~~مدرسة المجدين~~فوج الرياضيات... [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

widad_08

2013-03-25, 14:06

السلام عليكم

:mh92:
مرحبا بكم في ~~مدرسة المجدين~~
كما سجلتكم من قبل في ~~فكرة لمنتدى الاولى ثانوي~~...حل لجميع مشاكلكم..~~ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1246064)
فوج الريـــــــاضيــــــــــات
قوانين المدرسة كالتالي :
1) تستمر المدرسة وقت العطلة فقط اي ما يعادل تقريبا 13 يوما باذن الله
2) تغيب الأستاذ لأكثر من يومين....يقصى من المدرسة
3) تمنع المناورات و النقاشات الخارجة عن الموضوع و عدم الاتفاق....يؤدي الى الاقصاء
4) على كل استاذ سجل باكثر من مادة تحمل المسؤولية كاملة و عدم التفاني و التهاون في أحد المواد
5) يمنع حل التمارين و المواضيع...من طرف الأساتذة...لان الموضوع يهدف الى الشرح لا الى الحل...++ يسمح بتصحيح المحاولات من طرف التلاميذ فقط
6) يقوم الأستاذ بالشرح...حسب الطلبات و حسب تسلسل الدروس.....هام جدا...
أساتذة الرياضيات كالتالي :
douilem ,
marwa rose ,
boxer ,
, the best h,
shauna britt ،
raouf-barcelona ،
tomica ،
نور الهدى18
، roro algerie
هاجورة مودا
oussama adrari
aloua
joujou1
tomica
chaimaa anoucha

houda45
ملاك الروح
fifi tery

من المسموح أن يتفق الأساتذة فيما بينهم ...حسب أوقات الدخول...لكي لا يحدث اكتظاظ

او التفاهم و التقسيم الى فوجين او ثلاثة....كما شئتم

أنا آآسفة على التأخر في وضع المواضيع...+++ بالنسبة للمواد الأدبية(الانجليزية و العربية و الفرنسية )
ستكون في قسم المواد الادبية و اللغات لتفادي الاكتظاظ و للتنظيم..

~~نهال~~

2013-03-25, 14:14

بالتوفيق للجميع

ترانيم الهدى

2013-03-25, 14:17

بانتظار ابداعات اساتذتنا موفقين ان شاء الله

widad_08

2013-03-25, 14:51

سنبدأ حال...بدء الأعضاء بالطلبات...نحن بالانتظار

*ذُكاءْ*

2013-03-25, 15:05

كراسة الرياضيات بها دروس مشروحة و كم هائل من التمارين المحلولة ربما بالنظام المغربي لكن جل ما فيها درسناه هذا العام. * إليكم الرابط. * **http://www.mediafire.com/?u3qq0t9uqk2nr5z

كتاب الرائع في الرياضيات. * * * *http://www.mediafire.com/?nemoadk4ap4j56i

مفكرة الرياضيات **http://www.restfile.bz/vqnqytk7molc/...مصححة.pdf.html

حلول بعض تمارين الارتباط الخطي. **http://www.mediafire.com/?0id7jxna2jaop2s

حلول ال38تمرين الاولى في الحساب الشعاعي.*http://www.mediafire.com/?ifxaj4f436cz8lx

أنشطة محلولة في الهندسة الفضائية*http://www.mediafire.com/?ad5mgnr325orl33

حلول 67 تمرين من محور الاشعة.*http://www.mediafire.com/?3djoto61atq8ieu

المعلم المستوي * *http://www.mediafire.com/?f7zowvob9f7mwdf

معادلة مستقيم. * *http://www.mediafire.com/?gfeu56rhdz2srgv

جملة معادلتين **http://www.mediafire.com/?n89c4owqyjyw1bm

تمارين معادلة مستقيم.*http://www.mediafire.com/?l5mn9yirfa2bpqw

الحساب الشعاعي.*http://www.mediafire.com/?mduzz9f0f7138up

تمارين محلولة في الهندسة الفضائية.*http://www.mediafire.com/?fi5cj6o3te1gioj

الأوضاع النسبية في الهندسة الفضائية.*http://www.mediafire.com/?xajkxb9m5f8508g

الهندسة الفضائية.*http://www.mediafire.com/?aw4eqw2ekrhrohu

*ذُكاءْ*

2013-03-25, 15:05

بالتوفيق للجميع

widad_08

2013-03-25, 15:14

شكراااااا أخي كثيرا على المجهودات الراااائعة...نتمنى الاستفادة

bibi aboula

2013-03-25, 15:20

شكرا اخي و اختي على المجهودات بالتوفيق امين

taha62

2013-03-25, 15:24

بالتوفيــق

kyzer

2013-03-25, 15:25

:)))))))))))))))))))))))))))))))))))

widad_08

2013-03-25, 15:35

شكراااا على المرور...نحن ننتظر طلباتكم

شيراز 3>

2013-03-25, 15:41

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته ..
على بركة الله فتحت دروسنا للرياضيات ..
أقترح ان نحل مجموعة من المواضيع للمراجعة

اقترحوا انتم مواضيع تجدون فيها التباسات و سندرسها معا

إبداع طموحة

2013-03-25, 15:47

أريد شرح الرمز الذي درسناه في الاحصاء لم افهم طريقة تمثيله والاستاذ لم يتعمق فيه واغلب التلاميذ لم يفهموه

widad_08

2013-03-25, 16:04

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته ..
على بركة الله فتحت دروسنا للرياضيات ..
أقترح ان نحل مجموعة من المواضيع للمراجعة

اقترحوا انتم مواضيع تجدون فيها التباسات و سندرسها معا
أختي شيراز....أظن أن القوانين تنص على شرح الدروس فقط...لأنه يوجد العديد من المواضيع للمراجعة
بالتوفيق

أريد شرح الرمز الذي درسناه في الاحصاء لم افهم طريقة تمثيله والاستاذ لم يتعمق فيه واغلب التلاميذ لم يفهموه
سأحاول وضع شرح في رد....سأتأخر ربما....

marwa rose

2013-03-25, 16:43

أريد شرح الرمز الذي درسناه في الاحصاء لم افهم طريقة تمثيله والاستاذ لم يتعمق فيه واغلب التلاميذ لم يفهموه
سلااااااااااااااااااااام
اااااااااسفة حنا كملنا الاحصاء و الأشعة مام ما قريناش الرمز

♡ نور♡

2013-03-25, 17:42

[quoteأريد شرح الرمز الذي درسناه في الاحصاء لم افهم طريقة تمثيله والاستاذ لم يتعمق فيه واغلب التلاميذ لم يفهموه]ااسفة لم ندرسه بعد]

Raouf-Barcelona

2013-03-25, 19:18

أريد شرح الرمز الذي درسناه في الاحصاء لم افهم طريقة تمثيله والاستاذ لم يتعمق فيه واغلب التلاميذ لم يفهموه

نحن كذلك أكملنا الإحصاء لكننا لم ندرسه أظنه غير مبرمج لذلك لم يتعمق فيه أستاذكم

شيراز 3>

2013-03-25, 19:25

آسفة نحن لم ندرس هذا الرمز بعد
نحن في بداية الاحصاء متأخرون قليلا

noukhira

2013-03-25, 19:35

حنا ماارال رانا فالمعادلة من الدرجة التانيةو راها متخلطة عليا كيفاش راكم حافضين الممير والشكل النمودجيي والحلول الخ الخ بلير سااااعددوني

n0th!ng

2013-03-25, 19:43

أريد شرح الرمز الذي درسناه في الاحصاء لم افهم طريقة تمثيله والاستاذ لم يتعمق فيه واغلب التلاميذ لم يفهموه

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الرمز الذي درسناه في الاحصاء هو المجموع
ذو الشكل التالي http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}

حيث n هي الرتبة الأخيرة أو الحد الأخيرة
و i بداية المتتالية أو الرتبة الابتدائية عادة ما تكون 0
حيث i تتزايد بقيمة 1 حتى تصل الى قيمة n
:confused::confused::confused::confused::confused:
لنعطي مثال بسيط
نأخذ الارقام التالية
1 3 5 7
حيث http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0=1,x_1=3,x_2=5....
حسنا اذا فهمت السابق سيسهل عليك التالي
اذا أردت أن تجمعها فستقوم بكل تاكيد
ب 1+3+5+7
أو http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0+x_1+x_2+x_3
حسنا لو كنا نجمع 1000 رقم ههههه هل تتسع الورقة لذلك :mad: لذلك هذا الرمز تبسيط لما سبق
حسنا لنكتبها بالشكل الذي درسناه
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i=0}^{n=3}x_i

لنتخيل اننا سيغما (هو اسم هذا الرمز ) هههه
في مرة الأولى او دورة الأولى :D
i=0 فيصبح لنا http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0 و التي قيمته 1
في الدورة الثانية او المرة الثانية يصبح http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_1 و التي قيمته 3
.... الى http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_3 الذي قيمته 7 مع جمع القيم السابقة
أي يصبح الشكل http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0+x_1+x_2+x_3
أي هنا نتحدث عن رتب
و عندما نعوض بقيمها نجد
1+3+5+7
و في العام المقبل سنتعرف على متتالية العددية حيث يمكن كتابتها باستخدام هذا الرمز

مثال اخر

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}x_0+2i

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}x_i.r_i
حيث ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_i,r_iو x0 قيمها معطاة , و انت تحددين النهاية و البداية حسب قيم المعطاة او المتتالية المعطاة

ايضا لمن هو مهتم فليطلع على المتتاليات

ان لم تفهميه يمكنك طرح اسئلة قدر ما تشائين لعلي أستطيع الاجابة :o فانا سيء في الشرح :D

و المعذرة من الاخت وداد على التدخل في الموضوع

و اعذروني ان أخطأت في شيء

ميمي سمية

2013-03-25, 19:43

حسنااا ساتابعكم ....

شيراز 3>

2013-03-25, 20:21

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الرمز الذي درسناه في الاحصاء هو المجموع
ذو الشكل التالي http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}

حيث n هي الرتبة الأخيرة أو الحد الأخيرة
و i بداية المتتالية أو الرتبة الابتدائية عادة ما تكون 0
حيث i تتزايد بقيمة 1 حتى تصل الى قيمة n
:confused::confused::confused::confused::confused:
لنعطي مثال بسيط
نأخذ الارقام التالية
1 3 5 7
حيث http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0=1,x_1=3,x_2=5....
حسنا اذا فهمت السابق سيسهل عليك التالي
اذا أردت أن تجمعها فستقوم بكل تاكيد
ب 1+3+5+7
أو http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0+x_1+x_2+x_3
حسنا لو كنا نجمع 1000 رقم ههههه هل تتسع الورقة لذلك :mad: لذلك هذا الرمز تبسيط لما سبق
حسنا لنكتبها بالشكل الذي درسناه
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i=0}^{n=3}x_i

لنتخيل اننا سيغما (هو اسم هذا الرمز ) هههه
في مرة الأولى او دورة الأولى :D
i=0 فيصبح لنا http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0 و التي قيمته 1
في الدورة الثانية او المرة الثانية يصبح http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_1 و التي قيمته 3
.... الى http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_3 الذي قيمته 7 مع جمع القيم السابقة
أي يصبح الشكل http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0+x_1+x_2+x_3
أي هنا نتحدث عن رتب
و عندما نعوض بقيمها نجد
1+3+5+7
و في العام المقبل سنتعرف على متتالية العددية حيث يمكن كتابتها باستخدام هذا الرمز

مثال اخر

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}x_0+2i

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}x_i.r_i
حيث ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_i,r_iو x0 قيمها معطاة , و انت تحددين النهاية و البداية حسب قيم المعطاة او المتتالية المعطاة

ايضا لمن هو مهتم فليطلع على المتتاليات

ان لم تفهميه يمكنك طرح اسئلة قدر ما تشائين لعلي أستطيع الاجابة :o فانا سيء في الشرح :D

و المعذرة من الاخت وداد على التدخل في الموضوع

و اعذروني ان أخطأت في شيء

آآآآآآآآآآآآآآآآه كنت تتحدثين عن هذا الرمز .. ههه آسفة لم افهم انه هذا لأنه حنا عملناه و شرحوا الاستاذ

اتفق مع شرح الاخت لكن ان لم تفهمي شيئا ما انا هنا نفهمك :rolleyes:

n0th!ng

2013-03-25, 20:28

آآآآآآآآآآآآآآآآه كنت تتحدثين عن هذا الرمز .. ههه آسفة لم افهم انه هذا لأنه حنا عملناه و شرحوا الاستاذ

اتفق مع شرح الاخت لكن ان لم تفهمي شيئا ما انا هنا نفهمك :rolleyes:

ههههه أولا أنا أخ :1:
ثانيا ماهو الرمز الذي كنت تظنينه لم نقرأ الا هذا الرمز؟؟؟؟؟

شيراز 3>

2013-03-25, 20:31

ههههه أولا أنا أخ :1:
ثانيا ماهو الرمز الذي كنت تظنينه لم نقرأ الا هذا الرمز؟؟؟؟؟

اه اسفة .. اخي
ظننت انه رمز نرسم به احدى المخططات او ما شابه ..ربما شيئ لم نصل اليه
لأنها لما قالت الرمز لم يخطر ببالي هذا فنحن نسميه المجموع
مثلا لما يقول لك احسب مجموع السلسلة الاحصائية نقوم بوضع تلك السيقما :d

إبداع طموحة

2013-03-25, 20:45

شكرا لك اخي ساتطلع على الشرح ان شاء الله ههههه نعم ظننت انني حين اقول الرمز الجميع يفهمني لم ندرس سواه

المهم شكرا لك اختي شيراز

إبداع طموحة

2013-03-25, 20:49

حسن الصراحة فهمت مبدئيا المقصود ولكني اتذكر اشياء لم تذكر في الشرح قالها الاستاذ على العموم شكرا ساعيد النظر في الدرس وحدي واتعمق فيه وان وجدت صعوبة ساطرحها مجددا شكرا لك

شيراز 3>

2013-03-25, 20:59

الحمد لله ..
ان واجهتكي اي صعوبة تفضلي راني فاهماتو الرمز ههه

n0th!ng

2013-03-25, 21:14

حسن الصراحة فهمت مبدئيا المقصود ولكني اتذكر اشياء لم تذكر في الشرح قالها الاستاذ على العموم شكرا ساعيد النظر في الدرس وحدي واتعمق فيه وان وجدت صعوبة ساطرحها مجددا شكرا لك

هههه حسنا اعطنا من فضلك تلميحات عن تلك اشياء ؟؟؟ :)

اميرة قلبي

2013-03-25, 21:28

مافهمتش الوسيط كيفاه نحسبوه حقيقة

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰

2013-03-25, 21:53

سؤال سريع ؟

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3C%20%5Ccos%20%3C%201

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3C%20%5Csin%20%3C%201

هل هي مسلمة أي بديهية من البديهيات ؟

أم لها برهان ؟

شيراز 3>

2013-03-25, 21:54

مافهمتش الوسيط كيفاه نحسبوه حقيقة

الوسيط نرمز له بال méd
لكن لم افهم ماذا تقصدين ب حقيقة .؟ اذا تقصدين جبريا فالطريقة :

اذا كان مجموع التكرارات عدد فردي نطبق القاعدة التالية :

الوسيط=القيمة ذات الرتبة http://www.mathway.com/math_image.aspx?p=SMB02FSMB03N+1SMB102SMB02fSMB03? p=41?p=42

حيت N مجموع التكرارات .. اذا كان عدد فردي نضيف له 1 و نقسم على 2 .. ثم العدد اللي يخرج لك استعيني بالتكرار المجمع الصاعد لتعرفي القيمة اللذي يتواجد بها . :)

اذا كان مجموع التكرارات عدد زوجي . نطبق مايلي:

الوسيط= (القيمة ذات الرتبة http://www.mathway.com/math_image.aspx?p=SMB02FSMB03NSMB102SMB02fSMB03+1? p=41?p=42 + القيمة ذات الرتبة http://www.mathway.com/math_image.aspx?p=SMB02FSMB03NSMB102SMB02fSMB03?p= 19?p=42 ) / 2

اي الكل قسمة 2 . اتمنى انك فهمتي ان لم تفهمي تفضلي

اما ان كنت تقصدين بيانيا
فذلك برسم المضلع التكراري للتكرار المجمع الصاعد و النازل في نفس المعلم . نقطة التقاطع تمثل الوسيط

شيراز 3>

2013-03-25, 21:55

سؤال سريع ؟

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3c%20%5ccos%20%3c%201

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3c%20%5csin%20%3c%201

هل هي مسلمة أي بديهية من البديهيات ؟

أم لها برهان ؟

اختي لما ترسمين الدائرة المثلثية تلاحظين انه ليست هناك قيم للجيب تمام او جيب اقل من ناقص 1 او اكثر من 1 ,, فهمتي ؟

اميرة قلبي

2013-03-25, 21:56

سؤال سريع ؟

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3c%20%5ccos%20%3c%201

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3c%20%5csin%20%3c%201

هل هي مسلمة أي بديهية من البديهيات ؟

أم لها برهان ؟

لا هي حاجة بديهية و تتبرهن بالدائرة المثلثية

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰

2013-03-25, 22:01

شكرا ،

سؤال آخـر :

ما هو حل المعادلة المثلثية الآتية

SinY = SinX

صَمْـتِـﮯ الـثرْثـﺂﺂرْ

2013-03-25, 22:02

Good luck
♥
~..

Raouf-Barcelona

2013-03-25, 22:04

مافهمتش الوسيط كيفاه نحسبوه حقيقة

الوسيط هو الذي يقسم السلسلة الإحصائية الى جزئين لهما نفس التكرار بعد ترتيبها تصاعديا أو تنازليا, مثال :
لتكن السلسلة التالية (في حالة عدد القيم فردي ) :
11;6,7,9,1,3,2,4,5
بعد الترتيب :
1-2-3-4-5-6-7-9-11
عدد القيم 9 و يمكن كتابة 9 على الشكل
9 = 2 * 4 +1
إذن الوسيط هو القيمة التي رتبتها 4+1 أي رتبتها 5
في هذه السلسلة القيمة التي رتبتها 5 هي العدد 5 إذن الوسيط هو 5
كما يمكن كذلك حساب الوسيط بطرح أكبر قيمة من أصغر قيمة الكل قسمة 2
Med = (11-1)/2 = 5

و لتكن السلسلة التالية ( في حالة عدد القيم زوجي ) :
1-6-4-5-3-2-7-9
بعد الترتيب نجد :
1-2-3-4-5-6-7-9-10-11
عدد القيم هو 10 و يمكن كتابة 10 على الشكل
10 = 2 * 5
إذن الوسيط هو نصف مجموع القيمة التي رتبتها 5 و 5+1
في هذه السلسلة القيمة التي رتبتها 5 هي5 و القيمة التي رتبتها 5 +1 أي 6 هي 6
فالوسيط هو
Med = (6+5)/2 = 5.5

أتمنى أن تكون قد فهمتي الوسيط جيدا أنا جيد في الفهم لكن ضعيف في الشرح
هي خلاصة مأخوذة من أحد مواضيح الأستاذ علي ستساعدك :
http://im24.gulfup.com/2012-05-01/1335862072861.jpg

19 ان شاء الله

2013-03-25, 22:07

سؤال سريع ؟

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3c%20%5ccos%20%3c%201

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1%20%3c%20%5csin%20%3c%201

هل هي مسلمة أي بديهية من البديهيات ؟

أم لها برهان ؟
لها برهان، في كتاب الرياضيات في جزء الدرس.

شيراز 3>

2013-03-25, 22:08

شكرا ،

سؤال آخـر :

ما هو حل المعادلة المثلثية الآتية

siny = sinx

من أين جلبتي هذا السؤال اختي . ؟ و من ثم من قوانين الموضوع ان تضعي المحاولة لنصححها ليس طلب الحل . ;)
+ ملاحظة : ان كان السؤال مأخوذا من تمرين رجاءا وضع التمرين كاملا لانه يمكن ان يكون هذا السؤال المطلوب استنتاجه من اجوبة الاسئلة السابقة للتمرين ,

اميرة قلبي

2013-03-25, 22:17

Siny = Sinx
ايه كيما قالو مستحيل يكون هذا السؤال وحدو لاني مراني نشوف في حتى جواب هنايا

Raouf-Barcelona

2013-03-25, 22:19

siny = sinx
ايه كيما قالو مستحيل يكون هذا السؤال وحدو لاني مراني نشوف في حتى جواب هنايا

يوجد حل لهذا البيان و ذلك باستعمال الدائرة المثلثية و ليس حسابيا لكن يجب علينا احترام القوانين نترك العضو المحاولة في حله و سنصحح له

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰

2013-03-25, 22:20

من أين جلبتي هذا السؤال اختي . ؟ و من ثم من قوانين الموضوع ان تضعي المحاولة لنصححها ليس طلب الحل . ;)
+ ملاحظة : ان كان السؤال مأخوذا من تمرين رجاءا وضع التمرين كاملا لانه يمكن ان يكون هذا السؤال المطلوب استنتاجه من اجوبة الاسئلة السابقة للتمرين ,

:D أخوكـ !

حلــهآ

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%20y+2%5Cpi%20k

حيث http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%5Cin%20%5Cmathbb%7BZ%7D

و

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%5Cpi%20-%20y+2%5Cpi%20k

حيث http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%5Cin%20%5Cmathbb%7BZ%7D

لها برهان، في كتاب الرياضيات في جزء الدرس.
في أي صفحة ؟

جزاك الله خيرا

Raouf-Barcelona

2013-03-25, 22:21

siny = sinx
ايه كيما قالو مستحيل يكون هذا السؤال وحدو لاني مراني نشوف في حتى جواب هنايا

يوجد حل لهذه المعادلة و ذلك باستعمال الدائرة المثلثية و ليس حسابيا لكن يجب علينا احترام القوانين نترك العضو المحاولة في حله و سنصحح له

n0th!ng

2013-03-25, 22:29

:D أخوكـ !

حلــهآ

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%20y+2%5Cpi%20k

حيث http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%5Cin%20%5Cmathbb%7BZ%7D

و

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%5Cpi%20-%20y+2%5Cpi%20k

حيث http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%5Cin%20%5Cmathbb%7BZ%7D

في أي صفحة ؟

جزاك الله خيرا
ل x حل وهو الحل الأول
وhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?2\pi&space;k لأنها دالة دورية و انت لم تحدد لنا المجال
و http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%5Cpi%20-%20y+2%5Cpi%20k لما أضفتها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ان كنت تقصد بها الاجابة فهذا خطأ

trace

2013-03-25, 22:35

بسم الله راكم تقراو؟

widad_08

2013-03-25, 22:36

أريد شرح الرمز الذي درسناه في الاحصاء لم افهم طريقة تمثيله والاستاذ لم يتعمق فيه واغلب التلاميذ لم يفهموه
http://im38.gulfup.com/5fAAT.jpg
http://im38.gulfup.com/ZUq6y.jpg

http://im38.gulfup.com/m9i7R.jpg

أتمنى أن تستفيدي...و حلي بقية التمرين و سأصححه لك أنا و الأعضاء باذن الله

حنا ماارال رانا فالمعادلة من الدرجة
التانيةو راها متخلطة عليا كيفاش راكم حافضين الممير والشكل النمودجيي والحلول الخ الخ بلير سااااعددوني

أختي ما عليك الا الاكثار من حل التمارين ....وفقك الله

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الرمز الذي درسناه في الاحصاء هو المجموع
ذو الشكل التالي http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}

حيث n هي الرتبة الأخيرة أو الحد الأخيرة
و i بداية المتتالية أو الرتبة الابتدائية عادة ما تكون 0
حيث i تتزايد بقيمة 1 حتى تصل الى قيمة n
:confused::confused::confused::confused::confused:
لنعطي مثال بسيط
نأخذ الارقام التالية
1 3 5 7
حيث http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0=1,x_1=3,x_2=5....
حسنا اذا فهمت السابق سيسهل عليك التالي
اذا أردت أن تجمعها فستقوم بكل تاكيد
ب 1+3+5+7
أو http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0+x_1+x_2+x_3
حسنا لو كنا نجمع 1000 رقم ههههه هل تتسع الورقة لذلك :mad: لذلك هذا الرمز تبسيط لما سبق
حسنا لنكتبها بالشكل الذي درسناه
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i=0}^{n=3}x_i

لنتخيل اننا سيغما (هو اسم هذا الرمز ) هههه
في مرة الأولى او دورة الأولى :D
i=0 فيصبح لنا http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0 و التي قيمته 1
في الدورة الثانية او المرة الثانية يصبح http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_1 و التي قيمته 3
.... الى http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_3 الذي قيمته 7 مع جمع القيم السابقة
أي يصبح الشكل http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_0+x_1+x_2+x_3
أي هنا نتحدث عن رتب
و عندما نعوض بقيمها نجد
1+3+5+7
و في العام المقبل سنتعرف على متتالية العددية حيث يمكن كتابتها باستخدام هذا الرمز

مثال اخر

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}x_0+2i

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sum_{i}^{n}x_i.r_i
حيث ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_i,r_iو x0 قيمها معطاة , و انت تحددين النهاية و البداية حسب قيم المعطاة او المتتالية المعطاة

ايضا لمن هو مهتم فليطلع على المتتاليات

ان لم تفهميه يمكنك طرح اسئلة قدر ما تشائين لعلي أستطيع الاجابة :o فانا سيء في الشرح :D

و المعذرة من الاخت وداد على التدخل في الموضوع

و اعذروني ان أخطأت في شيء
لك كل الشكر و التقدير أخي بالعكس شرحك كافي و وافي .....
كما لك كل الحرية للمساعدة لأنني متأكدة من قدراتك
+++
أشكر الجميع على التفاعل...و أتأسف لتأخري بالرد
لأنني أعاني مشكلة مع لوحة المفاتيح :1:
.................

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰

2013-03-25, 22:40

ل x حل وهو الحل الأول
وhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5Cpi&space;k لأنها دالة دورية و انت لم تحدد لنا المجال
و http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%5Cpi%20-%20y+2%5Cpi%20k لما أضفتها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ان كنت تقصد بها الاجابة فهذا خطأ

http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5Cpi&space;k

هذه لنفرض ان الحل 0 ؟ لا نستطيع ان نخصص ان الحل الوحيد هو هذا ، يستطيع ان يضيف دورة او 50 دورة لهذا نغلق عليه هذا الباب بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5Cpi&space;k

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%5Cpi%20-%20y+2%5Cpi%20k

نسيت الاتجاه الغير المباشر ؟

يوجد جذرين

+

هذه إفادة لكم إخواني الكرام فقط ، فهي غير موجودة في البرنامج
انا كنت اظن حقا انكم استاذة رياضيات حتى قرأت ملفكم الشخصي لعرفت اننا كلنا هنا تلاميذ D:

widad_08

2013-03-25, 22:40

بسم الله راكم تقراو؟
أجل فتحت هذا الموضوع لكي نشرح اي نقطة غير مفهومة في الرياضيات

تالية القرآن

2013-03-25, 22:43

ممكن تمارين في ما يخص الاحصاء او حتى بعض شروحات حوله

شيراز 3>

2013-03-25, 22:50

http://im38.gulfup.com/5fAAT.jpg
http://im38.gulfup.com/ZUq6y.jpg

http://im38.gulfup.com/m9i7R.jpg

أتمنى أن تستفيدي...و حلي بقية التمرين و سأصححه لك أنا و الأعضاء باذن الله

أختي ما عليك الا الاكثار من حل التمارين ....وفقك الله

لك كل الشكر و التقدير أخي بالعكس شرحك كافي و وافي .....
كما لك كل الحرية للمساعدة لأنني متأكدة من قدراتك
+++
أشكر الجميع على التفاعل...و أتأسف لتأخري بالرد
لأنني أعاني مشكلة مع لوحة المفاتيح :1:
.................

هاجر و انا شرحي ليس جيد ؟ :o

widad_08

2013-03-25, 22:54

حددي أخت تالية القرآن النقاط الغامظة و سنحاول شرحها باذن الله
+++
بالنسبة للتمارين سأحاول البحث لك كما بامكانك حل تمارين من الكتاب و طرحها للتصحيح
بالتوفيق...

widad_08

2013-03-25, 22:56

هاجر و انا شرحي ليس جيد ؟ :o
لم أفهم وضحي أكثر

n0th!ng

2013-03-25, 22:57

http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5cpi&space;k

هذه لنفرض ان الحل 0 ؟ لا نستطيع ان نخصص ان الحل الوحيد هو هذا ، يستطيع ان يضيف دورة او 50 دورة لهذا نغلق عليه هذا الباب بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5cpi&space;k

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20:%5cpi%20-%20y+2%5cpi%20k

نسيت الاتجاه الغير المباشر ؟

يوجد جذرين

+

هذه إفادة لكم إخواني الكرام فقط ، فهي غير موجودة في البرنامج
انا كنت اظن حقا انكم استاذة رياضيات حتى قرأت ملفكم الشخصي لعرفت اننا كلنا هنا تلاميذ d:

نعم معك حق أخي لقد أخطات :d

n0th!ng

2013-03-25, 22:59

لم أفهم وضحي أكثر

انها تتحدث عن شرح الوسيط :d
شرحها كان أفضل من شرحي من قبل :d تفقدي مشاركاتي و ستجدين الكارثة ههههههههه

Raouf-Barcelona

2013-03-25, 23:00

بما أنه ليس هناك محاولة لحل التمرين سأحل المعادلة
Sin x = Sin y
من الدائرة المثلثية نستنتج أن عندما يكون http://latex.codecogs.com/gif.latex?x,y%20\in%20[0,\pi%20] أو http://latex.codecogs.com/gif.latex?x,y%20\in%20[\pi,0]
يكون sin x = sin y
من الدائرة المثلثية نستنتج أن للمعادلة حلين هما :
إما
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20=%20y
أو
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20=%20\pi%20-%20y

widad_08

2013-03-25, 23:02

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰

2013-03-25, 23:02

بما أنه ليس هناك محاولة لحل التمرين سأحل المعادلة
Sin x = Sin y
من الدائرة المثلثية نستنتج أن عندما يكون http://latex.codecogs.com/gif.latex?x,y%20%5Cin%20[0,%5Cpi%20] أو http://latex.codecogs.com/gif.latex?x,y%20%5Cin%20[%5Cpi,0]
يكون sin x = sin y
من الدائرة المثلثية نستنتج أن للمعادلة حلين هما :
إما
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20=%20y
أو
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20=%20%5Cpi%20-%20y

:19:

شكــرآآ لك

تفقد ردي ، أنا أيضا قمت بالحل :rolleyes:

widad_08

2013-03-25, 23:18

شكرا أخت شيراز لقد تفقدت جميع الردود و شكرت الجميع على التفاعل
+++
كما لك شكر مميز لتفاعلك و مساعداتك المتواصلة ;)
كما كتبت الرد له لأنه تأسف على دخوله دون تسجيل,,,,و لكن الامر عادي و لا يدعو للتأسف
كما أشكر رؤوف و كل الذين قاموا بالمساعدة

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰

2013-03-25, 23:33

هههه لا أخي :1: نحن مجرد تلاميذ نريد انشاء مدرسة و الافادة
+++
شكرااا للتفاعل

فكرة جميلة حقا :19:

شكرا لكم

، وأنا هنا للمساعدة دائما ولن أبخل عليكم في أي جديد أعرفه

widad_08

2013-03-25, 23:45

شكرااا أخي....بالرغم من أن ذلك كان بالتسجيل ....لكن أرى أنك متمكن فاذا أردتك ان أسجلك في المواد التي انت متمكن فيها...اذا كان دخولك منتظما
ز اذا كان دخولك غير منتظم فلابأس ان تساعد بما تستطيع
شكراااا...:)

شيراز 3>

2013-03-26, 01:33

لم أفهم وضحي أكثر

شرحت للاخت كيفية البحث عن الوسيط .. لكنك لم تعلقي على شرحي فقلت ربما وجدتي فيه خلل .. طلبت رأيك ههههه :1:

شيراز 3>

2013-03-26, 01:35

انها تتحدث عن شرح الوسيط :d
شرحها كان أفضل من شرحي من قبل :d تفقدي مشاركاتي و ستجدين الكارثة ههههههههه

لا اخي بالعكس شرحك احسن هههههههه ,,, فانت وضحت بالامثلة

damed

2013-03-26, 09:06

اريد شرح معادلة مستقيم

marwa rose

2013-03-26, 09:45

اريد شرح معادلة مستقيم
☼☼شـَرْحــِي ◄مُسـآبـقـة أحـسـن شَـــرْح►دَرْســـ : الأشـعـة و معـآدلـة مستقيم ☼☺ (http://www.djelfa.info/vb/â˜¼â˜¼ط´ظ€ظŽط±ظ’ط*ظ€ظ€ظظŠ â—„ظ…ظط³ظ€ط¢ط¨ظ€ظ‚ظ€ط© ط£ط*ظ€ط³ظ€ظ† ط´ظŽظ€ظ€ظ€ط±ظ’ط*â–؛ط¯ظŽط±ظ’ط³ظ€ظ€ظ€ : ط§ظ„ط£ط´ظ€ط¹ظ€ط© ظˆ ظ…ط¹ظ€ط¢ط¯ظ„ظ€ط© ظ…ط³طھظ‚ظŠظ… â˜¼â˜؛)

النجمة الكورية

2013-03-26, 09:51

السلام عليكم وشكرا على مجهوداتكم
++++++
اريد منكم ان تشرحوا لي طريقة البرهنة عن استقامية ثلاث نقط (ديما هكا تتخلطلي)
وشكرا مسبقا

♡ نور♡

2013-03-26, 10:15

السلام عليكم وشكرا على مجهوداتكم
++++++
اريد منكم ان تشرحوا لي طريقة البرهنة عن استقامية ثلاث نقط (ديما هكا تتخلطلي)
وشكرا مسبقا

قد يفيدك هدا فاخر درس درسناه نحن هو الاحصاء

تكون ثلاث نقاط على استقامة واحدة مثلا a.b.c ادا
abc زاوية مستقيمة

المستقيمانab bc متوازيان
النقطة a منتصف القطعة cb
النقطةa تنتمي الى المستقيم cb
صور ثلاث نقاط على استقامة هي ثلاث نقط على استقامة باحدى التحويلات النقطية

♡ نور♡

2013-03-26, 11:11

نحن بانتظار طلباتكم

♥دموع الفرح♥

2013-03-26, 11:31

اخي هيا نبدا المراجعة

roro algerie

2013-03-26, 11:31

باي درس نبدأ في الرياضيات

اميرة قلبي

2013-03-26, 11:32

نبداو م الاشعة ؟

♥دموع الفرح♥

2013-03-26, 11:32

هيا اخواتي

♥دموع الفرح♥

2013-03-26, 11:33

نبدوا بالاشعة

اميرة قلبي

2013-03-26, 11:36

اهيه بالنسبة لطرح شعاعين
يكون بهاذي القاعدة
u شعاع + (-v)شعاع
يعني ندو الشعاع الاول كيما راه و الشعاع الثاني نعكسولو الاتجاه و نديرو المجموع عادي كيما قرينا

damed

2013-03-26, 11:45

☼☼شـَرْحــِي ◄مُسـآبـقـة أحـسـن شَـــرْح►دَرْســـ : الأشـعـة و معـآدلـة مستقيم ☼☺ (http://www.djelfa.info/vb/â˜¼â˜¼ط´ظ€ظŽط±ظ’ط*ظ€ظ€ظظŠ â—„ظ…ظط³ظ€ط¢ط¨ظ€ظ‚ظ€ط© ط£ط*ظ€ط³ظ€ظ† ط´ظŽظ€ظ€ظ€ط±ظ’ط*â–؛ط¯ظŽط±ظ’ط³ظ€ظ€ظ€ : ط§ظ„ط£ط´ظ€ط¹ظ€ط© ظˆ ظ…ط¹ظ€ط¢ط¯ظ„ظ€ط© ظ…ط³طھظ‚ظŠظ… â˜¼â˜؛)

هناك بعض الكبمات غير مرئية وقد اخطىء

♥دموع الفرح♥

2013-03-26, 11:52

كل نقطتين متمايزتين من نفس المستوي يشكلان شعاع AB ونرمز له احيانا بالرمزu ملاحظة : اذا كانت النقطة A منطبقة على النقطةB فيكون الشعاع AB معدوما ونكتب AB يساوي 0

اميرة قلبي

2013-03-26, 11:53

نعم شيماء تشكرين

حنين~

2013-03-26, 12:08

هناك بعض الكبمات غير مرئية وقد اخطىء
اخي
وش مفهمتش يمكن نقدر نوصلك المعلومة
+++++
سأضع درس الاحصاء فيما بعد للاستفادة

tomica

2013-03-26, 12:43

للبرهنة على ثلاث نقط في استقامية a.b.cنثبت أن شعاعين مرتبطين خطيا أي ab=k.ac

damed

2013-03-26, 13:01

اخي
وش مفهمتش يمكن نقدر نوصلك المعلومة
+++++
سأضع درس الاحصاء فيما بعد للاستفادة

لالا كلمات ناقصين كيما في الحل البياني لجملة معادلتين ax+bx= مكانش وشكرا

حنين~

2013-03-26, 13:19

اه
ax+bx=c

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰

2013-03-26, 13:23

للبرهنة على ثلاث نقط في استقامية a.b.cنثبت أن شعاعين مرتبطين خطيا أي ab=k.ac

ab=k.ac
ليس بالضـرورة إستقامية نقط

بالعادة نثبت به توازي مستقيمين حين نكتب شعاع بدلالة شعاع آخـر

لا تأخذها على أنها لإستقامية نقط

❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀

2013-03-26, 13:27

السلام عليكم *-*

أأأأأأأأأأأأأأأأه ممكـن أشاااااركككم

أي الدرووس رااكم و ماد ا شرحتم من قبـل ؟؟

tomica

2013-03-26, 13:31

مشكورا الأخت ترتيل على الرد
إذا كانت النقط على استقامية فبالضرورة تكون للأشعة علاقة ببعضها هذا مادرسناه والله أعلم

the best h

2013-03-26, 16:29

السلام عليكم اسفة على التأخر بالالتحاق بكم لان النت انقطعت عندنا حتى اليوم استطعت الدخول
و انا هنا معكم ان كان لديكم اي اشكال باي درس

roro algerie

2013-03-26, 16:55

اخواتي انا هنا اي مساعدة تريدونها انا في الخدمة

roro algerie

2013-03-26, 16:56

هل من طلبات!!!!!!!!!!!!!!

✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿

2013-03-26, 17:01

نعم ممكن درس الأشعة

roro algerie

2013-03-26, 17:20

اوكي اختي الوردة السوداء أقدم لك هذا الموقع الذي يحوي تفصيلا تاما لدرس الاشعة و هذا ما قمنا به في القسم
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1247876

widad_08

2013-03-26, 23:58

أنا حقا جد آآسفة اليوم على عدم دخولي,,,كانت لدي مشاكل في النت
سأتواجد غدا ان شاء الله

النجمة الكورية

2013-03-27, 09:03

قد يفيدك هدا فاخر درس درسناه نحن هو الاحصاء

تكون ثلاث نقاط على استقامة واحدة مثلا a.b.c ادا
abc زاوية مستقيمة

المستقيمانab bc متوازيان
النقطة a منتصف القطعة cb
النقطةa تنتمي الى المستقيم cb
صور ثلاث نقاط على استقامة هي ثلاث نقط على استقامة باحدى التحويلات النقطية

شكراااااااااااااااا

houda45

2013-03-27, 10:46

مشكورة على الموضوع الشيق..اريد الانضمام اليكم اخوتي اتمنى تقبلكم لي...انتظر ردا...♥

حنين~

2013-03-27, 11:51

سلام عليكم
اليكم درس الاحصاء لي قريتو في الدرس الخصوصي اتمنى لكم الاستفادة
http://www6.0zz0.com/2013/03/27/10/875603195.jpg

http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://www6.0zz0.com/2013/03/27/10/655739680.jpg

http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://www6.0zz0.com/2013/03/27/10/904886468.jpg

saleh24

2013-03-27, 21:10

شكرا لكم يا أبنائي .....راكم اعجبوني بزاااااف ....الى الامام....موفقون..اتمنى لكم النجاح ....

semsem12

2013-03-27, 21:37

هل من شرح لدرس الاشعة

اميرة قلبي

2013-03-27, 21:45

واش من جزء ف الاشعة بالذات؟

chouchittto

2013-03-27, 22:11

amira qalbi choufi had mawdou3 http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=13456323#post13456323

widad_08

2013-03-27, 22:14

ممكن تحديد الجزء الغير مفهوم بالضبط ؟؟؟

rime el jijlia

2013-03-27, 22:20

مرسييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييي

tomica

2013-03-28, 15:20

هل من أسئلة؟؟؟؟

♥دموع الفرح♥

2013-03-28, 16:15

هيا نراجعوا

♥دموع الفرح♥

2013-03-28, 18:31

ابداع هيا ندخلوا للسبورة نراجعوا

تراب الجنة

2013-03-28, 18:35

:dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17:: dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::d j_17::dj_17::dj_17:

اميرة قلبي

2013-03-28, 21:48

السلام عليكم
شوشيتو هاني جاوبتك ان شاء الله تكوني استفدتي و عجبك الموضوع

.¸¸۝❝ سليم المحترم ❝۝¸¸.

2013-03-29, 09:18

بالتوفيق لجميع الاساتدة

marwa rose

2013-03-29, 11:31

صباااااااااااااح الخير
ماني نشوف في حتى مراجعة جدية واش ماكمش حابين تتحصلوا على نقاط عاااااااااااااااااااااااااااالية خلونا نراجعوا مليح للفصل الثالث شكون يوافقني

♥ نجوم المستقبل ♥

2013-03-31, 15:47

المعلم المستوي * *http://www.mediafire.com/?f7zowvob9f7mwdf

معادلة مستقيم. * *http://www.mediafire.com/?gfeu56rhdz2srgv

ممكن تصلحي روابط لانها لا تعمل و انا احتاجها

ايناس وعيوني الماس

2013-03-31, 19:56

❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀

2013-03-31, 20:02

عدد التكرارات هو الوسط الحسابي

أمـا الوسيط هو الانماط اللي تحدثتي عليهم

والله أعـلم *-*

n0th!ng

2013-03-31, 20:04

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا على الموضوع المفيد جدا

أنا لدي سؤال أقلقني وأخلط حساباتي

عند دراستنا لدرس الاحصاء قال لنا الأستاذ أن الوسيط عندما يكون المتغير رقمي فان الوسيط يكون عن طريق عدد الأنماط/2 أو عدد

الأنماط+1/2 في حين نحن درسناها سابقا ووجدتها في بعض الكتب أيضا أنها ليست عدد الأنماط بل عدد التكرارات والأمر قد اختلط علي كثيرا أرجو الافادة

حسنا أنماط؟؟؟؟ نمط نص مثلا هههههه أمزح :1:
انا لم اصادف كلمة انماط
فالوسيط يتعلق بالتكرارات أي ايجاد القيمة التي تقسم السلسلة الاحصائية
يبدو انه مصطلح اخر مرادف للتكرارات والله اعلم

ازهار الربيع

2013-03-31, 20:22

بسم الله الرحمان الرحيم انا جديدة في المنتدى واود ان انضم معكم فارجو منكم ان تشرحوا لي كيف ذلك وهل الاساتذة حقيقيون ام انهم تلاميذ ارجو منكم الرد

✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿

2013-03-31, 20:24

بسم الله الرحمان الرحيم انا جديدة في المنتدى واود ان انضم معكم فارجو منكم ان تشرحوا لي كيف ذلك وهل الاساتذة حقيقيون ام انهم تلاميذ ارجو منكم الرد

مرحبا بك معنا

الاساتذة هم تلاميذ

ايناس وعيوني الماس

2013-03-31, 20:24

شكرا لكل من شارك حول سؤالي لكن يعني بطريقة أبسط الوسط الحسابي يكون بتقسيم التكرارات أم عدد الأنماط

n0th!ng

2013-03-31, 20:24

بسم الله الرحمان الرحيم انا جديدة في المنتدى واود ان انضم معكم فارجو منكم ان تشرحوا لي كيف ذلك وهل الاساتذة حقيقيون ام انهم تلاميذ ارجو منكم الرد

تلاميذ فقط :d

شيراز 3>

2013-03-31, 20:42

شكرا لكل من شارك حول سؤالي لكن يعني بطريقة أبسط الوسط الحسابي يكون بتقسيم التكرارات أم عدد الأنماط

الوسيط نرمز له بال méd
لكن لم افهم ماذا تقصدين ب حقيقة .؟ اذا تقصدين جبريا فالطريقة :

اذا كان مجموع التكرارات عدد فردي نطبق القاعدة التالية :

الوسيط=القيمة ذات الرتبة http://www.mathway.com/math_image.aspx?p=SMB02FSMB03N+1SMB102SMB02fSMB03? p=41?p=42

حيت N مجموع التكرارات .. اذا كان عدد فردي نضيف له 1 و نقسم على 2 .. ثم العدد اللي يخرج لك استعيني بالتكرار المجمع الصاعد لتعرفي القيمة اللذي يتواجد بها . :)

اذا كان مجموع التكرارات عدد زوجي . نطبق مايلي:

الوسيط= (القيمة ذات الرتبة http://www.mathway.com/math_image.aspx?p=SMB02FSMB03NSMB102SMB02fSMB03+1? p=41?p=42 + القيمة ذات الرتبة http://www.mathway.com/math_image.aspx?p=SMB02FSMB03NSMB102SMB02fSMB03?p= 19?p=42 ) / 2

اي الكل قسمة 2 . اتمنى انك فهمتي ان لم تفهمي تفضلي