غواطي الناصر
2009-03-27, 14:14
: الموضوع الإجباري. قال الإمام علي < ض>
اقــنع بقوتك فالقــناع هـو الغنــي والـفـقــر مقـرون بمن لا يقـــنـــع
واحــذر مصاحبة اللئام فإنــــــهم منـــعــوك صـفـو ودادهم وتصنعــوا
ودع المـزاح فرّب لفــظـة مـــازح جلـــبت إليك بلابلا لا تـــــد فـــع
المطلوب: _ أعرب ما تحته خط.
_ استخرج صورة بيانية مع الشرح والتوضيح.
_ استخرج فعل أمر وحوله إلى اسم فعل أمر وأعربه.
_ قطع البيت الأول وسـم بـحره .
ثانيــــا: أ جب عن أ حـد الموضوعـيـن الآتييـن علي الخيار؟
الموضوع الأوّل:(( يميز الـنقـاد بيـن الشعر الغـنائي والشــعر الموضوعي انطلاقـا من مصـدر الشّعر ووظـيـفته الـتعبيــرية))
الـمطـلـوب: أكتب مقالة أدبية تشرح فيها هذا القول، وتبين ظروف نشأ ة الشعر المــوضوعي ومرا حل تطوره، وأهم خصـائصه الفنّيّة، مدعـمـا إجابتك بالشّواهــــد.
الموضوع الثاني: قال أحمد شوقي:
قمْ للمعلِّم وفِّه التبجيـــــلا *** كاد المعلمُ أَن يكون رســــــولا
أَعلمتَ أَشرَفَ، أَو أَجلَّ مِن الــذي *** يبني، ويُنشِىء أَنفساً وعقــولا؟
سبحانك اللَّهُمَّ خيرَ مُعلّــــــــــــم *** علَّمتَ بالقلم القـــرونَ الأُولــــــى
أَخرجت هذا العقل من ظلماتِـــــه *** وهديتَه النورَ المبينَ سبيــــــــــلا
وطبعتَه بيدِ المعلـــــــم تـــــــارةً *** صدِىء الحديد، وتارةً مصقـــــولا
فهو الذي يبني الطباعَ قويمــــةً *** وهو الذي يبني النفوسَ عُـــدولا
ويقيمُ منطقَ كلِّ أَعوجِ منطــــقٍ *** ويُريه رأْياً في الأُمور أَصيــــــلا
وإِذا المعلِّمُ لم يكن عـدلاً مشـــى *** روح العدالةِ في الشباب ضئيـلا
وإِذا المعلّم ساءَ لحظَ بصيــــرةٍ *** جاءَت على يده البصائرُ حُـــولا
وإِذا أَتى الإِرشادُ من سبب الهــوى *** ومن الغرورِ فسمِّه التضليــــــلا
وإِذا أُصيب القومُ في أَخلاقــــهم *** فأَقِمْ عليهم مأتماً وعويـــــــــلا
إِني لأعذُركم وأَحسبُ عِبئكـــــم *** من بين أَعباءِ الرجال ثقيــــــــلا
المطلوب: حلل النص تحليلا أدبيا تبين فيه ما يلي:
1_ التعريف الموجز بصاحب النص.
2_ تلخيص مضمون النص .
3_ استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية.
4_ نقد الأفكار مع التعليل والأسلوب مع التمثيل.
5_ استخلاص قيمة وشرحها.
اقــنع بقوتك فالقــناع هـو الغنــي والـفـقــر مقـرون بمن لا يقـــنـــع
واحــذر مصاحبة اللئام فإنــــــهم منـــعــوك صـفـو ودادهم وتصنعــوا
ودع المـزاح فرّب لفــظـة مـــازح جلـــبت إليك بلابلا لا تـــــد فـــع
المطلوب: _ أعرب ما تحته خط.
_ استخرج صورة بيانية مع الشرح والتوضيح.
_ استخرج فعل أمر وحوله إلى اسم فعل أمر وأعربه.
_ قطع البيت الأول وسـم بـحره .
ثانيــــا: أ جب عن أ حـد الموضوعـيـن الآتييـن علي الخيار؟
الموضوع الأوّل:(( يميز الـنقـاد بيـن الشعر الغـنائي والشــعر الموضوعي انطلاقـا من مصـدر الشّعر ووظـيـفته الـتعبيــرية))
الـمطـلـوب: أكتب مقالة أدبية تشرح فيها هذا القول، وتبين ظروف نشأ ة الشعر المــوضوعي ومرا حل تطوره، وأهم خصـائصه الفنّيّة، مدعـمـا إجابتك بالشّواهــــد.
الموضوع الثاني: قال أحمد شوقي:
قمْ للمعلِّم وفِّه التبجيـــــلا *** كاد المعلمُ أَن يكون رســــــولا
أَعلمتَ أَشرَفَ، أَو أَجلَّ مِن الــذي *** يبني، ويُنشِىء أَنفساً وعقــولا؟
سبحانك اللَّهُمَّ خيرَ مُعلّــــــــــــم *** علَّمتَ بالقلم القـــرونَ الأُولــــــى
أَخرجت هذا العقل من ظلماتِـــــه *** وهديتَه النورَ المبينَ سبيــــــــــلا
وطبعتَه بيدِ المعلـــــــم تـــــــارةً *** صدِىء الحديد، وتارةً مصقـــــولا
فهو الذي يبني الطباعَ قويمــــةً *** وهو الذي يبني النفوسَ عُـــدولا
ويقيمُ منطقَ كلِّ أَعوجِ منطــــقٍ *** ويُريه رأْياً في الأُمور أَصيــــــلا
وإِذا المعلِّمُ لم يكن عـدلاً مشـــى *** روح العدالةِ في الشباب ضئيـلا
وإِذا المعلّم ساءَ لحظَ بصيــــرةٍ *** جاءَت على يده البصائرُ حُـــولا
وإِذا أَتى الإِرشادُ من سبب الهــوى *** ومن الغرورِ فسمِّه التضليــــــلا
وإِذا أُصيب القومُ في أَخلاقــــهم *** فأَقِمْ عليهم مأتماً وعويـــــــــلا
إِني لأعذُركم وأَحسبُ عِبئكـــــم *** من بين أَعباءِ الرجال ثقيــــــــلا
المطلوب: حلل النص تحليلا أدبيا تبين فيه ما يلي:
1_ التعريف الموجز بصاحب النص.
2_ تلخيص مضمون النص .
3_ استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية.
4_ نقد الأفكار مع التعليل والأسلوب مع التمثيل.
5_ استخلاص قيمة وشرحها.