لنجعل دلروسنا مرجع للاخرين

[صابرين أنا]

هلا وغلا وسلة حلا للجميع

حليت هذه الصفحة باش نطلرح عليكم فكرة
كل واحد فينا في اي مادة
يحط الدرس لقراه اليوم في هذي الصفحة باش حتى لمفهمش من الاستاذ يفهم من شرح الاساتذة الاخرين
وكذلك حتى تبقى الصفحة مرجع للدرووس

انا من جهتي نحط دروس الاجتماعيات والتربية الاسلامية والفرنسية والعربية

من يضيف

[rihabe grine]

وعليكم السلام
لكن مفهمتش نحطو الدرس كامل ولا وين رانا لاحقين برك+يعني العنوان+

[صابرين أنا]

جزيت خيرا على المرور
انا قصدي نحط الدرس كامل مع التمارين

[rihabe grine]

للاسف اختي لا يممكن المشاركة لان ليس لدي scanner
بلاضافة لى ان كتابة الدرس ياخذ مني وقت كبييييير
اسفة مرة تانية

[صابرين أنا]

معليش اختي
لابأس عليك
حتى انا معنديش سكانر بصح لراح نكتبهوم بايدي
بالنسبة للاعضاء الاخرين اين وصلتوم وماهي الدروس التي تحتاجونها

[سلمى1995]

c bonne idée ma soeur mais dsl psq man9derch naw3dek psq ana mand5olch bzzzzf llmontada mais nchallah ra7a n7awel

[BouuChraa]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
فكرة جيدة يمكنني ان اساعدكم في العلوم الطبيعية ( رانا متاخرين شوية ) بصح نقدر نعاونكم راني قارية كلش فليكوغ ...
بالنسبة للاعضاء الاخرين اين وصلتوم
رياضيات رانا فالمتتاليات
علوم دراسة الخلية بالمجهر الضوئي
فيزياء الناقلية

[falfoula.dz]

الرياضيات الاشتقاقية العلوم ال adn الفيزياء الطاقة الداخلية

[صابرين أنا]

قولولي في كل مادة ماهو الدرس لتحبو نبداو فيه

[dr_house]

سابدا باول درس انشاء الله


الفئة المستهدفة : السنة الثانية علوم تجريبية





المجال التعلمي 1 : وحدة الكائنـــــــات الحيــــــة
الوحدة التعلمية 2 : الوحدة البنيوية الـــ :ADN
الدرس 2 : بنيـــة جريئــــة للــ : ADN


المعارف المبنية ــ تتشكل جزيئة الــ: ADN من سلسلتين نكليوتيديتين ملتفتين التفافا حلزونيا مضاعفا حول نفس المحور ( نموذج واطسن وكريك) .
ــ تستقر سلسلتا هذا الحلزون بواسطة روابط هيدروجينية تربط بين أزواج القواعد الآزوتية وفق نظام محدد و متكامل كالآتي : A/T , C/G .
الأهداف المنهجية
ــ استغلال المكتسبات القبلية . ــ ايجاد علاقة بين المعطيات .
ــ التعبير العلمي واللغوي الدقيق . ــ التمثيل الخطي .

تنظيم وسبر الدرس

الأدوات ــ وثائق من الكتاب المدرسي : أعمال شار غاف : الوثيقة1 . ص : 106 .
ــ أعمال واطسن وكريك : وثيقة 2 ص 107
ــ نموذج ثلاثي الأبعاد لجريئة الــــ ADN: .
وضعية الانطلاق لقد تم التعرف على التركيب الكيميائي لجزيئة الــ :ADN سنة 1929م و لكن لم تتحدد بنيتها الا في سنة 1953 م من طرف العالمين : واطسون و كريك الذين توصلا الى تحديد بنيتها الفراغية .
الإشكاليات ماهي بنية جزيئة الـــــــ : ADN ؟
صياغة الفرضيات الفرضيات المقترحة :
ــ تتشكل جزيئة الــ :ADN من سلسلة نيكليوتيدية خطية .
ــ تتشكل جزيئة الــ :ADN من سلسلة نيكليوتيدية خطية مضاعفة .
ــ تتشكل جزيئة الــ :ADN من سلسلة نيكليوتيدية خطية مضاعفة ثلاثية الأبعاد .
التقصي إثبات الفرضيات انطلاقا من :
ــ وصف بنية جزيئة الــــ ADN انطلاقا من أعمال :
1ــ واطسون وكريك : WATSON et KRICK
2ــ شارغاف : CHARGAFF
الخلاصة ــ تتشكل جزيئة الــ: ADN من سلسلتين نكليوتيديتين ملتفتين التفافا حلزونيا مضاعفا حول نفس المحور ( نموذج واطسن وكريك) .
ــ تستقر سلسلتا هذا الحلزون بواسطة روابط هيدروجينية تربط بين أزواج القواعد الآزوتية وفق نظام محدد و متكامل كالآتي : A/T , C/G .
التقييم التمرين1: الفرع 3+4 ص 116 ، التمرين 3 ص 117+118








الإشكالية : ما هي البنية ثلاثية الأبعاد لجزيئة الــــ ADN ؟

1ــ أعمال شارغاف : الوثيقة1 . ص : 106 .
قام العالم شارغاف سنة 1953 ــ 1954 بتحليل كمي للقواعد (الأسس) الآزوتية الأربعة المشكلة لجزيئة الــ :ADN عند الانسان وعند بعض الكائنات الحية الأخرى. مكنت هذه الدراسة من الحصول على النتائج المدونة في الجدول التالي

الكائنات
الحية النسبة المئوية للقواعد الآزوتية البيورينية النسبة المئوية للقواعد الآزوتية البيريميدينية
A G C T
الإنسان 30.9 19.9 19.8 29.4
الدجاج 28.7 20.5 21.5 29.3
السلمون 29.7 20.8 20.4 29.1
الجراد 29.3 20.6 20.8 29.3
القمح 27.3 22.7 22.9 27.1
خميرة الخبز 31.3 18.7 17.1 32.9

الاسئلة :
أ ــ أحسب العلاقات التالية لمختلف الكائنات الحية :
ب ــ ماذا يمكنك استخلاصه فيما يخص بنية جزيئة الــ :ADN ؟
ج ــ ما هي الفرضية التي يمكن اقتراحها فيما يخص توضع مختلف القواعد الآزوتية في جزيئة الــ :ADN ؟

أ - حساب العلاقات :
العلاقات

الكائنات
الحية




الإنسان 1.05102 1.005051 2.436332 1.518892
الدجاج 0.979522 0.953488 2.188659 1.380952
السلمون 1.020619 1.019608 2.357542 1.427184
الجراد 1 0.990385 2.288991 1.415459
القمح 1.00738 0.991266 2.091404 1.192982
خميرة الجعة 0.951368 1.093567 2.769873 1.793296





ب ــ الاستخلاص : بعد عملية الحساب نستخلص المعلومات التالية :
1ــ عند مختلف الكائنات الحية يكون :
ــ عدد القواعد الآزوتية A ( الأدينين ) = عدد القواعد الآزوتية T ( الثايمين ) .
ــ عدد القواعد الآزوتية C ( السيتوزين ) = عدد القواعد الآزوتية G ( الغوانين ) .

2ــ كما يكون :
ــ عدد القواعد البيورينية دائما = عدد القواعد البيريميدينية أي : T + C/ A + G = 1
ــ أما : .................................................. ........................ C + G /A + T ≠ 1

3ــ بما أن : T + C/ A + G = 1 فهذا يدل على أن كل قاعدة بيورينية تقابل قاعدة بيريميدينية .
ــ و بما أن : T = A و G = C فهذا يدل على أن تقابل القواعد الآزوتية يكون على شكل أزواج كما يلي :
A ] ترتبط مع T ] و [ C ترتبط مع G ]
ــ و بما أن: C + G /A + T ≠ 1 فهذا يدل على أن عدد و تسلسل النيكليوتيدات في جزيئة الــ :ADN يختلف باختلاف أنواع الكائنات الحية .

ج ـ الفرضية المقترحة :
بما أن القواعد الآزوتية مرتبطة على شكل أزواج [ A مع T ] و [ C مع G ] فهذا يجعلنا نعتقد بأن هذه الجريئة مكونة من سلسلتين من القواعد الآزوتية وأن تركيب الـ: ADN من حيث القواعد الآزوتية مميز للنوع (أي يختلف من نوع لآخر) .

2ــ أعمال ويلكينز و فرانكلين :
قام هذان العالمان سنة 1950 بدرلسة جزيئة الــ :ADN بواسطة الأسعة السينية ( X ) فتحصلا على صورة بشكل حرف X تمثل طيف انكسار الأشعة السينية عند مرورها بجزيئة الــ :ADN ، و استنتجا من ذلك أن الــ :ADN هو عبارة عن جزيئة معقدة الخيوط و تتكرر فيها الوحدات المكونة لها ( النيكليوتيدات ) على مسافات منتظمة قدرها 3.4 أنغستروم ( إ ) على طول محور الجزيئة . 1إ = 10

3 ــ أعمال واطسون وكريك : الوثيقة 2 . ص : 107 .
بناءا على النتائج الكيميائية التي تحصل عليها شارغاف ، و نتائج التصوير باستعمال الأشعة السينية التي تحصل عليها ويلكينز و فرانكلين ، تمكن واطسون و كريك من وضع نموذج دقيق لبنية جزيئة الــ :ADN و الممثل بالوثيقة 2 .

الأسئلة :
أ ــ حدد تتابع النيكليوتيدات على طول سلسلة واحدة من جزيئة الــ :ADN مع ابراز كيفية توضع هذه المكونات مع السلسلة المقابلة . دعم اجابتك برسم تخطيطي لجزء من هذه الجزيئة .
ب ــ كخلاصة للموضوع صف في بضعة أسطر بنية جزيئة الــ :ADN .

الاجابة :
أ ــ تتكون جزيئة الــ :ADN من سلسلتين ملتفتين حلزونيا حول بعضهما ، حيث تتكون كل سلسلة من تتالي نيكليوتيدات مرتبطة مع بعضها البعض بروابط فوسفو ثنائية الأستر و نميز ضمن كل سلسلة تعاقب جزيئات سكر ( S ) و حمض الفوسفوريك ( P ) .
ــ ترتبط السلسلتان مع بعضهما بروابط هيدروجينية تربط بين أزواج القواعد الآزوتية A ] ترتبط مع T ] و
[ C ترتبط مع G ] .



ــ رسم لجزء من جريئة الـــــ: ADN :

ملاحظة :
يتم قياس طول جزيئة الـ ADN بعدد أزواج القواعد الآزوتية وليس بالميكرومتر أو النانومتر، لأن القواعد الآزوتية في جزيئة الـ ADN مرتبطة على شكل أزواج ، وبالتالي تستعمل وحدة زوج القواعد(pair de base Pb) أو Kb) (Kilo baseالتي تساوي 1000 Pb ( يقـاس طول الـ ADNكذلك بوحدات الطول العاديـة مع العلـــم أن زوج من القواعد يشغل مسافة 0.34 نانومتر على طول محــور التركيب الحلزوني المزدوج


الخلاصة
تتكون جزيئة الـ: ADN من سلسلتين متعددتي النيكليوتيدات اللتان ترتبطان بالتقابل مع بعضهما على مستوى الأسس الأزوتية وفق ترتيب محدد (حسب النوع) بحيث A يقابلها T و C يقابلها G و ملتفتين التفافا حلزونيا مضاعفا حول نفس المحور بحيث تكونان متوازيتين و متعاكستين في الاتجاه ( مما يعطي لها البنية الثانوية ثلاثية الأبعاد) . يحافظ هذا التركيب الحلزوني على ثباته و التحام السلسلتين بواسطة روابط هيدروجينية تربط بين أزواج القواعد الآزوتية داخل الحلزون وفق نظام محدد و متكامل هو :
الأدينين ( A ) ـــــ الثايمين ( T )
الغوانين ( G ) ـــــ السيتوزينC ) )

[صابرين أنا]

شكرا للمبادرة انا ابدا بدرس الاجتماعيات
لمن يحتاج درس السياسة الاستعمارية في الجزائر
الوحدة التعلمية الثالثة: الاستعمار الفرنسي في الجزائر والمقاومة الوطنية 1830/1954
الوضعية التغلمية الثانية : السياسة الفرنسية في الجزائر ومظاهرها

تمهــــــــيد
لقد أولت فرنسا الجزائر اهتماما خاصا نظرا لأهميتها ولذالك كانت السياسة الفرنسية في الجزائر
تهدف إلى إحكام السيطرة الكاملة عليها بمختلف الوسائل منذ بداية الاحتلال 1830 إلى غاية قيام
الثورة 1954 . فيما تمثل ذالك ؟
• السياسة العسكرية الفرنسية في الجزائر
• السياسة الإدارية الفرنسية في الجزائر
• السياسة الاقتصادية الفرنسية في الجزائر
• السياسة المالية الفرنسية في الجزائر
• السياسة الاجتماعية الفرنسية في الجزائر
• السياسة الثقافية والدينية الفرنسية في الجزائر
الموضــــــــــوع :
السياسة العسكرية الفرنسية في الجزائر
• تسخير فرنسا لكامل الإمكانيات العسكرية الفرنسية أثناء غزوها للجزائر.
• مضاعفة عدد القوات الفرنسية في الجزائر في اقل من 20 سنة
• انتهاج سياسة الأرض المحروقة والنهب والتجويع ضد الشعب الجزائري.
• وضع الجزائر تحت إدارة وزارة الحربية.
• استغلال بعض الجزائريين في الحرب على الشعب الجزائري( المكاتب العربية).
• تشجيع الاستيطان الأوربي لدعم ومساندة الجيش الفرنسي .
*فرض السيطرة على التراب والشعب الجزائري بالحديد والنار
السياسة الإدارية الفرنسية في الجزائر :
• اعتبار الجزائر قطعة من فرنسا اثر مرسوم 22/06/1834 ودستور 1848
• اعتبار الجزائريين رعايا فرنسيين يخضعون لقانون الشرع الإسلامي اثر قانون
سيناتوكونسلت 14/07/1865
• منح يهود الجزائر الجنسية الفرنسية اثر قانون كريميوا 24/10/1870
• فرض إجراءات استثنائية على الشعب الجزائري عرفت بقانون الأهالي بداية من
مارس 1871
• تحويل الحكم في الجزائر الشمالية إلى حكم مدني 1871 وإقامة بلديات كاملة الصلاحيات
• إنشاء المحاكم الرادعة 1902 دون أن يكون للأهالي حق الاستئناف
• إصدار قانون التجنيد الاجباري03/02/1912
+ هدف السياسة الإدارية الفرنسية في الجزائر إحكام السيطرة على الشعب الجزائري

[dr_house]

شكرا والله احتاجه

[صابرين أنا]

العفو
الفرنسية
هذا لقريناه امس


Projet II: Mettre en scène un procès pour défendre les valeurs humaines Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence 01: Plaider une cause Activité 04 : Ecriture I/ Préparation à l’écrit: OBJECTIF : - Préparer l'élève à rédiger un texte argumentatif.
Exercice 01 : Reliez chaque argument à son exemple par une flèche..
Argument Exemple 1)-Internet permet à chacun de diffuser ce qu'il veut. 2)-Le sport permet un dépassement de soi. 3)-La paresse ne paie pas. 4)- Le don d'organes devrait se généraliser. 5)- Il y a beaucoup de voitures à Alger. 6)-Le clonage présente des risques. a)-On peut par exemple cloner une personne. b)-Beaucoup de personnes sont sauvées de la mort. c)-Par exemple les jeunes auteurs font découvrir leurs œuvres. d)-Chaque année des records sont battus. e)- Voyez le cas de la cigale et la fourmi dans la fable. f)-Les embouteillages sont fréquents même sur les autoroutes.
Correction: (1 –c) (2 –d) (3 –e) (4 –b) (5 –f) (6 –a)
Exercice 02 : - Le texte ci dessous est donné dans le désordre .Reconstituez –le en vous aidant des articulateurs - Repérer les articulateurs.
Riez, riez, et vous serez plus en forme !
-Le rire est un vrai remède.
- Il stimule aussi la résistance du système immunitaire. Cela a été démontré en mesurant la sécrétion de certains anticorps, plus élevée les jours de joie que les jours « sans ». …/…
Click here to buy
A B B Y Y P D F
T r a n s f o r m e r 2 . 0
w w w . A B B Y Y . c o m
Click here to buy
A B B Y Y P D F
T r a n s f o r m e r 2 . 0
w w w . A B B Y Y . c o m
54
…/…
- Ensuite, il accroît les échanges respiratoires, « décrasse » l’organisme. Quand on rit, on mobilise deux litres d’air contre un litre seulement en respirant.
- Enfin et surtout, il rend moins vulnérable aux corps de Blues, aux déprimés et même aux douleurs chroniques en libérant des « substances antidouleur » par le cerveau.
- De plus, il provoque un massage abdominal ce qui ne peut faire que du bien aux personnes ayant des problèmes de digestion.
- D’abord, il relaxe : lorsque le cerveau enregistre la concentration des muscles du rire, une relaxation des muscles du corps se produit. Cela libère les tensions et améliore le sommeil.
- Il suffit de rire dix minutes chaque jour pour être en forme.
- Il diminue également, la tension artérielle, améliore la circulation sanguine, augmentant ainsi l’oxygénation des tissus.
L'ordre du texte est :
Riez, riez, et vous serez plus en forme ! Le rire est un vrai remède. D ’abord, il relaxe : lorsque le cerveau enregistre la concentration des muscles du rire, une relaxation des muscles du corps se produit. Cela libère les tensions et améliore le sommeil. Ensuite, il accroît les échanges respiratoires, "décrasse" l’organisme. Quand on rit, on mobilise deux litres d’air contre un litre seulement en respirant. Il diminue également, la tension artérielle, améliore la circulation sanguine, augmentant ainsi l’oxygénation des tissus. Il stimule aussi la résistance du système immunitaire. Cela a été démontré en mesurant la sécrétion de certains anticorps, plus élevée les jours de joie que les jours "sans". De plus, il provoque un massage abdominal ce qui ne peut faire que du bien aux personnes ayant des problèmes de digestion. Enfin et surtout, il rend moins vulnérable aux corps de Blues, aux déprimés et même aux douleurs chroniques en libérant des « substances antidouleur » par le cerveau. Il suffit de rire dix minutes chaque jour pour être en forme.

[صابرين أنا]

هيا من فيكم يحتاج الى درس معين نعاونو فيه

[Johnny1]

عندي سؤال في الاشتقاقية

[Johnny1]

إثبات أن مماسين متعامدان ???كيف

[صابرين أنا]

هل تحتاجه الان لان لايوجد عندي الاجابة الان

[soursour]

العفو
الفرنسية
هذا لقريناه امس


Projet II: Mettre en scène un procès pour défendre les valeurs humaines Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence 01: Plaider une cause Activité 04 : Ecriture I/ Préparation à l’écrit: OBJECTIF : - Préparer l'élève à rédiger un texte argumentatif.
Exercice 01 : Reliez chaque argument à son exemple par une flèche..
Argument Exemple 1)-Internet permet à chacun de diffuser ce qu'il veut. 2)-Le sport permet un dépassement de soi. 3)-La paresse ne paie pas. 4)- Le don d'organes devrait se généraliser. 5)- Il y a beaucoup de voitures à Alger. 6)-Le clonage présente des risques. a)-On peut par exemple cloner une personne. b)-Beaucoup de personnes sont sauvées de la mort. c)-Par exemple les jeunes auteurs font découvrir leurs œuvres. d)-Chaque année des records sont battus. e)- Voyez le cas de la cigale et la fourmi dans la fable. f)-Les embouteillages sont fréquents même sur les autoroutes.
Correction: (1 –c) (2 –d) (3 –e) (4 –b) (5 –f) (6 –a)
Exercice 02 : - Le texte ci dessous est donné dans le désordre .Reconstituez –le en vous aidant des articulateurs - Repérer les articulateurs.
Riez, riez, et vous serez plus en forme !
-Le rire est un vrai remède.
- Il stimule aussi la résistance du système immunitaire. Cela a été démontré en mesurant la sécrétion de certains anticorps, plus élevée les jours de joie que les jours « sans ». …/…
Click here to buy
A B B Y Y P D F
T r a n s f o r m e r 2 . 0
w w w . A B B Y Y . c o m
Click here to buy
A B B Y Y P D F
T r a n s f o r m e r 2 . 0
w w w . A B B Y Y . c o m
54
…/…
- Ensuite, il accroît les échanges respiratoires, « décrasse » l’organisme. Quand on rit, on mobilise deux litres d’air contre un litre seulement en respirant.
- Enfin et surtout, il rend moins vulnérable aux corps de Blues, aux déprimés et même aux douleurs chroniques en libérant des « substances antidouleur » par le cerveau.
- De plus, il provoque un massage abdominal ce qui ne peut faire que du bien aux personnes ayant des problèmes de digestion.
- D’abord, il relaxe : lorsque le cerveau enregistre la concentration des muscles du rire, une relaxation des muscles du corps se produit. Cela libère les tensions et améliore le sommeil.
- Il suffit de rire dix minutes chaque jour pour être en forme.
- Il diminue également, la tension artérielle, améliore la circulation sanguine, augmentant ainsi l’oxygénation des tissus.
L'ordre du texte est :
Riez, riez, et vous serez plus en forme ! Le rire est un vrai remède. D ’abord, il relaxe : lorsque le cerveau enregistre la concentration des muscles du rire, une relaxation des muscles du corps se produit. Cela libère les tensions et améliore le sommeil. Ensuite, il accroît les échanges respiratoires, "décrasse" l’organisme. Quand on rit, on mobilise deux litres d’air contre un litre seulement en respirant. Il diminue également, la tension artérielle, améliore la circulation sanguine, augmentant ainsi l’oxygénation des tissus. Il stimule aussi la résistance du système immunitaire. Cela a été démontré en mesurant la sécrétion de certains anticorps, plus élevée les jours de joie que les jours "sans". De plus, il provoque un massage abdominal ce qui ne peut faire que du bien aux personnes ayant des problèmes de digestion. Enfin et surtout, il rend moins vulnérable aux corps de Blues, aux déprimés et même aux douleurs chroniques en libérant des « substances antidouleur » par le cerveau. Il suffit de rire dix minutes chaque jour pour être en forme.

اليوم قريناه ^__^

[ريتاج الدين 92]

اريد درس الاشتقاقية

[Mysérieuse fillette]

Bonjouurr ,,
C t'une idée exellente ..
J'ai besoin de Leçons de français Svp

[fairouza2014]

الرياضيات الاشتقاقية

[شمـس الـديـن 24]

nahtaj darss fi el3lom 3la ADN kifah nmatlo jozayat ADN mercii :)

[إسـرآء كـوثــر]

السلام عليكم
اولا جزيل الشكر لك اختاه على المبادرة المميزة في سبيل مساعدتنا
بارك الله فيك و اثابك و نفع بك
^___^
انا انظم للمساعدتكم بما استطيع
و ان احتجت مساعدتكم ساطلب

اختي احتاج مساعدة في مادة الاجتماعيات
اريد جميع مصطلحات الفصل الثاني اذا كانت متوفرة لديك و متى يكون لديك وقت ضعيها

موفقون اخوتي ~~~~

[nour elimane]

احنا كملنا الجداء السلمي في الرياضيات اما الفزياء فما زلنا في المعيرة اللونية اما العلوم النمط الظاهري و المورثي