أفتوني في أمري

[شيء من رجاء !]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله إخوتي الكرام

عندي مشكلة في العمل وحائرة في إيجاد الحل المناسب لها

==
اخترت الابتدائي للعمل فيه لتجنب مراهقة التلاميذ ومشكلها في الأطوار الأعلى .
المشكلة الآن عندي تلميذ معيد عدة مرات دخل سن المراهقة ، و بسبب رفقته السيئة بالاضافة لبيئته المحيطة جعلته يقوم ببعض السلوكات المخلة بالحياء في القسم ، هو يظن أنني لا أنتبه فيأخذ راحته .

لا أدري ما العمل ، أهله غير مهتمين ، و الإدارة إذا طلبتُ منهم تغييره من قسمي يجب ذكر سبب مقنع ، وهذا مستبعد بالنسبة لي .

[نورسين.داية]

سوف اختصر الطريق و أبلغ الإدارة بوضعه ، لأنه من غير المعقول يتصرف تصرف مخل بالحياء و يترك طليق يجب ان يؤدب

بالعادة الأطفال الذين هم في مثل هذا السن قانونيا يسمون بالأحداث و الفعل المحل بالحياء يودعون بسببه في مؤسسات إعادة التربية كحل اخير
بالتالي أختي لا تتاخري عن إبلاغ الإدارة بتصرف هذا المراهق .... السكوت سوف يكبر المشكل معه

و انتي شوفي واش يخرج عليك ...وفقكي الله اختي

[chromato]

ما هو دورك أنت إذا
هل هو إلقاء الدرس ثم الذهاب إلى البيت
أنت في القسم مسؤولة على جميع التلاميذ بل هم أبناؤك
حاولي إلقاء بعض المواعظ و العبر على شكل قصص تكون هادفة
حاولي الإقتراب منه لعل لديه مشاكل
أسأل الله لك التوفيق و السداد

[شيء من رجاء !]

لا أحد فهم ما يزعجني في الأمر
الحكم والمواعظ وغيرها لم تأت بفائدة .
أما الاقتراب منه فهذه مشكلة ، الطفل أصبح مراهق ، رجل صغير وأحاول وضع حدود بيني وبين التلاميذ الذكور خاصة إذا بلغوا ..
لو أعرف أن عائلته ستهتم لقصدتُ أمه ، لكني جربتهم في أمور أخرى سابقا ولم ألق تجاوبا .
الذي أفكر فيه كيف أعالج الأمر ، لو كان رجل مع رجال الأمر هين ، لكن مرأة ...
يعني في العادة أخبر المدير ببعض المشاكل ، لكن في هذه أجد حرجا ..

[النجمة القطبية]

لا أحد فهم ما يزعجني في الأمر

الحكم والمواعظ وغيرها لم تأت بفائدة .
أما الاقتراب منه فهذه مشكلة ، الطفل أصبح مراهق ، رجل صغير وأحاول وضع حدود بيني وبين التلاميذ الذكور خاصة إذا بلغوا ..
لو أعرف أن عائلته ستهتم لقصدتُ أمه ، لكني جربتهم في أمور أخرى سابقا ولم ألق تجاوبا .
الذي أفكر فيه كيف أعالج الأمر ، لو كان رجل مع رجال الأمر هين ، لكن مرأة ...

يعني في العادة أخبر المدير ببعض المشاكل ، لكن في هذه أجد حرجا ..

لم تحددى المشكل بالضبط
ثم كم سنه مثلا اعتقد سيكون اقصى حد 12 سنة مثلا فى هذه الحالة يبقى طفل ويجب ان يعامل على انه كذلك
الاستاذ استاذ والتلميذ تلميذ والاستاذ مهمته وضع القوانين فى القسم وحفظ النظام خاصة احتمال انتقال تاثيره لغيره
الحلول كثيرة ومتعددة
اولا تقديم النصائح فى القسم
ثانيا وضعه فى الطاولة الاولى يكون افضل ومحاولة تكليفه ببعض الامور فى القسم ليركز فى دراسته
الاتصال بالطبيبة النفسية امر ضرورى واستشارتها فى الامر اعتقد فى المدرسة يوجد واحدة والله اعلم
ابلاغ الادارة او المدير بطريقة لبقة امر ضرورى ايضا لان باقى التلاميذ من حقهم الدراسة فى وسط مناسب
استدعاء ولى الامر امر واجب وحبذا ان تكون الام لانها ستتفهم اكثر
اعتقد انتى ادرى كيف يجب التصرف

[nibrasse76]

مثلا حطيه في الطاولة الاولى فيكون مكشوف اكثر
او ان تجعليه مسؤولا على القسم ...وتكلفيه بحراسة القسم عند غيابك ..يعني تكبري بيه امام الزملاء وبهذا ممكن يستحي من فعل الصغائر حرصا على مكانته ...حاولي استغلال حصةالرياضة خاصة لتطبيق ذلك .كلفيه بتقسيم الفرق ...او ان يكون حكما لهم ...الخ .

[شيء من رجاء !]

ذكرت سابقا أنه أصبح في فترة المراهقة لم يعد طفلا ( 15 سنة )
وهو طويل جدا مقارنة بزملائه ولهذا لا يمكن بأي حال أن يكون في الطاولة الأولى
وهو مكلف بعدة أمور في القسم وبلا فائدة .
وضحت قضية ولي أمره ، أما مخصة نفسية فلا تود ابتدائية بها هذه الوظيفة على الأقل عندنا

[خولة لبابة]

15 سنة فعلا مراهق......
حاولي نصحه أكثر.....و اذا لزم الأمر أخبريه أن يترك تصرفاته تلك و الا ستبلغين أوليائه.....ربما حينها يخاف و لن يكرر تلك التصرفات.........أعانكي الله اخية........

[* الحلم سكر *]

الـخوف على التلاميذ الباقــيـن راهــم صــغار ممـكن يفسد عقليتهم ؟؟؟؟
أخـــتي اذا كــان الأمر مخـجل خليه على الأقل يـحـس لي راكــي شاكــة فـيـه يــدير في حاجـة غريـبـة و تبعي فيه بــلا ما يفيق لي راكي علابالك قولي راكي حاساتو غريب و اسأليه .. تغابي شوية ..
حسيه لي راكي مراقباتو و لوكان تفيقي بحاجة ماشي مليحة ما يكونيش خير
اذا مانفـعـش تـحد ثـي مــعاه بـطريقة غـير مباشرة خليه يعرف لي راكي فايقة بيه خــلي أسلوبك بين الترغيب و الترهيب و حـــــــذاري تبيـني نقطة ضعفك قدامو لي راكي علابالك بيه مي حاشمة والا مترددة ؟؟؟ راهم فايقين
بـــصراحة لازمو حل مهما يـكون مازالو صـغـير تــكلمي معاه بالتلـمـيـح راح يفهمك و الا كوني حازمة خمي في الباقين
كوني قـوية قدامو مهما تكوني ضايعة مع روحك و ربي يوفقك

[maria100]

اهلا حبيبتي
نفس الشيء حصل معي ما علي الا ان ذهبت عند طاولته وصرخت في وجهه قلت ساطردك وسامر بك امام الاقسام كلها واقول انك كذا وكذا يعني غير متخلق ليس بالتفصيل فعلا شيء محرج والله لاحظي الفرق
كذالك مباشرة عند دخولك صباحا لاحظي سلوكه ان تكلم فقط اخرجيه من القسم كرري نفس الشيء كل يوم صدقيني هو لحاله يكره من حالته فماعليه الا البحث عن الحل وهو السكوت

انتظر الاخبار

[sali-sali]

حطيه امامك و ين مايغلط ابداي تمعني و تشوفي فيه بالاك يحشم على روحه

ادا ماحشمش اهدري معاه،اضربيه...اهدري مع الادارة

[isyami]

جعلته يقوم ببعض السلوكات المخلة بالحياء في القسم ، هو يظن أنني لا أنتبه فيأخذ راحته .

لا أدري ما العمل ، أهله غير مهتمين ، و الإدارة إذا طلبتُ منهم تغييره من قسمي يجب ذكر سبب مقنع ، وهذا مستبعد بالنسبة لي .



.
أما الاقتراب منه فهذه مشكلة ، الطفل أصبح مراهق ، رجل صغير وأحاول وضع حدود بيني وبين التلاميذ الذكور خاصة إذا بلغوا ..
لو أعرف أن عائلته ستهتم لقصدتُ أمه ، لكني جربتهم في أمور أخرى سابقا ولم ألق تجاوبا .
الذي أفكر فيه كيف أعالج الأمر ، لو كان رجل مع رجال الأمر هين ، لكن مرأة ...
يعني في العادة أخبر المدير ببعض المشاكل ، لكن في هذه أجد حرجا ..

السلام عليكم
أرجوأن تسامحيني على ماسأكتب ولكنني أنصحك فقط
لو كنت زميلة لك لأنبتك بشدة و جعلتك تنسين النوم حقا:mad:...آسفة و لكنها الحقيقة
أهله سيهتمون لو أنك طلبتي إحالته على المجلس التأديبي سيأتون راكضين و طالبين العفو...و لكنك تسامحتي.و إذا حدث لأحد التلاميذ مكروه من طرفه فاعلمي أنك أنت من سيعاقب و تعرفين أن كل القوانين ضد المعلم في كل أطوار التعليم
.
تصوري معي هذا المشهد..لو أن هذا التلميذ اعتدى على طفلة في قسمك.من المسؤول؟ أنت.
كل التلاميذ يعرفون ذلك و المعلمة تتظاهر بعدم علمها ، لماذا؟ خجولة مسكينة

أختي، الإدارة لن ترحمك.....أكتبي عرض حال حول ما يحدث بالضبط مع هذا التلميذ،لا تخجلي، و اطلبي من المدير ألا يحرجك بالسؤال المباشر بعد أن يقرأ ما كتبته له.
تأكدي سيتفهمك و يفعل المستحيل لردع هذا المراهق.لست مجبرة على إحالته على المجلس الـتأديبي فقط عرض حال.
أختي، إسمحي لي بملاحطة. أنت مسؤولة على الإناث و الذكور مهما كان سنهم فلماذا تضعين حدودا بينك و بينهم.نعم ، الإحترام واجب و لكن كلمي الجميع لتعرفي مشاكلهم و تساعديهم فالذكور هم ايضا بحاجة لك لأنهم أطفال مهما كان عمرهم
أما الطاولة الأولى، فممكن جدا و ذلك في أول طاولة في الصف الجانبي بجانب الجدار ، لن يزعج أحداو لا يمكنه فعل شيء أي أنه سيعرف أنه مراقب من طرفك دوما.
أرجو أن تسامحيني على غلظتي و لكن أحيانا هي مفيدة:D أرجو ألا تنزعجي من كلامي فأنا أريد مصلحتك قبل كل شيء ثم التلاميذ الصغار الذين هم أمانة لديك
موفقة أختي..

[wafa16]

اهدري معاه بصح ما شي قدام صحابو خليهم حتى يخرجو
و حاولي تكسبي ثقتو يعني ما توبخيهش و ما تعاقبيهش بزاف باش يحبك و يسمعلك

[mohamed160]

سلام عليكم انا نصيحتى ليك لزام اتبلغى الادارى عليه .ادى اسكتى عليه راح يكبرها ويدلك المشاكل

[دكتورة بإذن الله]

كان الله في عونك اختي ..
براي الشخصي الطفل يعاني من امر و مهما تصرف فانت المعلمة و هو التلميذ و لاداعي لاعطائه حجم و قيمة اكبر ..
تجاهلي تصرفاته لان هدفه جلب اهتمامك امام التلاميذ و يريد احراجك
كلفيه بشيء يرهق كاهله كان يكتب في السبورة حين القائك للدرس
او ياخذ بعض الاوراق للطباعه في الادارة
او ..........
الهدف من اسناده الاوامر بالقسم كما ذكرت سابقا هو تغيير سلوكه واجهاده و هو نوع من العقاب الايجابي
كلفيه يحل تمرين في السبورة و او قراءة النص ...بعدها اشكريه استعملي معه اسلوب التعزيز سيتغير
حاولي استدعاء ولي امره يعني امه كي تستفسري منها لربما هو يعاني من مشكل اسري و غيره من المشاكل فنحن بشر
و لكل سلوك و راءه عدة اسباب و مهمتك هو تربية الاجيال قبل تعليهم و لا تنسي التربية قبل التعليم و انت بمقام امه في القسم مهما كان سنك فلربما المسكين يعاني من فرق والديه او انه يتيم او غيره ....
اصبري اختي فهو مثل اخيك حاولي تغيير سلوكه من السيئ للاحسن و بعدها للافضل و اصنعي منه رجل القسم
فهو ربما يلعب دور الزعيم فان عاندتيه سيتحكم في الكل وبالتالي سيحصل انفلات امني خطير في القسم و ان احتويتيه ستحتوين الكل و تكسبينهم فهو كبيرهمو لربما يعلمهم السحر و لا اقصد بالاحتواء التساهل بل مسك زمام الامور
و اسال الله لك التوفيق في مسيرتك التربوية

[mohamed160]

[quote=اشراق الفكر;12176911]كان الله في عونك اختي ..
براي الشخصي الطفل يعاني من امر و مهما تصرف فانت المعلمة و هو التلميذ و لاداعي لاعطائه حجم و قيمة اكبر ..
تجاهلي تصرفاته لان هدفه جلب اهتمامك امام التلاميذ و يريد احراجك
كلفيه بشيء يرهق كاهله كان يكتب في السبورة حين القائك للدرس
او ياخذ بعض الاوراق للطباعه في الادارة
او ..........
الهدف من اسناده الاوامر بالقسم كما ذكرت سابقا هو تغيير سلوكه واجهاده و هو نوع من العقاب الايجابي
كلفيه يحل تمرين في السبورة و او قراءة النص ...بعدها اشكريه استعملي معه اسلوب التعزيز سيتغير
حاولي استدعاء ولي امره يعني امه كي تستفسري منها لربما هو يعاني من مشكل اسري و غيره من المشاكل فنحن بشر
و لكل سلوك و راءه عدة اسباب و مهمتك هو تربية الاجيال قبل تعليهم و لا تنسي التربية قبل التعليم و انت بمقام امه في القسم مهما كان سنك فلربما المسكين يعاني من فرق والديه او انه يتيم او غيره ....
اصبري اختي فهو مثل اخيك حاولي تغيير سلوكه من السيئ للاحسن و بعدها للافضل و اصنعي منه رجل القسم
فهو ربما يلعب دور الزعيم فان عاندتيه سيتحكم في الكل وبالتالي سيحصل انفلات امني خطير في القسم و ان احتويتيه ستحتوين الكل و تكسبينهم فهو كبيرهمو لربما يعلمهم السحر و لا اقصد بالاحتواء التساهل بل مسك زمام الامور
و اسال الله لك التوفيق في مسيرتك التربوية

]بارك الله فيك الاخت مى لزام اتبلغى الادارى عليه لانها هى معلمة باه يحدره