إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم

[لزرق]

إن الناظر إلى ما يدور في قطاع التربية من تشتت وتشرذم وتراشق بالتهم والتخوين ليدل دلالة واضحة على هشاشة هذا القطاع وفقدان أواصر الترابط بين أطيافه والقانون الخاص المعدل كان كفيلا بكشف ذلك للعيان وما التناطح النقابي على أعلى مستوياته إلا صورة وتجليات ذلك التشتت فأساتذة الثانوي بنظرتهم الإستعلائة لمعلمي وأساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط مبرر حتما بأن هؤلاء لم ولن يضربوا ولن ينتفضوا من أجل نيل حقوقهم وإنما ينتظرون ما يجود به القضاء والقدر عليهم ، وما قولهم بعد ضياع الحقوق إلا كقول : ربي وكيلهم وستظل هذه النظرة الدونية مستمرة إلى ان يغير المعلمون والأساتذة ذهنية : "ربي وكيلهم" لأن الحقوق تنتزع انتزاعا وليس التسليم بالإنهزام وهذا ما جعل أساتذة الثانوي دائما ما اعتبروا أستاذ التعليم المتوسط او معلم الإبتدائي موظفا من الدرجة الثانية لأسباب عديدة : فانعدام الوعي النقابي هو أحد الأسباب الرئيسية بالإضافة إلى ما عاشته نقابة الكناباست من تخاذل في أوساط الأساتذة والمعلمين طيلة إضراباتها السابقة بالإضافة إلى عقلية اللامبلاة التي طبعتهم ولا يزالون يدفعون ثمنها ولن ينفعهم الرحيل إلى كناباست ولا إلى غيرها ما لم يغيروا ذهنيتهم ويكونوا على قدر المسؤولية المنوطة بهم فالتغيير هو المطلوب ومن ثم ناضل مع من شئت وانضوي تحت من شئت ولكن المهم ان تغير ما بنفسك حتى يتغير ما حولك بإذن الله

[أبو فاروق]

صدقت و الله.......

[azzouz_nour]

Helas ; c'est bien la verité

[الجليس الصلح]

نعم أخي هذا التراشق بمختلف العبارات لا ينبئ بخير وكثير من الألفاظ صراحة سوقية ملؤها الأحقاد بين إخوة وزملاء المهنة فالأفضل ندعم ونشجع بعضنا البعض نبارك الإنتصارات نساند أصحاب الإخفاقات وهكذا

[عبد الرزاق الوهيبي]

إن الناظر إلى ما يدور في قطاع التربية من تشتت وتشرذم وتراشق بالتهم والتخوين ليدل دلالة واضحة على هشاشة هذا القطاع وفقدان أواصر الترابط بين أطيافه والقانون الخاص المعدل كان كفيلا بكشف ذلك للعيان وما التناطح النقابي على أعلى مستوياته إلا صورة وتجليات ذلك التشتت فأساتذة الثانوي بنظرتهم الإستعلائة لمعلمي وأساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط مبرر حتما بأن هؤلاء لم ولن يضربوا ولن ينتفضوا من أجل نيل حقوقهم وإنما ينتظرون ما يجود به القضاء والقدر عليهم ، وما قولهم بعد ضياع الحقوق إلا كقول : ربي وكيلهم وستظل هذه النظرة الدونية مستمرة إلى ان يغير المعلمون والأساتذة ذهنية : "ربي وكيلهم" لأن الحقوق تنتزع انتزاعا وليس التسليم بالإنهزام وهذا ما جعل أساتذة الثانوي دائما ما اعتبروا أستاذ التعليم المتوسط او معلم الإبتدائي موظفا من الدرجة الثانية لأسباب عديدة : فانعدام الوعي النقابي هو أحد الأسباب الرئيسية بالإضافة إلى ما عاشته نقابة الكناباست من تخاذل في أوساط الأساتذة والمعلمين طيلة إضراباتها السابقة بالإضافة إلى عقلية اللامبلاة التي طبعتهم ولا يزالون يدفعون ثمنها ولن ينفعهم الرحيل إلى كناباست ولا إلى غيرها ما لم يغيروا ذهنيتهم ويكونوا على قدر المسؤولية المنوطة بهم فالتغيير هو المطلوب ومن ثم ناضل مع من شئت وانضوي تحت من شئت ولكن المهم ان تغير ما بنفسك حتى يتغير ما حولك بإذن الله

.

نعم أخي لزرق إن الناظر إلى ما يدور في قطاع التربية من تشتت وتشرذم وتراشق بالتهم والتخوين ليدل دلالة واضحة على هشاشة هذا القطاع وفقدان أواصر الترابط بين أطيافه فأنا كذلك أخي الفاضل أدركت ذلك من خلال متابعتي لردود بعض أعضاء المنتدى وتناولهم لقضايا وانشغالات التعليم وخاصة ما تعلق منها بالمطالب والحقوق ، وهي مشروعة ومن حق كل فئة أن تطالب بها كاملة غير منقوصة مصداقا لقول القائل:- {ما ضاع حق وراءه طالب}.
وإنما الذي حز في نفسي وآلامني كثيرا هو ذاك الكم من التراشق بكلمات لا تليق بأهل التربية والتعليم والاستخفاف بالآخرين و نعتهم بأوصاف الأمية وأنهم يحملون شهادة الميلاد و تفضيل نقابته عن أخرى وهذا حق طبيعي ما لم يتجاوز حدود اللياقة والرأي والرأي الآخر
وهذا لا يعني أني ضدك أو ضد الآخر ، وإنما ضد الطريقة التي يتناولها البعض في مطالبة حقوقهم المشروعة ، فليس من المعقول و لا اللائق أننا ننكر حق غيرنا والاستخفاف بهم ، بل الأجدر المطالبة بالحقوق دون جرح مشاعر الآخرين . فأقولها وبكل صدق واعتزاز أن لكل واحد منا فضل على الآخر بعد فضل الله عز وجل، فلا نكن منكرين للجميل و يصدق علينا قول الله عز وجل {كالتي نقضت غزلها من بعد قوة أنكاثها} فليس من المعقول أن نخلق عداوات فيما بيننا ، فالمطلوب أن يكون الدفع بيننا وبين من ينتقص حقوقنا ويهضمها، ثم أننا لسنا بمعزولين عن الآخرين فالمرء بلسانه وقلبه فهناك من يزننا من خلال أفكارنا وعلى رأسهم من ينتقصون عملنا ولا يوفنا حقوقنا فالواجب أن نكون يدا واحدة ولا نوجه سهامنا إلى أنفسنا وصدق الله العظيم إذ يقول:- {ولا تنازعوا فتفشلوا وتذهب ريحكم}.فلا { تبخسوا الناس أشياءهم} { ومن لا يشكر الناس لا يشكر الله }.
فرفقا ببعضنا فنحن في الهم سواء. {يا أيها الذين أمنوا صبروا وصابروا واتقوا الله لعلكم تفلحون}.
كان الله في عوننا وحقق مبتغانا، وأمانينا و نصرنا في مطالبنا ، والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته وكل عام وأنتم بخير.

[tlemcenforever]

كلام مبني علي حقائق بارك الله فيك

[ياسين العربي 24]

شكرا اخي لزرق دائما مميز بطرحك وتعتمد على الواقعية .
ان التغيير مسؤولية الجميع . كل حسب موقعه لكن في نفس الوقت لا يمكن ان نرسم صورة قاتمة على الوضع اذا قارنا اذا قارنا بالماضي القريب ان التحولات التي عرفتها القطاعات الاخرى كان الفضل فيها الى ابناء قطاع التربية .هكذا قال لي الشرطي وموظف البلدية والصحة لكن يبقى الوضع هش معرض لاي اهتزاز ودليل ذلك القانون الخاص الذي كان بمثابة الترموميتر .وهذا ما يجعلنا نراجع انفسنا والبحث عن أليات تحافظ على هذا النضج ولا نتركه يتراجع .ان ما تحقق ولو انه لا يعكس طموحاتنا كان بفضل الله وبفضل الجميع دون استثناء الكل ساهم من قريب او من بعيد
ان المواضيع التي تفرقنا اصبحت اكثر من المواضيع الجامعة .السبب واضح ان الخييرين تركوا الساحة لاصحاب المصالح الضيقة وهذا الامر لم يكن عفوي كما يظن البعض وانما مدروس وممنهج ..

[لزرق]

أعتقد أن نسبة معتبرة لا تفقه في منابر التواصل الإجتماعي شيئا وما زالت فئات وشرائح كبيرة من قطاع التعليم للأسف لا تأبه لهذه الوسائل والفضاءات التواصلية التي ساهمت في نضج الوعي النقابي والثقافي للكثير من فئات المجتمع وفي رأيي أن الشريحة الكبرى من قطاع التعليم تغط في نوم عميق ولا تدري ما الذي يحوم حولها وما يحاك ضدها وتخيلوا ان أحد معلمي الإبتدائي سأل صاحبه قائلا: لقد سمعت عن إدماج المعلمين . ما هو هذا الإدماج ؟ فأجابه صاحبه: أظن انه يخص الناجحين في مسابقات التعليم الثانوي أو إدماج المتعاقدين . صدقني يا اخي ياسين أن هؤلاء الذين تتحدث عنهم وتدافع عنهم بل وتقاتل من أجلهم نائمون وإنه لوضع مؤسف للغاية يضعنا بين صورتين مختلفتين تماما ففئة تناضل بكل ما أوتيت من قوة وهي قليلة وفئة نائمة نوم البلهنية وهي الكثرة فالمهم يا أخي ياسين ليس أن تتبعك الكثرة ولكن المهم ان تكون لك قاعدة واعية بما لها من حقوق ومسؤولة على ما عليها من واجبات. قاعدة ولو قلت ولكنها تقف معك أينما حللت وتتحمل مسؤولياتها دونما أدنى خوف أما أن تكون لك قاعدة من كثرتها ولكنها غثاء كغثاء السيل كما قال نبينا الكريم عليه أفضل الصلاة والتسليم حكاية عن أمتنا في آخر الزمان

[عبد الرزاق الوهيبي]

أعتقد أن نسبة معتبرة لا تفقه في منابر التواصل الإجتماعي شيئا وما زالت فئات وشرائح كبيرة من قطاع التعليم للأسف لا تأبه لهذه الوسائل والفضاءات التواصلية التي ساهمت في نضج الوعي النقابي والثقافي للكثير من فئات المجتمع وفي رأيي أن الشريحة الكبرى من قطاع التعليم تغط في نوم عميق ولا تدري ما الذي يحوم حولها وما يحاك ضدها وتخيلوا ان أحد معلمي الإبتدائي سأل صاحبه قائلا: لقد سمعت عن إدماج المعلمين . ما هو هذا الإدماج ؟ فأجابه صاحبه: أظن انه يخص الناجحين في مسابقات التعليم الثانوي أو إدماج المتعاقدين . صدقني يا اخي ياسين أن هؤلاء الذين تتحدث عنهم وتدافع عنهم بل وتقاتل من أجلهم نائمون وإنه لوضع مؤسف للغاية يضعنا بين صورتين مختلفتين تماما ففئة تناضل بكل ما أوتيت من قوة وهي قليلة وفئة نائمة نوم البلهنية وهي الكثرة فالمهم يا أخي ياسين ليس أن تتبعك الكثرة ولكن المهم ان تكون لك قاعدة واعية بما لها من حقوق ومسؤولة على ما عليها من واجبات. قاعدة ولو قلت ولكنها تقف معك أينما حللت وتتحمل مسؤولياتها دونما أدنى خوف أما أن تكون لك قاعدة من كثرتها ولكنها غثاء كغثاء السيل كما قال نبينا الكريم عليه أفضل الصلاة والتسليم حكاية عن أمتنا في آخر الزمان

إن المواضيع التي تفرقنا أصبحت أكثر من المواضيع الجامعة .السبب واضح إن الخييرين تركوا الساحة لأصحاب المصالح الضيقة وهذا الأمر لم يكن عفويا كما يظن البعض وإنما كان و أصبح مدروسا وممنهجا ..

[لزرق]

إن المواضيع التي تفرقنا أصبحت أكثر من المواضيع الجامعة .السبب واضح إن الخييرين تركوا الساحة لأصحاب المصالح الضيقة وهذا الأمر لم يكن عفويا كما يظن البعض وإنما كان و أصبح مدروسا وممنهجا ..

فعلا فمواضيع التفرقة اكثر من مواضيع لم الشمل وأظنها أسرع إلى النفوس من تلك المواضيع التي تدعو إلى الحوار الهادئ البعيد عن التعصب والإحتقار للطرف الآخر

[ياسين العربي 24]

فعلا فمواضيع التفرقة اكثر من مواضيع لم الشمل وأظنها أسرع إلى النفوس من تلك المواضيع التي تدعو إلى الحوار الهادئ البعيد عن التعصب والإحتقار للطرف الآخر





صدقت اخي وهذا ما أثار حفظتي حاولنا بقدر المستطاع أن نجمع الفرقاء في حوار جاد مفيد ومسؤول كل ما توضع مبادرة في هذا الاتجاه تقرا من ظهرها ولاترى باطنها وتصدر الاحكام الغيبية وكأننا نخاطب في الغرباء .قلنا ما يطرح من مناهج ليس قرأن ومن يقود ليس بنبي معصوم
فهناك من اخرجنا عن صلب الموضوع وكأن حالنا رسمه مدير او مفتش .والنقابة هي التي صنعت الاشخاص ليس العكس ودخلنا الى معصرة الزيتون التي لا تفرق بين الزيتونة الخضراء والسوداء بعد ان كنا أصحاب مشروع فتحولنا بين ليلة وضحاها أداة لمشروع اخر التململ أمر طبيعي والغضب امر طبيعي والنقد امر طبيعي اما غير الطبيعي هو ان نبقى ندور في حلقة مفرغة نبحث عن رأس الخيط الذي يوصلنا الى بر النجاح .قلت رأس الخيط بين ايدينا ولكن هناك من وضع غشاوة لكي لا نراه .كل الشعو ب تخطط وفق امكاناتها الا نحن نخطط بلا اماكنات .في وقت سابق كنت اظن انني اخاطب خيرة هذه الامة ونخبتها لكنني اكتشفت ان مرض عضال قد أصابها وهو الانانية العمياء كل من موقعه ينادي نفسي نفسي .صحيح في وقت مضى كان الوعي النقابي شبه معدوم لكن الطابع التضامني يسري في عروق كل الجسد دعاة التفرقة اصبح لهم صيت يعلو على صوت دعاة الوحدة .كان حلمي ان نتعايش تحت مضلة واحدة فتعددت المضلات بتضاعف عدد الانتدابات فالعيب العيب ان تكون نخبة هذه الامة تائهة تتلاعب بها مختلف التيارات .

[irdak]

أعتقد أن نسبة معتبرة لا تفقه في منابر التواصل الإجتماعي شيئا وما زالت فئات وشرائح كبيرة من قطاع التعليم للأسف لا تأبه لهذه الوسائل والفضاءات التواصلية التي ساهمت في نضج الوعي النقابي والثقافي للكثير من فئات المجتمع وفي رأيي أن الشريحة الكبرى من قطاع التعليم تغط في نوم عميق ولا تدري ما الذي يحوم حولها وما يحاك ضدها وتخيلوا ان أحد معلمي الإبتدائي سأل صاحبه قائلا: لقد سمعت عن إدماج المعلمين . ما هو هذا الإدماج ؟ فأجابه صاحبه: أظن انه يخص الناجحين في مسابقات التعليم الثانوي أو إدماج المتعاقدين . صدقني يا اخي ياسين أن هؤلاء الذين تتحدث عنهم وتدافع عنهم بل وتقاتل من أجلهم نائمون وإنه لوضع مؤسف للغاية يضعنا بين صورتين مختلفتين تماما ففئة تناضل بكل ما أوتيت من قوة وهي قليلة وفئة نائمة نوم البلهنية وهي الكثرة فالمهم يا أخي ياسين ليس أن تتبعك الكثرة ولكن المهم ان تكون لك قاعدة واعية بما لها من حقوق ومسؤولة على ما عليها من واجبات. قاعدة ولو قلت ولكنها تقف معك أينما حللت وتتحمل مسؤولياتها دونما أدنى خوف أما أن تكون لك قاعدة من كثرتها ولكنها غثاء كغثاء السيل كما قال نبينا الكريم عليه أفضل الصلاة والتسليم حكاية عن أمتنا في آخر الزمان

كلامك منطقي و يعبر عن حقيقة واقع مر
الله يعطيك الصحة و العافية و راحة البال في الدارين

[لزرق]

كلامك منطقي و يعبر عن حقيقة واقع مر
الله يعطيك الصحة و العافية و راحة البال في الدارين

بارك الله فيك أخي ورزقك الله الدرجات العلى في جناته ومتعك ببصرك وسمعك وعافية بدنك ما حييت

[عبد الرزاق الوهيبي]

صدقت اخي وهذا ما أثار حفظتي حاولنا بقدر المستطاع أن نجمع الفرقاء في حوار جاد مفيد ومسؤول كل ما توضع مبادرة في هذا الاتجاه تقرا من ظهرها ولاترى باطنها وتصدر الاحكام الغيبية وكأننا نخاطب في الغرباء .قلنا ما يطرح من مناهج ليس قرأن ومن يقود ليس بنبي معصوم
فهناك من اخرجنا عن صلب الموضوع وكأن حالنا رسمه مدير او مفتش .والنقابة هي التي صنعت الاشخاص ليس العكس ودخلنا الى معصرة الزيتون التي لا تفرق بين الزيتونة الخضراء والسوداء بعد ان كنا أصحاب مشروع فتحولنا بين ليلة وضحاها أداة لمشروع اخر التململ أمر طبيعي والغضب امر طبيعي والنقد امر طبيعي اما غير الطبيعي هو ان نبقى ندور في حلقة مفرغة نبحث عن رأس الخيط الذي يوصلنا الى بر النجاح .قلت رأس الخيط بين ايدينا ولكن هناك من وضع غشاوة لكي لا نراه .كل الشعو ب تخطط وفق امكاناتها الا نحن نخطط بلا اماكنات .في وقت سابق كنت اظن انني اخاطب خيرة هذه الامة ونخبتها لكنني اكتشفت ان مرض عضال قد أصابها وهو الانانية العمياء كل من موقعه ينادي نفسي نفسي .صحيح في وقت مضى كان الوعي النقابي شبه معدوم لكن الطابع التضامني يسري في عروق كل الجسد دعاة التفرقة اصبح لهم صيت يعلو على صوت دعاة الوحدة .كان حلمي ان نتعايش تحت مضلة واحدة فتعددت المضلات بتضاعف عدد الانتدابات فالعيب العيب ان تكون نخبة هذه الامة تائهة تتلاعب بها مختلف التيارات .
نعم - فالعيب كل العيب أن تكون نخبة هذه الأمة تائهة تتلاعب بها مختلف التيارات - فلماذا لا تجتمع هذه النقابات على شكل هيئة واحدة تكون مطالبها مدروسة فيما بينها فلا تنفرد كل نقابة بمطالب خاصة بها تحاول من خلالها التفرد في تحقيق مطالب فيئة دون فيئة من العمال هذا الذي دفعني إلى الاعتقاد أن كل الاختلالات التي وردت في القانون الأساسي الجديد كان مردها اختلاف النقابات في مطالبها .
مما سمع للسلطة الوصية في الوقوع بقصد أو بغير قصد في الوقوع في هذه الاخلالات و السلبيات التي أشار إليها الأخ لزق من خلال دراسته المقارنة للقانونين ، فيا نقابات عمال التربية اتقوا الله في عمال التربية ولا تقدموا مأربكم الخاصة على حقوق إخوانكم في المهمة فوالله ثم تالله {لايؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه} والله الهادي إلى سواء السبيل. .

[أستاذ علي]

إن الناظر إلى ما يدور في قطاع التربية من تشتت وتشرذم وتراشق بالتهم والتخوين ليدل دلالة واضحة على هشاشة هذا القطاع وفقدان أواصر الترابط بين أطيافه والقانون الخاص المعدل كان كفيلا بكشف ذلك للعيان وما التناطح النقابي على أعلى مستوياته إلا صورة وتجليات ذلك التشتت فأساتذة الثانوي بنظرتهم الإستعلائة لمعلمي وأساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط مبرر حتما بأن هؤلاء لم ولن يضربوا ولن ينتفضوا من أجل نيل حقوقهم وإنما ينتظرون ما يجود به القضاء والقدر عليهم ، وما قولهم بعد ضياع الحقوق إلا كقول : ربي وكيلهم وستظل هذه النظرة الدونية مستمرة إلى ان يغير المعلمون والأساتذة ذهنية : "ربي وكيلهم" لأن الحقوق تنتزع انتزاعا وليس التسليم بالإنهزام وهذا ما جعل أساتذة الثانوي دائما ما اعتبروا أستاذ التعليم المتوسط او معلم الإبتدائي موظفا من الدرجة الثانية لأسباب عديدة : فانعدام الوعي النقابي هو أحد الأسباب الرئيسية بالإضافة إلى ما عاشته نقابة الكناباست من تخاذل في أوساط الأساتذة والمعلمين طيلة إضراباتها السابقة بالإضافة إلى عقلية اللامبلاة التي طبعتهم ولا يزالون يدفعون ثمنها ولن ينفعهم الرحيل إلى كناباست ولا إلى غيرها ما لم يغيروا ذهنيتهم ويكونوا على قدر المسؤولية المنوطة بهم فالتغيير هو المطلوب ومن ثم ناضل مع من شئت وانضوي تحت من شئت ولكن المهم ان تغير ما بنفسك حتى يتغير ما حولك بإذن الله

بارك الله فيك

[عماد الدين 71]

اخي لزرق انه الحق بعينه

[ahmedchek]

موضوع قيم شكرا استاذي المحترم


..................من يطالب بتوحد النقابات على مطالب ثابتة..................اجزم انه لا يدرك ولا يعلم كيف تشكلت اغلب النقابات....فاغلبها تشكلت من اجل ......خلق الخلافات ومحاربة التوحد.....لان النظام الجزائي المتعفن يدرك تماما توحد قطاع التربية...........هي نهايته


.......الصراع النقبي....كناباست ..انباف.............


........هل صرح يوما اي قيادي من الكنابست بسوء على الانباف

بالمقابل تصريحات عديدة من قيادات الانباف.....لا يهمني كلام اي مناضل لانه يمثل نفسه....تسيئ للكنابست....والهدف واضح...تصدير الازمة......وتبرير الفشل.............وللاسف اقلام كثيرة تحسب للانباف............سارت في نفس النهج

رغم ذلك قيادة الكناباست مهتمة بعملها ومشاريع نقابتها





...............تزييف الحقائق لا تكون في مصلحة احد.................لتوحيد الرؤى يجب التمسك بالحقائق ولو كانت مرة

[خليل قيصر]

ربي ينورك بنوره كما نورتنا كل ما تكتبه يطبع باختصار انت مرجع

[azzed63]

أعتقد أن نسبة معتبرة لا تفقه في منابر التواصل الإجتماعي شيئا وما زالت فئات وشرائح كبيرة من قطاع التعليم للأسف لا تأبه لهذه الوسائل والفضاءات التواصلية التي ساهمت في نضج الوعي النقابي والثقافي للكثير من فئات المجتمع وفي رأيي أن الشريحة الكبرى من قطاع التعليم تغط في نوم عميق ولا تدري ما الذي يحوم حولها وما يحاك ضدها وتخيلوا ان أحد معلمي الإبتدائي سأل صاحبه قائلا: لقد سمعت عن إدماج المعلمين . ما هو هذا الإدماج ؟ فأجابه صاحبه: أظن انه يخص الناجحين في مسابقات التعليم الثانوي أو إدماج المتعاقدين . صدقني يا اخي ياسين أن هؤلاء الذين تتحدث عنهم وتدافع عنهم بل وتقاتل من أجلهم نائمون وإنه لوضع مؤسف للغاية يضعنا بين صورتين مختلفتين تماما ففئة تناضل بكل ما أوتيت من قوة وهي قليلة وفئة نائمة نوم البلهنية وهي الكثرة فالمهم يا أخي ياسين ليس أن تتبعك الكثرة ولكن المهم ان تكون لك قاعدة واعية بما لها من حقوق ومسؤولة على ما عليها من واجبات. قاعدة ولو قلت ولكنها تقف معك أينما حللت وتتحمل مسؤولياتها دونما أدنى خوف أما أن تكون لك قاعدة من كثرتها ولكنها غثاء كغثاء السيل كما قال نبينا الكريم عليه أفضل الصلاة والتسليم حكاية عن أمتنا في آخر الزمان

ساعد انت هذه الفئات بالكشف عن من اخذوا المنشطات و قفزوا بالزانة كم درجة الى رتب تستحق مستويات عليا فى الوظيف العمومى.لا بايجاد حلول ترقيعية و رخص تتلف اثار الجريمة