بن حجوجة
2012-11-28, 09:39
أهمية المناظرة لتعليم التفكير
محمود طافش الشقيرات
يتدرب الطلبة خلال هذه الاستراتيجية على الدفاع عن وجهة النظر التي يؤمنون بها بالإقناع القائم على منهجية علمية تؤيدها الأدلة والبراهين .
يقوم المعلم بتوزيع الطلبة مجموعات ، ويُعطي لكل مجموعة رمزاً أو اسماً خاصاً بها ، ومن المناسب أن تتألف كل مجموعة من ثلاثة طلاب ، ويمكن أن يزيد العدد أو ينقص ، ولنفرض أنه سيشارك في المناظرة مجموعتان تتبنى كل مجموعة وجهة نظر مخالفة للمجموعة الأخرى فيما يتعلق بموضوع محدد . ويدير الحوار المعلم أو واحد من الطلبة ، ويحرص على أن تكون الفرص التي تعطى لكل فريق متساوية ليعبر كل واحد عن رأيه بحرية . وفي نهاية المناظرة تُعطى فرصة لسائر الطلبة لمناقشة أعضاء الفريقين في الأفكار التي طرحوها .
إيجابيات المناظرة :
في المناظرة يتم تدريب الطلبة على :
ـ سعة الصدر واحترام آراء الآخرين ، والتفريق بين الشخص ورأيه .
ـ التعبير الدقيق والمدعم بالأدلة عن الفكرة التي يتبناها .
ـ التفكير المنطقي ، وتوظيف البراهين والحجج .
ويستطيع المعلم توظيف المناظرة لمناقشة الآراء والمعتقدات والعادات السابقة لإبراز مدى توافقها مع التفكير العلمي .
محمود طافش الشقيرات
يتدرب الطلبة خلال هذه الاستراتيجية على الدفاع عن وجهة النظر التي يؤمنون بها بالإقناع القائم على منهجية علمية تؤيدها الأدلة والبراهين .
يقوم المعلم بتوزيع الطلبة مجموعات ، ويُعطي لكل مجموعة رمزاً أو اسماً خاصاً بها ، ومن المناسب أن تتألف كل مجموعة من ثلاثة طلاب ، ويمكن أن يزيد العدد أو ينقص ، ولنفرض أنه سيشارك في المناظرة مجموعتان تتبنى كل مجموعة وجهة نظر مخالفة للمجموعة الأخرى فيما يتعلق بموضوع محدد . ويدير الحوار المعلم أو واحد من الطلبة ، ويحرص على أن تكون الفرص التي تعطى لكل فريق متساوية ليعبر كل واحد عن رأيه بحرية . وفي نهاية المناظرة تُعطى فرصة لسائر الطلبة لمناقشة أعضاء الفريقين في الأفكار التي طرحوها .
إيجابيات المناظرة :
في المناظرة يتم تدريب الطلبة على :
ـ سعة الصدر واحترام آراء الآخرين ، والتفريق بين الشخص ورأيه .
ـ التعبير الدقيق والمدعم بالأدلة عن الفكرة التي يتبناها .
ـ التفكير المنطقي ، وتوظيف البراهين والحجج .
ويستطيع المعلم توظيف المناظرة لمناقشة الآراء والمعتقدات والعادات السابقة لإبراز مدى توافقها مع التفكير العلمي .