*-*-*//.. ياأيها الأساتذة : مطلب واحد يكفيكم جميعا ..//*-*-*

[أبو فاروق]

كل يغني ليلاه ...نقابة تحقيق مصالح الأفراد أم الجماعة


ألا يمكن استبدال كل المطالب الشخصية بمطلب واحد ؟


:يا ناس : مطلب واحد يكفيكم جميعا


"إدماج جميع الأساتذة و المعلمين على نفس مقياس الثانوي باعتبار الأقدمية "
طالما لأساتذة الطور الواحد نفس المهمة .


هل يخفى هذا المطلب على أحد حتى تطلبون تبليغه بأمانة ؟
اللهم إلا إذا كان ممثلوكم في قمة النقابة لا يعلمون ظروف الفئات التي يمثلونها لكثرتها.

كلما تعددت المطالب ،ضعف احتمال تحقيقها جميعا و بالتالي ستلبى مطالب جهة دون أخرى
و الفاهم يفهم بالاشارة و التلميح

[باسل باسل]

http://www.albetaqa.com/cards/albums/cards/008aklaq/Akhlaq0036.jpg

[ياسين العربي 24]

مطالبنا سوف تتبناها مختلف الجمعيات الولائية الموسعة وكذا اللجنة الوطنية لهيئة التدريس واضرابنا القادم حول هذه النقاط الجوهرية ألتفوا ايها الزملاء حول قضيتكم واكتبوا في هذا المجال واتركوا مواضيع الفتنة والتثبيط من أهل التبلعيط هدفهم واحد تشتيت الاراء وادخالكم في متاهات باستعمال الفاظ كلها حقد وكراهية واذلال لكم ....ودليلنا بان هؤلاء مغرضين ومثبطين انهم لم ياتوا لكم ببديل الا كلام التبهديل الذي لا يمد صلة بالمربي كلامهم كله غيبة ونميمة والحديث في اعراض الناس .التفوا حول قضيتكم الجوهرية وهي افتكاك هذه المطالب التي سوف تكون ارضية للاستحقاقات القادمة ..اضرابات اعتصامات تجمعات . هذه مطالبنا وقابلة للاضافة حسب هبتكم .

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

[laidi yahia]

نعم أخي ياسين هذا ه مطلبنا أما أنت يا ابا فاروق دعنا وشاننا مذا تريد منا اتق لله يا هذا وهل أنت أذكى من الكل نحن انقطعت بنا السبل فقط نحن اخترنا هذه المهنة النبيلة بارادتنا وكنا من الأوائل في دراستنا كما نعرف أيضا كل النقابات ومبتغى كل واحدة من هن لكن...

[fleure de paix]

نعم الراي
"إدماج جميع الاساتذة التقنيين و الأساتذة و المعلمين على نفس مقياس الثانوي باعتبار الأقدمية "
طالما لأساتذة الطور الواحد نفس المهمة .

[أبو عبد النور.]

السلام عليكم

إن كنت لا بد ناصحا فلتقل خيرا أو لتسكت.

فتهكمك و كلامك غير البريء لا يخفى على أحد.

اتق الله و كن مفتاحا للخير مغلاقا للشر.

[fleure de paix]

- تعديل كل المواد الخاصة بالتعليم المتوسط و التعليم الابتدائي و التعليم التقني (الاساتذة التقنيين) حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .

[أبو فاروق]

السلام عليكم

إن كنت لا بد ناصحا فلتقل خيرا أو لتسكت.

فتهكمك و كلامك غير البريء لا يخفى على أحد.

اتق الله و كن مفتاحا للخير مغلاقا للشر.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ماري]

نعم سترفع مطالبنا عنوانا لهذا الاضراب لكن ما يدرينا بما يتم التفاوض بشانه في القاعات المغلقة والمفاوض المراوغ هو نفسه

[ahmedchek]

مطالبنا سوف تتبناها مختلف الجمعيات الولائية الموسعة وكذا اللجنة الوطنية لهيئة التدريس واضرابنا القادم حول هذه النقاط الجوهرية ألتفوا ايها الزملاء حول قضيتكم واكتبوا في هذا المجال واتركوا مواضيع الفتنة والتثبيط من أهل التبلعيط هدفهم واحد تشتيت الاراء وادخالكم في متاهات باستعمال الفاظ كلها حقد وكراهية واذلال لكم ....ودليلنا بان هؤلاء مغرضين ومثبطين انهم لم ياتوا لكم ببديل الا كلام التبهديل الذي لا يمد صلة بالمربي كلامهم كله غيبة ونميمة والحديث في اعراض الناس .التفوا حول قضيتكم الجوهرية وهي افتكاك هذه المطالب التي سوف تكون ارضية للاستحقاقات القادمة ..اضرابات اعتصامات تجمعات . هذه مطالبنا وقابلة للاضافة حسب هبتكم .

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

.......والله ياسي ياسين يا استاذي المحترم....لو يكون بيان الاضراب بهذه النقاط التي ذكرتها......سأكون اول المضربين.وأعمل على نجاح الاضراب في5مدارس و4 متوسطات المتواجدة بمحيطي القريب وسينجح بها الاضراب لا محالة

......ولكن سي ياسين اجزم لك ان سقف المطالب تكون اقل بالنسبة للاستاذ ظاهريا او باطنيا.....مع ادخال مطالب لاسلاك جالسة في مكاتبها وتنتظر الغنيمة

.............لا تقل لي مثبط ولا تعتبر نفسك بطلا

[hassene2008]

يا أخي أضن ان المطلب الوحيد تصنيف كل الاساتذة من الابتدائي الثانوي طالما انهم ينتمون الى قطاع واحد وطالما ان معضمهم يحملون نفس الشهادة من نفس الجامعات الجزائرية ويقدمون نفس العمل وهو بيع الكلام أو ربما من الاجدر تصنيف الاساتذة في التعليم الابتدائي في مراتب أكبر لطلما ان عملهم هو الاصعب مع ابنك فاروق وأمثاله لأنه يدخل الى المدرسة وهو لا يعرف شيء وهناك يتعلم كل شيء ( حتى كيفية قضاء حاجته ) يتعلمها بالابتدائي

يا أخي كفانا من هذا التعالي الذي حطم المنظومة التربوية وجعلها في الحضيض صدقني أنني أحمل نفس الشهادة مثلك
وربما كنت متفوقا عليك في الدراسة أنت كتب الله لك العمل في الثانوي وأنا كتب الله لي العمل في التعليم الابتدائي كما كان يمكن ان أعمل في قطاع آخر فقط هي الخبزة جاءت هكذا

وصدقني ان بالابتدائي من هم أحسن منك علما ونفعا للناس وتواضعا يا أخي تواضع للناس يرفعك

[أبو فاروق]

يا حسن2008
راجع ردك و ستجد أنك تناقض نفسك

[bichaz810]

لقد قدمتم لهم اكبر حدمة اي مبتغاهم تفرقتنا وضحكهم علينا خططهم ناجحة فرق تسد لم يحتاجوا جهدا كبير فالفتنة اشد من القتل

[أبو فاروق]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أبو فاروق]

كلما تعددت المطالب ،ضعف احتمال تحقيقها جميعا و بالتالي ستلبى مطالب سلك دون آخر.

[أبوعبد الحكيم]

بارك الله فيك .. مطلب واحد وكفى ويتحمل الدفاع عنه كل معلمي وأساتذة التعليم الأساسي ويكون إحتجاجهم غير مقرون بفئات أخرى حتى يلبى المطلب فهم قوة مؤثرة عكس الفئات الأخرى التي تركب موجة الإضراب ولا تقدم أدنى تضحية

[ayache1212]

الآيلين للزوال يرفضون التكوين ويرفضون المسابقة
ادماج غير مشروط وترقيه في الرتب المستحدثة
( رئيسي ومكون وبالاعتماد على الخبرة) 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون )