجين فى وطن العزة والكرامة وبلد غنى بكل الخيرات. اشفع فى اخيك المعلم ولا تكن قاسيا عليه لان المجتمع لا يرحمه.
اللهم كن معينا للمعلمين اينما كانوا واهدى من اساء اليهم فى هذا المجتمع. امين والحمد لله رب العالمين.

[أبو غزلان]

بارك الله فيك أخي الحبيب وجزاك خير الجزاء

[يوسف زكي]

وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين

[حواء الجزائر]

وكلنا عليهم الله .

[المغناطيسي]

بدون تعليق

[حميدي البشير]

بارك الله فيك أخي الحبيب وجزاك خير الجزاء
كلام صحيح 100%