محمد الثاني الفاتح
2013-01-10, 20:11
يهدف تدريس مادة التاريخ في السنة الثالثة من التعليم الثانوي إلى:
· تمكين المتعلم من الاطلاع على تطور العالم المعاصر بعد 1945م .
· التعرف على إعادة بناء العالم في ظل القطبية الثنائية وما أفرزته من نتائج سياسية, اقتصادية, عسكرية, اجتماعية, علمية تكنولوجية.
· التعرف على تطور العالم في سياق التحرر السياسي والعسكري ومحاولات التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
· التعرف على التكتلات العالمية والإقليمية ودورها وانعكاساتها إيجابا و سلبا.
· التعرف على دور العلم والتكنولوجيا والإعلام في إدارة العالم السياسي والاقتصادي و الاجتماعي والثقافي والعسكري.
· الوقوف على إمكانات عالم الجنوب ومعيقات تقدمه.
· فهم تطور الجزائر عقب 1945م في سياق التحرر من الاستعمار الفرنسي وإعادة بناء الدولة الجزائرية.
· التحكم في استعمال وسائل العمل الخاصة بالمادة ( خرائط , نصوص, صور, معطيات إحصائية, أحداث وتواريخ معلمية).
· تمكين المتعلم من التفكير العلمي القائم على البحث والتقصي بعيدا عن أسلوب الوصف وتقرير الأحداث.
· تنمية المهارات ذات المستويات العليا مثل التحليل, التعليل, الربط, التركيب, إصدار الأحكام.
· اكتساب مهارات البحث واستخدام المكتبات, وكتابة البحوث والتقارير إبداء الرأي وتقدير الرأي الآخر.
· توظيف التكنولوجيات الحديثة.
· غرس الحس الوطني وقيمه والقيم الإنسانية والوعي بالإنسان وقضاياه المختلفة.
· تمكين المتعلم من الاطلاع على تطور العالم المعاصر بعد 1945م .
· التعرف على إعادة بناء العالم في ظل القطبية الثنائية وما أفرزته من نتائج سياسية, اقتصادية, عسكرية, اجتماعية, علمية تكنولوجية.
· التعرف على تطور العالم في سياق التحرر السياسي والعسكري ومحاولات التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
· التعرف على التكتلات العالمية والإقليمية ودورها وانعكاساتها إيجابا و سلبا.
· التعرف على دور العلم والتكنولوجيا والإعلام في إدارة العالم السياسي والاقتصادي و الاجتماعي والثقافي والعسكري.
· الوقوف على إمكانات عالم الجنوب ومعيقات تقدمه.
· فهم تطور الجزائر عقب 1945م في سياق التحرر من الاستعمار الفرنسي وإعادة بناء الدولة الجزائرية.
· التحكم في استعمال وسائل العمل الخاصة بالمادة ( خرائط , نصوص, صور, معطيات إحصائية, أحداث وتواريخ معلمية).
· تمكين المتعلم من التفكير العلمي القائم على البحث والتقصي بعيدا عن أسلوب الوصف وتقرير الأحداث.
· تنمية المهارات ذات المستويات العليا مثل التحليل, التعليل, الربط, التركيب, إصدار الأحكام.
· اكتساب مهارات البحث واستخدام المكتبات, وكتابة البحوث والتقارير إبداء الرأي وتقدير الرأي الآخر.
· توظيف التكنولوجيات الحديثة.
· غرس الحس الوطني وقيمه والقيم الإنسانية والوعي بالإنسان وقضاياه المختلفة.