هل قياديي نقاباتنا من المربين يعترفون بالإجحاف في حقنا ،اليكم هذه المقارنة

[halali83]

الكارثة إن كان من يدافع عنا غير مقتنع بما نطالب به ؟؟؟!!!

لقد راجعت البيانات الرسمية اولا لم أجد مطلب صريح للأيلين للزوال الاّ بعد نوفمبر 2011

لم أجد مطلب رسمي يطالب في حق المعلمين وأساتذة التعليم الاساسي بالرتب المستحدثة في المرسوم 240/12

ولم اجد ولم اجد

اريد ان ينبهم اي متقرب منهم بهذه المقارنة كيف كنا والى اين وصلنا ولنقارن بعضنا ببعضنا

وبما ان اغلب القيادات من نفس الجيل تقريبا وهو للجيل الذي انتمي اليه فالاكيد انهم سيتذكرون بمجرد تذكيرهم دون عناء البحث
انا وظفت في بداية الثمانينات
زملائي في الابتدائي تصنيفهم أنذاك11 بعد 85 الصنف 12 في بداية التسعينات13 والآن10

مؤهلاتي آنذاك صنفتني كأستاذ للتعليم المتوسط في الصنف 12 بعد 85 الصنف 13 في بداية التسعينات 14والان11

زملائي في الثانوي أنذاك تصنيفهم آنذاك13 بعد85 الصنف14 في بداية التسعينات 15 والان 16
أكيد انكم قارنتم
11ف12ف13ف10
12ف13ف14ف11
13ف14ف15ف16

ونفس المقارنة يمكن إسقاطها على باقي اسلاك التربية لتعرفو ان ليس هناك من اجحف في حقه وسلب اكثر منا

هل هناك اكثر من هذا اجحاف ماذا فعلنا لكم ما هو ذنبنا وأي جرم اقترفناه لنعاقب هل هناك عقوبة يمكن ان تكون اكبر من هذا


الان لست مستكثرا على الزملاء بل هو قليل مقارنة لما قدموه عبر السنين ولكن ألا يشعر من كلف بالإنابة عنا بالخجل بعد اتساع هذا الفرق وبدون اي شرط

الا يحس من بدأ بنفسه ونسي باقي زملائه ودافع على وظيفته دون غيرها بالخجل مع اننا كنا كلنا في نفس الصف

هل هناك احساس بالمسؤولية واننا الوحيدين الذين سلب منا حقنا


الاجابة اكيد سيجدونها ان فكرو في ان كل شيء ينتهي

[ياسين العربي 24]

ماضاع حق وراءه طالب
الاجحاف واضح والمبرر أصبح واضح .سي بوخطة يقول كل شيء واضح مشكلتكم في عددكم الكبير سوف تنالوا كل المال ولانجد ماننفقه على الزهوانية ونناسي عجرم وعاهرات اخريات لا اتذكر اسمائهن.

[مرزوقي محمد]

دعوتنا كما الشنابط في وقت الازمة تم استغلالهم و دائما في المقدمة لمواجهة و مكافحة الارهاب و اليوم أصبحوا عبئ على الدولة فأرادت الدولة التخلص منهم بأي شكل
ها قد جاء دورنا نحن الايلين الى الزوال بعد أن أفنينا شبابنا في خدمة هذا الوطن و كونا أجيال منهم من هو مهندس و دكتور و أستاذ وووووووو
اليوم أخ يا معزة ما فيك حليب
اليوم ينظر الينا نظرة دونية و احتقارية ......ما هي شهادتك ؟ لست كفئ لتدريس بالكفاءات هههههههههههههههههه

[فارس19]

هؤلاء كان يرافع عنهم مدير

11ف12ف13ف10
12ف13ف14ف11


أما هؤلاء فقد كان يدافع عنهم أستاذ مثلهم


13ف14ف15ف16

[azizmailislam]

بارك الله فيك على المقارنة حسبنا الله ونعم الوكيل فيمن رضي أو ساهم في هذا الإجحاف الذي سلط علينا ولكن لكل شيئ نهاية ما علينا إلا النضال بعيدا عن هذه الثلة لإسترجاع حقوقنا كاملة

[ابو اسامة زاكي 25]

لكن على الأقل، ليفتحوا لنا مخرج مشرف، على الأقل مثلما فعلوا مع الحرس البلدي "" الشنابط""....
انهم زادوا في التنكيل بنا بأن جعلونا نقوم بنفس الوظيفة ولكن بتصنيف أقل ويا للعجب...
إن كنا لسنا اكفاء ولا أهل للوظيفة، ما هو تصنيف من يتخرجوا على ايدينا، لهم الحق ولأهلهم الحق رفض تدريسهم على ايدينا.....
دعوة الى الأولياء: " ارفضوا تدريس ابنائكم اساتذة آيلون للزوال، إنهم ليسوا اكفاء لهذه الوظيفة، إنهم ليسوا أهلا لها"
اتمنى من الصميم ان تحدث في بلاد العجائب والغرائب...

[أبو عبد النور.]

الدنيا بالمقلوب.

كنا نُنعت في بداية مسيرتنا المهنية بأساتذة التعليم المتوسط
قبل أن نُقبَر في مقبرة الآيلين إلى الزوال ثم سُحبت منا فجأة
دون سابق إنذار كل من التسمية و السلم معا. حتى بتنا نطرق
كل الأبواب من أجل إعادة إدماجنا كما كنا سابقا ...

حسبي الله و نعم الوكيل .. حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل .. حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل .. حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل .. حسبي الله و نعم الوكيل ..

[ahmed65]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[Shayne Ward]

قضو صوالحهم وقالوا لنا طلو منا تشوفو الجزائر

[yacef25]

ياقادر أرينا قدرتك فيهم ( هم الظالمون الخونة والفاسدون الغير عادلون) عليكم بالتكتل وأسترجاع الحق (80ألف معلم وأستاذ رقم لايستهان به )

[azzed63]

مطالبنا تتلخص فيما يلي :

1- الادماج دون قيد أوشرط في الرتب المستحدثة (10 سنوات أستاذ تعليم رئيسي 20 سنة استاذ تعليم متوسط)
( تخفيض المدة بالنسبة للمجازين بما يتناسب ومدة دراستهم الجامعية )
2- فتح أبواب الترقية الى الرتب مستشار تربوي- مدير إبتدائي أو متوسط حسب الطور- مفتش مثلما كان معمول به في القانون 90-49
3- رفض التكوين الذي تنادي به بعض النقابات رفضا مطلقا ومهما كانت المبررات والمدة
( بعض الفئات ادمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية ولم يطلب منها التكوين والامثلة كثيرة )

[حكيم2010]

ماضاع حق وراءه طالب

[عبد الرزاق الوهيبي]

حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل

[أبوعبد الحكيم]

حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل

[ياسين العربي 24]

[quote=فارس19;12178012]هؤلاء كان يرافع عنهم مدير
معلوماتك خطأ ومغلوطة من كان يرافع عنا اساتذة مثلنا ..رئيس لجنة التفاوض كان استاذ ونائبه استاذ .. نحن من اخطا الاختيار وكل اللوم يقع على انفسنا أين كانت هذه الاصوات جلها كان مع الرابال وعندما انتهى الرابال هاهم يتسلون بموضوع اسمه القانون الخاص .
قوة المطالب يقابلها قوة القاعدة .وهل نملك قاعدة صلبة وواعية ؟؟؟ اضراب السنة الفارطة كان من أجل الايل للزوال والكل مضرب واغلبية الايل للزوال في اقسامهم يعملون ؟؟؟؟؟؟
كم من مباردة كانت داخل وخارج النقابة أين هي هذه الفئة الباكية الشاكية الا القلة القليلة مهتمة تعمل وتثابر لعلها تجد عقول حية لرفع الغبن والظلم ..

[jackin]

مطالبنا تتلخص فيما يلي :

1- الادماج دون قيد أوشرط في الرتب المستحدثة (10 سنوات أستاذ تعليم رئيسي 20 سنة استاذ تعليم متوسط)
( تخفيض المدة بالنسبة للمجازين بما يتناسب ومدة دراستهم الجامعية )
2- فتح أبواب الترقية الى الرتب مستشار تربوي- مدير إبتدائي أو متوسط حسب الطور- مفتش مثلما كان معمول به في القانون 90-49
3- رفض التكوين الذي تنادي به بعض النقابات رفضا مطلقا ومهما كانت المبررات والمدة
( بعض الفئات ادمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية ولم يطلب منها التكوين والامثلة كثيرة )

[ayache1212]

العقد شريعة المتعاقدين"...
ولهذا لا بد من:
1. إدماج كل موظف قيد العمل في 01/01/2008م في الرتبة القاعدية لسلكه...
2. تثمين خبرته، بتدرجه إلى مستواها حسب الرتب المستحدثة وفق المرسوم 12-240...
هذا هو المطلب... هذا هو الحل... هذا هو الحق والعدل.... ولا غير،،، ولا غير،،، ولا غير...[/b
لا نريد حلولا تمويهية ولا ترقيعية حل واحد واضح وبين هو ادماجنا في الرتب القاعدية اولا لاننا كنا نمارس مهامنا ومازلنا مثل أساتذة المتوسط في سنة 2008 ثم احتساب خبرتنا للرتب المستحدثة رئيسي ومكون وعدا هذا لانريده ولاتطالبوا به رجاءا يا من بيدكم زمام
الأمور .

على الوزارة أن تخطو خطوات فعالة لوقف الإحتجاج القادم من الآيلين للزوال لأنهم ظلمو وأجحف في حقهم .. فوقف احتجاج الآيلين للزوال بيد الوزارة فالمديريات لا تستطيع تفعل شيئا فالمشكل وطني وليس محلي

نهايته إضراب وإحتجاج مدوي يأتي بكل الحقوق كاملة فبدون إضراب وإحتجاج فلن ينال المجحف من حقه شيئا

[أبوعبدالرحيم]

الإضراب هو الحل الوحيد

[azzed63]

[quote=فارس19;12178012]هؤلاء كان يرافع عنهم مدير
معلوماتك خطأ ومغلوطة من كان يرافع عنا اساتذة مثلنا ..رئيس لجنة التفاوض كان استاذ ونائبه استاذ .. نحن من اخطا الاختيار وكل اللوم يقع على انفسنا أين كانت هذه الاصوات جلها كان مع الرابال وعندما انتهى الرابال هاهم يتسلون بموضوع اسمه القانون الخاص .
قوة المطالب يقابلها قوة القاعدة .وهل نملك قاعدة صلبة وواعية ؟؟؟ اضراب السنة الفارطة كان من أجل الايل للزوال والكل مضرب واغلبية الايل للزوال في اقسامهم يعملون ؟؟؟؟؟؟
كم من مباردة كانت داخل وخارج النقابة أين هي هذه الفئة الباكية الشاكية الا القلة القليلة مهتمة تعمل وتثابر لعلها تجد عقول حية لرفع الغبن والظلم ..

يا اخى نفرض ان من رافع عنا استاذ هذا الاستاذ من اختاره حتى يضيع كل حقوقنا البست الثلة المفاوضة زد على ذلك هذا الاستاذ الذى يطلب ادماج لرتبة قاعدية دون قيد او شرط لزميله قضى 20 سنة فما فوق هل هذا عدل
يطلب للمتكون ادماج للرتب المستحدثة و هم لا يملكون الرتبة القاعدية طبعا لن يحصلوا عليها
انا معك ان القاعدة تعبانة لكن هذا لا يبرر تخاذل المفاوضين و عدم معرفتهم بخصوصيات الاسلاك التى يدافعون عنها
اما حديثك عن الايلين للزوال كانوا فى الحجرات لان نجاح الاضراب انذاك سيحرمهم من خبرتهم للادماج للرتب المستحدثة.
حديثك اين هذه الفئة وقتها اقول لك اننى اتصلت هاتفيا بالصادق دزيرى و نبهته عن صياغة مطالبنا بهذه الطريقة هو مجحف لنا فقال اتريد ان تكون استاذ مكون .فقلت له لما لا و ساعمل على افشال هذا الاضراب فى منطقتنا و كان ذلك.
يا اخى النبش فى الماضى لا يفيدنا كل واحد منا له مبرراته
الان هذه الثلة المفاوضة تراجعت عن دون قيد او شرط بالله عليك من استشارت هل كانت هذه مقررات الجامعة الصيفية طبعا لا .مقررات من القاعدة طبعا لا .
على كل كل من يريد ان يتبنى مطالبنا بهذا الشكل نحن نؤيده ماعدا هذا نحن له بالمرصاد
لسنا حقل تجارب يتدرب فى مطالبنا نقابيين اثبتوا فشلهم كم من مرة.

العقد شريعة المتعاقدين"...
ولهذا لا بد من:
1. إدماج كل موظف قيد العمل في 01/01/2008م في الرتبة القاعدية لسلكه...
2. تثمين خبرته، بتدرجه إلى مستواها حسب الرتب المستحدثة وفق المرسوم 12-240...
هذا هو المطلب... هذا هو الحل... هذا هو الحق والعدل.... ولا غير،،، ولا غير،،، ولا غير...[/b
لا نريد حلولا تمويهية ولا ترقيعية حل واحد واضح وبين هو ادماجنا في الرتب القاعدية اولا لاننا كنا نمارس مهامنا ومازلنا مثل أساتذة المتوسط في سنة 2008 ثم احتساب خبرتنا للرتب المستحدثة رئيسي ومكون وعدا هذا لانريده ولاتطالبوا به رجاءا يا من بيدكم زمام
الأمور .

على الوزارة أن تخطو خطوات فعالة لوقف الإحتجاج القادم من الآيلين للزوال لأنهم ظلمو وأجحف في حقهم .. فوقف احتجاج الآيلين للزوال بيد الوزارة فالمديريات لا تستطيع تفعل شيئا فالمشكل وطني وليس محلي

نهايته إضراب وإحتجاج مدوي يأتي بكل الحقوق كاملة فبدون إضراب وإحتجاج فلن ينال المجحف من حقه شيئا

[hamza1111]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[halali83]

هؤلاء كان يرافع عنهم مدير


أما هؤلاء فقد كان يدافع عنهم أستاذ مثلهم



استبعد ان تكون هذه لغة قيادة الكنابست لغة البقاء للاقوى

ان قيامي بالمقارنة كان هدفها هو تحسيس الزملاء وتذكيرهم ليعرف الجميع ان ما ننادي به هو حق شرعي مشروع لا غبار عليه لان هناك تشكيك من بعض الاطراف للزملاء في حقوقهم وللاسف بدا هذا التشكيك يتمكن من البعض



اما قضية من المفاوض زميلي اعرف ان القانون واحد ومن المفروض يعامل الجميع بنفس المقاييس

ومن المؤسف ان يخضع قانون ينظم ويؤسس مستقبل الاجيال يكون مقياسه الضغط والعمليات الحسابية

اما سبب الاجحاف في حقنا فالمسؤولية مشتركة بين الجميع

فليس من خلق اي مربي ان يتمتع بما حرم منه زميله وينعم باخذ حقه لوحده بدون النظر لما لحق برفيقه وزميله من أذى وخصوصا ان المطالب كانت مشتركة وبتنسيق يعرفه الجميع

واعيد ما اكتسبه الزملاء في التعليم الثانوي قليل مقارنة بما قدموه عبر السنين

اتمنى ان يرتفع مستوى النقاش بعيدا عن الانا