المنشور الجديد المتعلق بتقويم التعليم الالزامي

[irdak]

أدعو زملائي عبر كل المؤسسات التربوية لولاية بجاية و على وجه الخصوص منخرطي الاتحاد لعمال التربية و التكوين التفاعل الجاد مع المنشور الجديد المتعلق بتقويم التعليم الالزامي شاركوننا بأرائكم و بمقترحاتكم فأنتم صناع المرسة و بكم يزدهر القطاع

[عبدالرحمن 65]

عن أي تعليم تتحدت هل فعلا يوجد تعليم بالدول العربية

[ابو اسامة زاكي 25]

بل ندعوا كل اسلاك التدريس وخاصة المعلمون وأساتذة الأساسي ممن هم في " طريق الزوال" مقاطعتها، والصوم عن المشاركة فيها، وهو واجب بل فرض على كل من يُحس أنه سُلبت حقوقه...
أما غير ذلك، فله أن يرضى بالهوان ويشارك مذموم مهان....

[الوهاهبة001]

بل ندعوا كل اسلاك التدريس وخاصة المعلمون وأساتذة الأساسي ممن هم في " طريق الزوال" مقاطعتها، والصوم عن المشاركة فيها، وهو واجب بل فرض على كل من يُحس أنه سُلبت حقوقه...
أما غير ذلك، فله أن يرضى بالهوان ويشارك مذموم مهان....

أخي الكريم:
الأمر لايعني الآيلين للزوال، و لا يعني وقود الإضراب، ولا يعني من استفاد من الترقيات، ولا يعني من أصاب من مآدب اللئام.
الأمر يعني أبناءنا، فلذات أكبادنا الذين نأمل أن تتحسن أوضاعهم الدراسية مستقبلا.
لذا، فإني أرى وجوب استغلال هذه الفرصة التي ما كانت لتمنح لولا جهود الخيرين.

[naghlani59]

بل ندعوا كل اسلاك التدريس وخاصة المعلمون وأساتذة الأساسي ممن هم في " طريق الزوال" مقاطعتها، والصوم عن المشاركة فيها، وهو واجب بل فرض على كل من يُحس أنه سُلبت حقوقه...
أما غير ذلك، فله أن يرضى بالهوان ويشارك مذموم مهان....



فلذات أكبادكم لن تتحسن أوضاعهم الدراسية مستقبلا على هذا النحو و سوف ترون........

[ابو اسامة زاكي 25]

أخي الكريم:
الأمر لايعني الآيلين للزوال، و لا يعني وقود الإضراب، ولا يعني من استفاد من الترقيات، ولا يعني من أصاب من مآدب اللئام.
الأمر يعني أبناءنا، فلذات أكبادنا الذين نأمل أن تتحسن أوضاعهم الدراسية مستقبلا.
لذا، فإني أرى وجوب استغلال هذه الفرصة التي ما كانت لتمنح لولا جهود الخيرين.

من كلامك يظهر ما لا مبرر له....وإن كانت لا تعنيننا كلنا فتولاها واتركنا وشأننا...
وهل ترانا ربع قرن تدريس وبعدها نهان بهذه الطريقة، فلا عاش كريما من شارك وهو من الآيلين للزوال، وتبا له، ولمن دفعه للمساهمة أيا كان نوعها أو حجمها أو غايتها...
ولتعلم أنني لي ابناء في أطوار التعليم الثلاث، ولتتأكد أننا من أهل مكة الأدرى بشعابها...
ويكفينا اغنية الوطنية "الشكلية" لثلة مفاوضي لونباف يومذاك التي ساهمت في ضياع حقوقنا....
تبا لمن يرضى بالظلم، وسحقا لمن يعين الظالمين ويساعد في التدليس لقضيتنا الأساسية، حقوقنا يا قوم وبعدها كل شيء يكون....

[laidi yahia]

تبا لمن يرضى بالظلم، وسحقا لمن يعين الظالمين ويساعد في التدليس لقضيتنا الأساسية، حقوقنا يا قوم وبعدها كل شيء يكون.

[طهراوي ياسين]

تنام عينك يا ظالمُ والمظلوم منتبه
يدعو عليك وعين الله لم تنم
"إن لم تستطــع قول الحـــق،
فـــلا تُــصفـــق للباطــــل"

[الوهاهبة001]

من كلامك يظهر ما لا مبرر له....وإن كانت لا تعنيننا كلنا فتولاها أنت يا بوعريف واتركنا وشأننا...
وهل ترانا ربع قرن تدريس وبعدها نهان بهذه الطريقة، فلا عاش كريما من شارك وهو من الآيلين للزوال، وتبا له، ولمن دفعه للمساهمة أيا كان نوعها أو حجمها أو غايتها...
ولتعلم أنني لي ابناء في أطوار التعليم الثلاث، ولتتأكد أننا من أهل مكة الأدرى بشعابها...
ويكفينا اغنية الوطنية "الشكلية" لثلة مفاوضي لونباف يومذاك التي ساهمت في ضياع حقوقنا....
تبا لمن يرضى بالظلم، وسحقا لمن يعين الظالمين ويساعد في التدليس لقضيتنا الأساسية، حقوقنا يا قوم وبعدها كل شيء يكون....


لاتتسرع في الرد على الآخرين.
وتعلّم أن تقرأ جيدا ما يكتبه الآخرون.

[الوهاهبة001]

تنام عينك يا ظالمُ والمظلوم منتبه
يدعو عليك وعين الله لم تنم
"إن لم تستطــع قول الحـــق،
فـــلا تُــصفـــق للباطــــل"

- ما الباطل؟؟؟

هل حق أن نوقف مشروع تقدم أمة، لأن حقوق البعض مهضومة؟

و هل باطل أن نحاول الاستفادة من فرصة منحت لتعديل مسار منظومة، كان الجميع ساخطا على وضعها غير الصحي؟

[hoho67]

مقاطعتها، والصوم عن المشاركة فيها، وهو واجب

[رشدي101]

أول مشكل قديم و معروف و جاد و ضاغط و اصبح عاهة في قطاع التربية و يؤثر سلبا على القطاع ككل و معروف للجميع و دون لا استشارة و لا هم يحزنون !!!

هو تبعية المدارس الابتدائية للبلديات و هي تبعية ذل و هوان و سرقة و تبذير لاموال قطاع التربية

[ابو اسامة زاكي 25]

لاتتسرع في الرد على الآخرين.
وتعلّم أن تقرأ جيدا ما يكتبه الآخرون.


بل عليك أن تطبق ما تقوله على نفسك، ولا تشير إلى الآخرين بما لاترغبه لنفسك....
وهل قرأت أو فهمت ما كتبه لك خصيصا....
لا أظن ذلك....
أما أنا فإني "آيل للزوال" كما قالت وزارتكم ، أو لعلك ترانا لسنا خيرين" كما تقول"..
لكنني أقول" لاتتسرع في الرد على الآخرين"

[الوغليسي]

أدعو زملائي عبر كل المؤسسات التربوية لولاية بجاية و على وجه الخصوص منخرطي الاتحاد لعمال التربية و التكوين التفاعل الجاد مع المنشور الجديد المتعلق بتقويم التعليم الالزامي شاركوننا بأرائكم و بمقترحاتكم فأنتم صناع المرسة و بكم يزدهر القطاع
................................................
لا نقاش ...لا حوار...لا تفاعل...لا لالالالا
قبل إرجاع الحق المسلوب عنوة من جميع معلمي و أساتذة التعليم الأساسي...هذه هي كلمة السر المفقودة.

[ابو اسامة زاكي 25]

- ما الباطل؟؟؟
هل حق أن نوقف مشروع تقدم أمة، لأن حقوق البعض مهضومة؟

و هل باطل أن نحاول الاستفادة من فرصة منحت لتعديل مسار منظومة، كان الجميع ساخطا على وضعها غير الصحي؟

بالنسبة لأمثالي:
هو باطل والمشاركة فيها هو من الزور والبهتان...
كيف يعقل أن يُصلح منظومة تربوية، وقد حطم عماد إنطلاقها، أسلاك التدريس، وزرع فتنة الفرقة والخلاف فيها، وقال انتهى الأمر...
لو كان يريد الإصلاح لبدأ حيث بدت االمظالم، وحيث تم تهديم الموارد البشرية التي تقوم بالعملية التعليمية، وبعدها يكون الكتاب والبرنامج، والوسائل وووو...

[ayache1212]

يكفينا اغنية الوطنية "الشكلية"

لو كان يريد الإصلاح لبدأ حيث بدات االمظالم، وحيث تم تهديم الموارد البشرية

كيف يعقل أن يُصلح منظومة تربوية، وقد حطم عماد إنطلاقها،

إرجاع الحق المسلوب عنوة من جميع معلمي و أساتذة التعليم الأساسي...هذه هي كلمة السر

[مياس1973]

يا أخي الاستاذ المكون ناقش أنت مع زملاءك المكونين وتركنا نحن الايلين للزوال لاننا لامستوى لنا ولا تصنيف لنا ناقشوا أنتم المكونين فأنتم مستقبل المنظومة التربوية الفاشلة ......

[isslamdine]

بل ندعوا كل اسلاك التدريس وخاصة المعلمون وأساتذة الأساسي ممن هم في " طريق الزوال" مقاطعتها، والصوم عن المشاركة فيها، وهو واجب بل فرض على كل من يُحس أنه سُلبت حقوقه...
أما غير ذلك، فله أن يرضى بالهوان ويشارك مذموم مهان....



نعم هذا هو عين العقل نحن لسنا في المستوى فليبحثوا عن الذي لديه المستوى ومن أدمجوه لخبرته وشهادته في الرتب الجديدة فهو الكفؤ .أما نحن فقد طلقنا العمل الا في القسم

[laidi yahia]

تنام عينك يا ظالمُ والمظلوم منتبه
يدعو عليك وعين الله لم تنم
"إن لم تستطــع قول الحـــق،
فـــلا تُــصفـــق للباطــــل"

[faysal ziane]

اني ارى ان الذين يدعون للمقاطعة هم السباقون الاثراء والمناقشة داخل المؤسسة ومع الغير

[ابو اسامة زاكي 25]

ليس ما تراه هو كل الحقيقة....
لم ولن أشارك... والله على ما أقول شهيد...
فأنا لست مؤهلا لها، وسأحفظ كرامتي بأن لا أتذخل فيما يتجاوز مستواي، فأنا أحتاج إلى تكوين لقبولي في الرتبة القاعدية، فكيف يقبلون مساهماتي في هذا...
لا أظن ذلك، اللهم إلا إذا كانوا ظالمين لنا، ويعترفون بغير ما سطروه في القانون والتعديلات...
هنا نقول لهم إبدأوا بتصليح ذاك، وبعدها نناقش هذا، وإلاَ فلا وألف لا ، إلا لمن لا يحترم نفسه، فله ذلك...

[sakhr-05]

من كلامك يظهر ما لا مبرر له....وإن كانت لا تعنيننا كلنا فتولاها واتركنا وشأننا...
وهل ترانا ربع قرن تدريس وبعدها نهان بهذه الطريقة، فلا عاش كريما من شارك وهو من الآيلين للزوال، وتبا له، ولمن دفعه للمساهمة أيا كان نوعها أو حجمها أو غايتها...
ولتعلم أنني لي ابناء في أطوار التعليم الثلاث، ولتتأكد أننا من أهل مكة الأدرى بشعابها...
ويكفينا اغنية الوطنية "الشكلية" لثلة مفاوضي لونباف يومذاك التي ساهمت في ضياع حقوقنا....
تبا لمن يرضى بالظلم، وسحقا لمن يعين الظالمين ويساعد في التدليس لقضيتنا الأساسية، حقوقنا يا قوم وبعدها كل شيء يكون....

************************************************** ************************************************** **********************يرحم هذك الفم ب10كيلوا عسل حر.........راك اتساللي قهوة

[ulacc]

بل ندعوا كل اسلاك التدريس وخاصة المعلمون وأساتذة الأساسي ممن هم في " طريق الزوال" مقاطعتهاhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/m001.gif، والصوم عن المشاركة فيها، وهو واجب بل فرض على كل من يُحس أنه سُلبت حقوقه...
أما غير ذلك، فله أن يرضى بالهوان ويشارك مذموم مهان....

بارك الله فيك
أنا شخصيا صمت عن الكلام




أُفَوِّضُ أَمْرِي إِلَى اللَّهِ






Tanmmirt a gma


تنام عينك يا ظالمُ والمظلوم منتبه
يدعو عليك وعين الله لم تنم
"إن لم تستطــع قول الحـــق،
فـــلا تُــصفـــق للباطــــل"

[عنتروف]

يا صاحبي أدلو بدلوك علك تغير المتغير رغم كون العملية كلها "هرطقة" في مجال التربية لكن ذلك لا يعني أن تقف مكتوف الأيدي معصوب العينين كن واقعيا و خض برأيك و لا تستهن به حتى و لو لم تكن من أهل الاختصاص

[رشدي101]

بما أن الامر اصبح معزة و لو طارت

اذا نطالب ان يُستدعى للنقاش ....من له اكبر راتب في المدرسة !!

من تعطيهم الدولة اكبر الرواتب هم المعنيون بمناقشة هاته الاصلاحات

و اذا ما أخذوا يتفلسفون ..فعليهم ارجاع الملايين التي اعطتها لهم الدولة ثمنا لاقدميتهم المزعومة !!

[ابو اسامة زاكي 25]

بل يذهب من هم في طريق النبوغ أصحاب الإدارة والتفتيش ومن لحق بركبهم بدعوى الشهادة والإجازة، والسكة لهم على طول الخط....

فليفعلوا ما شاءوا وما يستطيعوا أما نحن، فلنا الله، وننتظر التقاعد، ونخليوها لكم لعلكم....

[مياس1973]

أين أنتم يا أساتذة المكونين نريد أرائكم

[أستاذ علي]

تنام عينك يا ظالمُ والمظلوم منتبه
يدعو عليك وعين الله لم تنم
"إن لم تستطــع قول الحـــق،
فـــلا تُــصفـــق للباطــــل"

[شهرزاد*]

إحترامي لكل معلم أحرق شمعته لينير دربا للعلم و التربية ، أساتذتي الكرام أنا أستاذة مبتدئة و أرى أن المعلم بالخبرة و كلنا سنزول فليس عليها خالد ...كلمة الحق يجب أن تقال ...أنتم الأصل ...لا تحتاجون لتكوين فخبرتكم تجعلكم الأفضل ...إن سكتم أنتم فمن يتكلم ...الإرادة هي الدفاع عن المبادئ حتى الموت ...لذا لا تبخلوا بآرائكم ليس من أجل أحد بل إحقاقا للحق ...وكل إحترامي لكم .

[mehdi2008]

بل يذهب من هم في طريق النبوغ أصحاب الإدارة والتفتيش ومن لحق بركبهم بدعوى الشهادة والإجازة، والسكة لهم على طول الخط....

فليفعلوا ما شاءوا وما يستطيعوا أما نحن، فلنا الله، وننتظر التقاعد، ونخليوها لكم لعلكم....


إحترامي لكل معلم أحرق شمعته لينير دربا للعلم و التربية ، أساتذتي الكرام

[رشدي101]

اقسم بالله .....لو كانت هاته الاستشارات التي اطلقتها الوزارة بثمن و منحة !!

لكان كل هؤلاء المتفلسفون في الاعلى ....اول..... اللاهثين خلفها ..

و لاضحى كل من لم ينلها ....يتباكى و يتشاكى عن الظلم الذي لحقه من هاته الوزارة التي لم تختره !!!

[regagda]

أعتقد أن السادة الدين تابعوا تكوينا و أدمجوا في مختلف الرتب و فرحوا بها يسمح لهم تكوينهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ بإثراء هذا المشروع . أما نحن الأيلين للزوال اتركونا في حالنا فقد أقرت الوصاية + النقابات علي فشلنا و عزمت علي إحالتنا علي الزوال . ..... هل إدا قررنا الإحتجاج يوما ما نجد من يقف معنا من المدمجين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نورالدين5]

بالنسبة لأمثالي:
هو باطل والمشاركة فيها هو من الزور والبهتان...
كيف يعقل أن يُصلح منظومة تربوية، وقد حطم عماد إنطلاقها، أسلاك التدريس، وزرع فتنة الفرقة والخلاف فيها، وقال انتهى الأمر...
لو كان يريد الإصلاح لبدأ حيث بدت االمظالم، وحيث تم تهديم الموارد البشرية التي تقوم بالعملية التعليمية، وبعدها يكون الكتاب والبرنامج، والوسائل وووو...



ما قلته هو الصواب يا أخي
وكما قال الإمام الحق أحق أن يتبع

[رشدي101]

أعتقد أن السادة الدين تابعوا تكوينا و أدمجوا في مختلف الرتب و فرحوا بها يسمح لهم تكوينهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ بإثراء هذا المشروع . أما نحن الأيلين للزوال اتركونا في حالنا فقد أقرت الوصاية + النقابات علي فشلنا و عزمت علي إحالتنا علي الزوال . ..... هل إدا قررنا الإحتجاج يوما ما نجد من يقف معنا من المدمجين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



لالالالالالالالالالالا

احسن حل للكل و الذي يصفع كل المتباكين و الهفافين ..هو كشف الراتب !!

كشف الراتب فقط .....

تُرتب الرواتب في المدرسة من الاكبر الى الاصغر..

و بهذا الترتيب يفصل في الامر

[regagda]

لالالالالالالالالالالا

احسن حل للكل و الذي يصفع كل المتباكين و الهفافين ..هو كشف الراتب !!

كشف الراتب فقط .....

تُرتب الرواتب في المدرسة من الاكبر الى الاصغر..

و بهذا الترتيب يفصل في الامر


كيف يستوي من أفنا عمره في تربية الأجيال مع من هوحديث العهد بالمهنة من حيث العلم و تربية و ألأخلاق أما الراتب فهو حق مكتسب لا جدال فيه أعطيني 30 سنة من العمل في ظروف لا يعلمها الا الله أعطيك راتبي

[مصطفى ابو عزيز]

منقول للامانة
رأيك حول البرامج التعليمية
عدم التوافق بين التدرج (2011 ) ودليل المعلم الجديد 2012 والكتاب المدرسي
صعوبة تطبيق بعض المواد وخاصة السنة الاولى والثانية و الثالثة ( التربية العلمية والتكنولوجية) التاريخ والجغرافيا) (التربية المدنية )
عدم تفاعل الطلاب مع البرامج الجديدة خاصة بعد حذف بعض المواضيع في الرياضيات
نصوص القراءة خيالية تبعد التلميذ عن الواقع وهي بعيدة عن الثقافة الجزائرية الإسلامية وكثرة الأخطاء
المناهج والمقررات التعليمية بحاجة لإجراء تعديلات وتحديثات كثيرة
صعوبة التمارين بالنسبة للمتعلم وهي لاتخدم الدرس
تكوين المكونين وتحسين مستواهم

فتح المعاهد لتكوين الأستاذ قبل الالتحاق بالعمل

ظروف التمدرس وتكافؤ فرص النجاح

ثقل المحفظة (كثرة المواد وخاصة السنة الاولى والثانية )
مادة التاريخ والجغرافيا في السنة الثالثة يجب ان تحذف
الحجم الساعي الاسبوعي لايخدم التلميذ وخاصة مدة الحصة
مدة الحصة يجب أن تكون 30 د
توفير الملاعب والوسائل والمطاعم
كثرة الاختبارات (اختبار في كل فصل كاف)

النظر في مدة التعليم الابتدائي( مدة التعليم الابتدائي الالزامي6سنوات)
الترميز في الابتدائي يكون باللغة العربية (الرياضيات)


عصرنة التسيير البيداغوجي والاداري
توفير الوسائل وإدراج تكنولوجيات الإعلام والاتصال في تعليم المواد

[راحل هنا]

كيف يستوي من أفنا عمره في تربية الأجيال مع من هوحديث العهد بالمهنة من حيث العلم و تربية و ألأخلاق أما الراتب فهو حق مكتسب لا جدال فيه أعطيني 30 سنة من العمل في ظروف لا يعلمها الا الله أعطيك راتبي


يا سلام ..يعني المال حق مكتسب و راتبك لا جدال فيه ...و تثمين اقدميتك (رغم علمك و تربيتك و احلاقك )....هو فناء


اما واجباتك و اعمالك ..فيجب ان يقوم بها الاخرون و تبق انت بعيدا !!!

-------------

[ابو اسامة زاكي 25]

احسن ما فعله المشرفون هو حظر الذي يقول ما لا يعي...
والعاقبة لرحيل الذي يعتقد أنه هنا، ولا دور له سوى تدليس الحقائق، وتبيض سواد الوزارة ومن رافقها........

[أمين وليد]

على معلمي التعليم الابتدائي أن ينفضوا الغبار عن أنفسهم (ماحك جلدك مثل ظفرك):dj_17:

[malik-03]

إخوتي الكرام :
لاتنتظروا جديدا من هذا الخرطي
الكل يعلم إلا ما آلت إليه المدرسة الابتدائية من انحطاط وتدني في تحصيل النتائج
نعم نحن ندرس بالمقاربة بالكفاءات وننجح الى حد بعيد
نعم أنتجنا جيلا يخرب دور البلديات يفسد الطرقات يحرق مراكز البريد المهم تخريب وعبث بكل ماهو ملكية للجميع
إن الضعف ليس في معلمينا ولا في أبنائنا انما في مسؤولينا فكل الذي يمر على الوزارة يحب التميز بالتغيير كيفما كان
والدليل التناقض الرهيب بين المناهج والتدرجات خطان متوازيان على طول مراحل دراسة التلميذ
وذاك دخل بامتحان شفوي ليصبح على أعلى المراتب والمستويات
ماذا يقدمون ؟
وهل نحن في مختبرات ومفاعلات نووية حتى نفرق بين المهندس والعساس - الحارس-
مالفرق مابين المعلم صاحب 32 سنة خبرة وذاك الذي تخرج حديثا
ان الترقية ياسيدي في مجتمعاتهم من وراء الضفة تقاس بالاعمال
اخوتي الكثير والكثير من السخط يطعن فؤادي لكنني لاأملك إلا وأن أقول حسبنا الله ونعم الوكيل

[راحل هنا]

من يقومون بالتدليس و التباكي و اكل الغلة و سب الملة معروفون في هذا المنتدى !!

و الدليل ان الفئات المتضررة و المظلومة حقا ...مُسحت مواضيعها و دُلست و لم تثبت و لم تر النور !!

اما من يحسنون سياسة خذ و غالط .....فلقد حولوا المنتدى ككل الى موضوع واحد فقط متكرر و حتى المواضيع الاخرى فيعبثون فيها فيها بكل خبث !!

[haddady_55]

الأمر مسؤولية الجميع من القطاع التربوي والأولياء والتلاميذ ولكن هل صحيح سيؤخذ برأيهم ؟
غير ممكن قراءة كل التقارير ! وهل سيعملون بمقترحاتهم فالسلطة تعلم أن الضعف والفشل في منظومتها والدليل ما أنتجته .

[ابو اسامة زاكي 25]

هذا هو الاسلاخ في زمن الرداءة ما زال من يعتقد انه يستشار حقا ؟؟؟..........

[راحل هنا]

حتى و نحن نعلم انه لن يأخذ احد بارائنا

لكن ...جمع وجهات النضر و احصاء المشاكل و مناقشة النقائص و الجلوس معا

هو في حد ذاته مكسب و فرصة لا يفوتها الا احمق او صاحب اقدمية مزيفة و طايوان !!

[ابو اسامة زاكي 25]

الأحمق من يحضر لتلوين الحضور، ويشارك لتضخيم الصفحات من دون مضمون ...
الأحمق والأبله، من يعلم أنه لا يسمع له أحد، وأن القرارات مهيأة مسبقا وأن التقارير تبيض قبل وصولها إلى الوصاية وبعدها يشارك في الكرنفال، بل يجعلوه جزء من الكرنفال اللي يتفرجوا عليه...
الأحمق بل الأبله هو الذي في عز ترسيم المظالم، يُدعى لتزكية المظالم، ويشارك في فتح جبهات لتظليل القاعدة، والتغطية على أي تذمر أو تجمع للإستمرار في ممانعة ترسيم المظالم، ولعله دورك بامتياز، وانت معذور إن كنت منتفع غانم أما إن كنت غير ذلك فهذا شأن آخر...

[الوهاهبة001]

إخوتي الكرام :
لاتنتظروا جديدا من هذا الخرطي
الكل يعلم إلا ما آلت إليه المدرسة الابتدائية من انحطاط وتدني في تحصيل النتائج
نعم نحن ندرس بالمقاربة بالكفاءات وننجح الى حد بعيد
نعم أنتجنا جيلا يخرب دور البلديات يفسد الطرقات يحرق مراكز البريد المهم تخريب وعبث بكل ماهو ملكية للجميع
إن الضعف ليس في معلمينا ولا في أبنائنا انما في مسؤولينا فكل الذي يمر على الوزارة يحب التميز بالتغيير كيفما كان
والدليل التناقض الرهيب بين المناهج والتدرجات خطان متوازيان على طول مراحل دراسة التلميذ
وذاك دخل بامتحان شفوي ليصبح على أعلى المراتب والمستويات
ماذا يقدمون ؟
وهل نحن في مختبرات ومفاعلات نووية حتى نفرق بين المهندس والعساس - الحارس-
مالفرق مابين المعلم صاحب 32 سنة خبرة وذاك الذي تخرج حديثا
ان الترقية ياسيدي في مجتمعاتهم من وراء الضفة تقاس بالاعمال
اخوتي الكثير والكثير من السخط يطعن فؤادي لكنني لاأملك إلا وأن أقول حسبنا الله ونعم الوكيل

بارك الله فيك أخي الكريم.
فقد أصبت في مواقف كثيرة.
لكن حول التناقض بين المناهج والتدرجات، أصارحك أنني لم أقف على ما وقفت عليه.
وهو ما يجعلني أطلب منك أن تدلني على بعض تلك التناقضات، حتى أتمكن من إفحام المناقشين حول التوافق بينهما.
أنتظر ردك.

[صابر24]

مقاطعتها، والصوم عن المشاركة فيها، وهو أدنى واجب

[قروي مبارك]

اقسم بالله .....لو كانت هاته الاستشارات التي اطلقتها الوزارة بثمن و منحة !!

لكان كل هؤلاء المتفلسفون في الاعلى ....اول..... اللاهثين خلفها ..

و لاضحى كل من لم ينلها ....يتباكى و يتشاكى عن الظلم الذي لحقه من هاته الوزارة التي لم تختره !!!

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ
.لو كانت هاته الاستشارات التي اطلقتها الوزارة بثمن و منحة !! فانها لا تخرج من باب الوزارة

[azzed63]

لاتتسرع في الرد على الآخرين.
وتعلّم أن تقرأ جيدا ما يكتبه الآخرون.


الى الوهاهية 001 صاحب 214 مشاركة عليك ان تواظب على الاطلاع فى صفحات المنتدى كى تستطيع ان تفهم ما يدور .اذا كنت من امنتدبين او المنتفعين لا دخل لك فى مواضيع اكث من مستواك

[el amir]

أخي الكريم:
الأمر لايعني الآيلين للزوال، و لا يعني وقود الإضراب، ولا يعني من استفاد من الترقيات، ولا يعني من أصاب من مآدب اللئام.
الأمر يعني أبناءنا، فلذات أكبادنا الذين نأمل أن تتحسن أوضاعهم الدراسية مستقبلا.
لذا، فإني أرى وجوب استغلال هذه الفرصة التي ما كانت لتمنح لولا جهود الخيرين.

ومن يحفظ لنا كرامتنا نحن الذين ظلموا من طرف نقابات الذل والعار الانباف وامثالها

الانرى هذا اجحاف في حق من حقوقنا...كيف نجلس مع من خانونا على طاولة لنتناقش

على تقييم الاصلاح....والله عيب وعار....لقد اهين المربي الحقيقي في البلاد

[الوهاهبة001]

الى الوهاهية 001 صاحب 214 مشاركة عليك ان تواظب على الاطلاع فى صفحات المنتدى كى تستطيع ان تفهم ما يدور .اذا كنت من امنتدبين او المنتفعين لا دخل لك فى مواضيع اكث من مستواك

ألهذا الحدّ ألهبكم سوطي؟

[الوهاهبة001]

ومن يحفظ لنا كرامتنا نحن الذين ظلموا من طرف نقابات الذل والعار الانباف وامثالها

الانرى هذا اجحاف في حق من حقوقنا...كيف نجلس مع من خانونا على طاولة لنتناقش

على تقييم الاصلاح....والله عيب وعار....لقد اهين المربي الحقيقي في البلاد

أعتقد جازما أن النقابات، رؤساؤها وأصحاب المصالح فيها هم من خانوك، في حين أن الوزارة ( وهي من فتح باب الحوار حول الإصلاحات)،استغلت طمع أولئك، فرقت من خبرت طمعه إلى وظائف عليا، وأدمجت من اعتقدت أنه سيثور مستقبلا، ويشكل حجر عثرة في سبيل الاصلاحات.
وهنا، أرى أن الاعتراض كان ينبغي أن يكون على أشكال التسيير والتشبث بالكراسي والمواقع الحساسة لدى مكاتب النقابات.

ولعلك ترى معي تمادي الوزارة في استغلالها أولئك، فمع علمها أنهم لم يتطرقوا بجدية يوما إلى البحث في أسباب ودواعي تردي المنظومة التربوية، هاهي تشركهم اليوم كي يتسنى أن تمسح ما بقي عالقا بموسى الجريمة في رقابهم.
انتهى.