Cnapest يتوسع

[slim6]

CNAPEST يتوسع هدا شان يعنيه و لمادا هدا كدلك شان يعنيه.
تاسس CNAPEST كون هدا الطور له خصوصيات تختلف عن الطورين الاخرين.
فمادا وقع حتى غيرمن منهجية عمله ?ربما الاجحاف الدي مس الطورين الابتدائي و المتوسط.
لا شكر يا زملائي في CNAPEST .الاولى لكم قبل التوسع الوقوف جانبنا كاساتدة في الاضراب الدي اختتم بتجمع وطني بساحة 1 ماي، و لو ببيان مساندة . لكن طليتم التعجيل باصدار و تنفيد القانون المعدل.sans rancune لاباس.لكن اليوم انتم في واد و نحن في واد و فليتنافس المتنافسون

[أبو فاروق]

cnapest يتوسع هدا شان يعنيه و لمادا هدا كدلك شان يعنيه.
تاسس cnapest كون هدا الطور له خصوصيات تختلف عن الطورين الاخرين.
فمادا وقع حتى غيرمن منهجية عمله ?ربما الاجحاف الدي مس الطورين الابتدائي و المتوسط.
لا شكر يا زملائي في cnapest .الاولى لكم قبل التوسع الوقوف جانبنا كاساتدة في الاضراب الدي اختتم بتجمع وطني بساحة 1 ماي، و لو ببيان مساندة . لكن طليتم التعجيل باصدار و تنفيد القانون المعدل.sans rancune لاباس.لكن اليوم انتم في واد و نحن في واد و فليتنافس المتنافسون

تكلم باسمك يا مخدوع و لا تتكلم باسم الجماعة

لأن المغدورين من نقابة المديرين ، ينتظرون على أحر من الجمر بداية عمل التوسيع للانخراط و مغادرة من خدعهم دون توديع، فلنا زملاء في الابتدائي و المتوسط يسألون يوميا عن بداية التوسعة

مرحبا بمن التحق بالكنابست و ايسمعنا الخير عنكم

[akram 70]

[QUOTE=slim6;12247921]CNAPEST يتوسع هدا شان يعنيه و لمادا هدا كدلك شان يعنيه.
تاسس CNAPEST كون هدا الطور له خصوصيات تختلف عن الطورين الاخرين.
فمادا وقع حتى غيرمن منهجية عمله ?ربما الاجحاف الدي مس الطورين الابتدائي و المتوسط.
لا شكر يا زملائي في CNAPEST .الاولى لكم قبل التوسع الوقوف جانبنا كاساتدة في الاضراب الدي اختتم بتجمع وطني بساحة 1 ماي، و لو ببيان مساندة . لكن طليتم التعجيل باصدار و تنفيد القانون المعدل.sans rancune لاباس.لكن اليوم انتم في واد و نحن في واد و فليتنافس المتنافسون...يا أخي يريدون التوسع حتى يحققون لكم ما حققوه لأستاذ التعليم الثانوي من مكاسب ....هاها ها .....يريدون التوسع حتى يجمعون أموال لأجل إنشاء مشاريع و مستشفيات ووو التي وعدوا بها منخراطيهم ..... ثم يتوسعون حتى يكسبون ربما ود بلمشري و يعلن الولاء بالإنضمام إليهم و عند ذاك تصبح الخدمات تحت تصرفهم ........ و لأجل هذا يتوسعون ..... و هم الأقوياء و لاندري لم ؟ و ما هو الباطن ؟ ....

[عبد السلام7]

وماذا حققت كنابست للتعليم الثانوي بقي التصنيف كما هو ، أليست هي صاحبة الكارثة في النظام التعويضي باقتراحها نسبة الزيادة15 في المئة.

[azzouz_nour]

[QUOTE=slim6;12247921]CNAPEST يتوسع هدا شان يعنيه و لمادا هدا كدلك شان يعنيه.
تاسس CNAPEST كون هدا الطور له خصوصيات تختلف عن الطورين الاخرين.
فمادا وقع حتى غيرمن منهجية عمله ?ربما الاجحاف الدي مس الطورين الابتدائي و المتوسط.
لا شكر يا زملائي في CNAPEST .الاولى لكم قبل التوسع الوقوف جانبنا كاساتدة في الاضراب الدي اختتم بتجمع وطني بساحة 1 ماي، و لو ببيان مساندة . لكن طليتم التعجيل باصدار و تنفيد القانون المعدل.sans rancune لاباس.لكن اليوم انتم في واد و نحن في واد و فليتنافس المتنافسون...يا أخي يريدون التوسع حتى يحققون لكم ما حققوه لأستاذ التعليم الثانوي من مكاسب ....هاها ها .....يريدون التوسع حتى يجمعون أموال لأجل إنشاء مشاريع و مستشفيات ووو التي وعدوا بها منخراطيهم ..... ثم يتوسعون حتى يكسبون ربما ود بلمشري و يعلن الولاء بالإنضمام إليهم و عند ذاك تصبح الخدمات تحت تصرفهم ........ و لأجل هذا يتوسعون ..... و هم الأقوياء و لاندري لم ؟ و ما هو الباطن ؟ ....

و هل تستطيع نقيبة السنابست ( مستنسخ الكنابست المصغر بالأبيض و الأسود) أو الأنباف السيطرة على أموال الخدمات يا غبي ؟من يجرأ على ذلك فليتفضل ، و كأننا نزعناه من أيدي مصاصي دماء ugta لنضعها في أيديكم أيها الطماعين
نحن بالمرصاد لمن تخول له نفسه استغلال أموال الخدمات
و لا نريد استعمالها ، لأن مستعمليها من المرضى و المعوزين و المحتاجين و نسأل الله أن لا نكون منهم.
بإمكانك توقيف اساتذة الإبتدائي و المتوسط عن تشكيل نقاباتهم أو الكنابست الخاصة بهم أو تبني قضاياهم في نقابة السنابست ، النسخة غير الأصلية إنك للأسف على علم بظروف نشأة السنابست و سر تسميتها و من هم تابعوها ... كم عدد منخرطيها ؟نحن نعرف شخصيا كل من " بحري " بوجريو " و حتى مزيان بل حتى تفاصيل نشأة السنابست و عرابوها في الوزارة و هدف إنشائها ... أنت تنتهي أفضل لك

[zetrire]

الصادق دزيري إنتهت صلاحيتك و صلاحيةunpef يوم قبلت المصادقة على القانون الخاص

[ياسين العربي 24]

الصادق دزيري إنتهت صلاحيتك و صلاحيةunpef يوم قبلت المصادقة على القانون الخاص

نحن من يقرر ذلك .ونحن ادرى بمصلحتنا ونعرف من يبيع ويشتري مع الوزارة ....

[filassi]

وماذا حققت كنابست للتعليم الثانوي بقي التصنيف كما هو ، أليست هي صاحبة الكارثة في النظام التعويضي باقتراحها نسبة الزيادة15 في المئة.

بدون تعليق راك خارج التغطية = زيادات ب3 درجات هاهاها..

[filassi]

نحن من يقرر ذلك .ونحن ادرى بمصلحتنا .

نحن من ؟؟؟ المديرون ؟؟ أم الذين وعدوهم بمنصب المدير لاحقا ؟؟

[أبو فاروق]

تكلم باسمك يا ياسين 24

ستبقى وحدكl'équipe و الاخرينchefs

[çàtàléne sifo]

نحن من يقرر ذلك .ونحن ادرى بمصلحتنا ونعرف من يبيع ويشتري مع الوزارة ....

ومن أنتم ..............؟ و باسم من تتكلمون .؟

[زرزور ابراهيم]

[QUOTE=akram 70;12253692]

و هل تستطيع نقيبة السنابست ( مستنسخ الكنابست المصغر بالأبيض و الأسود) أو الأنباف السيطرة على أموال الخدمات يا غبي ؟من يجرأ على ذلك فليتفضل ، و كأننا نزعناه من أيدي مصاصي دماء ugta لنضعها في أيديكم أيها الطماعين
نحن بالمرصاد لمن تخول له نفسه استغلال أموال الخدمات
و لا نريد استعمالها ، لأن مستعمليها من المرضى و المعوزين و المحتاجين و نسأل الله أن لا نكون منهم.
بإمكانك توقيف اساتذة الإبتدائي و المتوسط عن تشكيل نقاباتهم أو الكنابست الخاصة بهم أو تبني قضاياهم في نقابة السنابست ، النسخة غير الأصلية إنك للأسف على علم بظروف نشأة السنابست و سر تسميتها و من هم تابعوها ... كم عدد منخرطيها ؟نحن نعرف شخصيا كل من " بحري " بوجريو " و حتى مزيان بل حتى تفاصيل نشأة السنابست و عرابوها في الوزارة و هدف إنشائها ... أنت تنتهي أفضل لك
نحن بالمرصاد لمن تخول له نفسه استغلال أموال الخدمات في غير طرقها الشرعية

[igider]

أهلا و سهلا بك نقابة الرجال
cnapest

[عبد الرزاق الوهيبي]

نحن بالمرصاد لمن تخول له نفسه استغلال أموال الخدمات

[ياسين العربي 24]

ومن أنتم ..............؟ و باسم من تتكلمون .؟



نحن اطارات اتحاد عمكال التربية والتكوين ....انا اتكلم باسم360 منخرط في دائرتي وانت من تمثل؟؟؟

[slim6]

نحن اطارات اتحاد عمكال التربية والتكوين ....انا اتكلم باسم360 منخرط في دائرتي وانت من تمثل؟؟؟

السلام رعليكم.
الحق احق ام يتبع و ما ضاع حق وراه طالب و هده عقيدتنا يا سي ياسين .اما الباقي فيدهب خباءا منثور.لم نكن يوما في unpef ثم ننتقل الى cnqpest ثم نريد النوسع في جنان الغير......الصادقون، الصادقون ، الاوفياء للخط الاصلي لunpef ها زالوا هنا ان شاء الله.............................................. .................................................. ............................