يا نقابات هل تضحكون علينا أم على أنفسكم أم أنكم جاهلون حقا...

[ابو اسامة زاكي 25]

مما جاء في بيان " الموسع "

-- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.

إن ما ذكره البيان وطالب به الرد عليه وقبوله موجود في المرسوم 08-315 في النسخة الأولى:

يا جماعة الكنابست " الموسع"الذين يريدون......

يا جماعة لونباف " الذين رضوا بظلمنا"

يا مؤيدي الفريقين من دون وجه حق....

ادعوكم لقراءة المادة 57 من المرسوم 08-315 الصادر في 12 أكتوبر 2008م.

حيث تنص المادة 57: يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط( يعني الحصول على الرتبة القاعدية):

- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون الذين تحصلوا بعد توظيفهم، على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها،

- أساتذة التعليم الأساسي الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد مدته ومحتواه وكيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.
فالقانون ترك الباب مفتوح لتحديد المدة والكيفية، فهل تحولتم إلى أذناب الوزارة وأزلام لها....

- أم أنكم تجهلون القوانين وقراءتها مثلكم مثلما فعلت الثلة المفاوضة آنذاك...

- وطبعا جهلكم أو تجاهلكم هو بالنسبة للأيلين للزوال فقط، وهو مفضوح، مفضوح....

.

[abouriad]

مما جاء في بيان " الموسع "

-- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.

إن ما ذكره البيان وطالب به الرد عليه وقبوله موجود في المرسوم 08-315 في النسخة الأولى:

يا جماعة الكنابست " الموسع"الذين يريدون......

يا جماعة لونباف " الذين رضوا بظلمنا"

يا مؤيدي الفريقين من دون وجه حق....

ادعوكم لقراءة المادة 57 من المرسوم 08-315 الصادر في 12 أكتوبر 2008م.

حيث تنص المادة 57: يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط( يعني الحصول على الرتبة القاعدية):

- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون الذين تحصلوا بعد توظيفهم، على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها،

- أساتذة التعليم الأساسي الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد مدته ومحتواه وكيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.
فالقانون ترك الباب مفتوح لتحديد المدة والكيفية، فهل تحولتم إلى أذناب الوزارة وأزلام لها....

- أم أنكم تجهلون القوانين وقراءتها مثلكم مثلما فعلت الثلة المفاوضة آنذاك...

- وطبعا جهلكم أو تجاهلكم هو بالنسبة للأيلين للزوال فقط، وهو مفضوح، مفضوح....

.
لا فض فوك يا اخي ابااسامة وكلنا ذلك الرجل

[أبومنيب]

كما طالبهم باستكمال إدماج موظفي القطاع في الميدان من خلال ترقيتهم في مناصبهم الجديدة طبقا للقانون الأساسي الجديد،

[ابو اسامة زاكي 25]

كل من جلس إلى طاولة الحوار ووافق بشكل ما على ترسيم المظالم، ثم هاهو يخرجها إلى العلن كل في وقته وعلى طريقته...
لكن المهم أنهم متواطئون، إنتهازيون ، أنانيون، مهما تظاهروا بغير ذلك...
ولأن العبرة بالخاتمة، فهاهم يلتحقون بالركب، ظنا منهم أنه الوقت المناسب...
فقط إرفعوا أيديكم عن الآيلين للزوال، ودعوهم وشأنهم...
لقد تعاونتم في ظلم الوزارة يا نفايات اقصد يانقابات ...

[هاشمي15]

مما جاء في بيان " الموسع "

-- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.

إن ما ذكره البيان وطالب به الرد عليه وقبوله موجود في المرسوم 08-315 في النسخة الأولى:

يا جماعة الكنابست " الموسع"الذين يريدون......

يا جماعة لونباف " الذين رضوا بظلمنا"

يا مؤيدي الفريقين من دون وجه حق....

ادعوكم لقراءة المادة 57 من المرسوم 08-315 الصادر في 12 أكتوبر 2008م.

حيث تنص المادة 57: يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط( يعني الحصول على الرتبة القاعدية):

- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون الذين تحصلوا بعد توظيفهم، على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها،

- أساتذة التعليم الأساسي الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد مدته ومحتواه وكيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.
فالقانون ترك الباب مفتوح لتحديد المدة والكيفية، فهل تحولتم إلى أذناب الوزارة وأزلام لها....

- أم أنكم تجهلون القوانين وقراءتها مثلكم مثلما فعلت الثلة المفاوضة آنذاك...

- وطبعا جهلكم أو تجاهلكم هو بالنسبة للأيلين للزوال فقط، وهو مفضوح، مفضوح....

.


c'est une insulte de trop à travers ce communiqué méprisant envers leurs véritables maitres d'antan de la part d'un syndicat qui se dit rassembleur

[azzed63]

على كل الامور تاكدت و اتضحت للكل هذه النفايات التى غدرت بنا جميعا هذا يثمن و يبحث عن التوسع حسب استراتيجيته و اخر مصمم على اهانتنا بمطالب لم و لن نشارك فى صياغتها و اخر ينتظر نزوح من هنا وهناك على كل الجميع متفق على اهانتنا .
ما علينا اذن الا تفعيل مبادرتنا و متابعتها و التركيز عليها ما دام بها من الحجج و الادلة التى تثبت الاجحاف و الخروقات الموجودة فى هذا القانون المحفز لا ادرى لمن محفز و ذلك بالاستمرار في جمع التوقيعات حتى نحقق المراد لاننا نحتاجها في المراحل القادمة

ثقو زملائي اننا لن نتراجع حتى نسترجع حقوقنا كاملة حقوقنا وفقط .
ما ضاع حق وراء طالب

[أبوعبد الرحمن39]

الله الموفق

[nouare]

بكاء + بكاء + بكاء ماذا يفعل الآيلون للزوال ؟

[ابو اسامة زاكي 25]

التفاهة لا يُرد عليها لأنها تفاهة..
اهتم بشؤونك يا مممججاز، ودعك مما لا يعنيك...

[ayache1212]

شهادتنا من المعاهد التكنولوجية التابعة لوزارة التربية الوطنية الجزائرية
و المؤشرة من طرف الوظيف العمومي

الوظيف العمومي ------لايعترف بشهادة هو من اشر عليها ووافق عليها دون اكراه ؟؟؟؟؟؟؟؟

[azzed63]

شهادتنا من المعاهد التكنولوجية التابعة لوزارة التربية الوطنية الجزائرية
و المؤشرة من طرف الوظيف العمومي

الوظيف العمومي ------لايعترف بشهادة هو من اشر عليها ووافق عليها دون اكراه ؟؟؟؟؟؟؟؟

الوظيف العمومى خاطى مشكلتنا مع فلول بن بوزيد + النفايات

[fleure de paix]

رفضت مقترح ”الكناباست” المتعلق بإدماج أساتذة المتقنات

لجنة أساتذة التعليم التقني تدعو إلى عدم المشاركة في إضراب 16 جانفي


2013.01.08
alfadjr
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_820022751.jpg

أكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنها غير معنية بالإضراب الذي يدعو إليه المجلس الوطني لأساتذة التعليم التقني ”الموسع”، بحجة أن الاقتراحات التي قدمها المجلس في شأن ترقية الأساتذة التقنيين تتعارض مع تصوراتهم.
استنكرت اللجنة الاقتراحات الخاصة بأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي لا يتم الرجوع فيها إلى اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، والتي تدعو فيه ”الكناباست” الوزارة الوصية ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني، حسبما ورد في بيان اللجنة الذي استلمت ”الفجر” نسخة منه، في الوقت الذي ترى هذه الأخيرة أنه من الضروري إدماجهم بدون شرط أو قيد.
وورد في بيان اللجنة ”أنه في الوقت الذي وجدنا فيه الدعم والمساندة من طرف النقابات المختلفة، كنا ننتظر كذلك الدعم من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوني والتقني ”الموسع” لمطلب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الصادرة بتاريخ 26 ديسبمبر المنصرم”، أصدر في بيانه الذي يتضمن مجموعة من النقاط ”النقطة الرابعة والمتمثلة في ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على القوائم التأهيل والامتحان المهني”. وندّدت اللجنة بهذا كونه يخالف ما جاء في بيانها الذي يحمل قائمة انشغالات أساتذة التعليم الثانوي والتقني، وذلك بعد دراستها للمراسيم والقرارات والقوانين الأساسية لعمال قطاع التربية من سنة 1968 إلى 2008، والقانون الأساسي العام للوظيفة العمومية قصد تسوية وضعيتهم، وذلك بإدماجهم في رتبة أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد، مع ترقيتهم آليا في الرتبة المستحدثة ”أستاذ رئيسي وأستاذ مكون بالمعايير نفسها التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي”.
وفور ذلك، وجّهت اللجنة نداء إلى مجلس ”الكناباست” تدعوها من خلاله إلى تصحيح موقفه اتجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات، محاولة تجنيد هذه الفئة إلى عدم المشاركة في الإضراب الوطني الذي ستتبناه ”الكناباست” في الثناويات في 16 جانفي.
غنية توات

[el-machi]

هبببببببببببببببببببببببببببببببباااااااااال

[fleure de paix]

الثلاثاء 8 يناير، 2013‏ 6:31 م



يقولون و نقول

يقولون:المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
نقول: اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات


يقولون
لماذا ثرتم على اقتراح نقابة الكنابست الذي يقترح ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني،


نقول
نحن ثرنا لأسباب عديدة منها:


1 ) اقتراح نقابة الكنابست نقاط تخالف الإقتراح الذي صدر عن المعنيين أنفسهم في البيان رقم01/2012 الصادر عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات والتي تسلمت النقابة المحترمة نسخة منه قبل إصدار بيانها عن طريق البريد الالكتروني ويوم لقاءها في ولاية بومرداس عن طريق اساتذة معنيين أعضاء في النقابة المحترمة.

2 ) كان الأجدر بنقابة الكنابست المحترمة المطالبة بتعويض الضرر الذي لحق بأساتذة التعليم التقني للثانويات جراء عدم تطبيق القوانين يومها: عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، حيث عطل هذا القانون مدة 18 سنة مع العلم أن أستاذة التعليم التقني للثانويات كانوا يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي طيلة المدة المذكزرة.


3 ) لماذا لم تنادي النقابة المحترمة بتثمين خبرة أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم الذين قاموا بمهام أساتذة التعليم الثانوي طيلة المدة المذكورة مثلما ثمنوا أقدمية 10 و 20 سنة.


ملاحظة: إذا كتبت اليوم، لأنتقد وأبين وجهة نظري وهي وجهة نظر مجموعة من الأساتذة، فأنا لا أنتقد هيئة نقابية لأن مهامها شريفة ورسالتها نبيلة ومعظم أعضائها أكن لهم الاحترام غير أن قراراتها لا ترقى لمستوى النظال النقابي الذي يعتبر لسان حال مناظيليها.
فمعذرة مرة أخرى لكل مناظل حر لا يفرط في المبادئ والقيم من أجل دراهم معدودات، أو كرسي يجلس عليه ليفاوض هيئة رسمية، فيزيد الغني غنا ويزيد في ظلم المحروم ولا يفيه حقه ولا ينصره ولو بالكلمة

[fleure de paix]

الثلاثاء 8 يناير، 2013‏ 6:31 م



يقولون و نقول

يقولون:المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
نقول: اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات


يقولون
لماذا ثرتم على اقتراح نقابة الكنابست الذي يقترح ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني،


نقول
نحن ثرنا لأسباب عديدة منها:


1 ) اقتراح نقابة الكنابست نقاط تخالف الإقتراح الذي صدر عن المعنيين أنفسهم في البيان رقم01/2012 الصادر عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات والتي تسلمت النقابة المحترمة نسخة منه قبل إصدار بيانها عن طريق البريد الالكتروني ويوم لقاءها في ولاية بومرداس عن طريق اساتذة معنيين أعضاء في النقابة المحترمة.

2 ) كان الأجدر بنقابة الكنابست المحترمة المطالبة بتعويض الضرر الذي لحق بأساتذة التعليم التقني للثانويات جراء عدم تطبيق القوانين يومها: عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، حيث عطل هذا القانون مدة 18 سنة مع العلم أن أستاذة التعليم التقني للثانويات كانوا يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي طيلة المدة المذكزرة.



3 ) لماذا لم تنادي النقابة المحترمة بتثمين خبرة أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم الذين قاموا بمهام أساتذة التعليم الثانوي طيلة المدة المذكورة مثلما ثمنوا أقدمية 10 و 20 سنة.


ملاحظة: إذا كتبت اليوم، لأنتقد وأبين وجهة نظري وهي وجهة نظر مجموعة من الأساتذة، فأنا لا أنتقد هيئة نقابية لأن مهامها شريفة ورسالتها نبيلة ومعظم أعضائها أكن لهم الاحترام غير أن قراراتها لا ترقى لمستوى النظال النقابي الذي يعتبر لسان حال مناظيليها.
فمعذرة مرة أخرى لكل مناظل حر لا يفرط في المبادئ والقيم من أجل دراهم معدودات، أو كرسي يجلس عليه ليفاوض هيئة رسمية، فيزيد الغني غنا ويزيد في ظلم المحروم ولا يفيه حقه ولا ينصره ولو بالكلمة