مشاهدة النسخة كاملة : متميّزو باك 2011 ، 2012 حاضرون للإجابة على أسئلتكم ( الفترة حاسمة فاغتنمو الفرصة )
ورثان الجنان
2012-12-25, 22:03
بسم الله الرحمــن الرحيم
السلام عليكم
حياكم الله وبياكم وجعل الجنة مثوانا ومثواكم
اللهم صلّ وسلّم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعيـــن ، وبعد :
قمت بإنشاء هذا الموضوع راجيا من الله عزّ وجلّ أن يستفيد طلاب باك 2013
من خلاصة تجربة المتميّزين في البكالوريات السابقة
وكنت قد اقترحت على الإخوة والأخوات هؤلاء مساعدتكم
فما كان منهم إلا الترحيب الكبير بالفكرة :19:
وهم من مرتادي هذا المنتدى أمثال بهاء الدين وفاروق وأنيس والأخت وردة
وغيرهم كثير...
لن نذكرهم جميعا لكنّهم سيأتون حتما للإجابة :d
لذا أي أسئلة - إستفسارات - شيء مبهم لم تجد له حلا
كنت من المتفوقين وهذا العام إنقلب الأمر
تريد نيل البكالوريا بأعلى المعدلات إن شاء الله
أنت ضعيف في بعض المواد ، كيف السبيل في هذه الفترة للتغيير من السلبي للإيجابي
كلّ هذا وغيره سيجيبك عليه الإخوة والأخوات المتفوقون
لذا فلا تتردو في الإجابة لأن الفترة حاسمة ولم يتبق الكثير
وسيأتي الوقت الذي تبحثون فيه على فراغ كي تغيرو فيه بعض النقائص في بعض الموادّ
نسأل الله لكم التوفيق والسداد
أخوكم ومحبّكم في الله
kimo4fun
2012-12-25, 22:16
على بركة الله سأكون أول ال..... (لكم أن تحددوا)
سؤالي بسيط وواضح كيف يمكننا إستغلال العطلة أحسن إستغلال و ماذ يفعل من فاتته عدة أشياء فـــ الثلاثي الأول و هو الأن مقبل على ثلاثي أخر؟؟؟
.
.
.
.
.
لي عودة بالمزيد من ال..... (لكم أن تحددوا)
لدي سؤال بخصوص التمرين 9 ص 42 : تكون سرعة التفاعل :
ج- متزايدة كلما كان التركيز المولي للنواتج كبيرا
د- متزايدة كلما كانت درجة الحرارة كبيرة
والإجابتان ج و د صحيحتان على حسب تصحيح الكتاب ، أرجو الإجابة
السلام عليكم ...
عندي ضعف في المواد الأدبية ولم افهم اين هو الخلل وخاصة الأدب العربي والإجتماعيات اللتان سببا لي اعاقة في معدلي
مع العلم اني اريد نيل البكالوريا بأعلى المعدلات ان شاء الله
ورثان الجنان
2012-12-25, 22:27
من فضلكم إخوتي الكرام يرجى وضع أسئلة غير أسئلة خاصة بحل التمارين
الحمد لله المنتدى يزخر بالكثير الكثير من الأساتذة يستطيعون المساعدة في حل التمارين والمسائل
حامل اللواء
2012-12-25, 22:32
مبادرة ٌ طيبة ٌ منك اخي الحبيب ..
كم يحتاج طلبة البكالوريا لهذه النصائح ..!
فلربما الواحد منهم لا يزال لم يشرع بالمراجعة الجديّة . والاخر لم يستطع ملازمة غرفته الوحيدة لحل التمارين والدوال الاسية .
والاخر لم يستطع القاء نظرة على كراس الانجلزية .
والاخر لم يعرف حيلة للدخول في حفظ المواد الادبية
كم يحتاج طلبة البكالوريا في هذا الوقت بالذآت الى نصائح عذبة ومخيـــفة ...
صراحة الوقت لم يبقى الإ الكثير ولربما احاول ان انثر بعض ما جمعته العام الماضى في ردودي الاحقة
والله الموفق
ورثان الجنان
2012-12-25, 22:34
ننتظر إفادتك أخي الطيب كمال
فلا تبخل بها ^^
حامل اللواء
2012-12-25, 22:50
سؤالي بسيط وواضح كيف يمكننا إستغلال العطلة أحسن إستغلال و ماذ يفعل من فاتته عدة أشياء فـــ الثلاثي الأول و هو الأن مقبل على ثلاثي أخر؟؟؟
العطلة مفيدة ٌ لصنف واحد من الطلبة ...
بعض الطلبة المســاكين جعلوها فترة للتّنقل بين الدروس الخصوصية والثانوية فاذا مادخل الواحد الى غرفته المساء لم يستطع مراجعة ما تمّ استعابه وبالتالي ضيع صحته ومذاكرته .
والصنف الثاني لا حياة لمن تنادي فهو في غمرة سائه يضيع اوقاته في الانترنت والمباريات .
والصنف الثالث جني من هذه العطلة ثمارا يانعة ولكي يستغل العطلة احسن استغلال لابد ان ينظم وقته باحكام لا يهمل مــادة على الاخرى وتنظيم الوقت كما لا يخفى عليكم يبني على نقص التلميذ وما احببت ُ ان انبه عليه هو شيئا محاولة ايعاد ما تمّ القيام به سابقا و المواد الادبية الانجلزية و الفرنسية حاول اثراءها قد المستطاع فهي تعتبر من المواد الهالكة للمعدل .
بالنسبة للشق الثاني لكل من فاته شيء او شيئان او عدّت اشياء هذه فترة لابأس بها تكفي الطالب ان يبني ما ينقصه وان يكمل اموره فليستغل العطلة كاملة بدون نقصان .
حامل اللواء
2012-12-25, 22:53
لدي سؤال بخصوص التمرين 9 ص 42 : تكون سرعة التفاعل :
ج- متزايدة كلما كان التركيز المولي للنواتج كبيرا
د- متزايدة كلما كانت درجة الحرارة كبيرة
والإجابتان ج و د صحيحتان على حسب تصحيح الكتاب ، أرجو الإجابة
نعم والاجابة في راي صحيحة اين الخلل فيها ؟
شكرا اخي وبارك الله فيك وجعله الله في ميزان حسناتك ان شاء الله
انا نقوللكم انا ضعيف في كل المواد وانا شعبة اداب وفلسفة
وسبب هو انني لا اراجع وسبب ضيق الوقت بسبب العمل + ( الاهمال مني ) لا أبالي
اريد شخص يطلعلي المورال ويعاوني ونتبادلو المعلومات
ومسنجر و ***** تاعي راهو في معلوماتي
اتمنى المساعدة ولكم جزيل الشكر
حامل اللواء
2012-12-25, 22:59
عندي ضعف في المواد الأدبية ولم افهم اين هو الخلل وخاصة الأدب العربي والإجتماعيات اللتان سببا لي اعاقة في معدلي
مع العلم اني اريد نيل البكالوريا بأعلى المعدلات ان شاء الله
المواد الادبية من الامور التى تُكتسب وتُحفظ وتُفهم ..لا يمكن تحصيلها في يوم او يومين ..انما خصص لها جزءا من وقتك ففي الاجتماعيات فهم ُ بسيط قد يغنيك عن حفظ العديد من الصفحات...
لكن حفظ الشخصيات والمصطلحات لا هروب منه ولا حيلة لتفاديه ..فعليك بالحفظ والتدرج شيئا فشيا
اللغة العربية كما تلاحظها حاول فهم المحور الذي انتم بصدد التكلم فيه بعدها اشرع في المواضيع النموذجية والبكالوريات السابقة مع ضرورة فهم بعض القواعد وحفظ بعض الخصائص المهم اجعلها نصب تفكيرك وخصص لها وقتا لا بأس به
وستحس ّ بالتّغــير
حامل اللواء
2012-12-25, 23:02
شكرا اخي وبارك الله فيك وجعله الله في ميزان حسناتك ان شاء الله
انا نقوللكم انا ضعيف في كل المواد وانا شعبة اداب وفلسفة
وسبب هو انني لا اراجع وسبب ضيق الوقت بسبب العمل + ( الاهمال مني ) لا أبالي
اريد شخص يطلعلي المورال ويعاوني ونتبادلو المعلومات
ومسنجر و ***** تاعي راهو في معلوماتي
اتمنى المساعدة ولكم جزيل الشكر
شيء جيّد اعجبني فيك هو معرفتُك بخطئك ..
لكن انت لا تحتاج لشخص يرفعلك المورال بالقدر ما تحتاج الى وقت للدراسة حاول تدرس في الليل فهي فترة قد تفيدك
يلزم تشرع لم يبقى الكثير
حامل اللواء
2012-12-25, 23:08
يـــا أيـّـها الاخوة الأعزاء جوّ جميل وربيعي ..
يفكرني بشهر جوان وجويلية
الا تُخيفكم هذه الشمس ..!
ـ يا سعدوا لي قرى ـ
مريم 1994
2012-12-25, 23:15
سلام عليكم انا الحمد لله مع المات و العلوم اتستوعبتهم و حليت شحااااااال من موضوع و تمرين من اجل افكار جديدة لكن الفيزياء عندي مشكلة معاها قليلا خصوصا ان الاستادة ما تفهمش مليح و راني رايحة نلجا للدروس الخصوصية باه نفهم اما التاريخ و جغرافيا و الشريعة و العربية راني مبرمجة وقت ليهم
ااه المشكلة الان في الفرنسية و الانجليزية ما عرفتش كيفاه نراجعهم واش نحكم الكراس و نعاود واش درنا كلمة بكلمة و لا كيف ؟؟
ورثان الجنان
2012-12-25, 23:19
يـــا أيـّـها الاخوة الأعزاء جوّ جميل وربيعي ..
يفكرني بشهر جوان وجويلية
الا تُخيفكم هذه الشمس ..!
ـ يا سعدوا لي قرى ـ
هههه والله نفس الشعور حكمني البارح وأنا نمشي في الطريق ^^
حامل اللواء
2012-12-25, 23:26
[quote]سلام عليكم انا الحمد لله مع المات و العلوم اتستوعبتهم و حليت شحااااااال من موضوع و تمرين من اجل افكار جديدة لكن الفيزياء عندي مشكلة معاها قليلا خصوصا ان الاستادة ما تفهمش مليح و راني رايحة نلجا للدروس الخصوصية باه نفهم اما التاريخ و جغرافيا و الشريعة و العربية راني مبرمجة وز قت ليهم
ااه المشكلة الان في الفرنسية و الانجليزية ما عرفتش كيفاه نراجعهم واش نحكم الكراس و نعاود واش درنا كلمة بكلمة و لا كيفاش خصوصا الفرنسية ما نفهمش بزاف يعني لو كان نجي نعاود منكملش باسكو نبدا نترجم ونحصل بليييييييييز قولولي الطريقة لي اعتمدتو عليها فهده المادة هي نقطة ضعفي
[/quote
اوّل تنبيه حاولي حل اكبر قدر من التمارين في كل وحدة سواءا في العلوم او الرياضيات او الفزياء..
الفزياء عليك بجعل ملخص للدرس ثم الولوج في التمارين مباشرة وبكالوريا الاعوام الماضية فانها كافية .اذا حليتها بفهم .وسوف تتبين لك ان الفزياء مافيها والوو مجرد امور بسيطة تكتسبها بحلّك للتمارين.
مشكل الفرنسية والانجلزية مشكل كبير جداا وللأسف الشديد فهي اهلكت العديد من المعدلات للطلبة سابقا لكن وبما انك تفطنتي للامر والوقت مازال يمكن تحسين مستواك بفهم الدرس والمحور وجعل ملخص فيه ثم حل المواضيع النموذجية فشيئا فشيئا تنمي رصيدك اللغوي وتتطرقي على نوع الاسئلة التى يمكن اطراحها في موضوع .
حاولي فهم المحاور وكتابة فقرات في كل وحدة والاستعانة بما يفيدك من وثائق
والله الموفق
ملكة الامتياز
2012-12-25, 23:37
كيف اااقضي على هاجس الفلسفة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حامل اللواء
2012-12-25, 23:46
كيف اااقضي على هاجس الفلسفة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حضور في القسم وفهم ٌ يتبعـه .
مراجعة في البيت تثبيت ٌُ له .
مقالات ٌ تقرأ حتى تكاد تُحفظ .
حفظ اقوال فلاسفة وتحرير مقالات والاستاذ مُصح .ُ
تناول عدة مواضيع وطريقة الاجابة
هذا ما استحضره الآن ولعل الاخ ورثان الجنان يدعم ُ وضيف ُلما قلت ُ ..
والله ُ الموفق ُ
ملكة الامتياز
2012-12-26, 00:02
حضور في القسم وفهم ٌ يتبعـه .
مراجعة في البيت تثبيت ٌُ له .
مقالات ٌ تقرأ حتى تكاد تُحفظ .
حفظ اقوال فلاسفة وتحرير مقالات والاستاذ مُصح .ُ
تناول عدة مواضيع وطريقة الاجابة
هذا ما استحضره الآن ولعل الاخ ورثان الجنان يدعم ُ وضيف ُلما قلت ُ ..
والله ُ الموفق ُ
هل تعطى نقاط ممتازة في الباكلوريا؟؟؟
mohamedph32
2012-12-26, 02:09
انا من المتفوقين في باك 2007 و بصدد اعادة الباك و ادرس الرياضيات و بحكم اني صيدلي فمتمكن في الكيمياء لذا اي مساعدة انا جاهز
انا من المتفوقين في باك 2007 و بصدد اعادة الباك و ادرس الرياضيات و بحكم اني صيدلي فمتمكن في الكيمياء لذا اي مساعدة انا جاهز
سلام اخي محمد انا متحصلة على باكالوريا2011و2012 وبصدد اعادة باكالوريا2013 لاني اريد دراسة الصيدلة هل يمكنني اخي ان استفسر عن بعض الاشياء بخصوص هذا الفرع اذا لم يكن لديك مانع ومشكور وفقك الله وكل المؤمنين ان شاء الله
Hamza touazi05521763
2012-12-26, 12:17
بارك الله فيك صاحب الموظوع انا طالب حر واول مرة نمتحنووو اداب وفلسفة امنيتي نجيبو ونفرح امي كفاش ندير مع الفلسفة والغة الفرنسية والانجليزية غعلما اني عامل ومعنديش الوقت بزاف نحاول نوظ على ربعة تاع صباح
السَــــــلآم عَليكمـ ،
مُميــــــز كالعَــــــــــآآدة أخي محمد ،
موضوع رآآآآآآآآآآآئع بحق ،
مُتَــــــــــآبعَة ...ريْثمَــــــــآ وجدت سؤآآلآآ عدآآ الفلسفَة تلكـ ،
بوركتم ،
سلآم،
الملكة بلقيس 2
2012-12-26, 14:19
السلام عليكم شكون فاهم الوحدة 5 تاع علوم والوحدة 1 فيزياء
سلام
qsdqsd23
2012-12-26, 14:40
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
من فضلك اخي
اعطيني رابطك للفايس بوك
او افتح ال***** best_men4
ديكستر كو
2012-12-26, 14:49
الكل يتحدث عن الفلسفة وكأنها مادة يستحيل فهمها
مادة سهلة وبسيطة
وكل الاجيال مرت عليها
أم أن جيل 94 هو الاستثناء
مادة عادية وضعت في الاصل لرفع معدلات التلاميذ لا لإرعابهم
منهجية واضحة وبسيطة سواء جدل او مقارنة او استقصاء
مقالات سهلة جدا من الافضل حفظها وهذا بعد فهمها
وفهمها سهل ميسور
لا ادري لماذا الجميع يستصعب المادة رغم انها في المتناول
حضور في القسم وفهم ٌ يتبعـه .
مراجعة في البيت تثبيت ٌُ له .
مقالات ٌ تقرأ حتى تكاد تُحفظ .
حفظ اقوال فلاسفة وتحرير مقالات والاستاذ مُصح .ُ
تناول عدة مواضيع وطريقة الاجابة
هذا ما استحضره الآن ولعل الاخ ورثان الجنان يدعم ُ وضيف ُلما قلت ُ ..
والله ُ الموفق ُ
والطلبة الاحرار كيما حالتي؟
سلام للجميع
أخ محمد أشكرك على المبادرة الطيبة جعلها الله في ميزان حسناتك
أسئلتي هي أني كنت من المتفوقين السنة الماضية لكن الأمور تجري بالعكس هذا العام كأنني أعيش في دوامة خائفة جدااا من البكالورياااا لا أدرس و دائما عندي هاجس تأخر الوقت و لن أستطيع الدراسة و تحقيق ما أريد
مبادرة ٌ طيبة شكرا لك اخي الكريم
انا عندي مشكل مع مادة الفيزياء في هده السنة خاصة في الفصل الاول لانها انقصت من معدلي واصبح عندي خوف من هده المادة ممكن تقولولي كيفاش نقدر نجيب موايا مليح فيها و رب يجازيكم
ملكة الامتياز
2012-12-26, 15:19
الكل يتحدث عن الفلسفة وكأنها مادة يستحيل فهمها
مادة سهلة وبسيطة
وكل الاجيال مرت عليها
أم أن جيل 94 هو الاستثناء
مادة عادية وضعت في الاصل لرفع معدلات التلاميذ لا لإرعابهم
منهجية واضحة وبسيطة سواء جدل او مقارنة او استقصاء
مقالات سهلة جدا من الافضل حفظها وهذا بعد فهمها
وفهمها سهل ميسور
لا ادري لماذا الجميع يستصعب المادة رغم انها في المتناول
المشكلة الوحيدة التي صادفتها هي ان نقاطها تكون كارثية :mad::mad::mad:
Hamza touazi05521763
2012-12-26, 15:24
بارك الله فيكم بادن الله ساتغلب على الفلسفة ساقولهم مالم يقولو شكرا خاوتي
ملكة الامتياز
2012-12-26, 15:29
بارك الله فيكم بادن الله ساتغلب على الفلسفة ساقولهم مالم يقولو شكرا خاوتي
هههههههههههههههههههههههههههههههههه
و كيف ذلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:1::1::1::1:
linda landaucha
2012-12-26, 16:13
مشكووووووووووووووورين على الردود ....واليك انت اخي صاحب الموضووع كل التحية
اخوتي ...الحمد لله انا احاول دائمااا ..........تجديد ارادتي ...من اجل ان ادرس بحق...
الفصل الاول استغليت كل دقيقة فيه.........ولهدا في هده العطلة لم اجد ما افعل ...يعني راني مريحة ...وهدا زاد وسوسني...راني مليت من هد الدروس من كثر ما قريتهم....
لهدا سؤالي..............
هل اعيد كل الدروس .........مراجعة....؟؟؟
ام اكتفي بحل مواضيع وتمارين في كل المواد....؟؟
وبالنسبة للاجتماعيات..........اكتفي بحفظ مصطلحات الثلاثي الاول فقط؟؟
وجزيتم كل خير
mohamed miloudi
2012-12-26, 16:31
مساء النور خاوتي ...
ما عليك فعله في هذه العطلة هو تنظيم وقتك فمثلا في اقري في الصباح 2 ساعات وفي اللليل ديري مراجعة الي قريتيه الصباح سواء كنت تقري في داركم او في حصص الدعم ... وانشاء الله تنجحوا كامل خاوتي
mohamedph32
2012-12-26, 18:13
طبعا أختي amani92 أي سؤال أنا موجود بإذن الله فقط اسألي
حامل اللواء
2012-12-26, 20:22
السلام عليكم شكون فاهم الوحدة 5 تاع علوم والوحدة 1 فيزياء
سلام
امر ُ ُ بسيط عليك بمراجعة الدرس والشروع في التمارين
ـ قد انصحك بموقع الاستاذ فارس فرقاني و غير ذلك ـ
ولتكوني يقينة اذا تجاوزتي في حل 10 تمرين فاننك يمكن القول قد قضيتي على هذه الوحدة
والله الموفق
بهاء الدين 93
2012-12-26, 20:23
السلام عليكم ،
اولا الشكر موصول للاخ محمد على الموضوع ، جعله الله في ميزان حسناتك ان شاء الله ( سنفتقد اليك في الفترة المقبلة ، كنت تعطي المنتدى حيوية دائمة، نتمنى عودتك في اقرب وقت) ،
حسن اظن انك بالغت بادراجك لنا في قائمة المتميزين ، ما نحن الا طلبة كتب لنا الله المرور بسلام من هذا الامتحان ، خبرتنا متواضعة في هذا المجال +++ كملاحظة فقط لا يجب الالتحام بالمتميزين فقط لاخذ تجربتهم ، انا شخصيا كنت دائم الاستنصاح من عند المعيدين في قسمي و حقيقة كنت استفيد من اخطاءهم التي وقعوا فيها في تجربتهم الاولى ,
في ما يخص اخوتي المقبلين على البكالوريا مستعد للاجابة عن الاستفسارات في حدود ما تسمح لي به تجربتي المتواضعة ، مع العلم اني كنت في شعبة علووم تجريبية ،
بالتوفيق للجميع ، سلام
حامل اللواء
2012-12-26, 20:24
والطلبة الاحرار كيما حالتي؟
تقريبا نفس المنهج وبنفس الطريقة
فهم ٌ للدروس وحفظ ُ ُ له .
مراجعة في البيت تثبيت ٌُ له .
مقالات ٌ تقرأ حتى تكاد تُحفظ .
حفظ اقوال فلاسفة وتحرير مقالات والاستاذ مُصح .ُ
تناول عدة مواضيع وطريقة الاجابة
هذا ما استحضره الآن
والله ُ الموفق ُ
حامل اللواء
2012-12-26, 20:27
سلام للجميع
أخ محمد أشكرك على المبادرة الطيبة جعلها الله في ميزان حسناتك
أسئلتي هي أني كنت من المتفوقين السنة الماضية لكن الأمور تجري بالعكس هذا العام كأنني أعيش في دوامة خائفة جدااا من البكالورياااا لا أدرس و دائما عندي هاجس تأخر الوقت و لن أستطيع الدراسة و تحقيق ما أريد
عليك بالتخلص من الخوف والضغط .
فليس هناك وقت لخلعة و الدوخة فالوقت محدود جداً
ولتكوني على علم ان البكالوريا ماهي الا سنة كباقي السنوات الماضية ..لكن تحتاج الي تحضير
حاول القضاء على هذه الخزعبلات والخرافات بالاطمئنان وتلاوة القرآن والدعاء وغيرها
والله موفقك اتوكلي على الله واشرعي بالتحضير الجدّي قبل نفاذ الوقت وانتهائه...
اهلا بحامل اللواء
ماهذه الغيبة؟؟؟
ان شاء الله تكون بخير
سلام
حامل اللواء
2012-12-26, 20:31
مبادرة ٌ طيبة شكرا لك اخي الكريم
انا عندي مشكل مع مادة الفيزياء في هده السنة خاصة في الفصل الاول لانها انقصت من معدلي واصبح عندي خوف من هده المادة ممكن تقولولي كيفاش نقدر نجيب موايا مليح فيها و رب يجازيكم
قد تبدوا لك فزياء في الفصل الاول صعبة لكنها عكس ذلك تمامـا ً ..اذا ما ركّزت وحللت اكبر قد من التمارين
الوقت مازال لاستدراك ما فات واستعابه وفهمه.
أعد ماتنولموه في القسم من دروس واجعل لها ملخصات ثم اشرع في التمارين فهي من تنميك في الافكار وطرق حل التمارين ..ثم تناول بكالوريا الاعوام الماضية
ـ قد انصحك بموقع الاستاذ فارس فرقاني و هباج ـ
maestro hakim
2012-12-26, 20:33
السلام عليكم انا عندي مشكل في الرياضيات مانيش علبالي وعلاه نكرها ارجو مساعدتي
بهاء الدين 93
2012-12-26, 20:35
ـ يا سعدوا لي قرى ـ
تقريبا نفس المنهج وبنفس الطريقة
فهم ٌ للدروس وحفظ ُ ُ له .
مراجعة في البيت تثبيت ٌُ له .
مقالات ٌ تقرأ حتى تكاد تُحفظ .
حفظ اقوال فلاسفة وتحرير مقالات والاستاذ مُصح .ُ
تناول عدة مواضيع وطريقة الاجابة
هذا ما استحضره الآن
والله ُ الموفق ُ
اهلا اخي "حامل اللواء" ،
من نهااار وحد الموضوع في عز ايام الترمينال ما شفتش مشاركاتك ،
قولي برك شحال ديت الباك +++ واش من تخصص اخترت ،
اعجبتني اجابتك على استفسارات الطلبة ، موفق اخي الكريم ، سلام
حامل اللواء
2012-12-26, 20:37
مشكووووووووووووووورين على الردود ....واليك انت اخي صاحب الموضووع كل التحية
اخوتي ...الحمد لله انا احاول دائمااا ..........تجديد ارادتي ...من اجل ان ادرس بحق...
الفصل الاول استغليت كل دقيقة فيه.........ولهدا في هده العطلة لم اجد ما افعل ...يعني راني مريحة ...وهدا زاد وسوسني...راني مليت من هد الدروس من كثر ما قريتهم....
لهدا سؤالي..............
هل اعيد كل الدروس .........مراجعة....؟؟؟
ام اكتفي بحل مواضيع وتمارين في كل المواد....؟؟
وبالنسبة للاجتماعيات..........اكتفي بحفظ مصطلحات الثلاثي الاول فقط؟؟
وجزيتم كل خير
بسم الله ماشاء الله قد تكون من بين القلائق وعبارتك الاخيرة توحشناها على لسان الطلبة .لكن اكتفي علي التنبيه على شيئين :
اجعلي لك ملخصات في كل وحدات الرياضيات الفزياء وو واحرصى ان تكون بارزة
استغلي هذه العطلة في مواد النقص ولا تكتفي بالدروس فكما لاحظتي التمارين قد تكون لا صلة لها بالدرس
والمواد الادبية الفرنسية والانجلزية حاولي جمع اكبر شيء منهم لكي لا تندمي في شهر افريل يوم يضيق الوقت على الطلبة
والله الموفق
[quote=حامل اللواء;12546276]
قد تبدوا لك فزياء في الفصل الاول صعبة لكنها عكس ذلك تمامـا ً ..اذا ما ركّزت وحللت اكبر قد من التمارين
الوقت مازال لاستدراك ما فات واستعابه وفهمه.
أعد ماتنولموه في القسم من دروس واجعل لها ملخصات ثم اشرع في التمارين فهي من تنميك في الافكار وطرق حل التمارين ..ثم تناول بكالوريا الاعوام الماضية
ـ قد انصحك بموقع الاستاذ فارس فرقاني و هباج ـ
شكرا اخي
حامل اللواء
2012-12-26, 20:45
تقريبا نفس المنهج وبنفس الطريقة
أهلا ً بالأحبة فكرتوني بأيام البكالوريا 2012
عذرا على التقدم للتكلم والاجابة على الاسئلة . لانني وجدت ُ المكان خالي يشتكي من غبار فقلت ُ اقوم ُ لازيله والقي بعض الاجابات لعلها تكون نافعة لاصحابها
القاعدة الفقهية تقول اذا حضر الماء بطل التيمم .
حضر الاخ بهاءالدين ..وما ادراك ما بهاء ..اكيد راح يبهي المكان ويزهينا بإجابته التى تعترج في صدره
حسابك معايا جاي تفضح فيـا : صراحة كانت نفسية منقبضة فامتنعت ُ عن الكتابة لمدة لم اقوي عليها ..وكما ترى من ردودي ضاعت مني العربية ـ راني في جامعة باب الزوار تخصص علوم وتكنولوجيا st .
يوسف الصادق
2012-12-26, 20:46
الـسلام عليكم أعرفكم بنفسي انا يوسف الصديق
3 علوم تجريبية
أولا أشكر شكرا جزيلا طارح الموضوع ...جزاك الله خيرا ... وأشكركم على مناقشتكم ...
المشكل الوحيد الذي يخيفني هو المواد الادبية --- الأدب ---- الفرنسية ---- الانجليزية ..... والتي أرى أنها مفتاح التفوق لي ولكل مترشح
من فضلكم ... ماذا أفعل في هذه العطلة لكي أتخلص من هذا الضعف؟
هل أحفظ المصطلحات في الفرنسية والانجليزية ؟ وما عن الأدب؟
من فضلكم .... الحلول التي تقدم يستحسن أن تكون عملية وشكرا جميعا
حامل اللواء
2012-12-26, 20:47
أهلا بيكـ الاخت zizou93 (http://djelfa.info/vb/member.php?u=378540) السؤال عليكم ؟
واش صرآلك واش حكاية الحظر !.
هههه وصلاتك حكاية الحظر حتى نتا؟؟؟؟
اقسم بالله هدرت على حقي حظروني وربي شاهد
المهم ماشي بعيدة نزيد نتحظر ههههه
شكرا ليك انا الحمد لله
موفق
حامل اللواء
2012-12-26, 21:00
مررت ُ على ملفك الشخصي فوجدته ُ محضور ذات ليلة
معلش ْ سلامة راسك !
عادي .....
شكرا على السؤال"يااو راك تقرعج وانا ماعلاباليش" هه
المهم ربي يوفقك
سلام
لن أركع إلا لله
2012-12-26, 21:45
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
موضوع جــدُ مهمْ,,!
واجهتني عدة مشكلات في هذا الثلاثي في جمييييييع المـوآآد :( :( :(
فمثلا الرياضيات أفهم الدروس جيــدآ وفي القسم أشارك ..لكن في ورقة الإجابة أخلطط كل شييء...ولا أركـــز أبـدآ ><...هل هناك حل للتخلص من الارتباك والخوف يوم الإمتحان.؟
فمن كثرة توتري لم أحضر امتحان الفيزيـآء :(
...+ ماهي احسن طريقة للمراجعة؟.
اقصد المراجعة الفردية أم الجمـآآعييهة؟.!
.......أتمنى القى اجابات لاستفساراتي..!!
دعوآتكم لنـآ بالتوفيييق إخووتي~
مسوس ب.أ
2012-12-26, 22:45
ههههههه الكل يشتكي من الموآآآد الأدبية و أنا العكس و إنما همي الوحيد كيف لي أن أواجه الوقت في حل فترة الإمتحانات و الله لم أكمل لا إختبار العلوم و لا اختبار و الفيزياء و لا اختبار الرياضيات و في 3 جبت فيهم نفس العلامة و خليت نفس عدد أسئلة ماجاوبتش عليهم فكيف لي أن أتخلص من هذا المشكل ؟؟؟؟؟؟؟
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-26, 22:52
ههههههه الكل يشتكي من الموآآآد الأدبية و أنا العكس و إنما همي الوحيد كيف لي أن أواجه الوقت في حل فترة الإمتحانات و الله لم أكمل لا إختبار العلوم و لا اختبار و الفيزياء و لا اختبار الرياضيات و في 3 جبت فيهم نفس العلامة و خليت نفس عدد أسئلة ماجاوبتش عليهم فكيف لي أن أتخلص من هذا المشكل ؟؟؟؟؟؟؟
قد يكون هذا راجعا لطول الأسئلة أو لقصر الوقت أو لسهوك من حين لآخر أو لطول التفكير في أمور بديهية
على العموم معرفة السبب مهم جدا في مثل هذه المشكلات.. بالتوفيق.
~ فآيـزة ~
2012-12-26, 23:51
السلام عليكم
تلقيت دعوة للاجابة عن الموضوع ولي عودة بإذن الله لإعطاء كل ما لدي من نصائح لاخوتنا طلاب بكالوريا 2013 الجدد - رغم اني لست أهلا لهذا - ..... بارك الله فيك اخي محمد على الإلتفاتة القيمة التي ستعود اكيد بالنفع على كل من يمر بالموضوع من طلاب ...
Hamza touazi05521763
2012-12-27, 09:10
بارك الله فيك عندي سؤال هل يمكنني ان اقول الفلاسفة مالم يقولو عندما انسى فليس معقولا ان الاستاد يعرف كل الاقوال
ديكستر كو
2012-12-27, 10:51
بخصوص أقوال الفلاسفة
ليس شرطا كتابة المقولة كما أخذت في الدرس
فمثلا مقولة " الطفل صفحة بيضاء تكتب فيه التجربة ما تشاء "
يمكن كتابتها " يولد الطفل صفحة بيضاء تتولى التجربة كتابة ما تشاء عليه "
او كل عبارة في نفس السياق تؤدي نفس الغرض هذا مع نسبها لقائلها بشكل عادي
marwa miri
2012-12-27, 10:54
السلام عليكم مبادرة رائعة واتمنى النجاح للجميع ان شاء الله نفرحوا كامل
اختي انا عندي مشكل في الادب و الاجتماعيات و سيرتوا الادب عاونيني ختي ربي يخليك....و شكرا
يوسف الصادق
2012-12-27, 11:44
الـسلام عليكم أعرفكم بنفسي انا يوسف الصديق
3 علوم تجريبية
أولا أشكر شكرا جزيلا طارح الموضوع ...جزاك الله خيرا ... وأشكركم على مناقشتكم ...
المشكل الوحيد الذي يخيفني هو المواد الادبية --- الأدب ---- الفرنسية ---- الانجليزية ..... والتي أرى أنها مفتاح التفوق لي ولكل مترشح
من فضلكم ... ماذا أفعل في هذه العطلة لكي أتخلص من هذا الضعف؟
هل أحفظ المصطلحات في الفرنسية والانجليزية ؟ وما عن الأدب؟
من فضلكم .... الحلول التي تقدم يستحسن أن تكون عملية وشكرا جميعا
كيف تتم مراجعة مادة الادب
العام اللي فات جبت فيها 12 هبطتني بزاااااف
سيرتو اني نفهمها مليح وموالفة مانهبطش على 17
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-27, 16:39
كيف تتم مراجعة مادة الادب
العام اللي فات جبت فيها 12 هبطتني بزاااااف
سيرتو اني نفهمها مليح وموالفة مانهبطش على 17
السلام عليكم،
يمكن تقسيم مراجعة مادة الأدب إلى ثلاثة أقسام:
القسم الأول : وهو بنسبة 50 بالمئة، وهو الفهم.
القسم الثاني: وهو بنسبة 25 بالمئة، وهو الحفظ.
والقسم الأخير: وهو بنسبة 25 بالمئة، وهو حل مواضيع متنوعة.
أما سبب نزول علامتك في البكالوريا للسنة الماضية، فيبدو أن ذلك راجع لاعتقاد خاطئ وهو أن النص أسهل من الشعر، فاندفعت نحو النص، والذي كان صعبا بعض الشي إذا ما قورن بالشعر ( شعبة علوم تجريبية ) والله أعلم.
كلامي صواب يحتمل الخطأ.
السلام عليكم
شكرا جزيلا على هذه المبادرة الرائعة منكم لمساعدتنا
بالنسبة لي المنهجية في مادة العلوم هي التي ارقتني لانه تجد لدي الاجابة الصحيحة لكن تضيع النقاط على المنهجية
الفيزياء دائما تضيع النقاط لدي في اشياء تافهة هذا راجع لعدم التركيز
اما مشكلي فهو مادة الرياضيات التي لم اعرف كيف اتعامل معها
المواد الادبية لا باس بها ماعدا مادة الادب العربي التي ارجو افادتي بنصائح
وايضا بالنسبة لمادة الانجليزية بالرغم من اني متفوقةفيها الا ان هذا العام لا ادري ما الذي حدث لي فعلامتي كانت كارثية ماذا افعل لتدارك هذا النقص
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-27, 16:54
السلام عليكم
ماعدا مادة الادب العربي التي ارجو افادتي بنصائح
وعليكم السلام ورحمة الله،
ما يقال لك عن الأدب العربي إلا ما قد قيل للتي أجبتها قبلك، إجابة مجملة،
أما التفاصيل، فإن احتجت شيئا فنحن هنا.
بالتوفيق.
الزهرَاء~
2012-12-27, 16:58
السَّلامُ عليكُــم ورحمَــة الله وبركَــاتهـ ،’
امَّا عن مشكلتِــي أنا فهي مشكلَة تركِــيز .. خاصَّة في المَّواد العلميَــة ...ماذا أصنَع لأتخلَّصَ من هذا؟!
بوركتُــم ،’’
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2012-12-27, 17:00
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ألف شكر لصاحب الموضوع على المبادرة الطيبة
و بما أنني من المدعوين للإجابة عن أسئلة زملائنا طلاب دفعة 2013 فأنا حاضرة
للعلم فأنا متحصلة على شهادة البكالوريا 2011
أي سؤال أنا في الخدمة
:19: عليكم بحل العديد من مواضيع البكالوريا لمادة الفرنسية والانجليزية وتنمية ثروتكم اللغوية تكون شيئا فشيئ ليس بين ليلة وضحاها مع تنظيم اوقاتكم و ممارسة الرياضة واداء الصلاة المفروضة عليكم وكثرة الدعاء مهما كانت اجابتي ناقصة فاتموها
مسوس ب.أ
2012-12-27, 18:11
شوفوا بالنسبة للأدب أنا و الله غير طلعت فيها و عدت نفهمها 100% الفرض جبت 18 و الإختبار 17 مع العلم أني لأول مرة آخذ مثل هذه العلامات في الأدب العربي و الله الحاجة الوحيدة لي درتها هي مراجعة قواعد اللغة و فهم الدرس و محاول وضع ملخص في الأدب يعني كل شاعر ديرو خصائص تاعو و باش يتميز و الأنماط لي يستخدمها و نزعة تاع كل شاعر .... إلخ و الله هاذي طريقة خرجت معايا و شوفو أنتوما ....
وعليكم السلام ورحمة الله،
ما يقال لك عن الأدب العربي إلا ما قد قيل للتي أجبتها قبلك، إجابة مجملة،
أما التفاصيل، فإن احتجت شيئا فنحن هنا.
بالتوفيق.
شكرا لك اخي
مشكلتي في الادب هي دائما البناء اللغوي دائما اخطا في اجاباته
امال تقري طلعيلي الملخصات يلي درتيهم على كل شاعر عندي يامات وانا نحوس على ملخصات باش نطبعهم
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-27, 18:28
شكرا لك اخي
مشكلتي في الادب هي دائما البناء اللغوي دائما اخطا في اجاباته
البناء اللغوي معناه قواعد اللغة والبلاغة، وهذان الأمران يحتاجان إلى أمرين هما:
1ـ أن تكوّني لنفسك قاعدة فيهما، فمن غير المعقول أن تبحثي على علامات جيدة، وأنت لا تفرقين بين الحال والصفة مثلا، أو بين المفعول المطلق والمفعول به، وهكذا، وكذلك في البلاغة العربية، عليك أن تبني لنفسك قاعدة، وذلك بمعرفة الأمور التي تأتي غالبا إن لم نقل دائما في البكالوريا وهي الصور البيانية والمحسنات البديعية.
2ـ اتخاذ ملخص في قواعد اللغة المبرمجة في السنة الثالثة، ولم أقتصر عليها لأن الأسئلة كثيرا ما تخرج عن المقرر.
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-27, 18:34
امال تقري طلعيلي الملخصات يلي درتيهم على كل شاعر عندي يامات وانا نحوس على ملخصات باش نطبعهم
خصائص كل شاعر المقررة في المنهاج:
* خصائص أدب المنفى :
- الحنين إلى الوطن
- ذكر مآثر الوطني
- الإهتمام بالصورة الشعرية
- البكاء على فراق الأهل والمحبة
- طغيان مسحت (ظاهرة الحزن على القصيدة)
- النزعة الإنسانية
* مظاهر التجديد في القصيدة العربية المعاصرة:
- بناء القصيدة أو النص على وحدة التفعيلة دون تقيد بعدد التفعيلات في السطر
- تجلي الوحدة العضوية (الترابط بين وحدات النص أي أبيات النص ترابطا يستحيل معه التقديم أو التأخير)
- شيوع ظاهرة الرمز
- التعبير بالصورة الشعرية التي حلت محل البيان والبديع التقليدي
- الإهتمام أكثر بالمضمون أو المحتوى
- المزج بين بساطة اللغة والعمق الدلالي للألفاظ (إستخدام الألفاظ الموحية)
- شيوع النزعة التفاؤلية أو التشاؤمية
- النزعة الإنسانية
* خصائص أسلوب البشير الإبراهيمي:
- محافظ متأثر بمدرسة الصنعاء اللفظية التي تعني بإختيار الألفاظ وتزيين العبارة بألوان البيان والبديع دون إهمال المعنى
* أسلوب إبن خلدون:
- أسلوبه في الكتابة هو الأسلوب العلمي التأدب ومن أسسه إختيار الألفاظ والدقة
- الموضوعية
- الإكثار من المصطلحات
- الإجمال
- التفصيل
* مميزات أسلوب البوصيري:
- الرصانة والجزالة وحسن إستعمال البديع
- الإقتباس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف
- صدق العاطفة والإحساس
- بساطة الإفكار وتكرارها في بعض الأحيان
- إعتماده على وحدة البيت
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب إبن نباتة المصري:
- التقليد على مستوى الشكل والمضمون
- إعتماده على وحدة البيت (وهي استقلال كل بيت شعري بمعنه عما قبله ومن بعده من الأبيات)
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب القزويني:
- إعتماد أسلوب علمي مباشر
- إعتماد المصطلحات العلمية المناسبة لطبيعة الموضوع
- الإطالة والتفضيل وتكثيف مادة (المعلوت والإستشهادات نتيجة إتباعه طريقة الجمع
- خلو أسلوبه من الجمال الفني وغلبة الطابع السردي عليه
* مميزات أسلوب عبد الرحمن بن خلدون:
- إعتماد الطريقة العلمية في طرح الألإكار ومناقتها
- وضوح المعاني وترابطها
- سلامة التركيب وخلوه من الركاكة التي شاعت في عصره
-الإستعنة بألوان البيان والبديع بالقسم الذي يخدم الفكرة
* مميزات أسلوب محمد سامي البارودي:
- المزج ين التجربة الشعورية الصادقة وخاصية المعاكاة والتقليد وذلك لكونه متأثرا بفعول الشعراء
- وضوح الألفاظ وخلوها من العامية التي شاع ذكرها عند الشعراء السابقين خلال مرحلة الضعف كما أنها إمتداد للقاموس اللغوي القديم
- عباراته جزلة محكمة النسيج ليس فيها غموض أو إلتواء
- توظيف الصور بالقدر الذي يخدم المعنى
* مميزات أسلوب أحمد شوقي:
- محاكاة الشعراء القدامى في الشكل والمضمون
- إعتماد اللغة الراقية
- التجديد في الوزن والقافية
- سهولة اللغة والتراكيب
- إعتماد الوحدة الموضوعية (أي عدم المزوج من الموضوع الواحد)
- جودة المعاني
- تبنيه كمبادئ المدرسة الكلاسيكية
* مميزات أسلوب إيليا أبي ماضي:
- تبنيه لمبادئ الإتحاد الرومنسي الذي يدعوا إلى التجديد شكلا ومضمونا
- سهولة اللغة والبعد عن الغموض والتعقيد
- بروز النزعة الفاؤلية عنده
- بروز النزعة الإنسانية عنده
- توظيف عناصر الطبيعة لخدمة تجربة الشعورية
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال الوحدة العضوية والموضوعية
- النظرة الفلسفية للإنسان والكون
* مميزات أسلوب صلاح عبد الصبور:
- التجديد في الشكل والمضمون
- إعتماد الرموز وحسن إنتقائها وإعطائها بعدا تراثيا
- توظيف الأسطورة
- إعتماد التكرار الذي يسهم في ترابط المعاني وجعلها نسيجا واحدا
* مميزات أسلوب أمل دنقل:
- السمو بالكلمات المألوف إلى متوى الكلمات المؤثرة
- إعتماد الرموز وذلك بتوظيف التاريخ الأدبي والسياسي إعطائها أبعادا جديدة
- الميل إلى التجديد العروض كتوظيف أكثر من بحر في قصيدة واحدة
- توفير الحياة العضوية والموضوعية في قصائده
* مميزات أسلوب رشيد سليم الخوري:
- تبنيه لمبادئ الرابطة القلمية
- إستمد موضوعاته من الواقع السياسي والإجتماعي
- بروز النزعة القومية
- إعتماد الرمز كأداة التعبير
- صدق الشعور
- توهج العاطفة وبراعة التصوير
- التكرار سواء كان ذلك على مستوى الشكل أو المضمون
- إعتماد الصور والمحسنات في غير التكلف (وسائل لا غايات)
* مميزات محمود درويش:
- بساطة العبارة وعمق الفكرة
- توظيف الرموز الأدبية والتارخية
- إعتماد الصور البيانية التي توحي بالمعنى وتزيده جمال
- إحياء العبارة وغلبة مسجه الحزن عليها
* مميزت أسلوب محمد الصالح الباوية:
- تخطي الحدود الضيقة للغة وتحويلها من كونها مجرد آداب للتواصل إلى جمال فني مفعم بالتحدي
- توظيف الرموز اللغوية
- الإستعانة بألوان البيان التي يساهم في بناء المعاني
- شيوع ظاهرة التكرار لديه وهي ظاهرة مرتبطة بالحالة النفسية لديه
* مميزات أسلوب نزار قباني:
- بروز النزعة القومية لديه
- المزج بين الأدب والسياسة والتاريخ مذمة الموضوع
- الميل إلى التكرار في المعاني والألفاظ
- استعمال الألفاظ الموحية
- إعتماد الرموز وتنويعه بين التاريخي والديني
- توظيف الألوان البيانية بصورة عفوية لتخدم المعنى
* مميزات أسلوب نازك الملائكة:
- التعبير عن المواقف من خلال بناء شعري تصويري سردي
- المزج بين اللغة البسيطة والعميقة ذات الولالات الموحية
- البناء الموسيقي الخادم للموقف والمتفاعل معه
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال إعتماد الوحدتين بين العضوية والموضوعية
- إعتماد الرادف والتضاد لتوضيح المعنى وتأكيده
* مميزات أسلوب ميخائيل نعيمة:
- البساطة والوضوح
- الإعتماد على المقارنة والتعليل والمناقشة الخالية من التكلف
- الإطناب في المعاني والألفاظ
- توظيف الخيال لخدمة المعنى
- إصدار الأحكام
* مميزات أسلوب توفيق الحكيم:
- القدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا ذرابيا
- البراعة في إدارة الحوار الذي يعطي من خلاله إنسجاما وتماسكا عضويا
- تحكمه في شخصياته وعدم ترك حرية التصرف لها
- براعته في توظيف اللغة المناسبة لكل شخصية
* مميزات أسلوب شفيق الكمالي:
- بروز النزعة الإنسانية التفاؤلية لديه
- إعتماد الرمز
- التذكير بالبطولات والوقائع التاريخية مع اسقاط الشخصيات التاريخية القديمة على الحديثة
- إستخدام الألفاظ الموحية
- إعتماد التكرار الذي يسهم في اتساق النص وترابطه
- البراعة في تصوير المواقف
* مميزات أسلوب البشير الإبراهيمي:
- التأنق في الأسلوب بلاغة ومعجما
- إعتماد الإقتباس والتضمين كثرة وذلك بسب تشبعه بالثقافة العربية والإسلامية
- توظيف الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ولكن ليس من باب التكلف وإنما بإعتبار أن أسلوبه إمتداد لمدرسة الصنعة اللفظية
- إنتقاء الألفاظ من القاموس اللغوي القديم
- الوحدة الموضوعية
* مميزات أسلوب طه حسين:
- أسلوبه من السهل الممتنع
- ميله إلى الإطناب والتكرار الفني الذي يهدف من خلاله إلى الإلحاح على المعنى
- كثرة إستعمال الروابط اللفظية المختلفة
- دقة التصوير الفني
- التأثر بأسلوب القرآن الكريم (الإقتباس)
* مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث:
- اتخذت الحركات التجديدية مظهران:
1/ مظهر فردي كمحاولة أحمد شوقي في الفن المسرحي
2/ مظهر جماعي كمدرسة الديوان جماعة أبولو ومدرسة الشعر الحر وقد تجلت أبرز دعواتهم للتجديد في: *توسيع دائرة الموضوعات الشعرية وعدو الوقوف عند الأغراض التقليدية التي طرحها الشعراء القدماء إذ إن كل شيئ لديهم يصلح أن يكون موضوعا شعريا مهما كان بسيطا
* ضرورة توفير الوحدة العضوية في بناء القصيدة حتى تكون أجزائها متلاحمة
* توزيع في الاوزان والقوافي حتى تتلائم والحالات الشعورية الذي يعبر عنها الشعر وعدم التقيد بالإظافة لأنها في نظرهم قد تدفع الشاعر إلى إستخدام الكلمات الغير مناسبة مضطرا إليها تحت قيود القافية
* خصائص أدب المهجر:
- التجديد في الموضوعات
- الصدق في التعبير
- الميل إلى إستخدام الرمز أحيانا
- الإهتمام بالمعاني
- التنويع في الاوزان والقوافي
التساهل في اللغة والتصرف قواعدها
البناء اللغوي معناه قواعد اللغة والبلاغة، وهذان الأمران يحتاجان إلى أمرين هما:
1ـ أن تكوّني لنفسك قاعدة فيهما، فمن غير المعقول أن تبحثي على علامات جيدة، وأنت لا تفرقين بين الحال والصفة مثلا، أو بين المفعول المطلق والمفعول به، وهكذا، وكذلك في البلاغة العربية، عليك أن تبني لنفسك قاعدة، وذلك بمعرفة الأمور التي تأتي غالبا إن لم نقل دائما في البكالوريا وهي الصور البيانية والمحسنات البديعية.
2ـ اتخاذ ملخص في قواعد اللغة المبرمجة في السنة الثالثة، ولم أقتصر عليها لأن الأسئلة كثيرا ما تخرج عن المقرر.
ساقول لك الحقيقة وعلى الاغلب حقيقة ستضحكك لكني لا املك القاعدة ابدا في مادة الادب وهذا راجع لتكاسلي في هذه المادة الاعوام الماضيةوعدم الاهتمام بها
ايعني هذا اني لا املك املا في علامةمرتفعة في مادة الادب العربي اخي
شكرا لك على مساعدتي اخ بحر ثاااائر ساحاول ولن امل ابدا من مادة الادب العربي فقد اصبح الحصول على علامةمرتفعة فيها تحديا بالنسبة لي وانا اعشق التحديا (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=226301)ت
شكرا مرة اخرى
(http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=226301)
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-27, 20:15
شكرا لك على مساعدتي اخ بحر ثاااائر ساحاول ولن امل ابدا من مادة الادب العربي فقد اصبح الحصول على علامةمرتفعة فيها تحديا بالنسبة لي وانا اعشق التحديا (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=226301)ت
شكرا مرة اخرى
(http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=226301)
لا شكر على واجب،، ومنذ متى يُشكر الأستاذ على مساعدة التلاميذ..؟
manothebest
2012-12-27, 21:20
السلاااااام عليكم
بآآآآآآآآآرك الله فيك أخي على الموضوع الرااائع
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ألف شكر لصاحب الموضوع على المبادرة الطيبة
و بما أنني من المدعوين للإجابة عن أسئلة زملائنا طلاب دفعة 2013 فأنا حاضرة
للعلم فأنا متحصلة على شهادة البكالوريا 2011
أي سؤال أنا في الخدمة
اممم،، أهلااااا أهلاااااااااا ،، من طلت علينآ ؟ إنهآ وردة... لآ أصدق.....ههه كيف هي أحوآلك أخيتي؟ ،، يآ ترى أتتذكرينني ؟ .....حسنآا أعترف ، لقد كنت معكم العآم المآضي ''أنآ كنت في 2 ثآنوي'' و قد كنت تزودينهم بالنصآآئح أقصد ''أصحآب بآك 2012 ''
أصلآآ كنت موجودة في منتدى 3 ثانوي أكثر من 2 ثآنوي :Dd ،، و الآن ستقدمين لنآ نصآئح قيمة ،،شكرآ لك ،،
آه ، كيف استغليت العطل ،، أقمت بمرآجعة مآ درست؟ أم أنك حضرت للفصل الموالي؟ أم الاثنآن معآ....
ثم كيف كنت تتعآملين مع الأيآم الدرآسية العآدية .....متى الحفظ ؟ و متى المرآجعة و و و؟ ........من أين حفظت '' الكتآب أم الكرآس أم مرجع أم مصدر آخر '' : الاجتمآعيآت ( دروس + مصطلحآت + شخصيآت + خرآئط + التوآريخ .....الغ) ، الشريعة
هل قمت بحل تمآرين الكتآب المدرسي ؟ و هل اعتمدت على مراجع ( نعم ؟؟ مآ هي ؟ ) ،، و كيف كآنت المرآجعة الأخيرة ؟ ،، و إن تذكرت سؤآلآ سأطرحه،، شكرآ لك
البناء اللغوي معناه قواعد اللغة والبلاغة، وهذان الأمران يحتاجان إلى أمرين هما:
1ـ أن تكوّني لنفسك قاعدة فيهما، فمن غير المعقول أن تبحثي على علامات جيدة، وأنت لا تفرقين بين الحال والصفة مثلا، أو بين المفعول المطلق والمفعول به، وهكذا، وكذلك في البلاغة العربية، عليك أن تبني لنفسك قاعدة، وذلك بمعرفة الأمور التي تأتي غالبا إن لم نقل دائما في البكالوريا وهي الصور البيانية والمحسنات البديعية.
2ـ اتخاذ ملخص في قواعد اللغة المبرمجة في السنة الثالثة، ولم أقتصر عليها لأن الأسئلة كثيرا ما تخرج عن المقرر.
السلآم عليك و رحمة الله ،، أهلآآ بك من جديد أستآذ ،،بآرك الله فيك
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-27, 21:26
manothebest
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،،
لا أدري أأرحب بك أم ترحبين بي؟
فكلانا ضيف في هذا الموضوع...
manothebest
2012-12-27, 21:32
ههههه نعم أستآآذ صدقت ،، ااممم لربمآآ نترك للبآقي المجآال حتى يرحب بنآآ ( و الذي من المفروض أن يكون صآحب الموضوع ههه )
============================
إني أرآك يآ وهج الأمل ( هههه لآ دآعي للإختفآء )،، كيف هي أحوآلك مع الجآمعة ؟ كيف هي صحتك؟
♫ وهج الأمـل ♫
2012-12-27, 22:31
السلام عليكم
جزيت خيرا أخي ورثان الجنان على الموضوع
اجتمعت الأسرة هنا من جديد كيف أحوالك أختي وردة ؟
و الإخوة بهاء الدين و حامل اللواء ؟
كيف الأحوال أستاذ بحر ثائر ؟ و أختي أمينة ؟
كيف أحوال دراستك ؟ إن شاء الله بخير
الأحوال لا يسعنا إلا أن نقول الحمد لله ... أزمة الفترة الماضية قد انفرجت
شغلتني بعض الأمور عن الدخول في الأيام الماضية و بإذن الله سأبذل ما بوسعي للمساعدة
موفقون جميعا
سلآ~~مـ
حامل اللواء
2012-12-28, 00:22
وعليكم السلام ورحمة الله
اهلا بوهج الامل ..
اين بروف ديالكم نتاع الرياضيات الذي كنت مستاءة ً لفراقـهِ..
واين تلك الادراة النائمة التى لم تحرك ساكنا ً ..كلها في طي ّ النسيان...
لم نحتفظ سوي بتحديكم اتجاه عراقيلكم ..وصبركم و مثابرتكم واجتهادكم لتحقيق حلمكم ..ونحن نحيّكم على فعلكم ..
عساكم بخير !
حامل اللواء
2012-12-28, 00:40
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
موضوع جــدُ مهمْ,,!
واجهتني عدة مشكلات في هذا الثلاثي في جمييييييع المـوآآد :( :( :(
فمثلا الرياضيات أفهم الدروس جيــدآ وفي القسم أشارك ..لكن في ورقة الإجابة أخلطط كل شييء...ولا أركـــز أبـدآ ><...هل هناك حل للتخلص من الارتباك والخوف يوم الإمتحان.؟
فمن كثرة توتري لم أحضر امتحان الفيزيـآء :(
...+ ماهي احسن طريقة للمراجعة؟.
اقصد المراجعة الفردية أم الجمـآآعييهة؟.!
.......أتمنى القى اجابات لاستفساراتي..!!
دعوآتكم لنـآ بالتوفيييق إخووتي~
احببت ُ ان انبه الى شيء مهم فرياضيات ليست دروسا تُلقى ولا قوانين تحفظ انما هي فهم للدرس وانهماك ٌ في حل ّ التمارين وتطوير للفكر و..فلينتبه ! ...
مشكلتك لعلها تكمن في عدم الحل ّ الكتابي للرياضيات ..فقد رأينا كم من طلب يحلون مسائل الرياضيات وهم نائمون على فراشهم يمرون على التمرين الاول ويحلون السؤال الاول سهل بسيط جدا ويحله شفهيا وهكذا لكن حينما يعرض ُ عليه امتحان رسمي تجده يهز راسه ُ ويأتي لك بالاعذار والمشكلة واضحة في تحضيره.
حاولي تمرين َ نفسك على حل الرياضيات على الاوراق ثم صحيحها دون تخطي المراحل ..
أنــا ضد المراجعة الجامعية الا في حالة واحدة اذا انتِ فاهمة وراحا تفهم صديقاتك ولا العكس ...
كثيرا ما تكون المراجعة الجامعية مضيعة ٌ للوقت ..ساعة كلها محادثة و خمس دقائق للمراجعة ان كن ّ صادقات فلذلك حاول اجتنبها وعليك بالمراجعة الفردية فانها نافعة اذا كانت بطريقة جيّــدة ُ ُ.
أمّا بخصوص الخلعة والخوف فقد تكلمنا عنها كثيرا في مواضيع كثيرة هنا (http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=906007)
الذي اقوله لك انت بالتحديد عليك بالدعاء وتلاوة القران ولو صفحة في اليوم والتحضير الجيّـدة والمريح لدروس.
فاننا لاحظنا ان الخلعة والخوف تكون عند الطلبة الذين ليس لهم تحضير جيد للبكالوريا امــّا الواثق من تحضيره فباذن الله سوف يجتازها بسهولة ويسر
حامل اللواء
2012-12-28, 00:49
ههههههه الكل يشتكي من الموآآآد الأدبية و أنا العكس و إنما همي الوحيد كيف لي أن أواجه الوقت في حل فترة الإمتحانات و الله لم أكمل لا إختبار العلوم و لا اختبار و الفيزياء و لا اختبار الرياضيات و في 3 جبت فيهم نفس العلامة و خليت نفس عدد أسئلة ماجاوبتش عليهم فكيف لي أن أتخلص من هذا المشكل ؟؟؟؟؟؟؟
ا
نعم كثيرا من الطلبة من يشتكي ضيق َ الوقت في الامتحان وكله يعود لعدم استغلال الامثل للوقت حين حل الموضوع .
القصة كلها تبدأ حين حل سلاسل التمارين في المنزل .صحيح انك في المرة الاولى تستغل وقتا كبيرا لكن اذا عدت َ الى مسائل شبيهة لها او تقاربها تكون يدك سريعة في الحل لان الطريقة واضحة ونموذجية .
لذلك حاول وانت تحلّ التمارين في منزلك ان تتقيّد بالوقت ان تحل التمرين في اقلّ وقت ممكن شريطة ان يكون صحيح وتكسّر معاه راسك حتى تحلّه ..
كم يمكنك اتسعمال الساعة وحل التمارين النموذجية مقيداً نفسك بوقت وهذا ما ينصح ُ به آخر السنة وقبيل الامتحان .
حاول وانت تحلّ الامتحان ان لا تستعمل المسودة الا في الضرورة وان تستغل كل دقيقة من وقتك لانها تعود عليك عند سحب الاوراق .
هذا لا يعني انك تلتقط ورقة الاجابة والموضوع بسرعة فائقة لشرع في الكتابة وبقفزة سحرية تكون حللتَ التمرين لكن سرعان ما تكتشف الاخطاء اخطأت في رقم ونسيت َ اشارة - و نسيت العدد 2..
ليس هذا ما ننصح به حاول ان تكون مرتبا تحل التمرين بوتيرة عادية وكلّ هذا لا يأتيك من السماء انما يكون بالتحضير الجيد في المنزل والمراجعة الفردية
فعليك بما ذكرت والله الموفق
حامل اللواء
2012-12-28, 00:56
بارك الله فيك عندي سؤال هل يمكنني ان اقول الفلاسفة مالم يقولو عندما انسى فليس معقولا ان الاستاد يعرف كل الاقوال
هذه العبارة سمعتها من قبل لكني اعتبرها لا أساس َ لها من الصحة ..واعتبرها نصيحة غير مفيدة .وما ادري ان كان صحيح مفعولها كما ذكرت ..
فصحيح ان الاستاذ غير مدرك بما قاله ارسطو كاملا ..
لكن كنْ على يقين ـ يفيقلك ـ ويكتشف امرك من خلال الكلمات التى تألفها فكلمات الفيلسوف عادة ما تكون منظمة ومرتبة ومحكمة ...ولها نكهة خاضة ـ الـخُرْطِي باين ـ
لذلك الذي انصحك به : فعوض ان تقضى وقتك في التعبير ومحاولة تأليف احفظ اقاويل الفلسلفة فليست بالكثيرة كما انها تثيري مقالك ونصك وتضيف الى رصيدك نقاط قد تفيدك في معدلك
والله الموفق
حامل اللواء
2012-12-28, 00:59
السلام عليكم مبادرة رائعة واتمنى النجاح للجميع ان شاء الله نفرحوا كامل
اختي انا عندي مشكل في الادب و الاجتماعيات و سيرتوا الادب عاونيني ختي ربي يخليك....و شكرا
عليك بالحضور في القسم للفهم ..
ومراجعة في البيت ....
وجعل ملخصات في كل وحدة لتعودي اليها
والشروع في المواضيع
وتناول طريقة الاجابة ومختلف الاسئلة التى تعرض في الموضوع ...
ومحاولت المرور على بكالوريا الاعوام الماضية
فان فعلتي ذلك ستحسي بالتغير ...
وخصصي لها وقتا لا بأس به ..
والله الموفق
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2012-12-28, 00:59
السلاااااام عليكم
بآآآآآآآآآرك الله فيك أخي على الموضوع الرااائع
اممم،، أهلااااا أهلاااااااااا ،، من طلت علينآ ؟ إنهآ وردة... لآ أصدق.....ههه كيف هي أحوآلك أخيتي؟ ،، يآ ترى أتتذكرينني ؟ .....حسنآا أعترف ، لقد كنت معكم العآم المآضي ''أنآ كنت في 2 ثآنوي'' و قد كنت تزودينهم بالنصآآئح أقصد ''أصحآب بآك 2012 ''
أصلآآ كنت موجودة في منتدى 3 ثانوي أكثر من 2 ثآنوي :dd ،، و الآن ستقدمين لنآ نصآئح قيمة ،،شكرآ لك ،،
آه ، كيف استغليت العطل ،، أقمت بمرآجعة مآ درست؟ أم أنك حضرت للفصل الموالي؟ أم الاثنآن معآ....
ثم كيف كنت تتعآملين مع الأيآم الدرآسية العآدية .....متى الحفظ ؟ و متى المرآجعة و و و؟ ........من أين حفظت '' الكتآب أم الكرآس أم مرجع أم مصدر آخر '' : الاجتمآعيآت ( دروس + مصطلحآت + شخصيآت + خرآئط + التوآريخ .....الغ) ، الشريعة
هل قمت بحل تمآرين الكتآب المدرسي ؟ و هل اعتمدت على مراجع ( نعم ؟؟ مآ هي ؟ ) ،، و كيف كآنت المرآجعة الأخيرة ؟ ،، و إن تذكرت سؤآلآ سأطرحه،، شكرآ لك
السلآم عليك و رحمة الله ،، أهلآآ بك من جديد أستآذ ،،بآرك الله فيك
أهلا أختي طبعا أتذكرك رغم مرور سنتين منذ اجتيازي لهذه الشهادة إلا أنني مازلت أحاول قدر الإمكان أن أمدكم بالنصائح
بالنسبة للعطلة فقد قمت بمراجعة كل دروس الفصل الأول وضعت برنامجا حاولت البحث عنه لعلي أجده وأضعه لكم هنا لأنه كان مفصلا لكن للأسف لم أجده
باختصار كان برنامجي يعتمد على مراجعة مواد الحفظ مساء (علوم اسلامية اجتماعيات مراجعة خفيفة للفلسفة)
الصباح كان للمواد العلمية كل يوم مادة مع التناوب يعني رياضيات ثم علوم ثم فيزياء حتى أغير الروتين فأنا أكره دراسة مادة واحدة لمدة طويلة
ثم ساعة في الليل أخصصها للغات
الحمد لله كانت العطلة كافية مع العلم أنني كنت أدرس الدروس الخصوصية في المواد الأساسية لكنها كانت كافية مع تخصيص فترات للراحة يعني لم أتعب نفسي كثيرا تنظيم الوقت هو الأساس
الاجتماعيات حفظت من كراسي الحمد لله كان لدي أستاذ في القمة المصطلحات قدمت لنا من طرف الأستاذ ستجدينها في أحد مواضيعي القديمة
سأحاول البحث عنها من أجلك
الشريعة أيضا من كراسي
الرياضيات والفيزياء كنت أحل التمارين من الكتاب المدرسي فهي كافية ولا داعي للإكثار من المراجع أبدا
أصلا غالبا ما يقتبسون التمارين في البكالوريا من الكتاب المدرسي لذلك حاولي حل أكبر عدد ممكن
العلوم الكتاب المدرسي + كتاب أحمد أمين خليفة
بالتوفيق أختي أي سؤال أنا في الخدمة
حامل اللواء
2012-12-28, 01:00
الـسلام عليكم أعرفكم بنفسي انا يوسف الصديق
3 علوم تجريبية
أولا أشكر شكرا جزيلا طارح الموضوع ...جزاك الله خيرا ... وأشكركم على مناقشتكم ...
المشكل الوحيد الذي يخيفني هو المواد الادبية --- الأدب ---- الفرنسية ---- الانجليزية ..... والتي أرى أنها مفتاح التفوق لي ولكل مترشح
من فضلكم ... ماذا أفعل في هذه العطلة لكي أتخلص من هذا الضعف؟
هل أحفظ المصطلحات في الفرنسية والانجليزية ؟ وما عن الأدب؟
من فضلكم .... الحلول التي تقدم يستحسن أن تكون عملية وشكرا جميعا
ما يُقال لك الا ما قد قيل للطلبة سابقا حاول مراجعة الردود السابقة !
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2012-12-28, 01:06
إلى manothebest
التواريخ
http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=486866
مصطلحات التاريخ
http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=487257
مصطلحات الجغرافيا
http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=487260
بالتوفيق
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2012-12-28, 01:10
وجدت برنامجي في العطلة الأولى صحيح أنه جاء متأخرا لكن آمل أ يفيدكم ولو بالشيء القليل
تفضلوا
http://center.jeddahbikers.com/uploads/jb12924434761.png
http://center.jeddahbikers.com/uploads/jb12924434761.png
~ فآيـزة ~
2012-12-28, 08:47
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لم تبق إلا أشهر معدودة تحدد مستقبل كل طالب مقبل على البكالوريا فلا بد من تفريغ كلي للطاقة الذهنية والجسدية من أجل أخذ راحة كلية وفرحة تامة بعد تحقيق نجاح مبهر :19:
بحكم ان لدي تجربتين للبكالوريا سأقدم لإخواني الطلاب الجدد مجموعة من النصائح التي آمل أن تفيدكم ....
أولا لا بد من تنظيم الوقت وإعطاء كل مادة حقها من الوقت والجهد دون أن ننسى تخصيص فترات للراحة تجنبا للإرهاق الذي يؤدي إلى ما لا تحمد عقباه .... فما زاد عن حده انقلب إلى ضده ....
يفضل أن تخصص مواد الحفظ في الصباح حيث يكون العقل نشيطا ومستعدا لاستقبال المعلومات وتخزينها .... كما قلنا التنظيم هو الأساس فاجعل كل شيء حساب دقيق .... الآن بقيت خمسة أشهر فخذ بين أيديك جميع مصطلحات التاريخ والجغرافيا والشخصيات والتواريخ .. ودروس العلوم الاسلامية .. لدينا 6 ايام في الاسبوع مثلا للحفظ نقسمها على الثلاث مواد .. يستحسن تخصيص التاريخ ليوم وجمع العلوم الاسلامية والجغرافيا في يوم مع بعض لان الكل يعلم ان التاريخ تحتوي على المصطلحات وشخصيات وتواريخ بينما الجغرافيا مصطلحات فقط والعلوم الاسلامية دروسها قليلة وسهلة الحفظ .. ( مع تخصيص الجمعة لمراجعة ما تم حفظه في الاسبوع ) .. فخلال الخمسة أشهر سيكون لكل مادة 60 يوما .... قم بحساب كم لديك من المصطلحات وكم لديك من التواريخ وكذلك الشخصيات وقسمها على 60 سيكون في اليوم تقريبا مصطلحين فقط و شخصيتين فقط وتاريخين فقط ان لم نقل واحد للكل تقريبا !! .. ودروس التاريخ والجغرافيا أنصح بملخصات محمودي عادل يمكن الاعتماد على الفهم لكن يفضل الحفظ .. لتحميل الملخصات : الجغرافيا (http://www.mediafire.com/?qj6v49oprrcyoq3)، التاريخ (http://www.mediafire.com/?z94papcru7ajxec)....كذلك قم بتقسيم دروس العلوم الاسلامية ففي اليوم ستحفظ جزء صغير من الدرس اذا قسمت جميع الدروس على 60 ... هل رايتم كيف يصبح الحفظ سهلا ؟! ... وهكذا يفضل .. الحفظ بالجزء الصغير حتى يتخزن كليا فإذا تركت كل شيء في الشهر الاخير سيتراكم عليك عدد هائل من الدروس ولن تستطيع حفظها جيدا بل قد لا تستطيع حفظها أصلا مع كثرتها وتوتر اقتراب الامتحان !! ...... فمن الآن ابدأ بالتخطيط والله المستعان .....
أكثرت الكلام عن مواد الحفظ سننتقل إلى المواد الأدبية الآن ...
الأدب العربي وما أدراك ما الأدب العربي .. الكل يشكوه فقد أصبح هاجسا لاغلب الطلاب .... فيما يخص البناء اللغوي فيكفي استيعاب دروس القواعد والبلاغة و نقاطه مضمونة لدى الاغلبية ... أما البناء الفكري فهو الصاد والمانع لأخذ العلامة المرضية ... حله الوحيد هو الاكثار من تحليل النصوص وأنصح كثيرا باقتناء كتاب الموجه يحتوي على 60 نص ادبي محلول ... ( خصص لكل يومين نصا ) ستنهي كل شيء خلال 4 أشهر والعلامة الممتازة مضمونة بإذن الله ..
أقدم لكم بعض الملفات في الادب علها تفيدكم :
ملخص لدروس القواعد والبلاغة (http://www.up-00.com/dldbmV79951.doc.html)
الأسئلة المتكررة في الأدب العربي وأجوبتها (http://www.mediafire.com/?268we3o457cebbk)
وهنا التحضير النهائي للغة العربية .. أهم ما يجب الاطلاع عليه أيام قبل البكالوريا
(http://www.packupload.com/SFOJWVF1MK3) وهذا ملخص للأستاذة اعتماد وهو مفيد جدا وقيم
(http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=928224)ننتقل إلى الفلسفة .... الفلسفة يكفي فيها الاعتماد على الكتاب المدرسي فالمقالات النموذجية للبكالوريا مقتبسة من الدروس المحتواة فيه ... يكفي حفظ الحجج وأقوال الفلاسفة من الكتاب المدرسي + اعتماد المنهجية الصحيحة لكتابة مقالة فلسفية .... ( اقترح دراسة الفلسفة يوم بيوم بالتداول مع الادب العربي .. مثلا تخصيص ساعة ونصف كل يوم مساء )
تلاحظون انني أقدم النصائح في كل مادة وفي نفس الوقت أقترح برنامجا يوميا للدراسة ) ..
الآن مع المواد العلمية ...
الرياضيات ... أساسا اعتمد فيها على تمارين الكتاب المدرسي فمنها تقتبس تمارين البكالوريا وقد حدث في احدى الدورات ان نقلوا تمرينا منه بحذافيره .... لذا فلا تستغنوا عنها ابدا وهي ستغنيكم عن كل المراجع ... بالاضافة لحل المواضيع بكثرة خاصة البكالوريات السابقة والمواضيع المقترحة من الوزارة للسنوات الماضية ... وهذا ملخص شامل (http://sub5.rofof.com/03qtszl11/Doc20120311234426.html) من اعدادي عله يفيدكم ...
الفيزياء .... كذلك حل تمارين الكتاب المدرسي + المواضيع ..... أنصح كذلك بالاعتماد على سلسلة السبيل ففيها ملخصات للدروس وتمارين مباشرة وكذلك بكالوريات أجنبية .. وهذه ملخصاتي ارجو ان تفيدكم .. الوحدة الأولى (http://v1.arabsh.com/943bztv7bvyt.html) ... الوحدة الثانية (http://hero-share.com/download/10258131/______.________.doc.html)... الوحدة الثالثة + الرابعة (http://www.gulfup.com/X1jqb3jfl4ph) .
وبالنسبة لمادة العلوم .. نشاطات الكتاب المدرسي كافية + كتاب أحمد أمين خليفة ( رائع جدا جدا ) ...
برنامج المواد العلمية اقترح لشعبة العلوم مراجعة العلوم كل يوم والرياضيات والفيزياء يوم بيوم اي بالتداول .. وشعبة الرياضيات يوم للرياضيات ويوم للفيزياء ( طبعا العلوم مادة ثانوية يمكن تخصيص نصف ساعة لها ) ..
نأتي إلى اللغات ... والتي يمكن تخصيص نصف ساعة لها قبل النوم ( بتداول الفرنسية والانجليزية يوم بيوم ) ... الانجليزية فهم القواعد فجل الاسئلة خاصة بها ... وكذلك فهم مصطلحات كل وحدة ففقرة الانجليزية وايضا النص موضوعهما محدد بالوحدات المدروسة خلاف الفرنسية التي موضوعها مفتوح ... وهذه أشهر العبارات التي يمكن استخدامها في فقرات الانجليزية (http://www.m5zn.com/d/?12061102120852uy06j5z8b4q4zn70jvyfe9n) ... وهذه ملفات قيمة في الانجليزية:
http://www.mediafire.com/?zlodktk2g8vy935
http://www.mediafire.com/?zbarbfwrt9dc8d4
http://www.mediafire.com/?or05j1c4r4a8cz3
http://www.mediafire.com/?cpjp67p1u4hyc25
الفرنسية كما قلنا موضوعها مفتوح اذن لا بد من المطالعة ولو لنصف ساعة قبل النوم .. يفضل مطالعة نصوص الكتاب المدرسي .... وهذه الاسئلة المتكررة في اللغة الفرنسية واجاباتها (http://www.mediafire.com/?3vm7nyn8h13s8yu) ... وهنا les articulateurs (http://www.mediafire.com/?4j6y7bz7o4h5t7d)
وأخيرا تذكر جيدا هذين البيتين واحفظهما :
شكوت إلى وكيع سوء حفظي ... فأرشدني إلى ترك المعاصي
وأخبرني بـأن العـلم نـور ... ونور الله لا يـهدى لـعاصي
بالتوفيق والسداد للجميع ان شاء الله
صلوا على الحبيب المصطفى * صلى الله عليه وسلم *
manothebest
2012-12-28, 09:09
السلام عليكم
جزيت خيرا أخي ورثان الجنان على الموضوع
اجتمعت الأسرة هنا من جديد كيف أحوالك أختي وردة ؟
و الإخوة بهاء الدين و حامل اللواء ؟
كيف الأحوال أستاذ بحر ثائر ؟ و أختي أمينة ؟
كيف أحوال دراستك ؟ إن شاء الله بخير
الأحوال لا يسعنا إلا أن نقول الحمد لله ... أزمة الفترة الماضية قد انفرجت
شغلتني بعض الأمور عن الدخول في الأيام الماضية و بإذن الله سأبذل ما بوسعي للمساعدة
موفقون جميعا
سلآ~~مـ
و عليكم السلآم ،،أهلاااا وهج ،، بخير الحمد لله ،، إن شآء الله تحل جميع مشآكلك أخية ،، سلآم
وعليكم السلام ورحمة الله
اهلا بوهج الامل ..
اين بروف ديالكم نتاع الرياضيات الذي كنت مستاءة ً لفراقـهِ..
واين تلك الادراة النائمة التى لم تحرك ساكنا ً ..كلها في طي ّ النسيان...
لم نحتفظ سوي بتحديكم اتجاه عراقيلكم ..وصبركم و مثابرتكم واجتهادكم لتحقيق حلمكم ..ونحن نحيّكم على فعلكم ..
عساكم بخير !
احببت ُ ان انبه الى شيء مهم فرياضيات ليست دروسا تُلقى ولا قوانين تحفظ انما هي فهم للدرس وانهماك ٌ في حل ّ التمارين وتطوير للفكر و..فلينتبه ! ...
مشكلتك لعلها تكمن في عدم الحل ّ الكتابي للرياضيات ..فقد رأينا كم من طلب يحلون مسائل الرياضيات وهم نائمون على فراشهم يمرون على التمرين الاول ويحلون السؤال الاول سهل بسيط جدا ويحله شفهيا وهكذا لكن حينما يعرض ُ عليه امتحان رسمي تجده يهز راسه ُ ويأتي لك بالاعذار والمشكلة واضحة في تحضيره.
حاولي تمرين َ نفسك على حل الرياضيات على الاوراق ثم صحيحها دون تخطي المراحل ..
أنــا ضد المراجعة الجامعية الا في حالة واحدة اذا انتِ فاهمة وراحا تفهم صديقاتك ولا العكس ...
كثيرا ما تكون المراجعة الجامعية مضيعة ٌ للوقت ..ساعة كلها محادثة و خمس دقائق للمراجعة ان كن ّ صادقات فلذلك حاول اجتنبها وعليك بالمراجعة الفردية فانها نافعة اذا كانت بطريقة جيّــدة ُ ُ.
أمّا بخصوص الخلعة والخوف فقد تكلمنا عنها كثيرا في مواضيع كثيرة هنا (http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=906007)
الذي اقوله لك انت بالتحديد عليك بالدعاء وتلاوة القران ولو صفحة في اليوم والتحضير الجيّـدة والمريح لدروس.
فاننا لاحظنا ان الخلعة والخوف تكون عند الطلبة الذين ليس لهم تحضير جيد للبكالوريا امــّا الواثق من تحضيره فباذن الله سوف يجتازها بسهولة ويسر
ا
نعم كثيرا من الطلبة من يشتكي ضيق َ الوقت في الامتحان وكله يعود لعدم استغلال الامثل للوقت حين حل الموضوع .
القصة كلها تبدأ حين حل سلاسل التمارين في المنزل .صحيح انك في المرة الاولى تستغل وقتا كبيرا لكن اذا عدت َ الى مسائل شبيهة لها او تقاربها تكون يدك سريعة في الحل لان الطريقة واضحة ونموذجية .
لذلك حاول وانت تحلّ التمارين في منزلك ان تتقيّد بالوقت ان تحل التمرين في اقلّ وقت ممكن شريطة ان يكون صحيح وتكسّر معاه راسك حتى تحلّه ..
كم يمكنك اتسعمال الساعة وحل التمارين النموذجية مقيداً نفسك بوقت وهذا ما ينصح ُ به آخر السنة وقبيل الامتحان .
حاول وانت تحلّ الامتحان ان لا تستعمل المسودة الا في الضرورة وان تستغل كل دقيقة من وقتك لانها تعود عليك عند سحب الاوراق .
هذا لا يعني انك تلتقط ورقة الاجابة والموضوع بسرعة فائقة لشرع في الكتابة وبقفزة سحرية تكون حللتَ التمرين لكن سرعان ما تكتشف الاخطاء اخطأت في رقم ونسيت َ اشارة - و نسيت العدد 2..
ليس هذا ما ننصح به حاول ان تكون مرتبا تحل التمرين بوتيرة عادية وكلّ هذا لا يأتيك من السماء انما يكون بالتحضير الجيد في المنزل والمراجعة الفردية
فعليك بما ذكرت والله الموفق
هذه العبارة سمعتها من قبل لكني اعتبرها لا أساس َ لها من الصحة ..واعتبرها نصيحة غير مفيدة .وما ادري ان كان صحيح مفعولها كما ذكرت ..
فصحيح ان الاستاذ غير مدرك بما قاله ارسطو كاملا ..
لكن كنْ على يقين ـ يفيقلك ـ ويكتشف امرك من خلال الكلمات التى تألفها فكلمات الفيلسوف عادة ما تكون منظمة ومرتبة ومحكمة ...ولها نكهة خاضة ـ الـخُرْطِي باين ـ
لذلك الذي انصحك به : فعوض ان تقضى وقتك في التعبير ومحاولة تأليف احفظ اقاويل الفلسلفة فليست بالكثيرة كما انها تثيري مقالك ونصك وتضيف الى رصيدك نقاط قد تفيدك في معدلك
والله الموفق
عليك بالحضور في القسم للفهم ..
ومراجعة في البيت ....
وجعل ملخصات في كل وحدة لتعودي اليها
والشروع في المواضيع
وتناول طريقة الاجابة ومختلف الاسئلة التى تعرض في الموضوع ...
ومحاولت المرور على بكالوريا الاعوام الماضية
فان فعلتي ذلك ستحسي بالتغير ...
وخصصي لها وقتا لا بأس به ..
والله الموفق
بآرك الله فيك أخي ،، حقآ، نصآئح قيمة ،، آمل أن نتقيد بهآآ كمآ يجب
أهلا أختي طبعا أتذكرك رغم مرور سنتين منذ اجتيازي لهذه الشهادة إلا أنني مازلت أحاول قدر الإمكان أن أمدكم بالنصائح
بالنسبة للعطلة فقد قمت بمراجعة كل دروس الفصل الأول وضعت برنامجا حاولت البحث عنه لعلي أجده وأضعه لكم هنا لأنه كان مفصلا لكن للأسف لم أجده
باختصار كان برنامجي يعتمد على مراجعة مواد الحفظ مساء (علوم اسلامية اجتماعيات مراجعة خفيفة للفلسفة)
الصباح كان للمواد العلمية كل يوم مادة مع التناوب يعني رياضيات ثم علوم ثم فيزياء حتى أغير الروتين فأنا أكره دراسة مادة واحدة لمدة طويلة
ثم ساعة في الليل أخصصها للغات
الحمد لله كانت العطلة كافية مع العلم أنني كنت أدرس الدروس الخصوصية في المواد الأساسية لكنها كانت كافية مع تخصيص فترات للراحة يعني لم أتعب نفسي كثيرا تنظيم الوقت هو الأساس
الاجتماعيات حفظت من كراسي الحمد لله كان لدي أستاذ في القمة المصطلحات قدمت لنا من طرف الأستاذ ستجدينها في أحد مواضيعي القديمة
سأحاول البحث عنها من أجلك
الشريعة أيضا من كراسي
الرياضيات والفيزياء كنت أحل التمارين من الكتاب المدرسي فهي كافية ولا داعي للإكثار من المراجع أبدا
أصلا غالبا ما يقتبسون التمارين في البكالوريا من الكتاب المدرسي لذلك حاولي حل أكبر عدد ممكن
العلوم الكتاب المدرسي + كتاب أحمد أمين خليفة
بالتوفيق أختي أي سؤال أنا في الخدمة
أهلييين ،، الحمد لله هه،، شكرآ أختي وردة ،، برنآمجك أعجبني ،، بالنسبة للشريعة : أكنت تحفظين آية أو 2 للضرورة ''للاستشهآد ''؟.....يعني مثلآا نحن ، في الدرس لآ توجد أية آية ، ثم إنه ملخص مقآرنة بمآ هو موجود في الكتآب المدرسي ،،
إلى manothebest
التواريخ
http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=486866
مصطلحات التاريخ
http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=487257
مصطلحات الجغرافيا
http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=487260
بالتوفيق
شكرآ شكرآ أختي وردة ،، زودتنآ بهآ كذلك الأخت زيزو حفظهآ الله و حفظك
وجدت برنامجي في العطلة الأولى صحيح أنه جاء متأخرا لكن آمل أ يفيدكم ولو بالشيء القليل
تفضلوا
http://center.jeddahbikers.com/uploads/jb12924434761.png
http://center.jeddahbikers.com/uploads/jb12924434761.png
شكرآآ أختي وردة ،، وفقك الله و أثآبكـــ،،
سلآم
~ منصـ‘‘ـف ~
2012-12-28, 10:20
بارك الله فيكم و جعل الجنة مثواكم
وفقكم الله ~
حُقنةُ ( أملْ )
2012-12-28, 10:29
شكرآ لمتميزي البكالوريآتْ 2011 و 2012 وكلّ من ساهم في المنفعة
وفقكم الحقّ لمآ يرضاهْ .. وأعاننآ لنبلغَ مآ انجزتموه
اسئلتي
مثلا الاخت وردة هل فعلا تنظبطين بذلك البرنامج ؟ تطبقينه بحذافيره ؟ كيفَ ذلكْ
ثمّ مآ هيَ الاخطاء التي يقع فيهآ التلاميذ أمام اختيار أحد الموضوعينْ ، وكيفَ نحسنُ الاختيار ؟
وأخيرآ مشكلُ العامة قلة التركيزْ .. أعانيهآ بشدة ، كيف يمكن تخفيف تأثيرهآ ..
بالتوفيق للجميعْ
سأعودْ إن حضرني كمّ آخرٌ .. تحياتي
جزائرية اصيلة
2012-12-28, 10:50
بارك الله فيكم جميعا يا اصحاب بكالوريا 2011 و 2012
شكرا لكم جميعا على كل ما تقدمونه لنا شكرا لانكم لم تبخلو علينا باي شيء
حقا انتم رائعون جدا
جزاكم الله خيرا
ان شاء الله سنسير على خطاكم ونكون خير خلف لخير سلف
نوفقون حميعا
يوسف الصادق
2012-12-28, 10:58
السلام عليكم
شكرا لكم جميعا على هذه النصائح وبالتوفيق
بهاء الدين 93
2012-12-28, 11:33
السلام عليكم ،
من حسن حظ الطلبة انهم وجدوا هذا الكم من التوجيهات من قبل اصحاب الخبرة ,,, فكل الشكر موصووول لكل الطلبة ، بارك الله فيهم و نفع بهم و سدد خطاهم نحو طريق النجاح ،
اخي حامل اللواء اتمنى لك كل التوفيق في تخصصك ، لا تنظر الى الخلف بل اسع قدما فاظنك تعلم كل العلم انك تدرس مجالا مواكبا لكل تطورات العصر ، كان الله في عونك اخي ،
اخت وردة ، اهلا بعودتك من جديد ، نورت المنتدى بوجود ، حسن ربما ساخلط الحابل بالنابل لكن هل لك ان تزودينا بنصائح في ما يخص سنة اولى علوم طبية ( ارجو ان تكون اليوم قبل الغد)
في الواقع اعتذر عن تأخري في الاجابة عن الاستفسارات و ذلك راجع لظروف فوق طاقتنا ، كما اعتذر مرة اخرى لاني سأغيب بعض الوقت و لا ادري ان كنت ساعود قبل الامتحانات ام لا ، و حتى لا انس اخوتي و نظرا لضيق الوقت فاني ارتأيت ان انقل اليكم بعض النصائح من موضوع للعام الماضي و آآآسف مرة اخرى لان الظروف قاهرة و الله ،
بادئ البدء ، اعلموا اخوتي أنه لا شيء يختلف بين مادة من المواد الأدبية و أخرى من نظيرتها العلمية ، فمثلاا عند الشروع في دراسة وحدة جديدة في الفزياء أو العلووم سيجد الطالب نفسه في متااهة و سيشعر أن هذه الوحدة هي الأصعب على الإطلاق ... لا لشيء سوى لأن التلميذ لم يتعود عليها بعد ، لكن ما إن يكثر من التمارين فسيهضم الوحدة و ما فيها من معارف بشكل جيد ،
نفس الشيء بالنسبة للمواد الأدبية ، إن أنت بذلت قصارى جهدك و أعطيت لكل مادة ما تستحقه من عناء فإنك باذن الله لن تخيب ، لذلك لا بد من العدل في تقسيم الوقت بين مختلف المواد كل حسب معامله ،
حسن ، سأبدأ بمادة الأدب العربي ، فهنا يتعين على الطالب حل أكبر قدر من المواضيع مع مقارنة إجاباته مع الإجابة النموذجية المطروحة ، بالنسبة لي استعنت بسلسلة مستقبلي في مادة الأدب العربي و قد أفادتني كثيييرا ، مع حل مجموعة مواضيع سواء من قرص تجربتي في الباكالوريا أو بقية المواضيع على النت و أخرى كانت بحوزتي ،
لكن الأساس هو الاطلاع بعد ذلك على طريقة التصحيح و النقاط التي يتم التركيز عليها ، كما أنه يجب استخلاص أهم الأسئلة التي تتكرر بكثرة في المواضيع ، و هي التي تتسبب بضياع النقاط للتلاميذ ،
فمثلا ، ما لمسته عند قسمنا أن الأغلبية أخطأ في أسئلة مثل : ما الموضوع الذي يعالجه النص ، الى اي فن أدبي ينتمي هذا النص ، استخراج الرموز الواردة ، هل الشاعر ملتزم ، ما نزعة الشاعر التي تتجلي في النص ، استخرج مظاهر التجديد ، ما هي القيم التي ظهرت في النص .... ، فالإجابة على مثل هذه الأسئلة تتطلب حل عدد من المواضيع المشابهة حتى يصبح التلميذ قادرا على التنبؤ بصفة عامة عن ماهية الأسئلة التي ستطرح في الامتحان ،
اختبارنا للفصل الثاني كان قصيدة لسليمان العيسي ، بمجرد قراءة الاسم يعرف الطالب أن القصيدة تجسد النزعة القومية ، فهذا ما يعرف عن شاعر العروبة ، بعدها تأتي قراءة النص ، و هي أهم مرحلة لأن خطأ أغلب التلاميذ هو قراءة النص لمرة واحدة و التوجه الى الأسئلة مباشرة ، فهذا سيجلب لك القلق و الاضطراب لأن الطالب سيحس بأنه يجهل كل الإجابات خاصة ما تعلق بالبناء الفكري و سيكمل امتحانه مرتبكا ، أقول ذلك لأني مررت بتجربة مماثلة ، وحدث أن تحصلت العام الماضي على نقطة الـ 13 في الأدب !
و عليه ، فإنه يوم الامتحان لا بد من قراءةالنص قرابة النصف ساعة ، مع تحليل الأفكار الواردة فيه وحتى تلك الواقعة ما بين السطور ، وكذا فهم الغرض من مختلف الأساليب الانشائية التي جاء بها الكاتب ، عندها ، يمكن التوجه الى الأسئلة و قراءتها لآخرها لأنها هي الأخرى تلعب دورا في فهم النص خاصة اذا ما استفتحت بفكرة معينة و طلب تعليلها من النص .. أيضا ، يجب تجنب الإجابات السطحية لأنه ما من مادة تبنى على العشوائية في الإجابات ، فكل إجابة يجب أن تكون مما احتوى عليه النص لا من خيال التلميذ ،
كما ذكرت هناك بعض الأسئلة التي تتكرر ، فنصوص هذا الفصل مثلا تتناول القضايا التحررية ، و هنا نلمس بصفة عامة نوعين من النزعات ، فإذا كان الشاعر من نفس البلاد التي يتحدث عنها فنقول أن له نزعة وطنية و يكون النص ينتمي الى الشعر الثوري التحرري ، أما ان كان من بلاد غير البلاد التي يتحدث عنها فنقول أنه قومي ،و النص ينتمي الى الشهر السياسي التحرري ( أقول بصفة عامة ) ، الرموز ألجأ الى استخراج رموز الطبيعة و توضيح مدلولها اجتنابا للوقوع في الخطأ ، القيم بصفة عامة تكون انسانية أو أدبية أو دينية ( هذا ما يتكرر) ، قضية الاتزام من عدمه ، يكون بالتساؤل اذا كان الشاعر قد اهتم بقضية تهم مجتمعه و وطنه ، و بالتالي فهو ملتزم ، أما ان كان قد تحدث عن قضية شخصية أو عاطفية فهنا لن يكون بملتزم ،
بمثل هذه الطريقة و بتوفيق من الله لم أواجه مشكلة و الحمد لله ، أخطأت في إعراب "الفاء" و التي وضعتها سببية ، في حين أنها فاء استئناف ( لم أسمع بها من قبل) ،
في ما يخص مادة الفلسفة ، فلا عجب أنها تشكل مصدر أرق جل الطلبة كونها مادة جديدة على التلميذ ، ما أريد التنويه اليه أن كل تصحيح نموذجي قائم على معايير محددة و لا مجال للعشوائية هنا أيضا ، تحضيري للامتحان كان بالحضور الجيد في القسم و تحضير الدروس و الوصول الى تبادل الأفكار و مناقشتها مع الأستاذ حتى يصبح الطالب قادرا على نقد ما يتلقاه من أفكار بحجج شخصية ، فالفلسفة تخاطب العقل ،
في البداية كنت أحسب أنه لا بد من حفظ المقالات لتحصيل النقاط الجيدة ، لكن نظرتي تغيرت مع مرور الزمن ، فالواجب هو الاطلاع على أكبر قدر من المقالات و استخلاص أهم النقاط الواردة فيستنتج الطالب أن المقالة تبنى على هذه الأفكار ، طبعا يجب حفظ الأقوال المأثورة ( هذا ما كان ينقصني) و من الأحسن تدوينها في كراس خاص لأنه من الصعب الرجوع الى المقالات لحفظ الأقوال في كل مرة ، ما يتعين على الطالب معرفته أيضا هم رواد كل اتجاه ، كالعقليين و التجريبين و المنطقيين ... ، كما أني أخذت بفكرة أحد الطلبة الناجحين العام الماضي و التي قالت في هذا المنتدى أنه انطلاقا من مقالة جدلية يمكن صنع مقالة استقصاء بالرفع أو استقصاء بالوضع عندما يكون الطالب ملما فعلا بمختلف الأفكار ، لكن من يعتمد على الحفظ لا أظن أنه بقادر على فعل ذلك ، أنصح أيضا بكتابة مقالات و تقديمها للأستاذ لتصحيحها ، فذلك سيساعد في الكشف عن مكمن النقص ،
ما استنتجته من آخر اختبار ، هو أنه لا بد من الحرص على كتابة المقالة بأسلوب شخصي ، إذ أنه لا مانع من الارتجالية في الإجابة ان كانت لا تخل بالمعنى العام ، ذلك أن الأستاذ المصحح سيشعر بالملل إذا ما هو وجد نفس الأفكار تتكرر في المقالات و بنفس الأسلوب ، لكن التلميذ باجتهاده على تلميع مقالته بأسلوب أدبي جميل سيجعل المصحح يتلهف لقراءة ما يحتويه المنتوج ، و بذلك ستضمن علامة متميزة ان شاء الله ،
شيء آخر ، أنصح الجميع بالابتعاد عن الأفكار التثبيطية التي تقول أن الطالب مهما اجتهد لن يحصل على نقطة جيدة في هذه المادة ، أو أنها تعتمد على الحظ ، و للتأكد من ذلك ها هو ذا مثال عن التصحيح النموذجي المعتمد في باكالوريا العام الماضي : http://www.ency-education.com/philos...orrection.html
تأكدوا إخوة الإيمان أنه حتى المصحح الذي يقال عنه "شحيح" في النقاط خلال السنة فسيلتزم التوسط في الباكالوريا ، فهو يعي جيدا أنه إذا ما أفرط في "الشح" في النقاط فستوجه له الملاحظة عن الفارق بينه و بين المصحح الثاني ، فيلجأ الى الععمل بسلم التنقيط ،
... ربما تكون أستاذتي فعلا قد بالغت في منحي العلامة الكاملة و هذا ما ارتأيته أيضا ، خاصة و أن عدة أفكار لم أدونها كون مدة ساعتين في الفلسفة غير كافية لصنع مقالة فردية في المستوى ، ثم إني وظفت أقوالا على غير صيغتها الأصلية ( للأسف خانتني الذاكرة نوعا ما ) ،، و عليه ، سأعمل على وضع مقالتي و التي قدمتها الأستاذة كتصحيح نموذجي الأسبوع القادم ان شاء الله لأننا لم ننه التصحيح بعد و لم توزع الأوراق ، يسرني أن أعلم إن كانت فعلا في المستوى أم أنها كرم من عند الأستاذة ، و لكم الحكم ،
الاجتماعيات طبعا لا بد من الحفظ ، خصصت أسبوعا كاملا لمراجعة المصطلحات و الشخصيات و التواريخ ، و التي وردت في ملخصات قدمها لنا الأستاذ و هي موجودة على النت على ما اظن ، مع ذلك وردت في الامتحان مصطلحات لم أكن قد حفظتها ، لذلك لا بد من الاعتماد على المعارف الشخصية و صياغة الفكرة بأسلوب مناسب حتى لا يشعر المصحح أن التلميذ بصدد كتابة كلام فارغ ، لأن كل التعريفات تبنى على مقاييس و على منهجية معينة وليس تعريفات عشوائية ، بحوزتي ملخص عن أهم النقاط التي يجب احترامها في الإجابة عن أسئلة مادة الاجتماعيات ، سأضعها لاحقا ان شاء الله،
في ما يخص الجزء الثاني من الاجابة ، فأعتمد على وضع مقدمة تتناسب و سياق الموضوع ، أحيانا أرفقها بالإشكالية المعالجة ، أترك سطر ثم أضع عنوانا لما سأشرع في عرضه تماااما مثل الكراس ، حيث يكون العرض على شكل نقاط .. أترك سطر و أضع الخاتمة التي تمثل استنتاج عام و حل للاشكالية المطروحة ،
هذا رأيي في مثل هذه المواد و الاختلاف واقع بمشيئة من الله ، أرجو أن أكون قد وفقت في ما ذهبت إليه وأني قد أفدت و لو بالشيئ القليل و أعتذر على الإطآآلة و على بعض الأخطاء اللغوية ان وجدت ، أي سؤال نحن في الخدمة ، لا تنسونا من صالح دعآئكم ، والله ولي التوفيق ، سلام
dali rami
2012-12-28, 12:28
السلام عليكم ،
من حسن حظ الطلبة انهم وجدوا هذا الكم من التوجيهات من قبل اصحاب الخبرة ,,, فكل الشكر موصووول لكل الطلبة ، بارك الله فيهم و نفع بهم و سدد خطاهم نحو طريق النجاح ،
اخي حامل اللواء اتمنى لك كل التوفيق في تخصصك ، لا تنظر الى الخلف بل اسع قدما فاظنك تعلم كل العلم انك تدرس مجالا مواكبا لكل تطورات العصر ، كان الله في عونك اخي ،
اخت وردة ، اهلا بعودتك من جديد ، نورت المنتدى بوجود ، حسن ربما ساخلط الحابل بالنابل لكن هل لك ان تزودينا بنصائح في ما يخص سنة اولى علوم طبية ( ارجو ان تكون اليوم قبل الغد)
في الواقع اعتذر عن تأخري في الاجابة عن الاستفسارات و ذلك راجع لظروف فوق طاقتنا ، كما اعتذر مرة اخرى لاني سأغيب بعض الوقت و لا ادري ان كنت ساعود قبل الامتحانات ام لا ، و حتى لا انس اخوتي و نظرا لضيق الوقت فاني ارتأيت ان انقل اليكم بعض النصائح من موضوع للعام الماضي و آآآسف مرة اخرى لان الظروف قاهرة و الله ،
بادئ البدء ، اعلموا اخوتي أنه لا شيء يختلف بين مادة من المواد الأدبية و أخرى من نظيرتها العلمية ، فمثلاا عند الشروع في دراسة وحدة جديدة في الفزياء أو العلووم سيجد الطالب نفسه في متااهة و سيشعر أن هذه الوحدة هي الأصعب على الإطلاق ... لا لشيء سوى لأن التلميذ لم يتعود عليها بعد ، لكن ما إن يكثر من التمارين فسيهضم الوحدة و ما فيها من معارف بشكل جيد ،
نفس الشيء بالنسبة للمواد الأدبية ، إن أنت بذلت قصارى جهدك و أعطيت لكل مادة ما تستحقه من عناء فإنك باذن الله لن تخيب ، لذلك لا بد من العدل في تقسيم الوقت بين مختلف المواد كل حسب معامله ،
حسن ، سأبدأ بمادة الأدب العربي ، فهنا يتعين على الطالب حل أكبر قدر من المواضيع مع مقارنة إجاباته مع الإجابة النموذجية المطروحة ، بالنسبة لي استعنت بسلسلة مستقبلي في مادة الأدب العربي و قد أفادتني كثيييرا ، مع حل مجموعة مواضيع سواء من قرص تجربتي في الباكالوريا أو بقية المواضيع على النت و أخرى كانت بحوزتي ،
لكن الأساس هو الاطلاع بعد ذلك على طريقة التصحيح و النقاط التي يتم التركيز عليها ، كما أنه يجب استخلاص أهم الأسئلة التي تتكرر بكثرة في المواضيع ، و هي التي تتسبب بضياع النقاط للتلاميذ ،
فمثلا ، ما لمسته عند قسمنا أن الأغلبية أخطأ في أسئلة مثل : ما الموضوع الذي يعالجه النص ، الى اي فن أدبي ينتمي هذا النص ، استخراج الرموز الواردة ، هل الشاعر ملتزم ، ما نزعة الشاعر التي تتجلي في النص ، استخرج مظاهر التجديد ، ما هي القيم التي ظهرت في النص .... ، فالإجابة على مثل هذه الأسئلة تتطلب حل عدد من المواضيع المشابهة حتى يصبح التلميذ قادرا على التنبؤ بصفة عامة عن ماهية الأسئلة التي ستطرح في الامتحان ،
اختبارنا للفصل الثاني كان قصيدة لسليمان العيسي ، بمجرد قراءة الاسم يعرف الطالب أن القصيدة تجسد النزعة القومية ، فهذا ما يعرف عن شاعر العروبة ، بعدها تأتي قراءة النص ، و هي أهم مرحلة لأن خطأ أغلب التلاميذ هو قراءة النص لمرة واحدة و التوجه الى الأسئلة مباشرة ، فهذا سيجلب لك القلق و الاضطراب لأن الطالب سيحس بأنه يجهل كل الإجابات خاصة ما تعلق بالبناء الفكري و سيكمل امتحانه مرتبكا ، أقول ذلك لأني مررت بتجربة مماثلة ، وحدث أن تحصلت العام الماضي على نقطة الـ 13 في الأدب !
و عليه ، فإنه يوم الامتحان لا بد من قراءةالنص قرابة النصف ساعة ، مع تحليل الأفكار الواردة فيه وحتى تلك الواقعة ما بين السطور ، وكذا فهم الغرض من مختلف الأساليب الانشائية التي جاء بها الكاتب ، عندها ، يمكن التوجه الى الأسئلة و قراءتها لآخرها لأنها هي الأخرى تلعب دورا في فهم النص خاصة اذا ما استفتحت بفكرة معينة و طلب تعليلها من النص .. أيضا ، يجب تجنب الإجابات السطحية لأنه ما من مادة تبنى على العشوائية في الإجابات ، فكل إجابة يجب أن تكون مما احتوى عليه النص لا من خيال التلميذ ،
كما ذكرت هناك بعض الأسئلة التي تتكرر ، فنصوص هذا الفصل مثلا تتناول القضايا التحررية ، و هنا نلمس بصفة عامة نوعين من النزعات ، فإذا كان الشاعر من نفس البلاد التي يتحدث عنها فنقول أن له نزعة وطنية و يكون النص ينتمي الى الشعر الثوري التحرري ، أما ان كان من بلاد غير البلاد التي يتحدث عنها فنقول أنه قومي ،و النص ينتمي الى الشهر السياسي التحرري ( أقول بصفة عامة ) ، الرموز ألجأ الى استخراج رموز الطبيعة و توضيح مدلولها اجتنابا للوقوع في الخطأ ، القيم بصفة عامة تكون انسانية أو أدبية أو دينية ( هذا ما يتكرر) ، قضية الاتزام من عدمه ، يكون بالتساؤل اذا كان الشاعر قد اهتم بقضية تهم مجتمعه و وطنه ، و بالتالي فهو ملتزم ، أما ان كان قد تحدث عن قضية شخصية أو عاطفية فهنا لن يكون بملتزم ،
بمثل هذه الطريقة و بتوفيق من الله لم أواجه مشكلة و الحمد لله ، أخطأت في إعراب "الفاء" و التي وضعتها سببية ، في حين أنها فاء استئناف ( لم أسمع بها من قبل) ،
في ما يخص مادة الفلسفة ، فلا عجب أنها تشكل مصدر أرق جل الطلبة كونها مادة جديدة على التلميذ ، ما أريد التنويه اليه أن كل تصحيح نموذجي قائم على معايير محددة و لا مجال للعشوائية هنا أيضا ، تحضيري للامتحان كان بالحضور الجيد في القسم و تحضير الدروس و الوصول الى تبادل الأفكار و مناقشتها مع الأستاذ حتى يصبح الطالب قادرا على نقد ما يتلقاه من أفكار بحجج شخصية ، فالفلسفة تخاطب العقل ،
في البداية كنت أحسب أنه لا بد من حفظ المقالات لتحصيل النقاط الجيدة ، لكن نظرتي تغيرت مع مرور الزمن ، فالواجب هو الاطلاع على أكبر قدر من المقالات و استخلاص أهم النقاط الواردة فيستنتج الطالب أن المقالة تبنى على هذه الأفكار ، طبعا يجب حفظ الأقوال المأثورة ( هذا ما كان ينقصني) و من الأحسن تدوينها في كراس خاص لأنه من الصعب الرجوع الى المقالات لحفظ الأقوال في كل مرة ، ما يتعين على الطالب معرفته أيضا هم رواد كل اتجاه ، كالعقليين و التجريبين و المنطقيين ... ، كما أني أخذت بفكرة أحد الطلبة الناجحين العام الماضي و التي قالت في هذا المنتدى أنه انطلاقا من مقالة جدلية يمكن صنع مقالة استقصاء بالرفع أو استقصاء بالوضع عندما يكون الطالب ملما فعلا بمختلف الأفكار ، لكن من يعتمد على الحفظ لا أظن أنه بقادر على فعل ذلك ، أنصح أيضا بكتابة مقالات و تقديمها للأستاذ لتصحيحها ، فذلك سيساعد في الكشف عن مكمن النقص ،
ما استنتجته من آخر اختبار ، هو أنه لا بد من الحرص على كتابة المقالة بأسلوب شخصي ، إذ أنه لا مانع من الارتجالية في الإجابة ان كانت لا تخل بالمعنى العام ، ذلك أن الأستاذ المصحح سيشعر بالملل إذا ما هو وجد نفس الأفكار تتكرر في المقالات و بنفس الأسلوب ، لكن التلميذ باجتهاده على تلميع مقالته بأسلوب أدبي جميل سيجعل المصحح يتلهف لقراءة ما يحتويه المنتوج ، و بذلك ستضمن علامة متميزة ان شاء الله ،
شيء آخر ، أنصح الجميع بالابتعاد عن الأفكار التثبيطية التي تقول أن الطالب مهما اجتهد لن يحصل على نقطة جيدة في هذه المادة ، أو أنها تعتمد على الحظ ، و للتأكد من ذلك ها هو ذا مثال عن التصحيح النموذجي المعتمد في باكالوريا العام الماضي : http://www.ency-education.com/philos...orrection.html
تأكدوا إخوة الإيمان أنه حتى المصحح الذي يقال عنه "شحيح" في النقاط خلال السنة فسيلتزم التوسط في الباكالوريا ، فهو يعي جيدا أنه إذا ما أفرط في "الشح" في النقاط فستوجه له الملاحظة عن الفارق بينه و بين المصحح الثاني ، فيلجأ الى الععمل بسلم التنقيط ،
... ربما تكون أستاذتي فعلا قد بالغت في منحي العلامة الكاملة و هذا ما ارتأيته أيضا ، خاصة و أن عدة أفكار لم أدونها كون مدة ساعتين في الفلسفة غير كافية لصنع مقالة فردية في المستوى ، ثم إني وظفت أقوالا على غير صيغتها الأصلية ( للأسف خانتني الذاكرة نوعا ما ) ،، و عليه ، سأعمل على وضع مقالتي و التي قدمتها الأستاذة كتصحيح نموذجي الأسبوع القادم ان شاء الله لأننا لم ننه التصحيح بعد و لم توزع الأوراق ، يسرني أن أعلم إن كانت فعلا في المستوى أم أنها كرم من عند الأستاذة ، و لكم الحكم ،
الاجتماعيات طبعا لا بد من الحفظ ، خصصت أسبوعا كاملا لمراجعة المصطلحات و الشخصيات و التواريخ ، و التي وردت في ملخصات قدمها لنا الأستاذ و هي موجودة على النت على ما اظن ، مع ذلك وردت في الامتحان مصطلحات لم أكن قد حفظتها ، لذلك لا بد من الاعتماد على المعارف الشخصية و صياغة الفكرة بأسلوب مناسب حتى لا يشعر المصحح أن التلميذ بصدد كتابة كلام فارغ ، لأن كل التعريفات تبنى على مقاييس و على منهجية معينة وليس تعريفات عشوائية ، بحوزتي ملخص عن أهم النقاط التي يجب احترامها في الإجابة عن أسئلة مادة الاجتماعيات ، سأضعها لاحقا ان شاء الله،
في ما يخص الجزء الثاني من الاجابة ، فأعتمد على وضع مقدمة تتناسب و سياق الموضوع ، أحيانا أرفقها بالإشكالية المعالجة ، أترك سطر ثم أضع عنوانا لما سأشرع في عرضه تماااما مثل الكراس ، حيث يكون العرض على شكل نقاط .. أترك سطر و أضع الخاتمة التي تمثل استنتاج عام و حل للاشكالية المطروحة ،
هذا رأيي في مثل هذه المواد و الاختلاف واقع بمشيئة من الله ، أرجو أن أكون قد وفقت في ما ذهبت إليه وأني قد أفدت و لو بالشيئ القليل و أعتذر على الإطآآلة و على بعض الأخطاء اللغوية ان وجدت ، أي سؤال نحن في الخدمة ، لا تنسونا من صالح دعآئكم ، والله ولي التوفيق ، سلام
السلام عليكم اخي العزيز بهاء وكل اعضاء المنتدى العزيز
يعجز اللسان عن عن الامتنان لما ابدعته اناملك من درر ونصائح و ارشادات تنم عن معرفة وعن علم غزير بمختلف مامررنا به نحن الرعيل الاول من بكالوريا 2012
فبارك الله فيك وجزاك من فضله الوفير ووفقك الى مايحب ويرضى
اسمحلي عن الخروج عن الموضوع وفتح قوسين لبرهة من الزمن
كما قلت لك السبت الفائت اجتزت تلك الامتحانات البائسة هههههه التي كان البعض منها سهلا والاخر عسيرا علي ليس لعدم معرفتي ولكن لمرض عابر الم بي منعني من التركيز قليلا
مااستنجته
من هده التجربة الجد متواضعة ان الحفظ البغبغائي:1: قليلا مايجدي نفعا في هكدا دراسة ** من وجهة نظري فقط
امتحنت في قرابة 12 modules
لن اطيل عليك بالكلام الطويل العريض وانما رجائي الوحيد هو تمنياتي لك بمواصلة نجاحات اخرى واثبات جدارتك بمعدلك الممتاز وبالرغم من ان المهمة يكتنفها الكثبير من المغامرات والمجازافات الا انني اظن ان الامور ستيسر بادن منه تعالى ادا توفر التوكل بالله ثم الارادة التي اظنها لانقص فيك
اخيرا وآخرا ربما لا اعتبر نفسي من متميزي بكالوريا 2012 بالرغم من معدلي الجيد ربما لدلك ربما تكون اجابتك خير دليل وخير درب يقتفي اثره جيل بكالوريا 2013 الدين اتمنى لهم نجاحات بعد نجاحات
ربما اعيدت العجلة للدوران مجددا واصبحنا نحن جيل بكالوريا 2012 نعطي النصحية بعدما كنا نأخدها من جيل 2011
**** لست منهم طبعا****
اعتدر كثيرا كثيرا عن الاطالة اخي بهاء واتمنى للجميع دوام التوفيق والسداد
وفقكم الله وسدد خطاكم
..من اخيكم محمد
لن أركع إلا لله
2012-12-28, 13:53
احببت ُ ان انبه الى شيء مهم فرياضيات ليست دروسا تُلقى ولا قوانين تحفظ انما هي فهم للدرس وانهماك ٌ في حل ّ التمارين وتطوير للفكر و..فلينتبه ! ...
مشكلتك لعلها تكمن في عدم الحل ّ الكتابي للرياضيات ..فقد رأينا كم من طلب يحلون مسائل الرياضيات وهم نائمون على فراشهم يمرون على التمرين الاول ويحلون السؤال الاول سهل بسيط جدا ويحله شفهيا وهكذا لكن حينما يعرض ُ عليه امتحان رسمي تجده يهز راسه ُ ويأتي لك بالاعذار والمشكلة واضحة في تحضيره.
حاولي تمرين َ نفسك على حل الرياضيات على الاوراق ثم صحيحها دون تخطي المراحل ..
أنــا ضد المراجعة الجامعية الا في حالة واحدة اذا انتِ فاهمة وراحا تفهم صديقاتك ولا العكس ...
كثيرا ما تكون المراجعة الجامعية مضيعة ٌ للوقت ..ساعة كلها محادثة و خمس دقائق للمراجعة ان كن ّ صادقات فلذلك حاول اجتنبها وعليك بالمراجعة الفردية فانها نافعة اذا كانت بطريقة جيّــدة ُ ُ.
أمّا بخصوص الخلعة والخوف فقد تكلمنا عنها كثيرا في مواضيع كثيرة هنا (http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=906007)
الذي اقوله لك انت بالتحديد عليك بالدعاء وتلاوة القران ولو صفحة في اليوم والتحضير الجيّـدة والمريح لدروس.
فاننا لاحظنا ان الخلعة والخوف تكون عند الطلبة الذين ليس لهم تحضير جيد للبكالوريا امــّا الواثق من تحضيره فباذن الله سوف يجتازها بسهولة ويسر
نصائح قيمة $
بارك الله فيـگ...في موازين حسناتك ان شاء الله. . وأكيييد سأعمل بهــآ $
linda landaucha
2012-12-28, 14:04
بووووووووووركتي اخيتي صدى القوافي
سؤالي ..................................لكي مادا تدرسين الان..؟؟؟
طبعا أختي amani92 أي سؤال أنا موجود بإذن الله فقط اسألي
شكرا لك اخي بصراحة انا اخذ فترة طويلة جدا لحفظ جزء صغير هل توجد مواد تعتمد على الحفظ
وهل البرنامج مكثف طول ال6 سنوات (يعني دراسة صباح و مساءا )
ما طبيعة الدراسة في السنة6 هل هي كباقي السنوات ام فقط des stages
و هل دراسة الصيدلة بالصعوبة و التهويل الذي يصفه الجميع,
وبارك الله فيك اخي
صدى الأقصى
2012-12-28, 17:13
بارك الله فيك أخي بهاء على النصائح المفيدة, و على الرابط
على فكرة : { أرجوا ألا يطيل غيابك عنا }
بوركت
سلام
♫ وهج الأمـل ♫
2012-12-28, 20:26
وعليكم السلام ورحمة الله
اهلا بوهج الامل ..
اين بروف ديالكم نتاع الرياضيات الذي كنت مستاءة ً لفراقـهِ..
واين تلك الادراة النائمة التى لم تحرك ساكنا ً ..كلها في طي ّ النسيان...
لم نحتفظ سوي بتحديكم اتجاه عراقيلكم ..وصبركم و مثابرتكم واجتهادكم لتحقيق حلمكم ..ونحن نحيّكم على فعلكم ..
عساكم بخير !
السلام عليكم
الحمد لله أن ما مضى لن يعود
و الحمد له أن اجتزنا تلك لعراقيل بنجاح و إن لم نكن قد حققنا ما رغب به أساتذتنا
أرى أنك قد توليت الأمر و أجبت عن التساؤلات كما ينبغي
فبارك الله فيك
السلام عليكم ،
من حسن حظ الطلبة انهم وجدوا هذا الكم من التوجيهات من قبل اصحاب الخبرة ,,, فكل الشكر موصووول لكل الطلبة ، بارك الله فيهم و نفع بهم و سدد خطاهم نحو طريق النجاح ،
اخي حامل اللواء اتمنى لك كل التوفيق في تخصصك ، لا تنظر الى الخلف بل اسع قدما فاظنك تعلم كل العلم انك تدرس مجالا مواكبا لكل تطورات العصر ، كان الله في عونك اخي ،
اخت وردة ، اهلا بعودتك من جديد ، نورت المنتدى بوجود ، حسن ربما ساخلط الحابل بالنابل لكن هل لك ان تزودينا بنصائح في ما يخص سنة اولى علوم طبية ( ارجو ان تكون اليوم قبل الغد)
في الواقع اعتذر عن تأخري في الاجابة عن الاستفسارات و ذلك راجع لظروف فوق طاقتنا ، كما اعتذر مرة اخرى لاني سأغيب بعض الوقت و لا ادري ان كنت ساعود قبل الامتحانات ام لا ، و حتى لا انس اخوتي و نظرا لضيق الوقت فاني ارتأيت ان انقل اليكم بعض النصائح من موضوع للعام الماضي و آآآسف مرة اخرى لان الظروف قاهرة و الله ،
بادئ البدء ، اعلموا اخوتي أنه لا شيء يختلف بين مادة من المواد الأدبية و أخرى من نظيرتها العلمية ، فمثلاا عند الشروع في دراسة وحدة جديدة في الفزياء أو العلووم سيجد الطالب نفسه في متااهة و سيشعر أن هذه الوحدة هي الأصعب على الإطلاق ... لا لشيء سوى لأن التلميذ لم يتعود عليها بعد ، لكن ما إن يكثر من التمارين فسيهضم الوحدة و ما فيها من معارف بشكل جيد ،
نفس الشيء بالنسبة للمواد الأدبية ، إن أنت بذلت قصارى جهدك و أعطيت لكل مادة ما تستحقه من عناء فإنك باذن الله لن تخيب ، لذلك لا بد من العدل في تقسيم الوقت بين مختلف المواد كل حسب معامله ،
حسن ، سأبدأ بمادة الأدب العربي ، فهنا يتعين على الطالب حل أكبر قدر من المواضيع مع مقارنة إجاباته مع الإجابة النموذجية المطروحة ، بالنسبة لي استعنت بسلسلة مستقبلي في مادة الأدب العربي و قد أفادتني كثيييرا ، مع حل مجموعة مواضيع سواء من قرص تجربتي في الباكالوريا أو بقية المواضيع على النت و أخرى كانت بحوزتي ،
لكن الأساس هو الاطلاع بعد ذلك على طريقة التصحيح و النقاط التي يتم التركيز عليها ، كما أنه يجب استخلاص أهم الأسئلة التي تتكرر بكثرة في المواضيع ، و هي التي تتسبب بضياع النقاط للتلاميذ ،
فمثلا ، ما لمسته عند قسمنا أن الأغلبية أخطأ في أسئلة مثل : ما الموضوع الذي يعالجه النص ، الى اي فن أدبي ينتمي هذا النص ، استخراج الرموز الواردة ، هل الشاعر ملتزم ، ما نزعة الشاعر التي تتجلي في النص ، استخرج مظاهر التجديد ، ما هي القيم التي ظهرت في النص .... ، فالإجابة على مثل هذه الأسئلة تتطلب حل عدد من المواضيع المشابهة حتى يصبح التلميذ قادرا على التنبؤ بصفة عامة عن ماهية الأسئلة التي ستطرح في الامتحان ،
اختبارنا للفصل الثاني كان قصيدة لسليمان العيسي ، بمجرد قراءة الاسم يعرف الطالب أن القصيدة تجسد النزعة القومية ، فهذا ما يعرف عن شاعر العروبة ، بعدها تأتي قراءة النص ، و هي أهم مرحلة لأن خطأ أغلب التلاميذ هو قراءة النص لمرة واحدة و التوجه الى الأسئلة مباشرة ، فهذا سيجلب لك القلق و الاضطراب لأن الطالب سيحس بأنه يجهل كل الإجابات خاصة ما تعلق بالبناء الفكري و سيكمل امتحانه مرتبكا ، أقول ذلك لأني مررت بتجربة مماثلة ، وحدث أن تحصلت العام الماضي على نقطة الـ 13 في الأدب !
و عليه ، فإنه يوم الامتحان لا بد من قراءةالنص قرابة النصف ساعة ، مع تحليل الأفكار الواردة فيه وحتى تلك الواقعة ما بين السطور ، وكذا فهم الغرض من مختلف الأساليب الانشائية التي جاء بها الكاتب ، عندها ، يمكن التوجه الى الأسئلة و قراءتها لآخرها لأنها هي الأخرى تلعب دورا في فهم النص خاصة اذا ما استفتحت بفكرة معينة و طلب تعليلها من النص .. أيضا ، يجب تجنب الإجابات السطحية لأنه ما من مادة تبنى على العشوائية في الإجابات ، فكل إجابة يجب أن تكون مما احتوى عليه النص لا من خيال التلميذ ،
كما ذكرت هناك بعض الأسئلة التي تتكرر ، فنصوص هذا الفصل مثلا تتناول القضايا التحررية ، و هنا نلمس بصفة عامة نوعين من النزعات ، فإذا كان الشاعر من نفس البلاد التي يتحدث عنها فنقول أن له نزعة وطنية و يكون النص ينتمي الى الشعر الثوري التحرري ، أما ان كان من بلاد غير البلاد التي يتحدث عنها فنقول أنه قومي ،و النص ينتمي الى الشهر السياسي التحرري ( أقول بصفة عامة ) ، الرموز ألجأ الى استخراج رموز الطبيعة و توضيح مدلولها اجتنابا للوقوع في الخطأ ، القيم بصفة عامة تكون انسانية أو أدبية أو دينية ( هذا ما يتكرر) ، قضية الاتزام من عدمه ، يكون بالتساؤل اذا كان الشاعر قد اهتم بقضية تهم مجتمعه و وطنه ، و بالتالي فهو ملتزم ، أما ان كان قد تحدث عن قضية شخصية أو عاطفية فهنا لن يكون بملتزم ،
بمثل هذه الطريقة و بتوفيق من الله لم أواجه مشكلة و الحمد لله ، أخطأت في إعراب "الفاء" و التي وضعتها سببية ، في حين أنها فاء استئناف ( لم أسمع بها من قبل) ،
في ما يخص مادة الفلسفة ، فلا عجب أنها تشكل مصدر أرق جل الطلبة كونها مادة جديدة على التلميذ ، ما أريد التنويه اليه أن كل تصحيح نموذجي قائم على معايير محددة و لا مجال للعشوائية هنا أيضا ، تحضيري للامتحان كان بالحضور الجيد في القسم و تحضير الدروس و الوصول الى تبادل الأفكار و مناقشتها مع الأستاذ حتى يصبح الطالب قادرا على نقد ما يتلقاه من أفكار بحجج شخصية ، فالفلسفة تخاطب العقل ،
في البداية كنت أحسب أنه لا بد من حفظ المقالات لتحصيل النقاط الجيدة ، لكن نظرتي تغيرت مع مرور الزمن ، فالواجب هو الاطلاع على أكبر قدر من المقالات و استخلاص أهم النقاط الواردة فيستنتج الطالب أن المقالة تبنى على هذه الأفكار ، طبعا يجب حفظ الأقوال المأثورة ( هذا ما كان ينقصني) و من الأحسن تدوينها في كراس خاص لأنه من الصعب الرجوع الى المقالات لحفظ الأقوال في كل مرة ، ما يتعين على الطالب معرفته أيضا هم رواد كل اتجاه ، كالعقليين و التجريبين و المنطقيين ... ، كما أني أخذت بفكرة أحد الطلبة الناجحين العام الماضي و التي قالت في هذا المنتدى أنه انطلاقا من مقالة جدلية يمكن صنع مقالة استقصاء بالرفع أو استقصاء بالوضع عندما يكون الطالب ملما فعلا بمختلف الأفكار ، لكن من يعتمد على الحفظ لا أظن أنه بقادر على فعل ذلك ، أنصح أيضا بكتابة مقالات و تقديمها للأستاذ لتصحيحها ، فذلك سيساعد في الكشف عن مكمن النقص ،
ما استنتجته من آخر اختبار ، هو أنه لا بد من الحرص على كتابة المقالة بأسلوب شخصي ، إذ أنه لا مانع من الارتجالية في الإجابة ان كانت لا تخل بالمعنى العام ، ذلك أن الأستاذ المصحح سيشعر بالملل إذا ما هو وجد نفس الأفكار تتكرر في المقالات و بنفس الأسلوب ، لكن التلميذ باجتهاده على تلميع مقالته بأسلوب أدبي جميل سيجعل المصحح يتلهف لقراءة ما يحتويه المنتوج ، و بذلك ستضمن علامة متميزة ان شاء الله ،
شيء آخر ، أنصح الجميع بالابتعاد عن الأفكار التثبيطية التي تقول أن الطالب مهما اجتهد لن يحصل على نقطة جيدة في هذه المادة ، أو أنها تعتمد على الحظ ، و للتأكد من ذلك ها هو ذا مثال عن التصحيح النموذجي المعتمد في باكالوريا العام الماضي : http://www.ency-education.com/philos...orrection.html
تأكدوا إخوة الإيمان أنه حتى المصحح الذي يقال عنه "شحيح" في النقاط خلال السنة فسيلتزم التوسط في الباكالوريا ، فهو يعي جيدا أنه إذا ما أفرط في "الشح" في النقاط فستوجه له الملاحظة عن الفارق بينه و بين المصحح الثاني ، فيلجأ الى الععمل بسلم التنقيط ،
... ربما تكون أستاذتي فعلا قد بالغت في منحي العلامة الكاملة و هذا ما ارتأيته أيضا ، خاصة و أن عدة أفكار لم أدونها كون مدة ساعتين في الفلسفة غير كافية لصنع مقالة فردية في المستوى ، ثم إني وظفت أقوالا على غير صيغتها الأصلية ( للأسف خانتني الذاكرة نوعا ما ) ،، و عليه ، سأعمل على وضع مقالتي و التي قدمتها الأستاذة كتصحيح نموذجي الأسبوع القادم ان شاء الله لأننا لم ننه التصحيح بعد و لم توزع الأوراق ، يسرني أن أعلم إن كانت فعلا في المستوى أم أنها كرم من عند الأستاذة ، و لكم الحكم ،
الاجتماعيات طبعا لا بد من الحفظ ، خصصت أسبوعا كاملا لمراجعة المصطلحات و الشخصيات و التواريخ ، و التي وردت في ملخصات قدمها لنا الأستاذ و هي موجودة على النت على ما اظن ، مع ذلك وردت في الامتحان مصطلحات لم أكن قد حفظتها ، لذلك لا بد من الاعتماد على المعارف الشخصية و صياغة الفكرة بأسلوب مناسب حتى لا يشعر المصحح أن التلميذ بصدد كتابة كلام فارغ ، لأن كل التعريفات تبنى على مقاييس و على منهجية معينة وليس تعريفات عشوائية ، بحوزتي ملخص عن أهم النقاط التي يجب احترامها في الإجابة عن أسئلة مادة الاجتماعيات ، سأضعها لاحقا ان شاء الله،
في ما يخص الجزء الثاني من الاجابة ، فأعتمد على وضع مقدمة تتناسب و سياق الموضوع ، أحيانا أرفقها بالإشكالية المعالجة ، أترك سطر ثم أضع عنوانا لما سأشرع في عرضه تماااما مثل الكراس ، حيث يكون العرض على شكل نقاط .. أترك سطر و أضع الخاتمة التي تمثل استنتاج عام و حل للاشكالية المطروحة ،
هذا رأيي في مثل هذه المواد و الاختلاف واقع بمشيئة من الله ، أرجو أن أكون قد وفقت في ما ذهبت إليه وأني قد أفدت و لو بالشيئ القليل و أعتذر على الإطآآلة و على بعض الأخطاء اللغوية ان وجدت ، أي سؤال نحن في الخدمة ، لا تنسونا من صالح دعآئكم ، والله ولي التوفيق ، سلام
السلام عليكم
بارك الله فيك أخ بهاء
أعتقد أنك قد ألممت بكل جانب على حدى
فلم تترك بذلك مجالا للحيرة عند التلاميذ
جزاك الله كل خير
موفق
سلآ~~مـ
♫ وهج الأمـل ♫
2012-12-28, 20:52
وايضا بالنسبة لمادة الانجليزية بالرغم من اني متفوقةفيها الا ان هذا العام لا ادري ما الذي حدث لي فعلامتي كانت كارثية ماذا افعل لتدارك هذا النقص
أختي أكثري من حل المواضيع
و اعلمي أنها دوما مرتبطة بمواضيع الوحدات التي تدرسونها
+ افهمي دروس القواعد جيدا فأغلب الأسئلة تكون حولها
حاولي إثراء قاموسك اللغوي عبر اكتساب مفردات جديدة
و ستفيدك الملفات في رد الأخت صدى القوافي
من هنـا (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=12561188&postcount=90)
موفقة
♫ وهج الأمـل ♫
2012-12-28, 21:10
السَّلامُ عليكُــم ورحمَــة الله وبركَــاتهـ ،’
امَّا عن مشكلتِــي أنا فهي مشكلَة تركِــيز .. خاصَّة في المَّواد العلميَــة ...ماذا أصنَع لأتخلَّصَ من هذا؟!
بوركتُــم ،’’
التركيز إذن ...
في الغالب مشكلة التركيز ترتبط بأسباب نفسية
الإرهاق ، القلق و الخوف ..
و ربما يكون إرهاق عقلك بالضغط على نفسك في المراجعة و قلة النوم سببا في ضعف تركيزك
عانيت من هذه المشكلة العام الماضي دون غيره
و تخلصت منها بصعوبة _ مع أن آثارها لا تزال ظاهرة إلى اليوم _
إذا كان السبب هو الضغط في أثناء الدراسة فحاولي تنظيم وقتك
راجعي إجابات الإخوة و الأخوات فستجدين جداول تقسيمهم للوقت
حاولي الاسترخاء و تجنب القلق ، و خصصي وقتا معقولا للنوم
فالخطأ الذي يرتكبه أغلب التلاميذ المقبلين على اجتياز الباكالوريا هو تقليل ساعات النوم و عدم تخصيص وقت للراحة
و لا يعون جيدا أن هذا سيؤثر عليهم صحيا و سيخلق مشاكل عدة من بينها مشكلة قلة التركيز
قد تساعدك المراجعة الجماعية لقلة تركيزك ..
حاولي أيضا قراءة مواضيع أو حلها في أي مادة كانت و حاولي جهدك أن لا تفقدي تركيزك
بهذه الطريقة ستتعودين و لن تصبح قلة التركيز مشكلة تخافينها في الإمتحانات
موفقة
♫ وهج الأمـل ♫
2012-12-28, 21:21
السلام عليكم
شكرا جزيلا على هذه المبادرة الرائعة منكم لمساعدتنا
بالنسبة لي المنهجية في مادة العلوم هي التي ارقتني لانه تجد لدي الاجابة الصحيحة لكن تضيع النقاط على المنهجية
الفيزياء دائما تضيع النقاط لدي في اشياء تافهة هذا راجع لعدم التركيز
اما مشكلي فهو مادة الرياضيات التي لم اعرف كيف اتعامل معها
المواد الادبية لا باس بها ماعدا مادة الادب العربي التي ارجو افادتي بنصائح
أختي المنهجية ليست بتلك الصعوبة عليك فقط التعود عليها
سيفيدك هذا الموضوع للأستاذ أبو حفص
من هنـا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1118147)
و هذه مطوية كليك لمنهجية الإجابة عن أسئلة العلوم
من هنـا (http://www.4shared.com/document/ELnl6rku/____.html)
سأحاول رفعها غدا على الميديا فاير ليسهل تحميلها على من لا يملكها بعد فالنت ضعيفة الآن
بالنسبة لمشكلة قلة التركيز راجعي الرد السابق
بالنسبة لمادة الرياضيات اطلعي على مشاركة الأخ حامل اللواء
من هنـا (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=12560660&postcount=82)
سلآ~~مـ
~ فآيـزة ~
2012-12-29, 14:00
بووووووووووركتي اخيتي صدى القوافي
سؤالي ..................................لكي مادا تدرسين الان..؟؟؟
وفيك بارك الله
الان سجلت هندسة معمارية لكنني متفرغة للبكالوريا أملا في بلوغ الأفضل :)
وفقك الله
ورثان الجنان
2012-12-29, 15:14
بسم الله الرحمـن الرحيم
السلام عليكم
لكلّ من تقبل دعوتــي ـ أقول له شكرا وجزاك الله كلّ خير
واعذرنا إن أحرجناك بدعوتنا واقتطعنا من وقتك ولو القليل
أحسن الله إليكم جميعا
نسأل الله لنا ولكم التوفيق والسداد في الإمتحانات
نصيحتي إليكم هي أن تخصصو أكبر وقت للدراسة
ولمن يقول بأنه يخاف من ان يتعب كثيرا وفي الأخير لا يحقق نتيجة
أقول له - إنّ الله لا يضيع أجر من أحسن عملا -
إعمل بها وسترى النتيجة
وكما الجنة فيها مراتب ودرجات وكلّ درجة لمن عمل أكثر
ايضا نتائجك في الدنيا تكون على قدر تعبك وسهرك
وليس في الدراسة فقط ، بل في كلّ شيء
والله ولي التوفيق
تحيات محبّكم في الله :)
محمد
حارسة الصداقة
2012-12-29, 15:22
رغم اني 1ثانوي انتهز االفرصة لانها لا تعوض.
هذا الفصل تخصلت على16.93 وهذا هو مستواي اعني بين 16و17في المتوسط والبيام 17.84
ولكن اعني معنديش مشكلة في المواد العلمية لكن مستواي ضعيف في الفرنسية والانكليزية وايضا نزلت ل15في العربية رغم اني كنت ندي 18
وكذلك قالتلي استاذة العلوم انه لدي مشكلة في التعبير حيث افهم العلوم جيدا ولكن مانوصلش ل19.5 رغم هذا اتخصل على 18
فكيف اتخلص من مشكلة مواد الادبية ومشكلة العلوم
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2012-12-29, 18:03
شكرآ لمتميزي البكالوريآتْ 2011 و 2012 وكلّ من ساهم في المنفعة
وفقكم الحقّ لمآ يرضاهْ .. وأعاننآ لنبلغَ مآ انجزتموه
اسئلتي
مثلا الاخت وردة هل فعلا تنظبطين بذلك البرنامج ؟ تطبقينه بحذافيره ؟ كيفَ ذلكْ
ثمّ مآ هيَ الاخطاء التي يقع فيهآ التلاميذ أمام اختيار أحد الموضوعينْ ، وكيفَ نحسنُ الاختيار ؟
وأخيرآ مشكلُ العامة قلة التركيزْ .. أعانيهآ بشدة ، كيف يمكن تخفيف تأثيرهآ ..
بالتوفيق للجميعْ
سأعودْ إن حضرني كمّ آخرٌ .. تحياتي
السلام عليكم أختي آمل أن تكوني بأحسن حال آسفة على التأخر في الرد
بالنسبة للبرنامج لن أقول أنني طبقته بحذافيره مع أنني حاولت قدر المستطاع فأحيانا يطرأ شيء ما كالخروج مع العائلة أو وجود ضيوف لكنني كنت أحاول تعويض الوقت الذي لم أدرس فيه فلم أخرج من العطلة إلا وأنا راضية عن نفسي وعن مراجعتي
اختيار المواضيع ليست مشكلة صعبة الحل
صحيح أنهال كانت صعبة بالنسبة لي فأنا كنت اتجه أوتوماتيكيا ودون أن أعلم إلى حل الموضوع الأصعب ومن حسن حظي أنني كنت أتحصل على علامات ممتازة رغم أنه أصعب موضوع
بالنسبة لمواد الحفظ واللغات فاختيار المواضيع ليس صعبا اطلاقا فيكفي تحديد الموضوع الذي تستطيعين فيه الاجابة على أكبر عدد ممكن من الأسئلة
بالنسبة للعلوم لديك كل الوقت في اختيار الموضوع خاصة أن لديكم أربع ساعات ونصف فاقرئي بتمعن شديد كل الأسئلة وحددي الموضوع الأسهل بالنسبة لك فلديك كل الووقت اللازم لذلك حتى لو تجاوزت النصف ساعاة المحددة لاختيار الموضوع
تبقى الرياضيات والفيزياء
بالنسبة للفيزياء فإن كل موضوع يحتوي على 5 تمارين أحيانا أحد الموضوعين خمسة والآخر 4 والتمارين تتناول الوحدات التي درستموها لكنها تختلف بين الموضوعين
فمثلا إن كان أحد الموضوعين يعتي على تمرين للوشيعة فالآخر يحتوي أوتوماتيكيا على تمرين للمكثفة
حاولي اختيار الموضوع الذي تستطيعين فيه الاجابة على أكبر عدد من الأسئلة وغالبا ما يكون الأمر سهلا إذ أن الأسئلة تتكرر في كل التمارين مع اختلاف القيم فقط
نفس الأمر ينطبق على الرياضيات التمارين لا تكون تعجيزية ربما يتم ايراد سؤال او سؤالين للمتميزين من التلاميذ لمعرفة مدى قدرة التلميذ وذكائه
أعتقد أنه لم يتم بعد تطبيق خاصية الموضوعين في الثلاثي الاول بل يتم تطبيقها ابتداء من الثلاثي الثاني إذن لديكم فرصة الثلاثي الثاني والثالث لتختبروا أنفسكم في اختيار المواضيع ومعرفة أخطائكم فالامتحانات الفصلية ليست سوى اختبار لقدراتكم ووسيلة لمعرفة أخطائكم وتصحيحها قبل امتحان البكالوريا
بالتوفيق
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2012-12-29, 18:07
السلام عليكم ،
من حسن حظ الطلبة انهم وجدوا هذا الكم من التوجيهات من قبل اصحاب الخبرة ,,, فكل الشكر موصووول لكل الطلبة ، بارك الله فيهم و نفع بهم و سدد خطاهم نحو طريق النجاح ،
اخي حامل اللواء اتمنى لك كل التوفيق في تخصصك ، لا تنظر الى الخلف بل اسع قدما فاظنك تعلم كل العلم انك تدرس مجالا مواكبا لكل تطورات العصر ، كان الله في عونك اخي ،
اخت وردة ، اهلا بعودتك من جديد ، نورت المنتدى بوجود ، حسن ربما ساخلط الحابل بالنابل لكن هل لك ان تزودينا بنصائح في ما يخص سنة اولى علوم طبية ( ارجو ان تكون اليوم قبل الغد)
في الواقع اعتذر عن تأخري في الاجابة عن الاستفسارات و ذلك راجع لظروف فوق طاقتنا ، كما اعتذر مرة اخرى لاني سأغيب بعض الوقت و لا ادري ان كنت ساعود قبل الامتحانات ام لا ، و حتى لا انس اخوتي و نظرا لضيق الوقت فاني ارتأيت ان انقل اليكم بعض النصائح من موضوع للعام الماضي و آآآسف مرة اخرى لان الظروف قاهرة و الله ،
بادئ البدء ، اعلموا اخوتي أنه لا شيء يختلف بين مادة من المواد الأدبية و أخرى من نظيرتها العلمية ، فمثلاا عند الشروع في دراسة وحدة جديدة في الفزياء أو العلووم سيجد الطالب نفسه في متااهة و سيشعر أن هذه الوحدة هي الأصعب على الإطلاق ... لا لشيء سوى لأن التلميذ لم يتعود عليها بعد ، لكن ما إن يكثر من التمارين فسيهضم الوحدة و ما فيها من معارف بشكل جيد ،
نفس الشيء بالنسبة للمواد الأدبية ، إن أنت بذلت قصارى جهدك و أعطيت لكل مادة ما تستحقه من عناء فإنك باذن الله لن تخيب ، لذلك لا بد من العدل في تقسيم الوقت بين مختلف المواد كل حسب معامله ،
حسن ، سأبدأ بمادة الأدب العربي ، فهنا يتعين على الطالب حل أكبر قدر من المواضيع مع مقارنة إجاباته مع الإجابة النموذجية المطروحة ، بالنسبة لي استعنت بسلسلة مستقبلي في مادة الأدب العربي و قد أفادتني كثيييرا ، مع حل مجموعة مواضيع سواء من قرص تجربتي في الباكالوريا أو بقية المواضيع على النت و أخرى كانت بحوزتي ،
لكن الأساس هو الاطلاع بعد ذلك على طريقة التصحيح و النقاط التي يتم التركيز عليها ، كما أنه يجب استخلاص أهم الأسئلة التي تتكرر بكثرة في المواضيع ، و هي التي تتسبب بضياع النقاط للتلاميذ ،
فمثلا ، ما لمسته عند قسمنا أن الأغلبية أخطأ في أسئلة مثل : ما الموضوع الذي يعالجه النص ، الى اي فن أدبي ينتمي هذا النص ، استخراج الرموز الواردة ، هل الشاعر ملتزم ، ما نزعة الشاعر التي تتجلي في النص ، استخرج مظاهر التجديد ، ما هي القيم التي ظهرت في النص .... ، فالإجابة على مثل هذه الأسئلة تتطلب حل عدد من المواضيع المشابهة حتى يصبح التلميذ قادرا على التنبؤ بصفة عامة عن ماهية الأسئلة التي ستطرح في الامتحان ،
اختبارنا للفصل الثاني كان قصيدة لسليمان العيسي ، بمجرد قراءة الاسم يعرف الطالب أن القصيدة تجسد النزعة القومية ، فهذا ما يعرف عن شاعر العروبة ، بعدها تأتي قراءة النص ، و هي أهم مرحلة لأن خطأ أغلب التلاميذ هو قراءة النص لمرة واحدة و التوجه الى الأسئلة مباشرة ، فهذا سيجلب لك القلق و الاضطراب لأن الطالب سيحس بأنه يجهل كل الإجابات خاصة ما تعلق بالبناء الفكري و سيكمل امتحانه مرتبكا ، أقول ذلك لأني مررت بتجربة مماثلة ، وحدث أن تحصلت العام الماضي على نقطة الـ 13 في الأدب !
و عليه ، فإنه يوم الامتحان لا بد من قراءةالنص قرابة النصف ساعة ، مع تحليل الأفكار الواردة فيه وحتى تلك الواقعة ما بين السطور ، وكذا فهم الغرض من مختلف الأساليب الانشائية التي جاء بها الكاتب ، عندها ، يمكن التوجه الى الأسئلة و قراءتها لآخرها لأنها هي الأخرى تلعب دورا في فهم النص خاصة اذا ما استفتحت بفكرة معينة و طلب تعليلها من النص .. أيضا ، يجب تجنب الإجابات السطحية لأنه ما من مادة تبنى على العشوائية في الإجابات ، فكل إجابة يجب أن تكون مما احتوى عليه النص لا من خيال التلميذ ،
كما ذكرت هناك بعض الأسئلة التي تتكرر ، فنصوص هذا الفصل مثلا تتناول القضايا التحررية ، و هنا نلمس بصفة عامة نوعين من النزعات ، فإذا كان الشاعر من نفس البلاد التي يتحدث عنها فنقول أن له نزعة وطنية و يكون النص ينتمي الى الشعر الثوري التحرري ، أما ان كان من بلاد غير البلاد التي يتحدث عنها فنقول أنه قومي ،و النص ينتمي الى الشهر السياسي التحرري ( أقول بصفة عامة ) ، الرموز ألجأ الى استخراج رموز الطبيعة و توضيح مدلولها اجتنابا للوقوع في الخطأ ، القيم بصفة عامة تكون انسانية أو أدبية أو دينية ( هذا ما يتكرر) ، قضية الاتزام من عدمه ، يكون بالتساؤل اذا كان الشاعر قد اهتم بقضية تهم مجتمعه و وطنه ، و بالتالي فهو ملتزم ، أما ان كان قد تحدث عن قضية شخصية أو عاطفية فهنا لن يكون بملتزم ،
بمثل هذه الطريقة و بتوفيق من الله لم أواجه مشكلة و الحمد لله ، أخطأت في إعراب "الفاء" و التي وضعتها سببية ، في حين أنها فاء استئناف ( لم أسمع بها من قبل) ،
في ما يخص مادة الفلسفة ، فلا عجب أنها تشكل مصدر أرق جل الطلبة كونها مادة جديدة على التلميذ ، ما أريد التنويه اليه أن كل تصحيح نموذجي قائم على معايير محددة و لا مجال للعشوائية هنا أيضا ، تحضيري للامتحان كان بالحضور الجيد في القسم و تحضير الدروس و الوصول الى تبادل الأفكار و مناقشتها مع الأستاذ حتى يصبح الطالب قادرا على نقد ما يتلقاه من أفكار بحجج شخصية ، فالفلسفة تخاطب العقل ،
في البداية كنت أحسب أنه لا بد من حفظ المقالات لتحصيل النقاط الجيدة ، لكن نظرتي تغيرت مع مرور الزمن ، فالواجب هو الاطلاع على أكبر قدر من المقالات و استخلاص أهم النقاط الواردة فيستنتج الطالب أن المقالة تبنى على هذه الأفكار ، طبعا يجب حفظ الأقوال المأثورة ( هذا ما كان ينقصني) و من الأحسن تدوينها في كراس خاص لأنه من الصعب الرجوع الى المقالات لحفظ الأقوال في كل مرة ، ما يتعين على الطالب معرفته أيضا هم رواد كل اتجاه ، كالعقليين و التجريبين و المنطقيين ... ، كما أني أخذت بفكرة أحد الطلبة الناجحين العام الماضي و التي قالت في هذا المنتدى أنه انطلاقا من مقالة جدلية يمكن صنع مقالة استقصاء بالرفع أو استقصاء بالوضع عندما يكون الطالب ملما فعلا بمختلف الأفكار ، لكن من يعتمد على الحفظ لا أظن أنه بقادر على فعل ذلك ، أنصح أيضا بكتابة مقالات و تقديمها للأستاذ لتصحيحها ، فذلك سيساعد في الكشف عن مكمن النقص ،
ما استنتجته من آخر اختبار ، هو أنه لا بد من الحرص على كتابة المقالة بأسلوب شخصي ، إذ أنه لا مانع من الارتجالية في الإجابة ان كانت لا تخل بالمعنى العام ، ذلك أن الأستاذ المصحح سيشعر بالملل إذا ما هو وجد نفس الأفكار تتكرر في المقالات و بنفس الأسلوب ، لكن التلميذ باجتهاده على تلميع مقالته بأسلوب أدبي جميل سيجعل المصحح يتلهف لقراءة ما يحتويه المنتوج ، و بذلك ستضمن علامة متميزة ان شاء الله ،
شيء آخر ، أنصح الجميع بالابتعاد عن الأفكار التثبيطية التي تقول أن الطالب مهما اجتهد لن يحصل على نقطة جيدة في هذه المادة ، أو أنها تعتمد على الحظ ، و للتأكد من ذلك ها هو ذا مثال عن التصحيح النموذجي المعتمد في باكالوريا العام الماضي : http://www.ency-education.com/philos...orrection.html
تأكدوا إخوة الإيمان أنه حتى المصحح الذي يقال عنه "شحيح" في النقاط خلال السنة فسيلتزم التوسط في الباكالوريا ، فهو يعي جيدا أنه إذا ما أفرط في "الشح" في النقاط فستوجه له الملاحظة عن الفارق بينه و بين المصحح الثاني ، فيلجأ الى الععمل بسلم التنقيط ،
... ربما تكون أستاذتي فعلا قد بالغت في منحي العلامة الكاملة و هذا ما ارتأيته أيضا ، خاصة و أن عدة أفكار لم أدونها كون مدة ساعتين في الفلسفة غير كافية لصنع مقالة فردية في المستوى ، ثم إني وظفت أقوالا على غير صيغتها الأصلية ( للأسف خانتني الذاكرة نوعا ما ) ،، و عليه ، سأعمل على وضع مقالتي و التي قدمتها الأستاذة كتصحيح نموذجي الأسبوع القادم ان شاء الله لأننا لم ننه التصحيح بعد و لم توزع الأوراق ، يسرني أن أعلم إن كانت فعلا في المستوى أم أنها كرم من عند الأستاذة ، و لكم الحكم ،
الاجتماعيات طبعا لا بد من الحفظ ، خصصت أسبوعا كاملا لمراجعة المصطلحات و الشخصيات و التواريخ ، و التي وردت في ملخصات قدمها لنا الأستاذ و هي موجودة على النت على ما اظن ، مع ذلك وردت في الامتحان مصطلحات لم أكن قد حفظتها ، لذلك لا بد من الاعتماد على المعارف الشخصية و صياغة الفكرة بأسلوب مناسب حتى لا يشعر المصحح أن التلميذ بصدد كتابة كلام فارغ ، لأن كل التعريفات تبنى على مقاييس و على منهجية معينة وليس تعريفات عشوائية ، بحوزتي ملخص عن أهم النقاط التي يجب احترامها في الإجابة عن أسئلة مادة الاجتماعيات ، سأضعها لاحقا ان شاء الله،
في ما يخص الجزء الثاني من الاجابة ، فأعتمد على وضع مقدمة تتناسب و سياق الموضوع ، أحيانا أرفقها بالإشكالية المعالجة ، أترك سطر ثم أضع عنوانا لما سأشرع في عرضه تماااما مثل الكراس ، حيث يكون العرض على شكل نقاط .. أترك سطر و أضع الخاتمة التي تمثل استنتاج عام و حل للاشكالية المطروحة ،
هذا رأيي في مثل هذه المواد و الاختلاف واقع بمشيئة من الله ، أرجو أن أكون قد وفقت في ما ذهبت إليه وأني قد أفدت و لو بالشيئ القليل و أعتذر على الإطآآلة و على بعض الأخطاء اللغوية ان وجدت ، أي سؤال نحن في الخدمة ، لا تنسونا من صالح دعآئكم ، والله ولي التوفيق ، سلام
السلام عليك أخي بهاد الدين آمل أن تكون في أحسن حال مع دراسة الطب
أنا جد آسفة لتأخري في الاجابة عن استفسارك أعلم أنكم مقبلون على امتحانات السداسي الاول
إن كانت لديك أية أسئلة أنا جاهزة للإجابة عنها
لكن عموما ما يقال لطلاب البكالوريا ينطبق علينا نحن كذلك طلاب الجامعة فسر النجاح هو تنظيم الوقت والمراجعة اليومية دون ضغط مع تخصيص فترات للراحة
أي أسئلة أن أي مادة أنا في الخدمة
عآشقة غزه
2012-12-29, 19:43
اختي وردة علا قيساش كنتي ترقدي
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2012-12-29, 19:49
اختي وردة علا قيساش كنتي ترقدي
أهلا بك أختي
لم أكن من النوع الذي يحب السهر بل كنت من المحبين للنهوض باكرا من أجل مراجعة دروسي صباحا مع أن هذا الأمر تغير الآن بسبب ظروفي في الجامعة
كنت أنام حوالي الساعة العاشرة وأنهض صباحا على الساعة الرابعة (طبعا ليس دائما لكن في أغلب الأوقات) فأنا كنت من المحبين للدراسة في الصباح
لكن ليس ضروريا أن يكون المتفوق هو من ينام باكرا و يستيقظ مبكرا فأنا أعرف أشخاصا نالوا الامتياز في البكالوريا وكانوا من الأشخاص الذين يسهرون ليلا لأنهم لا يستطيعون النهوض صباحا
يعني كل شخص وعادته وأنت اختاري ما يساعدك
بالتوفيق
مسوس ب.أ
2012-12-29, 19:51
أهلا بك أختي
لم أكن من النوع الذي يحب السهر بل كنت من المحبين للنهوض باكرا من أجل مراجعة دروسي صباحا مع أن هذا الأمر تغير الآن بسبب ظروفي في الجامعة
كنت أنام حوالي الساعة العاشرة وأنهض صباحا على الساعة الرابعة (طبعا ليس دائما لكن في أغلب الأوقات) فأنا كنت من المحبين للدراسة في الصباح
لكن ليس ضروريا أن يكون المتفوق هو من ينام باكرا و يستيقظ مبكرا فأنا أعرف أشخاصا نالوا الامتياو في البكالوريا وكانوا من الأشخاص الذين يسهرون ليلا لأنهم لا يستطيعون النهوض صباحا
يعني كل شخص وعادته وأنت اختاري ما يساعدك
بالتوفيق
n3am warda ana wa7da men nass n7ab nasher prsq mana9dserch nod bakri m3a lawel kont n7awel nod 3la 5.00 mais kont n7ass bel ta3b si pour ca batelt
عآشقة غزه
2012-12-30, 01:06
chokran hanounti rabi yahfadkom nfa3touna
rabi ya3tikom 3la hsab 9loubkom
linda landaucha
2012-12-30, 11:35
سلام عليكم اخوتي
لي اليكم سؤال.....
راني حفظت مصطلحات وتواريخ .........الوحدة الاولى ...من ملخصات محمودي عادل
ولكن المشكلة.........وجدت في مصطلحات لي صديقتي واخرى في الانثرنث.............اختلاف فهناك مصطلحات غير مدكورة عندي ؟؟
واخرى غير مدكورة عندها...........؟؟؟
كيف افعل اخوتي..............احترت مادا اتبع..؟؟
وايضااا بالنسبة للرياضيات ..............انا اعتمد على كتاب المغني كثيراااا.........ولا ادرس من الكتاب المدرسي ؟؟
لانه يشعرني بالملل .............افكار كثيرة تتكرر؟؟؟
هل تراني على صواب؟؟
الفلسفة اخوتي ..........مند الفصل الاول وانا اعتمد الا على منهجية التحليل .................واعزم ان استمر هكدااا.... فمادا يجب علي ان افعله لاحصل على علامات جيدة فيه..............اخدت في المتحان 11............ولكن قالت لي الاستادة انتي متمكنة من المنهجية.........يعني حفزتني.........متقولوليش ديري مقالات ميخرجوووش عليااا.........عاونوني في منهجية التحليل؟؟؟؟
الانجليزية ..........الوحيدة التي لم احقق فيها المعدل ...............والمشكلة كلها في الفقرة .......لا اخد عليها تقريبا...لدالك قررت ان اقوم بكتابة فقرات بالعربية عن كل وحدة ندرسها واثرجمها الى الانجليزية واحفظها.............لان مستواي فيهاا ليس بالجيد ....هل هده الفكرة جيدة؟؟
عدرااااااااااااااااا على الاطالة .....................وارجو ان تجيبوني لارتاح ...............وجزيتم خيرااا؟؟؟
ناجحة دائما
2012-12-30, 18:55
شكرا على هذه النصائح القيمة ربي يجازكم
انا عندي سؤال هو متى اكملت برنامج العلوم الاسلامية و الاجتماعيات وتفرغت لمراجعتها فقط
عندي مشكلة وهي انو لاستاد متهاون بزاف ونص يبدا يشرح مزال حتى ملحقناش لاتحاد الاوربي في الجغرافيا مثلا لوكان نقعد نستنى فيه يروحلي لعام بلاك في ماي وميكملناش
على هكدا قررت نقرا وحدي وحفظت المصطلحات جغرافيا وتاريخ والشخصيات التواريخ للفصل 1 و2 وحتى دروس قررت منستناش الاستاد ونقرا وحدي
هل هاته فكرة سديدة او ....
المشكل الاكبر ان استاد الانجليزية كدالك لم تدرسنا الا 5 حصص ولبقية غائبة غائبة غائبة ..............ربي يكون معنا
~ منصـ‘‘ـف ~
2012-12-30, 20:14
السلام عليكم
أخت وردة , ممكن سؤال إذا تفضلت ؟
1- في الجزء الثاني من موضوع مادة الإجتماعيات ( المقال )
هل نذكر الإجابة على شكل نقاط أم نسردها على شكل فقرة ؟؟
هذا ما لدي البتة أخت وردة
وفقك الله أختي
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-30, 20:17
شكرا على هذه النصائح القيمة ربي يجازكم
انا عندي سؤال هو متى اكملت برنامج العلوم الاسلامية و الاجتماعيات وتفرغت لمراجعتها فقط
عندي مشكلة وهي انو لاستاد متهاون بزاف ونص يبدا يشرح مزال حتى ملحقناش لاتحاد الاوربي في الجغرافيا مثلا لوكان نقعد نستنى فيه يروحلي لعام بلاك في ماي وميكملناش
على هكدا قررت نقرا وحدي وحفظت المصطلحات جغرافيا وتاريخ والشخصيات التواريخ للفصل 1 و2 وحتى دروس قررت منستناش الاستاد ونقرا وحدي
هل هاته فكرة سديدة او ....
حاولي أن تبحثي على التوزيع السنوي للمادة، وحينها يمكنك أن تتيقني هل أنتم متأخرون في الدروس أم لا، فإن كنتم متأخرين‘ ففكرتك صائبة، وإلا فلا..
المشكل الاكبر ان استاد الانجليزية كدالك لم تدرسنا الا 5 حصص ولبقية غائبة غائبة غائبة ..............
هذه مشكلة الإدارة، تسند أقسام النهائي إلى الأستاذ الذي يتغيب كثيرا..!
توكلي على الله وادرسي مع صديقة في قسم آخر.
ربي يكون معنا
آمين،، يا رب
عَتْمَـہとか
2012-12-30, 20:18
السلآم عليكم
أنآ دائما في الأمآكن التي لا تخصني ..
أنا تلميذة بالسنة ثانية ثانوي علوم تجريبية
كأي تلميذ في هذه المرحلة ربما بدأت أحس بالخوف والقلق من الباكالوريا مع ان الوقت مبكر
أود أن اطرج تسآؤلاتي التي ربما لا اجد موضوعا مماثلا لهذا إلا و أطرحها .. أود أن اجمع اكبر قدر ممكن من الآراء
هل يا ترى السنة الثانية أسهل من الثالثة أم ربما العكس ؟
هل المصطلحات التي تطرح في مواضيع الباكالوريا في اللغة الفرنسية نكون قد تطرقنا اليها خلال السنة ام يجب على التلميذ أن يملك رصيدًا لغويا كافيا يؤهله لفهم النص جيدا والتمكن منه ؟؟
في الأدب العربي احس أحيانا أني لا افقه شيئًآ في هذه المادة خصوصا و أني أمضيت العام الماضي و كأني لا أدرسها إطلاقا وبالتحيد في مجال تفحص الاتساق والانسجام
و أحيانا تعطى لنا اسئلة في البناء اللغوي ويكون الجواب عليها كما لو أنها في البناء الفكري
.. فما علي فعله ؟ وهل يوجد مرجع قد يساعدني لرفع مستواي في هذه المآآدة
و أخيرا أشكركم على هذه المبادرة الرائعة وجعل الله كل ما تقومون به في ميزان حسناتكم
~ منصـ‘‘ـف ~
2012-12-30, 20:38
السلآم عليكم
أنآ دائما في الأمآكن التي لا تخصني ..
أنا تلميذة بالسنة ثانية ثانوي علوم تجريبية
كأي تلميذ في هذه المرحلة ربما بدأت أحس بالخوف والقلق من الباكالوريا مع ان الوقت مبكر
أود أن اطرج تسآؤلاتي التي ربما لا اجد موضوعا مماثلا لهذا إلا و أطرحها .. أود أن اجمع اكبر قدر ممكن من الآراء
هل يا ترى السنة الثانية أسهل من الثالثة أم ربما العكس ؟
هل المصطلحات التي ربما تطرح في مواضيع الباكالوريا في اللغة الفرنسية نكون قد تطرقنا اليها خلال السنة ام يجب على التلميذ أن يملك رصيدًا لغويا كافيا يؤهله لفهم النص جيدا والتمكن منه ؟؟
في الأدب العربي احس أحيانا أني لا افقه شيئًآ في هذه المادة خصوصا و أني أمضيت العام الماضي و كأني لا أدرسها إطلاقا خصوصا في مجال تفحص الاتساق والانسجام
و أحيانا تعطى لنا اسئلة في البناء اللغوي ويكون الجواب عليها كما لو أنها في البناء الفكري
.. فما علي فعله ؟ وهل يوجد مرجع قد يساعدني لرفع مستواي في هذه المآآدة
و أخيرا أشكركم على هذه المبادرة الرائعة وجعل الله كل ما تقومون به في ميزان حسناتكم
و عليـــكم السلام ورحمة الله و بركاته
مرحبا بك في كل وقت و حينْ
وبعدْ :
فيما يخص سؤالك الأول , أزف لك هذا الخبر وكلي يقين إن شاء الله بصدقه
برنامج السنة الثالثة ثانوي ممتع جدا و الله
فقط تفاعلي معه و أحبيهْ وستريْن نواتج جيدةْ
في مادة اللغة الفرنسية
أنصحك بتطوير مستواك فيها فكلما كان رصيدك اللغوي كبيرا كلما فهمت النص أفضل .
أما مادة الأدب العربي , الكل ينصح بكتاب الموجه في تحليل النصوص الأدبية
إضافة إلى سلسلة مستقبلي
و الله أعلم .
إن شاء الله ستجدين إجابة وافية كافية على ما سبق من أسئلتك
فقط تابعي الموضوع
وفقك الله أخية
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-30, 20:43
السلآم عليكم
وعليكم السلام ورحمة الله،
أنآ دائما في الأمآكن التي لا تخصني ..
المنتدى بأكمله رهن إشارتك، وتحت تصرف أناملك، وكله منك وإليك،، وبين يديك.
أنا تلميذة بالسنة ثانية ثانوي علوم تجريبية
ومن منا لا يعلم ذلك؟ عضو قديم بيننا.
كأي تلميذ في هذه المرحلة ربما بدأت أحس بالخوف والقلق من الباكالوريا مع ان الوقت مبكر
أود أن اطرج تسآؤلاتي التي ربما لا اجد موضوعا مماثلا لهذا إلا و أطرحها .. أود أن اجمع اكبر قدر ممكن من الآراء
هل يا ترى السنة الثانية أسهل من الثالثة أم ربما العكس ؟
هذا السؤال يجيبك عليه من درس السنتين وفق البرنامج الجديد..
هل المصطلحات التي ربما تطرح في مواضيع الباكالوريا في اللغة الفرنسية نكون قد تطرقنا اليها خلال السنة ام يجب على التلميذ أن يملك رصيدًا لغويا كافيا يؤهله لفهم النص جيدا والتمكن منه ؟؟
على قدر تمكنك من فهم النصوص يكون حظك في الإجابة أوفر.
في الأدب العربي احس أحيانا أني لا افقه شيئًآ في هذه المادة خصوصا و أني أمضيت العام الماضي و كأني لا أدرسها إطلاقا خصوصا في مجال تفحص الاتساق والانسجام
تفحض مظاهر الاتساق والانسجام، في هذه المرحلة من تحليل النص الأدبي أو التواصلي يتم دراسة تسلسل الأفكار والعوامل التي حققت ذلك، وأثر الأحرف في ترابط الأفكار... بالإضافة إلى الوحدة العضوية والموضوعية...
و أحيانا تعطى لنا اسئلة في البناء اللغوي ويكون الجواب عليها كما لو أنها في البناء الفكري
الكل يعرف الفرق الشاسع بين الأمرين!!
.. فما علي فعله ؟
قد بات لزاما عليك أن تصنعي لنسك قاعدة من الآن، وذلك بضبط المعلومات التي يكثر السؤال عنها، القواعد اللغوية والبلاغة العربية..
وهل يوجد مرجع قد يساعدني لرفع مستواي في هذه المآآدة
الجديد في الأدب، هذا في قواعد اللغة والبلاغة للدروس المقررة في السنة الدراسية، وقد تجديد فيه أكثر من المطلوب، ولكن لن تجدي فيه المطلوب كله.
حاولي حل عدد لا بأس به من المواضيع حتى تعتادي على المنهجية.
و أخيرا أشكركم على هذه المبادرة الرائعة وجعل الله كل ما تقومون به في ميزان حسناتكم
وأنا بدوري أعتذر لأني أجبت عن أسئلة ليست موجهة إلي.. بالتوفيق.
عَتْمَـہとか
2012-12-30, 21:17
وأنا بدوري أعتذر لأني أجبت عن أسئلة ليست موجهة إلي.. بالتوفيق.
لا أبدًآ سعيدة جدًا بأجابتك أستااذ
جوزيت خيرًا على المسآعدة التي تحيط بها الطلاب
الكل يعرف الفرق الشاسع بين الأمرين!!
نعم أعرف ذلك ..
سأحاول أن أضرب مثالا : في الفرض في أئسئلة البناء اللغوي كان السؤال يقول : بم يذكرك النص في بناء القصيدة العربية .. والجواب كان : بالمقدمة الطللية !!!
هل هذآ ضمن المجال اللغوي أم أنا مخطئة
الجديد في الأدب، هذا في قواعد اللغة والبلاغة للدروس المقررة في السنة الدراسية، وقد تجديد فيه أكثر من المطلوب، ولكن لن تجدي فيه المطلوب كله.
حاولي حل عدد لا بأس به من المواضيع حتى تعتادي على المنهجية.
اشتريت كتاب الجديد في الأدب بمحض الصدفة ولكن بصرآحة لا أطلع عليه كثيرًا .. و أطلع بالتحديد على قسم البيان فقط
حتى المواضيع أقوم بحل عدد لا بأس به و لكن للأسف لا أملك تصحيحها وهنا المشكل
سأحاول العمل بنصائحك
أجدد الشكر لك أستاذنا على ما تقوم به و جعله المولى في ميزان حسناتك
عَتْمَـہとか
2012-12-30, 21:27
و عليـــكم السلام ورحمة الله و بركاته
مرحبا بك في كل وقت و حينْ
وبعدْ :
فيما يخص سؤالك الأول , أزف لك هذا الخبر وكلي يقين إن شاء الله بصدقه
برنامج السنة الثالثة ثانوي ممتع جدا و الله
فقط تفاعلي معه و أحبيهْ وستريْن نواتج جيدةْ
في مادة اللغة الفرنسية
أنصحك بتطوير مستواك فيها فكلما كان رصيدك اللغوي كبيرا كلما فهمت النص أفضل .
أما مادة الأدب العربي , الكل ينصح بكتاب الموجه في تحليل النصوص الأدبية
إضافة إلى سلسلة مستقبلي
و الله أعلم .
إن شاء الله ستجدين إجابة وافية كافية على ما سبق من أسئلتك
فقط تابعي الموضوع
وفقك الله أخية
أرجوؤ أن يكون كذلك ..
أحاول البحث منذ مدة عن سلسلة الموجه جيد أن بعض الإخوة جزاهم الله خيرا قد قاموا برفعه ..و سأضيف لقآئمتي كتاب مستقبلي
شكرًآ على الإجــــآآآبة
وفقك الله
*(بحر ثاااائر)*
2012-12-30, 21:34
هل هذآ ضمن المجال اللغوي أم أنا مخطئة
نعم مخطئة، لأن المقدمة الطللية معناها المقدمة التي كان تبتدئ بها القصائد في العصر الجاهلي، ولكنها ألغيت في العصر العباسي، ويعد هذا من مظاهر التجديد في القصيدة العربية، ولا علاقة له باللغة.
حتى المواضيع أقوم بحل عدد لا بأس به و لكن للأسف لا أملك تصحيحها وهنا المشكل
اعط الموضوع وحله لأستاذك، فلا أظن أنه سيبخل عليك بتصحيحه، ثم إنك بإمكانك أن تجدي مواضيع مع الحل في النت..
كيف توافق بين دراسة الصيدلة و اعادة الباكالوريا
عَتْمَـہとか
2012-12-30, 21:42
نعم مخطئة، لأن المقدمة الطللية معناها المقدمة التي كان تبتدئ بها القصائد في العصر الجاهلي، ولكنها ألغيت في العصر العباسي، ويعد هذا من مظاهر التجديد في القصيدة العربية، ولا علاقة له باللغة.
اعط الموضوع وحله لأستاذك، فلا أظن أنه سيبخل عليك بتصحيحه، ثم إنك بإمكانك أن تجدي مواضيع مع الحل في النت..
نعم .. هو ما قصدته أن بعض الأسئلة تطرح في البناء اللغوي ولا علاقة لها باللغة وذلك يجعلني أشكك في إجابتي
نعم يوجد القليل منها مرفق بالحل في الانترنت
شكرآآ جزيلا
mica nour
2012-12-30, 21:57
شكـــرا لكم على الفكرة:19:
و سؤالي هو انا مترشحة حرة و في افريل ان شاء الله نكون كملت مراجعة كل المواد ...و بغيت نسقسيكم في شهر ماي كيفاش نعاود نراجعهم كلهم؟؟؟؟ يعني المادة اللي نبدا بيها و المادة اللي نخليها للايام الاخيرة و شكرا مسبقا
♫ وهج الأمـل ♫
2012-12-30, 22:50
سلام عليكم اخوتي
لي اليكم سؤال.....
راني حفظت مصطلحات وتواريخ .........الوحدة الاولى ...من ملخصات محمودي عادل
ولكن المشكلة.........وجدت في مصطلحات لي صديقتي واخرى في الانثرنث.............اختلاف فهناك مصطلحات غير مدكورة عندي ؟؟
واخرى غير مدكورة عندها...........؟؟؟
كيف افعل اخوتي..............احترت مادا اتبع..؟؟
السلام عليكم
حاولي الاعتماد على أحد المرجعين فقط لأن تعريفات المصطلحات و الشخصيات تختلف قليلا و هذا قد يجعل الأمر صعبا عليكِ
ثم حاولي تدوين المصطلحات التي لا توجد في المرجع الذي اتبعته و مراجعتها إلى جانب الأخرى
أما أن تدرسي من كلا المرجعين في نفس الوقت فلا أعتقد أن هذا سيساعدك
شخصيا ساعدتني المصطلحات التي أعطاها لنا الأستاذ
أضفت إليها بعض المصطلحات من ملخصات محمودي عادل
و يبقى الخيار لكِ أنتِ
وايضااا بالنسبة للرياضيات ..............انا اعتمد على كتاب المغني كثيراااا.........ولا ادرس من الكتاب المدرسي ؟؟
لانه يشعرني بالملل .............افكار كثيرة تتكرر؟؟؟
هل تراني على صواب؟؟
من الجيد اعتمادك على مرجع آخر لحل التمارين ..لكن يبقى الكتاب المدرسي المرجع الأفضل للتمارين
فأحيانا تؤخذ تمارين الباكالوريا من الكتاب المدرسي مع تبديل الأرقام لا غير
الفلسفة اخوتي ..........مند الفصل الاول وانا اعتمد الا على منهجية التحليل .................واعزم ان استمر هكدااا.... فمادا يجب علي ان افعله لاحصل على علامات جيدة فيه..............اخدت في المتحان 11............ولكن قالت لي الاستادة انتي متمكنة من المنهجية.........يعني حفزتني.........متقولوليش ديري مقالات ميخرجوووش عليااا.........عاونوني في منهجية التحليل؟؟؟؟
ما دمت متمكنة من التحليل فكل ما عليك هو أن تعملي لتتقني المنهجية جيدا
لكن في نفس الوقت أنصحك بالإطلاع على منهجية كتابة المقالات فقط لحالة ما إذا لم تتمكني من تحليل النص
بالنسبة للمنهجية ستجدينها في كتاب المتميز في الفلسفة - أنصحك به فهو كتاب رائع -
و ستتقنينها من خلال الاطلاع على النصوص الموجودة فيه
فهو يحتوي على نصوص محلولة
أنتِ علمية صحيح ؟
فهو مخصص للعلميين .. العام الماضي مع أنني لم أكن انوي أن أختار النص و لم أختره أصلا
إلا أن الأفكار التي حملتها النصوص أفادتني
الانجليزية ..........الوحيدة التي لم احقق فيها المعدل ...............والمشكلة كلها في الفقرة .......لا اخد عليها تقريبا...لدالك قررت ان اقوم بكتابة فقرات بالعربية عن كل وحدة ندرسها واثرجمها الى الانجليزية واحفظها.............لان مستواي فيهاا ليس بالجيد ....هل هده الفكرة جيدة؟؟
اما دمت قلتِ أنك لم تحققي فيها المعدل فلا بد و أن هناك مشكلة في إجابتك عن الأسئلة أيضا
فحاولي تداركها من خلال الاطلاع على القواعد - التي تشكل أغلب الأسئلة -
بالنسبة للفقرة فالأفضل تحريرها مباشرة بالانجليزية
لأنك إن كتبتها بالعربية ثم ترجمتها فقد تخطئين في مواضع عن غير قصد
إتقان قواعد اللغة هو أول خطوة لكتابة فقرة متناسقة
هذا أولا
ثانيا يجب أن تكون فقرتك عن الموضوع المطروح من بدايتها و حتى الانتهاء منها
فكثير من الطلبة ينطلقون من الفكرة الأأساسية المطلوبة ثم ينحرفون في أثناء تحرير الفقرة إلى موضوع لا يمت للمطلوب بصلة
و هنا يعرضون أنفسهم لفقدان النقاط ال 6
ثالثا على الجمل و الأفكار التي تطرحينها أن تكون مرتبة ...
و عليك أن تلتزمي بالترتيب مقدمة عرض خاتمة
و عليك أن ترتبي كتابتك و أن يكون خطك واضحا
الموضوع التالي سيفيدك
اللهم صلِّ و سلم على الحبيب المصطفى (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=863494)
عدرااااااااااااااااا على الاطالة .....................وارجو ان تجيبوني لارتاح ...............وجزيتم خيرااا؟؟؟
بالتوفيق أختي
شكرا على هذه النصائح القيمة ربي يجازكم
انا عندي سؤال هو متى اكملت برنامج العلوم الاسلامية و الاجتماعيات وتفرغت لمراجعتها فقط
عندي مشكلة وهي انو لاستاد متهاون بزاف ونص يبدا يشرح مزال حتى ملحقناش لاتحاد الاوربي في الجغرافيا مثلا لوكان نقعد نستنى فيه يروحلي لعام بلاك في ماي وميكملناش
إن كان لديك مرجع لتحفظي منه الدروس فلتبدئي من الآن
هكذا ستوفرين الوقت لمراجعة المواد الأخرى في نهاية السنة
و لن تعاني من الضغط
على هكدا قررت نقرا وحدي وحفظت المصطلحات جغرافيا وتاريخ والشخصيات التواريخ للفصل 1 و2 وحتى دروس قررت منستناش الاستاد ونقرا وحدي
هل هاته فكرة سديدة او ....
المشكل الاكبر ان استاد الانجليزية كدالك لم تدرسنا الا 5 حصص ولبقية غائبة غائبة غائبة ..............ربي يكون معنا
لا عليك فأغلب الدروس التي ستتناولونها في القسم قد درستموها سابقا - أقصد دروس القواعد - أعيدي مراجعتها فقط
بقية ما في الكتاب المدرسي مجرد تمارين و نصوص
اطلعي عليها لتتدربي على القواعد و لتثري رصيدك اللغوي أيضا
موفقة أختاه
السلام عليكم
أخت وردة , ممكن سؤال إذا تفضلت ؟
1- في الجزء الثاني من موضوع مادة الإجتماعيات ( المقال )
هل نذكر الإجابة على شكل نقاط أم نسردها على شكل فقرة ؟؟
هذا ما لدي البتة أخت وردة
وفقك الله أختي
السؤال للأخت وردة لكنني سأجيبك عنه ما دمت هنا
الإجابة عليك أن تذكرها في شكل نقاط
و إليك موضوع الأخ بلال علّه يفيدك
اللهم صلّ و سلم على الحبيب المصطفى (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=956659)
موفق أخي
شكـــرا لكم على الفكرة:19:
و سؤالي هو انا مترشحة حرة و في افريل ان شاء الله نكون كملت مراجعة كل المواد ...و بغيت نسقسيكم في شهر ماي كيفاش نعاود نراجعهم كلهم؟؟؟؟ يعني المادة اللي نبدا بيها و المادة اللي نخليها للايام الاخيرة و شكرا مسبقا
أفضل طريقة أن تراجعي ملخصات فقط للدروس كون الفترة قصيرة
و أظن أن عليك أيضا الاكثار من حل المواضيع في تلك الفترة
الأخت صدى القوافي ستفيدك أكثر بخصوص هذا الموضوع
موفقة أختي
~ منصـ‘‘ـف ~
2012-12-30, 22:53
بارك الله فيك أختي
وفقك الله أختي
سلام
~ فآيـزة ~
2012-12-30, 23:04
السلام عليكم
الاخت السائلة عن كيفية المراجعة في الشهر الاخير .... انصحك بالمراجعة من الملخصات التي تنجزينها اثناء تحضيرك الان او التي تحملينها من النت + حل المواضيع خاصة البكالوريات التجريبية من مختلف الثانويات وكذلك البكالوريات السابقة حتى مواد الحفظ قومي بحل المواضيع قصد المراجعة من جهة وكسب منهجية الاجابة من جهة اخرى.... وفقك الرحمن
إيمان1995
2012-12-31, 16:40
اشكركم على هده المبااادرة و على اجابتك على هده الاسئلة التي كانت البعض منها تراودني . و لدي سؤال ارجو الاجابة عليه ان امكن دلك (هل المقالات الفلسفية يكون المطلوب فيها على العناصرو العناوين الاساسية في الدرس ام انها تتضمن ايضا العناصر و العناوين الثانوية ان صح القول؟ )
ارجو الاجابة منكم و لكم مني كل الشكر و الثناء
لا تنسونا بدعواتكم
موفقين باذن الله
سلااااااام
qsdqsd23
2012-12-31, 22:47
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
من فضلك اخي
ورثان الجنان
samar2011
2013-01-01, 11:44
شوفو خاوتي متكونوش كسالة تفكرو لحضة كيخرج لباك وتشوفو معدل تعكم وانتم متكونوش محققين حلم تاعكم انا واحدة من ناس صراتلي ومجبتوش مليح لخاطر تكسالت في بعض ايام انا ننصحكم اقراو ديما ومتهملو حتي مادة وربي يوفقكم كامل
✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗
2013-01-01, 18:05
السلام عليكم
أخت وردة , ممكن سؤال إذا تفضلت ؟
1- في الجزء الثاني من موضوع مادة الإجتماعيات ( المقال )
هل نذكر الإجابة على شكل نقاط أم نسردها على شكل فقرة ؟؟
هذا ما لدي البتة أخت وردة
وفقك الله أختي
وعليكم السلام أخي
آسفة على التأخر في الاجابة
بالنسبة للجزء الثاني في الاجتماعيات تكون الاجابة على شكل نقاط مع ذكر العناوين
وهذا مثال:
مقدمة:
تكون المقدمة حوالي ثلاثة أسطر يجب أن تشمل الاطار الزماني والمكاني للحدث الذي يتناوله السؤال
بالنسبة للإشكال فيفضل أن يتم طرحه على شكل سؤال في نهاية المقدمة مثلا: فماهي العوامل التي أدت إلى قيام الحرب الباردة؟ أو مثلا ماهي أساليب الكفاح المسلح إبان الثورة التحريرية الجزائرية؟ أو مثلا: ماهي عوامل القوة في اقتصاد الاتحاد الأوروبي؟
العرض : لا نكتب كلمة عرض بل نكتب العناوين مباشرة مع كتابة العناصر تحت كل عنوان
مثلا:
أساليب الكفاح المسلح:
أساليب عسكرية:
-
-
-
-
أساليب سياسية:
-
-
-
-
أساليب اجتماعية
-
-
-
-
وأخيرا الخاتمة
تكون مكونة من سطرين تقريبا
بالنسبة للمقدمة فأنا كنت أغش أحيانا لأكون صريحة ههههههه فأستعمل كلمات من السندات المقدمة في الامتحان وهي فكرة جيدة يمكنكم بها ربح نصف نقطة بكل سهولة
أتمنى لك التوفيق
أمينة1994
2013-01-01, 21:23
السلام عليكم
جميل ما تفضلت به أخي محمد ......... جزاك الله كل خير ووفقك لنيل العلا
سلامي لكل من شارك بالصفحة: وردة + صدى القوافي + منصف + بهاء الدين + محمد + حامل اللواء + وهج الأمل
ولكل المترشحين و الناجحين
أعذروني كنت غائبة عنكم لكنني استفدت من كل ما ورد في ردودكم وقرأت كل الصفحات
نصائح حقا من ذهب
بارك الله فيكم من جديد
~ منصـ‘‘ـف ~
2013-01-01, 22:55
السلام عليكم
جميل ما تفضلت به أخي محمد ......... جزاك الله كل خير ووفقك لنيل العلا
سلامي لكل من شارك بالصفحة: وردة + صدى القوافي + منصف + بهاء الدين + محمد + حامل اللواء + وهج الأمل
ولكل المترشحين و الناجحين
أعذروني كنت غائبة عنكم لكنني استفدت من كل ما ورد في ردودكم وقرأت كل الصفحات
نصائح حقا من ذهب
بارك الله فيكم من جديد
Welcome sister
I hope that you are very well
take a care of your self
أمينة1994
2013-01-02, 11:24
Welcome sister
I hope that you are very well
take a care of your self
HIIIIIIIII
I am happy to talk to you brother
I'm good thanks to allah....and whats about you??
whats new with the baccaleaureat exam??the revision??????
mind open
2013-01-02, 12:44
شوفو خاوتي متكونوش كسالة تفكرو لحضة كيخرج لباك وتشوفو معدل تعكم وانتم متكونوش محققين حلم تاعكم انا واحدة من ناس صراتلي ومجبتوش مليح لخاطر تكسالت في بعض ايام انا ننصحكم اقراو ديما ومتهملو حتي مادة وربي يوفقكم كامل
لا تذكرينا في تلك الايام اختي ...أرجو ان لا تمر على اي واحد منكم
mind open
2013-01-02, 12:45
السلام عليكم
جميل ما تفضلت به أخي محمد ......... جزاك الله كل خير ووفقك لنيل العلا
سلامي لكل من شارك بالصفحة: وردة + صدى القوافي + منصف + بهاء الدين + محمد + حامل اللواء + وهج الأمل
ولكل المترشحين و الناجحين
أعذروني كنت غائبة عنكم لكنني استفدت من كل ما ورد في ردودكم وقرأت كل الصفحات
نصائح حقا من ذهب
بارك الله فيكم من جديد
اهلا بك من جديد ...
mind open
2013-01-02, 12:48
welcome sister
i hope that you are very well
take a care of your self
أعذرني أخ منصف فأنا مازلت لم أعد كتابة كامل الدروس لتكون واضحة
...بالاضافة الى أبحث عن طريقة ايصال الدروس لك
بالتوفيق
الزير سالم
2013-01-02, 12:56
جزاك الله خيرا على موضوعك
حُقنةُ ( أملْ )
2013-01-03, 13:13
السلام عليكم أختي آمل أن تكوني بأحسن حال آسفة على التأخر في الرد
بالنسبة للبرنامج لن أقول أنني طبقته بحذافيره مع أنني حاولت قدر المستطاع فأحيانا يطرأ شيء ما كالخروج مع العائلة أو وجود ضيوف لكنني كنت أحاول تعويض الوقت الذي لم أدرس فيه فلم أخرج من العطلة إلا وأنا راضية عن نفسي وعن مراجعتي
اختيار المواضيع ليست مشكلة صعبة الحل
صحيح أنهال كانت صعبة بالنسبة لي فأنا كنت اتجه أوتوماتيكيا ودون أن أعلم إلى حل الموضوع الأصعب ومن حسن حظي أنني كنت أتحصل على علامات ممتازة رغم أنه أصعب موضوع
بالنسبة لمواد الحفظ واللغات فاختيار المواضيع ليس صعبا اطلاقا فيكفي تحديد الموضوع الذي تستطيعين فيه الاجابة على أكبر عدد ممكن من الأسئلة
بالنسبة للعلوم لديك كل الوقت في اختيار الموضوع خاصة أن لديكم أربع ساعات ونصف فاقرئي بتمعن شديد كل الأسئلة وحددي الموضوع الأسهل بالنسبة لك فلديك كل الووقت اللازم لذلك حتى لو تجاوزت النصف ساعاة المحددة لاختيار الموضوع
تبقى الرياضيات والفيزياء
بالنسبة للفيزياء فإن كل موضوع يحتوي على 5 تمارين أحيانا أحد الموضوعين خمسة والآخر 4 والتمارين تتناول الوحدات التي درستموها لكنها تختلف بين الموضوعين
فمثلا إن كان أحد الموضوعين يعتي على تمرين للوشيعة فالآخر يحتوي أوتوماتيكيا على تمرين للمكثفة
حاولي اختيار الموضوع الذي تستطيعين فيه الاجابة على أكبر عدد من الأسئلة وغالبا ما يكون الأمر سهلا إذ أن الأسئلة تتكرر في كل التمارين مع اختلاف القيم فقط
نفس الأمر ينطبق على الرياضيات التمارين لا تكون تعجيزية ربما يتم ايراد سؤال او سؤالين للمتميزين من التلاميذ لمعرفة مدى قدرة التلميذ وذكائه
أعتقد أنه لم يتم بعد تطبيق خاصية الموضوعين في الثلاثي الاول بل يتم تطبيقها ابتداء من الثلاثي الثاني إذن لديكم فرصة الثلاثي الثاني والثالث لتختبروا أنفسكم في اختيار المواضيع ومعرفة أخطائكم فالامتحانات الفصلية ليست سوى اختبار لقدراتكم ووسيلة لمعرفة أخطائكم وتصحيحها قبل امتحان البكالوريا
بالتوفيق
شكرآ جزيلا أختي وردة على الردّ البنّآءْ .. وأعتذر لتأخري كذلك
شكرآ لكامل الاعضاءْ على النصح والارشاد سدد الحقّ خطآكم وأعاننآ لنصنعَ مآ انجزتموه
عام 2013 مليئ بالافراح والنجاحات علينآ وعليكم
تحياتي
abdoHero
2013-01-03, 13:34
السلام عليكم
اشكر الاعضاء المميزين على الموضوع الرائع وجعلهم الله في ميزان حسناتكم
دفعتكم لجيل 2013 ومساعدتكم ومن دون تقصير دلالة على حبكم للعلم ونشره
وحبكم الشديد لوطنكم وابنائه طبت مقاما وتبوئتم في الجنة مقعدا
عندي سؤال لو تكرمتم اخوتي
وهو في الادب العربي هل يكفي ان اقوم بحل المواضيع حلا شفويا
ام يجب عليا الكتابة وكم من موضوع افتح في الاسبوع -كمعدل-
وتقبلو مني مروري
سلاااااااام
qsdqsd23
2013-01-03, 21:50
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخي ورثان الجنان (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=258234)
من فضلك رابط الفايسبوك او السك ا يب
أمين الدين الميلي
2013-02-10, 21:45
ردي متأخر .......لكن بارك الله فيكم على النصائح الرائعة ........أسأل الله لي ولكم التوفيق.....
ورثان الجنان
2013-02-10, 22:08
بارك الله فيكم وفي من رباكم
أحسن الله إليكم أجمعين
أتمنى لكم الإفادة والإستفادة
بالتوفيق
*رضاك ربي*
2013-02-11, 13:44
بارك الله فيكم وشكرا على النصائح و التوجيهات الرائعة و المميزة أسأل الله لي ولكم التوفيق
اللهم اعناااااااا
أمال الاسلام
2013-02-11, 23:14
السلام عليكم ورحمة الله
انا الثانوية نتاعي جوزتها بالمراسلة حتى وصلت للباك
وذرك راني حاصلة فيه
شعبتي تسيير واقتصاد وخسرت شحال من مرة :'(
راني حابة نديه بمعدل كبير ان شاء الله
بس العقبة نتاعي المحاسبة هي العقبة الكبيرة مانفهم فيها والوا
وباقي المواد نقدر نجوزها نسبيا
واش تنصحوني تقولولي :'(
وجزاكم الله خيرا
linda landaucha
2013-02-12, 06:38
سلااااااااااااااااااااااااااااام خاوتي بليييييييز واش لاازم نديروو هدو ليام راني عييت
عاونوووني
حامل اللواء
2013-02-12, 22:26
أهلا بالطلبة من جديد.. واهلا بي عندكم !
اخي حامل اللواء وباقي الاعضاء
المورال هاد ليام راهو 000000000
محتاجين تحفيز وشوية تشجيع
حامل اللواء
2013-02-13, 23:29
هههـ المورال 00 مليح سيشرع بالتناقص التدريجي الى غاية 5- ...
لكن اوصيهم بشرب الماء والتقريع والقفز ..!
لي عودة ُ ُ........ان شاء الله
المختار1
2013-02-14, 01:16
السلام عليكم
بارك الله فيكم ووفقكم جميعا
اريد الدروس المقررة لشعبة العلوم التجربية ولكل المواد وخاصة الرياضيات والفيزياء والكيمياء والعلوم حتى لا يختلط علي الامر بين دروس شعبة العلوم التجريبية وشعبة الرياضيات
وشكراااااااااااااا
المختار1
2013-02-14, 01:21
السلاااام عليكم جميعا
اريد منكم اخوتي عناوين الدروس باجزائها لكل المواد خاصة الرياضيات والفيزياء والكيمياء شعبة العلوم التجريبية
مشكورين جميعا ادارة واساتذة وطلابا .....اخوكم مختار
نجمة الورود
2013-02-15, 12:41
السلام عليكم اخندي مشكلة في مادة الفلسفة املك معلومات لكن ينقصني الاسلوب فماهو الحل
بالتوفيييييييييييييييييييييييييييييق
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir