المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : ما قولكم في استاذة تحتقر تلاميذها و تكيل لهم كل انواع السب و تستعمل نقطة التقويم المستمر للانتقام منهم فتعطيهم 1 و 2


sudden oussama
2013-03-23, 17:48
:mh92:ما قولكم في استاذة تحتقر تلاميذها و تكيل لهم كل انواع السب و تستعمل نقطة التقويم المستمر للانتقام منهم فتعطيهم 1 و 2 من 20 لا لشئ الا لان اوليؤهم اشتكوا كثرة غيابتها للوصاية , ما العمل ?

عاشق الحسن
2013-03-24, 07:16
:mh92:ما قولكم في استاذة تحتقر تلاميذها و تكيل لهم كل انواع السب و تستعمل نقطة التقويم المستمر للانتقام منهم فتعطيهم 1 و 2 من 20 لا لشئ الا لان اوليؤهم اشتكوا كثرة غيابتها للوصاية , ما العمل ?

أوقفوها عند حدها إن كان ما تقول صحيحا......

الاستاذ يوسف
2013-03-24, 19:21
أوقفوها عند حدها إن كان ما تقول صحيحا......

farida2000
2013-03-25, 16:37
اتصلوا بمفتش التربية و التعليم لمقاطعتكم لينقص لها هي ايضا (لها علامة على عشرين حتى تشعر بنفس الشعور الذي يشعر به التلميذ

علي م
2013-04-01, 15:47
((( صفات المعلم المتميز )))
التميز فـــــــــــــي :
التعامل مع الإدارة والزملاء
التعامل مع المتعلمين داخل الفصل
تمكنه من مادته التي يدرسها ومعرفة مايستجد في مادته ومتابعة الجديد والمفيد
الحضور والانصراف ( حسب النظام المعمول به داخل المؤسسة.)
تحضيره للدروس وتحقيق أهداف الدرس الأنشطة المنهجية ولا منهجية.
الأخلاق توجيه النصح والإرشاد داخل المدرسة
تقديره للدور التربوي والتعليمي الذي يقوم به
المواظبة على الحضور مبكرا والانصراف بعد بعد انتهاء عمله .
التعامل بخلق اسلامي مع زملاءه ووتلاميذه
دخوله الى المؤسسة قبل دق الجرس
ادارته للفوج بكل اقتدار وضبطه للتلاميذ
قدرته الجيده على توصيل المعلومة وترسيخها باذهان المتعلمين وتنوعه في اساليب الحوار وطرائق التدريس
تفعيل دفتر التحضير والاهتمام به وتنظيم طريقة اعطاء الدرس وتوضيح الاهداف السلوكية - المعرفية - والعاطفية - والمهارية وتوضيح كل هدف بعنصر من عناصر الدرس
تفهم نفسيات المتعلمين ومراعاته للفروق الفردية بينهم
مراعاة الظروف الصحية والمرضية للمتعلمين داخل القسم
تعليم المتعلمين اسلوب الحوار والسؤال عند الحاجة لتوضيح عنصر من عناصر الدرس وعدم تجاهله اي المعلم لاي سؤال والاستخفاف به بل يجب عليه تشجيع متعلميه على الحوار ومايسمى تربويا - التغذية الراجعة
دخوله القسم بوجه بشوش وباسم ولامانع قبل الدخول في الدرس من حوار هادف وباسم مع المتعلمين وحبذا ان يكون ذلك في انتقاد صفة او فعل غير محمود سواءا داخل المدرسة او خارجها .
حثه للمتعلمين على التواجد جميعا قبل الدخول بمتسع من الوقت
عدم الخول الى القسم بعد بداية الدرس الا باذن من ادارة المدرسة .
التعامل الجيد مع المتعلمين وتقدير مايمرون به من تغيرات نفسية وعضوية
عدم التقاعس وابداء التذمر لكل مايطلب منه من ادارة المدرسة وفيه مصلحة للمتعلم والمدرسة
عدم الخروج من المدرسة لعذر الا باذن من ادارة المدرسة
مشاركته الفاعلة في الانشطة التي تقدم بالمدرسة.
ان يكون على دراية بكل جديد واقصد توسيع مداركه الثقافية - ان يكون مثقفا
تفعيل دور المكتبة وان يكون لديه دراية بكيفية التعامل مع ادوات واجهزة االمدرسة وان يبرز قدراته .
لايقتصر دور المعلم المتميز على مايؤديه داخل القسم فحسب بل له دور تربوي وتعليمي خارج القسم فينبغي عليه ابداء النصح والتوجيه والارشاد لكل مايراه داخل المدرسة
تنفيذه للتوجيهات الصادرة من ادارة المدرسة .
التحاقه بالندوات والملتقيات التي تعود بالنفع على مادته او ثقافته
من صفات المعلم المتميز عدم الغياب المتكرر وعند الغياب يجب ان يكون بإذن من ادارة المدرسة وإدراكه اي المعلم ان غيابه عن المدرسه ليس كغياب اي موظف اخر فهناك كثير من المتعلمين خلفه.