واخيرا اقبل تلاميذي على القراءة بشغف

[ام طيري الجنة]

السلام1
لقد حاولت مع تلاميذي بكل الطرق ليقبلوا على القراءة بحب ( طبعا اتكلم عن الفئة التي تحتاج دوما الى المتابعة ) واهتديت اخيرا الى طريقة جعلت لديهم حماسا فياضا واصبح التنافس شديدا بينهم لاجادة القراءة وفق شروط حددتها لهم
فكل من قرا قراءة جهرية معبرة دون اخطاء استحق بطاقة استحسان كتب عليها ابطال القراءة فيعتبر نفسه بطلا ووزعت عليهم اضرفة يلصقونها في اخر صفحة من كتاب القراءة يجمعون فيها البطاقات وفي نهاية الفصل نعد البطاقات لنعرف من جمع اكثر وبالتالي نسميه بطل الابطال
ولكي اضرب عصفورين بحجر ونعلم ان التلاميذ لا يستمتعون كثيرا بالمتابعة اثناء القراءة جعلتهم يحكمون بانفسهم اذا كان القارئ يستحق بطاقة استحسان ام لا مما يجعلهم يتابعون بكثير من التركيز والاهتمام
كانت هذه طريقتي والتي اعطتني نتائج جيدة مع جميع تلاميذ القسم خاصة انها اعادت النشاط للنائمين منهم
ارجو ان تستفيدوا من تجربتي:)
اليكم بطاقات تشجيعية http://www.anagulf.com/do.php?id=175689

[محمود العمري]

شكرا لك سآحاول أن أطبقها مع تلاميذي إن شاء الله.

[ام طيري الجنة]

شكرا على المرور وااكد لك انها ستاتي بنتائج طيبة انشاء الله

[محمود العمري]

هناك مشروع بدأت في تطبيقه منذ أكثر من شهر ولقي استحسانا ومنافسة بين جل التلاميذ سميت هذا المشروع * لكل تلميذ عملية *
بعد الدخول إلى القسم والبداية بمراجعة جماعية لسورة من سور القرآن الكريم يقلب جناح السبورة ليتم اكتشاف العملية واسم التلميذ المكلف بانجازها تتم العملية بشكل يومي أركز فيها على عمليتي الضرب والطرح بالاحتفاظ نظرا للصعوبة التي يجدها المتعلمون في هاتين العمليتين
وبعد اتمام الانجاز نسجل له الملاحظة : نجح أم فشل وهكذا دوريا ليتمرن كل التلاميذ واتفقنا أن نكافئ الثلاثة الأوائل بجوائز في نهاية السنة الدراسية...فما رأي أحبتي في هذا المشروع البسيط والمفيد والذي لايستغرق من الوقت يوميا 5 دقائق ؟.

[ام طيري الجنة]

هناك مشروع بدأت في تطبيقه منذ أكثر من شهر ولقي استحسانا ومنافسة بين جل التلاميذ سميت هذا المشروع * لكل تلميذ عملية *
بعد الدخول إلى القسم والبداية بمراجعة جماعية لسورة من سور القرآن الكريم يقلب جناح السبورة ليتم اكتشاف العملية واسم التلميذ المكلف بانجازها تتم العملية بشكل يومي أركز فيها على عمليتي الضرب والطرح بالاحتفاظ نظرا للصعوبة التي يجدها المتعلمون في هاتين العمليتين
وبعد اتمام الانجاز نسجل له الملاحظة : نجح أم فشل وهكذا دوريا ليتمرن كل التلاميذ واتفقنا أن نكافئ الثلاثة الأوائل بجوائز في نهاية السنة الدراسية...فما رأي أحبتي في هذا المشروع البسيط والمفيد والذي لايستغرق من الوقت يوميا 5 دقائق ؟.

فكرة جميلة جدا ولكن كيف يحدد الثلاثة الاوائل ؟

[محمود العمري]

يتم تحديد الثلاثة الأوائل من خلال قائمة تعلق تكون صماء يسجل فيها التلميذ بعد انجاز العملية بالاضافة إلى السجل الموجود لدي المعلم بحيث يوضع أمام خانة التلميذالحرف ن إن نجح و الحرف ف إن فشل دوريا ثم تحسب عدد المحاولات الناجحة في نهاية السنة يكون الواحد قد أنجز حوالي 6 عمليات على أكبر تقدير وحسب عدد التلاميذ .وإن حدثت مساواة نلجأ إلى طريقة العمليات الفاصلة.

[abdelfetahtoumi]

بااااااااااارك الله فيك مجهود يستحق التطبيق
على فكرة طريقة البطاقات تأتي دائما بالايجابيات رغم بساطتها الا أنها في نظر المتعلم نوع من الاهتمام والتشجيع

[abdelfetahtoumi]

يتم تحديد الثلاثة الأوائل من خلال قائمة تعلق تكون صماء يسجل فيها التلميذ بعد انجاز العملية بالاضافة إلى السجل الموجود لدي المعلم بحيث يوضع أمام خانة التلميذالحرف ن إن نجح و الحرف ف إن فشل دوريا ثم تحسب عدد المحاولات الناجحة في نهاية السنة يكون الواحد قد أنجز حوالي 6 عمليات على أكبر تقدير وحسب عدد التلاميذ .وإن حدثت مساواة نلجأ إلى طريقة العمليات الفاصلة.
ولتكن في أم درمان شكرا على هذه المباااادرة الجيدة

[ام طيري الجنة]

شكرا على مرورك الكريم اخي الفاضل فعلا رغم بساطة البطاقات الا ان تاثيرها بليغ في نفسية الاطفال

[الوهاهبة001]

السلام1
لقد حاولت مع تلاميذي بكل الطرق ليقبلوا على القراءة بحب ( طبعا اتكلم عن الفئة التي تحتاج دوما الى المتابعة ) واهتديت اخيرا الى طريقة جعلت لديهم حماسا فياضا واصبح التنافس شديدا بينهم لاجادة القراءة وفق شروط حددتها لهم
فكل من قرا قراءة جهرية معبرة دون اخطاء استحق بطاقة استحسان كتب عليها ابطال القراءة فيعتبر نفسه بطلا ووزعت عليهم اضرفة يلصقونها في اخر صفحة من كتاب القراءة يجمعون فيها البطاقات وفي نهاية الفصل نعد البطاقات لنعرف من جمع اكثر وبالتالي نسميه بطل الابطال
ولكي اضرب عصفورين بحجر ونعلم ان التلاميذ لا يستمتعون كثيرا بالمتابعة اثناء القراءة جعلتهم يحكمون بانفسهم اذا كان القارئ يستحق بطاقة استحسان ام لا مما يجعلهم يتابعون بكثير من التركيز والاهتمام
كانت هذه طريقتي والتي اعطتني نتائج جيدة مع جميع تلاميذ القسم خاصة انها اعادت النشاط للنائمين منهم
ارجو ان تستفيدوا من تجربتي:)

هناك مشروع بدأت في تطبيقه منذ أكثر من شهر ولقي استحسانا ومنافسة بين جل التلاميذ سميت هذا المشروع * لكل تلميذ عملية *
بعد الدخول إلى القسم والبداية بمراجعة جماعية لسورة من سور القرآن الكريم يقلب جناح السبورة ليتم اكتشاف العملية واسم التلميذ المكلف بانجازها تتم العملية بشكل يومي أركز فيها على عمليتي الضرب والطرح بالاحتفاظ نظرا للصعوبة التي يجدها المتعلمون في هاتين العمليتين
وبعد اتمام الانجاز نسجل له الملاحظة : نجح أم فشل وهكذا دوريا ليتمرن كل التلاميذ واتفقنا أن نكافئ الثلاثة الأوائل بجوائز في نهاية السنة الدراسية...فما رأي أحبتي في هذا المشروع البسيط والمفيد والذي لايستغرق من الوقت يوميا 5 دقائق ؟.

من خلال هذين المشروعين، يتأكد أن المربي الناجح، هو من يواجه مشكلات فوجه ببدائل تنير له طريق النجاح.
شكرا للأخوين، ومزيدا من الإبداع.

[ام طيري الجنة]

شكرا اخي الوهاهبة 001 اللهم اعنا على تادية رسالتنا على اكمل وجه
ونرجو ان لا يبخل اي واحد او يتهاون في نقل تجربته مع تلاميذه مهما كانت بسيطة لنفيد ونستفيد من تجارب بعضنا وشكرا لكم جميعا

[محمدفارس4726]

تحية اجلال واكبار لكل من يسعى الى الرفع من مستوى تلاميذنا فأجركم عند الله كبير ان شاء الله
احكي لكم قصة للعبرة :
تليمذ في المرحلة الابتدائية كانت حياته عادية وكان من انجب التلاميذ بعد مدة من الزمن تغيرت احواله أوضاعه فأصبح تلميذا شارد الذهن ساءت حالته وتدهورت فتغيرت ملاحظات معلمته الجديدة من الجيد الى الضعيف والمتهاون و... في عيد ميلاد معلمتهم اتفق الجميع على جلب هدايا تقديرا لها الكل فكر في هدية تليق بمقام معلمتهم الا هذا التلميذ بقي يفكر ويفكر ماذا سيهدي لمعلمته .
في الصباح جاء كل التلاميذ بهديا جميلة وكبيرة ملفوفة في اغلفة مزركشة وجميلة فقدم كل تلميذ هديته الى معلمته وصل دور هذا التلميذ فكان يبدو من مظهره انه خجول وخائف وبقي الجمسع ينتظر ما سيخرج هذا التلميذ من محفظته وبعد هنيهة اخرج التلميذ كيسا باليا لف فيه شيئ في ورق عاد ي لا يعطس للهدية من معنى ضحك التلاميذ علية كثيرا مستهزئين بهديته نهرتهم المعلمة وطلبت منه أن يتقدم ويقدم هديته لها تقدم التلميد وقدم لها الهدية فتحت المعلمة الهدية فوجدت فيها قارورة عطر مستعملة لم يبق منها لا القليل
وعقد بسيط ووجدت ورقة كتب فيها ( معلمتي العزيزة لم اجد ما اهديه اليك الام اغلى ما املك عقد امي وقارورة عطر كانت تستعملها فبل وفاتها .....) ساد الهدوء في القسم وسمعت بعض الضحكات مختفية هنا تدخلت المعلمة ونهرت الجميع وشكرت التلميذ على هذيته وعاد الى مكانه
شعرت المعلمة برغبة للاطلاع على ملف هذا التلميذ والتعرف على ما كان علية هذا التلميذ سايقا وتوصلت الى أن هذا التلميذ كان من خيرة تلاميذ القسم الا ان في مدة تدهورت حاته ونتائجه فعرفت ان نقطة تحول هذا التلميذ كانت عند تاريخ وفاة امه التي كان يعشها امه الحنونة ..
في العد دخل التلاميذ الى القسم وبقي الجميع ينتظر دخول المعلمة الى القسم وبعد مدة دخلت وصحبنا هذا التلميذ كان سارحا كعادته ولكن في لحظة شم رائحة محببة عنده وقف ومد نظره الى معلمته وازدادت دهشته عندا رأى معلمته لبست العقد الذي أهدا لها أمس نعم انه عقد امه ورائحة عطر أمه انتشر في القاعة مما اعطى لهذا التلميذ انتعاشا لا يوصف ناته معلمته وقبلته وشكرته صدقوني من ذلك اليوم تحولت حياة هذا الطفل ولا اقول تلميذ لأن المعلمة من ذلك اليوم اعترته ابنا لها وبذلك عاد هذا التلميذ الى نشاطه وحيوته فأصبح من الأوائل لنتقل الى مرحلة أخرى من التعليم ولكنه كان دائما الاتصال بمعلمته انتقل الى الثانوية ثم الى الجامعة وصلت لحظة الحسم انها لحظة مناقشة رسالة تخرجه من الجامعة فبعث بدعوة لمعلمته جاء اليوم المحسوم القاعة م تعج بالحاضرين فكان صاحبنا ينتظر وصول معلمته التي غيرت حياته وصلت المعلمة بعد ما غير الزمن تفاصيل وجهها وكلن الزمن لم يغير حنانها جاء البطل من بعيد ليسلم عليها وياله من سلام بعد رأى العقد وشم الرائحة نعم انه عقد امه ورائحة عطرها ياله من منظر .
مرت السنسن فأصبح هذا البطل من نخبة المجتمع ووو ..
قدمت لكم هذه القصة لأبين لكم انه يمكن لنا ان نستضغر تصرف او سلوك يقوم به المعلم لو المعلمة في القسم ولكن عند التلميذ له اثر كبير ودافعا قويا ســــــــــــــــــــــــــــــــلام

[مقدسية]

رااااااااااااائعة جدا طريقتك اخي بارك الله فيك واحسن اليك

[ام طيري الجنة]

تحية اجلال واكبار لكل من يسعى الى الرفع من مستوى تلاميذنا فأجركم عند الله كبير ان شاء الله
احكي لكم قصة للعبرة :
تليمذ في المرحلة الابتدائية كانت حياته عادية وكان من انجب التلاميذ بعد مدة من الزمن تغيرت احواله أوضاعه فأصبح تلميذا شارد الذهن ساءت حالته وتدهورت فتغيرت ملاحظات معلمته الجديدة من الجيد الى الضعيف والمتهاون و... في عيد ميلاد معلمتهم اتفق الجميع على جلب هدايا تقديرا لها الكل فكر في هدية تليق بمقام معلمتهم الا هذا التلميذ بقي يفكر ويفكر ماذا سيهدي لمعلمته .
في الصباح جاء كل التلاميذ بهديا جميلة وكبيرة ملفوفة في اغلفة مزركشة وجميلة فقدم كل تلميذ هديته الى معلمته وصل دور هذا التلميذ فكان يبدو من مظهره انه خجول وخائف وبقي الجمسع ينتظر ما سيخرج هذا التلميذ من محفظته وبعد هنيهة اخرج التلميذ كيسا باليا لف فيه شيئ في ورق عاد ي لا يعطس للهدية من معنى ضحك التلاميذ علية كثيرا مستهزئين بهديته نهرتهم المعلمة وطلبت منه أن يتقدم ويقدم هديته لها تقدم التلميد وقدم لها الهدية فتحت المعلمة الهدية فوجدت فيها قارورة عطر مستعملة لم يبق منها لا القليل
وعقد بسيط ووجدت ورقة كتب فيها ( معلمتي العزيزة لم اجد ما اهديه اليك الام اغلى ما املك عقد امي وقارورة عطر كانت تستعملها فبل وفاتها .....) ساد الهدوء في القسم وسمعت بعض الضحكات مختفية هنا تدخلت المعلمة ونهرت الجميع وشكرت التلميذ على هذيته وعاد الى مكانه
شعرت المعلمة برغبة للاطلاع على ملف هذا التلميذ والتعرف على ما كان علية هذا التلميذ سايقا وتوصلت الى أن هذا التلميذ كان من خيرة تلاميذ القسم الا ان في مدة تدهورت حاته ونتائجه فعرفت ان نقطة تحول هذا التلميذ كانت عند تاريخ وفاة امه التي كان يعشها امه الحنونة ..
في العد دخل التلاميذ الى القسم وبقي الجميع ينتظر دخول المعلمة الى القسم وبعد مدة دخلت وصحبنا هذا التلميذ كان سارحا كعادته ولكن في لحظة شم رائحة محببة عنده وقف ومد نظره الى معلمته وازدادت دهشته عندا رأى معلمته لبست العقد الذي أهدا لها أمس نعم انه عقد امه ورائحة عطر أمه انتشر في القاعة مما اعطى لهذا التلميذ انتعاشا لا يوصف ناته معلمته وقبلته وشكرته صدقوني من ذلك اليوم تحولت حياة هذا الطفل ولا اقول تلميذ لأن المعلمة من ذلك اليوم اعترته ابنا لها وبذلك عاد هذا التلميذ الى نشاطه وحيوته فأصبح من الأوائل لنتقل الى مرحلة أخرى من التعليم ولكنه كان دائما الاتصال بمعلمته انتقل الى الثانوية ثم الى الجامعة وصلت لحظة الحسم انها لحظة مناقشة رسالة تخرجه من الجامعة فبعث بدعوة لمعلمته جاء اليوم المحسوم القاعة م تعج بالحاضرين فكان صاحبنا ينتظر وصول معلمته التي غيرت حياته وصلت المعلمة بعد ما غير الزمن تفاصيل وجهها وكلن الزمن لم يغير حنانها جاء البطل من بعيد ليسلم عليها وياله من سلام بعد رأى العقد وشم الرائحة نعم انه عقد امه ورائحة عطرها ياله من منظر .
مرت السنسن فأصبح هذا البطل من نخبة المجتمع ووو ..
قدمت لكم هذه القصة لأبين لكم انه يمكن لنا ان نستضغر تصرف او سلوك يقوم به المعلم لو المعلمة في القسم ولكن عند التلميذ له اثر كبير ودافعا قويا ســــــــــــــــــــــــــــــــلام

اشكرك اخي على هذا المرور المفيد .يكفي فقط ان نحب ما نفعل وسنبدع اكيد ولو بابسط الوسائل

[ام طيري الجنة]

رااااااااااااائعة جدا طريقتك اخي بارك الله فيك واحسن اليك

شكرا جزيلا اختي على مرورك لكن اظنك تقصيدين (اختي )
بوركت

[بسمة تنتظر فرحة]

بارك الله فيكم على هذه الافكااار الراائعة وفعلا الاهتمام بالجانب التجشيعي له دور مهم جداااااااا عند التلاميذ
اما فكرتي البسيطة اني بعد نهاية كل درس خاصة اللغة والرياضياات اطلب منهم تدوين الخلاصة في ورقة بخط ايديهم ثم اختار احسنها خطااا وتنظيمااا لنلصقها فترة معينة ثم ننزعها حتى لا يعتمدون عليهااا صدقوني اصبحو يتناافسون في الخط وهناك من تحسن خطه ووجدت انهم اصبحوا اكثر مراااجعة واكتساااب
اللهم وفقنا جميعاا يااارب
شكرااا على البطااقات فهي رااائعة وباذن الله ساقوم بتطبيقها مع تلاميذي

[سرور الروح]

شكرا جزيلا سيدي على الموضوع الراقي بارك الله فيك

[ام طيري الجنة]

بارك الله فيكم على هذه الافكااار الراائعة وفعلا الاهتمام بالجانب التجشيعي له دور مهم جداااااااا عند التلاميذ
اما فكرتي البسيطة اني بعد نهاية كل درس خاصة اللغة والرياضياات اطلب منهم تدوين الخلاصة في ورقة بخط ايديهم ثم اختار احسنها خطااا وتنظيمااا لنلصقها فترة معينة ثم ننزعها حتى لا يعتمدون عليهااا صدقوني اصبحو يتناافسون في الخط وهناك من تحسن خطه ووجدت انهم اصبحوا اكثر مراااجعة واكتساااب
اللهم وفقنا جميعاا يااارب
شكرااا على البطااقات فهي رااائعة وباذن الله ساقوم بتطبيقها مع تلاميذي


وفيك بارك الله اختي وفكرتك ايضا جميلة جدا واكيد لها ثمارها
كم هو جمييييييييل تفاعلنا المفيد والايجابي هذا حيث نستفيد من تجارب بعضنا البعض و نشجع بعضنا البعض على المضي قدما من اجل رفع مستوى تلامذتنا رغم كل المعاناة التي تواجهنا يوميا في هذه المهنة الشريفة والشاقة ولكن ما اجمل ان ترى ثمرة مجهوداتك في تفوق تلاميذك وعندما تلمس في عيونهم حبهم الشديد لك فليس هناك ما هو اروع من هذا الاحساس الذي ينسيك كل شيء مهما عظم
شكرا جزيلا اختي عفوا على البطاقات

[ام طيري الجنة]

شكرا جزيلا سيدي على الموضوع الراقي بارك الله فيك

عفوا اختي الكريمة( ولكنني سيدة ولست سيد هههههههه)
شكرا على مرورك المشجع

[بسمة تنتظر فرحة]

وفيك بارك الله اختي وفكرتك ايضا جميلة جدا واكيد لها ثمارها
كم هو جمييييييييل تفاعلنا المفيد والايجابي هذا حيث نستفيد من تجارب بعضنا البعض و نشجع بعضنا البعض على المضي قدما من اجل رفع مستوى تلامذتنا رغم كل المعاناة التي تواجهنا يوميا في هذه المهنة الشريفة والشاقة ولكن ما اجمل ان ترى ثمرة مجهوداتك في تفوق تلاميذك وعندما تلمس في عيونهم حبهم الشديد لك فليس هناك ما هو اروع من هذا الاحساس الذي ينسيك كل شيء مهما عظم
شكرا جزيلا اختي عفوا على البطاقات

شكرااا اختي الكريمة وباارك الله فيك ونفع بك

[salimfarid]

السلام عليكم : انا اطبق طريقة البطاقات التشجيعية وقد اعطت ثمارها واتت أكلها .
1 -يجمع كل تلميذ 10 بطاقات فضية فيتحصل على بطاقة ذهبية وجائزة (معظم الأحيان تكون قصة) .
2 لمايجمع التلميذ 5 بطاقات ذهبية أمنحه بطاقة التلميذ المثالي وجائزة قيمة تتمثل في قاموس على الأغلب ...وقدارأيت إقبالا و تجاوبا كبيرين وتنافسا بين التلاميذ من اجل الفوز بهذه البطاقات **** (البطاقات من تصميمي)

[ام طيري الجنة]

السلام عليكم : انا اطبق طريقة البطاقات التشجيعية وقد اعطت ثمارها واتت أكلها .
1 -يجمع كل تلميذ 10 بطاقات فضية فيتحصل على بطاقة ذهبية وجائزة (معظم الأحيان تكون قصة) .
2 لمايجمع التلميذ 5 بطاقات ذهبية أمنحه بطاقة التلميذ المثالي وجائزة قيمة تتمثل في قاموس على الأغلب ...وقدارأيت إقبالا و تجاوبا كبيرين وتنافسا بين التلاميذ من اجل الفوز بهذه البطاقات **** (البطاقات من تصميمي)

شكرا على اثراءك للموضوع بهذه الفكرة الجميلة بارك الله فيك
انا ايضا بدات مؤخرا فقط في طريقة مشابهة حيث كلما حصل تلميذ على10 في اية مادة كانت اعطيه بطاقة نجمة وكلما جمع 10 نجوم ابدلها له ببطاقة استحسان ومتى اكمل جمع 10 بطاقات استحسان اشتري له هدية رائعة حسب ميوله فلا اخبرك عن الحماس الذي بعثته هذه الطريقة في التلاميذ

[salimfarid]

بالتوفيق إن شاء الله**** تحياتي

[conten]

أما مشروعي أنا فكان صناعة بيت صغير من الورق المقوى أسميته بيت الكلمات الجديدة وبطاقات صغيرة مكتوب فيها كلمتي الجديدة ........
جملتي الجميلة .......
والهدف هو جعل التلميذ يقبل على شرح الكلمات وتوظيفها في جمل بحيث أن صاحب أفضل توظيف يسجل جملته ويضعها في بيت الكلمات ويمكن تخصيص جائزة لمن يملك أكبر عدد من الجمل داخل البيت في نهاية الفصل وكان لهذا أثر ظاهر على المجموعة والتنافس على أشده هذه الأيام.

مدرسة سي المهدي ويزغت تحييكم على مجهوداتكم الطيبة
تقبلو مروري

[imk200]

السلام عليكم أهل الخير أما بعد: كل هذه الطرق سليمة وتؤدي إلى نتيجة ممتازة أنا عن نفسي كنت في ما مضى أقول لتلاميذي ثلاثة الأوائل أعطيهم جائزة وأقول لهم نوع الجائزة بأنها لعبة ترفيهية تثقيفية وأفي بوعدي وكان التنافس ظاهر بين معظم التلاميذ. لكن في هذه الأعوام الأخيرة اتبعت طريقة أخرى وهي: كل تلميذ يتحصل على 40 علامة ممتاز في دفتر القسم تكون له جائزة وكانت هذه الطريقة أيضا نافعة وتترك التلاميذ بعد أ ن يستلموا دفاترهم يحسبون و يتقصون عن بعضهم البعض .العام الماضي و هذا العام استعملت طرقة جديدة وهي :أقوم بالتقاط صور التلاميذ الأوائل مثلا أربعة أخذوا معدل 9 فاخذ لهم صورة فتوغرافية بالهاتف أو بالكاميرة الرقمية وأعلقها عند مدخل القسم وأكتب أسماءهم هذه الطريقة جعلت التلاميذ يتحفزون أكثر خاصة عندما رأوا صور تلاميذ العام الماضي الذين نجحوا 100ب100 .هناك طريقة أخرى لكن استعملتها مع تلاميذ السنة الثانية و الثالثةوهي:كل تلميذ يتحصل على10أضع له طابعا أمام العلامة في دفتر القسم فيفرح كثيرا ويقوم بتلوينه.

[محمد بنايلي]

السلام عليكم أهل الخير أما بعد: كل هذه الطرق سليمة وتؤدي إلى نتيجة ممتازة أنا عن نفسي كنت في ما مضى أقول لتلاميذي ثلاثة الأوائل أعطيهم جائزة وأقول لهم نوع الجائزة بأنها لعبة ترفيهية تثقيفية وأفي بوعدي وكان التنافس ظاهر بين معظم التلاميذ. لكن في هذه الأعوام الأخيرة اتبعت طريقة أخرى وهي: كل تلميذ يتحصل على 40 علامة ممتاز في دفتر القسم تكون له جائزة وكانت هذه الطريقة أيضا نافعة وتترك التلاميذ بعد أ ن يستلموا دفاترهم يحسبون و يتقصون عن بعضهم البعض .العام الماضي و هذا العام استعملت طرقة جديدة وهي :أقوم بالتقاط صور التلاميذ الأوائل مثلا أربعة أخذوا معدل 9 فاخذ لهم صورة فتوغرافية بالهاتف أو بالكاميرة الرقمية وأعلقها عند مدخل القسم وأكتب أسماءهم هذه الطريقة جعلت التلاميذ يتحفزون أكثر خاصة عندما رأوا صور تلاميذ العام الماضي الذين نجحوا 100ب100 .هناك طريقة أخرى لكن استعملتها مع تلاميذ السنة الثانية و الثالثةوهي:كل تلميذ يتحصل على10أضع له طابعا أمام العلامة في دفتر القسم فيفرح كثيرا ويقوم بتلوينه.
طريقة ممتازة جدا جدا أختاه

[ام طيري الجنة]

شكرا للاخت imk 200 و الاخ conten على المرور المفيد و الطرق الرائعة التي تقدمتم بها والتي تنم عن تفان وحب للمهنة
وهذا التفاعل بين افراد اسرة التعليم والتربية يشحن الهمم ويدفعنا الى المزيد من العمل والتفاني وجزاءكم جميعا على الله وحده

[أمينة أميرة]

شكرا لكم و بارك الله فيك

[ام طيري الجنة]

شكرا لكم و بارك الله فيك

وفيك بارك الله وشكرا على المرور