بابا أحمد يستبق إعلان إضراب 8 أفريل

[صابر24]

2013.03.17
منقول عن جريدة الفجر

أعلنت وزارة التربية الوطنية أنها ”تلتزم بتنفيذ التعهدات السابقة حيال المطالب والانشغالات المرفوعة من قبل النقابات”، والتي تمت مناقشتها ودراستها وتدوينها في محاضر مشتركة.
وبناء على المعلومات التي أوردتها وكالة الأنباء الجزائرية في هذا الصدد، فإن الوزارة الوصية أوضحت أنه ”تم تقليص مدة تكوين معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي من 3 سنوات إلى سنة واحدة”، مشيرة إلى أنه تم في ”إعداد قرار وزاري مشترك وهو قيد الدراسة مع المصالح المختصة”.
وأضاف المصدر أنه ”تم إعداد 3 مشاريع قرارات وزارية تتعلق بالمسابقات والامتحانات المهنية لاسيما ما يخص الرتب المستحدثة هي حاليا قيد الدراسة مع المصالح المعنية”، مبرزا أنه ”فور المصادقة عليها ستنظم المسابقات والامتحانات المهنية”. وبخصوص الإدماج في الرتب المستحدثة مع الاحتفاظ بالدرجة نفسها، ذكر المصدر ذاته أن ”الوزارة بصدد تحضير تعليمة توجه إلى مديريات التربية لإتمام هذه العملية”.
وقررت وزارة التربية فتح مناصب مالية جديدة ومعتبرة لفائدة الأساتذة الرئيسيين في التعليم المتوسط ”المجازون سابقا” المدمجون وفق أحكام المرسوم 12/ 240، وذلك من أجل ترقيتهم لرتبة أستاذ مكون عن طريق التأهيل والامتحان المهني، على أن تدمج أساتذة الابتدائي الرئيسيين في رتبة أستاذ مكون وفق أحكام المرسوم 12/ 240.
وبالنسبة للأسلاك الآيلة للزوال، فإنه سيتم الاتفاق على تقليص مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين لترقيتهم للرتبة القاعدية، كما اتفقت الوزارة في لقاءاتها مع نقابات القطاع على تنظيم امتحانات مهنية هذه السنة - 2013 - ابتداء من الثلاثي الثاني، مع التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين بالنسبة للأساتذة التقنيين في الثانويات من أجل ترقيتهم للرتبة القاعدية كأساتذة للتعليم الثانوي، ومساعدي التربية المدمجين في رتبة مساعدي تربية رئيسيين لترقيتهم إلى رتبة مشرف تربوي صنف 10، والمعاونين التقنيين للمخبر لترقيتهم لرتبة ملحق بالمخبر الصنف 08، والملحقين إلى ملحقين رئيسيين صنف 10، ومساعدي المصالح الاقتصادية للترقية لرتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية الصنف 08، ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني للترقية لرتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الصنف 12.
وتحدثت الوزارة عن قرارات لفائدة معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي المتكونين، وكذا الحاصلين على شهادة ليسانس، ويشترط التخصص بالنسبة لأساتذة المتوسط المدمجين وفق الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، بعد أن تم الاتفاق على فتح مناصب مالية لترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي، مع تفعيل أحكام المادة 31 مكرر التي تمكنهم من احتساب خبرتهم المهنية والمشاركة في الامتحانات التي ستجرى ابتداء من الثلاثي الثاني من عام 2013.
ويستفيد في المقابل المهندسون في التخصص باعتماد قائمة الشهادات المذكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/ 09/ 2009 في التعليمين الابتدائي والمتوسط، وبعد ضبط الوضعيات مع مديريات التربية عبر الوطن من الإدماج برخصة من الوظيفة العمومية.

غنية. ت

صابر24 الوادي

[الوغليسي]

2013.03.17
بقلم: قارئ وفي

سارعت الحكومة، كفريق إطفاء، إلى احتواء غضب المتظاهرين في الجنوب الجزائري في خطوة لا يمكن سوى مباركتها ودعمها بالنظر أساسا، إلى سنوات الجمر التي أشعلها الإرهاب فينا لعقدين من الزمن والتي لا زلنا نعاني تبعاتها المريرة على مختلف المستويات.
إذ ذاك انفض الأشقاء والأصدقاء من حولنا فكنا وحدنا نقاوم ”غولا” بحجم الجبال أو يزيد، اغتال الصفوة والعوام، أبكى الثكالى والأيتام وسوّى بالأرض كل بنيان. اليوم وقد عدنا إلى رشدنا ووجدنا، رغم ضلالنا البعيد، وطنا سمحا أرحم بنا من الأم الرءوم لا أخال أننا سنرضى للفتنة أن تعود برغم تقصير وعجز الجهاز التنفيذي عن الإصغاء لهموم المواطنين عامة والتكفل بطلباتهم في حينها لا في الوقت بدل الضائع وبالجرأة والنجاعة اللازمتين.
إن مباركة تحرك الحكومة بإجراءات سكن وتشغيل لصالح أهلنا في الجنوب تفتح بالمقابل، باب الاستقصاء عن مصير برامج استثنائية أعدت سابقا لمواطني الجنوب. فما مصير برامج دعم النمو والبرامج التكميلية الخاصة بالهضاب العليا والجنوب؟ هل طبقت حقا؟ إن حدث ذلك، فلماذا غضب سكان الجنوب ورفعوا ذات المطالب التي أعدت لأجلها تلك البرامج؟ وإن لم توضع هذه البرامج الخاصة موضع التنفيذ فلماذا؟ من المسؤول على هذا التقصير؟ وهل من تقييم ومحاسبة فعقاب؟
فالمشكلة الحقة التي لن تفلح معها أية جهود ومبادرات تكمن في انعدام الرقابة والمساءلة وهو ما أطلق أيدي أصحاب الضمائر الخربة التي عاثت في المال العام فسادا وإهدارا فأفقرت شعبا بلده غني، لكن الشباب فيه شاب ولم يعمل وفيه أسر قضت تحت الأنقاض وهي تحلم بمأوى.
يحدث هذا في وطن يفترض ألا يجوع فيه الشعب ولا يعرى لأنه ببساطة يقرض صندوق النقد الدولي ما يشاء ويجمد الملايير من احتياطي الصرف وينام على جوف أرض تكاد تنفجر كنوزا وآلاء.
إن صرخة الإنذار التي أطلقها شباب الجنوب والتي تسكن فينا جميعا هي بمثابة تكليف جماهيري للحكومة لأداء واجبها الأسمى والمتمثل في انتهاج الشفافية والصرامة اللازمة، للحفاظ على المال العام خاصة عن طريق تتبع أوجه إنفاقه وردع الخونة من أمثال أبطال الفساد في فضائح الخليفة وسوناطراك والأشغال العمومية وما خفي كان أعظم.
لقد حان الأوان ليدرك أولو الأمر أن ”جيل الفايسبوك”، لن يسكت عن اغتصاب حقوقه ولن يكف عن المطالبة باسترجاع البلايين من أموال الشعب المختلسة ولأجل هذا، هتف الشباب الغاضب في ورڤلة:
One two three viva l’algerie


عن جريدة الفجر صابر24 الوادي
.................................................. ....
بماذا استبق بابا أحمد الإضراب ؟؟؟؟؟
لم اعثر على أي كلمة تخص التربية...

[لقرع بوكريشة]

ابن باباك احمد.....من ماذكرت.......................يظهر انه نائم.......والفوضى في قطاعه وصل صداها الى ابعد الحدود......................تعفنت باختصار

[ammar3955]

هذا كله لا يعننا نحن معلمين واساتذة التعليم الاساسي نطالب بإدماجنا وترقيتنا الى اساتذة رئيسيين ومكونيين مثلنا مثل التعليم الثانوي والمجازين.

[هبة العلم]

ان شاء الله موفقيييييييييييييييييييييييييييييين

[RECAN]

2013.03.17
منقول عن جريدة الفجر

أعلنت وزارة التربية الوطنية أنها ”تلتزم بتنفيذ التعهدات السابقة حيال المطالب والانشغالات المرفوعة من قبل النقابات”، والتي تمت مناقشتها ودراستها وتدوينها في محاضر مشتركة.
وبناء على المعلومات التي أوردتها وكالة الأنباء الجزائرية في هذا الصدد، فإن الوزارة الوصية أوضحت أنه ”تم تقليص مدة تكوين معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي من 3 سنوات إلى سنة واحدة”، مشيرة إلى أنه تم في ”إعداد قرار وزاري مشترك وهو قيد الدراسة مع المصالح المختصة”.
وأضاف المصدر أنه ”تم إعداد 3 مشاريع قرارات وزارية تتعلق بالمسابقات والامتحانات المهنية لاسيما ما يخص الرتب المستحدثة هي حاليا قيد الدراسة مع المصالح المعنية”، مبرزا أنه ”فور المصادقة عليها ستنظم المسابقات والامتحانات المهنية”. وبخصوص الإدماج في الرتب المستحدثة مع الاحتفاظ بالدرجة نفسها، ذكر المصدر ذاته أن ”الوزارة بصدد تحضير تعليمة توجه إلى مديريات التربية لإتمام هذه العملية”.
وقررت وزارة التربية فتح مناصب مالية جديدة ومعتبرة لفائدة الأساتذة الرئيسيين في التعليم المتوسط ”المجازون سابقا” المدمجون وفق أحكام المرسوم 12/ 240، وذلك من أجل ترقيتهم لرتبة أستاذ مكون عن طريق التأهيل والامتحان المهني، على أن تدمج أساتذة الابتدائي الرئيسيين في رتبة أستاذ مكون وفق أحكام المرسوم 12/ 240.
وبالنسبة للأسلاك الآيلة للزوال، فإنه سيتم الاتفاق على تقليص مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين لترقيتهم للرتبة القاعدية، كما اتفقت الوزارة في لقاءاتها مع نقابات القطاع على تنظيم امتحانات مهنية هذه السنة - 2013 - ابتداء من الثلاثي الثاني، مع التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين بالنسبة للأساتذة التقنيين في الثانويات من أجل ترقيتهم للرتبة القاعدية كأساتذة للتعليم الثانوي، ومساعدي التربية المدمجين في رتبة مساعدي تربية رئيسيين لترقيتهم إلى رتبة مشرف تربوي صنف 10، والمعاونين التقنيين للمخبر لترقيتهم لرتبة ملحق بالمخبر الصنف 08، والملحقين إلى ملحقين رئيسيين صنف 10، ومساعدي المصالح الاقتصادية للترقية لرتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية الصنف 08، ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني للترقية لرتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الصنف 12.
وتحدثت الوزارة عن قرارات لفائدة معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي المتكونين، وكذا الحاصلين على شهادة ليسانس، ويشترط التخصص بالنسبة لأساتذة المتوسط المدمجين وفق الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، بعد أن تم الاتفاق على فتح مناصب مالية لترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي، مع تفعيل أحكام المادة 31 مكرر التي تمكنهم من احتساب خبرتهم المهنية والمشاركة في الامتحانات التي ستجرى ابتداء من الثلاثي الثاني من عام 2013.
ويستفيد في المقابل المهندسون في التخصص باعتماد قائمة الشهادات المذكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/ 09/ 2009 في التعليمين الابتدائي والمتوسط، وبعد ضبط الوضعيات مع مديريات التربية عبر الوطن من الإدماج برخصة من الوظيفة العمومية.

غنية. ت

صابر24 الوادي

هذا كلام أنتاع سبتمبر 2012 واش راك تخربط .في باتنة زعما قالو ارقيو اساتذة التعليم الابتدائي دارو قائمة ب:23 أستاذ من أولادنا أنتاع البارح . وأنت تنشر في مغالطات وكلام نبت عليه العشب .
فيق .نريد ادماج كما تم معاملة أساتذة التعليم الثانوي كل في اطاره .
أكثر من10 سنوات خبرة رئيسي .
أكثر من 20سنة مكون .تماما مثل الثانوي .

[لمنور]

شكرا و بارك الله فيك على الاعلام .

[djfr]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[zaater monir]

وقالت لي الارض لما تســــــــــــــائلت*** يا أم هل تكرهين البشر..؟؟؟
فقالت : ابارك في الناس اهل الطموح *** ومن يستلذ ركوب الخطر...
ومن لا يحب صعود الجـــــــــــــــبال*** يعش ابد الدهر بين الحفر...
هو الكون حي يحب الحيــــــــــــــــــاة *** ويحتقر الميت المنــــــدثر...
فلا الافق يحضن ميت الطــــــــــــيور*** ولا النحل يلثم مــــيت الزهر..

[zaater monir]

وقالت لي الارض لما تســــــــــــــائلت*** يا أم هل تكرهين البشر..؟؟؟
فقالت : ابارك في الناس اهل الطموح *** ومن يستلذ ركوب الخطر...
ومن لا يحب صعود الجـــــــــــــــبال*** يعش ابد الدهر بين الحفر...
هو الكون حي يحب الحيــــــــــــــــــاة *** ويحتقر الميت المنــــــدثر...
فلا الافق يحضن ميت الطــــــــــــيور*** ولا النحل يلثم مــــيت الزهر..

[كمال.غ]

إمتحانات مهنية نزيهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة

[البشوش ناصر الدين 13]

السلام عليكم...... أقول لإخواني في مهنة التعليم الذين ينادون بالاضراب و يأيدونه ، ان فعلهم هذا قد بالغوا فيه كثيرا جدا ماإن ينتهي اضراب حتي تسمعهم يلوحون بإضراب جديد ، الى متى يبقى هذا الوضع الكارثي ، و ليكن في علمكم أن أبناءنا تعلموا منا هذه الفلسلفة الخبيثة، كما أعلم إخواني بأن الإضرابات و المظاهرات و الاحتجاجات كلها ليست من ديننا الحنيف، و قد أفتى جمع من العلماء بحرمتها. (أخيرا سامحوني إن كنت قسوت عليكم بكتابتي هذه..... بابا أحمد من تلمسان و أنا من تلمسان ، فهذا لا يعني أني أوافقه في كل قراراته و أدافع عنها، أنا أقول كلمة الحق معه أو عليه، نعلم أن هناك حقوق مهظومة من طرف الوزارة خاصة في ولايات الجنوب لكن حلها يكون بالصبر و الحوار الجاد......السلام عليكم.

[fleure de paix]

مازالت الوزارة مصرة على قانون العار 240/12

هذا القرار مرفوض جملة و تفصيلا
نحن نطالب بحقوقنا المشروعة في الادماج
دون قيد أو شرط الى رئيسي ومكون مثل ما طبق على الاخوة في الثانوي وسلك الادارة

لا تكوين ولا امتحان مهني

[azizmailislam]

دعوه يتخبط يمينا وشمالا. هذا كله لا يعننا نحن معلمو واساتذة التعليم الاساسي نطالب بإدماجنا وترقيتنا الى اساتذة رئيسيين ومكونيين مثلنا مثل التعليم الثانوي والمديرين والمفتشين

[سفير الهضاب]

السلام عليكم...... أقول لإخواني في مهنة التعليم الذين ينادون بالاضراب و يأيدونه ، ان فعلهم هذا قد بالغوا فيه كثيرا جدا ماإن ينتهي اضراب حتي تسمعهم يلوحون بإضراب جديد ، الى متى يبقى هذا الوضع الكارثي ، و ليكن في علمكم أن أبناءنا تعلموا منا هذه الفلسلفة الخبيثة، كما أعلم إخواني بأن الإضرابات و المظاهرات و الاحتجاجات كلها ليست من ديننا الحنيف، و قد أفتى جمع من العلماء بحرمتها. (أخيرا سامحوني إن كنت قسوت عليكم بكتابتي هذه..... بابا أحمد من تلمسان و أنا من تلمسان ، فهذا لا يعني أني أوافقه في كل قراراته و أدافع عنها، أنا أقول كلمة الحق معه أو عليه، نعلم أن هناك حقوق مهظومة من طرف الوزارة خاصة في ولايات الجنوب لكن حلها يكون بالصبر و الحوار الجاد......السلام عليكم.
كلمة حق أريد بها تكريس ظلم فئة لها القضل في تعليم وتكوين ممن هم ينعمون بالترقيات

[ommehdi]

لا تكوين ولا امتحان مهني

[الاستاذ يوسف]

لم اعثر على أي كلمة تخص التربية...

[laidi yahia]

هذا كله لا يعنينا نحن معلمو واساتذة التعليم الاساسي نطالب بإدماجنا وترقيتنا الى اساتذة رئيسيين ومكونيين مثلنا مثل التعليم الثانوي والمديرين والمفتشين

[fleure de paix]

و تبقى الوزارة مصرة على تطبيق قانون العار 240/12
و كأن الايل للزوال ينتظر هذا الحل
نريد ردا واضحا من النقابات على هذا الاستهزاء

[الزليف]

هذا كله لا يعنينا نحن معلمو واساتذة التعليم الاساسي نطالب بإدماجنا وترقيتنا الى اساتذة رئيسيين ومكونيين مثلنا مثل التعليم الثانوي والمديرين والمفتشين