~صَفحَة مراجعَةْ الاجْتِمَاعِيات ~

[~عبق الجنة ~]

http://www.an-dr.com/images/itar/Itar%28slam-see_you%29/images/sada.gif


أَهَّلَا و سَهَّلَا بِكُمْ فِي هَذَا الْمَوْضُوعِ الْمُتَوَاضِعِ

فَتَحْتَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ لِتَكَوَّنَ ملتقانا فِي مَادَّةِ التاريخ و الجغرافيا ، الَّتِي تَعْتَبِرُ مِنْ أَهُمْ الْمَوَادَّ الَّتِي سَنُدَرِّسُهَا فِي العام القادم بإذن اللهَ

هَذَا الملتقى مِنْكُمْ و إِلَيكُمْ

فَقَطُّ ، لِي طلبَ صَغِيرِ مِنْكُمْ

لِنَلْتَزِمُ الْجِدِّيَّةَ فِي مَرَاجِعَاتِنَا ، حَتَّى تُكَوِّنَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ مَرْجِعَا لَنَا فِي اِختبَارَاتِنَا ، و لَا تَمَلَّأَ صَفْحَاتُهَا الدردشة و الْكِلاَمَ بِدونِ فَائِدَةِ

http://www.an-dr.com/images/itar/Itar%28slam-see_you%29/images/dwsad.gif
بسم لنبدأ المراجعة

[topas]

شكرررررررررراا

[topas]

شكرااااااااااااااااااااااااااااا

[topas]

thank you very much

[❀عنْفُوَاפּ طُمُوحْ❀]

بِسْم الله ،،] فِي المُتابَعَة بِإذْن الله [،،

أنا أدْعَمُك sis

[amin..]

good idia......

[~عبق الجنة ~]

بِسْم الله ،،] فِي المُتابَعَة بِإذْن الله [،،

أنا أدْعَمُك sis


ان شاء الله اختي
كما ارجو عدم تضييع الوقت
و البدأ يالمراجعة مباشرة حيثما تواجدنا في المنتدى

[~عبق الجنة ~]

اذن ......
فلنبدأ بأول درس في الفصل الثاني في التاريخ

[~عبق الجنة ~]

هل من احد هنا؟

[Y A C ! N E]

انا هنا شاعرة المنتدى هههـ

فلنبدأ

[~عبق الجنة ~]

حسنا فلنبدأ الان
بأي درس؟

[Y A C ! N E]

حسنا نحن اول درس بدأناه في الثلاثي الثاني

تنظيم الدولة الجزائرية من 1515-1830 م

[le couer brisé]

انا ايضا اود الانضمام فلنبدا باول درس فس الثلاثي الثاني

[Y A C ! N E]

وينكم ؟ ياجماعة

[le couer brisé]

نحن هنااااا

[~عبق الجنة ~]

حسنا نحن اول درس بدأناه في الثلاثي الثاني

تنظيم الدولة الجزائرية من 1515-1830 م

نحن كذلك بأنا هذا الفصل بهذ الدرس :
....اذن اول ما تطرقنا اليه في الدرس كان بعض الاحداث التي حدثت قبل 1515:
1263......تأسيس دولة بني عبد الواد
1269......سقوط دولة الموحدين
1347....سقوط دولة بني عبد الواد
1348....استرجاع دولة بني عبد الواد
1359,,,,تأسيس الدولة الزيانية
1505,,,سقوط المرسى الكبير على يد الاسبان
1509......سقوط ارزيو و وهران على يد الاسبان
1510....سقوط مستغانم .شرشال .العاصمة و بجاية

[~عبق الجنة ~]

انا ايضا اود الانضمام فلنبدا باول درس فس الثلاثي الثاني

وينكم ؟ ياجماعة

نحن هنااااا

و انا هنا
لقد كتبت بعض التواريخ التي ذكرناها في الدرس

[Y A C ! N E]

نحن تطرقنا في هذا الدرس الى :

عرف المغرب الاوسط خلال القرن 16 م تطورات اثرت عليه سلبا وايجابا سمحت بظهور الاطماع الاسبانية و الاستنجاد بالدولة العثمانية فكيف تم دلك


يعني سنتعرف ماذا جرى للمغرب الاوسط خلال القرن 16 م وكيف تم الاستنجاد بالدولة العثمانية

[~عبق الجنة ~]

نحن تطرقنا في هذا الدرس الى :

عرف المغرب الاوسط خلال القرن 16 م تطورات اثرت عليه سلبا وايجابا سمحت بظهور الاطماع الاسبانية و الاستنجاد بالدولة العثمانية فكيف تم دلك


يعني سنتعرف ماذا جرى للمغرب الاوسط خلال القرن 16 م وكيف تم الاستنجاد بالدولة العثمانية

نعم هذه وضعناها كاشكالية
و كذلك وضعنا في الدرس خصائص التنظيم الاداري في الجزائر :
حيث ان الجزائر مرت في تاريخها بمرحلتيين
مرحلة الارتباط اللامرزي بالدولة العثمانية .....و مرحلة الاستقلال التام في تسيير شؤون البلاد
مرحلة الارتباط اللامرزي بالدولة العثمانية : 1518__1671:
عهد البايلربايات:1518_1587
عهد الباشوات:1587_1659
عهد البايات:1659_1671
- مميزات التنظيم الاداري في الجزائر:
تنظيم محكم.
انقسام الجزائر الى اربع مقاطعات: (دار السلطان.بايلك التيطري.بايلك الغرب.بايلك الشرق.بايلك الشرق)

[زهرة الجزائرية1]

عرّف النهضة
_ بيّن أسبابها - بيّن مظاهرها - بيّن أهم المكتشفين و المناطق المكتشفة
اشرح العلاقات بين الاكتشافات و تطور أوربا أثرها على العالم الإسلامي
-تقويم مرحلي

المقطع 5 ص4
الوثائق 1-2-3 ص45
مقطع2 ص45
خريطة ص45
الوثيقة1.2.3ص
47.صور ص48.49
جدول الكشوف
خرائط ص51
صور و مقطع ص50

- تعريف النهضة


- أسباب النهضة

- مظاهرها أهم الرحلات و المكتشفين
العلاقة بين الكشوف والتطور الأوربي و تأخر العالم الإسلامي

النهضة : - هي البعث الجديد أو الولادة الجديدة . هي سلسلة التطورات التي طرأت على أوربا في شتى الميادين.
أسباب :- ظهور المدن الجديدة / - نمو البورجوازية المالية / -الأنظمة السياسية المطلقة
- نمو الروح الفردية / -ضعف الكنيسة وانقسامها /-انعكاسات الحروب الصليبية
- أثر الحضارة الإسلامية/-سقوط الامبراطوية البيزنطية
مظاهرها : -الأدبية- الفنية – الفكرية- العلمية-الاقتصادية- الإصلاح الديني –الكشوف الجغرافية دراسة الجدول صفحة 51
العلاقة بين الكشوف والتطور الأوربي و تأخر العالم الإسلامي :
انتقال الاريادة التجارية من المتوسط للأطلسي /-تغيير البيئة الاقتصادية و الاجتماعية للشعوب الأوربية/-تطور تقنيات الملاحة البحرية /-نمو الأطماع الاستعمارية
اختلال التوازن بين العالم الإسلامي و العالم الأوربي نتيجة ضرب التجارة العربية في إفريقيا الشرقية











المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- التحولات الكبرى في أوربا 1453-1914 الوقت :-6ســا
عنوان الوضعية التعلمية :- أهم الثورات السياسية (بريطانيا -أمريكا- فرنسا)

الكفاءة المستهدفـة :- أن يكون المتعلم قادرا على فهم دور النهضة في تغيير الأوضاع السياسية
الاشكــالية :- كانت النهضة عاملا في تغيير أوضاع أوربا خلال القرن 17 كيف ذلك ؟
التعليمات
السنـدات
المفاهيم و الانشطة
المنتــوج الإنتقائي
- بين أسباب الثورة
أبرز نتائج الثورة الانجليزية ؟
- بين أسباب الثورة الأمريكية -أذكر نتائجها وبين قيمة قانون إعلان الاستقلال
- بيّن أسباب الثورة وضح نتائج الثورة الفرنسية (تحليل إعلان حقوق الإنسان)
ماأثر الثورات على تطور الأنظمة السياسية و الاقتصادية و...
-تقــويم مرحلي
الوثيقة 1.2.,3 ص 55
خريطة بريطانيا ص45صورة
ص 55
الوثيقة ص 57

خريطة ص 58
صورة ص59
وثيقة 1.2.3
ص 59

الوثيقة 3 ص 61

الخريطة ص 62
الصورة ص 62
مقطع 1,2,3
ص 63
الصورة ص64
الوثيقة ص 65

المكتسبات القبلية
أسباب الثورة الانجليزية



نتائج الثورة

أسباب الثورة

- نتائج الثورة الأمريكية


أسباب الثورة الفرنسية


نتائجــــها


استنتاج


السياسية : سياسة ملوك أل ستيوارت وتتميز بـ : اليمان بحق الملوك المقدس- إصدار القوانين دون البرلمان – الحكم المطلق.
المالية:- عبء الضرائب على الشعوب /- الخلاف بين الملك و البرلمان حول الضرائب
الدينية :-التحالف بين الشعب والبرلمان ضد الملك بسبب ميله للكاثوليك
- الحرب الأسقفية بين الكنيسة الانجليزية و الاسكتلندية
النتائج :-صدور عدة قوانين تنظم الحياة السياسية و البرلمانية و الدينية
- انتشار الوعي السياسي بحقوق الفرد /-اعتماد نظام الحزبين .....
الأسباب :- السياسة البريطانية في مستعمراتها الأمريكية /- قوانين الملاحة و المالية /
- أحداث بوسطن 1775
النتائج : - استقلال الو م أ وإقرار الدستور الفيدرالي / -قيام الثورات في أوربا منها الثورة الفرنسية/ -زيادة اتساع مساحة الو م أ / -نمو الروح الانفصالية في المستعمرات الأوربية داخل القارة الأمريكية مبدأ مونرو 1823 .
الأسباب : أ/ الداخلية :- النظام الطبقي- نفوذ الاكليروس الديني – تعفن نظام الضرائب- عجز الدولة في تسيير الميزانية – تفاقم الأزمة الاقتصادية/فساد مؤسسات الدولة ' نظام الملكية المطلقة /فساد الجهاز الإداري – عدم فعالية المجالس المنتحبة – توالي هزائم الجيش منذ حرب السبع سنوات 1757- 1763م
ب/ الأسباب الخارجية :- نجاح الثورة في كل من بريطانيا وأمريكا /- الفكر الإصلاحي .
النتائج : -القضاء على الملكية وقيام الجمهورية /- الطابع الشعبي للثورة وانتشار الإرهاب و تحالف البورجوازية /- فصل الدين عن الدولة /- إصلاحات اقتصادية و اجتماعية/-تصدير الثورة الى الخارج (حروب نابليون)/- إعلان حقوق الإنسان و
الاستنتاج : - زوال الأنظمة الملكية الرجعية / ظهور أنظمة ديمقراطية و اصلاحات اقتصادية –اجتماعية – سياسية – ساعدت على تطــور أوربا
قارن بين الثورتين الفرنسية و الأمريكية من الأسباب و النتائج

المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- التحولات الكبرى في أوربا 1453-1914 الوقت :-4ســا
عنوان الوضعية التعلمية :- الثورة الصناعية و الحركات القومية و الحركة الاستعمارية الأوربية

الكفاءة المستهدفـة :- أن يكون المتعلم قادرا على فهم أثر النهضة على ظهور الثورة الصناعية
الاشكــالية :- لعبت النهضة دورا كبيرا في قيام الثورة الصناعية و ما نتج عنها من تحولات .كيف ذلك؟
التعليمات
السندات
المفاهيم و الأنشطة
المنتــــوج الإنتقائي
-بين مفهوم الثورة الصناعية
أبرز مظاهر التطور الصناعي


عــرّف القومية
- حدد مفهوم الحركة الإستعمارية ونتائجها
-المكتسبات القبلية للمتعلم
صور ص70
جدول ص71
وثيقة ,3ص71
- المقطع 1,2ص72
-خريطة ص76
صورةص76,77
الوثيقة 1,2’3
مقطع 2ص78
ؤثيقة ,2ص79

مفهـوم الثورة الصناعية

مظاهر التطور الصناعي

مفهوم القومية

مفهوم الحركة الاستعمارية و نتائجها
المفهوم : هي تلك التغيرات الجذرية التي حدثت في أوربا بعد النهضة و شملت مختلف مجالات الحياة الاقتصادية و الاجتماعية و السياسية
المظاهر : - ضخامة الانتاج وتنوعه / -زيادة الاستثمارات / -تطور وسائل النقل وارتفاع حجم التجارة / -زيادة الحاجة الى الثروات و الأسواق /- ارتفاع مستوى الدخل و تطور نشاط البنوك / -تزايد عدد سكان المدن / -ميلاد الطبقة العاملة/- ظهور نقابات و أحزاب عمالية /- نشاط الحركة الاستعمارية / -نمو و تطور التيارات الفكرية منها اقومية
- المفهوم : القومية تعني جماعة من الأفراد يشتركون في اللغة والدين والعدات والتقاليد ويسكنون إقليم جغرافي واحد ( الشعور بالانتماء الىالأمة الواحدة )
المفهوم :بسط نفوذ دولة على أخرى لإستغلالها / - إنهاء يادة الأقطار المستعمرة
تدمير المعالم الحضارية للشعوب ووضع بدائل /- التبعية الثقافية و الاقتصادية ...
اشتداد التنافس الأوربي على المستعمرات /- القضاء على النمط الإقتصادي للأقطار الميتعمر و إلحاقه بالإقتصاد الرأسمالي /- خلق أزمة هوية وما نجم عنه من انعدام الاستقرار











المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- الجزائر في العصر الحديث 1515-1830 الوقت :-06سا
عنوان الوضعية التعلمية :- من المغـرب الأوسط الـى الجزائر

الكفاءة المستهدفـة :- يكون المتعلم قادرا على إبراز الوضع العام للمغرب الأوسط
الاشكــالية :- عرف المغرب الأوسط خلال القرن 16 تطورات أثرت عليه سلبا وأيجابا , سمحت بظهور الأطماع الإسبانبة التوسعية , و الاستنجاد بالدولة العثمانية , كيف تم ذلك ؟
التعليمات
السندات
المفاهيم و الأنشطة
المنتــــوج الإنتقائي
-أذكر الوحدات السياسية التي ظهرت بعد سقوط الدولة العثمانية
- بين الوضع العام للمغرب الأوسط في مطلع القرن 16
- كيف استفادت اسبانيا من الوضع الداخلي
-حـدد أسباب الاستنجاد بالإخوة بربروس
-استعرض جهود بربروس في طرد الإسبان
بيّن دور العثمانين في دعم مكانة الجزائر
تقويــم إدماجي
الخريطة 01,02ص84
الوثيقة 1ص85

الوثيقة2 ص85
الوثيقة 2ص89
- الوثيقة1,2 ص89

الوثيقة 1 ص125
الوثيقة 1 ص90 الصورة ص90
الوثيقة2 ص 89

الدولة الزيانية

الوضع العام للمغرب الأوسط في مطلع القرن16


الأطماع التوسعية الإسبانية

أسباب الاستنجاد بالإخوة بربروس


جهـود بربروس في تحرير المغرب الأوسط
* تأسيس الدولة الزيانية : -نشأت على يغمراسن بن زيان بني عبد الواد عمرت ثلاث قرون تميزت عموما بتطور العمران و وضعت قواعد الدولة في دورها الأول
الوضع العام للمغرب الأوسط :
الدور الاول : الصراع على السلطة وتزايد الأطماع المرينية و الحفصية .
الدور الثاني1348-1517 : تحولها الىايالة عثمانية – جعل تلمسان عاصمة لها – ضعف وانحطاط الدولة الزيانية
الدور الثالث1517-1557 :ضعف وانحطاط الدولة الزيانية -كثرة التدخلات الإسبانية في شؤون الإمارة –التناحر و التمزق الداخلي-استمرار الصراع حول السلطة-صراع القبائل
- الأسباب :-الحقد الصليبي –الصراع الداخلي-الموقع الإستراتيجي- الثروات...
- سيطرة اسبانيا على المدن الساحلية ( المرسى الكبير- وهران –أرزيو )
- الأهداف:- منع اللاجئين من العودة-استغلال الموانئ- إنهاء الوجود الإسلامي ...
أسبا ب الهجمة :
- استمرار الغارات و الهجمات الإسبانية ./- سلبية المقاومة الرسمية والشعبية .
- شراسة الحروب و آثارها على سكان المنطقة .
نشاط الإخوة بربروس : آ- الفردية :- تحرير مدينة تلمسان – التخلص من المتعاونين مع الأسبان .
ب : الرسمية :- تعيين خير الدين بايلرباي / - تقديم المساعدات العسكرية – بناء الأسطول
- تحول الجزائر الى ايالة عثمانية 1518 / - الوقوف أمام القوى الإستعمارية المسيحية
* يكنى خير الدين بصلاح الدين المغرب علل؟ */- أنجز بحثا من 10صفحات عن شخصية عروج وخير الدين ؟

المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- الجزائر في العصر الحديث 1515-1830 الوقت :-06سا
عنوان الوضعية التعلمية :- تنظيــم الـدولــة

الكفاءة المستهدفـة :- يكون المتعلم قادرا على التنظيم الإداري والإقتصادي ... ومظاهر السيادة
الاشكــالية :- عرفت الجزائر أثناء الحكم العثماني عهدا ذهبيا كم عرفت تدهورا مع تدهور الدولة العثمانية . ما هي مظاهر الحياة و أجهزتها ؟
التعليمات
السندات
المفاهيم و الأنشطة
المنتــوج الإنتقائي
- أبرز التنظيم الإداري الجزائري

استخرج مضمون الوثيقة

استنتج نقاط القوة و الضعف في التنظيم الإداري
-حدد مميزات القضاء
- بين مصادر أخرى من خلال الوثائق
- بين مظاهر القوة العسكرية
-بين وضعية التعليم
- أبرز الأنشطة الاقتصادية
حدد طبيعة التبادل التجاري
-تقويـــم

الخريطة ص94

الوثيقة1 ص97



الوثائق 2,3 ص97
- 1.2,3ص99
الجدول100,101
-الصورة ص102
الوثيق1ص103

الصور ص 107-
109

الوثيقة 1.2 ص111


خصائص التنظيم الإداري

جهاز الحكم


نقاط القوة
نقاط الضعف

التنظيم القضائي
التنظيم المالي
التنظيم العسكري

الأوضاع الاجتماعية


الأوضاع الثقافية

الأوضاع الاقتصادية
1/ التنظيم الاداري :
- دار السلطان ( الجزائر العاصمة) / - بايلك الشرق (قسنطينة)
-بايلك الغرب (مازونة-معسكر ثم وهران ) /- بايلك التيطري ( المدية)
2/ التنظيم السياسي :
1- الوالـــي / الديوان:- آ : الخاص :-الخزناجي – خوجة الخيل- الأغا-وكيل الخراجبـ: العام :- الكتاب- كبار الضياط- القاضي- حاشية الداي
2- الباي / 4-القايد / 5-شيخ العرب .
مميزات التنظيم :
ا/ الايجابية :- نظام الشورى ( العلماء) استغلال السلطة العسكرية في اتخاذ القرار
ب/ السلبية :- مركزية الحكم –التمييز بين القبائل –الامتيازات- سيطرة الأجانب
محاكم مدنية – جنائية –عسكرية
مصادر الخزينة : نوعان :- ثابتة – غير ثابتة
القوة البحرية :- السطول االبحري / القوة البرية :- الجيش البري مشاة فرسان

العوامل الداخلية:- كان الحضر – المدين / سكان البدو – الريف
ب العوامل الخارجية :- الهجرة الأندلسية – مجيء الثمانيين – الإحتلال الإسباني

1 - التعليم :- يتم في المدارس – الكتاتيب- الزوايا
2- الفنو ن :- الفن المعماري – الرسم- الموسيقى- الغناء-
الزراعة / الصناعة / التجارة
بين خطورة الإمتيازات التي منحتها الدولة الجزائرية للجالية اليهودية , والشركات الفرنسية .


المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- الجزائر في العصر الحديث 1515-1830 الوقت :-04سا
عنوان الوضعية التعلمية :- عــلاقات الجزائر الخـارجية

الكفاءة المستهدفـة :- يكون المتعلم قادرا على إبراز العلاقات الخارجية للجزائر-مظاهر السيادة –موقف أوربا
الاشكــالية :-مـا دور البحر المتوسط في تحديد العلاقات الجزائرية الخارجية
التعليمات
السندات
المفاهيم والأنشطة
المنتـــوج الإنتقــائي
-بين علاقة الجزائر بالدولة العثمانية

بين طبيعة العلاقة مع الوطن العربي
حدد طبيعة العلاقة مع الدول الأوربية



حدد طبيعة العلاقات مع الو م أ
-استخرج مظاهر الاستفزاز الأوربي عامة والفرنسي خاصة
تقويم إدماجي
الوثيقة 2ص115
النص ص114


الوثيقة4ص115

الوثيقة2ص119





الوثيقة1ص119


الوثيقة 1,2.3ص123

العلاقات الجزائرية العثمانية

العلاقات مع المشرق العرب

العلاقات مع أوربا





العلاقات مع الو م أ
- الموقف الأوربي من الجزائر
-علاقة قائمة على الثقة المتبادلة
- الحكم بالجزائر كان اسميا في العهد العثماني
(استقبال الوفود- سك العملة-ابرام الإتفاقيات
- دعم الاسطول الجزائري في عمليات الكبرى
- طاعة روحية وتعاون عسكري
- محاربة الأسطول الجزائري للإسبان والبرتغال
-اسبانيا:- عداء –تحرشات مستمرة
- البرتغال-عداء-تحالفت مع أوربا ضدها
- إيطاليا:-تبادل تجاري رغم العداء
- بريطانيا :- تبادل التمثيل الديبلوماسي
- فرنسا :- سطحية تحولت الى عداء بعد حملة نابليون 1778 – منح امتياز صيد المرجان
- اتبعت سياسة الدول الأوربية – انظمت الى دول الحلف السباعي 1814
- طرح القضية الجزائرية في المحافل الدولية
- مؤتمر فيينا 1815
- مؤتمر إكس لاشابيل 1818
- احتلال الجزائر مكن طرف فرنسا1830
بين ظروف و طرق التدخل الفرنسي في الجزائر انطلاقا من الوثيقة 2 ص121

[~عبق الجنة ~]

ما هذا اختي زهرة؟؟؟
تطبيق؟ام تلخيص؟ام؟؟؟

[yasmine18.17]

مامعنى اللامركزية

[~عبق الجنة ~]

الامركزية يقصد بها ان الجزائر تابعة للدولة العثمانية بالوثائق....لكنها حرة في قراراتها
يعني هي مستقلة لكن ليس استقلالا تاما

[yasmine18.17]

:mh31:شكرا اختي

[yasmine18.17]

:mh31:شكرا اختي وما معنى المركزية هل هي ان الجزائر كانت مستقلةفي تسيير شؤؤنها

[~عبق الجنة ~]

:mh31:شكرا اختي وما معنى المركزية هل هي ان الجزائر كانت مستقلةفي تسيير شؤؤنها

نعـــــــــــــــــــم

[yasmine18.17]

ما هواول درس للجغرافيا في المجال الثاني

[sihamo22]

السلام عليكم
اريد من طلب صغييييييييير جدا و هو
احنا قريا البيئات المتونوعة و منها
*البيئة الحارة فيها البيئة الاستوائية.و الموسمية.و المدارية.و الصحراوية.
*البيشة المعتدلة فيها البيئة المتوسطية.و المحيطية. القارية.

فاريد منكم مساعدتي في تحديد موقع كل بيئة مثل البيئة الاستوائية(ماهي المدن التي تمتلز بهدا المناخ او البيئة)
ارجووووكم ساعدوني

[~عبق الجنة ~]

السلام عليكم
اريد من طلب صغييييييييير جدا و هو
احنا قريا البيئات المتونوعة و منها
*البيئة الحارة فيها البيئة الاستوائية.و الموسمية.و المدارية.و الصحراوية.
*البيشة المعتدلة فيها البيئة المتوسطية.و المحيطية. القارية.

فاريد منكم مساعدتي في تحديد موقع كل بيئة مثل البيئة الاستوائية(ماهي المدن التي تمتلز بهدا المناخ او البيئة)
ارجووووكم ساعدوني

نحن لم نصل بعد لهذا الدرس
ان شاء الله يفيدك البقية

[sihamo22]

شكراااا لك يا اختي *درة الاسرم*

هيا ساعدوني من فضلكم

[sihamo22]

شكراااا لك يا اختي *درة الاسلام*

هيا ساعدوني من فضلكم
:sdf:

[amilla]

تنظيم الدولة الجزائرية 1515-1830
التنظيم الإداري :

الوالـــي العام :يعين من طرف السلطان العثماني وهو أعلى سلطة في البلاد.

الديوان الخاص :-الخزناجي – خوجة الخيل- الأغا-وكيل الخراج.

الديوان العام :- الكتاب- كبار الضباط- القاضي- حاشية الداي .

2- الباي: هو الحاكم على مستوى البايلك يعينه الوالى العام يساعدة القايد وشيخ العرب في تسيير شؤون الدولة.

و قد قسمت الجزائر في عهد العثمانيين إلى 4 مقاطعات( ولايات ) تخضع لنظام لا مركزي.

- دار السلطان : مقر الحكم .

- بايلك الشرق : شرق دار السلطان، عاصمته قسنطينة.

- بايلك التيطري : جنوب دار السلطان، عاصمته المدية.

- بايلك الغرب : غرب دار السلطان، عاصمته مازونة ثم معسكر ثم وهران بعد تحريرها من الاسبان.

مميزاته

ا/ الايجابية :- نظام الشورى (العلماء)، استغلال السلطة العسكرية في اتخاذ القرار

ب/ السلبية:–التمييز بين القبائل -سيطرة الأجانب واقتصار الحكم على العنصر التركي و إقصاء العنصر الجزائري خاصة في المراتب العليا


أ/ الاجتماعي :

- تأثير الأندلسيين و الأتراك على حياة المجتمع الجزائري

- انتشار ظاهرة الوقف بوصفها ظاهرة إسلامية مفيدة للمجتمع

- تشكل المجتمع من :

- الأتراك : عشية الإحتلال الفرنسي بلغ عددهم بين 10 - 30 ألف .

- الكراغلة : المنحدر ون من آباء أتراك من الإنكشاريين و أمهات جزائريات

- الجزائريون (عرب وأمازيغ ): الأغلبية، 9 بالمئة، و معظمهم يسكنون الأرياف

- أقلية من المسيحيين واليهود.

ب/التعليمي و الثقافي :

- انتشار الكتاتيب والزوايا، وتفشي التعليم بين أفراد المجتمع ولكن برغم هذا الاتساع فإن الجزائر كانت تفتقر لمعهد رئيسي يلم شتات المثقفين مثل جامع الزيتونة وجامع القرويين.

-التركيز على العلوم الشرعية والدينية والحديثية وإهمال العلوم الحديثة والطب والحساب .

- اعتماد التعليم على الأوقاف بسبب إهمال السلطة العثمانية له و عدم تخصيص مبالغ من ميزانية الدولة لرعايته.

ج/ الاقتصادي :

- هيمنة النشاط الزراعي حيث أن الجزائر كانت من أهم دول البحر المتوسط انتاجا للحبوب

- سيادة الإقطاع و تسخير الخماسة في أراضي البايلك

- الإنتاج الزراعي : الحبوب / الحوامض / الزيتون / التين...

- عرفت الزراعة سنوات جفاف أثرت على الانتاج .

- لم تكن الصناعة مزدهرة بل كانت قائمة في المُدُن و انفردت بالنشاط التقليدي: حياكة الزرابي / البرانس / الأدوات النحاسية / الشمع .

- احتكرت السلطة العثمانية صناعة السفن و المدافع و مطاحن الدقيق و المحاجر.

- تجارة نشطة مع الخارج.



- تشكل مجالها الجغرافي

- امتلاكها لقوة عسكرية خصوصا البحرية " الاسطول البحري "

- استقبال الجزائر للقناصل و البعثات الدبلوماسية الاجنبية

- توقيع الجزائر للمعاهدات و الاتفاقيات مع الدول الاجنبية

- امتلاكها لخزينة وعملة خاصة بها.

*نتيجة هامة : الحكم العثماني هو الذي حدّد الملامح العامة للدولة الجزائرية الحديثة *

[sihamo22]

السلام عليكم
اريد من طلب صغييييييييير جدا و هو
احنا قريا البيئات المتونوعة و منها
*البيئة الحارة فيها البيئة الاستوائية.و الموسمية.و المدارية.و الصحراوية.
*البيشة المعتدلة فيها البيئة المتوسطية.و المحيطية. القارية.

فاريد منكم مساعدتي في تحديد موقع كل بيئة مثل البيئة الاستوائية(ماهي المدن التي تمتلز بهدا المناخ او البيئة)
ارجووووكم ساعدوني

[sihamo22]

السلام عليكم
اريد من طلب صغييييييييير جدا و هو
احنا قريا البيئات المتونوعة و منها
*البيئة الحارة فيها البيئة الاستوائية.و الموسمية.و المدارية.و الصحراوية.
*البيشة المعتدلة فيها البيئة المتوسطية.و المحيطية. القارية.

فاريد منكم مساعدتي في تحديد موقع كل بيئة مثل البيئة الاستوائية(ماهي المدن التي تمتلز بهدا المناخ او البيئة)
ارجووووكم ساعدوني


:sdf:

[~عبق الجنة ~]

اسفة اختي لم نصل لهذا الدرس بعد
++
انا هنا ... فلنراجع الان التاريخ
تحضيرًا للفروض و الاختبارات

[اريج السلام]

إيه حنا قالوا الإسناد الاستقراء داخل في الفرض

[~عبق الجنة ~]

كيف؟
لــــــم افهم اختي دادي

[اريج السلام]

استقراء الجداول اي في لجغرافيا غادي يديره لنا في الافتراض اوووووووك

[~عبق الجنة ~]

ااااااه اوكي
لا حنا هذا الدرس داخل في الفصل الاول
يعني مش حنديروه في الفرض
تحبي نراجعو درس اسس التنوع البيئي؟

[✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿]

شكراااا للجميع

[Raouf Bouzou]

coooooooooooool

[tornice dz]

فكرة جيدة موفقين ان شاء الله

[~عبق الجنة ~]

سلام
بما ن الاختبارات قربت
فستكون مراجعتنا في هذه الصفحة
هل من احد هنا للمراجعة؟

[تالية القرآن]

احب ان اراج رياضيا لانه لدينا فرض

[~عبق الجنة ~]

هل من احد هنا لمراجعة الاجتماااااااعيات؟؟؟؟

[adnanexd]

نعم انا هنا لنبدأ