لقد اعتزلت الضرب !! ( من مذكراتى الخاصة ) [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

محمود العمري

2013-02-07, 20:56

مقالة تربوية لأحد الإخوة من المعلمين العرب يروي فيها تجربته مع تلامذته تابع المقال لعلك تستفيد ..........

لقد اعتزلت الضرب !! ( من مذكراتى الخاصة )

هكذا قلتها أمام تلاميذي في يوم من الأيام أمام نظراتهم التي ملئت دهشة وترقب وحذر وشك !!!

هم لم يتعودوا مني هذا الأسلوب التربوي بل تعودوا على مشاهدتي وأنا أحمل عصاي وأستخدمها بمناسبة ودون مناسبة !!!

ولعلكم تتساءلون عن هذا التغير الكبير في الأسلوب، وطريقة التعامل ؟؟!!

أنا شخصيا لا أدري سر هذا التغير ولكنه قد يكون نتاجاَ لعدة عوامل منها:-

* قراءتي المستمرة عن الأضرار البد نية والنفسية التي يؤدي إليها العقاب البدني، وشعوري أن الضرب لم يؤدي إلى تلك النتائج الكبيرة التي كنت أرجوها وأتوقعها منه كأسلوب!!

* حاجتي إلى تغيير أسلوبي في التعامل مع تلاميذي عله يسفر عن نتائج أفضل..

عودة لتلاميذي المذهولين الذين ألجمتهم المفاجأة في البداية عن الاستفسار عن أسباب اعتزالي الضرب وخاصة وهم يشاهدونني أقوم بتكسير العصا ورميها في سلة المهملات أمام أعينهم !!

ولكنهم بعد ذلك بدأوا يتساءلون عن طريقتي الجديدة في العقاب؟؟!!

فأوضحت لهم أنني سأعمد إلى نصحهم وتحفيزهم وتشجيعهم بالهدايا والمكافآت وأما المهملون فسأعمد إلى الخصم من درجاتهم.

مر أسبوع على هذه التجربة ولم أحظى بنتائج واضحة وهذا ما توقعته ولكنني أ صـّريت على الاستمرار في هذه التجربة لمعرفة النتائج التي من الممكن أن أحصدها منها.

ولم يمض شهر واحد حتى بدأت النتائج المذهلة تتوالى تباعا ومنها :

1 - استعاد كثير من التلاميذ ثقتهم في أنفسهم أمامي ففي السابق كان الطالب مثلا يقف أمامي لتسميع آيات أو أناشيد وهو مرتبك وعينيه على عصاي التي أحملها متوقعا ضربة سريعة على جسده في أي لحظة ونتيجة لأي خطأ بسيط.
أما الآن فهو يقف بثقة ويقرأ بتمكن وهو يرى ابتسامة حانية من أستاذه وتشجيع له منه .

2 - أصبح هناك نوع كبير من المصارحة في التعامل بيني وبين تلاميذي والصدق .. ففي الماضي كان التلميذ يكذب وقد يضطر إلى الحلف بأغلظ الأيمان كاذبا حتى يتجنب لسعات عصاي أما الآن فالطالب يتحرى قول الحقيقة والصدق لعلمه أنه لا توجد أسباب لجعله يكذب خاصة وأن أستاذه أصبح يعطيه فرصة لاستدراك ما فاته من واجبات ودروس نظرا لقوله الحقيقة..

3 - التطور الكبير والمذهل في مستوى بعض التلاميذ الضعيفين. وهذا التطور جاء نتيجة لإحساسهم بالأمان الداخلي ولأسلوب التشجيع الذي تعاملت به معهم ولمحاولة إثبات قدراتهم بعد أن تخلصوا من عبء كبير وشبح رهيب كان يطاردهم ويسمى العصا

3 - علاقة الحب والود الكبيرتين التي نشأت بيني وبين تلاميذي فأصبحوا ينتظرون حصصي على أحر من الجمر وعندما أدخل عليهم أجدهم على أهبة الاستعداد والحماس للدرس الجديد وأصبح الجميع يشارك بلا استثناء وتغيرت كثير من المستويات إلى الأفضل وأصبح نتيجة لهذا الحب نوع من الثقة والمصارحة بيني وبين تلاميذي فهم لا يترددون بإخباري عن جميع ما يمرون به من أزمات ويطلبون رأيي ومشورتي فيها مما قرب كثير من المسافات بيني وبينهم، ولعل أصدق دليل على هذا الحب أنني اضطررت للانتقال من مدرستي قبل نهاية العام الدراسي لظروف خاصة ودخلت على تلاميذي لأودعهم للمرة الأخيرة ولكنني لم استطع إكمال الحصة حيث تحول الفصل إلى قاعة للبكاء من جميع التلاميذ دون استثناء مما جعلني لا أستطيع السيطرة على مشاعري فشاركتهم البكاء وخرجت من الفصل مسرعا وجاء زميل لي إلى الفصل وتوقع أنني ودعتهم بالضرب عندما شاهد حالتهم تلك ولأنه لا يعرف أني قد اعتزلت الضرب منذ زمن !!!

وحقيقة منذ ذلك الوقت ندمت ندما شديدا على سنين خلت من خدمتي في التعليم كانت العصا هي سلاحي في التعليم والتقويم ..

وتمنيت أن يعود الزمن للوراء لأصلح ما أفسدته العصا ولكن لعل في تجربتي الشخصية هذه ما يفيد غيري من المعلمين الجدد والقدامى على حد سواء ليقرؤوها ويستفيدوا منها وليطبقوها وسيرون النتائج المذهلة التي يحصلون عليها عندها سيعرف الجميع الفوائد الجمة التي دعت المسئولين لمنع استخدام العقاب البدني في المدارس وسيقف كـل واحـد منهـم أمـام تـلاميذه وسـيكـسـر عصـاه وسيقول كما قلت سابقا: (( لقد اعتزلت الضرب)) !!

salimfarid

2013-02-07, 21:18

بارك الله فيك على الموضوع

Elaihar Latifa

2013-02-07, 21:29

فعلا إعتزال الضرب يحقق نتائج جيدة .......... بارك الله فيك يا أستاذ موضوع مؤثر جدا

حراثي تواتي

2013-02-07, 21:40

موضوع قيم بارك الله فيك

النويري

2013-02-07, 22:05

كنت أظن أنك أنت من اعتزل الضرب . هههههههههههههههههه

بارك الله فيك أخي محمود .

ttsounami07

2013-02-08, 08:05

الله يبصرنا بعيوبنا و يعيننا على تغييرها
بارك الله فيك على الموضوع

ghadenfar

2013-02-08, 08:16

موضوع قيم 10 على 10

محمود العمري

2013-02-08, 09:20

بارك الله فيك على الموضوع

فعلا إعتزال الضرب يحقق نتائج جيدة .......... بارك الله فيك يا أستاذ موضوع مؤثر جدا

جزاكما الله خيرا على المرور الكريم.

محمود العمري

2013-02-08, 09:23

موضوع قيم بارك الله فيك

شكرا جزيلا يا أخي التواتي.

محمود العمري

2013-02-08, 09:25

كنت أظن أنك أنت من اعتزل الضرب . هههههههههههههههههه

بارك الله فيك أخي محمود .

وفيك بركة أخي النويري ...والله مااعتزلته بعد.

محمود العمري

2013-02-08, 09:27

الله يبصرنا بعيوبنا و يعيننا على تغييرها
بارك الله فيك على الموضوع

موضوع قيم 10 على 10

جزاكما الله خيرا على المرور الكريم.

مهاجر إلى الله

2013-02-08, 11:59

لن نعتزل

الضرب
ولا الجمع
ولا
الطرح
ولا
القسمة......

مستحيل نترك الضرب نهائيااااااااا

والله اعلم

محمود العمري

2013-02-08, 12:03

لن نعتزل

الضرب
ولا الجمع
ولا
الطرح
ولا
القسمة......

مستحيل نترك الضرب نهائيااااااااا

والله اعلم

شكرا لك يا مهاجر ورأيك محترم.

أماني قادة

2013-02-08, 12:28

شكرا لك على الموضوع .

بسمة تنتظر فرحة

2013-02-08, 13:37

بارك الله فيك على الموضوع القيم

محمود العمري

2013-02-08, 15:58

شكرا لك على الموضوع .

بارك الله فيك على الموضوع القيم

جزاكما الله خيرا على المرور

عبدو زيان

2013-02-08, 18:56

موضوع غاية في الروعة ..............جزاك الله خيرا

HANANE M

2013-02-08, 19:51

http://im31.gulfup.com/HCje1.gif

المحب للجزائر

2013-02-08, 20:14

بارك الله فيك ، لكن التلميذ في المرحلة الابتدائية لا يفهم ما معنى خصم النقاط
و لا يدركه و لا يؤثر عليه إن عوقب،أما الضرب غير المبرح في التربية أراها
لابد أن يكون حاضرا ، و طبعا لابد أن تكون تهيئة للتلميذ قبل الضرب- كشد يديه مثلا-
فالله أوجب الثواب و العقاب، فكذلك بالنسبة للعباد في تعاملتهم مع بعض -حسب رأي
و شكرا لك

محمود العمري

2013-02-08, 20:20

موضوع غاية في الروعة ..............جزاك الله خيرا

مشكور أخي الفاضل.

محمود العمري

2013-02-08, 20:29

http://im31.gulfup.com/hcje1.gif

جزاك الله خيرا وأكثر من أمثالك.

محمود العمري

2013-02-08, 20:34

بارك الله فيك ، لكن التلميذ في المرحلة الابتدائية لا يفهم ما معنى خصم النقاط
و لا يدركه و لا يؤثر عليه إن عوقب،أما الضرب غير المبرح في التربية أراها
لابد أن يكون حاضرا ، و طبعا لابد أن تكون تهيئة للتلميذ قبل الضرب- كشد يديه مثلا-
فالله أوجب الثواب و العقاب، فكذلك بالنسبة للعباد في تعاملتهم مع بعض -حسب رأي
و شكرا لك

جزاك الله خيرا على رأيك المحترم.

النايلية الجزائرية

2013-02-08, 20:46

الله يحفظك ويبارك فيك الموضوع رائع وسهل وانا اطبقه وله نتائج رائعة لكن المشكل كيف استطيع اقناع الاساتذة التخلي عن ضرب التلميذ
لان الضرب عندهم هو الحل الامثل لكل شيء

محمود العمري

2013-02-08, 20:57

الله يحفظك ويبارك فيك الموضوع رائع وسهل وانا اطبقه وله نتائج رائعة لكن المشكل كيف استطيع اقناع الاساتذة التخلي عن ضرب التلميذ
لان الضرب عندهم هو الحل الامثل لكل شيء

أولا شكرا جزيلا لك ، وثانيا :ربما تعود لطبيعة الجزائري ...الخشونة في التعامل....

ab2latif

2013-02-09, 19:11

.شكرا أخي الكريم على الموضوع لما له من أهمية بالغة و دروس

محمود العمري

2013-02-09, 20:24

.شكرا أخي الكريم على الموضوع لما له من أهمية بالغة و دروس

مشكور أخي الفاضل على المرور الكريم.

عموم07

2013-02-09, 20:50

أنا كذلك إعتزلت الضرب منذ أكثر من (15) خمسة عشر سنة على ما أظن ، وكان ذلك نتيجة عدة حوادث ارتكبتها ضد تلامذتي ؛ قمت بضربهم بالعصا ، فكانت الصدمات جد مؤثرة علي . حيث كنت أحس بالندم في كل مرة ، وأقضي تلك الليلة متحسرا ومتألما من ما اقترفته : إلى أن قررت التخلي عن العقاب الجسماني نهائيا .
والحمد لله ؛ ها أنا اليوم أعمل في قسمي بدون عصا ، وقد وفقني الله سبحانه وتعالى أن حققت نتائج مرضية ، دون اللجوء إلى العصا .

محمود العمري

2013-02-09, 20:56

أنا كذلك إعتزلت الضرب منذ أكثر من (15) خمسة عشر سنة على ما أظن ، وكان ذلك نتيجة عدة حوادث ارتكبتها ضد تلامذتي ؛ قمت بضربهم بالعصا ، فكانت الصدمات جد مؤثرة علي . حيث كنت أحس بالندم في كل مرة ، وأقضي تلك الليلة متحسرا ومتألما من ما اقترفته : إلى أن قررت التخلي عن العقاب الجسماني نهائيا .
والحمد لله ؛ ها أنا اليوم أعمل في قسمي بدون عصا ، وقد وفقني الله سبحانه وتعالى أن حققت نتائج مرضية ، دون اللجوء إلى العصا .

الحمد لله يا أخي على هذه التجربة الناجحة.

زهرة النارنج

2013-02-09, 21:39

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الموضوع في غاية الاهمية لكل معلم ومعلمة لذا اردت ان اشارك بوجهة نظري البسيطة:
ان اراد المعلم تفوقا لتلاميذه فعليه:
- احب تلاميذك اشعرهم بانهم ابناؤك وتريد لهم كل الخير.
- ابتعد عن العقاب الجسمي "الضرب"
- ارسل لهم رسائل ايجابية محفزة " كلمات وجمل تحفيزية"
- شاركهم افراحهم واتراحهم
- وان كان بامكانك ان تشجع الخجول والمضطرب خلقا منهم بمصافحته او حتى بحضنه بين ذراعيك تكون قد اسديت له خدمة العمر وجعلته يشعر بانسانيته
- انظر في عينيه وقل له انت بمثابة ابني احبك كما احب ابني فيرد عليك قائلا "انا ايضا احبك" وما اجمله من موقف بين المعلم وتلميذه ا.
- انصر منهم من خذله الغير واشعره انه رائع
- ان اخطأ احدهم فقل " ليس العيب ان يخطئ الانسان ولكن العيب ان يستمر في الخطأ "
- ان بكى التلميذ في القسم اشرح له بان المشاكل لا تحل بالبكاء
- اجعله ينظر الى الاعلى لا الى الاسفل
- لكل واحد منهم هدفا يريد تحقيقه فغير لهم الاسماء:يا مهندس ، يا طبيب ...
- .............
وسوف تبغض العصا اينما رايتها
( في قسمي رئيس الجمهورية – رئيس الحكومة – ووزير – مهندس -.... ويفرحون كثيرا بهذه الالقاب واعتبرها محفزا لتحقيق اهدافهم – جعلتهم يرون اهدافهم امام اعينهم ويعملون من اجل تحقيقها)

djamilach

2013-02-09, 21:42

بارك الله فيك على هذا الموضوع القيم يا استاذ غير انني لا استطيع التخلي عنها الى يوم التقاعد.

زهرة النارنج

2013-02-09, 21:43

فكرة اخرى:
اكتب القانون الداخلي للقسم بمشاركة التلاميذ
اجعل كل واحد منهم يمضيه الصقه في قاعة الدروس
وسوف تذهلك النتيجة باذن الله

سرور الروح

2013-02-10, 13:48

موضووووووووووووووووووووووووووووووووع أكثر من رائع نتمنى أن يستفيد منه الجميع شكرا جزيلا

imk200

2013-02-10, 16:41

موضوع قيم ربي يوفقك في عملك حقا ان الضرب غير مستحب و في معظم الاحيان ياتى بنتائج مذهلة عند التلاميذ الذين يعملون بطلاقة وبدون قيود هو المهم يعرف كيف يتحكم المعلم في قسمه حتى يعمل بهدوء و الا يفقد اعصابه. انا شخصيا اعمل بهذه الطريقة ولاحظت ان التلاميذ يشاركونني في كل الامور. ولا اترك لهم الفرصة للفوضى لانني دائمة الوجود معهم باذن الله وحتى عندما اشرح لهم الدرس استعمل معهم اسلوب التشويق وفي بعض الاحيان حتى التهريج فيضحك التلاميذ ويفهمون الدرس عندما يكون الدرس مشوقا هم الذين يطلبون الزيادة في الامثلة .زيادة على هذا فانا استعمل معهم اسلوب الترغيب الجوائز في اخر السنة .والحمد لله النتائج تسر الخاطر ليس لكل التلاميذ هذا مستحيل ولكن نحمد الله على نتائج اعمالنا واننا ننام وضمائرنا مرتاحة .وفي الاخير نتمنى ان يغفر الله لنا ويجعل هذه الاعمال في ميزان حسناتنا ويوفقنا في اداء اعمالنا على احسن مايرام.

محمود العمري

2013-02-10, 19:48

فكرة اخرى:
اكتب القانون الداخلي للقسم بمشاركة التلاميذ
اجعل كل واحد منهم يمضيه الصقه في قاعة الدروس
وسوف تذهلك النتيجة باذن الله

بارك الله فيك يا أختي.

محمود العمري

2013-02-10, 19:50

موضوع قيم ربي يوفقك في عملك حقا ان الضرب غير مستحب و في معظم الاحيان ياتى بنتائج مذهلة عند التلاميذ الذين يعملون بطلاقة وبدون قيود هو المهم يعرف كيف يتحكم المعلم في قسمه حتى يعمل بهدوء و الا يفقد اعصابه. انا شخصيا اعمل بهذه الطريقة ولاحظت ان التلاميذ يشاركونني في كل الامور. ولا اترك لهم الفرصة للفوضى لانني دائمة الوجود معهم باذن الله وحتى عندما اشرح لهم الدرس استعمل معهم اسلوب التشويق وفي بعض الاحيان حتى التهريج فيضحك التلاميذ ويفهمون الدرس عندما يكون الدرس مشوقا هم الذين يطلبون الزيادة في الامثلة .زيادة على هذا فانا استعمل معهم اسلوب الترغيب الجوائز في اخر السنة .والحمد لله النتائج تسر الخاطر ليس لكل التلاميذ هذا مستحيل ولكن نحمد الله على نتائج اعمالنا واننا ننام وضمائرنا مرتاحة .وفي الاخير نتمنى ان يغفر الله لنا ويجعل هذه الاعمال في ميزان حسناتنا ويوفقنا في اداء اعمالنا على احسن مايرام.

جزاك الله خيرا على الرأي المحترم.

محمود العمري

2013-02-10, 19:58

موضووووووووووووووووووووووووووووووووع أكثر من رائع نتمنى أن يستفيد منه الجميع شكرا جزيلا

شكرا جزيلا يا سرور الروح.

نسر الجسور المعلقة

2013-02-11, 14:26

بارك الله فيك على الموضوع

محمود العمري

2013-02-11, 14:29

بارك الله فيك على الموضوع

جزاك الله خيرا على المرور الكريم.

عبدو441

2013-02-11, 16:44

لاتحزن عن الصبيان ان ضربو ا ................................................ الضرب يبرى ويبقى العلم ولأدب

بعض التلاميذ ياأخي محمود تشجيعهم لايكون الا بالعصا ولكن ليس الصرب المبرح .

واحكي لك واقعة حقيقية قريبة من النكة لي زميل له زوجتان واحدة منهما تنتابها حالة من الغضب والقلق اللوم والعتاب ووو ....لاشيئ يسكتها ويهدئ اعصابها

اهتدى الى اسلوب الضرب وبعده تحس براحة تامة وتعود الى طبيعتها العادية .

محمود العمري

2013-02-11, 17:49

لاتحزن عن الصبيان ان ضربو ا ................................................ الضرب يبرى ويبقى العلم ولأدب

بعض التلاميذ ياأخي محمود تشجيعهم لايكون الا بالعصا ولكن ليس الصرب المبرح .

واحكي لك واقعة حقيقية قريبة من النكة لي زميل له زوجتان واحدة منهما تنتابها حالة من الغضب والقلق اللوم والعتاب ووو ....لاشيئ يسكتها ويهدئ اعصابها

اهتدى الى اسلوب الضرب وبعده تحس براحة تامة وتعود الى طبيعتها العادية .

ههههه أضحك الله سنك يا أخي عبدو.

محمود العمري

2013-10-13, 21:30

أكثر الله من أمثالكم يا أحبتي الأفاضل.

loula evola

2013-10-14, 21:05

http://www13.0zz0.com/2013/10/14/20/647990069.gif

وجعلك مثل هذه الشمعة منور المنتدى

شولاك

2013-10-14, 23:36

السلام عليكم ..
هو واقع الحال الذي يجب أن يفهمه كل معلم يتشرف كونه كذلك

محمود العمري

2013-10-15, 04:37

http://www13.0zz0.com/2013/10/14/20/647990069.gif

وجعلك مثل هذه الشمعة منور المنتدى

الله ينور عليك يا أختي الفاضلة.

محمود العمري

2013-10-15, 04:37

السلام عليكم ..
هو واقع الحال الذي يجب أن يفهمه كل معلم يتشرف كونه كذلك

شكرا جزيلا لك يا أخي.

belamriabdelaziz

2013-10-16, 08:18

اعلم أيها الأستاذ الماهر والمربي الفاضل أن التجربة تقول مايلي
1- هناك من التلاميذ من لايحتاج لأي رادع حتى ينجز فروضه
2- وهناك من يحتاج إلى نظرة فقط
3- وهناك من يحتاج إلى التوبيخ بالكلام
4- وهناك من يحتاج إلى الضرب وهم نسبة قليلة.
ولكن إذا أصررت أصررت فهذا رأيك وأنا أحترمه والله يوفقك ويسدد خطاك لما فيه الخير.

محمود العمري

2013-10-16, 08:27

اعلم أيها الأستاذ الماهر والمربي الفاضل أن التجربة تقول مايلي
1- هناك من التلاميذ من لايحتاج لأي رادع حتى ينجز فروضه
2- وهناك من يحتاج إلى نظرة فقط
3- وهناك من يحتاج إلى التوبيخ بالكلام
4- وهناك من يحتاج إلى الضرب وهم نسبة قليلة.
ولكن إذا أصررت أصررت فهذا رأيك وأنا أحترمه والله يوفقك ويسدد خطاك لما فيه الخير.

والله رأيك محترم جدا الله يفتح عليك.

etthr

2013-10-16, 08:36

السلام عليكم
إخوتي وزملائي
بالتجربة الميدانية لأكثر من 20 سنة في الميدان
أقــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــول الآتي:

دائما في بداية السنة نجد التلاميذ (خارج المجال) وكأنهم لم يدرسوا حرفا
فيقلق المعلم..ويتعصب ويشدّد عليهم وووووو... ويضربهم أحيانا ويهدد ويتوعد
وهذا من تجربتي شخصيا
لكن صدقوني... سرعان ما تتلاشى كل تلك الهواجس والمتاعب بمرور أسابيع قليلة إلى شهر شهر ونصف
يصبح التلاميذ يتجاوبون بصورة رائعة ويقبلون على المدرسة أيّما إقبال
فيزول قلقي وعصبيتي ومتاعبي...وينقلب كل ذلك إلى فرح وسعادة بما أحققه معهم
وكأنني طفل صغير يفرح بلعبة العيد!!!!!!!!!!!!!!
فأكمل العام مرتاحا معهم..وأنسى شيئا اسمه الضرب

إخوتي... شيء قليل من الصبر في البداية...وسيكون كل شيء رائعا بإذن الله تعالى
فأصعب الأمور بداياتها فعلا

والله هذا ما يحدث معي كل بداية سنة..والحمد لله دائما النهاية تكون سعييييييييييييييييييييييييييييييدة

جربوا طرقا أخرى غير الضرب والتشدّد وسترون العجب العجاب مع تلاميذكم

وفقنا الله جميعا لما يحبه ويرضاه

etthr

2013-10-16, 08:41

اعلم أيها الأستاذ الماهر والمربي الفاضل أن التجربة تقول مايلي
1- هناك من التلاميذ من لايحتاج لأي رادع حتى ينجز فروضه
2- وهناك من يحتاج إلى نظرة فقط
3- وهناك من يحتاج إلى التوبيخ بالكلام
4- وهناك من يحتاج إلى الضرب وهم نسبة قليلة.
ولكن إذا أصررت أصررت فهذا رأيك وأنا أحترمه والله يوفقك ويسدد خطاك لما فيه الخير.

:mh31:
شكرا أخي الفاضل
ولكن المشكلة كلها في الصنف الرابع..وهم سبب كل القلق والعصبية والشكاوى والمحاكم
فلو كان كل تلاميذك من الأصناف الثلاثة الأولى..فلماذا يضطر المعلم إلى العصبية و الضرب ؟؟؟؟؟؟؟
وفقنا الله جميعا

محمود العمري

2013-10-16, 11:57

شكرا لك على المرور والتعقيب.

anise2011

2013-10-17, 23:49

العمليات الاربع هي الاصح والاصلح ولكن يجب علينا تغيير طفيف في المصطلح وهو من الضرب الى الجداء وكلمة مشتقة من الكهد والجد في العمل ويا اخي محمود التجربة لها دورها في حقل التربية والتعليم لك مني ارق تحية وازكى سلام وتحية خاصة وخالصة للزميلة صاحبة الموضوع واقول لها لكل جواد كبوة ولا تثنيك هاته العثرة بل تزيدك عزما واصرارا على بذل مجهود اكثر

محمود العمري

2013-10-18, 06:21

العمليات الاربع هي الاصح والاصلح ولكن يجب علينا تغيير طفيف في المصطلح وهو من الضرب الى الجداء وكلمة مشتقة من الكهد والجد في العمل ويا اخي محمود التجربة لها دورها في حقل التربية والتعليم لك مني ارق تحية وازكى سلام وتحية خاصة وخالصة للزميلة صاحبة الموضوع واقول لها لكل جواد كبوة ولا تثنيك هاته العثرة بل تزيدك عزما واصرارا على بذل مجهود اكثر

شكرا على المرور والتعليق حبيبي أنيس.

anise2011

2013-10-18, 13:55

اخي محمود هذا وقيلة عزرين هاهي التربية ولا بلاش هههههههههههههه معلم دانجي

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/557580_371116559644796_1478468965_n.jpg

محمود العمري

2013-10-18, 14:17

اخي محمود هذا وقيلة عزرين هاهي التربية ولا بلاش هههههههههههههه معلم دانجي

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/557580_371116559644796_1478468965_n.jpg

يا حفيظ يا ستار ...الحالة هذه تحوف يا أنيس .

assia joud

2013-10-20, 06:39

لكن يا استاذ في هذا الزمن القوة حق من الحقوق و الا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!

محمود العمري

2013-10-20, 06:43

لكن يا استاذ في هذا الزمن القوة حق من الحقوق و الا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!

شكرا على المرور يا أختي.

*نسيبة*

2013-10-20, 18:13

موضوع قيم

بارك الله فيك استاذي الكريم

محمود العمري

2013-10-20, 19:18

موضوع قيم

بارك الله فيك استاذي الكريم

وفيك بركة أختي الفاضلة.

ابوشيماءربوح

2013-10-22, 20:37

السلام عليكم
نعم أخي محمود بالحب لا بالعصا

محمود العمري

2013-10-22, 21:27

السلام عليكم
نعم أخي محمود بالحب لا بالعصا

جزاك الله خيرا يا أخي الفاضل.

ابو النذير

2013-10-24, 07:33

ما رأيكم لو حذفنا كلمة (ضرب) و وضعنا بدلها(تأديب)..رحم الله زمانا كان يسمى فيه المعلم مؤدبا...التأديب أسلوب تربوي ناجح لأنه بمثابة الجزاء عن التقصير و عدم تأدية الواجب و هو في نفس الوقت تكريم للمجد المجتهد اذ لا يعقل أن يتساوى المجد و المقصر.

محمود العمري

2013-10-24, 15:29

ما رأيكم لو حذفنا كلمة (ضرب) و وضعنا بدلها(تأديب)..رحم الله زمانا كان يسمى فيه المعلم مؤدبا...التأديب أسلوب تربوي ناجح لأنه بمثابة الجزاء عن التقصير و عدم تأدية الواجب و هو في نفس الوقت تكريم للمجد المجتهد اذ لا يعقل أن يتساوى المجد و المقصر.

وهو كذلك ..الله يفتح عليك يا أخي.

آمِيْرَتُه

2013-10-24, 15:36

بعدما اعتزل المعلم الضرب أصبح يُضرب
مشكور على المقالة

ابو النذير

2013-10-24, 15:45

وهو كذلك ..الله يفتح عليك يا أخي.

الله يفتح عليك أستاذ العمري بارك الله فيك

محمود العمري

2013-10-24, 15:54

ما رأيكم لو حذفنا كلمة (ضرب) و وضعنا بدلها(تأديب)..رحم الله زمانا كان يسمى فيه المعلم مؤدبا...التأديب أسلوب تربوي ناجح لأنه بمثابة الجزاء عن التقصير و عدم تأدية الواجب و هو في نفس الوقت تكريم للمجد المجتهد اذ لا يعقل أن يتساوى المجد و المقصر.

ملاحظة :يمكن أن أقول : اعتزلت الضرب ولكن لايمكن أن أقول اعتزلت التأديب ....

ابو النذير

2013-10-26, 15:36

ملاحظة :يمكن أن أقول : اعتزلت الضرب ولكن لايمكن أن أقول اعتزلت التأديب ....

نعم صحيح تماما...أكرمك الله أخي الفاضل

محمود العمري

2013-10-26, 19:31

نعم صحيح تماما...أكرمك الله أخي الفاضل

أكرمنا الله وإياكم يا أخي الفاضل.

amina.nazim

2013-10-27, 21:12

موضوع قيم بارك الله فيك

محمود العمري

2013-10-27, 21:25

موضوع قيم بارك الله فيك

وفيك بركة أختي الفاضلة.

ام سوسو*

2015-02-24, 08:57

موضوع رائع
جزاك الله خيرا

محمود العمري

2015-02-24, 20:23

موضوع رائع
جزاك الله خيرا

شكرا جزيلا يا أم سوسو.

habibamarthamid

2015-02-26, 17:40

لعقوبة ليا نعتزل الضرب انا ثاني........................ادعولي.

محمود العمري

2015-02-27, 06:45

لعقوبة ليا نعتزل الضرب انا ثاني........................ادعولي.

العاقبة وليست لعقوبة أختي حبيبة ، اللهم استجب دعاءها يارب العالمين.

نخله.

2015-02-27, 14:26

رائعة

سأحاول الاعتزال مع ابنائي علي اجد منهم تحسنا

بارك الله فيك

done63

2015-02-27, 18:33

بارك الله فيك فهذا الاسلوب من بين الاساليب التي يمكن تطبيقها مع ابنائنا اوتلاميذنا وقد تؤتي اكلها وتترك انطباعا رائعا لديهم فلكل مجتهد نصيب وهناك الاف الطرق ومنكم نستفيد يااستاذ وجزاك الله خيرا

محمود العمري

2015-02-27, 18:40

رائعة

سأحاول الاعتزال مع ابنائي علي اجد منهم تحسنا

بارك الله فيك

الله يبارك فيك يا أختي.

محمود العمري

2015-02-27, 18:41

بارك الله فيك فهذا الاسلوب من بين الاساليب التي يمكن تطبيقها مع ابنائنا اوتلاميذنا وقد تؤتي اكلها وتترك انطباعا رائعا لديهم فلكل مجتهد نصيب وهناك الاف الطرق ومنكم نستفيد يااستاذ وجزاك الله خيرا

وفيك بركة أخي ..شكرا على التعقيب.

MANOU1

2015-03-05, 15:53

اتمنى كل الاساتدة يتعلمون هذا الدرس و يبتعدون عن ضرب الاطفال
فانا كأم لما تاتي بنتي من المدرسة و تقوق لي ضربتني المعلمة قلبي يتقطع
هناك طرق كثييييييرة للمعاقبة بعيدا عن الضرب

محمود العمري

2015-03-05, 18:59

اتمنى كل الاساتدة يتعلمون هذا الدرس و يبتعدون عن ضرب الاطفال
فانا كأم لما تاتي بنتي من المدرسة و تقوق لي ضربتني المعلمة قلبي يتقطع
هناك طرق كثييييييرة للمعاقبة بعيدا عن الضرب

شكرا جزيلا ورأيك محترم جدا ، الله يبارك فيك.

noussa nasnoussa

2015-03-06, 23:32

السلام عليكم
موضوع جميل
أنا معلمة جديدة في السنة الألى من التعليم لم أكن أستعمل العصى اطلاقا وحتى اذا عاقبت في حالات نادرة جدا أعاقب بالمسطرة البلاستيكية لمجرد التنبيه للتلميذ انه قد تجاوز الحدود ، كنت ادرس ادرس السنة الثانية ابتدائي في قسمي 30 تلميذ وكانو يتجاوبون ويستجبون للتحفيزات عن طريق جمع نقاط الاستحسان والحصول على هدايا رمزية
هذه السنة كذلك ادرسس سنة 2 بقسسم فيه 45 تلميذ نصفهم يستجيب للتعزييز والتحفيز والنصف الثاني لا يعرف الصمت ، حتى أنهم كانو في البدايا يتجولون في القسم قصيت فترة طويلة وأنا أحاول بنفس أسلوب التحفيز والهدايا لكن دون جدوا ووجدت حالتهم تزداد سوء ولم أجد غير العصا لأني أعتقد ليسس من مصلحة التلميذ العمل في جو من الفوضى
لا أحب الصرب لكن الواقع يدفعك لعمل أشياء لا تريدها
سؤالي لأصحاب الخبرة هل فعلا بامكانك تسيير الدرس دون صرب ؟ كيف ذلك ؟ مع العلم اني جربت التحفيز وكل شيء دون جدوى

محمود العمري

2015-03-07, 05:18

السلام عليكم
موضوع جميل
أنا معلمة جديدة في السنة الألى من التعليم لم أكن أستعمل العصى اطلاقا وحتى اذا عاقبت في حالات نادرة جدا أعاقب بالمسطرة البلاستيكية لمجرد التنبيه للتلميذ انه قد تجاوز الحدود ، كنت ادرس ادرس السنة الثانية ابتدائي في قسمي 30 تلميذ وكانو يتجاوبون ويستجبون للتحفيزات عن طريق جمع نقاط الاستحسان والحصول على هدايا رمزية
هذه السنة كذلك ادرسس سنة 2 بقسسم فيه 45 تلميذ نصفهم يستجيب للتعزييز والتحفيز والنصف الثاني لا يعرف الصمت ، حتى أنهم كانو في البدايا يتجولون في القسم قصيت فترة طويلة وأنا أحاول بنفس أسلوب التحفيز والهدايا لكن دون جدوا ووجدت حالتهم تزداد سوء ولم أجد غير العصا لأني أعتقد ليسس من مصلحة التلميذ العمل في جو من الفوضى
لا أحب الصرب لكن الواقع يدفعك لعمل أشياء لا تريدها
سؤالي لأصحاب الخبرة هل فعلا بامكانك تسيير الدرس دون صرب ؟ كيف ذلك ؟ مع العلم اني جربت التحفيز وكل شيء دون جدوى

شكرا جزيلا لما تفضلت به يا أختي : أنا أفهم وأتفهم حاله التي تعيشينها رفقة تلاميذك ، ونحن أيضا نعيشها يوميا ..نحن نعيش في السنوات الأخيرة ظاهرة العنف التي انتشرت بشكل رهيب أتت على الأخضر واليابس والكل صار يمارس العنف بنوعيه المادي واللفظي ، ولاشك أن هذا الأخير أثر في الصغير و الكبير ، بل قولي في كل أطياف المجتمع .وشيء طبيعي أن تنتشر الفوضى في حياتنا ..فالأولاد هؤلاء هم نتاج هذه الحياة ، فأنا عندما أرى التسيب في أقسام التحضيري واطلاق العنان للفوضى ، حيث يتعود التلميذ عليها مما يصعب على المدرس القضاء عليها في السنوات الموالية بالاضافة إلى معطيات أخرى لايسعنا المجال للتطرق إليها...لي أن اتساءل : كيف يكون التلميذ منظما في حياته بعيدا عن الفوضى ؟ العنف والفوضى يا أختي اللذان يراهما ويعيشهما في أسرته قبل المدرسة وفي الشارع والمجتمع و.. من مخلفات الظاهرة ، لو أن الكل يتعاون للقضاء على هذه الظاهرة لما رأينا إنعكاستها السلبية على حياة أولادنا ...والكلام يطول في هذا ، لكن في المدرسة عندنا نحاول أن نعودهم على ذلك وأنا أعلم أن الأمر صعبا ، والعقوبات أنواع وتسير بوتيرة التدرج طبعا والعصا يجب أن تكون آخر فصل في المسرحية إن صح التعبير ..لأن العصا أيضا تقوم السلوك :والدليل ماأخبرنا به حبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم حينما قال :(علموهم لسبع ...واضربوهم لعشر ....) ، لكن هناك من المربين سامحهم الله يبالغون لدرجة حدوث الضرر الذي هو غير مقبول ، وعليه كلنا نستعمل العصا ولكن يجب أن نعرف : متى نستعملها ؟ وكيف نستعملها ؟...شكرا لك لو كنت أتكلم معك وجها لوجه يا أختي لقلت لك الكثير ، داهمني وقت صلاة الصبح معذرة سأقف عند هذا الحد وفقك الله إلى مافيه الخير يا أختي والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .

العينوس عبد الغني

2015-03-07, 21:21

بارك الله فيك أخي العمري

محمود العمري

2015-03-07, 22:01

بارك الله فيك أخي العمري

وفيك بركة أخي الفاضل.

noussa nasnoussa

2015-03-08, 17:54

جزاك الله خيرا على الرد الأستاذ الفاصل العمري

يعني خلاصة الأمر لابد من الصرب وهذا هو الواقع للأسف
فالطفل الذي تعود على العمل بالعنف لا يمكن ان يستجيب للمحفزات
والأدهى والأمر أن الأوليا يعتقدون أن المعلم عدو التلميذ اذا عاقبه
ولا يعلمون أنك لا تعاقب الا اذا عجزت عن تعديل سلوك هذا الطفل
بأسلوب مغاير تماما لما تعود عليه فالطفل الذي تعود على الاحترام في المنزل
سيكون تعامل المعلم معه سهل جدا ربما بنظرة فقط يعدل سلوكه
و الأم التي تقول ان قلبها يتقطع عند رجوع ابنها مصروبا
تكون قد مارست الصرب مرارا وتكرارا
وربما صربها أعنف من صرب المعلم
فالأطفال يأتون وعلى وجوههم زرقة وأصابع وأحيانا آثار عنف مرعبة
وتكون الأم هي الفاعلة
واذا صرب المعلم تعلن حالة الطوارء ويصبح الولي يعرف جيدا حقوق الانسان
ونفسية الطفل و...............مع ان الطفل نفسه لم يتأثر بصربة امعلم
والمعلم في الأخير انسان وقلبه يتقطع ويتمزق عندما يبذل كل ما بوسعه لإفادة المتعلم
وليجعله أحسن سلوكا وعملا ويقبل هذا الجهد بجحود الأولياء
وسلام

محمود العمري

2015-03-08, 18:36

جزاك الله خيرا على الرد الأستاذ الفاصل العمري

يعني خلاصة الأمر لابد من الصرب وهذا هو الواقع للأسف
فالطفل الذي تعود على العمل بالعنف لا يمكن ان يستجيب للمحفزات
والأدهى والأمر أن الأوليا يعتقدون أن المعلم عدو التلميذ اذا عاقبه
ولا يعلمون أنك لا تعاقب الا اذا عجزت عن تعديل سلوك هذا الطفل
بأسلوب مغاير تماما لما تعود عليه فالطفل الذي تعود على الاحترام في المنزل
سيكون تعامل المعلم معه سهل جدا ربما بنظرة فقط يعدل سلوكه
و الأم التي تقول ان قلبها يتقطع عند رجوع ابنها مصروبا
تكون قد مارست الصرب مرارا وتكرارا
وربما صربها أعنف من صرب المعلم
فالأطفال يأتون وعلى وجوههم زرقة وأصابع وأحيانا آثار عنف مرعبة
وتكون الأم هي الفاعلة
واذا صرب المعلم تعلن حالة الطوارء ويصبح الولي يعرف جيدا حقوق الانسان
ونفسية الطفل و...............مع ان الطفل نفسه لم يتأثر بصربة امعلم
والمعلم في الأخير انسان وقلبه يتقطع ويتمزق عندما يبذل كل ما بوسعه لإفادة المتعلم
وليجعله أحسن سلوكا وعملا ويقبل هذا الجهد بجحود الأولياء
وسلام

شكرا جزيلا على التعقيب كلامك منطقي، للأسف هذا هو الواقع يا أختي.

brahimbahi

2015-03-11, 12:30

استسمح الجميع على هذا التدخل وهو في الواقع رأيي : اعتقد انه موضوع قديم ناقشناه وهاهو يعود واتمنى ان في الاعادة افادة
* اعتقد انه لو كان في الضرب مشكلة لما امر به الرسول صلى الله عليه وسلم .خاصة الجملة : يسبب اضطرابات نفسية ووووو.......
* لقد تعلمت بالضرب او خوفا من الضرب والمهم انني نجحت
* في حياتي المدرسية ودتها اكثر من 23 سنة ما ضربت تلميذا في الدرس او تلميذا ضعيفا ابدا لكن استعمله في الواجبات المنزلية التي اراها مقدسة وفي المراجعات الدورية
لكن المشكلة اليوم وهي : هل مجتمعنا راق حتى نكون مثاليين مع التلميذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لماذا يطرحون ايوم مشكلة ضعف المستوى ؟؟؟؟ ولم تطرح من قبل ؟؟؟؟؟؟؟
* في السابق كان مستوى المعلم ضعيفا من ناحية الشهادة وليس الثقافة ولم نسمع لا بالضرب ولا بضعف المستوى ؟؟؟؟؟فكيف نفسر ما يجري حاليا ؟؟؟؟؟
احيانا يعطي الاب مجموعة من المطالب لابنه قصد اقتنائها من المتجر رغم كثرتها وتنوع موازينها واكيالها مرة واحدة ورغم الطريق ورغم ما فيها من مؤثرات نجده لايخطئوقاعدة صغيرة جدا من ثلاث كلمات تم شرحها وكتابتها والتطبيق عليها في القسم وخارجه لايتذكرها الاقليلا ؟؟؟؟؟ فاين المشكلة

محمود العمري

2015-03-13, 09:07

استسمح الجميع على هذا التدخل وهو في الواقع رأيي : اعتقد انه موضوع قديم ناقشناه وهاهو يعود واتمنى ان في الاعادة افادة
* اعتقد انه لو كان في الضرب مشكلة لما امر به الرسول صلى الله عليه وسلم .خاصة الجملة : يسبب اضطرابات نفسية ووووو.......
* لقد تعلمت بالضرب او خوفا من الضرب والمهم انني نجحت
* في حياتي المدرسية ودتها اكثر من 23 سنة ما ضربت تلميذا في الدرس او تلميذا ضعيفا ابدا لكن استعمله في الواجبات المنزلية التي اراها مقدسة وفي المراجعات الدورية
لكن المشكلة اليوم وهي : هل مجتمعنا راق حتى نكون مثاليين مع التلميذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لماذا يطرحون ايوم مشكلة ضعف المستوى ؟؟؟؟ ولم تطرح من قبل ؟؟؟؟؟؟؟
* في السابق كان مستوى المعلم ضعيفا من ناحية الشهادة وليس الثقافة ولم نسمع لا بالضرب ولا بضعف المستوى ؟؟؟؟؟فكيف نفسر ما يجري حاليا ؟؟؟؟؟
احيانا يعطي الاب مجموعة من المطالب لابنه قصد اقتنائها من المتجر رغم كثرتها وتنوع موازينها واكيالها مرة واحدة ورغم الطريق ورغم ما فيها من مؤثرات نجده لايخطئوقاعدة صغيرة جدا من ثلاث كلمات تم شرحها وكتابتها والتطبيق عليها في القسم وخارجه لايتذكرها الاقليلا ؟؟؟؟؟ فاين المشكلة

تشكر أخي الفاضل على رأيك وتعقيبك المحترم.

عائشة07

2015-03-18, 02:29

اريد ان اسال السادة الكرام من المعلمين كيف يتعاملون مع تلميد جديد ولد وتمدرس في بلد اوروبي وكما تعلمون ان الضرب ممنوع في هده البلدان اي لا يعرف ان المعلمين يضربون التلميد
قررت ان استقر واعلم ابنائي بلغتهم ارجو النصح منكم اخواني
جزاك الله خيرا ايها الاستاد الفاظل

همس الفراش

2015-03-21, 17:50

حقيقة منذ ذلك الوقت ندمت ندما شديدا على سنين خلت من خدمتي في التعليم كانت العصا هي سلاحي في التعليم والتقويم ..
اشكرك على الموضوع استاذ محمود

محمود العمري

2015-03-21, 20:09

اريد ان اسال السادة الكرام من المعلمين كيف يتعاملون مع تلميد جديد ولد وتمدرس في بلد اوروبي وكما تعلمون ان الضرب ممنوع في هده البلدان اي لا يعرف ان المعلمين يضربون التلميد
قررت ان استقر واعلم ابنائي بلغتهم ارجو النصح منكم اخواني
جزاك الله خيرا ايها الاستاد الفاظل

حقيقة منذ ذلك الوقت ندمت ندما شديدا على سنين خلت من خدمتي في التعليم كانت العصا هي سلاحي في التعليم والتقويم ..
اشكرك على الموضوع استاذ محمود

جزاكما الله خيرا على المرور الكريم والتعقيب على الموضوع

yacidani

2015-03-23, 11:49

بارك الله فيك

همس الفراش

2015-03-23, 13:38

استاذ محمود عندك فكرة حول العقاب في الكتاتيب اقصد الفلقة اي الضرب اسفل القدمين؟

محمود العمري

2015-03-23, 14:11

بارك الله فيك

وفيك بركة أختي الفاضلة .

محمود العمري

2015-03-23, 14:14

استاذ محمود عندك فكرة حول العقاب في الكتاتيب اقصد الفلقة اي الضرب اسفل القدمين؟

أختي همس رجعتيني بسؤالك هذا إلى أيام الصبا ، وأتذكر عندما كنا نقرأ القرآن كان يعاقبنا المعلم بهذه الطريقة طريقة الفلاقة ، لكن بيني وبينك كان العقاب جميلا والكل يستحسنه من أجل حفظ كتاب الله تعالى .

همس الفراش

2015-03-23, 16:34

أختي همس رجعتيني بسؤالك هذا إلى أيام الصبا ، وأتذكر عندما كنا نقرأ القرآن كان يعاقبنا المعلم بهذه الطريقة طريقة الفلاقة ، لكن بيني وبينك كان العقاب جميلا والكل يستحسنه من أجل حفظ كتاب الله تعالى .

ههههههههههههههه تخيلت ذلك .
قيل لي والله اعلم انه توجد مراكز حسية اسفل القدمين ترتبط بالدماغ للتنبيه
كنت اسائل نفسي عن سر تميزك والان عرفت الفلقة طبعا...............
شكرا على التفاتتك الطيبة استاذ.

محمود العمري

2015-03-23, 21:20

ههههههههههههههه تخيلت ذلك .
قيل لي والله اعلم انه توجد مراكز حسية اسفل القدمين ترتبط بالدماغ للتنبيه
كنت اسائل نفسي عن سر تميزك والان عرفت الفلقة طبعا...............
شكرا على التفاتتك الطيبة استاذ.

أكييييييييييد الفلقة يا أختي ...فرحم الله من علمني حرفا

أم سراء

2015-05-16, 16:43

والله نفس الاسلوب الذي استعمله وأتمنى من كل استاذ ان يتحلى به

محمود العمري

2015-05-16, 18:47

والله نفس الاسلوب الذي استعمله وأتمنى من كل استاذ ان يتحلى به

شكرا لك على المرور والتعقيب

BACHOSOFT

2015-05-16, 23:07

بارك الله فيك

محمود العمري

2015-05-17, 04:46

بارك الله فيك

وفيك بركة أخي الفاضل.

etthr

2015-05-17, 07:07

(( ..... واضربوهم عليها لعشر ))
إنه لا ينطق عن الهوى صلى الله عليه وسلم

التربية تتطلب الوسطية في كل شيء أي : من هنا ... وهناك
والله اعلم

محمود العمري

2015-05-17, 07:23

(( ..... واضربوهم عليها لعشر ))
إنه لا ينطق عن الهوى صلى الله عليه وسلم

التربية تتطلب الوسطية في كل شيء أي : من هنا ... وهناك
والله اعلم

شكرا جزيلا للمرور والتعقيب.

ام ضياء وشعيب

2015-05-18, 20:05

موضوع مؤثر اخي الكريم كنت امارس كل ما ذكرت عن قناعة تامة في نفسي لانني درست تخصص علم النفس فاحببت التلاميذ و احبوني و تركت لهم مساحة من الحرية علني افجر بعض ما لديهم من قدرات و مواهب لكن عند زيارة السيد المفتش راى حركة التلاميذ و حماستهم للاجابة و تنافس كل منهم ليحظى بفرصة ابراز قدراته و تباهي كل منهم بالكلنات التحفيزية التي اقولها لهم قال لي بالحرف الواحد انت تعملين في جو من الفوضى و لا تبالين و السيطرة على القسم راجعة الى شخصية المعلم ويجب ان تكون قاعة الدرس هادئة لدرجة انك يجب ان تسمعي ذبابة اذا كانت في القسم عملت بنصيحة المفتش عن غير اقتناع اليوم قسمي هادئ لا روح فيه و انا اعمل لكن بتعاسة

محمود العمري

2015-05-18, 21:00

موضوع مؤثر اخي الكريم كنت امارس كل ما ذكرت عن قناعة تامة في نفسي لانني درست تخصص علم النفس فاحببت التلاميذ و احبوني و تركت لهم مساحة من الحرية علني افجر بعض ما لديهم من قدرات و مواهب لكن عند زيارة السيد المفتش راى حركة التلاميذ و حماستهم للاجابة و تنافس كل منهم ليحظى بفرصة ابراز قدراته و تباهي كل منهم بالكلنات التحفيزية التي اقولها لهم قال لي بالحرف الواحد انت تعملين في جو من الفوضى و لا تبالين و السيطرة على القسم راجعة الى شخصية المعلم ويجب ان تكون قاعة الدرس هادئة لدرجة انك يجب ان تسمعي ذبابة اذا كانت في القسم عملت بنصيحة المفتش عن غير اقتناع اليوم قسمي هادئ لا روح فيه و انا اعمل لكن بتعاسة

شكرا على ماتفضلت به يا أم ضياء وشعيب القضية يا أختي أن نحصر الأمر بين البينين بمعنى لاإفراط ولا تفريط ، فقضية الحرية لاتعني الفوضى وقضية التحكم في القسم لاتعني القهر والجبروت ، حتي ديننا دين اعتدال في كل شيء تلاميذي لابد لهم من فسحة الحرية التي تجعلهم يبدعون هذه الحرية محدودة بضوابط حتى لا تنجر بنا إلى الفوضى ، كما لايجب أن نجعل من أقسامنا سجون للقهر الذي يولد حاجزا كبيرا بين المتعلم والمعلم وبالتالي نخسر الكثير ...أظن أن فكرتي وصلت يا أختي ...أنا أتعامل مع أبنائي بهذه الطريقة....بوركت يا أختي.

كوثر البيرين

2015-05-20, 21:06

بارك الله فيك على هذا الموضوع القيم
مشكوووور

محمود العمري

2015-05-24, 19:13

بارك الله فيك على هذا الموضوع القيم
مشكوووور

وفيك بركة أختي الفاضلة.

aissa2269

2015-05-30, 17:37

بارك الله فيك أخي موضوع قيم

yacinelzine

2015-05-30, 18:50

فكرة قيمة

لكنني أعتقد أن الضرب لا يجب إعدامه والعصا لا يجب رميها بعيدا

لكنها يجب تؤخر دائما إلا أنها يجب أن تبقى مطروحة كحل أخير

لأن رمي العصا بعيدا سيجعل بعض التلاميذ يتمردون لغياب الرادع في نظرهم وسيتبعهم تلاميذ آخرون

أما الخصم من الدرجات فقد يؤثر في المتوسطة والثانوية لكن في الابتدائية الأمر مختلف قليلا

فالأطفال لم يهضموا فكرة الدرجات خاصة في السنوات الأولى فهم يؤمنون بماهو محسوس

خاصة بعض الأصناف من الأطفال الذين لا يمتلكون الوعي الكافي بالجو المدرسي وقواعده

كذا التلاميذ الذين درسوا عند معلمين معروفين بالضرب فسيرون ذلك ضعفا منك كما حدث معي

حتى وصل الأمر ببعض تلاميذي لنصيحتي باستعمال الضرب لفرض الهيبة

لهذا قال رسولُ الله صلى الله عليه وسلم: «مُرُوا أَوْلاَدَكُم بالصّلاَةِ وَهُمْ أَبْنَاءُ سَبْع سِنِينَ وَاضْرِبُوهُمْ عَلَيْهَا وَهُمْ أَبْنَاءُ عَشْرٍ سِنينَ، وَفَرّقُوا بَيْنَهُمْ في المَضَاجِعِ» (صححه الألباني)

والصلاة هي عماد الدين والفرق بين الإسلام والكفر

ولا يمكن أن يشرع لشيء باطل

لذا أعتقد أنه يجب جعل الضرب والعصا حلا طارئا وليس مبدئيا

http://im43.gulfup.com/vCnoDP.jpg

محمود العمري

2015-06-01, 19:09

بارك الله فيك أخي موضوع قيم

وفيك بركة أخي الفاضل.

محمود العمري

2015-06-01, 19:10

فكرة قيمة

لكنني أعتقد أن الضرب لا يجب إعدامه والعصا لا يجب رميها بعيدا

لكنها يجب تؤخر دائما إلا أنها يجب أن تبقى مطروحة كحل أخير

لأن رمي العصا بعيدا سيجعل بعض التلاميذ يتمردون لغياب الرادع في نظرهم وسيتبعهم تلاميذ آخرون

أما الخصم من الدرجات فقد يؤثر في المتوسطة والثانوية لكن في الابتدائية الأمر مختلف قليلا

فالأطفال لم يهضموا فكرة الدرجات خاصة في السنوات الأولى فهم يؤمنون بماهو محسوس

خاصة بعض الأصناف من الأطفال الذين لا يمتلكون الوعي الكافي بالجو المدرسي وقواعده

كذا التلاميذ الذين درسوا عند معلمين معروفين بالضرب فسيرون ذلك ضعفا منك كما حدث معي

حتى وصل الأمر ببعض تلاميذي لنصيحتي باستعمال الضرب لفرض الهيبة

لهذا قال رسولُ الله صلى الله عليه وسلم: «مُرُوا أَوْلاَدَكُم بالصّلاَةِ وَهُمْ أَبْنَاءُ سَبْع سِنِينَ وَاضْرِبُوهُمْ عَلَيْهَا وَهُمْ أَبْنَاءُ عَشْرٍ سِنينَ، وَفَرّقُوا بَيْنَهُمْ في المَضَاجِعِ» (صححه الألباني)

والصلاة هي عماد الدين والفرق بين الإسلام والكفر

ولا يمكن أن يشرع لشيء باطل

لذا أعتقد أنه يجب جعل الضرب والعصا حلا طارئا وليس مبدئيا

http://im43.gulfup.com/vcnodp.jpg

شكرا جزيلا على المرور والتعقيب.

yacinelzine

2015-06-02, 19:44

شكرا جزيلا على المرور والتعقيب.

عفوا

(^_^)

أظن أن كلمة "اعتزلت" في العنوان لا تعطي الصورة كاملة بل توحي بإلغاء الضرب نهائيا

محمود العمري

2015-06-21, 04:25

عفوا

(^_^)

أظن أن كلمة "اعتزلت" في العنوان لا تعطي الصورة كاملة بل توحي بإلغاء الضرب نهائيا

شكرا لك ..في الحقيقة لايجب إلغاء الضرب نهائيا له مكانة في التربية .

التلميذ العبقري

2015-06-25, 18:43

انايا تلميذ عبقري ضربتني معلمتاي بعصى مرات فاحسستو بالوجعى و كنتو اتالم.
شكرن لكا يا استاذو على اعتزالك الضربا.

محمود العمري

2015-06-26, 23:59

انايا تلميذ عبقري ضربتني معلمتاي بعصى مرات فاحسستو بالوجعى و كنتو اتالم.
شكرن لكا يا استاذو على اعتزالك الضربا.

يا عبقري زمانه ..كيف ضربتك معلمتك وأنت عبقري ؟؟؟.

بلبل الربيع

2015-06-28, 14:14

أشكرك لك يا الأستاذ محمود على اعتزالك الضرب و لحكاية الضرب لدي قصة مع المعلم الذي درسني في التعليم الابتدائي ..
و قصة مازلت أتذكرها عندما كنت تلميذا في السنة الرابعة أساسي في الابتدائي أتذكر أن معلمي ضربني بعصى على راسي لكوني كنت ملتفتا إلى الوراء إلى زميلي أثناء الشرح كما يضرب كل تلميذ على رأسه ان شاهده ملتفتا إلى الوراء في شروح الدرس .. حيث معلمي ضربني ضربة مفاجئة على راسي حيث ضربني ضربة في موضع الجرح بقيت اتالم من شدتها .. حينما خرجت من المدرسة وضعت يدي على راسي و أوجاع الضربة زادت ولم تتوقف ففزعت أمي عندما شاهدتني امسك راسي فظنت أن أشعة الشمس الحارقة لسعت راسي و أرادت أن تاخدني إلى المستوصف للعلاج فرفضت. ..و لم أريد أن اخبر أمي أن أوجاع راسي هي بسبب معلمي الذي ضربني على راسي ... معلمي الذي كنت أحبه و اقدره في أخر يوم جمعنا به في القسم في السنة السادسة وهو اليوم الأخير لنا في الابتدائي الذي يجمعنا بمعلمنا و هو اليوم الذي يمنحنا نتائج السادسة اساسي و هي شهادات القبول في التعليم المتوسط قال لنا أثناء الحصة يسألنا ماهو الشيء الذي يزعجكم مني فقال له بعض التلاميذ الذي يزعجنا منك الضرب فقال لنا قولا مؤثرا يا تلاميذ أنا أعاملكم معاملة مثلما أعامل أبنائي في البيت ضربي لكم هو من قبيل مصلحتكم لكن سامحوني لكان قيست واحد فيكم .. صدقني يااستاذ محمود ان اغلب القسم بكى من قول معلمنا الذي قلبه حنونا يحمل الطيبة و حسن السريرة تجاهنا و أصبح كل تلميذ يطلب السماح من معلمنا الذي تأثر هو الأخر داعيا الله أن يكون التوفيق حليفنا في التعليم المتوسط متمنيا لنا ان يكون لنا مستقبل زاهر.

محمود العمري

2015-06-28, 14:19

أشكرك لك يا الأستاذ محمود على اعتزالك الضرب و لحكاية الضرب لدي قصة مع المعلم الذي درسني في التعليم الابتدائي ..
و قصة مازلت أتذكرها عندما كنت تلميذا في السنة الرابعة أساسي في الابتدائي أتذكر أن معلمي ضربني بعصى على راسي لكوني كنت ملتفتا إلى الوراء إلى زميلي أثناء الشرح كما يضرب كل تلميذ على رأسه ان شاهده ملتفتا إلى الوراء في شروح الدرس .. حيث معلمي ضربني ضربة مفاجئة على راسي حيث ضربني ضربة في موضع الجرح بقيت اتالم من شدتها .. حينما خرجت من المدرسة وضعت يدي على راسي و أوجاع الضربة زادت ولم تتوقف ففزعت أمي عندما شاهدتني امسك راسي فظنت أن أشعة الشمس الحارقة لسعت راسي و أرادت أن تاخدني إلى المستوصف للعلاج فرفضت. ..و لم أريد أن اخبر أمي أن أوجاع راسي هي بسبب معلمي الذي ضربني على راسي ... معلمي الذي كنت أحبه و اقدره في أخر يوم جمعنا به في القسم في السنة السادسة وهو اليوم الأخير لنا في الابتدائي الذي يجمعنا بمعلمنا و هو اليوم الذي يمنحنا شهادات القبول في التعليم المتوسط قال لنا أثناء الحصة يسألنا ماهو الشيء الذي يزعجكم مني فقال له بعض التلاميذ الذي يزعجنا منك الضرب فقال لنا قولا مؤثرا يا تلاميذ أنا أعاملكم معاملة مثلما أعامل أبنائي في البيت ضربي لكم هو من قبيل مصلحتكم لكن سامحوني لكان قيست واحد فيكم .. صدقني يااستاذ محمود ان اغلب القسم بكى من قول معلمنا الذي قلبه حنونا يحمل الطيبة و حسن السريرة تجاهنا و أصبح كل تلميذ يطلب السماح من معلمنا الذي تأثر هو الأخر داعيا الله أن يكون التوفيق حليفنا في التعليم المتوسط متمنيا لنا ان يكون لنا مستقبل زاهر.

شكرا جزيلا وبورك فيك ...صدقني هو نفس الكلام قلته لأبنائي في نهاية العام الدراسي

عاشق القرآن

2015-06-29, 18:46

بارك الله فيك استاذ اتمنى ان يعتزل جميع المعلمين الضرب

محمود العمري

2015-06-30, 02:05

بارك الله فيك استاذ اتمنى ان يعتزل جميع المعلمين الضرب

وفيك بركة يا بني ...

ابوشيماءربوح

2015-06-30, 08:42

أشكرك لك يا الأستاذ محمود على اعتزالك الضرب و لحكاية الضرب لدي قصة مع المعلم الذي درسني في التعليم الابتدائي ..
و قصة مازلت أتذكرها عندما كنت تلميذا في السنة الرابعة أساسي في الابتدائي أتذكر أن معلمي ضربني بعصى على راسي لكوني كنت ملتفتا إلى الوراء إلى زميلي أثناء الشرح كما يضرب كل تلميذ على رأسه ان شاهده ملتفتا إلى الوراء في شروح الدرس .. حيث معلمي ضربني ضربة مفاجئة على راسي حيث ضربني ضربة في موضع الجرح بقيت اتالم من شدتها .. حينما خرجت من المدرسة وضعت يدي على راسي و أوجاع الضربة زادت ولم تتوقف ففزعت أمي عندما شاهدتني امسك راسي فظنت أن أشعة الشمس الحارقة لسعت راسي و أرادت أن تاخدني إلى المستوصف للعلاج فرفضت. ..و لم أريد أن اخبر أمي أن أوجاع راسي هي بسبب معلمي الذي ضربني على راسي ... معلمي الذي كنت أحبه و اقدره في أخر يوم جمعنا به في القسم في السنة السادسة وهو اليوم الأخير لنا في الابتدائي الذي يجمعنا بمعلمنا و هو اليوم الذي يمنحنا نتائج السادسة اساسي و هي شهادات القبول في التعليم المتوسط قال لنا أثناء الحصة يسألنا ماهو الشيء الذي يزعجكم مني فقال له بعض التلاميذ الذي يزعجنا منك الضرب فقال لنا قولا مؤثرا يا تلاميذ أنا أعاملكم معاملة مثلما أعامل أبنائي في البيت ضربي لكم هو من قبيل مصلحتكم لكن سامحوني لكان قيست واحد فيكم .. صدقني يااستاذ محمود ان اغلب القسم بكى من قول معلمنا الذي قلبه حنونا يحمل الطيبة و حسن السريرة تجاهنا و أصبح كل تلميذ يطلب السماح من معلمنا الذي تأثر هو الأخر داعيا الله أن يكون التوفيق حليفنا في التعليم المتوسط متمنيا لنا ان يكون لنا مستقبل زاهر.
السلام عليكم
لوحدث هذا الامر في وقتنا هذا لتدخلت الام والاب
انك من الزمن الجميل

محمود العمري

2015-07-04, 04:27

السلام عليكم
لوحدث هذا الامر في وقتنا هذا لتدخلت الام والاب
انك من الزمن الجميل

صدقت أخي هو فعلا من الزمن الجميل.

الفقير المغامر

2015-07-04, 19:28

قرار مسؤول وقناعة مجدية قبل فوات الأوان شكرا أنا الفقير أخذت الكثير من الطريحات

محمود العمري

2015-07-04, 23:26

قرار مسؤول وقناعة مجدية قبل فوات الأوان شكرا أنا الفقير أخذت الكثير من الطريحات

شكرا جزيلا على المرور الكريم.

hamani naima

2015-07-06, 23:41

بارك الله فيك أنا أستاذة و الضرب طريقة لا أستعملها أبدا ، وابنتي عانت من أستاذة تضرب ، لا تضربها و لكن تخاف منها ومن عصاها فكانت تخطأ دائما لا سيما في الامتحان التجريبي للسنة 5 و عند الامتحان لم تكن الاستاذة موجودة أحرزت أحسن نتيجة في المدرسة 9.70

محمود العمري

2015-07-07, 02:48

بارك الله فيك أنا أستاذة و الضرب طريقة لا أستعملها أبدا ، وابنتي عانت من أستاذة تضرب ، لا تضربها و لكن تخاف منها ومن عصاها فكانت تخطأ دائما لا سيما في الامتحان التجريبي للسنة 5 و عند الامتحان لم تكن الاستاذة موجودة أحرزت أحسن نتيجة في المدرسة 9.70

شكرا جزيلا يا أختي ..فعلا الضرب يولد عقدة الخوف التي تبعد المتعلم عن المعلم.