الرتب القاعدية(تصحيح)عفوا

[fleure de paix]

حسب قانون الوظيف العمومي الجديد جميع اسلاك التعليم يجب ان يكون الادماج في الرتب القاعدية عبر التكوين بدون استثناء

[ياسين العربي 24]

هذا الامر يخص الموظفين الجدد .وكذلك الذين تم توظيفهم في ظروف استثنائية والذين لم تتوفر فيهم شروط التوظيف ومنها اصحاب الشهادات خارج الاختصاص .
اما في ما يخص الاسلاك الايلة للزوال فجلهم توظف بشروط التوظيف التي كان معمول بها سابقا وبالتالي هم يملكون الرتبة القاعدية من تاريخ توظيفهم وبالتالي هذه الفئة غير معنية اطلاقا بهذا القانون .لا يوجد قانون على سطح المعمورة يفقد الموظف رتبته بمجرد تقادم شهادته .لو طبقنا هذا القانون وفق منظور الوزارة لوجدنا كل الموظفين مجبرين على اجراء التكوين دون استثناء .ان القرصنة القانونية بدات منذ سنة 2008 عندما وضعت الوزارة تسمية الاسلاك الايلة للزوال ضاربة عرض الحائط الحقوق المكتسبة لهذه الفئة وكنا في تلك الفترة نتصور الامر خطأ سوف يتم تداركه ولكن مع مرور الوقت ثبت ان الامر كان مدبر من الزمرة الناكرة من امثال بوخطة والخالدي وهنا استعملت الوصايا مبرر مقص الوظيف العمومي وما ذكرته انت الان من قوانين حتى خيل لنا اننا نعمل داخل جمهوريتين حتى خيل للبعض ان الوزارة مسكينة لا حول ولا قوة لها وانها تعاني من جبروت الوظيف العمومي .وهذا الامر الذي سايرته التنظيمات النقابية باعتبارها نقابات قطاعية لا تتعدى صلاحياتها قوانين التربية التي يحكمها قانون اشمل اسمه قانون الوظيفة العمومية .
لكن السؤال المطروح هل الوزارة قادرة على استرجاع حقوق هذه الفئة ؟؟ الرد نعم فقط انها تتحمل المسؤولية وتعترف بخطأها بل جريمتها التي اقترفتها في حق هذه الفئة فالنقابات وقعت بين امرين اثنين هما .قوانين الجمهورية الجائرة وبين هشاشة القاعدة وتشتتها وقد لاحظنا هذا من خلال التراشق الذي حدث بين اساتذة الطور الواحد وما بالك بين اساتذة الاطوار الثلاث.وقد لاحظنا هذا حتى داخل المؤسسات النقابية كل فئة ترى انها يجب ان تحظى بالاولوية حتى وصلنا الى المطالبة بمطالب تعجزية التي تفرض تغير قوانين التربية برمتها ومنها التصنيف في الاطوار الثلاثة فهناك من يطالب بالمساواة مع اساتذة الطور الاعلى مستدلا بالشهادات كونه يحمل نفس الشهادة التي يمتلكها اساتذة الطور الاخر مع العلم ان تحقيق هذا المطلب يتوجب احداث ثورة لا وقفة وهذا الامر اقولها بمررة يستحيل تحقيقه في ظل هذا التشرذم والتشتت ضف الى ذلك كون قطاع التربية اصبحت الاغلبية الساحقة فيه من فئة الاناث والعمل النقابي النسوي في بلادنا ما زال في الحظيظ .

[علي24]

السؤال أخي ياسين24 :كيف أقدمت الوزارة على ترقية أساتذة الثانوي آليا و دون تكوين، و اشترطت على أساتذة المتوسط ...التكوين أو الدخول في مسابقات لأجل ذلك..لم الكيل بمكيالين؟؟ ترى هل وجدت في نقابة الكنابست الصلابة في الموقف، في حين وجدت في الانبياف مرونة و تساهلا( حتى لا أقول تآمرا)؟ أعتقد أن الإجابة على السؤال تزيل الكثير من اللبس..و من هنا يتبين لنا أيضا من المجرم الحقيقي ؟؟؟؟؟

[laidi yahia]

اما في ما يخص الاسلاك الايلة للزوال فجلهم توظف بشروط التوظيف التي كان معمول بها سابقا وبالتالي هم يملكون الرتبة القاعدية من تاريخ توظيفهم وبالتالي هذه الفئة غير معنية اطلاقا بهذا القانون .لا يوجد قانون على سطح المعمورة يفقد الموظف رتبته بمجرد تقادم شهادته


بارك الله فيك أخي ياسين هنا بيت القصيد أين دور النقابة قبل هذاا لوقت عندما كانت القاعدة متماسكة ووفية وواثقة فيها أم كانت كل تركيزها على لك الإدارة 5مسودات عشرات الجلسات مع اوزارة ونحن ننتظر وفي الأخير خرجوا بقانون أعرج ظالم ومخزي ومذل لنا كمايقال المندبة كبيرة والميت فار .

[slim6]

على المكتب الوطني لunpef ان يتحمل المسؤولية الكاملة بلا نقصان و لا زيادة شرح اللاقانونية عملية '' الترقية في الرتبة القاعدية'' للاساتدة و ان ايكون مطلبه رفض التكوين من اجل هدا الغرض.و ان يرى في غير مقدرته هدا ان يسند المهمة لغيره !!!

[حامد41]

هذا الامر يخص الموظفين الجدد .وكذلك الذين تم توظيفهم في ظروف استثنائية والذين لم تتوفر فيهم شروط التوظيف ومنها اصحاب الشهادات خارج الاختصاص .
اما في ما يخص الاسلاك الايلة للزوال فجلهم توظف بشروط التوظيف التي كان معمول بها سابقا وبالتالي هم يملكون الرتبة القاعدية من تاريخ توظيفهم وبالتالي هذه الفئة غير معنية اطلاقا بهذا القانون .لا يوجد قانون على سطح المعمورة يفقد الموظف رتبته بمجرد تقادم شهادته .لو طبقنا هذا القانون وفق منظور الوزارة لوجدنا كل الموظفين مجبرين على اجراء التكوين دون استثناء .ان القرصنة القانونية بدات منذ سنة 2008 عندما وضعت الوزارة تسمية الاسلاك الايلة للزوال ضاربة عرض الحائط الحقوق المكتسبة لهذه الفئة وكنا في تلك الفترة نتصور الامر خطأ سوف يتم تداركه ولكن مع مرور الوقت ثبت ان الامر كان مدبر من الزمرة الناكرة من امثال بوخطة والخالدي وهنا استعملت الوصايا مبرر مقص الوظيف العمومي وما ذكرته انت الان من قوانين حتى خيل لنا اننا نعمل داخل جمهوريتين حتى خيل للبعض ان الوزارة مسكينة لا حول ولا قوة لها وانها تعاني من جبروت الوظيف العمومي .وهذا الامر الذي سايرته التنظيمات النقابية باعتبارها نقابات قطاعية لا تتعدى صلاحياتها قوانين التربية التي يحكمها قانون اشمل اسمه قانون الوظيفة العمومية .
لكن السؤال المطروح هل الوزارة قادرة على استرجاع حقوق هذه الفئة ؟؟ الرد نعم فقط انها تتحمل المسؤولية وتعترف بخطأها بل جريمتها التي اقترفتها في حق هذه الفئة فالنقابات وقعت بين امرين اثنين هما .قوانين الجمهورية الجائرة وبين هشاشة القاعدة وتشتتها وقد لاحظنا هذا من خلال التراشق الذي حدث بين اساتذة الطور الواحد وما بالك بين اساتذة الاطوار الثلاث.وقد لاحظنا هذا حتى داخل المؤسسات النقابية كل فئة ترى انها يجب ان تحظى بالاولوية حتى وصلنا الى المطالبة بمطالب تعجزية التي تفرض تغير قوانين التربية برمتها ومنها التصنيف في الاطوار الثلاثة فهناك من يطالب بالمساواة مع اساتذة الطور الاعلى مستدلا بالشهادات كونه يحمل نفس الشهادة التي يمتلكها اساتذة الطور الاخر مع العلم ان تحقيق هذا المطلب يتوجب احداث ثورة لا وقفة وهذا الامر اقولها بمررة يستحيل تحقيقه في ظل هذا التشرذم والتشتت ضف الى ذلك كون قطاع التربية اصبحت الاغلبية الساحقة فيه من فئة الاناث والعمل النقابي النسوي في بلادنا ما زال في الحظيظ .

اسمح لي أخي ياسين اذا كنتم تعلمون بالخطأ منذ 2008
ولم تجندوا القاعدة في وقتها فهذا ذنب لن ينسى
كما أن هناك كثير من المظلومين لحد الآن لا يعرفون القانون ولا النضال النقابي
وكأنه يعمل في ورشة لا يفقه سوى جملة واحدة كم سيضاف لنا في الشهرية

[laidi yahia]

على المكتب الوطني لunpef ان يتحمل المسؤولية الكاملة بلا نقصان و لا زيادة شرح اللاقانونية عملية '' الترقية في الرتبة القاعدية'' للاساتدة و ان ايكون مطلبه رفض التكوين من اجل هدا الغرض.و ان يرى في غير مقدرته هدا ان يسند المهمة لغيره !!!

بارك الله فيك أخي سليم6

[علي24]

أقولها بصراحة أن قيادة الانبياف مارست التعتيم و الضبابية على قاعدة الاتحاد فيما يخص القانون الخاص و المقترحات المدرجة فيه، و كان مبرر عمراوي مسعود حينها هو أن هذه المقترحات تبقى سرا حتى لا تتلقفها نقابات(السنافير)، فيكون لهم السبق في ذلك...و الله يا جماعة صدقوني هذا ما كان يتفوه به مسؤول الإعلام في المكتب الوطني في الجمعيات الولائية..قبل شن الإضرابات..و ها هي الأيام تكشف لنا السبب الحقيقي لهذا التعتيم، و حقيقة هؤلاء الذين يسمون نقابيين، و ما هم إلا سماسرة محترفون

[رضا11]

يا رحموالديك الاخ ياسين
نحن معلموا لقد تحصلنا على شهادة التكوين ولنا شهادة الباكالوريا ففاذا بنا ا فوجئنا بان شهادتنا بان شهادتنا تحسين المستوى مثل الجميع سواء مستوى نهائي او غيره
والوزارة وعدتنا بشهادة ليسانس لاصحاب الباك وتدخل النقابة هو الذي افسد علينا كل شيئ صنفنا مع اصحاب النهائي والامتوسط و..وحتى نحن المتكونون دفعنا شهادالتنا الاصلية للبكالوريا بطلب من الوزارة والاخرين لم يدفعوها ولحد الان لم ترد الينا شهادتنا الاصلية رغم ان الكل له نفس شهادة التكوين الرجاء ان تتوسط لمن تعرفه في الجزائر او بالنقابة لارجاع شهاداة البكالوريا الصلية فقفط

[ابو اسامة زاكي 25]

اسمح لي أخي ياسين اذا كنتم تعلمون بالخطأ منذ 2008
ولم تجندوا القاعدة في وقتها فهذا ذنب لن ينسى
كما أن هناك كثير من المظلومين لحد الآن لا يعرفون القانون ولا النضال النقابي
وكأنه يعمل في ورشة لا يفقه سوى جملة واحدة كم سيضاف لنا في الشهرية

بالتأكيد أن الثلة المفاوضة كانت تعلم بهذا...
ثم أنها اغلقت الملف نهائيا، وهي تناور للحفاظ على المكتسبات وبقائهم في القيادة لاغير...
فقد قالها قيادي ثلة التفاوض يوم الأربعاء في سطيف:
" العرس انفض، اللي احضر أكل، واللي غاب اطفرت فيه"...
ولهذا علينا أن نعي أن الأمر قضي وانتهى....
إلا إذا.....................
ولعل ياسين 24 " إن كان حاضرا" قد سمع هذا التصريح...

[أبو فاروق]

على المكتب الوطني لunpef ان يتحمل المسؤولية الكاملة بلا نقصان

[ياسين العربي 24]

السؤال أخي ياسين24 :كيف أقدمت الوزارة على ترقية أساتذة الثانوي آليا و دون تكوين، و اشترطت على أساتذة المتوسط ...التكوين أو الدخول في مسابقات لأجل ذلك..لم الكيل بمكيالين؟؟ ترى هل وجدت في نقابة الكنابست الصلابة في الموقف، في حين وجدت في الانبياف مرونة و تساهلا( حتى لا أقول تآمرا)؟ أعتقد أن الإجابة على السؤال تزيل الكثير من اللبس..و من هنا يتبين لنا أيضا من المجرم الحقيقي ؟؟؟؟؟
قلتها ومازلت اقولها اخي يجب ان نتجنب منطق التخوين والتجريم لعدة اعتبارات فالاعتبار الاساسي هو ان قيادات النقابات ليست هي من يمنح التصنيف .وعند الحديث عن هذه القيادات يجب ان نتحدث من منطق الاخطاء والاخفاق .كثير منا لا يملك الحقيقة الكاملة واعطى الامور منعرج اخر ويكون بذلك قد دخل الى لعبة الوصايا القذرة وهي تشتيت الصفوف وتحويل المعركة التي اثقلت كاهلها ..
اما عن المعيار ان الوزارة تعاملت بازدواجية فهذا مرده ما قلناه في السابق والحاضر ان الوزارة تتعامل بمنطق الالة الحاسبة فالوزارة تريد تزيين جرائمها بأقل التكاليف .وهنا لا يجب ان ننظر للامر بعين واحدة حتى تجعلنا نحكم ما تحقق في الثانوي مكاسب بل قلت مغانم .
وهنا تجدني اوضح اكثر كيف هي مغانم وليست مكاسب باجراء مقارنة بسيطة.
كيف نعتبر ما تحقق في الثانوي مكاسب للاجيال المستقبلية في ما يخص رتبة المكون بحيث ما غنمته من مناصب المكون سوف يتم شطبه فور خروج صاحبه او تغيير مهامه وقد تحججت الوزارة بان عدد المكونين في الثانوي يفوق الحاجة وبالتالي سوف تشطب كل المناصب الزائدة عن الحاجة ولم تحدد عددها وهذا امر اتعجب من نقابة الكناسبت لم يرد في بيان اضرابها ولم تبوح به الى قواعدها ؟؟
اين هو المكسب اليس هذا المغنم قدم مقابل تنازلات وامور اخرى لا اود الخوض فيها .
لنعود الى المتوسط :تكون الوزارة قد وعدت بفتح مناصب لرتبة المكون لبعض الاساتذة الرئيسين قصد التكوين لهذه الرتبة مع التزامها بالحفاظ على عدد المناصب بمعنى عدم شطب المنصب فور خروج صاحبه رغم ما يشوب هذه العملية من ظلم للاسلاك الايلة للزوال ..
باختصار ان تقليص عدد المناصب في رتبة المكون في الثانوي دليل على ما كنا نقوله انها مغانم وليست مكاسب .
وكذلك ما تحقق بالنسبة لسلك الادارة في المتوسط والابتدائي مغانم وليست مكاسب .
اما حديثك عن المجرم فانا على يقين بان الوزارة هي المجرمة فهي من خطط وهي من نفذ اما النقابات فجعلتها ديكور ومنشفة تمسح فيها الموس بعد ارتكابها للجريمة ............

[jackin]

على المكتب الوطني لunpef
ان يتحمل المسؤولية الكاملة بلا نقصان و لا زيادة

شرح اللاقانونية عملية

'' الترقية في الرتبة القاعدية'' للاساتدة

و ان ايكون مطلبه رفض التكوين من اجل هدا الغرض.
و ان يرى في غير مقدرته هدا ان يسند المهمة لغيره !!!

[fleure de paix]

فتحت هذا الموضوع لانه مهم جدا و لدى كل الاساتذة ما يقولونه

شكرا لك الاخ ياسين24 على التوضيح نعم اوافقك في كل شيء
انا قصدت بموضوعي هذا اساتذة الثانوي (باك+3 او4) هذه الفئات يجب ان تتكون للحصول على الرتبة القاعدية وهي 13(باك+5)

[fleure de paix]

تقبل الله صلاة الجميع
نعم هناك اخطاء من الجميع و لم يبقى وقت ماهي الحلول
و كفانا من تحميل المسؤوليات ماهي الحلول و الطرق لاسترجاع الحقوق

[slim6]

تقبل الله صلاة الجميع

نعم هناك اخطاء من الجميع و لم يبقى وقت ماهي الحلول
و كفانا من تحميل المسؤوليات ماهي الحلول و الطرق لاسترجاع الحقوق


على المكتب الوطني لunpef ان يتحمل المسؤولية الكاملة بلا نقصان و لا زيادة شرح اللاقانونية عملية '' الترقية في الرتبة القاعدية'' للاساتدة و ان ايكون مطلبه رفض التكوين من اجل هدا الغرض.و ان يرى في غير مقدرته هدا ان يسند المهمة لغيره !!!

[ابو اسامة زاكي 25]

على المكتب الوطني لunpef ان يتحمل المسؤولية الكاملة بلا نقصان
تقبل الله صلاة الجميع...
لقد تحملها كاملة وقال أن العرس قد انفض، والذي حضر أكل واللي غاب غاب سهموا مرارا وتكرارا، وكررها أخيرا في لقاء سطيف الجهوي...
لنا الله في كل من رسم المظالم، ومن ثمنها، ومن بررها، ومن أعان على تنفيذها.....

[ابو اسامة زاكي 25]

على المكتب الوطني لunpef ان يتحمل المسؤولية الكاملة بلا نقصان و لا زيادة شرح اللاقانونية عملية '' الترقية في الرتبة القاعدية'' للاساتدة و ان ايكون مطلبه رفض التكوين من اجل هدا الغرض.و ان يرى في غير مقدرته هدا ان يسند المهمة لغيره !!!


بارك الله فيك، فهذا بداية اطلاق مسيرة استرجاع الحقوق...
على الثلة المفاوضة ومن في ركبها الإنسحاب من الساحة وترك الميدان لأناس نزهاء لم يتلطخوا بجريمة التواطؤ بالرضا أو التبرير....
ولتبدأ مسيرة المغالبة، ولو استلزم الأمر اعتصام في كل المؤسسات التربوية...
.

[حامد41]

فتحت هذا الموضوع لانه مهم جدا و لدى كل الاساتذة ما يقولونه

شكرا لك الاخ ياسين24 على التوضيح نعم اوافقك في كل شيء
انا قصدت بموضوعي هذا اساتذة الثانوي (باك+3 او4) هذه الفئات يجب ان تتكون للحصول على الرتبة القاعدية وهي 13(باك+5)



ياسي أزهار السلام
ملف الإدماج أغلق
وأساتذة الثانوي باك +3 أصبحوا في الرتب 16 أي أستاذ برتبة مدير ثانوية
ابحث عن طريقة لإسترجاع حقك وحق اخوانك
اما أنك تريد الفتنة لأن الأمر انتهى من المفروض يوم اضرابكم العام الماضي لا تعودون الا بالشرط الذي ذكرت
فقد ذبحت نفسك بنفسك فلا تلم الا نفسك

[laidi yahia]

اما عن المعيار ان الوزارة تعاملت بازدواجية فهذا مرده ما قلناه في السابق والحاضر ان الوزارة تتعامل بمنطق الالة الحاسبة فالوزارة تريد تزيين جرائمها بأقل التكاليف .وهنا لا يجب ان ننظر للامر بعين واحدة حتى تجعلنا نحكم ما تحقق في الثانوي مكاسب بل قلت مغانم .

لا أشاطرك الرأي أخي ياسين حتى ولو أن الوزارة تعاملت بمنطق الآلة الحاسبة .وهنا يجدر بنا ان نقول لماذا النقابة لم تنسحب وترمي بالقضية الى القاعدة وانت أندرى بالقاعدة كي كا نت تنظر الإشارة فقط .
تحياتي لك وتقبل الله صلاتك .

[البرصاوي]

سؤال آخر أخي ياسين24: كيف وافقت الوزارة على ترقية مدير مدرسة إبتدائية آليا إلى الصنف 14دون شرط للمؤهل؟
بينما أستكثرتها على المعلم الآيل للزوال حتى الذين لديهم شهادة البكالوريا وشهادة deua.
أعتقد كذلك أن الإجابة عن هذا السؤال , ستحدد كيف يجب أن نتحدث عن من جعلناهم قادة منذ زمن ليس بلبعيد .

هل بمنطق التخوين والتجريم ؟ هل بمنطق الأخطاء والاخفاق ؟أم بمنطق الخبث والغباء.

[ياسين العربي 24]

سؤال آخر أخي ياسين24: كيف وافقت الوزارة على ترقية مدير مدرسة إبتدائية آليا إلى الصنف 14دون شرط للمؤهل؟
بينما أستكثرتها على المعلم الآيل للزوال حتى الذين لديهم شهادة البكالوريا وشهادة deua.
أعتقد كذلك أن الإجابة عن هذا السؤال , ستحدد كيف يجب أن نتحدث عن من جعلناهم قادة منذ زمن ليس بلبعيد .

هل بمنطق التخوين والتجريم ؟ هل بمنطق الأخطاء والاخفاق ؟أم بمنطق الخبث والغباء.


ايها الزميل قلت ان الحكومة الجزائرية المعيار الوحيد الذي تحتكم اليه هو الالة الحاسبة وصدقني لو كان عدد المدرين بنفس عدد اساتذة التعليم الاساسي لكان مصيرهم مثل مصيرنا .مبرر الوزارة ان هؤلاء المدرين اجروا امتحان وتكوين في نفس الوقت وبالتالي لهم حجتهم القانونية امام الوظيف العمومي .

[أبوعبد الحكيم]

ايها الزميل قلت ان الحكومة الجزائرية المعيار الوحيد الذي تحتكم اليه هو الالة الحاسبة وصدقني لو كان عدد المدرين بنفس عدد اساتذة التعليم الاساسي لكان مصيرهم مثل مصيرنا .مبرر الوزارة ان هؤلاء المدرين اجروا امتحان وتكوين في نفس الوقت وبالتالي لهم حجتهم القانونية امام الوظيف العمومي .

نحن لم نتكون في المعهد التكنولوجي اربع سداسيات جامعية ولم نتكون أكثر من 20 سنة تكوين ذاتي وتكوين مع المفتشين ... إنه الغباء بعينه للوظيف العمومي بمعية الوزارة .. ويقولون في الاخير تكون من أجل رتبة قاعدية تكوينا لا فائدة ترجى منه إلا تكريس الغش واهدار المال العام

[ahmedchek]

نحكم ما تحقق في الثانوي مكاسب بل قلت مغانم .
وهنا تجدني اوضح اكثر كيف هي مغانم وليست مكاسب باجراء مقارنة بسيطة.
كيف نعتبر ما تحقق في الثانوي مكاسب للاجيال المستقبلية في ما يخص رتبة المكون بحيث ما غنمته من مناصب المكون سوف يتم شطبه فور خروج صاحبه او تغيير مهامه وقد تحججت الوزارة بان عدد المكونين في الثانوي يفوق الحاجة وبالتالي سوف تشطب كل المناصب الزائدة عن الحاجة ولم تحدد عددها وهذا امر اتعجب من نقابة الكناسبت لم يرد في بيان اضرابها ولم تبوح به الى قواعدها ؟؟
اين هو المكسب اليس هذا المغنم قدم مقابل تنازلات وامور اخرى لا اود الخوض فيها

ياسي ياسين هذه هي مشكلة الانباف.............فتضييع حقوق منتسبيها.......بالبريكولاج النقابي الذي تنتهجه النقابة

ولتبرير الفشل الذريع الواضح للجميع........فحاولتم تصدير الازمة للكناباست

الكناباست تحقق في المكاسب...................وانتم سموها كما تريدون لتبرير النكسات المتتالية

......حققتم مكسب كبير وهو نتاج عبقرية قيادة الانباف........مناصب المكون ستنقص في الثانوي......وانا اقول لك ستزداد سنويا....وسيكون عدد الترقيات اكبر من عدد المتقاعدين

....المغانم مقابل التنازلات التي لم ترغب الخوض فيها..........فانا اقول لك.....لماذا لا ترغب الخوض فيها......فنحن في الانتظار


الكنابست اثبتت في كل الاستحقاقات والمناسبات..........انها النقابة الوحيدة الفعالة في القطاع...........فاصبحت تواجه الوزارة والنقابات

....مشكلتكم في 2008..........لان الانباف كانت نقابة انتدبات فقط وكوطات المديرين..........فاخرجتها الكنابست في2009 الى الساحة......ولكنها لم تستطع مواكبة الريتم المرتفع للكناباست....الفعالية في العمل النقابي

....القانون اعلن عليه ف9/4/2012........الانباف رحبت......الكنابست دخلت في اضراب مفتوح 10/4/2012....غدا...هذا هو الفرق



........الوزارة ....تستعمل كل النقابات دون استثناء...........لتقلل وتضعف الكناباست


ضعف الكناباست هو نهاية العمل النقابي الفعال في القطاع..............ويبقى العمل النقابي الريعي ديكورا.....للتعدد النقابي

[fleure de paix]

ياسي أزهار السلام
ملف الإدماج أغلق
وأساتذة الثانوي باك +3 أصبحوا في الرتب 16 أي أستاذ برتبة مدير ثانوية
ابحث عن طريقة لإسترجاع حقك وحق اخوانك
اما أنك تريد الفتنة لأن الأمر انتهى من المفروض يوم اضرابكم العام الماضي لا تعودون الا بالشرط الذي ذكرت
فقد ذبحت نفسك بنفسك فلا تلم الا نفسك

عجيب امر الناس الذي يتكلم عن العدالة و تطبيقها بين مختلف الاسلاك اصبحت فتنة و اين هي الفتنة هذا تحليل واقع العدالة في بلادنا .
تكونك الدولة ،تخسر عليك اموالا ، و تخصصك في مجلالات مختلفة ، ثم بعد مرور سنوات طوال تقول لك ليس لديك الحق في الترقية ، اهذه هي العدالة

و اسلاك اخرى ليس لديها شروط الترقية ، ترقى الى اعلى الدرجات هذه هي الفتنة .......................الفتنة سبحان الله

[صابر24]

unpef تتحمل المسؤولية التارخية الكاملة.

[fleure de paix]

الجميع يتحمل المسؤولية:

*الوزارة*
unpef+cnapest+snapest+snte + الاساتذة + كل الاسلاك المظلومة

[خليل قيصر]

المكتب الوطني ل unpef
unpef يبارك يثمن في حالة الفرح
وا يشجب ويحتج
في حالة الغضب الاصطناعي

[fleure de paix]

ربيع الايلون للزوال(معلمو الابتدائي و اساتذة الاساسي و الاساتذة التقنيون)

[fleure de paix]

ربيع الايلون للزوال(معلمو الابتدائي و اساتذة الاساسي و الاساتذة التقنيون)

لندعم القضية باعتصامات وطنية امام وزارة التربية

[slim6]

ربيع الايلون للزوال(معلمو الابتدائي و اساتذة الاساسي و الاساتذة التقنيون)



لندعم القضية باعتصامات وطنية امام وزارة التربية


الاحتجاج يبداء برفض من المعنيين للتكوين الملغم كتابيا.و المطالبة بالادماج في الرتب القاعدية من كان قيد التوظيف و من سنة 2008. و في ما بعد يعمل ربي طريق للباقي

[fleure de paix]

ربيع الايلون للزوال(معلمو الابتدائي و اساتذة الاساسي و الاساتذة التقنيون)



لندعم القضية باعتصامات وطنية امام وزارة التربية




الاحتجاج يبداء برفض من المعنيين للتكوين الملغم كتابيا.و المطالبة بالادماج في الرتب القاعدية من كان قيد التوظيف و من سنة 2008. و في ما بعد يعمل ربي طريق للباقي




شكرا لك اخي الكريم على الاهتمام

يجب انجاز عريضة رفض الامتحان و التكوين و ذلك كما فعل الاساتذة التقنيين و تسلم للوزارة في اقرب وقت

[slim6]

[QUOTE=slim6;12840824]




شكرا لك اخي الكريم على الاهتمام

يجب انجاز عريضة رفض الامتحان و التكوين و ذلك كما فعل الاساتذة التقنيين و تسلم للوزارة في اقرب وقت




هدا ما يجب عمليا. و لا للتسرع .و لا تسقط القضية بالتقادم.يبقى هدا المطلب قائم الى ان يتحقق بحول الله !!!

[fleure de paix]

Les professeurs des lycées techniques (PTLT) réclament leur intégration dans le corps des professeurs d’enseignement secondaire. Ils se sont constitués en collectif pour exiger du ministère de l’Education nationale la régularisation de leur situation.

[slim6]

il en sera de meme pour le moyen et le primaire.
HORS DE QUESTION DE SE FAIRE ROULER AINSI !!!

[ayache1212]

انه زمن الحقرة ----و الاهانة الصريحة ----و الاذلال ------و التمييز -----بين ابناء الشعب مع اداء نفس الوظيفة؟؟؟

كل هذا تتحمله الحكومة و الرئيس معها ؟؟----انها جريمة كاملة الاركان ---في حق الايلين للزوال ؟

[صالح ج]

اللعنة على نقابة الانباف وقيادتها

[fleure de paix]

يتبع هذه المبادرة بتحرير عريضة رفض الامتحان و التكوين تمضى من طرف جميع الايلون للزوال و تقدم الى الوزارة و مديريات التربية و الى البرلمان والى النقابات.......

[belhocine59]

استاذ الثانوي المكون لما كان يدرس في الجامعة بعد الباكالوريا تاع زمان لم يكن يسمع مصطلح باك+
اذا تخرج من الجامعة يكون حاملا شهادة ليسانس ممضية من طرف وزير التربية شخصيا
اذا اردت ان تنالها من خلال دروس العطل والسبت والثلاثاء هذا هراء
الباك باك وليسانس ليسانس توصلهم بالشوك ياولدي