مشكلة الانظباط هل من توجيه؟؟؟

[صنوبر]

السلام عليكم
اعاني من مشكلة عدم الانظباط في القسم لتلاميذ السنة الثانية حيث بدات العمل مع هذا الفوج العام الماضي في الفصل الثاني مستوى الاولى و لم تكن لي اي تجربة
الان هم في السنة الثانية ولا علاج ناجع معهم مع انني علقت قانون النظام في القسم وانبه عليه كل فينة واخرى و لا نتيجة تذكر
ارجوا توجيهي .

[assia_02]

نفس المشكل عندي
والعنف لا ينفع كما انه ممنوع
واحتاج ايضا للتوجيه
فتلاميذي يكثرون من الحركة يعني نشاط كثير
فمثلا في الاجابة اجد اغلبهم قربون مني وينادون معلمتي
اصبحت لا اطيق هذا التصرف
ولا اعرف كيف اتعامل معهم

[صنوبر]

هل هناك طريقة على شكل منافسة بين التلاميذ لتطبيق النظام في هدوء

[gladiator2010]

اولا لا يمكنك منع الاطفال من الحركة و اللعب في القسم لا ن الطفل لا يعي جيدل معنى القانون الداخلي و الانظباط يجب التعامل معهم برفق و انظباط اعصاب

[aissa20202]

أكاد أنفجر من ضبط نفسي

[محمود العمري]

مشكلة الأنضباط نحن عندنا سببها التعليم التحضيري --يطلقون لهم العنان في اللعب والفوضى ومن ثمة يتعود الطفل على هذا السلوك مما يؤثر عليه في السنوات القادمةويجعل التحكم صعبا لأن الطفل يكون قد ألف الفوضىبأشكالها و...

[hassina06]

و إذن فأين الــحــل ؟؟؟؟؟أنــا كـــمعلــمة للــغــة الأمازيغية ,لدي أربعــة أفواج,2 سنة رابعة و 2 سنة خامسة.لاحظت أن التلاميذ جـــد منظبطين في حصة الفرنسية و هذا راجع أساسا لشخصية المعلم .فهــو دائما يكون مكشرا لا يتحدث معهم إلا في إطار الدرس و باختصار طبعا لم يسمعوا قط صوتة بالعربية و لا بالقبائلية فإذن قد بنى حاجزا بينه و بين تلاميذه و هذا الحاجز هو اللغة الفرنسية,أما معي فالكارثــة عظيمة,فهي حصة تنفس الصعداء بالنسبة لهم طبعا فالعربية و الفرنسية لغتين لا يتحكمان فيها كما في اللغة الأمازيغية و في الأخير يأتي معلم العربية و يقول لي( انت فسدتي طبايع تلاميذي لازم الضرب حتى يخافوك) هل بالعنف أو بالمعاداة نحقق النظام و الإنضباط في القسم.؟و هل التلميذ يخاف المعلم أكثر من المعلمة؟

[صنوبر]

مشكلة الأنضباط نحن عندنا سببها التعليم التحضيري --يطلقون لهم العنان في اللعب والفوضى ومن ثمة يتعود الطفل على هذا السلوك مما يؤثر عليه في السنوات القادمةويجعل التحكم صعبا لأن الطفل يكون قد ألف الفوضىبأشكالها و...
ماذا يمكن ان افعل معهم :
عندنا الافواج الاخرى منظبطة لان الاستاذ يعاقب و تجدهم كالاصنام اثناء الدرس و امام حجرتي حجرة السنةالاولى ينبعث منها صوت عال جدا بل صراخ من الصباح الى المساء فتجد التلميذ منظبط
و لم استطع ان اتبع هذه الطرق ولا املك جهد ذلك

[صنوبر]

و إذن فأين الــحــل ؟؟؟؟؟أنــا كـــمعلــمة للــغــة الأمازيغية ,لدي أربعــة أفواج,2 سنة رابعة و 2 سنة خامسة.لاحظت أن التلاميذ جـــد منظبطين في حصة الفرنسية و هذا راجع أساسا لشخصية المعلم .فهــو دائما يكون مكشرا لا يتحدث معهم إلا في إطار الدرس و باختصار طبعا لم يسمعوا قط صوتة بالعربية و لا بالقبائلية فإذن قد بنى حاجزا بينه و بين تلاميذه و هذا الحاجز هو اللغة الفرنسية,أما معي فالكارثــة عظيمة,فهي حصة تنفس الصعداء بالنسبة لهم طبعا فالعربية و الفرنسية لغتين لا يتحكمان فيها كما في اللغة الأمازيغية و في الأخير يأتي معلم العربية و يقول لي( انت فسدتي طبايع تلاميذي لازم الضرب حتى يخافوك) هل بالعنف أو بالمعاداة نحقق النظام و الإنضباط في القسم.؟و هل التلميذ يخاف المعلم أكثر من المعلمة؟

هذا هو المشكل التلميذ المنظبط هو الذي يخاف العقاب الشديد و لا احد ينكر عندنا ذلك و الكل ينبه علي "بالتزيار" و يعني ان اضرب كل من يتنفس بكلمة او حركة

[صنوبر]

أكاد أنفجر من ضبط نفسي
حالك من حالي كل نهاية يوم اخرج من المدرسة محطمة العزيمة

[ام يوسف 2737]

كان عندي نفس المشكل لكن كان ابني يدرس عندي فامسكته يوما امامهم واشبعته ضربا لانه فوضوي جدا ومن يومها ارتحت من البقية

[صنوبر]

]اولا لا يمكنك منع الاطفال من الحركة و اللعب في القسم لا ن الطفل لا يعي جيدل معنى القانون الداخلي و الانظباط يجب التعامل معهم برفق و انظباط اعصاب[/size]
و الله هذا ما افعله يا استاذ و لكنهم تمادو لا يخافون لا مدير ولا ضيف ولا مفتش بمعنى ان تصرفهم لا يتراجع عن المعتاد بوجود احد جديد فيتحركون و يقفون ويتكلمون ولا يستجيبون لتعليمتي حتى اكررها و هذا ما فعلوه بحضور المفتش وحتى المدير عندما يدخل و لهم طلب يرفعون الاصبع و يطلبون ما يريدون وهذا مثلا عندما ادخلت طاولات جديدة الى الحجرة راح معظمهم يطلب واحدة بحجة ان طاولتهم مكسرة .

[صنوبر]

نفس المشكل عندي

والعنف لا ينفع كما انه ممنوع
واحتاج ايضا للتوجيه
فتلاميذي يكثرون من الحركة يعني نشاط كثير
فمثلا في الاجابة اجد اغلبهم قربون مني وينادون معلمتي
اصبحت لا اطيق هذا التصرف

ولا اعرف كيف اتعامل معهم

والله يا استاذة نعيش نفس المشكلة و انا ابحث عن لعبة تجعلهم يتنافسون على تطبيق النظام

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الانضباط ممكن في كل وقت ، و بالوسائل القانونية .
شخصيا لا أتهاون في الجانب الانضباطي داخل القسم و خارجه ، فداخل القسم لا أريد أي صوت خارج إطار التعلم ، و لا أقبل من أحد أن يقوم و يحدث صوتا عندما يرفع يده للمشاركة ، و كل من يقوم و يحدث فوضى لا أمكنه من المشاركة ، و أكثر من هذا لا أقبل حتى الحركات البسيطة كالالتفات للوراء أو النظر إلى الزميل أو لرفع شئ وقع على الأرض ، أو بنت تصلح شعرها ، كل هذه الأمور أرفضها أثناء العمل .
و وسيلتي في فرض الانضباط و الهدوء الإكثار من التنبيه و دون ملل ، و إذا تعدى الطفل حدوده أعاقبه بجعله يتابع الدرس واقفا لمدة معينة دون الاستناد لشئ ما ، و لا أنكر أني أحيانا أخرى ألتجئ للضرب ( لكني أعرف كيف أضرب )
و أزيدكم شيئا آخر ، أني أمنع حتى الخروج من القسم بحجة قضاء الحاجة ، لأني علمتهم منذ السنة الأولى أن لهم أوقاتا خاصة للتوجه إلى دورة المياه لقضاء حاجاتهم ، و أراقبهم في ذلك ، و هذا أيضا يدخل في إطار الانضباط ، لأن التلميذ إذا تركناه لحريته سيقضي وقت الاستراحة في الجري في الساحة و اللعب ، و لما يعود إلى القسم يبدأ المطالبة بالخروج .
و صدقوني إن قلت لكم رغم هذا النظام العسكري الذي فرضته على تلاميذي فإنهم يحبونني ، لأني أترك لهم بعض الفسحات من الوقت للتنفس ، سواء بالنشيد ، أو بحصص الرسم و الأشغال اليدوية أو التربية البدنية ، و أضحك معهم متى احتاج الموقف إلى الضحك ، و ألعب معهم و أمازحهم متى اقتضى الأمر ذلك .
إخواني ، هذه هي مهنتنا ، إنها مهنة المتاعب و قد اخترناها عن قناعة ، إذن فلنقم بدورنا التعليمي و التربوي على أكمل وجه ، و تعويد التلاميذ النظام و الانضباط هو جزء من التربية ، لأنه يعود بالفائدة عليهم بالدرجة الأولى .

[صنوبر]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


الانضباط ممكن في كل وقت ، و بالوسائل القانونية .
شخصيا لا أتهاون في الجانب الانضباطي داخل القسم و خارجه ، فداخل القسم لا أريد أي صوت خارج إطار التعلم ، و لا أقبل من أحد أن يقوم و يحدث صوتا عندما يرفع يده للمشاركة ، و كل من يقوم و يحدث فوضى لا أمكنه من المشاركة ، و أكثر من هذا لا أقبل حتى الحركات البسيطة كالالتفات للوراء أو النظر إلى الزميل أو لرفع شئ وقع على الأرض ، أو بنت تصلح شعرها ، كل هذه الأمور أرفضها أثناء العمل .
و وسيلتي في فرض الانضباط و الهدوء الإكثار من التنبيه و دون ملل ، و إذا تعدى الطفل حدوده أعاقبه بجعله يتابع الدرس واقفا لمدة معينة دون الاستناد لشئ ما ، و لا أنكر أني أحيانا أخرى ألتجئ للضرب ( لكني أعرف كيف أضرب )
و أزيدكم شيئا آخر ، أني أمنع حتى الخروج من القسم بحجة قضاء الحاجة ، لأني علمتهم منذ السنة الأولى أن لهم أوقاتا خاصة للتوجه إلى دورة المياه لقضاء حاجاتهم ، و أراقبهم في ذلك ، و هذا أيضا يدخل في إطار الانضباط ، لأن التلميذ إذا تركناه لحريته سيقضي وقت الاستراحة في الجري في الساحة و اللعب ، و لما يعود إلى القسم يبدأ المطالبة بالخروج .
و صدقوني إن قلت لكم رغم هذا النظام العسكري الذي فرضته على تلاميذي فإنهم يحبونني ، لأني أترك لهم بعض الفسحات من الوقت للتنفس ، سواء بالنشيد ، أو بحصص الرسم و الأشغال اليدوية أو التربية البدنية ، و أضحك معهم متى احتاج الموقف إلى الضحك ، و ألعب معهم و أمازحهم متى اقتضى الأمر ذلك .
إخواني ، هذه هي مهنتنا ، إنها مهنة المتاعب و قد اخترناها عن قناعة ، إذن فلنقم بدورنا التعليمي و التربوي على أكمل وجه ، و تعويد التلاميذ النظام و الانضباط هو جزء من التربية ، لأنه يعود بالفائدة عليهم بالدرجة الأولى .



بارك الله فيكم استاذ ومنكم دائما نستفيد

[صنوبر]

هل اذا عاقبت بمنعه من الذهاب الى المطعم مرة واحدة اكون مجحفة في حقه ؟

[الصعامرية]

إنضباط الأستاذ الدائم سينعكس على تلاميذه...فالمشكلة فيك أختي وليس في تلاميذك.

[ريناد1983]

كان عندي نفس المشكل لكن كان ابني يدرس عندي فامسكته يوما امامهم واشبعته ضربا لانه فوضوي جدا ومن يومها ارتحت من البقية
أحييك فقد وجدت الحل

[صنوبر]

كان عندي نفس المشكل لكن كان ابني يدرس عندي فامسكته يوما امامهم واشبعته ضربا لانه فوضوي جدا ومن يومها ارتحت من البقية
أحييك فقد وجدت الحل
شكرا على المشاركة

[صنوبر]

إنضباط الأستاذ الدائم سينعكس على تلاميذه...فالمشكلة فيك أختي وليس في تلاميذك.
السلام عليكم
و منكم نستفيد
الانظباط من سماتي و اشهده لنفسي و يشهده الكل لي و خاصة الان مع الطاقم التربوي في الابتدائي حتى ملوا و اصبحوا يراقبون انفسهم و انا اراه من الزاوية الايجابية .
و لست جديدة على الميدان التربوي فلي باع في التربية و التعليم و لكن مع الكبار و هذا لا يعني انني جاهلة لمهامي مع الطفل الصغير لكن التعامل معه يختلف عن التعامل مع الراشد وانني في اجتهاد متواصل بيني و بين نفسي لاداء المهمة على اكمل وجه .
و ان كانت المشكلة عندي فما الضرر انا ابحث عن التوجيه ان تفضلت به بارك الله فيك يقال انه يوجد في البحر ما لا يوجد في البر .

[assia_02]

لاحظت من خلال تجربتي في التعليم
ان الاقسام التي يتابعها مدرسها من التحضيري تكون اغلبها منضبطة
لان التلميذ يتعود على معلمه ويعرف طريقة عمله
لكن تلاميذي تداول عليهم لحد الان 4 اساتذة وانا الخامسة هذا غير الي عملوا بالادماج ودرسوهم لفترة محدودة
واعتقد ان هذا هو السبب في عدم انضباطهم
احاول قدر المستطاع ان اتحكم بهم لكنني القى متاعب كثيرة

[tlemçani]

سلام الله عليكم
ربما تدخلي هدا سيفيدكم
بالنسبة للانظباط هو مشكل المدرسة بن بوزيدية..و لكن التغلب عليه بسيط جدا ..حاولي ان تحدفي نقاط من الاختبارللتلميد المشاغب ..اجعليه في اخر القسم وعاقيبيه برفع الارجل و يديه وسترى النتيجة

[صنوبر]

سلام الله عليكم
ربما تدخلي هدا سيفيدكم
بالنسبة للانظباط هو مشكل المدرسة بن بوزيدية..و لكن التغلب عليه بسيط جدا ..حاولي ان تحدفي نقاط من الاختبارللتلميد المشاغب ..اجعليه في اخر القسم وعاقيبيه برفع الارجل و يديه وسترى النتيجة

بارك الله فيك على المساعدة ساجرب هذه الطريقة.

[ذات النطاقين*]

السلام عليكم اختي صنوبر الطريقة التي استعملتها هي منع التلميذ الغير منضبط من حصة التربية البدنية مع تركه يشاهد الحصة دون المشاركة في الالعاب جربي وسترين النتيجة وفقك الله ياصديقتي

[صنوبر]

السلام عليكم اختي صنوبر الطريقة التي استعملتها هي منع التلميذ الغير منضبط من حصة التربية البدنية مع تركه يشاهد الحصة دون المشاركة في الالعاب جربي وسترين النتيجة وفقك الله ياصديقتي

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

شكرا لك اختي على هذا التوحيه ساجربه و اخبرك بالنتيجة

بارك الله فيك صديقتي

[rebaoui]

الداعي الوحيد لعدم الانضباط هو تراخي المعلم ولضعف شخصيته.

[صنوبر]

الداعي الوحيد لعدم الانضباط هو تراخي المعلم ولضعف شخصيته.

مشكور كثيرا على المشاركة

[الحاج لخضر]

أنظروا ماذا فعل تلاميذي ، تخيلوا أنه في الحصص العادية كان هناك إنضباط لا
أقول انضباط تام و لكن هناك حالات فردية ، لكن أمس حضر لي المفتش حصة توجيهية
و لكم أن تتخيلوا ما قاموا به إجابات فوضية ، و يتحاورون مع المفتش بدون خوف
و كأنهم ينتقمون مني .
حتى أن المفتش إنتقدني في هذا الأمر . لا أعرف كيف أعاقبهم.