المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : ضوابط جديدة وصلاحيات موسّعة للمفتشين


ahmed65
2012-12-21, 05:36
وزارة التربية تفرج عن دليل معدّل في التفتيش التربوي
ضوابط جديدة وصلاحيات موسّعة للمفتشين
الأربعاء 19 ديسمبر 2012
المفتشون مطالبون بضبط النفس ومهارات في تخطيط الدروس
مهام ثقيلة في مجال أنشطة التحضير لشهادة البكالوريا

أفرجت المفتشية العامة للبيداغوجيا بوزارة التربية عن دليل ''تفتيش تربوي''، جديد احتوت فصوله على ضوابط جديدة وتوسيع صلاحيات المفتشين لتحقيق توحيد تقنيات وأساليب مهمة التفتيش، لكي يتصف عمل المفتش بالموضوعية العلمية تجنّبا للتناقض والخلاف والتأويل، طبقا لمرسوم تنفيذي رقم 318-09 المؤرخ في 6 أكتوبر 2009 المحدد للمهام الأساسية للبيداغوجيا في إطار التنظيم الجديد للإدارة المركزية بوزارة التربية الوطنية.
أجبرت المفتشية العامة البيداغوجيا مفتشيها عبر الدليل الجديد، تتوفر ''الخبر'' على نسخة منه، على صياغة وثيقة تعرض بدقة مختلف الأبعاد المهنية والوظيفية لهيئة التفتيش، اعتبارا لموقعها الاستراتيجي في منظومة التربية والتكوين من جهة، واستحضارا لكونها حلقة مركزية في تطوير الوظائف الأساسية للمدرسة الجزائرية وتفعيل مقتضيات إصلاح المنظومة من جهة أخرى. كما ضبطت ذات المديرية، ضرورة خضوع مفتش التربية لفترة تكوين تدوم سنة كاملة، يسمح بخلق ديناميكية تأطيرية جديدة، تتحمل فيها هيئة التفتيش دور القيادة التربوية والتنسيق الفاعل بين مختلف المكوّنات والمجالات، أفقيا وعموديا، سعيا إلى الرفع من تحسين طرق التعليم وأساليبه وتقويمها، وكذا تطوير جودة التعليمات ونجاعة المردودية الداخلية للمؤسسات التربوية، مما يستوجب تركيز عمل الهيئة على ما له صلة بالتقويم والتتبع الوظيفي المنتظم لأداء المدارس.
وذكر الدليل التربوي لمفتشي البيداغوجيا، عملهم على متابعة تطبيق النصوص التشريعية والتنظيمية والتعليمات الرسمية داخل مؤسسات التربية والتعليم بما يكفل ضمان حياة مدرسية يسودها الجد والعمل والنجاح، فضلا عن فرض طبيعة الإشراف التي تقتضي أن يكون المفتش ''تشاركيا'' لا ''إملائيا''، بسبب أن غياب الدروس التطبيقية والندوات الغائبة من شأنها أن تعيد المسار الصحيح إلى وجهة النظام التعليمي، نظرا لكون الإشراف التربوي عملية في صميم المسار التعليمي، هدفها دفع المدرّسين إلى الأمام، وفي حال ''خلل'' يخلق جوا دخيلا على الميدان التربوي، تميزه الاضطرابات والمزايدات المجانية والترقب والحيل المتبادلة من الجانبين، التلميذ والأستاذ.
في المقابل، ألزمت وزارة التربية مفتشي البيداغوجيا بجملة من الخصائص، أبرزها المواظبة والانضباط واحترام المواعيد والوفاء بالالتزامات، ولياقة المظهر من حيث شكل وجمالية المادي والمعنوي، والقدرة على التبليغ، وإجبارية التحكم في اللغة التي يتعامل بها مع محيطه الخاص والعام، علاوة على الاتزان وضبط النفس، والتحكم الفعلي في مهارات تخطيط الدروس والقدرة على عرض الدروس النموذجية وتحليل معوقات الدروس. وفي جانب امتحان البكالوريا، حدّدت لمفتشي البيداغوجيا شروط للعمل ضمن لجان الإعداد وقراءة مواضيع البكالوريا، والمشاركة في أعمال طباعة وسحبها، وكذا اقتراح أساتذة للعمل مع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات في مجال التصحيح. وأكثر من ذلك، يقوم المفتش بدوره كملاحظ في مركز إجراء اختبارات شهادة البكالوريا، وأيضا يكون نائب رئيس مركز التصحيح مكلفا بالتقويم، ورئيس المركز وأيضا رئيسا لمركز التجميع والإغفال للشهادة، وأخيرا المشاركة في أعمال مركز إعلان النتائج.

أبوعبد الحكيم
2012-12-21, 06:31
مشكوووووووووور على الاعلام

داود نصر
2012-12-21, 14:06
أين الحجم الساعي في الابتدائي؟
أين طب العمل؟
أين التقاعد؟
أين المناهج و كذب الإصلاحات؟
أين الوعود الخاصة ب 25 تلميذا في القسم؟
أين التهيئة الجيدة للأقسام و المؤسسات التعليمية؟ بما فيها الإعلام الآلي و مكتبة لكل مؤسسة؟
أين و أين و أين......

لمنور
2012-12-21, 15:09
بارك الله فيك على التنبيه ، التذكير و الاعلام .

صائد الافكار 28
2012-12-21, 18:21
.
في المقابل، ألزمت وزارة التربية، مفتشي البيداغوجيا بجملة من الخصائص، أبرزها المواظبة والانضباط واحترام المواعيد والوفاء بالالتزامات .


في المقابل، ألزمت وزارة التربية مفتشي البيداغوجيا بجملة من الخصائص، أبرزها المواظبة والانضباط واحترام المواعيد والوفاء بالالتزامات


شيئ جميل فقط لو اتصفت به الوزارة

احمد2
2012-12-21, 19:53
أين الحجم الساعي في الابتدائي؟
أين طب العمل؟
أين التقاعد؟
أين المناهج و كذب الإصلاحات؟
أين الوعود الخاصة ب 25 تلميذا في القسم؟
أين التهيئة الجيدة للأقسام و المؤسسات التعليمية؟ بما فيها الإعلام الآلي و مكتبة لكل مؤسسة؟
أين و أين و أين......

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور

com26
2012-12-21, 19:54
ها ها هاه هاه هاه.......................................هاه
سيدي لكل مفتش محترم كل الاحترام والتقدير..لكن السواد الأعظم منهم لم أر منهم سوى النجاح بالغش والمحاباة والرشاوي وسوء أدبهم مع المعلمين واحتقارهم لهم ........لذلك الوزارة تعرف من يكون أولائك المفتشين وتدرك مستواهم المنحط وتعرفت على أكثر من خمسة مفتشين همهم النساء والجاريات من تشغيل الشباب والكثير منهم لايحسن حتى التلفظ باللغة العربية رغم أنهم مفتشوا اللغة العربية أو الكثير منهم إذا زارك راح يبحث عن سفاسف الأمور ولا أحدا منهم يعطيك طريقة تربوية أو منهجية تدريس أو حلول لمشاكل تعترضك ومن الأمور التي أراد ليا الله أن يعرفني برجل محترم من السادة المفتشين أن عملت معه في دورة وزارية وتظاهرت بينهم بالغباء كان كل همه الواطي أن يأخذ أرقام هواتف الاستاذات بحجة ........رغم أنه مفتش عام في مادة .............

most03
2012-12-21, 20:01
بارك الله فيك فعلا انت صئد الافكار كما يقول المثل من ليحيتو بخرلو

aniss25
2012-12-22, 21:25
hi hi hi hi

بن مالك محمد
2012-12-23, 00:40
ااغلب المفتشين إما
_إداري متزمت_عليا برك
_از مخلخل مخصوص شويا
_نسواني عندو مشاكل نفسية حرمانوجنسية

بن مالك محمد
2012-12-23, 00:41
طبعا حاشا الكثير من المحترمين

دموع الورد.
2012-12-23, 21:08
زيدو انفخوهم كتر ملي راهم منفوخين

ربيع اليعربي
2012-12-24, 01:58
هم الداء والألم إلا من رحم الله
المفتش ينحج بالغش والرشاوى
ينفخ ريشه الأجرب على المعلمين
هذا نتاج سياسة بن بوزيد الفاشلة
التي جعلت الرعاع يتطاولون في المسؤوليات التي تبتعد عنها أخلاقهم ومستوياتهم بعد الأرض عن السماء
والله المستعان

rasal
2012-12-24, 19:13
نبكي عن المستوى الذي وصل اليه تلاميذنا وننسى مستوى معلميهم

هل هذا هو مستوى المعلم الجزائري؟

ربي يستر الحال