حل مشكلات متعلقة بالاعداد و العمليات

[ام طيري الجنة]

السلام1
انا لا اقترح عليكم هنا مذكرة وانما فقط اعرض عليكم الطريقة التي انتهجتها مع تلاميذي في هذا الدرس وكانت لها نتائج طيبة ويمكن لكم مناقشتها اواثراءها اوذكر عيوبها فانا من محبي النقد البناء
وزعت التلاميذ الى افواج ولكل فوج قائد وكتبت على السبورة نص مشكل تنقصه الاسئلة و طلبت من كل فوج ان يقترح سؤالين ثم يحل المشكل واول فوج ينهي عمله بنظام وبشكل صحيح يمنح كل افراده بطاقة استحسان فكان التنافس شديدا والتركيز اشد والنتائج طيبة ثم في مرحلة ثانية كتبت على السبورة اعدادا مثلا ( 1000g - 420g - 2 -) ;وطلبت من كل فوج ان يبني مشكلا بهذه الاعداد فهناك من ابدع وهناك من اقترب وكان الدرس ممتعا للجميع خاصة التركيز كان شديدا
فما رايكم

[*نسيبة*]

هههههههههههههههههههه

انا مستحيل يعملوا كذا لانو مستواهم ناقص كثير

للحين عمليات الطرح لالاحتفاظ يخطأوا فيها

[ام طيري الجنة]

اختي الكريمة يمكنك ان تبسطي حسب مستوى تلاميذك فمثلا تعطينهم مشكلا يحتاج لسؤال واحد فقط او تعطيهم المشكل بسؤاله ويكون بسيطا ويحلونه عن طريق الافواج وبالتحفيز انا عودتهم على بناء المشكلات منذ السنة الثانية
بالتوفيق اختي

[محمود العمري]

بارك الله فيك يا مبدعة.

[ام طيري الجنة]

وفيك البركة يا اخي
شكرا على التشجيع

[ام طيري الجنة]

:dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17:: dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::d j_17::dj_17::dj_

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم

شكرا على الفكرة لانها تنمي روح التنافس والعمل الجماعي وتساعد على العمل المسؤول

ولكن لي ملاحظة : كيف تتاكدي من ان جميع أعضاء الفوج قد شاركوا في الانجاز ،خاصة اذا كان اعضاء الفوج كثر

ربما يختصر العمل على المجتهدين

اقترح : 1) تقليل عدد اعضاء الفوج
2)تقسيمهم حسب التفوق ( فوج ممتاز ، فوج جيد ، فوج حسن ، فوج متوسط ..............وهكذا

وبذلك يمكنك تحديد مواقع الضعف

وبارك الله فيك على هذا المجهود

[ام طيري الجنة]

السلام عليكم

شكرا على الفكرة لانها تنمي روح التنافس والعمل الجماعي وتساعد على العمل المسؤول

ولكن لي ملاحظة : كيف تتاكدي من ان جميع أعضاء الفوج قد شاركوا في الانجاز ،خاصة اذا كان اعضاء الفوج كثر

ربما يختصر العمل على المجتهدين

اقترح : 1) تقليل عدد اعضاء الفوج
2)تقسيمهم حسب التفوق ( فوج ممتاز ، فوج جيد ، فوج حسن ، فوج متوسط ..............وهكذا

وبذلك يمكنك تحديد مواقع الضعف

وبارك الله فيك على هذا المجهود

شكرا اخي لمرورك المفيد
ملاحظاتك في محلها
فعلا اخي عدد التلاميذ في الفوج لا يجب ان يتعدى 5 او 6
بالنسبة لعمل الاعضاء المعلم يمر في الصفوف و يراقب من يعمل و يحفز و يعين منشطا يقسم الادوار و كاتبا و عضو ثالث يشرح الانجاز امام بقية الزملاء و بالتالي نضمن مشاركة الاغلبية
اما بالنسبة للتقسيم الذي ذكرته فانا لا اوافقك لان في هذه الحالة لا يمكن ان نمنحهم نفس الانشطة والا فلا يةجد تكافؤ للفرص بل كل فوج يكون يضم تلميذ ممتاز و اخران متوسطان و اخران من الفئة البطيئة الفهم
شكرا جزيلا

[abdallah73]

طريقة ممتازة وفقك الله

[ام طيري الجنة]

طريقة ممتازة وفقك الله

بارك الله فيك

[etthr]

جميلة والله
حفظك الله وحفظ لك طيريْك

[رحيق الزهراء]

ماشاء الله تبارك الرحمن فكرة ممتازة جزيت خيرا على عرضها وساطبقها ابتداءا من يوم الاربعاء ان شاء الله

[ام طيري الجنة]

جميلة والله
حفظك الله وحفظ لك طيريْك

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR2Qmp2xGuGDcOaD4vTmI0BLT6jXjccc 2m0B4iBvZ-BeyVlcNBueA

[ام احمد وائل]

ساطبقها ابتداءا من يوم الاربعاء ان شاء الله

[ام طيري الجنة]

ساطبقها ابتداءا من يوم الاربعاء ان شاء الله

ان شاء الله موفقة و هي طريقة تضمن لك تركيز اكبر من طرف التلاميذ

[ب.علي]

عمل قيم
شكرا لك

[ذات النطاقين*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك فكرة ممتازة وساطبقها مع االتلاميذ مع العلم ان تلامذتي ممتازين ولقد عودتهم علي الصعب المشكل ان عددهم خمسة واربعون فالف شكرمرة اخري وتقبلي صداقتي في مهنة الاجروالثواب

[ام طيري الجنة]

عمل قيم
شكرا لك

العفو شكرا لك على المرور

[ام طيري الجنة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك فكرة ممتازة وساطبقها مع االتلاميذ مع العلم ان تلامذتي ممتازين ولقد عودتهم علي الصعب المشكل ان عددهم خمسة واربعون فالف شكرمرة اخري وتقبلي صداقتي في مهنة الاجروالثواب

و عليكم السلام و رحمة الله اختي
طالما تلاميذك ممتازون فهذه الطريقة ستاجّج حماسهم و اجتهادهم اكثر و لو ان العدد45 يعيق احيانا و لكن الاكيد ان معلمتهم ممتازة و ستجد مخرجا و يمكن ان تقترحي عليهم اعدادا و هم يستخرجون لك مشكلات متنوعة كما كنت افعل مع تلاميذي في السنة الماضية اما هذه السنة فانا مع تلاميذ السنة الاولى و سادرّبهم على ذلك بالتدريج ان شاء الله
اما صداقتك فهي شرف لي حبيبتي مرحبا بك صديقة عزيزة

[ام طيري الجنة]

ماشاء الله تبارك الرحمن فكرة ممتازة جزيت خيرا على عرضها وساطبقها ابتداءا من يوم الاربعاء ان شاء الله


موفقة ان شاء الله نوّرتيني بمرورك العطر

[ام رهام]

http://forum.tawwat.com/images-topics/images/rd/0120.gif

[أبوشامل]

أحسنت يا أستاذة .

[عبد المقيم]

السلام1
انا لا اقترح عليكم هنا مذكرة وانما فقط اعرض عليكم الطريقة التي انتهجتها مع تلاميذي في هذا الدرس وكانت لها نتائج طيبة ويمكن لكم مناقشتها اواثراءها اوذكر عيوبها فانا من محبي النقد البناء
وزعت التلاميذ الى افواج ولكل فوج قائد وكتبت على السبورة نص مشكل تنقصه الاسئلة و طلبت من كل فوج ان يقترح سؤالين ثم يحل المشكل واول فوج ينهي عمله بنظام وبشكل صحيح يمنح كل افراده بطاقة استحسان فكان التنافس شديدا والتركيز اشد والنتائج طيبة ثم في مرحلة ثانية كتبت على السبورة اعدادا مثلا ( 1000g - 420g - 2 -) ;وطلبت من كل فوج ان يبني مشكلا بهذه الاعداد فهناك من ابدع وهناك من اقترب وكان الدرس ممتعا للجميع خاصة التركيز كان شديدا
فما رايكم

عمل الافواج عمل مهم جدا انت مشكورعلى ذلك

[benabbessoumia]

السلام عليكم .زملائي و زميلاتي في القطاع .
شكرا لللجميع على ما أفاد.فقط عندي راي في موضوعين
الاول :حل المشكلات.كنت اعاني في بداية المستوى الثاني لكن مع التبسيط في الايضاح وجدت نفسي في المستوى الثالث و الحمد لله تجاوب كبير.**-أنك تخرج معاه للواقع وتحطو ف نفس المشكل وهي انو يخاطبك انت *المتعلم*مثل أعطتك أمك 50دينار لشراء الحليب و خبزة واحدة .كم سيرجع لك البائع؟
هي ابسط مشكل ولأول خطوة لنجاحي في حل المشكلات .مرة أحضرت الخيزة .و المرة اللي بعدها رسمتها ع السبورة .ومنها كان النجاح.
الثاني :تقسيم الأفواج.الأصح يكون حسب المستوى في الفهم.لأنو تبادل الخبرة بينهم ألقن من أنك تضع مستوى متوسط مع ممتاز أو ضعيف.
أفيدوني أفادكم الله.

[ام طيري الجنة]

السلام عليكم .زملائي و زميلاتي في القطاع .
شكرا لللجميع على ما أفاد.فقط عندي راي في موضوعين
الاول :حل المشكلات.كنت اعاني في بداية المستوى الثاني لكن مع التبسيط في الايضاح وجدت نفسي في المستوى الثالث و الحمد لله تجاوب كبير.**-أنك تخرج معاه للواقع وتحطو ف نفس المشكل وهي انو يخاطبك انت *المتعلم*مثل أعطتك أمك 50دينار لشراء الحليب و خبزة واحدة .كم سيرجع لك البائع؟
هي ابسط مشكل ولأول خطوة لنجاحي في حل المشكلات .مرة أحضرت الخيزة .و المرة اللي بعدها رسمتها ع السبورة .ومنها كان النجاح.
الثاني :تقسيم الأفواج.الأصح يكون حسب المستوى في الفهم.لأنو تبادل الخبرة بينهم ألقن من أنك تضع مستوى متوسط مع ممتاز أو ضعيف.
أفيدوني أفادكم الله.

في الحقيقة لم افهمك جيدا هل هذه اقتراحات ام اسئلة لكن ما استطيع ان اقوله في ما يخص الافواج رايي ان تضم مستويات مختلفة حتى يساعد بعضهم الاخر و الا كنت مضطرة ان تخصصي لكل فوج مشكل حسب مستواه وهذا سياخذ من وقتك الكثير اثناء التصحيح
اما فيما يخص الاقتراح الاول الخاص بالتبسيط و الانطلاق من الواقع فحبذا ذلك

[عيشوشة]

السلام عليك اختي ام طيري
انا استعمل نفس الطريقة و النتيجة مضمونة لاننا نعمل بالافواج في كل المواد لكن علينا بتحضير ورقة عمل لكل فوج

[ام تقوى ريتاج]

بوركتي اخيتي على المجهود

[مقدسية]

ماشاء الله فكرة راااااااااااااااااائعة
بارك الله فيك واثابك واحسن اليك
اختي ام طيري الجنة اذا تكرمت وسمح وقتك
اريد نموذج لمشكلة والاسئلة المقترحة
وايضا العكس فانا اجد صعوبة مع ابني المتمدرس بالسنة الثانية خاصة ماتعلق بالمسائل
والفكرة فعلا مميزة ان شاء الله تؤتي اكلها
تحياتي الخالصة

[زهرة الكليمانس]

السلام عليكم رجاءا انا معلمة مبتدئة اود المساعدة في حل مشكلات الدرس 62 ص 142 السنة الثالثة ابتدائي اريد طريقة جيدة استطيع من خلالها اعطاء اجابة صحيحة لتلاميذي وتكون طريقة سهلة ارجوكم افيدوني لاني سالقي الدرس غدا ان شاء الله

[زهرة الكليمانس]

اريد مذكرة عن حل مشكلات متعلقة بالاعداد الدرس 62 من كتاب السنة الثالثة ابتدائي

[خفيفة روح]

بارك الله فيك لقد اعجبتني الفكرة ساطبقها رغم ان مستوى ابنائي ضعيف وفوضوي لكنني ساحاول جزاك الله كل خير