صفحة خاصة بقواعد اللغة والبلاغة العربية والعروض ♥اسأل هنا♥

[*(بحر ثاااائر)*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
أفتح هذا الموضوع لأساعد تلاميذ السنة الأولى بشعبتيها في قواعد اللغة العربية والبلاغة العربية والعروض، وذلك لأن البناء اللغوي هو المشكل الأصعب في ورقة الفرض أو الاختبار، وقد خصصت هذه الصفحة بهذه المجالات حتى لا أجد طلبات الوضعيات والمشاريع والتعابير والتحضيرات..

فمن لديه سؤال في قواعد اللغة العربية أو البلاغة العربية أو العروض فليطرحه هنا، وسيجد الإجابة في أسرع وقت ممكن بإذن الله تعالى..


ملاحظة: لا يسمح لأحد أن يجيب عن الأسئلة المطروحة في هذه الصفحة.

[~~نهال~~]

شكرا جزيلا استاذ

[houda45]

مشكور جزيل الشكرا استاذنا الكريم ..في الوقت الراهن لاتوجد اسئلة لاكن يمكن بمجرد الدخول الى الثلاثي الثاني باذن الله سنطرح عليك اسئلة
وللمرة الثانية مشكور جزاك الله الف خير

[زهرة الربيع]

شكرا جزيلا استاذ

[fifi tery]

ممكن استاد سؤال
نحن نعلم ان للجملة الانشائية نوعان طلبي وغير طلبي سؤالي هو هل التعجب هو اسلوب غير طلبي شكراااااا لك واوووووووو انا اول السائلين اسفة استاد لكنني ساطرح عليك العديد من الاسئلة شكرااااااااااااا

[*(بحر ثاااائر)*]

ممكن استاد سؤال
نحن نعلم ان للجملة الانشائية نوعان طلبي وغير طلبي سؤالي هو هل التعجب هو اسلوب غير طلبي شكراااااا لك واوووووووو انا اول السائلين اسفة استاد لكنني ساطرح عليك العديد من الاسئلة شكرااااااااااااا

السلام عليكم،
التعجب أسلوب إنشائي غير طلبي، نعم.
مرحبا بك وبأسئلتك.

[fifi tery]

شكرااااااااااا استاد

[fifi tery]

استاد لدينا البيت الاتي
فائتمروا الان ما بدا لكم واعتصموا ان وجدتم عصما
نلاحظ ان يبدا كل من الصدر و العجز بفعل امر ممكن تقول لنا استاد ما الغرض من هدا الامر هل هو النصح و الارشاد
سؤال اخر استاد عندما نقول لا تنهى عن المنكر و تاتي بمثله هل نعتبر هدا نهيا

[اريج السلام]

استاد من فضلك هل تستطيع إخباري بحروف الجر الزائدة في اضرب الجمل و شكرًا مسبقا

[*(بحر ثاااائر)*]

استاد لدينا البيت الاتي
فائتمروا الان ما بدا لكم واعتصموا ان وجدتم عصما
نلاحظ ان يبدا كل من الصدر و العجز بفعل امر ممكن تقول لنا استاد ما الغرض من هدا الامر هل هو النصح و الارشاد
سؤال اخر استاد عندما نقول لا تنهى عن المنكر و تاتي بمثله هل نعتبر هدا نهيا

تسألين وتجيبين نفسك..
نعم، غرضه النصح والإرشاد..
نعم، إنه نهي، فللنهي صيغة واحدة وهي "لا" الناهية وبعدها فعل مضارع.

[*(بحر ثاااائر)*]

استاد من فضلك هل تستطيع إخباري بحروف الجر الزائدة في اضرب الجمل و شكرًا مسبقا

سؤالك غامض بعض الشيء، فحروف الجر موضوع وأضرب الجملة الخبرية موضوع آخر..!
على كل سأجيبك عن حروف الجر الزائدة، فهي حروف الجر التي يمكن الاستغناء عنها دون أن يختل المعنى، وهي الباء والكاف ومن.

[fifi tery]

شكراااااااااااااا استاد على اجوبتك القيمة

[اريج السلام]

استاد اجبني على سؤالي من فضلك

[تالية القرآن]

استاد اجبني على سؤالي من فضلك

شكرا على هذه المبادرة الطيبة جعلها الله في ميزان حسناتك ان شاء الله

سبقى الامر هو السؤال حاليا لا أملك

الأسئلة التي تجوا بخاطري كثيرة وكثيرة والمشكل اني بحثت على واحد

لم اجد ولا واخد هههههههههههههههههههه

[karim31000]

السلام عليكم سؤالي هو هل هذه الكلمة المسطرة تعرب مفعولا مطلقا؟؟
بخاتمكم غصبا تجوز امورهم ********* فلم ار غصبا مثله يتغصب

[اريج السلام]

استاد درسنا ان حروف الجر الزائدة أدا وردت في الخبر فهي من حروف التوكيد و الله اعلم

[fifi tery]

استاد ممكن تعرب لنا هده الجملة لقد اخدتها من الكتاب درس التمييز
قرات ثلاث عشرة صفحة من لنا بمثله عالما
شكرااااااااااااااااااااااا استاد

[fifi tery]

انتظر جوابك استاد

[fifi tery]

شكرااااااااااااااااااااااااااا

[اريج السلام]

استاد كيف تعرب فضلت ليلة القدر ليلة كيف تعرب

[*(بحر ثاااائر)*]

استاد كيف تعرب فضلت ليلة القدر ليلة كيف تعرب

السلام عليكم،
الجملة غير مشكلة وغير مفهومة إلا إذا كنت تقصدين هذا:
لقد فضلت حسنا على الناس مثلما***على ألف شهر فُضِّلَت ليلة القدر

فضلت: فعل ماض مبني للمجهول مبني على الفتح الظاهر والتاء تاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب.

[اريج السلام]

إسناد أنا اريد إعراب ليلة أنا عربتها. مفعول فيه و أظن أني اخطات

[*(بحر ثاااائر)*]

إسناد أنا اريد إعراب ليلة أنا عربتها. مفعول فيه و أظن أني اخطات

ليلة: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

[saya2011]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
عمت مساءا أستاذنا الفاضل
إلى السِــراج المنـيرِ أحمـد لا ** يَعْـدلني رغبــة، و لا رَهَــبُ
ـ1 حدد الصورة البيانية التي تضمنها البيت ,اشرحها مبينا أثرها في المعنى
الصورة هي "السراج المنير محمد" تشبيه بليغ
حيث شبه الرسول صلى الله عليه وسلم بسراج منير وحذف وجه الشبه واداة التشبيه
اثره :توضيح المعنى وتقويته
فبوركت مولوداً وبـُورِكت ناشئاً ** وبوركت عِند الشَّيب إذ أنت أشيبُ
وبين محل إعراب :عِند الشَّيب
شبه جملة في محل نصب حال
بعض السئلة وجدت باحدى النماذج فارجو ان تصححها لي استاذ
وشكرااااااااا مسبقااااا

[*(بحر ثاااائر)*]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
عمت مساءا أستاذنا الفاضل
إلى السِــراج المنـيرِ أحمـد لا ** يَعْـدلني رغبــة، و لا رَهَــبُ
ـ1 حدد الصورة البيانية التي تضمنها البيت ,اشرحها مبينا أثرها في المعنى
الصورة هي "السراج المنير محمد" تشبيه بليغ
حيث شبه الرسول صلى الله عليه وسلم بسراج منير وحذف وجه الشبه واداة التشبيه
اثره :توضيح المعنى وتقويته
فبوركت مولوداً وبـُورِكت ناشئاً ** وبوركت عِند الشَّيب إذ أنت أشيبُ
وبين محل إعراب :عِند الشَّيب
شبه جملة في محل نصب حال
بعض السئلة وجدت باحدى النماذج فارجو ان تصححها لي استاذ
وشكرااااااااا مسبقااااا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،
إجاباتك صحيحة،
بالتوفيق.

[karim31000]

من فضلك استاذ اريد حل هذا الموضوع لان مثله غادي يحتوهلنا في الفرض يوم الاد من فضلك

http://www.gulfup.com/?DIGDKs

[touha @]

من فضلك اريد درس في الاستعارة التصريحية

[AyMeN77]

تحية الإسلام عليكم جميعا أحبتي
أخي بحر ثائر أطلب منك طلبينأرجو الرد عليهما
يقول جميل بن معمر في بثينة :
أنت كلؤلؤة المرزبان بماء شبابك لم تعصري
أرجو من حضرتك أن تفصل لي في الصور البيانية الموجودة بهذا البيت الشعري
2/
تقولُ بثينة ُ لما رأتْ فُنُوناً مِنَ الشَّعَرِ الأحْمَرِ:
كبرتَ، جميلُ، وأودى الشبابُ، فقلتُ: بثينَ، ألا فاقصري
أتَنسيَنَ أيّامَنَا باللّوَى ، وأيامَنا بذوي الأجفَرِ؟
أما كنتِ أبصرتني مرّة ً، لياليَ، نحنُ بذي جَهْوَر

* أنظر الى هذا البيت: أتَنسيَنَ أيّامَنَا باللّوَى ، وأيامَنا بذوي الأجفَرِ؟
ما غرض هذا الإستفهام ؟
و جزاك الله على فضلك خيرا كثيرا

[kamilya2755]

وقالو ورثنا أبانا وأمانا وما ورثتم ذلك أم ولا أب
ماهو المحسن البديعي الوارد هنا ارجوك

[majdo laya]

السلام عليكم سؤالي هو ما هي الاغراض الشعرية للقصائد وكيف نميزها :sdf:

[majdo laya]

السلام عليكم سؤالي هو ما هي الاغراض الشعرية للقصائد وكيف نميزها :sdf:

من فضلك اريد الجواب اليوم الخاتمة1

[majdo laya]

مرحبا استاذ انا انتظر الجواب عن الاغراض الشعرية في القصائد وكيف نميزها و شكرا مسبقا

[kamilya2755]

اين انت يااستاذ

[HABIB48]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأغراض الشعرية كثيرة والتمييز بينها يكون بحسب الموضوع المعالج في القصيدة ، وكذلك توجد قرائن تدل على ذلك ، خاصة الضمائر الموظفة ، من الأغراض الشعرية
الوصف : ويكون بوصف الطبيعة الجامدة أو المتحركة كوصف المناظر الجميلة ، ووصف الجبال والصخور والزهور ووصف المدن والعمارن
والضمير السائد هو الغائب والمخاطب أحيانا
المدح : ويكون بمدح شخص او جماعة بذكر صفاته وخلاله الحميد ةوأعماله وبطولاته والضمير السائد هو المخاطب
الهجاء :وهوعكس المدح تماما ، فيتميز بذكر عيوب شخص أو جماعة وتعديد مثالبه ، والضمير السائد هو المخاطب كذلك
الفخر : وهو الاعتزاز بالصفات والأعمال والانجازات ويفيتخر الشخص بنفسه أو بقبيلته أو انتمائه ، والضمير السائد هو أنا ونحن
الرثاء : وينقسم إلى رثاء الأشخاص وهو ذكر صفات ومناقب وخصال الشخص المتوفى ، ورثاء المدن مثل ما شاع في العصر الأندلسي وهو الوقوف على الدمار الذي أصاب المدن جراء الحرب والتأسف والبكاء على ذلك ، والضمير السائد هو الغائب
الحكمة : وهوعبارة عن جمل وعبارت قصيرة تهدف إلى إصلاح حال الناس ، صادرة عن تجارب في الحياة
النقائض : غرض تطور في العصر الأموي ويميز بالرد على الخصم ودحض ما جاء به وهو يشمل غرضين شعريين (الفخر والهجاء ) يفتخر الشاعر بنفسه وقومه ويهجو خصمه ) الضمير السائد المتكلم والمخاطب واحيانا الغائب

[kamilya2755]

ممكن اجابة

[تالية القرآن]

هل هناك غرض شعري يتمثل في الغزل ؟

[اريج السلام]

نعم درسناه و يوجد الغزل العفيف و الماجن

[تالية القرآن]

نعم درسناه و يوجد الغزل العفيف و الماجن

صننت هذا ايضا ولكن أختي لم توافقني في الأمر

[HABIB48]

السلام عليكم
غرض الغزل غرض قديم في الشعر العربي وكان يتغزل الشاعر بالمرأة (المحبوبة )ويصفها ويصف شوقه وحبه لها ، وتطور هذا الغرص في العصر الأموي خاصة مع الشعراء العذريين ( قبيلة بني عذرة ) وعرفوا بالغزل العفيف اي التطرق إلى وصف المرأة معنويا لا حسيا يعني عكس الغزل الماجن ، حتى أصبح الشاعر يلقب بمحبويته نحو ( كثير عزة ، جميل بثينة ، مجنون ليلى ...)

[اريج السلام]

استاد من فضلك انا محتاجة للاجابة النمودجية لموضوع الاستاد شايب الدور بلقاسم تاع حسن البصري ارجوك استاد

[younes-alger]

جزاكم الله خير
وبارك الله فيكم

[younes-alger]

بسم الله الرحمن الرحيم



أرجو منكم مساعدتي أريد جميع دوس اللغة السنة الأولى ثانوي أدبي ملخصة لأنها تساعدني في المراجعة مع العلم أن الإمتحانات على الأبواب - جزاك الله ألف خير على جناح السرعة
خاصتا في دروس الصور البيانية أرجو منكم تلخيص خاص وسهل يجمع جميع الدروس


بارك الله فيكم وشكرا

[islam cherrat]

مشكور جزيل الشكرا استاذنا الكريم ..في الوقت الراهن لاتوجد اسئلة لاكن يمكن بمجرد الدخول الى الثلاثي الثاني باذن الله سنطرح عليك اسئلة
وللمرة الثانية مشكور جزاك الله الف خير

[islam cherrat]

انشاء الله النجاح للجميع

[houda45]

مرحبا استاذ احتا مساعدتك في الاجابة على هذاالسؤال :
ماهو الغرض البلاغي ؟؟

[chouchou23.22]

شكرا استاذ
انا لم افهم المفعول لاجله و ضرب الخبر

[تالية القرآن]

أعان الله الاستاذ في مهمته هذه ,,,,

[أحلام سرمدية]

السلام عليكم
أسستاذي المحترم أعانكم الله في انارة عقولنا
وازالة السحابة التي تخفي علينا العلم الوفير
أما بعد ،،،
وقع لي خلط بخصوص هذه الصورة البيانية : والحرب تغلي قدورها للفرزدق
بين الكناية والاستعارة فما قد تكون من جهة أظنها كناية عن اشتداد الحروب ومن جهة أخرى استعارة مكنية
ولي تساءل آخر في أحد المواضيع الذي تناول قصيدة الغزل العفيف لجميل بن معمر
قيل لهم في سؤال : لما تصنف هذه القصيدة ضمن الغزل العفيف ليعيد سؤالا آخر يليه اذا ما هو الغرض
الأدبي الذي تنتمي له هذه القصيدة ؟؟ هل هناك غرض غير الغزل
ربما قد يكون الوصف أو لا
شكرا لكم
تقبلوا احترامي
أرجو منكم الاجابة فالأمر عاجل

[star maria]

درس المجاز المرسل هو الدرس الوحيد من برامج اللغة العربية في المتوسط

و صراحة فهمته فهما مؤقتا ان صح التعبير فقط للشهادة و انتهى كل شيء بانتهاء الاختبار على عكس باقي الدروس

هل اجد عندكم شرحا لهذا الدرس و لو مختصرا ؟؟

بارك الله فيكم و اعانكم لما يحبه و يرضاه

[Rinizemi]

شكرا على المبادرة يااستاذ

دائما لي اسئلة في هذه المادة

جزاك الله كل خير