لندافع عن حقنا في الماجستير

[fidou1860]

الجامعات التي انتهى فيها الكلاسيك لا يحق لها فيها الماجستير
اين هم طلبة ومتخرجو الكلاسيك

[lalib40]

روح تعلم كانش حرفة تاكل بيها الخبز الشهادة متوكلش عيش

[fidou1860]

الله يهديك
راني خدام ولله الحمد والمنة والغرض تحسين المستوى
+
ردك ليس في محله

[رقيوع]

صخ الي يقرا يكمل الماجيستير يتعب امبصح كي يحكم بلاصتو في الجامعة والله غير كلش ينساه يا جماعة او لي يقريو في الجامعة راهم عايشين اولا صختو ما طيحش ويدخل الدراهم
الي ما لحقش لعنب يقول حامض
صح يجب على اصحاب النضام الكلاسيكي المطالبة باكمال المجيستير والله تكمل لقرايا والله نعمة
مع العلم اني ماجيستير

[fidou1860]

barak allaho fik

[mammeri saad]

lمعا لنطاب بحقنا فى الماجستير انا اوافقك الراى علىكل من يمسه الامر ان يحتج باعلى صوته وفى جميع ولايات الوطن لنتحدحقنا فى الماجستير

[ابرا 21]

السلالم عليكم ..............



يا اخواني اريد ان استفسر عن اي نقابة او منظمة تمثل المهندسين في الجزائر

[**د لا ل**]

واللهِ معكم حق

[سطايفية بكل فخر]

الماجيستير بقا في بعض الجامعات حاولو تسجلو فيهم قبل ما يروح
+
ادا مسجلتوش ماجيستار ادخلو ماستر ياخي حلولكم الشعب في الل مد
وبراي انا ادخلو ماستر خير لانو في 5 سنوات تقدرو توليو دكاترة احسن متضربو سنين من اعماركم
بالتوفيق ليكم

[az@algerie]

وايضا انصح الطلبة ال ام دي والذين لم يساعفهم الحظ بالتحاق الى ماستر ان يطالبو بفتح مسابقة الماجستير ويسمح لهم بالمشاركة . عندما يكون هناك اصوات كثيرة ربما سيكون لها صدى

[az@algerie]

الماجيستير بقا في بعض الجامعات حاولو تسجلو فيهم قبل ما يروح
+
ادا مسجلتوش ماجيستار ادخلو ماستر ياخي حلولكم الشعب في الل مد
وبراي انا ادخلو ماستر خير لانو في 5 سنوات تقدرو توليو دكاترة احسن متضربو سنين من اعماركم
بالتوفيق ليكم
الدول تمنع دكاترة نظام ال ام دي من التدريس فهم ليس لهم الحق في ذلك اي تدرسي 8 سنوات هدرا بدون فائدة

[yacine-08]

الماستر ليس بالسهل الدخول اليه

ديجا راهم يدخلوا غي المتخرجين الجدد و الدي كانوا يقراوا وعندهم معدلات عالية 14 و15

الامر الغريب تجد ان اصحاب الكلاسيك هناك من كان يبلع بـ 10 او 11 بالكشايف وربما دخل ساينتاز و يريد ان يقرأ و يطالب بماجيستير .

كيف تريد ان يكون لك مستوى تدرس به في الجامعة وانت لم تكن حتى تستطيع ان تغلق عامك او تجلب معدل عام فوق13 .

[issamfbm]

الماستر ليس بالسهل الدخول اليه

ديجا راهم يدخلوا غي المتخرجين الجدد و الدي كانوا يقراوا وعندهم معدلات عالية 14 و15

الامر الغريب تجد ان اصحاب الكلاسيك هناك من كان يبلع بـ 10 او 11 بالكشايف وربما دخل ساينتاز و يريد ان يقرأ و يطالب بماجيستير .

كيف تريد ان يكون لك مستوى تدرس به في الجامعة وانت لم تكن حتى تستطيع ان تغلق عامك او تجلب معدل عام فوق13 .

خويا جماعة الكلاسيك جابو10 و 11 بمجهودهم ماشي كيما lmd عادو يضخمولهم فالنقاط باش ينجحوا هاذ النظام الجديد
لي كان مرفوض من البداية و حاجة منطقية تلقى حتى معدل 18 كاين اما الكلاسيك المخير فيهم 13 هكذا و كانوا الاساتذة يديولنا حقنا و نسكتوا و الضحية هوما تاع الكلاسيك في كلش فالماجستير فالتوظيف على اساس الشهادات نلقاو متخرجي lmd غير 15 و 16 فالمعدل

[yacine-08]

خويا جماعة الكلاسيك جابو10 و 11 بمجهودهم ماشي كيما lmd عادو يضخمولهم فالنقاط باش ينجحوا هاذ النظام الجديد
لي كان مرفوض من البداية و حاجة منطقية تلقى حتى معدل 18 كاين اما الكلاسيك المخير فيهم 13 هكذا و كانوا الاساتذة يديولنا حقنا و نسكتوا و الضحية هوما تاع الكلاسيك في كلش فالماجستير فالتوظيف على اساس الشهادات نلقاو متخرجي lmd غير 15 و 16 فالمعدل

خويا انا كنت نقرا كلايسيك ،، كاين لي كان يجيب حتى 18 ماجور دو برومو والبقية كاين 16-15-14

انا لم اقارن بين نظام ال لام دي و الكلاسيكي في النتائج ،، لانه لا يمكن المقارنة بينهما عند المشاركة في المسابقة الخاصة بالماستر

فاصحاب الكلاسيك ترتب معدلاهم لوحدهم و نظام ال لام دي ترتب معدلاتهم لوحدهم وهم لديهم الاولوية في هدا النظام

تم عند فتح مناصب اخرى للكلاسيك فيكون بترتيب معدلاتهم والدي كان يجلب 15 و 14 في العام يستطيع المشاركة و الدي كان يجلب 10 و 11 بالكشايف حاجة باينة غير مقبول

ولا افهم كيف يطالبون بالدراسات العليا ومعدلاتهم في سنوات الليسانس لم تكن متميزة مقارنة مع الاشخاص الاخري في نفس النظام الكلاسيكي

[سطايفية بكل فخر]

الدول تمنع دكاترة نظام ال ام دي من التدريس فهم ليس لهم الحق في ذلك اي تدرسي 8 سنوات هدرا بدون فائدة

كيف اخي راهم ماستر ويقريو في الجامعاتيقريوتيدي وتيبي كيفاش ميخليوهمش
عاود سقسي مليح
+
الاكلاسيك راهو في انقراض ولي رايحين يوليو يقريو اكيد صحاب الماستر لدلك اغتنم الفرصة اخي

[سطايفية بكل فخر]

خويا جماعة الكلاسيك جابو10 و 11 بمجهودهم ماشي كيما lmd عادو يضخمولهم فالنقاط باش ينجحوا هاذ النظام الجديد
لي كان مرفوض من البداية و حاجة منطقية تلقى حتى معدل 18 كاين اما الكلاسيك المخير فيهم 13 هكذا و كانوا الاساتذة يديولنا حقنا و نسكتوا و الضحية هوما تاع الكلاسيك في كلش فالماجستير فالتوظيف على اساس الشهادات نلقاو متخرجي lmd غير 15 و 16 فالمعدل

والله قريت انت معانا اخي باش تحكم على ال ل م د زعما حنا يمدولنا فيه هكاك بسهولة كون جات هكاك نقعدو في ديارنا و16 تجينا
متغطيوش الشمس بالغربال اخواني حنا ايضا رانا نقراو
راهو يسابوطيو فيه اكثر من الكلاسيك ودلك بسبب تقليص عدد الطلبة باش ميطالبوش بالماستر
+واش من ضحية راكم فيها قولي رانا كيفكيف و15 هديك جبناها بمجهودنا
حنا لمهمش نعتارفين بليسانس تاعنا وعدد المقاعد في الماستر والدكتوراه قلال وحتى الخدمة الغاشي كامل يعاني
+
ادا كدبتني سقسي الاخ ياسين هو قاري كلاسيك وقاري ل م د وقولو شكون لي عليه الضغط
+
بالتوفيق للجميع سواء كلاسيك او ل م د
وانتم ياصحاب لكلاسيك راني ل م د وعلابالي واش هو ل م د اغتانمو الفرصة وادخلو ماستر

[سطايفية بكل فخر]

وايضا انصح الطلبة ال ام دي والذين لم يساعفهم الحظ بالتحاق الى ماستر ان يطالبو بفتح مسابقة الماجستير ويسمح لهم بالمشاركة . عندما يكون هناك اصوات كثيرة ربما سيكون لها صدى


لا يمكننا لانو القانون لا يسمح بدلك
هم يريدون القضاء على الكلاسيك بادماد اصحابه في الل م د وليس العكس

[GHADA19]

انا في رايي يفتحو الماستر او الماجيستار عن طريق مسابقات كتابية ولازم تكون حراسة وسرية تامة اكثر من البكالوريا والكل يشارك معناتها طاق على من طلق تقدر تجاوب تنجح متقدرش راك مريح.وهكدا لي عندو مستوى يبان

[yacine-08]

دوكتور ال لام دي في الجزائر او غيرها

يحطوك فوق راسهم

خاصة البلدان التي تهتم بالعلم كتيرا

[yacine-08]

فعلا كما قالت الاخت السطايفية

اصحب ال لام دي عليهم ضغط اكبر من اصحاب الكلاسيك

حتى طريقة حساب المعدلات هي طريقة فيها كتيرا القسمة و بالتالي تقلل من اهمية نقاط التاست وتعتمد على قوة نقاط الامتحانات + سيستام الوحدات قد يؤتر على معدلات الوحدة و السداسي حتى لو كان معدلك قوي في بعض المواد

لكن لكن

من ناحية الدراسة من هو الشخص الدي ياخده في عقله اكتر هم اصحاب الكلاسيك

لسبب وحيد وهو ان المقايييس تدرس في سنة كاملة وتعطي الطالب الوقت لـ كي يستوعب مخه كل المعلومات المقدمة له بل هناك تيديات يتم فيها اعادة المعلومة وتطبيقها حتى تحفظ عن ظهر قلب من طرف الطالب .

اما ال لام دي وهي الجانب السيئ فيها هو ان فيها حشو للمعلومات ، هل تقل لي ان استاد يستطيع ان يدرس مقياس متل قانون الاعمال او النظرية المالية في 4 اشهر ادا ما اخدنا في الاعتبار العطل و الجمعات و المناسبات وغيابات بعض الاساتدة تجد نفسك درست اربعة اشهر من سداسي 6 اشهر ، وبالتالي هدا السيستام سيخرج لنا دكاترة وماستر لكن في الراس مكاين والوا

ونصبح متل مصر لدينا كترة دكاترة و الشهادات دات الدرجة العلمية العالية لكنهم يعملون في محل تجاري لبيع الشاي و طاابلة لبيع الكاوكاو يعني تفقد الشهادة قوتها نظرا لكترتها و عدم وجود نظالم يعطي للطالب القدرة على الاستيعاب + تقييمه بشكل كامل على ما عليه الحصول عليه من معلومات حتى تعطى له شهادة دوكتوراه