عملية التقويم المرحلي للتعليم الالزامي

[bilala96]

السلام عليكم

:mh92:
اليكم زملائنا الكرام هذا الملف اللذي يحتوي على عملية التقويم المرحلي فهو اجتهاد من الفريق التربوي لمدرسة 20 أوت 56 بعين وسارة . واننا في انتظار شكركم ووردودكم المشجعة وبعض الإضافات اللتي تصب في الموضوع .

رابط التحميل

http://ge.tt/api/1/files/4Od9MxX/0/blob?download

[nourab]

اقتراحات في محلها نتمنى ان تجد الادان الصاغية وبارك الله لكم على المجهودات المبدولة

[الناسكة المتعبدة]

بارك الله فيك، في ميزان حسناتك ان شاء الله

[عبدو زيان]

اقتراحات في محلها .......جزاك الله خيرا

[chamakh-s]

لك مني جزيل الشكر وكل من شارك في إثراء هذه العملية.

[الشنفرة2012]

اجتهاد موفق ان شاء الله بالتوفيق

[apolo_aures]

بارك الله فيك، في ميزان حسناتك ان شاء الله

[الأستاذ حسين]

أصبت الهدف بارك الله فيك

[ghadenfar]

طرح في محله نتمنى ان يجد الآذان الصاغية وبارك الله فيكم على المجهودات المبذولة

[ناصر العلم]

جزاك الله خيرا أستاذ على الإفادة، نحن يوم الأحد إن شاء الله نعقد الإجتماع لمناقشة هذه النقاط.

[fateh071]

شكرا جزيلا بارك الله فيكم

[-العائد الى الله-]

بارك الله فيكم جعلها الله في ميزان حسناتكم

[نور الدين ابو محمد]

كفانا اتكالية من فضلكم...

[محمد1976]

عمل ممتاز و مجهود تشكرون عليه.ولكن في نقطة فك الارتباط م البلدية هذه النقطة لا يمكن تطبيقها لان الوسيلة غير متوفرة عند مؤسسات المديرية.مثال شاحنات الصهاريج لنقل الماء و المازوت او جلب الوسائل من المديرية ..نجد ان البلدية هي الوحيدة القادرة على القيام بكل هذه الاعمال

[كنوزنبراس]

محاولة متوسطة نوعا ما

[mayaarifi]

et la langue franca ise la langue tamaziight

[أمين وليد]

بارك الله فيكم

[سامو نور]

بارك الله فيك

[باهي جمال]

بارك الله فيك على المجهود المعتبر.........

[hacene07]

جزاك الله خيرا

[باهي جمال]

اعجبتني احدى المشاركات فنقلتها لكم لتعميم الافادة



المحور الأول : البرامج التعليمية
نقف اليوم من أجل النظر الى الوراء وتقييم البرامج الاصلاحية التي مر عليها عشر سنوات حيث نجد أنها أعطت الأهمية القصوى للمعلم و المتعلم كونهما اساس العملية التعليمية بمراعاتها لكل الجوانب أي الجانب النفسي والصحي و الاجتماعي وسنحاول توضيح الأمر الإيجابي و السلبي وكذا المقترحات التي نرى انها تفيد وذلك في النقاط و العناصر التالية .
01الوضعية الميدانية
ـ أ ـ الإيجابيات :
ـ جعل المتعلم هو الفاعل في العملية التعليمية و التعلمية
ـ التركيز على العمل الجماعي من خلال المشاريع و والعمل بالتفويج
ـ ابتكار وضعية إدماجيه في كل الأنشطة
ـ الاهتمام بشخصية و نفسية المتعلم
ـ وفرة الكتاب المدرسي الى حد ما وطباعة عنوين جديدة
ـ ترسيخ الأصالة و الهوية الوطنية
ـ تعود التلميذ الاعتماد على نفسه وقدراته
ـ التخفيف الى حد ما من أعمال المدرس وجعله مرشد فقط
ـ المتابعة الدائمة للمتعلم عن طريق التقويم \ التقييم المستمر
ـ ب ـ جوانب للتدعيم :
ـ ضرورة إرجاع السنة السادسة
ـ اتاحة وقت أكبر للمشاريع وترك الحرية في اختيارها على حسب توفر الوسائل من مدرسة الى اخرى
ـ العمل الجماعي يساعد لكن لا يفيد في حالة الاكتظاظ
ـ زيادة الدورات التكوينية الداخلية و الخارجية و تكون مسايرة للواقع وجعلها تطبيقية بالدرجة الاولى
ـ حذف الدروس يجب أن يكون بدقة و دراسة معمقة من الواقع مع اشراك الفئة الفاعلة
ـ توجد بعض الدروس تحتاج الى وقت اكبر مما منح لها لتحقيق الكفاءة المنشودة

ـ ج ـ العوائق ونقاط الضعف
ـ عدم التوافق بين التدرج (2011 ) ودليل المعلم الجديد 2012 والكتاب المدرسي
ـ كثافة البرامج التي يفوق مضمونها مستوى التلاميذ
ـ كثرة الكتب التي أفرغت جيوب الآباء و أرهقت ظهور الأبناء دون ان تستعمل ثقل المحفظة (كثرة المواد وخاصة السنة الاولى والثانية )
ـ عدم انسجام الدروس مما يؤدي الى تشويش المتعلم
ـ أخطاء مطبعية كثيرة لا تخدم المتعلم
ـ صعوبة تطبيق بعض المواد كالسنة الاولى والثانية و الثالثة ( التربية العلمية والتكنولوجية) التاريخ والجغرافيا) (التربية المدنية )
ـ عدم تفاعل الطلاب مع البرامج الجديدة خاصة بعد حذف بعض المواضيع في الرياضيات
ـ نصوص القراءة خيالية تبعد التلميذ عن الواقع وهي بعيدة عن الثقافة الجزائرية الإسلامية
ـ صعوبة التمارين بالنسبة للمتعلم وهي لا تخدم الدرس
ـ قلة الوقت المخصص لنشاط مهم للتلميذ ( التربية الاسلامية )
ـ مادة التاريخ والجغرافيا في السنة الثالثة يجب ان تحذف
ـ قلة الملاعب والوسائل والمطاعم وقاعة المعلمين وقسم خاص للتدعيم
ـ كثرة التمارين و الواجبات و الاختبارات (اختبار في كل فصل كاف)
ـ الترميز في الابتدائي يكون باللغة العربية (الرياضيات)
ـ عدم إشراك أساتذة و معلمين من الواقع في وضع البرامج والمناهج التعليمية

ـ 2ـ أسباب النقائص الملاحظة :
ـ عدم دراسة المواضيع بدقة أدى إلى تشتتها
ـ عدم إشراك أساتذة و معلمين من الميدان العملي الواقعي في وضع البرامج التعليمية
ـ عدم مراعات الاختلاف البيئي و الاجتماعي من منطقة الى أخرى ( المدينة الريف الصحراء )
ـ الحذف العشوائي للدروس أدى الى تشتتها
ـ عدم تخصيص ميزانية خاصة للرحالات و الخرجات الاستكشافية التعليمية
ـ انعدام الاحتكاك و التحاور بين المعلمين والأساتذة و مما زاد الطين بلة القانون الجديد الذي فرق بين أهل الاختصاص الواحد
ـ قلة الدروس التطبيقية للمعلمين الجدد

ـ 3 ـ الاقتراحات
ـ وضع تدرج سنوي من بداية الموسم الدراسي يكون متماشيا مع الكتاب حتى لا نقع في الاختلاف و التشويش
ـ فتح المعاهد لتكوين الأستاذ قبل الالتحاق بالعمل و تكوين المكونين وتحسين مستواهم
ـ ترك الحرية للأستاذ في اختيار المواضيع التي تتماشى مع المناسبات الدينية و الوطنية
ـ توفير المناهج و الوثائق المرافقة لكل كتاب
ـ أن تكون التمارين مرنة وقابلة للتطبيق و متماشية مع المستوى المطلوب
ـ تخصيص كتب لكل فصل من أجل التخفيف على التلاميذ و أوليائهم ومع بداية كل فصل يأخذ كتاب جديد كما هو الحال في السعودية
ـ الإعلان على المسابقات يكون في العطلة و النتائج قبل الدخول المدرسي حتى نتخلص من تذبذب تقديم الدروس
ـ تخصيص أيام و جلسات تحسيسية مع الأولياء من أجل متابعة ومعاينة قدرات أبنائهم
ـ توظيف أساتذة ذوي اختصاص يتماشى مع مواد خاصة ( الإعلام الآلي النشاطات الرياضية الموسيقية الرسم )
ـ عدم الاكتفاء في المسابقات و الاختبارات الرسمية بنشاط الرياضيات و اللغتين العربية و الفرنسية بل اضافة التربية الإسلامية و العلمية و المدنية
ـ وضع قانون يصنف أهل الاختصاص الواحد في نفس الدرجة مع سلم واضح للترقية من اجل جمع الشمل والاتحاد لتقديم البرامج
ـ وضع صندوق بميزانية معتبرة من أجل الخرجات الميدانية التعليمية و للجوائز التشجيعية سواء للمعلم او المتعلم
ـ التكثيف من الندوات المحلية و الخارجية و التركيز على التطبيقية التي يؤديها ذوي الخبرة و الاقدمية
ـ توفير الوسائل وإدراج تكنولوجيات الإعلام والاتصال في تعليم المواد و عصرنة التسيير البيداغوجي والاداري
ـ تكوين المدراء بكفاءة عالية حتى يتسنى لهم مساعدة و إرشاد المعلمين و الاساتذة
ـ النظر في مدة التعليم الابتدائي( مدة التعليم الابتدائي الالزامي6سنوات)

[كريمة عمر]

شكرا جزيلا على المجهودات المبذولة ، أتمنى أن تجد هذه الاقتراحات أذانا صاعية .

[المؤمن كالغيث]

بارك الله فيك

[bilala96]

محاولة متوسطة نوعا ما

اشكرك جزيل الشكر على الملاحظة العضو كنوز نبراس حبذا لو تطرح الصواب بدل النقائص المواردة في عملية التقويم
نحن في انتظار ذلك.:mh31:

[hzouhir3]

بارك الله فيكم

[kayason]

لم اتمكن من تحميل الملف

[بشائر الخير]

شكرا جزيلا لك

[حميتي]

عمل ممتاز و مجهود تشكرون عليه.ولكن في نقطة فك الارتباط م البلدية هذه النقطة لا يمكن تطبيقها لان الوسيلة غير متوفرة عند مؤسسات المديرية.مثال شاحنات الصهاريج لنقل الماء و المازوت او جلب الوسائل من المديرية ..نجد ان البلدية هي الوحيدة القادرة على القيام بكل هذه الاعمال

وكبف هو ممكن بالنسبة للمتوسطات والثانوية وغير ممكن بالنسبة للمدارس الابتدائية؟
لا تنس أن المزنية المخصصة للمدراس لا تصرف البلديات 1 % منها لصالح المدراس .
عذر غير مقبول أخي فالمدير اليوم يتسول من جمعية الأولياء والبلدية كأنها صدق أو حسنة مع الأسف.

[مسك وريحان]

بارك الله فيك اخي

[lemagnaque133]

بارك الله فيكم و أفاض عليكم من نعمه ، فلتضيفوا أيضا فصل المؤسسة عن المأمن و استقلاليتها التامة في التسيير المادي و البيداغوجي ,

[أم سيرين]

إضافة مواضيع جديدة

[noor hassenl]

هل مناقشة موضوع التعليم الالزامي الابتدائي فقط وماذا عن المتوسط

[stella ùnico]

اجتهاد موفق ان شاء الله بالتوفيق بارك الله فيك، في ميزان حسناتك ان شاء الله

[kamel2009956]

بارك الله فيكم وشكرا على المجهودات

[SANSRA]

meeeeeeeerci

[مراد 36]

بارك الله فيكم و نتمنى أن تجد هذه الملاحظات أذان صاغية

[abdo1996]

السلام عليكم

:mh92:
اليكم زملائنا الكرام هذا الملف اللذي يحتوي على عملية التقويم المرحلي فهو اجتهاد من الفريق التربوي لمدرسة 20 أوت 56 بعين وسارة . واننا في انتظار شكركم ووردودكم المشجعة وبعض الإضافات اللتي تصب في الموضوع .

رابط التحميل

http://ge.tt/api/1/files/8senelx/0/blob?download

ارجوكم لم اتمكن من التحميل من هدا الرابط لو تكرمتم برابط اخر
شكراااااااااااااااااااااااااااا

[مهند العربي]

بوركتم ياآل 20 اوت بارك الله ىفيهم سهلتم لنا المهمة وتضح بعض الغموض
كاش ولائم يوم الخميس ولا والو ..........................

[لؤي عبد الرحمان]

بارك الله فيك

[bilala96]

اليك الرابط التالي .
اكتب ردا لو تكرمتم

http://ge.tt/api/1/files/4Od9MxX/0/blob?download

[bilala96]

بوركتم ياآل 20 اوت بارك الله ىفيهم سهلتم لنا المهمة وتضح بعض الغموض
كاش ولائم يوم الخميس ولا والو ..........................

اشكرك على البركة التي خصصتتنا بها اما فيما يخص الوليمة انها منتظرة من ..... فسر ان كنت ذا فراسة في الاختصاص الذي ذكرت . اشكرك مرة ثانية:mh92:

[لحبيب أدرار]

محاولة متوسطة نوعا ما

عليك نور اخي

[شريفة120]

:dj_17:اشكرك على المجهودات القيمة

[sahrawi59]

شكرا على هذا العمل

[سمية1]

بارك الله فيكم ، نتمنى ان تجد هذه الاقتراحات آذانا صاغية....

[haitemboy]

الله يحفضك من كل سوء وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووشكرا

[haitemboy]

لكم الاف السلام

[ابواحمد123]

شكرااااااااااااااا

الراااااااااابط لا يعمل

[homedori]

:dj_17:اشكرك على المجهودات القيمة

[babyou]

اخ غضنفر الرابط غير موجود ممكن المساعدة.

[lamo]

بارك الله فيكم

[emily21]

شكرا على هذا العمل

[moussa djamel]

عليك نور اخي

[الثابت]

شكرا على المجهودات المبذولة من طرفكم بارك الله فيكم

[alirabeh]

مثل هذه الاصلاحات كالبالون الهوائي الذي انفجر ولاصلاحه اخذه الى الاسكافي .CORDONNIER وانت تعرف ما هي الالات التي يستعملها .
-Clou
- Marteau

[allou73]

شكرا على المجهود

[جمانة73]

بارك الله فيك

[أبو برجاوي]

طرح في محله نتمنى ان يجد الآذان الصاغية وبارك الله فيكم على المجهودات المبذولة

[bilala96]

السلام عليكم ومساءكم سعيد
اليكم الرابط اخواني الكرام http://ge.tt/api/1/files/4Od9MxX/0/blob?download





نسخ لصق

[asaadmouloud]

[QUOTE=bilala96;12938977]السلام عليكم

:mh92:
اليكم زملائنا الكرام هذا الملف اللذي يحتوي على عملية التقويم المرحلي فهو اجتهاد من الفريق التربوي لمدرسة 20 أوت 56 بعين وسارة . واننا في انتظار شكركم ووردودكم المشجعة وبعض الإضافات اللتي تصب في الموضوع .

مشكورجدا....................