عريضة اساتذة التعليم التقني ( سطيف)

[fleure de paix]

أساتـذة التعليـم التقنـي للثانويـات لولاية- سطيف-
Professeurs Techniques des Lycées Techniques
إلـى السيـــد / معالي السيد وزير التربية الوطنية
عن طريق السيد/ مدير التربية لولاية سطيف

عريضة
نحن أساتذة التعليم التقني للثانويات لولاية سطيفالممضون أسفله،
نطلب من السيد معالي وزير التربية الوطنية تسوية وضعيتنا بإدماجنا في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتنا آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون.
إن أستاذ التعليم التقني للثانويات راح ضحية عدم تطبيق القانون منذ 1990 وإلى غاية 2008 حيث كان يسمح المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي.
ان أساتذة التعليم التقني للثانويات يطالبون وزارة التربية تعويض الضرر الذي لحق بهم جراء عدم تطبيق القانون المذكور سالفا والذي حرم هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع مدة 18 سنة والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية: " للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية".
ان أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرفضون الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني و يؤكدون أن قضيتهم تتمثل في تسوية وضعية لا ترقية بناء على النقاط التالية:
 قيام أساتذة التعليم التقني للثانويات بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي منذ أول تعيين إلى يومنا هذا
(تدريس، تحضير المواضيع وتصحيح الامتحانات الرسمية، المشاركة في لجان الترسيم، تأطير الندوات التكوينية ...)
 تثبيت أساتذة التعليم التقني للثانويات في المنصب وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي بحصولهم على شهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم التقني (CAPET) التي تختلف مع شهادة الكفاءة لوظائف أستاذ تقني للثانويات التقنية.
 قيام مفتشو التربية والتكوين بفحوصات مهنية وتقييمهم للأداء التربوي من خلال التقارير التربوية على أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.
وحتى تنصف كل فئة حسب تاريخ تثبيتها، نطلب من وزارة التربية تطبيق القوانين التي كانت سارية المفعول، حيث تم تقسيم فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات كما يلي:
v المثبتون قبل صدور المرسوم90/49
v المثبتون بين صدور المرسوم 90/49 و المرسوم 08/315
v المثبتون بعد صدور المرسوم 08/315
(الملف الذي تم تسليمه من طرف أساتذة التعليم التقني للثانويات لوزارة التربية شهر ديسمبر2012)
إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يتبرؤون من كل مقترح يتبنى عكس مطالبهم.
تقبلو منا أسمى عبارات التقدير و الاحترام و السلام
v العريضة مرفقة بأسماء و امضاء الأساتذة المعنيون

[مرزوقي محمد]

مخضرمو التعليم التقني رهائن “سوء فهم”

فبراير 1, 2013

أكد عز الدين باي الناطق باسم تنسيقية أساتذة التعليم التقني، أمس، أنّ وزارة التربية الوطنية تتهرب من تسوية وضعية أساتذة أمضوا على الأقل 20 سنة من العطاء، وقال إن مطالب التنسيقية ورؤية وزارة بابا أحمد في حل الموضوع غير متناسقة فلا زال سوء الفهم يلف قضيتهم.

واقترحت الوصاية على هؤلاء، الترقية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل والامتحان المهني بينما تم منحهم هذا الحق يوم تم تثبيتهم وترسيمهم كأساتذة يقومون بمهام أساتذة التعليم الثانوي وهذا ما أكدته الفحوصات المهنية التي قام بها مفتشو التربية والتكوين مدة تزيد على 20 سنة، في حين أن مطالبهم الحالية تتمثل في إدماجهم كأساتذة تعليم ثانوي ومساواتهم في رتبة الوظيف العمومي ما داموا يؤدون نفس الوظيفة، خاصة أن غالبيتهم تقاعدوا والباقون على مشارف التقاعد.

وأكد باي أن استمرار التجاهل الحالي لقضيتهم يدفعهم إلى رفع رسالة إلى عبد المالك سلال الوزير الأول للتدخل، أو الاتصال بالغرفة الإدارية لكي تثبت حقائق الأمر.

سارة بومعزة

[laidi yahia]

عريضة اساتذة التعليم التقني ( سطيف)
أساتـذة التعليـم التقنـي للثانويـات لولاية- سطيف-
Professeurs Techniques des Lycées Techniques
إلـى السيـــد / معالي السيد وزير التربية الوطنية
عن طريق السيد/ مدير التربية لولاية سطيف

عريضة
نحن أساتذة التعليم التقني للثانويات لولاية سطيفالممضون أسفله،
نطلب من السيد معالي وزير التربية الوطنية تسوية وضعيتنا بإدماجنا في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتنا آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون.
إن أستاذ التعليم التقني للثانويات راح ضحية عدم تطبيق القانون منذ 1990 وإلى غاية 2008 حيث كان يسمح المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي.
ان أساتذة التعليم التقني للثانويات يطالبون وزارة التربية تعويض الضرر الذي لحق بهم جراء عدم تطبيق القانون المذكور سالفا والذي حرم هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع مدة 18 سنة والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية: " للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية".
ان أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرفضون الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني و يؤكدون أن قضيتهم تتمثل في تسوية وضعية لا ترقية بناء على النقاط التالية:
قيام أساتذة التعليم التقني للثانويات بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي منذ أول تعيين إلى يومنا هذا
(تدريس، تحضير المواضيع وتصحيح الامتحانات الرسمية، المشاركة في لجان الترسيم، تأطير الندوات التكوينية ...)
تثبيت أساتذة التعليم التقني للثانويات في المنصب وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي بحصولهم على شهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم التقني (CAPET)التي تختلف مع شهادة الكفاءة لوظائف أستاذ تقني للثانويات التقنية.
قيام مفتشو التربية والتكوين بفحوصات مهنية وتقييمهم للأداء التربوي من خلال التقارير التربوية على أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.
وحتى تنصف كل فئة حسب تاريخ تثبيتها، نطلب من وزارة التربية تطبيق القوانين التي كانت سارية المفعول، حيث تم تقسيم فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات كما يلي:
v المثبتون قبل صدور المرسوم90/49
v المثبتون بين صدور المرسوم 90/49 و المرسوم 08/315
v المثبتون بعد صدور المرسوم 08/315
(الملف الذي تم تسليمه من طرف أساتذة التعليم التقني للثانويات لوزارة التربية شهر ديسمبر2012)
إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يتبرؤون من كل مقترح يتبنى عكس مطالبهم.

بالتوفيق إنشاء الله ونتمنى أن تعود الحقوق الى جميع الأسلاك التي أجحف في حقها

[fleure de paix]

http://www.elwassat.com/wp-*******/uploads/2013/02/pdf-3083-207x300.jpg

[novembary]

الخنساء لم تبك صخرا كما تفعلون

[azzedine16209]

الخنساء لم تبك صخرا كما تفعلون

إن الخنساء لم تبك لأنها علمت أن المحيي والمميت هو الله ففوضت أمرها إلى الله

ونحن نشكوا الدولة ووسائلها التي لا تعدل وتجحف في تطبيق القوانين

وإلا، كيف تفسر أنت من ثمنت لهم ال 10 و 20 سنة ومن لم تثمن لهم ؟

كيف تتم الترقية من 13 إلى 14 و لا تتم التقية من 14 إلى 15 وتكون بعد 20 سنة من العمل (وبعد امتحان)

لماذا يستفيد الأولون برتبة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون بدون مسابقة والذين يأتون من بعدهم مجبرون على اجتياز المسابقة..لماذا الكيل بمكيالين ؟

إن الشعراء قديما كانوا يفهمون ويقدرون معاناة غيرهم فيكتبون ليواسونهم آلامهم أما اليوم ... فذكرك البيت الشعري دليل على عدم فهم صاحب المقال لوضعية إخوانه الذين كتبوا قبله وبينوا حقيقة وضعيتهم وهم يعانون عدم تطبيق القانون مدة تزيد عن 20 سنة

إن الحكمة هي وضع الشيئ في محله!.

[ابو اسامة زاكي 25]

الخنساء لم تبك صخرا كما تفعلون

ظاهر انك من المنتفعين ولو كنت مرغما على السكن في الجزائر، فأعن إخوانك ولوبصمتك الإيجابي...

[fleure de paix]

أساتـذة التعليـم التقنـي للثانويـات لولايةالجزائر غرب-
Professeurs Techniques des Lycées Techniques
إلـى معالي السيد وزير التربية الوطنية /
عن طريق السيد/ مدير التربية لولاية الجزائر غرب

عريضـــــــــــــــــــــــــــة
نحن أساتذة التعليم التقني للثانويات لولاية الجزائر غرب الممضون أسفله،
نطلب من السيد معالي وزير التربية الوطنية تسوية وضعيتنا بإدماجنا في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتنا آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون.
إن أستاذ التعليم التقني للثانويات راح ضحية عدم تطبيق القانون منذ 1990 وإلى غاية 2008 حيث كان يسمح المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي.
ان أساتذة التعليم التقني للثانويات يطالبون وزارة التربية تعويض الضرر الذي لحق بهم جراء عدم تطبيق القانون المذكور سالفا والذي حرم هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع مدة 18 سنة والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية: " للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية".
ان أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرفضون جملة و تفصيلا الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني و يؤكدون أن قضيتهم تتمثل في تسوية وضعية لا ترقية بناء على النقاط التالية:
قيام أساتذة التعليم التقني للثانويات بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي منذ أول تعيين إلى يومنا هذا
(تدريس، تحضير المواضيع وتصحيح الامتحانات الرسمية، المشاركة في لجان الترسيم، تأطير الندوات التكوينية... )
تثبيت أساتذة التعليم التقني للثانويات في المنصب وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي بحصولهم على شهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم التقني (CAPET)التي تختلف مع شهادة الكفاءة لوظائف أستاذ تقني للثانويات التقنية.
قيام مفتشو التربية والتكوين بفحوصات مهنية وتقييمهم للأداء التربوي من خلال التقارير التربوية على أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.
وحتى تنصف كل فئة حسب تاريخ تثبيتها، نطلب من وزارة التربية تطبيق القوانين التي كانت سارية المفعول، حيث تم تقسيم فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات كما يلي:
المثبتون قبل صدور المرسوم90/49
المثبتون بين صدور المرسوم 90/49 و المرسوم 08/315
المثبتون بعد صدور المرسوم 08/315
(الملف الذي تم تسليمه من طرف أساتذة التعليم التقني للثانويات لوزارة التربية شهر ديسمبر2012 )
إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يتبرؤون من كل مقترح يتبنى عكس مطالبهم.

العريضة عليها اسماء و إمضاءات الأساتذة التقنيين للولاية .

[fleure de paix]

الرجاء من جميع الولايات نشر عريضة الاساتذة التقنيين و شكرا