الشكوى التي تقدم بها الآيلون للزول من معلمين وأساتذة التعليم

[bermareme]

الشكوى التي تقدم بها الآيلون للزول من معلمين وأساتذة التعليم الأساسي الذين يرفضون التكوين من أجل رتبة قاعدية الى منظمة العمل الدولية بعد أن سدت في وجوههم كل الأبواب وبعد رفضهم للتكوين ولو لساعة من أجل رتبة قاعدية...
https://sphotos-a.xx.fbcdn.net/hphotos-ash4/408357_251216671676960_1671983254_n.jpg

[سهيلة(2012)]

الشكوى التي تقدم بها الآيلون للزول من معلمين وأساتذة التعليم الأساسي الذين يرفضون التكوين من أجل رتبة قاعدية الى منظمة العمل الدولية بعد أن سدت في وجوههم كل الأبواب وبعد رفضهم للتكوين ولو لساعة من أجل رتبة قاعدية...
https://sphotos-a.xx.fbcdn.net/hphotos-ash4/408357_251216671676960_1671983254_n.jpg



ولماذا لا نقوم نحن المساعدون أصحاب الشهادات سواء قبل أو بعد التوظيف سواء 10 سنوات خبرة أو 10 أيام بنفس التحركات؟؟؟؟؟؟أليس القانون عدل وتغيرت الإستراتجيات سواء للتوظيف أو للترقية؟؟؟؟

[نسر الجسور المعلقة]

الشكوى............................................ .......؟؟؟

[عبد الله-1]

ولماذا لا نقوم نحن المساعدون أصحاب الشهادات سواء قبل أو بعد التوظيف سواء 10 سنوات خبرة أو 10 أيام بنفس التحركات؟؟؟؟؟؟أليس القانون عدل وتغيرت الإستراتجيات سواء للتوظيف أو للترقية؟؟؟؟
فعلا ولكن حسب رأيي البقاء في كتلة واحدة دائما أفضل وأقوى .
بمعنى يشتكي المساعدون التربويون كتلة واحدة وفي شكواهم يفصلون كل شيئ عن أصحاب الشهادات وعن غير أصحاب الشهادات.
لأنه في الإتحاد قوة.

[لزرق]

إذا أردتم التغيير فعليكم بتغيير قانون الوظيفة العمومية لأن هذا القانون هو سبب البلاء باعتبار ان القوانين الأساسية الخاصة تبنى على أساسه ولا تخرج عن دائرته فالظلم مكرس منذ البداية وأخص هنا بالذكر المادة 107 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية

[haddady_55]

فعلا تشتت الصف وظهرت جماعة مندسة تغطي ضعفها بولائها وعمالتها وهاهي بعد فترة كيف أصبح حال التعليم والمستوى على أيديهم أحبوا الرتب والمرتب وهم يدركون أنهم فاشلون ولا يعنيهم مصير الأخرين وهم يجتهدون ويعملون على تفريق الجماعة خشية كشفهم وللأسف الشديد هم موضوع حديث التلاميذ والأولياء في البيت والشارع وكثير من الإحتجاجات داخل المؤسسات برفضهم والإمتناع عن حضور حصصهم كل هذا ومازالوا يخرجون صدورهم يفتخرون بالورقة الكرتونية المزيفة والمستوى خليها على الله .

[أبوعبد الحكيم]

التعليم يجر قصرا نحو الهاوية بعدما خربت برامجه ومناهجه . وتم التوجه إلى أحد أعمد ته وهو الأستاذ بدؤوا بخلق التفرقة في الطور الواحد وسلطوا على المعلم كل العقوبات ولم يسلم حتى من تعليمة السجن .. أعطيت للمسؤولين فيه سلطة لم يكونو يحلمون بها ورفعت مرتباتهم.. وكذلك رضخت الوصاية للتلاميذ في تحديد العتبة وبعد أيام سيطالب التلاميذ بتخفيض معدل النجاح الى 08 والتسجيل في الطب بمعدل 10 وووو .... إنها سياسة تجهيل الشعب وأولياء التلاميذ نائمون ..

[لِواء (الإسْلام)]

ولماذا لا نقوم نحن المساعدون أصحاب الشهادات سواء قبل أو بعد التوظيف سواء 10 سنوات خبرة أو 10 أيام بنفس التحركات؟؟؟؟؟؟أليس القانون عدل وتغيرت الإستراتجيات سواء للتوظيف أو للترقية؟؟؟؟
فعلا ولكن حسب رأيي البقاء في كتلة واحدة دائما أفضل وأقوى .
بمعنى يشتكي المساعدون التربويون كتلة واحدة وفي شكواهم يفصلون كل شيئ عن أصحاب الشهادات وعن غير أصحاب الشهادات.
لأنه في الإتحاد قوة.

كلامك صحيح أخي عبد الله ولكن الإخوة يأسوا من أصحاب الخبرة لسكوتهم الدائم ولم يبق لنا الأمل سوى في الشباب الواعد الذي مازالت تسري فيه الحياة

[ayache1212]

إذا أردتم التغيير فعليكم بتغيير قانون الوظيفة العمومية لأن هذا القانون هو سبب البلاء باعتبار ان القوانين الأساسية الخاصة تبنى على أساسه ولا تخرج عن دائرته فالظلم مكرس منذ البداية وأخص هنا بالذكر المادة 107 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية

بوتفليقة هو من وضعنا في هذا المازق باصداره لهذا القانون المشؤوم ؟؟؟؟؟؟؟

قانون الوظيفة العمومية 2006 --------وهو ساكت لا يتكلم ؟؟؟وكانه مظلوم ونحن الظالمون ؟؟؟؟؟

ياسيادة الرئيس -----ان حقنا نحن الايلون للزوال برقبتك و سنسالك في الدنيا عليه و يوم يقوم الاشهاد ؟؟؟

نحن اساتذة التعليم الاساسي و المعلمون و كل اسلاك الزوال ---ضيعت حقوقنا بقانونك هذا ؟؟؟؟

----فماذا انت فاعل ؟؟؟؟؟

[عليلووو]

تقول اصحاب الخبرة. اليس هم من تتلمذ على ايديهم الشباب الواعد كما ذكرت.
حسبنا الله ونعم الوكيل .