بيان وطني رقم : 3013/01

[slim6]

بيان وطني رقم : 3013/01

بعد سلسلة من اللقاءات بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية للتفاوض حول المطالب والانشغالات المرفوعة ، وانطلاقا مما يمكن تداركه من خلال القانون الأساسي المعدل أولا فالمطالب والانشغالات العالقة ثانيا ثم إعادة النظر في المرسوم المعدل ثالثا لأنه أفرز اختلالات كثيرة وضحايا جدد ، ناهيك عن عدم الانسجام في التصنيفات والرتب ، وقد تم التوصل إلي:
* بالنسبة للأسلاك الآيلة للزوال :
- معلمو وأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين: تم الاتفاق على تقليص مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة واحدة لترقيتهم للرتبة القاعدية ، كما تم الاتفاق على امتحانات مهنية هذه السنة -2013- ابتداء من الثلاثي الثاني مع التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين بالنسبة لــ :
- الأساتذة التقنيون في الثانويات من أجل ترقيتهم للرتبة القاعدية كأساتذة للتعليم الثانوي - مساعدو التربية المدمجون في رتبة مساعدي تربية رئيسيين لترقيتهم لرتبة مشرف تربوي صنف 10- المعاونون التقنيون للمخبرلترقيتهم لرتبة ملحق بالمخبر الصنف 08 ، والملحقون إلى ملحقين رئيسيين صنف 10- مساعدو المصالح الاقتصادية للترقية لرتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية الصنف 08- مستشارو التوجيه المدرسي والمهني للترقية لرتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الصنف 12،.
* معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي المتكونون وكذا الحاصلون على شهادة ليسانس - ويشترط التخصص بالنسبة لأساتذة المتوسط – المدمجون وفق الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي : تم الاتفاق على فتح مناصب مالية لترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي مع تفعيل أحكام المادة 31 مكرر التي تمكنهم من احتساب خبرتهم المهنية والمشاركة في الإمتحانات التي ستجرى ابتداء من الثلاثي الثاني من عام 2013.
* الأساتذة الرئيسيون في التعليم المتوسط – المجازون سابقا – المدمجون وفق أحكام المرسوم 12/240 ، وبحكم أن رتبة أستاذ مكون كانت منعدمة تم الاتفاق مع الوزارة فتح مناصب مالية جديدة ومعتبرة لترقيتهم لرتبة أستاذ مكون عن طريق التأهيل والامتحان المهني ، أما بالنسبة لأساتذة الابتدائي الرئيسيين يدمجون في رتبة أستاذ مكون وفق أحكام المرسوم 12/240.
* المهندسون في التخصص-اعتماد قائمة الشهادات المذكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/09/2009 - في التعليمين الإبتدائي و المتوسط : بعد ضبط الوضعيات مع مديريات التربية عبر الوطن يستفيدون من الإدماج برخصة من الوظيفة العمومية.
* لقد استجابت المديرية العامة للوظيفة العمومية ومصالح وزارة المالية ، و تم الاتفاق على عدم تطبيق الانزلاق في الدرجات (glissment) على المستفيدين من عملية الإدماج .
* التمسك بفتح مفاوضات جادة مع الحكومة حول الملفات العالقة : الأسلاك المشتركة والعمل المهنيوون وأعوان الأمن والوقاية – طب العمل – ملف ا لجنوب – ملف السكن للمربين عبر الوطن .
إننا إذ نسجل إيجابية هذه الاستدراكات التي تحتاج التجسيد العملي وفق الأجندة الزمنية المحددة ، ويبقى نضالنا مستمرا من أجل إعادة النظرفي القانون الأساسي المعدل لرفع الإجحاف عن الأسلاك المتضررة ،وتحقيق بقية المطالب والانشغالات العالقة ، ومن باب إشراك قواعدنا النضالية تم ضبط ندوات جهوية لمناقشته وتقييم ماورد بالمحضر المشترك تمهيدا لعقد دورة المجلس الوطني المرتقب لاتخاذ الموقف المتاسب .
وننبه القواعد التربوية عدم الانشغال بالقيل والقال حول من حقق بعض المطالب المرفوعة لأن المحاضر المشتركة مع وزارة التربية وحدها هي الكفيلة بالإجابة عن ذلك ، ونحن في نقابتنا نتوخى دوما ممارسة العمل النقابي النزيه والشريف ليكون الهدف فقط هو تحقيق مطالب موظفي وعمال القطاع لتحسين أوضاعهم الاجتماعية والمهنية والتربوية بعيدا عن الشنآن والحسابات الضيقة التي لاتخدم أحدا.
وبالمناسبة فإننا نثمن ما قامت به وزارة التربية الوطنية لأول مرة في عدم استنساخها للمحاضر المشتركة مع النقابات كما كان يحدث سابقا لتكون الحقيقة واضحة للعيان .
ختامــــــــا: ندعو الأسرة التربوية التجند والتوحد والترقب لأي مستجد لاتخاذ المواقف المناسبة ، ونحذر وزارة التربية الوطنية من سياسة التسويف وربح الوقت ، وضرورة الالتزام بالأجندة الزمنية المحددة حفاظا على استقرار القطاع .
من أجل أسرة تربوية واعية وفاعلة
رئيس الاتحاد / الصادق دزيري

[azzed63]

بيان وطني رقم : 3013/01

بعد سلسلة من اللقاءات بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية للتفاوض حول المطالب والانشغالات المرفوعة ، وانطلاقا مما يمكن تداركه من خلال القانون الأساسي المعدل أولا فالمطالب والانشغالات العالقة ثانيا ثم إعادة النظر في المرسوم المعدل ثالثا لأنه أفرز اختلالات كثيرة وضحايا جدد ، ناهيك عن عدم الانسجام في التصنيفات والرتب ، وقد تم التوصل إلي:
* بالنسبة للأسلاك الآيلة للزوال :
- معلمو وأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين: تم الاتفاق على تقليص مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة واحدة لترقيتهم للرتبة القاعدية ، كما تم الاتفاق على امتحانات مهنية هذه السنة -2013- ابتداء من الثلاثي الثاني مع التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين بالنسبة لــ :
- الأساتذة التقنيون في الثانويات من أجل ترقيتهم للرتبة القاعدية كأساتذة للتعليم الثانوي - مساعدو التربية المدمجون في رتبة مساعدي تربية رئيسيين لترقيتهم لرتبة مشرف تربوي صنف 10- المعاونون التقنيون للمخبرلترقيتهم لرتبة ملحق بالمخبر الصنف 08 ، والملحقون إلى ملحقين رئيسيين صنف 10- مساعدو المصالح الاقتصادية للترقية لرتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية الصنف 08- مستشارو التوجيه المدرسي والمهني للترقية لرتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الصنف 12،.
* معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي المتكونون وكذا الحاصلون على شهادة ليسانس - ويشترط التخصص بالنسبة لأساتذة المتوسط – المدمجون وفق الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي : تم الاتفاق على فتح مناصب مالية لترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي مع تفعيل أحكام المادة 31 مكرر التي تمكنهم من احتساب خبرتهم المهنية والمشاركة في الإمتحانات التي ستجرى ابتداء من الثلاثي الثاني من عام 2013.
* الأساتذة الرئيسيون في التعليم المتوسط – المجازون سابقا – المدمجون وفق أحكام المرسوم 12/240 ، وبحكم أن رتبة أستاذ مكون كانت منعدمة تم الاتفاق مع الوزارة فتح مناصب مالية جديدة ومعتبرة لترقيتهم لرتبة أستاذ مكون عن طريق التأهيل والامتحان المهني ، أما بالنسبة لأساتذة الابتدائي الرئيسيين يدمجون في رتبة أستاذ مكون وفق أحكام المرسوم 12/240.
* المهندسون في التخصص-اعتماد قائمة الشهادات المذكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/09/2009 - في التعليمين الإبتدائي و المتوسط : بعد ضبط الوضعيات مع مديريات التربية عبر الوطن يستفيدون من الإدماج برخصة من الوظيفة العمومية.
* لقد استجابت المديرية العامة للوظيفة العمومية ومصالح وزارة المالية ، و تم الاتفاق على عدم تطبيق الانزلاق في الدرجات (glissment) على المستفيدين من عملية الإدماج .
* التمسك بفتح مفاوضات جادة مع الحكومة حول الملفات العالقة : الأسلاك المشتركة والعمل المهنيوون وأعوان الأمن والوقاية – طب العمل – ملف ا لجنوب – ملف السكن للمربين عبر الوطن .
إننا إذ نسجل إيجابية هذه الاستدراكات التي تحتاج التجسيد العملي وفق الأجندة الزمنية المحددة ، ويبقى نضالنا مستمرا من أجل إعادة النظرفي القانون الأساسي المعدل لرفع الإجحاف عن الأسلاك المتضررة ،وتحقيق بقية المطالب والانشغالات العالقة ، ومن باب إشراك قواعدنا النضالية تم ضبط ندوات جهوية لمناقشته وتقييم ماورد بالمحضر المشترك تمهيدا لعقد دورة المجلس الوطني المرتقب لاتخاذ الموقف المتاسب .
وننبه القواعد التربوية عدم الانشغال بالقيل والقال حول من حقق بعض المطالب المرفوعة لأن المحاضر المشتركة مع وزارة التربية وحدها هي الكفيلة بالإجابة عن ذلك ، ونحن في نقابتنا نتوخى دوما ممارسة العمل النقابي النزيه والشريف ليكون الهدف فقط هو تحقيق مطالب موظفي وعمال القطاع لتحسين أوضاعهم الاجتماعية والمهنية والتربوية بعيدا عن الشنآن والحسابات الضيقة التي لاتخدم أحدا.
وبالمناسبة فإننا نثمن ما قامت به وزارة التربية الوطنية لأول مرة في عدم استنساخها للمحاضر المشتركة مع النقابات كما كان يحدث سابقا لتكون الحقيقة واضحة للعيان .
ختامــــــــا: ندعو الأسرة التربوية التجند والتوحد والترقب لأي مستجد لاتخاذ المواقف المناسبة ، ونحذر وزارة التربية الوطنية من سياسة التسويف وربح الوقت ، وضرورة الالتزام بالأجندة الزمنية المحددة حفاظا على استقرار القطاع .
من أجل أسرة تربوية واعية وفاعلة
رئيس الاتحاد / الصادق دزيري

يجب ان نثمن ونرحب بالخطوة التي قامت بها نقابة اسنتيو snte
لان اي لجنة او تنسيقية تهتم بمطالب اسلاك التدريس عامة والايلين للزوال خاصة دون التداخل مع اي مطالب اخرى
ومن خلال المطالب التي تتبناها ذات اللجنة يتبين ان رسالتنا وصلت
وفي انتظار الخطوات والاليات المعتمدة لتحقيق المطالب نتمنى بل نطالب كل معلم ابتدائى و استاذ اساسى ان يشمر على ساعديه و يخرج من شرنقة وصاية المدراء الذين قزموه و استعملوه وقود اضرابات لتحقيق مكاسب لصالحهم و يبقى هو فى ذيل الترتيب .التفوا حول ممثليكم معلمين و اساتذة لاسترجاع ما سلب منكم عنوة

[azzed63]

بيان وطني رقم : 3013/01

بعد سلسلة من اللقاءات بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية للتفاوض حول المطالب والانشغالات المرفوعة ، وانطلاقا مما يمكن تداركه من خلال القانون الأساسي المعدل أولا فالمطالب والانشغالات العالقة ثانيا ثم إعادة النظر في المرسوم المعدل ثالثا لأنه أفرز اختلالات كثيرة وضحايا جدد ، ناهيك عن عدم الانسجام في التصنيفات والرتب ، وقد تم التوصل إلي:
* بالنسبة للأسلاك الآيلة للزوال :
- معلمو وأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين: تم الاتفاق على تقليص مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة واحدة لترقيتهم للرتبة القاعدية ، كما تم الاتفاق على امتحانات مهنية هذه السنة -2013- ابتداء من الثلاثي الثاني مع التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين بالنسبة لــ :
- الأساتذة التقنيون في الثانويات من أجل ترقيتهم للرتبة القاعدية كأساتذة للتعليم الثانوي - مساعدو التربية المدمجون في رتبة مساعدي تربية رئيسيين لترقيتهم لرتبة مشرف تربوي صنف 10- المعاونون التقنيون للمخبرلترقيتهم لرتبة ملحق بالمخبر الصنف 08 ، والملحقون إلى ملحقين رئيسيين صنف 10- مساعدو المصالح الاقتصادية للترقية لرتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية الصنف 08- مستشارو التوجيه المدرسي والمهني للترقية لرتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الصنف 12،.
* معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي المتكونون وكذا الحاصلون على شهادة ليسانس - ويشترط التخصص بالنسبة لأساتذة المتوسط – المدمجون وفق الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي : تم الاتفاق على فتح مناصب مالية لترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي مع تفعيل أحكام المادة 31 مكرر التي تمكنهم من احتساب خبرتهم المهنية والمشاركة في الإمتحانات التي ستجرى ابتداء من الثلاثي الثاني من عام 2013.
* الأساتذة الرئيسيون في التعليم المتوسط – المجازون سابقا – المدمجون وفق أحكام المرسوم 12/240 ، وبحكم أن رتبة أستاذ مكون كانت منعدمة تم الاتفاق مع الوزارة فتح مناصب مالية جديدة ومعتبرة لترقيتهم لرتبة أستاذ مكون عن طريق التأهيل والامتحان المهني ، أما بالنسبة لأساتذة الابتدائي الرئيسيين يدمجون في رتبة أستاذ مكون وفق أحكام المرسوم 12/240.
* المهندسون في التخصص-اعتماد قائمة الشهادات المذكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/09/2009 - في التعليمين الإبتدائي و المتوسط : بعد ضبط الوضعيات مع مديريات التربية عبر الوطن يستفيدون من الإدماج برخصة من الوظيفة العمومية.
* لقد استجابت المديرية العامة للوظيفة العمومية ومصالح وزارة المالية ، و تم الاتفاق على عدم تطبيق الانزلاق في الدرجات (glissment) على المستفيدين من عملية الإدماج .
* التمسك بفتح مفاوضات جادة مع الحكومة حول الملفات العالقة : الأسلاك المشتركة والعمل المهنيوون وأعوان الأمن والوقاية – طب العمل – ملف ا لجنوب – ملف السكن للمربين عبر الوطن .
إننا إذ نسجل إيجابية هذه الاستدراكات التي تحتاج التجسيد العملي وفق الأجندة الزمنية المحددة ، ويبقى نضالنا مستمرا من أجل إعادة النظرفي القانون الأساسي المعدل لرفع الإجحاف عن الأسلاك المتضررة ،وتحقيق بقية المطالب والانشغالات العالقة ، ومن باب إشراك قواعدنا النضالية تم ضبط ندوات جهوية لمناقشته وتقييم ماورد بالمحضر المشترك تمهيدا لعقد دورة المجلس الوطني المرتقب لاتخاذ الموقف المتاسب .
وننبه القواعد التربوية عدم الانشغال بالقيل والقال حول من حقق بعض المطالب المرفوعة لأن المحاضر المشتركة مع وزارة التربية وحدها هي الكفيلة بالإجابة عن ذلك ، ونحن في نقابتنا نتوخى دوما ممارسة العمل النقابي النزيه والشريف ليكون الهدف فقط هو تحقيق مطالب موظفي وعمال القطاع لتحسين أوضاعهم الاجتماعية والمهنية والتربوية بعيدا عن الشنآن والحسابات الضيقة التي لاتخدم أحدا.
وبالمناسبة فإننا نثمن ما قامت به وزارة التربية الوطنية لأول مرة في عدم استنساخها للمحاضر المشتركة مع النقابات كما كان يحدث سابقا لتكون الحقيقة واضحة للعيان .
ختامــــــــا: ندعو الأسرة التربوية التجند والتوحد والترقب لأي مستجد لاتخاذ المواقف المناسبة ، ونحذر وزارة التربية الوطنية من سياسة التسويف وربح الوقت ، وضرورة الالتزام بالأجندة الزمنية المحددة حفاظا على استقرار القطاع .
من أجل أسرة تربوية واعية وفاعلة
رئيس الاتحاد / الصادق دزيري

مطالبنا ستتحقق باعتراف الوصاية بالخطأ في حقنا وهذا بالغاء قرارات الادماج في الرتب الايلة للزوال واستبدالها آليا بقرارات الادماج دون اي طلب في الرتب المثمنة لوظائفنا ومن ثمة يكون لنا الحق في طلب الادماج في رتبتي رئيسي ومكون حسب الاقدمية

في انتظار تعميم المبادرة من باقي النقابات اتمنى التوفيق والنجاح لمبادرة الاسنتيو لان نجاحها نجاح لنا

[azzed63]

بيان وطني رقم : 3013/01

بعد سلسلة من اللقاءات بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية للتفاوض حول المطالب والانشغالات المرفوعة ، وانطلاقا مما يمكن تداركه من خلال القانون الأساسي المعدل أولا فالمطالب والانشغالات العالقة ثانيا ثم إعادة النظر في المرسوم المعدل ثالثا لأنه أفرز اختلالات كثيرة وضحايا جدد ، ناهيك عن عدم الانسجام في التصنيفات والرتب ، وقد تم التوصل إلي:
* بالنسبة للأسلاك الآيلة للزوال :
- معلمو وأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين: تم الاتفاق على تقليص مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة واحدة لترقيتهم للرتبة القاعدية ، كما تم الاتفاق على امتحانات مهنية هذه السنة -2013- ابتداء من الثلاثي الثاني مع التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين بالنسبة لــ :
- الأساتذة التقنيون في الثانويات من أجل ترقيتهم للرتبة القاعدية كأساتذة للتعليم الثانوي - مساعدو التربية المدمجون في رتبة مساعدي تربية رئيسيين لترقيتهم لرتبة مشرف تربوي صنف 10- المعاونون التقنيون للمخبرلترقيتهم لرتبة ملحق بالمخبر الصنف 08 ، والملحقون إلى ملحقين رئيسيين صنف 10- مساعدو المصالح الاقتصادية للترقية لرتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية الصنف 08- مستشارو التوجيه المدرسي والمهني للترقية لرتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الصنف 12،.
* معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي المتكونون وكذا الحاصلون على شهادة ليسانس - ويشترط التخصص بالنسبة لأساتذة المتوسط – المدمجون وفق الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي : تم الاتفاق على فتح مناصب مالية لترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي مع تفعيل أحكام المادة 31 مكرر التي تمكنهم من احتساب خبرتهم المهنية والمشاركة في الإمتحانات التي ستجرى ابتداء من الثلاثي الثاني من عام 2013.
* الأساتذة الرئيسيون في التعليم المتوسط – المجازون سابقا – المدمجون وفق أحكام المرسوم 12/240 ، وبحكم أن رتبة أستاذ مكون كانت منعدمة تم الاتفاق مع الوزارة فتح مناصب مالية جديدة ومعتبرة لترقيتهم لرتبة أستاذ مكون عن طريق التأهيل والامتحان المهني ، أما بالنسبة لأساتذة الابتدائي الرئيسيين يدمجون في رتبة أستاذ مكون وفق أحكام المرسوم 12/240.
* المهندسون في التخصص-اعتماد قائمة الشهادات المذكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/09/2009 - في التعليمين الإبتدائي و المتوسط : بعد ضبط الوضعيات مع مديريات التربية عبر الوطن يستفيدون من الإدماج برخصة من الوظيفة العمومية.
* لقد استجابت المديرية العامة للوظيفة العمومية ومصالح وزارة المالية ، و تم الاتفاق على عدم تطبيق الانزلاق في الدرجات (glissment) على المستفيدين من عملية الإدماج .
* التمسك بفتح مفاوضات جادة مع الحكومة حول الملفات العالقة : الأسلاك المشتركة والعمل المهنيوون وأعوان الأمن والوقاية – طب العمل – ملف ا لجنوب – ملف السكن للمربين عبر الوطن .
إننا إذ نسجل إيجابية هذه الاستدراكات التي تحتاج التجسيد العملي وفق الأجندة الزمنية المحددة ، ويبقى نضالنا مستمرا من أجل إعادة النظرفي القانون الأساسي المعدل لرفع الإجحاف عن الأسلاك المتضررة ،وتحقيق بقية المطالب والانشغالات العالقة ، ومن باب إشراك قواعدنا النضالية تم ضبط ندوات جهوية لمناقشته وتقييم ماورد بالمحضر المشترك تمهيدا لعقد دورة المجلس الوطني المرتقب لاتخاذ الموقف المتاسب .
وننبه القواعد التربوية عدم الانشغال بالقيل والقال حول من حقق بعض المطالب المرفوعة لأن المحاضر المشتركة مع وزارة التربية وحدها هي الكفيلة بالإجابة عن ذلك ، ونحن في نقابتنا نتوخى دوما ممارسة العمل النقابي النزيه والشريف ليكون الهدف فقط هو تحقيق مطالب موظفي وعمال القطاع لتحسين أوضاعهم الاجتماعية والمهنية والتربوية بعيدا عن الشنآن والحسابات الضيقة التي لاتخدم أحدا.
وبالمناسبة فإننا نثمن ما قامت به وزارة التربية الوطنية لأول مرة في عدم استنساخها للمحاضر المشتركة مع النقابات كما كان يحدث سابقا لتكون الحقيقة واضحة للعيان .
ختامــــــــا: ندعو الأسرة التربوية التجند والتوحد والترقب لأي مستجد لاتخاذ المواقف المناسبة ، ونحذر وزارة التربية الوطنية من سياسة التسويف وربح الوقت ، وضرورة الالتزام بالأجندة الزمنية المحددة حفاظا على استقرار القطاع .
من أجل أسرة تربوية واعية وفاعلة
رئيس الاتحاد / الصادق دزيري

مطالبنا ستتحقق باعتراف الوصاية بالخطأ في حقنا وهذا بالغاء قرارات الادماج في الرتب الايلة للزوال فى 2008واستبدالها آليا بقرارات الادماج دون اي طلب في الرتب المثمنة لوظائفنا بمقتضى المرسوم 315.08ومن ثمة يكون لنا الحق في طلب الادماج في رتبتي رئيسي ومكون حسب الاقدمية بمقتضى التعديل الاخير 240.12 .

في انتظار تعميم المبادرة من باقي النقابات اتمنى التوفيق والنجاح لمبادرة الاسنتيو snte لان نجاحها نجاح لنا

[مرزوقي محمد]

أهكذا تسير الموارد البشرية في ضل قوانين الجمهورية ؟


إن أستاذ التعليم التقني للثانويات راح ضحية عدم تطبيق القانون منذ 1990 وإلى غاية 2008 حيث كان يسمح المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي.

وبعد صدور المرسوم التنفيذي رقم 315 - 08 مؤرّخ في 11 شوّال عام 1429 الموافق 11 أكتوبر سنة 2008 يتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية تم حذف منصب أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية وتم دمج جميع الأساتذة في رتبة أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة وتم وضع الرتبة في طريق الزوال.


أسئلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة مطروحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة



- لماذا لم يتم تنظيم الامتحان المهني لترقية أساتذة التعليم التقني للثانويات في رتبة أساتذة التعليم الثانوي منذ 1990 إلى غاية 2008 وهم الذين قاموا منذ أن تم تعيينهم في الثانوية بمهامها ؟ (أكثر من 20 سنة)

- لماذا تم إدماج أساتذة التعليم التقني للثانويات في رتبة أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة مع العلم:

1- أن الرتبة في طريق الزوال ؟

2- لم يتم طلبها من طرف أساتذة التعليم التقني للثانويات.(مسارغير قابل للترقية)

3- إمكانية مشاركته في التوظيف كأستاذ التعليم الثانوي.(حق حرم منه 18 سنة)

- كيف لا تقيم أكثر من 20 سنة قياما بمهام أستاذ التعليم الثانوي والتقارير التربوية تشهد على ذلك ويطلب من أساتذة التعليم التقني للثانويات إجراء مسابقة مهنية ؟

- فإذا كان القانون لا يسمح بالترقية إلا بالمسابقة، فكيف كلف أستاذ التعليم التقني للثانويات بمهام أستاذ التعليم الثانوي أكثر من 20 سنة ؟

- هل تم تجاهل تكوين أجيال عن طريق أساتذة التعليم التقني للثانويات مدة تزيد عن 20 سنة وهم غير مؤهلون للقيام بمهام أستاذ التعليم الثانوي ؟


إن الأسئلة كثيرة وخيبة الأمل أكبر عندما علم أستاذ التعليم التقني للثانويات بأسلوب تعامل وزارة التربية و بعض النقابات بمصير أساتذة التعليم التقني للثانويات حيث كان يضن هؤلاء أن قضيتهم سوف تعالج وتطرح من الناحية العملية قبل النظرية بناء على قيام أستاذ التعليم التقني للثانويات بمهام أستاذ التعليم الثانوي أكثر من 20 سنة، و أن قضيتهم لا تعتبر ترقية بقدر ما هي تسوية وضعية.


إننا نؤكد بأننا كنا معنيين بالامتحان المهني لنوظف كأستاذة للتعليم الثانوي حق كان منذ سنة 1990 إلى غاية 2008 وأصبحنا اليوم غير معنيين بهذا الإجراء ولن نشارك في أية مسابقة تنظم ونطالب وزارة التربية تعويض الضرر لعدم تطبيقها القانون الذي كان يسمح بالترقية التي تعتبر حقا من حقوق الموظف خاصة أستاذ التعليم التقني للثانويات قام و يقوم بمهام المنصب الذي يرغب بالترقية إليه مدة تزيد عن 20 سنة.

كما نؤكد بأننا لن نشارك في المسابقة احتراما لمسارنا المهني الذي تجاوز المقترحات وللأجيال التي كونا منذ مدة تزيد عن 20 سنة.

إننا نشكر في الأخير وزارة التربية التي وضعت فينا الثقة مدة تزيد عن 20 سنة لتكوين الأجيال ثم سحبتها منا لما طلبنا تسوية وضعيتنا بناء على المهام التي نقوم بها.

كما نشكر النقابات التي لا يخفى عنها حالنا لأن أعضاؤها رفقاؤنا قضينا معا مدة لا يستهان بها نتقاسم نفس المهام إلى يومنا هذا.

أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية

[hakimo28]

بيان وطني رقم : 3013/01

بعد سلسلة من اللقاءات بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية للتفاوض حول المطالب والانشغالات المرفوعة ، وانطلاقا مما يمكن تداركه من خلال القانون الأساسي المعدل أولا فالمطالب والانشغالات العالقة ثانيا ثم إعادة النظر في المرسوم المعدل ثالثا لأنه أفرز اختلالات كثيرة وضحايا جدد ، ناهيك عن عدم الانسجام في التصنيفات والرتب ، وقد تم التوصل إلي:
* بالنسبة للأسلاك الآيلة للزوال :
- معلمو وأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين: تم الاتفاق على تقليص مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة واحدة لترقيتهم للرتبة القاعدية ، كما تم الاتفاق على امتحانات مهنية هذه السنة -2013- ابتداء من الثلاثي الثاني مع التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين بالنسبة لــ :
- الأساتذة التقنيون في الثانويات من أجل ترقيتهم للرتبة القاعدية كأساتذة للتعليم الثانوي - مساعدو التربية المدمجون في رتبة مساعدي تربية رئيسيين لترقيتهم لرتبة مشرف تربوي صنف 10- المعاونون التقنيون للمخبرلترقيتهم لرتبة ملحق بالمخبر الصنف 08 ، والملحقون إلى ملحقين رئيسيين صنف 10- مساعدو المصالح الاقتصادية للترقية لرتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية الصنف 08- مستشارو التوجيه المدرسي والمهني للترقية لرتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الصنف 12،.
* معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي المتكونون وكذا الحاصلون على شهادة ليسانس - ويشترط التخصص بالنسبة لأساتذة المتوسط – المدمجون وفق الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي : تم الاتفاق على فتح مناصب مالية لترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي مع تفعيل أحكام المادة 31 مكرر التي تمكنهم من احتساب خبرتهم المهنية والمشاركة في الإمتحانات التي ستجرى ابتداء من الثلاثي الثاني من عام 2013.
* الأساتذة الرئيسيون في التعليم المتوسط – المجازون سابقا – المدمجون وفق أحكام المرسوم 12/240 ، وبحكم أن رتبة أستاذ مكون كانت منعدمة تم الاتفاق مع الوزارة فتح مناصب مالية جديدة ومعتبرة لترقيتهم لرتبة أستاذ مكون عن طريق التأهيل والامتحان المهني ، أما بالنسبة لأساتذة الابتدائي الرئيسيين يدمجون في رتبة أستاذ مكون وفق أحكام المرسوم 12/240.
* المهندسون في التخصص-اعتماد قائمة الشهادات المذكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/09/2009 - في التعليمين الإبتدائي و المتوسط : بعد ضبط الوضعيات مع مديريات التربية عبر الوطن يستفيدون من الإدماج برخصة من الوظيفة العمومية.
* لقد استجابت المديرية العامة للوظيفة العمومية ومصالح وزارة المالية ، و تم الاتفاق على عدم تطبيق الانزلاق في الدرجات (glissment) على المستفيدين من عملية الإدماج .
* التمسك بفتح مفاوضات جادة مع الحكومة حول الملفات العالقة : الأسلاك المشتركة والعمل المهنيوون وأعوان الأمن والوقاية – طب العمل – ملف ا لجنوب – ملف السكن للمربين عبر الوطن .
إننا إذ نسجل إيجابية هذه الاستدراكات التي تحتاج التجسيد العملي وفق الأجندة الزمنية المحددة ، ويبقى نضالنا مستمرا من أجل إعادة النظرفي القانون الأساسي المعدل لرفع الإجحاف عن الأسلاك المتضررة ،وتحقيق بقية المطالب والانشغالات العالقة ، ومن باب إشراك قواعدنا النضالية تم ضبط ندوات جهوية لمناقشته وتقييم ماورد بالمحضر المشترك تمهيدا لعقد دورة المجلس الوطني المرتقب لاتخاذ الموقف المتاسب .
وننبه القواعد التربوية عدم الانشغال بالقيل والقال حول من حقق بعض المطالب المرفوعة لأن المحاضر المشتركة مع وزارة التربية وحدها هي الكفيلة بالإجابة عن ذلك ، ونحن في نقابتنا نتوخى دوما ممارسة العمل النقابي النزيه والشريف ليكون الهدف فقط هو تحقيق مطالب موظفي وعمال القطاع لتحسين أوضاعهم الاجتماعية والمهنية والتربوية بعيدا عن الشنآن والحسابات الضيقة التي لاتخدم أحدا.
وبالمناسبة فإننا نثمن ما قامت به وزارة التربية الوطنية لأول مرة في عدم استنساخها للمحاضر المشتركة مع النقابات كما كان يحدث سابقا لتكون الحقيقة واضحة للعيان .
ختامــــــــا: ندعو الأسرة التربوية التجند والتوحد والترقب لأي مستجد لاتخاذ المواقف المناسبة ، ونحذر وزارة التربية الوطنية من سياسة التسويف وربح الوقت ، وضرورة الالتزام بالأجندة الزمنية المحددة حفاظا على استقرار القطاع .
من أجل أسرة تربوية واعية وفاعلة
رئيس الاتحاد / الصادق دزيري

اذا لم تستحي فافعل ما شئت و قل ما شئت
الذين احتشوا ماتوا

[snapest.mascara]

هذا البيان غير منشـــــــــــور في موقع النقابة

[haddady_55]

النقابـــــة متقدمـــــة بـ 10 قـــرون
الرجاء ضبط التاريخ على الميلادي

[خليل قيصر]

لا ياخي هي متاخر هي في عصر الاسرة الرابعة ربما تصلح بان تكون نقابة بناة الهرم الكبر