مشروع النقابة الإفتراضية الخاص بأساتذة التعليم الإبتدائي

[الباتر المغربي]

http://im41.gulfup.com/jf7IG.jpg

[amir_7our]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته


في هذا الموضوع سأطرح فكرة مشروع النقابة الإفتراضية الخاص بأساتذة التعليم الإبتدائي ، هذا الصنف المهمش و الذي حط من قدره كثيرا و لم يجد من يدافع عنه و يعطيه حقه و هو المساواة مع باقي الأساتذة مثلا بمثل ، فهو يعمل و يكدح و في بعض الأحيان بلا مقابل بل ويصرف من حر ماله .
و لكن ينظر إليه نظرة دونية مملوءة بالإحتقار ، حان الوقت لنقول كفى حان الوقت لنعيد كرامتنا بأيدينا ، السؤال هو كيف ؟ .
إن الإنترنت يجمعنا من الشمال إلى الجنوب و من الشرق إلى الغرب ، و المدارس موجودة و الحمد لله في كل الولايات .
فالمطلوب من كل ولاية ممثلا مهمته أن يجند من كل مقاطعة ممثلا و مهمة هذا الأخير أن يجند من كل مؤسسة ممثلا .
لا مبان لا رئيس لا ميزانية لا حزبية لا سياسية لا مصالح لا حسابات ضيقة
مجرد متطوعين مؤمنين مخلصين مع وصلة أنترنت و بعد إختيار الممثليين تجرى مشاورات من أجل إصدار أول بيان .
فخطوات المشروع هي :
1 ـ إختيار ممثل الولاية .
2 ـ إختيار ممثل المقاطعة .
3 ـ إختيار ممثل المؤسسة .
4 ـ إصدار أول بيان .
5 ـ إنشاء الموقع الخاص . مع صفحة في الفيس بوك و تويتر و إنشاء منتدى كمنتدى الجلفة يهتم بالقضايا لجميع الأساتذة في جميع الأطوار في كل الولايات .


انا لها يا اخي العزيز والله تحت امرك واعدك اني سابداء في العمل من الليلة

[الباتر المغربي]

جزاك الله خيرا

[adslam71]

بارك الله فيك والله يوفق الجميع لما فيه خيرٌ للبلاد والعباد

[الباتر المغربي]

أن النقابة ليست هي مبان و شخصيات و إنما هي فكرة ، فكرة يلتف حولها
المخلصون و المؤمنون ، و عندها سترغم عدوك على الإعتراف
بك شاء أم أبى ، كفى من الشكليات و المكاتب الفخمة ، و لنكن
نحن من نأخذ حقنا بأيدينا ، ولا نوكل أمرنا لأشخاص ثم ننام
فالأنترنت أخوتي هو وسيلة فاعلة لتحقيق مانريده ، أريد أن أقول
لكم إن هذه النقابة الإفتراضية لا تنتظر الإعتراف بل تأخذه لا رئيس
و إنما مجرد متطوعين ، في هذه النقابة لن تسمع عبارة المطالب لم ترق
إلى تطلعاتنا ، فنحن من وضعنا المطالب و نحن من نكافح لأجلها .
ثم إذا شاءت الأقدار أن نتحول إلى نقابة كالنقابات التقليدية فهوأمر سهل
بعد تحقيق النقابة الإفتراضية . وهو أول مشروع من نوعه حسب علمي .
الأن المهمة الحشد و تنظيم الصفوف نبدأ من المدرسة التي ندرس فيها
تختار ممثلها و مطالبها ثم ننتقل للمدرسة المجاورة و هكذا نعم الأمر سيطول
و لكن أعدكم أن النتائج ستكون حاسمة وفاصلة .
و كما يقال شغل لمليح يطول ، و في العجلة الندامة و في التأني السلامة ،
و ما هو الأفضل أن نبني بنيانا في مدة قصيرة و يتهدم في دقائق أم نبني
بنيانا يدوم ماشاء الله .



و كيف يتم الأختيار ، الأختيار يبدأ من المدرسة إما بالتراضي أو بالقرعة
أو بالإقتراع ثم يختار ممثلو المؤسسات ممثل المقاطعة ثم يختار ممثلو المقاطعات
ممثل الولاية فالأمر كما ترى يبدأ من مدرستك .

ثم تكون مهمة الممثليين رفع مطالب و إقتراحات و حتى القانون الأساسي للنقابة
سيرسم بهذه الطريقة ، فالقاعدة ستكون هي الهرم و الهرم هو القاعدة ، لا مكان
للتسيد لا مكان للرياسة نحن أسياد وأصحاب القرار وكما يقال لن يحك ظهرك
مثل ظفرك .

أرجوأن تكون الفكرة قد إتضحت

[tateb]

بارك الله فيك

[ahmedchek]

لا تنتظر من احد ان يدافع عنك..............وانت ماهو دورك في الدفاع عن نفسك........تحرك وبادر

[الباتر المغربي]

لا تنتظر من احد ان يدافع عنك..............وانت ماهو دورك في الدفاع عن نفسك........تحرك وبادر

هذه النقابة لو يحتضنها اﻻساتذة فهي اكبرفرصة لكي يدافع كل احد عن حقه فليس هناك هرم وقاعدة كلنا الهرم وكلنا القاعدة

[htc.ws]

http://im38.gulfup.com/9lv35.gif

[الباتر المغربي]

ما هو دوري كيف أساهم ؟





انشر الفكرة بين معارفك

[الباتر المغربي]

المقام ليس مقام اصدار عبارات الاعجاب و الشكر و افضل رد ما قاله الاخ
amir_7our (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=329305)

انا لها يا اخي العزيز واعدك اني سابدأ في العمل من الليلة

و أنا لست آمرا بل طالبا مساعدة ومساندة

فما أسهل كسر عود و ما أصعب كسر عيدان

[moumen60]

شكرا لك أخي على هذه المبادرة القيمة منك ، وإذا كانت نيتنا صادقة فسوف يكتب لها النجاح بإذن الله تعالى ، لكن أخي الرابط محذوف وبالتالي لم أستطع تحميل الملف منه فأرجو منك إعادة رفعه على رابط آخر ، وأرجو من جميع الإخوة والزملاء أن يتفاعلوا مع الموضوع بجدية لأن القضية تعنينا نحن ولا تعني أحدا غيرنا...

[الباتر المغربي]

شكرا لك أخي على هذه المبادرة القيمة منك ، وإذا كانت نيتنا صادقة فسوف يكتب لها النجاح بإذن الله تعالى ، لكن أخي الرابط محذوف وبالتالي لم أستطع تحميل الملف منه فأرجو منك إعادة رفعه على رابط آخر ، وأرجو من جميع الإخوة والزملاء أن يتفاعلوا مع الموضوع بجدية لأن القضية تعنينا نحن ولا تعني أحدا غيرنا...


إليك الرابط http://www.gulfup.com/?iYlJr3

علينا أن نؤمن بقدرتنا على التغيير ، فالفيس بوك أو سيف تبوك استطاع أن يسقط نظام السيئ غير المبارك فالأنترنت وسيلة فاعلة لرد حقنا بعيدا عن الصفقات بعيدا عن الاتفاقات تحت الطاولة فكلنا واحد وواحدنا هو الكل لا مكان للرشاوى لا مكان للأسرار لا مكان للرياسة فكلنا أعضاء و كلنا رؤساء و هذه المعجزة لا تحقق إلا بالأنترنت لا تستخف بهذا الأمر أخي أختي فالنار العظيمة هي من مستصغر الشرر فهلموا و بادروا و انشروها وأعلنوها هيهات أن نذل

[الباتر المغربي]

انشروها دعوة في كل منتدى و ناد باذن الله سترون ما يسركم

[الباتر المغربي]

أين الردود ، أين الهمة ، أين العزم و العزيمة ، أين الإيمان و القوة ، أين الحركة و النشاط ألست منشأ الأجيال فأي جيل نربيه إن كنا جماعة جبناء و خور و أدعياء على التربية و التعليم

[الباتر المغربي]

مشاركة قيمة



نظرتي و تقييمي لمرحلة التعليم الإلزامي (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1211915)




عبد الناصر أمازيغ

[mimo alhazine]

لقد سجلت اعجابي في الفيس بوك...ارجو الجميع التفاعل مع الموضوع....كلنا معكم

[الباتر المغربي]

لقد سجلت اعجابي في الفيس بوك...ارجو الجميع التفاعل مع الموضوع....كلنا معكم


جزاك الله خيرا ارجو أيضا نشر مسودة المشروع بين من تعرفهم

[أبومنيب]

.وماذا عن العمل الميداني ؟ النصال الحقيقي ...

[داود نصر]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بارك الله فيك على هذه المبادرة الطيبة و إن شاء الله نرتقي بالمدرسة الابتدائية و نعيدها إلى مجدها السابق كما كان معلمونا الذين أسسوا لمدرسة جزائرية أصيلة
فألف شكر لهم و إن شاء الله و بمساعدتهم لنا سننهض بها و نعيدها إلى سالف عهدها
فشكرا و ألف شكر لكم و لكل المعلمين و الأساتذة
و الله المستعان

[الباتر المغربي]

.وماذا عن العمل الميداني ؟ النصال الحقيقي ...


الشجرة تبدأ من بذرة و المولود من نطفة فأول شيئ هو أن ننطلق من المدرسة التي ندرس بها ثم إلى المدرسة المجاورة و هكذا فكل مدرسة تختار ممثلها و ترفع مطالبها ثم يختار ممثلو المؤسسات ممثل المقاطعة و يختار ممثلو المقاطعة ممثل الولاية إما بالتراضي أو بالإقتراع أو بالقرعة
فمهمة الممثل رفع المطالب و الإقتراحات و المشاكل و ليس إصدار الأوامر و التحكم

[الاستاذ يوسف]

" معا لإسقاط قانون العار.."

[الباتر المغربي]

مساهمة الأخ على الفيكس بوك
و فيك بركة أخي الكريم ، إن انضمامي للصفحة ليس مزية و لا عفوا بل أراه واجب كل أستاذ يعاني التهميش و الازدراء فكلنا في الابتدائي حاملون للشهادات نفسها مع زملائنا في المتوسط و الثانوي و نحن نعمل أكثر منهم و نتقاضى راتبا أقل منهم ، و أرى أن المطلب الأول الذي يجب الالتفاف حوله حتى قبل التصنيف هو التخصص في العليم الابتدائي فقد أرهقتنا كثرة الأنشطة و الوثائق و التحضيرات

[moumen60]

نظرا لأهمية الموضوع أرجو من الاخوة المشرفين تثبيته

[سامي 3]

نقابة الطور الإبتدائي على طاولة وزارة العمل منذ سنة تقريبا ، إتحدوا و ناضلوا للحصول على الإعتماد ، الباب مفتوح للجميع إلى كل منتسبي الطور الإبتدائي عهد الحقرة ولى .النقابة الوطنية المستقلة للتعليم الإبتدائي snaep حقيقة وليست وهم كما يظن البعض سامحهم الله .
نرجوا منكم الدعم .

[الباتر المغربي]

انشر الفكرة في كل منتدى و نظموا أنفسكم بين النضال الإفتراضي و بين النضال الميداني

[الباتر المغربي]

نقابة الطور الإبتدائي على طاولة وزارة العمل منذ سنة تقريبا ، إتحدوا و ناضلوا للحصول على الإعتماد ، الباب مفتوح للجميع إلى كل منتسبي الطور الإبتدائي عهد الحقرة ولى .النقابة الوطنية المستقلة للتعليم الإبتدائي snaep حقيقة وليست وهم كما يظن البعض سامحهم الله .
نرجوا منكم الدعم .



قلت : منذ سنة لقد ولى عهد النقابات التقليدية التي لا تسمن و لا تغني من جوع و هي في صراع على المناصب و المكاسب قد حان عصر جديد أخي نحن في عصر الأنترنت فهو نقابتنا و هو الذي يجمعنا لا مكان للصفقات أو الرشاوي الكل سيد ، الكل يقرر فالحق بالركب أخي و لاتنتظر هذه نصحيتي إذا توفرت الإرادة فسنة كافية لتسمع و تزلزل أقبية الوازرة و عندها يعرفون من نحن فهلموا أخوتي و سارعوا و ابذلوا جهدكم فالأمر أمركم و لن يكون هنا شخص ينفرد بالقرار أو يفرض عليكم الذل و الصغار .

[أبومنيب]

كم من المنتمين للأسرة التربوية وبالأخص الآيلين للزوال من يستعمل الشبكة العنكبوتية وكم منهم من يطلع على النات وكم من منهم من هو مشترك في المنتديات ومواقع التفاعل الإجتماعي وكم عدد المعلمين في المدرسة من له صلة بكل هذه الأمور وكم في المتوسطة الواحدة وكم في الثانوية الواحدة ..... ؟؟؟؟

[الباتر المغربي]

كم من المنتمين للأسرة التربوية وبالأخص الآيلين للزوال من يستعمل الشبكة العنكبوتية وكم منهم من يطلع على النات وكم من منهم من هو مشترك في المنتديات ومواقع التفاعل الإجتماعي وكم عدد المعلمين في المدرسة من له صلة بكل هذه الأمور وكم في المتوسطة الواحدة وكم في الثانوية الواحدة ..... ؟؟؟؟

يا اخي لم نقل ان اﻻمر سهل و ليس هناك مشاكل و معوقات فهذه النقابة اﻻفتراضية لو تنشا تكون حسب علمي اﻻولى في العالم العربي و ربما اﻻولى على اﻻطﻻق و بالتالي امر بهذه الحداثة سيﻻقي استخفافا كما ﻻقى كل مبدع و كل مخترع و لكن باﻻصرار و التعاون نجعل من المستحيل حقيقة فلو ان عشرة في وﻻية يتحدون و يؤمنون فانهم سيصنعون المعجزة و اذا بدات النتائج تظهر فهي فرصة الذي ليس مرتبطا بمنتدى ان يرتبط و ليعلم منا من ﻻيعلم و بخطوات ضغيرة تكون باذن الله خطوات اكبر العيب انه من هوفي منتدى ﻻ يساهم و يبقى متفرجا ليتحلق اصحاب المنتديات و ليشقوا الطريق وبعدها باذن الله سنرى ما يسرنا كلنا

[الباتر المغربي]

مطالب من ولاية البيض :

نيابة عن اساتذة التعليم الابتدائي لولاية البيض..انقل
لكم بعض الانشغالات والتي سببها القانون الخاص...ومن هذه
الانشغالات...اننا نحن الاساتذة المكونون الذين ادمجنا في جوان 2012
كموكونين بعدما كنا رئيسيين...قد حرمنا من مسابقة مدير مدرسة ابتداية رغم
ان خبرتنا في التعليم تتجاوز 10سنوات...نطلب المشاركة في مسابقة مديري
المدارس الابتدائية.....وشكرا

[الباتر المغربي]

أن النقابة ليست هي مبان و شخصيات و إنما هي فكرة ، فكرة يلتف حولها
المخلصون و المؤمنون ، و عندها سترغم عدوك على الإعتراف
بك شاء أم أبى ، كفى من الشكليات و المكاتب الفخمة ، و لنكن
نحن من نأخذ حقنا بأيدينا ، ولا نوكل أمرنا لأشخاص ثم ننام
فالأنترنت أخوتي هو وسيلة فاعلة لتحقيق مانريده ، أريد أن أقول
لكم إن هذه النقابة الإفتراضية لا تنتظر الإعتراف بل تأخذه لا رئيس
و إنما مجرد متطوعين ، في هذه النقابة لن تسمع عبارة المطالب لم ترق
إلى تطلعاتنا ، فنحن من وضعنا المطالب و نحن من نكافح لأجلها .
ثم إذا شاءت الأقدار أن نتحول إلى نقابة كالنقابات التقليدية فهوأمر سهل
بعد تحقيق النقابة الإفتراضية . وهو أول مشروع من نوعه حسب علمي .
الأن المهمة الحشد و تنظيم الصفوف نبدأ من المدرسة التي ندرس فيها
تختار ممثلها و مطالبها ثم ننتقل للمدرسة المجاورة و هكذا نعم الأمر سيطول
و لكن أعدكم أن النتائج ستكون حاسمة وفاصلة .
و كما يقال شغل لمليح يطول ، و في العجلة الندامة و في التأني السلامة ،
و ما هو الأفضل أن نبني بنيانا في مدة قصيرة و يتهدم في دقائق أم نبني
بنيانا يدوم ماشاء الله .



و كيف يتم الأختيار ، الأختيار يبدأ من المدرسة إما بالتراضي أو بالقرعة
أو بالإقتراع ثم يختار ممثلو المؤسسات ممثل المقاطعة ثم يختار ممثلو المقاطعات
ممثل الولاية فالأمر كما ترى يبدأ من مدرستك .

ثم تكون مهمة الممثليين رفع مطالب و إقتراحات و حتى القانون الأساسي للنقابة
سيرسم بهذه الطريقة ، فالقاعدة ستكون هي الهرم و الهرم هو القاعدة ، لا مكان
للتسيد لا مكان للرياسة نحن أسياد وأصحاب القرار وكما يقال لن يحك ظهرك
مثل ظفرك .

أرجوأن تكون الفكرة قد إتضحت

[الباتر المغربي]

المتصفح لهذا المنتدى يرى الكثير من الساخطين على النقابات و اللاعنين لها

بدل من سب الظلام لنير شمعة و لنطلق هذه النقابات و صراعاتها على المناصب

و لنشأ بنيانا أوضح من الزجاج و أقوى من الفولاذ

[العينوس عبد الغني]

أخي الباتر
بارك الله فيك على طرح هذا الفكرة الرائعة فكرة النقابة الافتراضية أسأل الله أن يوفقنا إلى تحقيقها .
--------------------
أخي الباتر لقد وضحت دور كل أستاذ يريد نجاح هذه الفكرة بقولك
ابدأ بنشر الفكرة في مؤسستك ثم في المؤسسة المجاورة و إن النصر مع الصبر

وأنا أرجو من الزملاء
- نشر الموضوع بين أعضاء المنتدى ( منتدى الجلفة ) وذلك عن طريق الرسائل الخاصة كما أرجو من الزملاء أعضاء المنتدى تقديم النصائح والآراء حتى وان لم يكونوا من المعلمين وأساتذة الابتدائي .
- نشر الفكرة في المقاطعة وذلك بالحديث عنها مع الزملاء عند الالتقاء في الندوات.
- عندما تتحدث مع الزملاء ( المعلمين والأساتذة) عن الفكرة نرجو كتابة رد تطلعنا عن آرائهم وردودهم .
تحياتي للجميع وعطلة سعيدة

[bayit]

انا معكم .......
و سوف نقاطع هدا الاضراب المزيف الدي لا يخدمنا ابدا................:19:

[الباتر المغربي]

تم التعديل
http://im41.gulfup.com/jf7IG.jpg

[حميدي البشير]

http://im38.gulfup.com/9lv35.gif

[حميدي البشير]

ومن جهتي فقد خصصت غرفة في البالك تالك اسمها educ17000
وساغيرها لتكون مجالا آخر للتواصل
كما اقترح انشاء غرفة على س ك ا ي ب
خاصة بالنقابة حتى يكون الحوار صوتا وصورة
وكذا يكون التفاعل اكثر واقترح ان نبدا بالدروس الخاصة بالجانب التشريع المدرسي
ثم دروس قانونية في مجال الفقه الدستوري ليعرف كل واحد منا مجال حقوقه وواجباته

[حميدي البشير]

انا معكم .......
و سوف نقاطع هدا الاضراب المزيف الدي لا يخدمنا ابدا................:19:



شكرا استاذي بالمناسبة حتى آلية الاضراب
ستكون مجالا لمناقشاتنا فعلينا ايجاد آلية جديدة لحفظ حقوق ابنائنا وتعويضها بالمقاطعة البيداغوجية مثلا

[محمود العمري]

أرى أن النقابة لابد لها من أشخاص يمثلونها..كيف لنقابة بدون رأس؟..تصوروا جسدا بدون راس!!!.

[amir_7our]

أرى أن النقابة لابد لها من أشخاص يمثلونها..كيف لنقابة بدون رأس؟..تصوروا جسدا بدون راس!!!. سيكون كل معلم فيها هو سفير لها هيا الشيخ العمري اطوع انديروك رئيس بصح فقط لمدة سنتين لان السلطة المطلقة تورث ..............

[nokia111]

انا لها من ولاية مستغانم ومادمنا في الايام التكوينية ساطرح الفكرة على جميع الاساتدة الموجودين وعساه خيرا

[الباتر المغربي]

أرى أن النقابة لابد لها من أشخاص يمثلونها..كيف لنقابة بدون رأس؟..تصوروا جسدا بدون راس!!!.


يا أخي إن الرأس أسميناه الممثل و لقد قلنا أن المشروع يبدأ باختيار ممثل المؤسسة ثم ممثل المقاطعة ثم ممثل الولاية و مهمة الممثل رفع المشاكل و الإقتراحات لا عقد الصفقات و أخذ الرشاوى .

[حميدي البشير]

نقرح الاخ الباتر المغربي ليكون رئيسا لهاته النقابة فمن هو مع طرحي يقول موافق على ان يكون الاخالباتر المغربي رئيسا للنقابة
ملاحظة الرئاسة مثلما قال الزميل تكون على سنتين

[الباتر المغربي]

المسالة اﻻن ليست من هو الراس بل المسالة هي مسالة كفاح و نضال المسالةهي مسالةتعاون و تضامن المسالة ان نكون كالجسد الواحد اذا اشتكى عضو تداعى له سائر الجسدالمسالة ان تعيش و انت عزيز او تموت وانت كريم اخوتي لنضع ايدينا في ايدي بعض و ﻻنترك المجال للمتسلقين و المنافقين و المرائين و الفاسدين فمن هو معي

[الباتر المغربي]

الفكرة تبقى و الشخص يفنى

[bachirn81]

نريد الالتفاف اليوم قبل الغد ففي ولاية مستغانم كل يبحث عن وحدة تدافع عنهم و أنا متيقن أن هذه النقابة سيكون لها عدد أكبر من المنخرطين لآنهم تعبوا من تلاعب النقابات التي جعلت مطلبهم آخر المقترحات

[الباتر المغربي]

نريد الالتفاف اليوم قبل الغد ففي ولاية مستغانم كل يبحث عن وحدة تدافع عنهم و أنا متيقن أن هذه النقابة سيكون لها عدد أكبر من المنخرطين لآنهم تعبوا من تلاعب النقابات التي جعلت مطلبهم آخر المقترحات

النضال يبدا من المدرسة فعلى من اقتنع بهذه الفكرة أن ينشرها في مدرسته فتختار ممثلها و مطالبها و مشاكلها ثم ننتقل للمدرسة المجاورة ثم إلى المقاطعة المجاورة ثم إلى الولاية المجاورة و أما أساليب الاحتجاج فهي ستكون جديدة غير تقليدية ومن طرق الاحتجاج عدم إجراء الاختبارات الشهرية و الفصلية مقاطعة عملية التقييم و أي طريقة أخرى نرحب بأراء و إقتراحات .

[kmal606]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، أما بعد يسرني أن انظم الى هذه النقابة الجديدة لا لشيء ولكن لتكاثف الجهود وحل النزاعات التي صرنا نتخبط فيها تحت اسم التصنيف هذا الأخير الذي زعزع مكانتنا التربوية وشوه هدفنا النبيل فبعدما كان ينظر الى المعلم وكأنه رسولا يؤدي اسمى وظيفة أصبح وبفضل هاته النزاعات التي خلقت شرخا كبيرا في أوساط عمال التربية أصبح كالمتسول يبحث عمن يعطيه الأجر الأكبر ومن هنا اتسعت الهوة بيننا وكشر أهل البلبلة والمصالح وأصبحت مستجداتنا تذاع كأخبار رئيسية في النشرات التلفزيونية والاذاعية والصحف اليومية لملأ صفحاتهم الفارغة وما زاد الطين بلة هو نشر كل ما يتعلق بأجورنا وعليه فانني أرى مناقشة ما يخصنا يكون بيننا لعل هذا السبيل يكون ناجحا وشكرا

[kmal606]

:mh92::dj_17:الخاتمة1الخاتمة1السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، أما بعد يسرني أن انظم الى هذه النقابة الجديدة لا لشيء ولكن لتكاثف الجهود وحل النزاعات التي صرنا نتخبط فيها تحت اسم التصنيف هذا الأخير الذي زعزع مكانتنا التربوية وشوه هدفنا النبيل فبعدما كان ينظر الى المعلم وكأنه رسولا يؤدي اسمى وظيفة أصبح وبفضل هاته النزاعات التي خلقت شرخا كبيرا في أوساط عمال التربية أصبح كالمتسول يبحث عمن يعطيه الأجر الأكبر ومن هنا اتسعت الهوة بيننا وكشر أهل البلبلة والمصالح وأصبحت مستجداتنا تذاع كأخبار رئيسية في النشرات التلفزيونية والاذاعية والصحف اليومية لملأ صفحاتهم الفارغة وما زاد الطين بلة هو نشر كل ما يتعلق بأجورنا وعليه فانني أرى مناقشة ما يخصنا يكون بيننا لعل هذا السبيل يكون ناجحا وشكرا
الخاتمة1

[bayit]

بارك الله فيك أنا معكم الى الامام..........

[الباتر المغربي]

http://up.crezeman.com/images/63519093412448817188.gif

أقـــــــــــــــــــــــدم لكــــــــــــم


احتــــــــــــــــجاج على الإحتـــــــــــجاج

المقطع تم حذفه من اليوتيوب
فمن شاء حمله
http://www.a3a5.com/do.php?id=99458

ومن أراد مشاهدته مباشرة فهو على الفيس بوك

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ

سجل دخولك على الفيس بوك

و اكتب في

خانة البحث عبارة

نقابة أساتذة التعليم الابتدائي


و هي نقابة افتراضية هدفها حماية التعليم


بحماية المعلم و المتعلم

[الباتر المغربي]

تم التعديل

[zera113]

شكر على الفكرة فهي تدل على انك لست انسان عادي انما عندك تطلعات كبيرة لا يعلمها الا الله عز وجل
حملت الملف لكن هو اجوف المضمون هل من خطأ ام ماذا انا اصبحت اشك في كل شيء كلها اشهارات وراءها مال والله اعلم

[zera113]

لقد بعثت لكم بردي ولكنني تفاجأت عندما لحظت ان رد لم يعرض فأنا لم اذكر شيء يعاب عليه المهم شكر

[الباتر المغربي]

شكر على الفكرة فهي تدل على انك لست انسان عادي انما عندك تطلعات كبيرة لا يعلمها الا الله عز وجل
حملت الملف لكن هو اجوف المضمون هل من خطأ ام ماذا انا اصبحت اشك في كل شيء كلها اشهارات وراءها مال والله اعلم


يا أخي الملف ليس أجوفا و إنما يحمل فكرة يشاطرني فيها الكثير ممن تبادلت معهم الاراء على الفيس بوك، فكما قال الزميل الذي اقتبست مشاركته أن الاستاذ مطالبه كلها مادية حتى صار كالمتسول و أن النقابات التقليدية كان همها تحقيق المكاسب المادية فقط و لم تلتفت للتعليم و أماالنقابة الافتراضية فمهمتها ان شاء الله حماية التعليم بحماية حقوق المعلم و المتعلم و تطلعاتي بصريح العبارة أن ترجع الجزائر سيدة كريمة محترمة مهابة .


و هذه مشاركة سابقة لأحد الأعضاء :

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، أما بعد يسرني أن انظم الى هذه النقابة الجديدة لا لشيء ولكن لتكاثف الجهود وحل النزاعات التي صرنا نتخبط فيها تحت اسم التصنيف هذا الأخير الذي زعزع مكانتنا التربوية وشوه هدفنا النبيل فبعدما كان ينظر الى المعلم وكأنه رسولا يؤدي اسمى وظيفة أصبح وبفضل هاته النزاعات التي خلقت شرخا كبيرا في أوساط عمال التربية أصبح كالمتسول يبحث عمن يعطيه الأجر الأكبر ومن هنا اتسعت الهوة بيننا وكشر أهل البلبلة والمصالح وأصبحت مستجداتنا تذاع كأخبار رئيسية في النشرات التلفزيونية والاذاعية والصحف اليومية لملأ صفحاتهم الفارغة وما زاد الطين بلة هو نشر كل ما يتعلق بأجورنا وعليه فانني أرى مناقشة ما يخصنا يكون بيننا لعل هذا السبيل يكون ناجحا وشكرا


و شعاري

الاسلام ديننا و الجزائر وطننا و العربية لغتـــنا

[الباتر المغربي]

لقد بعثت لكم بردي ولكنني تفاجأت عندما لحظت ان رد لم يعرض فأنا لم اذكر شيء يعاب عليه المهم شكر


أين أرستله فأنا لم أره و لم أطلع عليه حتى الأن

[الباتر المغربي]

هل تريد الخير لنفسك و بلدك

هل تريد الاصلاح


استمع لهذا


http://www.safeshare.tv/w/iNRJLDIGTF

[bouda 10]

أترك مابيدك واتبع ما في الغار

[الباتر المغربي]

أترك مابيدك واتبع ما في الغار




دع ظلمة الغار و انظر هناك ...هناك ...

... ضوء النهار


http://www.safeshare.tv/w/xyrFvLZSrp

[الباتر المغربي]

أقــــــــــــــــــــــــدم لكــــــــــــــــــــــــــم إصــــــــــــــدار


لا تــــــــــــــــكن طفـــــــــــــــــــــــــــــلا




http://www.safeshare.tv/w/xQesYAUSaI

[الباتر المغربي]

http://im41.gulfup.com/E2GYB.jpg

[الباتر المغربي]

http://im41.gulfup.com/JqQAh.jpg

[الباتر المغربي]

أقــــــــــدم لكـــــــــــــم إصـــــــــــدار

من نحن

http://www.safeshare.tv/w/HLquXWJnUf

[الباتر المغربي]

من أراد أن ينشئ صفحة على الفيس بوك خاصة بولايته فقد تم تصميم غلاف سأضع عليه اسم الولاية التي تختارها و الصور و الفيدوهات موجودة في هذا الموضوع و لك حرية المطلقة لإثراء صفحتك و هي فرصة للم شمل الأساتذة إفتراضيا جيث يجد كل أستاذ صفحة تتحدث عن مشاكله في ولايته و يكفي أن من حسنات هذه النقابة أن تفرض عليك تعلم الأنترنت فالأمي هوالذي لا يعرف الإعلام الألي .



ولاية خنشلة محجوزة



اختر اسم الولاية وسأرسل لك غلاف الصفحة باسم ولايتك حتى نتوحد في زمن التشتت و التفرق على الأقل إفتراضيا
و أما الصورة المصغرة فاختر رمز ولايتك كالجزائر العاصمة رمزها مقام الشهيد .



هل من مجيب ؟

[داود نصر]

من أراد أن ينشئ صفحة على الفيس بوك خاصة بولايته فقد تم تصميم غلاف سأضع عليه اسم الولاية التي تختارها و الصور و الفيدوهات موجودة في هذا الموضوع و لك حرية المطلقة لإثراء صفحتك و هي فرصة للم شمل الأساتذة إفتراضيا جيث يجد كل أستاذ صفحة تتحدث عن مشاكله في ولايته و يكفي أن من حسنات هذه النقابة أن تفرض عليك تعلم الأنترنت فالأمي هوالذي لا يعرف الإعلام الألي .



ولاية خنشلة محجوزة



اختر اسم الولاية وسأرسل لك غلاف الصفحة باسم ولايتك حتى نتوحد في زمن التشتت و التفرق على الأقل إفتراضيا
و أما الصورة المصغرة فاختر رمز ولايتك كالجزائر العاصمة رمزها مقام الشهيد .



هل من مجيب ؟




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عذرا على الغياب
هل قمت بإنشاء صفحة في حسابي على الفايس بوك (أبو سليمان اللغوي)؟
و الله المستعان

[الباتر المغربي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عذرا على الغياب
هل قمت بإنشاء صفحة في حسابي على الفايس بوك (أبو سليمان اللغوي)؟
و الله المستعان


مرحبا بعودتك أخــــــــــــــــــي داود ، لم أنشأ صفحة و إنما سأتنازل عن الصفحة التي أنشأتها لولاية خنشلة فمعظم الداعمين منها و حتى صورة الغلاف صممها أحد الأعضاء من هذه الولاية الطيبة .

[الباتر المغربي]

http://sphotos-f.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/549135_509230149139882_2119440834_n.jpg (http://************************/%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D 9%8A/505275479535349)







مواصفات المعلم المسلم والناجح

http://sphotos-d.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc6/166747_509685595761004_796031713_n.jpg

لا أحد ينكر ما للمعلم من تأثير في المواقف التربوية ، إذا أنه يعتبر سيده والقائد لمن فيه ، وهو الذي يهيئ لهم السبل للانتفاع بما يحويه المنهج وأن نوع الأمة يتوقف على نوع المواطنين الذين تتكون منهم ، وان نوع الموطنين يتوقف إلى حد كبير على نوع التربية التي يتلقونها وإن أهم العوامل في تقرير نوعية التربية هو نوع المعلمين" .

وبالرغم مما في مهنة التعليم من مشقة وصعوبات لا تساويها أي مهنة أخرى ، إلا انه يقابل ذلك من الفضل والرفعة والأجر للمعلم متى اخلص واتصف بالصفات الحميدة مالا يجده غيره ، يقول النبي r: " إن الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير ) ابن عبد البر – بيان العلم وفضله – حسنه الألباني

وذكر الدار مي في مسنده عن ابن عجلان قال : كان يقال :"إن الله ليريد العذاب بأهل الأرض فإذا سمع تعليم المعلم الصبيان الحكمة صرف عنهم" ، وعن هشام بن الحسن قال : " لان أتعلم باباً من العلم فاعلمه مسلماً أحب إلي من أن تكون لي الدنيا اجعلها في سبيل الله" البغدادي – الفقيه والمتفقه - - ج1 /15

وورد عن ابن ماجه بإسناد صحيح عن ابن قتادة قال : قال رسول اللهr :((خير ما يخلف الرجل من بعده ثلاثا : ولد صالح يدعو له ، وصدقة جارية يبلغه أجرها وعلم ينتفع به من بعده )).

يقول ابن جماعة : وأنا أقول إذا نظرت وجد معاني الثلاثة موجودة في معلم العلم، أما الصدقة الجارية :فإقراؤه إياه وإفادته ، وأما الدعاء الصالح فالمعتاد على السنة أهل العلم والحديث قاطبة من الدعاء لمشايخهم ….

وقال : (( من دعا إلى هدى كان له من الأجر مثل أجور من تبعه لا ينقص ذلك من أجورهم شيئاً ، ومن دعا إلى ضلالة كان عليه من الإثم مثل أثام من تبعه لا ينقص من آثامهم شيئاً )) مسلم 4832.

أخي المعلم : يا من تحترق لتضيء الطريق للآخرين ، يا من ذكراه تبقى محفورة في ذاكرة تلاميذه ،وجميلة في وجدانهم وتأثيره في حياتهم ، كن واثقاً من نتيجة ما تعمل ولتكن ثقتك اكبر بما عند الله تعالى ، يقول تعالى : ( من عمل صالحاً من ذكر أو أنثى وهو مؤمن فلنحيينه حياة طيبة ولنجزينهم أجرهم بأحسن ما كانوا يعملون ) النحل – 97، يقول المربي (بالمر) : "ليس من العدل أن تدفع لي جامعة هارفارد راتباً شهرياً على وظيفة أنا مستعد الاستعداد كله أن ادفع راتباً عليها لما فيها من شرف وجاه …..هذه الوظيفة هي تدريس الشباب .." .

صفات المعلم المسلم الناجح

إن المعلم المسلم الناجح كما يجب أن يكون صالحاً في علاقته مع ربه وخالقه فيتعامل معه على أساس من الإيمان والصدق واليقين القوي الذي يدفعه إلى امتثال الأوامر واجتناب النواهي ، فإن من الواجب عليه أيضاً أن يكون صــــالحاً في خلقه وعاداته وسجاياه التي يتعامل بها مع الطلاب أو أفراد المجتمع ، والأخلاق الحميدة تستمد قوتها وحسنها من الشريعة المحمدية والسلوك النبوي طلباً لمرضاة الله وابتغاء رضوانه ، والمعلم بحاجة ماسة إلى أن يتصف بكل الصفات الحسنة ، التي تجعله محبوباً داخل مجتمع المدرسة أو خارجها ، أما عدم التحلي بها فسيؤدي إلى الإخفاق في تأدية الرسالة التي نذر نفسه من أجل تأديتها على أكمل وجه ، وحينذاك لا تغني معرفة استراتيجيات التدريس التي تعلمها أو يتعلمها فتيلا ، ويمكن أن تقسم الصفات الحسنة إلى ما يلي:-

أولاً: الصفات الإيمانية:

1- التقوى :

قال تعالى وتزودوا فإن خير الزاد التقوى) البقرة/197. ويقول تعالى : (ومن يتق الله يجعل له مخرجا) الطلاق / 2 ، ويقول تعالى : ( ومن يتق الله يجعل له من أمره يسرا) الطلاق/4.

2- مطابقة القول العمل :

وقد حذر النبيr من مخالفة الإنسان عمله قوله ، فعن انس بن مالك رضي الله عنه قال : قال رسول الله r : ((مررت ليلة أُسري بي على قوم تقرض شفاههم بمقارض من نار ، قال: قلت : من هؤلاء؟ قالوا : خطباء من أهل الدنيا كانوا يأمرون الناس بالبر وينسون أنفـسهم .)) احمد بن حنبل –المسند –ج3-121، وأكد على وجوب إبلاغ كل فرد عما تعلمه فعن معاذ رضي الله عنه قال: " اعْلمَوا ما شئتم أن تَعلموا ، فلن يأجركم الله بعلم حتى تُعلموا" ابن عبد البر –جامع بيان العلم وفضله –ج2/6

3- الإخلاص :

قال تعالى : ( وما أمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين ) البينة /5 ؛ فلا يقبل عمل إلا بإخلاص وإذا فقد ذلك وقع الإنسان في الشرك ، ولان التعليم من أهم الأعمال الصالحة لذا ينبغي مجاهدة النفس على الإخلاص ، ويروى عن أحد علماء السلف قوله :" اثنان أنا أعالجهما منذ ثلاثين سنة، ترك الطمع فيما بيني وبين الناس ، وإخلاص العمل لله عز وجل " أبو نعيم – الحلية –7 /217.

4- المتابعة:

لا يقبل عمل صالح إلا بتحقق هذا الشرط مع سابقة (الإخلاص) ، والمتابعة هنا تعني الاهتمام بتحقيق الأهداف المرسومة لسياسة التعليم كما نظمتها الوزارة ما لم تعارض الشرع ، وذلك باتباع التوجيهــات والتعــــاميم وتنفيذ القرارات والبحث والتطوير المسـتمر و المشاركة الفاعلة في الارتقاء بالمهنة ، يقول r : (( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه)) .

ثانياً :الصفات الخلقية:-

1- الصدق :

الصدق تاج على راس كل معلم إذا فقده فقد ثقة الناس واحترامهم له ، قال تعالى : { يا أيها الذين أمنوا اتقوا الله وكونوا من الصادقين } (التوبة-119) وقال r : ( أن الصدق يهدي إلى البر وان البر يهدي إلى الجنة ، وان الرجل ليصدق و يتحرى الصدق حتى يكتب عند الله صديقا ) (البخاري –كتاب الأدب –ج10/507) ، وفي حديث صفوان بن سليم انه قيل لرسول اللهr ...أيكون المؤمن كذابا ؟ قال : لا ) (مالك بن أنس – الموطأ –ج2/277) وفي حديث أبى هريرة مرفوعاً ((من قال لصبي تعال هاك ثم لم يعطه فهي كذبة)) (احمد-المسند-ج2/452) ، وعن ابن مسعود أن رسول الله r قال : (…..إياكم والكذب فإن الكذب لا يصلح بالجد ولا بالهزل ولا يعد الرجل صبيه ثم لا يفي له…)) (ابن ماجة –السنن –ج1/18) .

2- الرحمة والرفق :

" يجب أن يكون المعلم رفيقاً في غير ضعف ، قوياً في غير قسوة ، يزن الأمور بموازينها الصحيحة فلا يشتط في حكم ولا يتساهل في حق وإنما يسلك طريقاً وسط بين هذا وذاك "، قال تعالى: ) فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لا نفضوا من حولك ) (آل عمران/ 159) ، وفي صحيح مسلم قال:r ((إن الله رفيق يحب الرفق ويعطي على الرفق مالا يعطي على العنف ومالا يعطي على سواه)) وفيه أيضا : قاوله r ((عليك بالرفق وإياك والعنف والفحش ، إذ الرفق لا يكون في شيء إلا زانه ، ولا ينزع من شئ ألا شانه)) ، وفيه قولهr: (( من يحرم الرفق يحرم الخير )) ، وفيه عن انس بن مالك قال : (( ما رأيت أحداً كان أرحم بالعيال من رسول الله صلى عليه وسلم ))، وفيه قـــالr : (( اللهم من ولي من أمر أمتي شيئاً فشق عليهم فاشقق عليه ، ومن ولي من أمر أمتي شيئاً فرفق بهم فارفق به)) .

3- التواضع والحلم :

التواضــع خلق حميد يضــــفي على صاحبه إجلالا ومهابة ورفعه ؛ في صحيح مسلم قوله r: (( وما تواضع أحد لله ألا رفعه )) . وقولهr: (( لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر )) و من أثار التكبر: جحود الحق و الغرور بما لديه من العلم أو ترك طلب العلم أو سوء التعامل مع الزملاء والمتعلمين .

4- الصبر و احتمال الغضب :

قال تعالى : {أولئك يجزون الغرفة بما صبروا} (الفرقان/75) .، قال بعض السلف :"ومالي لا أصبر ، وقد وعدني الله على الصبر ثلاث خصال ، كل خصلة خير من الدنيا وما فيها"

وهذه الصفة تستدعي من المعلم همة عالية و إيمان صادق وطول ممارسه حيث أن المعلم يتعامل مع أفراد مختلفي الطباع و الفكر و الأخلاق مع ما يواجهه من صعوبات التحضير والتدريس والتصحيح ومواجهة المشكلات المختلفة لذلك يجب أن يعتاد الصبر لان فقدانه قد يوقعه في الحرج الشديد .

5- العدل والمساواة:

المعلم يتعرض لمواقف كثيرة تقتضي العدل سواء في توزيع المهام أو الوجبات أو وضع الدرجات أو في العقوبة وغيرها مما يجب فيه معاملة الجميع بنفس المعاملة وبما يجب أن يعامل به أبنائه قال r : (( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحبه لنفسه )) (البخاري12-مسلم64-الترمذي2439-النسائي4934) ، وروي عن مجاهد قوله : (المعلم إذا لم يعدل بين الصبية كتب من الظالمين) (ابن مفلح –الآداب الشرعية –ج1181) ومن الظلم للطلاب عدم الاهتمام بالضعفاء منهم وعدم بذل النصيحة لهم والأخذ بأيديهم .

6- الأمانة في العمل :

المعلم في عنقه أمانة فلذات الأكباد ومهجة الأرواح وبيده تربيتهم وتشكيلهم حسبما يريد ومن ثم تزيد مسؤوليته في غرس العقيدة الإسلامية الصحيحة وتمكينها في قلوبهم وإعدادهم ليكونوا مواطنين مؤمنين صالحين يدركون ما عليهم من حقوق وواجبات تجاه دينهم وولاة أمرهم وسائر أفراد مجتمعهم قالr : ( مامن عبد استرعاه الله رعية فلم يحطها بنصيحة إلا لم يجد رائحة الجنة ) (رواه البخاري ) .

7- الخلق الحسن وتجنب السخرية والكلام الفاحش :

قالr : ((إن المؤمن ليدرك بحسن الخلق درجة الصائم القائم)) (أحمد) ، ويقولr: (( إن الله ليبغض الفاحش البذيء)) ( الترمذي – أبو داود ) ، ويقولr أيضا : (( مأمن شئ اثقل في ميزان المؤمن يوم القيامة من خلق حسن )) ، ويقول أيضاr : ((إن اللعانين لا يكونون شهداء ولا شفعاء يوم القيامة )) (مسلم ) ...

ليكن تعاملك أخي المعلم و كلامك مع طلابك جادا فكم من كلمة طيبة لمعلمينا لا زالت تقرع مسامعنا ، وكم من كلمات نابيه و سلوكيات منحرفة ومواقف مؤسفة لم ننسها رغم مرور عشرات السنين " وعليك أن تدرك "أن الطلاب مهما صغر سنهم يعرفون معنى كل حركة يتحركها المعلم ومغزى كل عمل يأتيه وإن كانوا يظهرون الجهل والسذاجة في أغلب الأحيان"

ثالثاً:الصفات الجسمية :-

1- حسن المظهر :

" ليكن لك أخي المعلم في رسول الله أسوة حسنه فقد كان له ثياب خاصة بلقاء الوفود وثوب خاص بصلاة الجمعة و العيدين ، و لتكن رائحتك دائما طيبه و مشيتك متزنة غير متكبرة أو ذليلة قال r : (( إذا أتاك الله مالاً فلير أثر نعمته عليك وكرامته )) (النسائي –السنن –ج8/196 ) وقال r: (( البسوا من هذه الثياب البيض فإنها من خير ثيابكم ..)) (أبو داود- السنن- ج4/209) ، وكان الإمام مالك رحمه الله :" إذا جلس للحديث اغتسل وتبخر وتطيب " ( السمعاني –آداب الإملاء –ص89).

2- التمتع بالصحة الجيدة :

قال r:: (( المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف ،وفي كل خير )) (مسلم – ابن ماجه ) ومما يساعد المعلم على مهنتة الشاقة الاهتمام بصحته والبعد عن التدخين لما فيه من مضار صحية عديدة بالإضافة إلى حرمته الشرعية وما يعكسه على صاحبه من صفات كريهة وعليه ممارسة أنواع الرياضة والاعتناء بمأكله ومشربه ليكون قوياً يستطيع أداء مهمة على اكمل وجه.

رابعاً : الصفات العقلية والنفسية :

1. الذكاء :

لذكاء يمكن المعلم من التصرف بطريقة سريعة ومناسبة في المواقف المختلفة بحكمة واتزان ؛ لذا يجب أن يعي أن دوره في عملية التعلم في التربية المعاصرة هو تنظيم العملية التعليمية والإشراف والتوجيه وهكذا لم يبق التعليم عملية تلقين وتلقي معلومات تقاس بكميتها ، بل غدت العملية التعليمية تربية شاملة تسعى إلى إيجاد نوعية صالحة من المتعلمين مدربين على التفكير السليم وقادرين على معالجة ما يعرض لهم من مشكلات متصلة بالمدرسة والبيئة ".

2.الاستشارة للخير :

يقول ابن عباس رضي الله عنه لما نزلت الآية : { وشاورهم في الأمر } ، قال r: (( أما إن الله ورسوله لغنيان عنها ، ولكن الله جعلها رحمة لأمتي ، فمن استشار منهم لم يعدم رشدا ، ومن تركها لم يعدم غيا )) . والتشاور يحقق الكثير من الفوائد والمصالح الدينية والدنيوية ، وفيه تنوير الأفكار وتقرير لإصابة الحق وتوفير للوقت والجهد واستفادة من خبرات الآخرين وتجاربهم ،

3.التأني في سرد المعلومات :

عن عائشة رضي الله عنها قالت : (( ما كان رسول الله r يسرد كسردكم هذا ولكن كان يتكلم بكلام بين فصل ، يحفظه من جلس إ ليه )) (رواه مسلم )

4. المداومة على تحصيل العلم :

فالمعلم يعرض بضاعة كل يوم فلا بد من التجديد وتخصيص وقت من يومه ليقرأ عن الجديد وخاصة في مجال تخصصه وان يسأل نفسه أين هو من التقدم الهائل والموجات العلمية المتلاحقة .

5 . التعرف على طبيعة العلم وعدم التصادم معها :

فالمعلم الناجح هو" الذي لا يتكلم إلا فيما يعلم ، ولا يُعلم إلا ما يتقن وعليه اتباع طرائق التعليم الحديثة و ألا يستهين بها فيتعثر ، وألا يتجاهل طبيعة العلم فيخفق ، وعليه أن يكون على دراية بعلم النفس بفروعه المختلفة ليتعرف على مراحل نمو تلاميذه وخصائصهم النفسية والجسمية ويستطيع التعامل معهم بما يناسب ميولهم واتجاهاتهم ، كما عليه أن يدرك أن المقرر الدراسي ليس غاية بل هو وسيلة وان المنهج الدراسي ليس المقرر فقط بل هناك عناصر أخرى تتطلب الإلمام بها ليؤدي الرسالة على اكمل وجه" .

خامساً:الصفات المهنية:

ويمكن أن نلخصها فيما يلي:

1.الغزارة العلمية في المادة ووسائلها : يقول ابن خلدون : "إن الحذق في العلم والتفنن فيه والاستيلاء عليه إنما هو بحصول ملكة في الإحاطة بمبادئه وقواعده والوقوف على مسائله واستنباط فروعه من أصوله ….."

2.الاستزادة من طلب العلم : يروى عن ابن عباس قوله : " لو كان أحداً مكتفياً من العلم لاكتفى موسى على نبينا وعليه الســــــلام ولما قال : (( هل اتبعك على أن تعلمن مما علمت رشداً )) " الكهف-66 ، وقال سفيان الثوري رحمه الله : ( لا نزال نتعلم العلم ما وجدنا من يعلمنا ) .

3.المهارة في التعليم : وذلك باكتساب المهارات المختلفة من تدرج في التعليم والعرض والإقناع واستخدام الثواب والعقاب وإسداء النصيحة واحترام القرارات والمساهمة في الأنشطة ، وغير ذلك من الصفات المهنية التي لا يتسع المقام لسردها والكفاءات التعليمية التي ينبغي على المعلم الاطلاع عليها والإلمام بها والاشتراك في البرامج التدريبية التي تنميها.

هذا والله ولي التوفيق .





(http://www.********.com/photo.php?fbid=509685595761004&set=a.505823499480547.1073741829.505275479535349&type=1&relevant_count=1)

[الباتر المغربي]

أقـــــــــــــــدم لكم أصـــــــــــــــدار


أبـــــــناؤنا فــــــــــــي الإبـــــتــــــــدائي



http://www.safeshare.tv/w/nxFFUOjMgh

[زويني]

وجدت الملف فارغا؟

[زويني]

من أراد أن ينشئ صفحة على الفيس بوك خاصة بولايته فقد تم تصميم غلاف سأضع عليه اسم الولاية التي تختارها و الصور و الفيدوهات موجودة في هذا الموضوع و لك حرية المطلقة لإثراء صفحتك و هي فرصة للم شمل الأساتذة إفتراضيا جيث يجد كل أستاذ صفحة تتحدث عن مشاكله في ولايته و يكفي أن من حسنات هذه النقابة أن تفرض عليك تعلم الأنترنت فالأمي هوالذي لا يعرف الإعلام الألي .



ولاية خنشلة محجوزة



اختر اسم الولاية وسأرسل لك غلاف الصفحة باسم ولايتك حتى نتوحد في زمن التشتت و التفرق على الأقل إفتراضيا
و أما الصورة المصغرة فاختر رمز ولايتك كالجزائر العاصمة رمزها مقام الشهيد .



هل من مجيب ؟




انا من ولايةادرار

[الباتر المغربي]

أخي الزويني الملف تم تعويضه بالصورة الموجودة في بداية الموضوع .
http://im41.gulfup.com/jf7IG.jpg

[الباتر المغربي]

و إذا أردت إنشاء صفحة على فيس بوك باسم النقابة الإفتراضية للم شمل الاساتذة في و لايتك فإليك الغلاف مع اسم ولايتك ، و أي اقتراح كلنا اذان صاغية .

http://im40.gulfup.com/BHaJG.jpg

[الباتر المغربي]

ارجو من الاساتذة كتابة تعليقات و ردود زملائهم على الفكرة

[لمياء82]

جهد كبير منك يا باتر مقابل ردود قليلة نرجو من الاساتذة التفاعل والنشر للفكرة بكل الطرق واعذروني ان قلت ان عبارات الشكر لن تغيير من الامر شيء نريد ان نرى قوة في العزم وجدية اكبر حتى نحقق ما نصبوا اليه والله الموفق

[لمياء82]

جهد كبير من طرف الباتر نرجو ان يجد التفاعل اللازم لانجاح الفكرة وتحقيق الغاية فقط اريد الاشارة الى ان عبارات الشكر وحدها لا تحقق شيء بل علينا ان نرفقها بالعزيمة والثبات على المواقف

[لمياء82]

لقد نشرت اليوم الفكرة بين بعض الزملاء في التكوين وقد لقيت الترحيب و الاعجاب وقد عدت بوعود صادقة بالعمل الجاد من اجل ان تكون امرا واقعا نحقق به مطالبنا و حقوقنا المسلوبة
ارجو ان يثبت الموضوع للاهمية و لرغبة الكثيرين في الاطلاع على الفكرة

[محمود العمري]

الله يكون في عون كل مظلوم....