اجزاء المتر ومضاعفاته

[moufida402]

السلام عليكم ورحمة الله ارجو ممن لديه طريقة سهلة في تلقين درس اجزاء المتر ومضاعفاته لتلاميد س 3 ابتدائي وشكرا:sdf::confused:

[ففو12]

يا رجال التعليم في الجزائر بارك الله فيكم رجاءا أن توضحوا لنا أيهما نتبع في التدريس دليل المعلم أو المنهاج من فضلكم كانش ما فهمتوا حاجة راكم دوختونا من فضلكم فكوا غلبنا رانا خلاص مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوه.

[moufida402]

انا نتبع الدليل الجديد

[moufida402]

اعطيوني رد على درس المتر من فضلكم

[abdelfetahtoumi]

ما هو الاشكال المطروح في هذا الدرس حتى يتسنى لنا التبسيط والمساعدة

[افلاوي]

السلام عليكم
اتصلي بأحد الزملاء أفضل ولابأس ان يقدم لهم الدرس.
مع ضرورة الاستعانة بالجدول. الاجزاء ثم المتر ثم المضاعفات والترميز بالفرنسية و العربية

[شولاك]

السلام عليكم ..
في السنة الثالثة المنهاج والوثيقة المرافقة الشارحة له بالنسبة للقياس تمت الإشارة للنقاط التالية:
1- تعلم القياس باستعمال الوحدات المقررة في المنهاج: المتر (m)، السنتيمتر (cm)، الميليمتر (mm) والكيلومتر (km)، حيث تكون الكفاءات المستهدفة محددة في مقارنة الأطوال بوضع الأشياء جنبا إلى جنب أو باستعمال وسيط بداية، ثم الانتقال تدريجيا لاستعمال وسائل القياس في واقع المتعلم.
2- منهاج الرياضيات س3 اقتصر في ذكره على المتر، السنتيمتر، الميليمتر والكيلومتر دون الوحدات الأخرى، باعتبارها وحدات كثيرة الاستعمال في الحياة اليومية؛ ليس بهدف استعمال الجدول التقليدي والتحويل من وحدة لأخرى بل للإشارة إليها تحسيسا للإطفال بها في محيطهم، بهدف الممايزة بينها ..
بالتوفيق والسلام

[moufida402]

شكرا على المساعدة لكن هل اوضح لهم القاعدة التي تقول لضرب عدد في 10 نضيف الصفر على يمين العدد وفي 100 نضيف ا00 على يمين العددوفي1000نضيف000على يمين العدد والعكس نحدف هده الاصفار يااخي شولاك التحويل مهم في هدا الدرسوهدا الدرس هو القاعدة والجدول التقليدي يجب ان يعطى للتلميد وشكرا:d

[hilan]

يا رجال التعليم في الجزائر بارك الله فيكم رجاءا أن توضحوا لنا أيهما نتبع في التدريس دليل المعلم أو المنهاج من فضلكم كانش ما فهمتوا حاجة راكم دوختونا من فضلكم فكوا غلبنا رانا خلاص مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوه.




على ما أظن االوثيقة الجديدة تلغي الوثيقة القديمة

[شولاك]

شكرا على المساعدة لكن هل اوضح لهم القاعدة التي تقول لضرب عدد في 10 نضيف الصفر على يمين العدد وفي 100 نضيف ا00 على يمين العددوفي1000نضيف000على يمين العدد والعكس نحدف هده الاصفار يااخي شولاك التحويل مهم في هدا الدرسوهدا الدرس هو القاعدة والجدول التقليدي يجب ان يعطى للتلميد وشكرا:d



السلام عليكم ..
يا مفيدة وإن شاء الله مفيدة في حياتك وحياة متعلميك ..
عليك بالعودة دائما إلى المنهاج والوثيقة المرافقة اللذان يحدادن حدود الأهداف الخاصة "الكفاءات المستهدفة" لكل نشاط.
والأفضل يا أستاذة أن توجهي أولادك للتعلم دون اعتماد ما يسمى بالقاعدة خصوصا في أمور يمكنهم اكتشافها بأنفسهم جراء الممارسة الممنهجة.
بالتوفيق

[عطوفة]

تفحصي الوثيقة المرفقة وستجدين الاجابة ..دمت مفيدة .

[ADEL H]

نصيحة لا وثيقة مرافقة ولا دليل ديري على كتاب الرياضيات تجدين الكفاءة المستهدفة و هي القدرة على إختيار الوحدة المناسبة و إجراء التحويلات
متزيدش على روحك راك تمرض و تهبل و تصاب بمرض التحويلات