بيان المجلس الولائي تلمسان

[nedroma1975]

أمام
الغبن و الإجحاف المسلط على العديد من أسلاك التربية و انتهاج الحكومة سياسة اللاعدل في معالجتها لملف القانون الخاص و التسرع في إصدار المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المعدل و المتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08/315 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية في ظروف استثنائية و رغم نداءات الإتخاد لتصحيح الإختلال في روية ، و كذا استمرار بعض العراقيل الممنهجة التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية ، دفع المجلس الولائي الموسع للإتحاد لولاية تلمسان لعقد جلسة طارئة يوم الثلاثاء 13 نوفمبر 2012 م الموافق لـ 28 ذي الحجة 1433 هـ بثانوية الرائد فراج لإستشارة القاعدة حول الآليات المناسبة لإسترداد ما صاع من الحقوق ، و إزالة معوقات سير عمل لجان الخدمات الإجتماعية ، وبعد نقاش مستفيض خلص المجتمعون إلى مايلي:
1- المطالبة بإدماج كل الأسلاك الآيلة للزوال في رتب التوظيف القاعدية باعتبار هذا حقا مكتسبا و ترتيب الموظفين النعنيين في الرتب المستحدثة في المرسوم 12/240 باعتماد الخبرة المهنية.
2- مساندة الأسلاك المشتركة و أعوان الأمن و الوقاية في مطالبهم المشروعة.
3- مطالبة وزارة التربية الوطنية بالتذخل العاجل لإزالة كل المعوقات التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية و تحميلها المسؤولية الكاملة عن أي تعثر.
4- رفض إدراج حصص الدعم التربوي أمسية يوم الثلاثاء بالطور الإبتدائي لأنها مخصصة للنشاطات اللا صفية الذي ما زال قرار المجلس الولائي بمقاطعتها ساري المفعول.
و عـليــــــــه
قرر المجلس الولائي الموسع لولاية تلمسان إعتماد إستبيان إستشاري لموظفي القطاع لتحديد الموقف المناسب لإسترجاع كافة الحقوق في ظرف أسبوع و يكون معتمدا مع مطلع الفصل الثاني.
فـــــــــــإن
المجلس الولائي يدعم المجلس و الأمانة الوطنيين و يدعو كافة موظقي القطاع إلى التماسك و التوحد و الإستعداد لأي حركية إحتجاجية يتبناها الإتحاد مستقبلا.
عن المكتب الولائي

[ياسين العربي 24]

بارك الله فيكم يا اهل تلمسان .نتنمنى ان لا تبقى امالنا في البيانات بل نريد حراك وضغط متواصل
ما ضاع حق وراءه طالب.
- المطالبة بإدماج كل الأسلاك الآيلة للزوال في رتب التوظيف القاعدية باعتبار هذا حقا مكتسبا و ترتيب الموظفين النعنيين في الرتب المستحدثة في المرسوم 12/240 باعتماد الخبرة المهنية.

[أبومنيب]

ماضاع حق وراؤه مطالب ...

[adelchetaba]

هذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس.

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

نريد مقترح الكنابست في هذا الشأن ان كانت لها نية صادقة
إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال "
وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...
وعليه تكون مطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:
الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثالثة- مساعدو التربية.....
- مساعد تربوي (صنف7) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي صنف 10،
- مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ، للتأسيس للرتبة.
الفئة الرابعة- أساتذة التقني في الثانويات.....
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 15 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 12 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 25 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 22 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)، للتأسيس للرتبة..

وهذا من باب المعاملة بالمثل والمساواة والتجريد، ليحصلوا الرتب القاعدية كما حصلتها الأسلاك الأخرى، سواء من خلال المرسوم 08-315 خصوصا لأساتذة الطور الثانوي، أو المرسوم 12-240 بالنسبة لأسلاك المديرين والمفتشين حيث نجد:
- أستاذ الإبتدائي : حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
هذا ما يقتضيه العدل والمساواة في ترسيم مواد القانون الذي يسير موظفي قطاع التربية.

[azzed63]

هذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس.

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

نريد مقترح الكنابست في هذا الشأن ان كانت لها نية صادقة
إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال "
وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...
وعليه تكون مطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:
الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثالثة- مساعدو التربية.....
- مساعد تربوي (صنف7) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي صنف 10،
- مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ، للتأسيس للرتبة.
الفئة الرابعة- أساتذة التقني في الثانويات.....
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 15 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 12 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 25 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 22 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)، للتأسيس للرتبة..

وهذا من باب المعاملة بالمثل والمساواة والتجريد، ليحصلوا الرتب القاعدية كما حصلتها الأسلاك الأخرى، سواء من خلال المرسوم 08-315 خصوصا لأساتذة الطور الثانوي، أو المرسوم 12-240 بالنسبة لأسلاك المديرين والمفتشين حيث نجد:
- أستاذ الإبتدائي : حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
[font=&quot]- مدير الإبتدائية: حصل الرتبة القاعدية آليا،
[right][right][b][color=indigo][font=&quot]- مدير المتوسطة: حصل الرتبة القاعدية آليا،
[right][right][b][color=indigo][font=&quot]- مدير الثانوية: حصل الرتبة القاعدية آليا،
[right][right][b][color=indigo][font=&quot]- مفتش الإبتدائي: حصل الرتبة القاعدية آليا،
[right][right][b][color=indigo][font=&quot]- مفتش المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا،
[right][right][b][color=indigo][font=&quot]- مفتش التربية الوطنية: حصل الرتبة القاعدية آلياfont]
هذا ما يقتضيه العدل والمساواة في ترسيم مواد القانون الذي يسير موظفي قطاع التربية.

الاداريين ليست لديهم رتب مستحدثة

[karimdz13]

لماذا لم يتم نشر بيان المجلس الولائي لولاية تلمسان في موقع الاتحاد؟

[fleure de paix]

اهلا بك الاخ كريم دز اخوك نورالدين

[nedroma1975]

البيان موجود في المنتدى في باب المستجدات الولائية

[jackin]

ماضاع حق وراؤه مطالب ...


قال جل وعلا:
((وَكُلَّ إِنسَانٍ أَلْزَمْنَاهُ طَائِرَهُ فِي عُنُقِهِ وَنُخْرِجُ لَهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ كِتَابًا يَلْقَاهُ مَنشُورًا اقْرَأْ كِتَابَكَ كَفَى بِنَفْسِكَ الْيَوْمَ عَلَيْكَ حَسِيبًا))

[karimdz13]

أمــــــــــــــــــــام

الغبن و الإجحاف المسلط على العديد من أسلاك التربية و انتهاج الحكومة سياسة اللاعدل في معالجتها لملف القانون الخاص و التسرع في إصدار المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المعدل و المتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08/315 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية في ظروف استثنائية و رغم نداءات الإتخاد لتصحيح الإختلال في روية ، و كذا استمرار بعض العراقيل الممنهجة التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية ، دفع المجلس الولائي الموسع للإتحاد لولاية تلمسان لعقد جلسة طارئة يوم الثلاثاء 13 نوفمبر 2012 م الموافق لـ 28 ذي الحجة 1433 هـ بثانوية الرائد فراج لإستشارة القاعدة حول الآليات المناسبة لإسترداد ما صاع من الحقوق ، و إزالة معوقات سير عمل لجان الخدمات الإجتماعية ، وبعد نقاش مستفيض خلص المجتمعون إلى مايلي:
1- المطالبة بإدماج كل الأسلاك الآيلة للزوال في رتب التوظيف القاعدية باعتبار هذا حقا مكتسبا و ترتيب الموظفين النعنيين في الرتب المستحدثة في المرسوم 12/240 باعتماد الخبرة المهنية.
2- مساندة الأسلاك المشتركة و أعوان الأمن و الوقاية في مطالبهم المشروعة.
3- مطالبة وزارة التربية الوطنية بالتذخل العاجل لإزالة كل المعوقات التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية و تحميلها المسؤولية الكاملة عن أي تعثر.
4- رفض إدراج حصص الدعم التربوي أمسية يوم الثلاثاء بالطور الإبتدائي لأنها مخصصة للنشاطات اللا صفية الذي ما زال قرار المجلس الولائي بمقاطعتها ساري المفعول.
و عـليــــــــه

قرر المجلس الولائي الموسع لولاية تلمسان إعتماد إستبيان إستشاري لموظفي القطاع لتحديد الموقف المناسب لإسترجاع كافة الحقوق في ظرف أسبوع و يكون معتمدا مع مطلع الفصل الثاني.
فـــــــــــإن

المجلس الولائي يدعم المجلس و الأمانة الوطنيين و يدعو كافة موظقي القطاع إلى التماسك و التوحد و الإستعداد لأي حركية إحتجاجية يتبناها الإتحاد مستقبلا.
عن المجلس الولائي

[عمرو مصطفى]

السلام على الجميع ،إنني أحترم كثيرا النقابة و أهلها الذين يدافعون عن أهل التربية و التعليم بصدق و و فاء ، وأمقت من أهلها أناس لا يهمهم إلا مصالحهم و همهم الانتداب ، وأذكر لكم شخصا أو أشخاص كانوا منطويين تحت لواء الأونبأف ثم أنشاؤوا تنسيقية الابتدائي لا يفقهون في التربية و التعليم شيئا (الله يهديهم) واحد منهم يدرس نلاميذه و هو يحمل جريدته التي لا تفارقه أبدا ، والآخر يدرس تلاميذه برهة ثم يجلس خلفهم ليغط في النوم حتى يدق الجرس ...وبعدها نتحدث عن إصلاح المنظومة التربوية و نسينا أن نصلح أنفسنا أولا

[أبوعبد الحكيم]

بيان جيد وجب مساندته

[karimdz13]

أمــــــــــــــــــــام

الغبن و الإجحاف المسلط على العديد من أسلاك التربية و انتهاج الحكومة سياسة اللاعدل في معالجتها لملف القانون الخاص و التسرع في إصدار المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المعدل و المتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08/315 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية في ظروف استثنائية و رغم نداءات الإتخاد لتصحيح الإختلال في روية ، و كذا استمرار بعض العراقيل الممنهجة التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية ، دفع المجلس الولائي الموسع للإتحاد لولاية تلمسان لعقد جلسة طارئة يوم الثلاثاء 13 نوفمبر 2012 م الموافق لـ 28 ذي الحجة 1433 هـ بثانوية الرائد فراج لإستشارة القاعدة حول الآليات المناسبة لإسترداد ما صاع من الحقوق ، و إزالة معوقات سير عمل لجان الخدمات الإجتماعية ، وبعد نقاش مستفيض خلص المجتمعون إلى مايلي:
1- المطالبة بإدماج كل الأسلاك الآيلة للزوال في رتب التوظيف القاعدية باعتبار هذا حقا مكتسبا و ترتيب الموظفين النعنيين في الرتب المستحدثة في المرسوم 12/240 باعتماد الخبرة المهنية.
2- مساندة الأسلاك المشتركة و أعوان الأمن و الوقاية في مطالبهم المشروعة.
3- مطالبة وزارة التربية الوطنية بالتذخل العاجل لإزالة كل المعوقات التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية و تحميلها المسؤولية الكاملة عن أي تعثر.
4- رفض إدراج حصص الدعم التربوي أمسية يوم الثلاثاء بالطور الإبتدائي لأنها مخصصة للنشاطات اللا صفية الذي ما زال قرار المجلس الولائي بمقاطعتها ساري المفعول.
و عـليــــــــه

قرر المجلس الولائي الموسع لولاية تلمسان إعتماد إستبيان إستشاري لموظفي القطاع لتحديد الموقف المناسب لإسترجاع كافة الحقوق في ظرف أسبوع و يكون معتمدا مع مطلع الفصل الثاني.
فـــــــــــإن

المجلس الولائي يدعم المجلس و الأمانة الوطنيين و يدعو كافة موظقي القطاع إلى التماسك و التوحد و الإستعداد لأي حركة إحتجاجية يتبناها الإتحاد مستقبلا.
عن المجلس الولائي


لم أفهم سبب عدم نشر هذا البيان في القسم المخصص لمستجدات الجهات والولايات رغم الإلحاح على الأمر
إلا إذا كانت توجهات القاعدة معاكسة لتوجهات القيادة .
جل البيانات المشورة في موقع الاتحاد تختلف عن بيان المجلس الولائي لتلمسان المعبر حقا عن مطالب القاعدة ,
و الفاهم يفهم

[karimdz13]

أمــــــــــــــــــــام

الغبن و الإجحاف المسلط على العديد من أسلاك التربية و انتهاج الحكومة سياسة اللاعدل في معالجتها لملف القانون الخاص و التسرع في إصدار المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المعدل و المتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08/315 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية في ظروف استثنائية و رغم نداءات الإتخاد لتصحيح الإختلال في روية ، و كذا استمرار بعض العراقيل الممنهجة التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية ، دفع المجلس الولائي الموسع للإتحاد لولاية تلمسان لعقد جلسة طارئة يوم الثلاثاء 13 نوفمبر 2012 م الموافق لـ 28 ذي الحجة 1433 هـ بثانوية الرائد فراج لإستشارة القاعدة حول الآليات المناسبة لإسترداد ما صاع من الحقوق ، و إزالة معوقات سير عمل لجان الخدمات الإجتماعية ، وبعد نقاش مستفيض خلص المجتمعون إلى مايلي:
1- المطالبة بإدماج كل الأسلاك الآيلة للزوال في رتب التوظيف القاعدية باعتبار هذا حقا مكتسبا و ترتيب الموظفين النعنيين في الرتب المستحدثة في المرسوم 12/240 باعتماد الخبرة المهنية.
2- مساندة الأسلاك المشتركة و أعوان الأمن و الوقاية في مطالبهم المشروعة.
3- مطالبة وزارة التربية الوطنية بالتذخل العاجل لإزالة كل المعوقات التي تعترض سير عمل الخدمات الإجتماعية و تحميلها المسؤولية الكاملة عن أي تعثر.
4- رفض إدراج حصص الدعم التربوي أمسية يوم الثلاثاء بالطور الإبتدائي لأنها مخصصة للنشاطات اللا صفية الذي ما زال قرار المجلس الولائي بمقاطعتها ساري المفعول.
و عـليــــــــه

قرر المجلس الولائي الموسع لولاية تلمسان إعتماد إستبيان إستشاري لموظفي القطاع لتحديد الموقف المناسب لإسترجاع كافة الحقوق في ظرف أسبوع و يكون معتمدا مع مطلع الفصل الثاني.
فـــــــــــإن

المجلس الولائي يدعم المجلس و الأمانة الوطنيين و يدعو كافة موظقي القطاع إلى التماسك و التوحد و الإستعداد لأي حركة إحتجاجية يتبناها الإتحاد مستقبلا.
عن المجلس الولائي


لم أفهم سبب عدم نشر هذا البيان في القسم المخصص لمستجدات الجهات والولايات رغم الإلحاح على الأمر
إلا إذا كانت توجهات القاعدة معاكسة لتوجهات القيادة .
جل البيانات المشورة في موقع الاتحاد تختلف عن بيان المجلس الولائي لتلمسان المعبر حقا عن مطالب القاعدة ,
و الفاهم يفهم