التكوين للترقية في الرتبة القاعدية ??!!

[slim6]

التكوين للترقية في الرتبة القاعدية ??!!
من اين اتوا بهده المصطلحات ??
الوزارة تقلص مدة التكوين من 03 الى 01 سنة للترقية في الرتبة القاعدية ?!
يعني اكتساب الرتبة القاعدية عند التوظيف لم يعد يخضع للقانون و لكن يخضع لما يخدم الادارة و ضرب قوانين الدولة عرض الحائط ثم فرض ما يحلو لها على الموظف !!!
التكوين اصلا و حسب النصوص القانونية هو اجراء يهدف لتسهيل عملية ترقية الموظف(و ليس على الاطلاق للادماج او للترقية في الرتبة القاعدية). يعني الموظف متواجد في الرتبة القاعدية . فكيف اليوم الوزارة بعد استحداثها رتبة قاعدية تفرض عليه اعادة النظر في رتبته القاعدية ?!
الرتبة القاعدية للموظف حق مكتسب عند التوظيف و لا يمكن باي حال من الاحوال للوزارة ان تغتصب هدا الحق و قبول ما جاء بخصوص تقليص ( مراوغة) مدة التكوين من اجل الترقية و في الرتبة القاعدية خرق للقانون و ''مسح الموس قي الموظف''.
و لهدا ،
التكوين مرفوض و اوجب على كل استاد رفضه مهما يكون

[تل التفاح]

فقط فضول على الشكليات....نوع الخط الجميل هذا ae_Cortoba

[yanilam]

بارك الله فيك

[slim6]

فقط فضول على الشكليات....نوع الخط الجميل هذا ae_cortoba


يعني صح فضول على الشكليات ?

[fleure de paix]

بارك الله فيك على هذا التدقيق و التحليل

[fleure de paix]

عريضةأساتذة التعليم التقني للثانويات لولاية......................
الجزائر في 16/01/2013

نحن أساتذة التعليم التقني للثانويات لولاية............................الممضون أسفله،
نطلب من وزارة التربية الوطنية تسوية وضعيتنا بإدماجنا في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتنا آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون.


لمزيد من التوضيحات ادخل الى :

http://snapest.ning.com/profiles/blogs/professeurs-technique-des- lyc-es-techniques-ptlt

[pef_11]

و الله ضربة قاسية حقا .... غريب أن تتكون من اجل ان تاخذ صفة انت تمارسها في الميدان ؟؟؟؟؟
و الاغرب انها ترقية وليس ادماج ... و الفرق واضح

[laidi yahia]

الرتبة القاعدية للموظف حق مكتسب عند التوظيف و لا يمكن باي حال من الاحوال للوزارة ان تغتصب هدا الحق و قبول ما جاء بخصوص تقليص ( مراوغة) مدة التكوين من اجل الترقية و في الرتبة القاعدية خرق للقانون .

[filassi]

التكوين مرفوض

[slim6]

قبول او الدعوة الى قبول هدا النوع من التكوين و من اجل الغاية التي اخترع لها يعد مدلة لا اقبل بها و هي رد على اصحابه.

[ahmedchek]

.........يا استاذي سليم احب قراءة مواضيعك...........ولكنك تستعمل خط يتطلب رؤية 10/10...........


.......الاجحاف لحق بكم منذ 2008..........ورد الفعل كان محتشما

وفي2012....الاجحاف الذي مسكم في2008 تضاعفت تاثيراته.........بالرتب المستحدثة

...............حسب رايي القانون الجديد الحق الظلم بسلكين فقط

السلك المظلوم بدون منازع وظلمه واضح جدا جدا...............هم الايلون للزوال
السلك الثاني....نظار الثانويات الذين هم قيد الخدمة ولهم اكثر من20 سنة عمل في الثانوي كاستاذ وناظر.......الناظر المستقبلي غير معني لانه يدرك ماذا ينتظره


........انا ارى حل مشكلتكم صعب من خلال ادخال النقابات لاسلاك كثيرة في قضيتكم

اجزم لك لو اي نقابة تجرؤ على طلب حل مشكلة الايلين للزوال فقط....وان تطلب الامر تنظيم احتجاج سيكون ناجح جدا ويحقق اهدافه


فحسب محيطي والواقع الذي اتابعه تداخل مطلبكم الواضح مع عشرات المطالب الغامضة لاسلاك اخرى........لن يجدي نفعا

......................ربي اجيب الخير

[ulacc]

التكوين مرفوض

[slim6]

.........يا استاذي سليم احب قراءة مواضيعك...........ولكنك تستعمل خط يتطلب رؤية 10/10...........


.......الاجحاف لحق بكم منذ 2008..........ورد الفعل كان محتشما

وفي2012....الاجحاف الذي مسكم في2008 تضاعفت تاثيراته.........بالرتب المستحدثة

...............حسب رايي القانون الجديد الحق الظلم بسلكين فقط

السلك المظلوم بدون منازع وظلمه واضح جدا جدا...............هم الايلون للزوال
السلك الثاني....نظار الثانويات الذين هم قيد الخدمة ولهم اكثر من20 سنة عمل في الثانوي كاستاذ وناظر.......الناظر المستقبلي غير معني لانه يدرك ماذا ينتظره


........انا ارى حل مشكلتكم صعب من خلال ادخال النقابات لاسلاك كثيرة في قضيتكم

اجزم لك لو اي نقابة تجرؤ على طلب حل مشكلة الايلين للزوال فقط....وان تطلب الامر تنظيم احتجاج سيكون ناجح جدا ويحقق اهدافه


فحسب محيطي والواقع الذي اتابعه تداخل مطلبكم الواضح مع عشرات المطالب الغامضة لاسلاك اخرى........لن يجدي نفعا

......................ربي اجيب الخير

نعم تنازلنا على الاثر الرجعي من 2008 في قضية الادماج في الرتبة القاعدية و شرح هدا للقاعدة و تبنيهم الفكرة لم يتحقق و لم تجتهد فيه كثير كل النقابات دون استثناء.و قل لاباس يطبق التعديل – و ليس هده المظلمة – تاريخ صدوره ، الا ان ...
النضال بخصوص تعديل القانون كان يصب في تثمين المسار المهني للموظف بصفة عامة عن طريق الترقية العمودية مع تثمين الخبرة و الشهادة.
الا ان الواقع امامنا و في الاطوار الثلاثة.
ادا كانت فعل النقابات تولي الاهمية الاولى لمصالح العمال واجب عليها التنسيق للتحرك بقوة تجاه الخصم المشترك و رد الاعتبار للموظف في قطاعنا على العموم و الاستاد خاصة

[issa28]

فرحتم للزيادات في شهر جانفي وانتقلتم من10الى11 ومن11الى12 وضروك تقولوا تكوين شكلي وعلاش روحتوا للجامعات وتكونتوا . وتقولوا لا للتكوين . والله لم افهم شيئا .

[naghlani59]

لم و لا و لن اقبل هذا التكوين و الله على ما اقوله شهيد ...

[jackin]

التكوين مرفــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوض

[laidi yahia]

السلك المظلوم بدون منازع وظلمه واضح جدا جدا...............هم الايلون للزوال
السلك الثاني....نظار الثانويات الذين هم قيد الخدمة ولهم اكثر من20 سنة عمل في الثانوي كاستاذ وناظر.......الناظر المستقبلي غير معني لانه يدرك ماذا ينتظره

بارك الله فيك اخي احمد بالفعل لا توجد نقابة تتبنى مطالبنا بصدق .

[slim6]

هده ارضية مطالب '' مع كل تواضع'' و سأقدمها للإثراء و الاضافة في الجمعية العامة لتنصيب لجنة التدريس. بعدها سنحاول توصيلها للجميع.
مطالب لجنة التدريس في التعليم المتوسط
نحن أساتذة التعليم المتوسط و معلمو التعليم الابتدائي و الموقعون ادناه ،
نرفض ما جاء في الاتفاق مع النقابات بخصوص التكوين من اجل الترقية في الرتبة القاعدية الاجراء، الاجراء الدي لا يستند الى أي مرجعية قانونية.
و نطالب بما يلي :
* إدماجنا في الرتب القاعدية كونها مكتسبة عند التوظيف ( و ليس عن طريق التكوين) كما ينص عليه القانون.
* الترقية الى الرتب المستحدثة بالأقدمية في الطور تثمينا للمسار المهني الدي ناضلنا من اجله سنوات مضت.
* وضع رزمة لإنجاز الحركة النقلية قبل الذهاب الى عطلة نهاية السنة الدراسية مع * ضرورة الغاء التعليمة بخصوص التثبيت في المنصب لمدة ثلاثة سنوات بسبب عدم تلبية رغبة المشارك في الحركة و تعويضها بسنة واحدة كما كان معمول به قبل ظاهرة '' الفائض''.
* اعادة النظر في توزيع موظفي سلك التدريس اثناء حراسة الامتحانات الرسمية لنهاية السنة الدراسية في الاطوار الثلاثة .
* صب منحة المتمدرسين '' الزهيدة'' من ابناء القطاع في شهر سبتمبر و التفكير ، و بحزم ،في رفع قيمتها السنة الدراسية المقبلة.
* عدم قبول مستقبلا أي تأخر في صب الراتب ، المردودية و كل المستحقات المالية للأساتذة
* انجاز كل القرارات الخاصة بالأساتذة في حينها.
* وضع سياسة للاستفادة من السكن كما هو معمول به في التعليم العالي.
* فتح مناصب مكيفة على وجه السرعة .

[L106]

التكوين للترقية في الرتبة القاعدية ??!!
من اين اتوا بهده المصطلحات ??
الوزارة تقلص مدة التكوين من 03 الى 01 سنة للترقية في الرتبة القاعدية ?!
يعني اكتساب الرتبة القاعدية عند التوظيف لم يعد يخضع للقانون و لكن يخضع لما يخدم الادارة و ضرب قوانين الدولة عرض الحائط ثم فرض ما يحلو لها على الموظف !!!
التكوين اصلا و حسب النصوص القانونية هو اجراء يهدف لتسهيل عملية ترقية الموظف(و ليس على الاطلاق للادماج او للترقية في الرتبة القاعدية). يعني الموظف متواجد في الرتبة القاعدية . فكيف اليوم الوزارة بعد استحداثها رتبة قاعدية تفرض عليه اعادة النظر في رتبته القاعدية ?!
الرتبة القاعدية للموظف حق مكتسب عند التوظيف و لا يمكن باي حال من الاحوال للوزارة ان تغتصب هدا الحق و قبول ما جاء بخصوص تقليص ( مراوغة) مدة التكوين من اجل الترقية و في الرتبة القاعدية خرق للقانون و ''مسح الموس قي الموظف''.
و لهدا ،
التكوين مرفوض و اوجب على كل استاد رفضهمهما يكون

هذا ما أردنا أن نمرره قبل عطلة الشتاء إلى جميع المعنيين لكن هناك دائما من لا يبالي و سلك طريق آخر.المهم الآن هو التوصل إلى حل يرضي الجميع و من يتبنى هذا المطلب نحن معه.

[L106]

لاحظت خلال هذه الأيام أن الكثير من الأساتذة الذين دفعوا ملفات التكوين قد تراجعوا عن ذلك بعد أن اكتشفت اللعبة و البعض الآخر يتهرب من الموضوع لأنه مع التكوين خفية ,ما هذه التصرفات الصبيانية،كونوا أو لا تكونوا فالحرب يقوم بها الشجعان.

[L106]

حتى و إن تراجعت الوصاية عن فكرة التكوين فالرتبة القاعدية ليس بمكسب كبير عليكم بضرب عصفورين بحجر واحد.

[slim6]

نعم هناك من ئرفض التكوين بعد ايداعه.

في البداية الشرح الدي قدم لهم لم ينص صراحة ان الادارة تعفس على القانون.تبسيط الشرح للزميل و الصبر غليهم بحول يحققه صاحب الحق.

المشكل الاخر حسب راي الضعيف ،هو الثقفة المعششة في ادهان الادار '' الموظف في خدمتها'' لا و يكن هدا ابدا '' الادرة في خدمة الاستاد لتوفير كل المناخ الملائم لتقديم رسالته. و هدا هو عين التعسف في استعمال و التي من الاسباب الرئسية التي تؤسس من اجلها نقابة. الا ان....

العامل الثاني من الموظفين الدين لهم قابلية للانبطاح كليا للادارة و في بعض الاحيان لا لشيء الا لموانسة الاداري...و قت الاستعمار ظهرت قبلية الاستعمارلدى بعض الجزائريين له( المفكر المرحوم مالك بن نبي).
نريد تشكيل لجنة اساتدة لا لتخلق عداوة مع الادارة و لكن ان تكون ثقافتها '' الادارة في خدمة الاستاد'' و ان يفهم من يسير اداريا ان الادارة علاقات مع طاقم التدريس و ليس التعسف في استعمال السلطة هدا حسب راي الضغيف للبعث بقطاع التربية الى ما يصبو اليه المجتمع.
و الله اعلم.