مشاهدة النسخة كاملة : حذاري من الإضراب الذي يحضره دزيري........نعم و لكن بشرط
الوغليسي
2012-10-25, 17:42
ال unpef هو بصدد التحضير لإضراب عام و شامل وكاسح لتحقيق مطلب إستحداث علاوة للسادة المدراء يتميّزون بها على المدرّسين .
طبعا حصان طروادة في هذا الإضراب هم اساتذة الأساسي و معلمي الإبتدائي ، نعم دزيري يدرك جيدا بأننا نحن هم قاعدة نقابته ولهذا تكرّم علينا
بمطلب غامض و غير واضح مع إصراره على التكوين..
من هذا المنبر أقول لدزيري نعم للإضراب . ادرج ماتشاء من مطالب إ لاّ أنها لايمكن أن تمرّ فوق :
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
رانا في العيد والكباش ماكان لاضراب لا مديريين لا طيارين لا يديك لا يجيبك
اشوي الكبدة واللحم وقرعة حمود باردة وخليك من تكسار الراس
انا لم ولن اضرب مع لويانباف
وكما قال نبينا لاَ يُلْدَغُ الْمُؤْمِنُ مِنْ جُحْرٍ وَاحِدٍ مَرَّتَيْنِ » .
وكما قال نبينا لاَ يُلْدَغُ الْمُؤْمِنُ مِنْ جُحْرٍ وَاحِدٍ مَرَّتَيْنِ » .
كلام صائب جدا
أبوعبد الحكيم
2012-10-25, 18:31
انا لم ولن اضرب مع لويانباف
وكما قال نبينا لاَ يُلْدَغُ الْمُؤْمِنُ مِنْ جُحْرٍ وَاحِدٍ مَرَّتَيْنِ » .
انا لم ولن اضرب مع لويانباف
وكما قال نبينا لاَ يُلْدَغُ الْمُؤْمِنُ مِنْ جُحْرٍ وَاحِدٍ مَرَّتَيْنِ » .
إن اضربنا هذه المرة سيكون الإضراب من أجل منحة المسؤولية سيجعلونا مرة ثانية قنطرة للوصول الى مئاربهم
ال unpef هو بصدد التحضير لإضراب عام و شامل وكاسح لتحقيق مطلب إستحداث علاوة للسادة المدراء يتميّزون بها على المدرّسين .
طبعا حصان طروادة في هذا الإضراب هم اساتذة الأساسي و معلمي الإبتدائي ، نعم دزيري يدرك جيدا بأننا نحن هم قاعدة نقابته ولهذا تكرّم علينا
بمطلب غامض و غير واضح مع إصراره على التكوين..
من هذا المنبر أقول لدزيري نعم للإضراب . ادرج ماتشاء من مطالب إ لاّ أنها لايمكن أن تمرّ فوق :
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
شكرالك ...حسب علمي الادماج بأثر رجعي بداية من 3جوان 2012 حسب المنشور الذي وصل إلى مدرستنا ..و لهذ ا المطلب يشمل كل المعلمين و أساتذة المتوسط بأثر رجعي بداية من 01/01/2008
ال unpef هو بصدد التحضير لإضراب عام و شامل وكاسح لتحقيق مطلب إستحداث علاوة للسادة المدراء يتميّزون بها على المدرّسين .
طبعا حصان طروادة في هذا الإضراب هم اساتذة الأساسي و معلمي الإبتدائي ، نعم دزيري يدرك جيدا بأننا نحن هم قاعدة نقابته ولهذا تكرّم علينا
بمطلب غامض و غير واضح مع إصراره على التكوين..
من هذا المنبر أقول لدزيري نعم للإضراب . ادرج ماتشاء من مطالب إ لاّ أنها لايمكن أن تمرّ فوق :
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
بارك الله فيك نقولوا فاقوا تحوس على منحة منصب للمدير و سيارة نقل ما زاتكش طرطة الخدمات
لأن إضراب المديرين لا يمكن أن يكون لابد أن نناضل من أجلهم ياخي قوقوعو..
mohamadlagrab
2012-10-25, 19:03
أريد أن أعرف رأي الأستاذ عادل04
ان كان لا بد من عمل فهو تنحية عصابة دزيري من على راس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وبعدها الاضراب.
ابو اسامة زاكي 25
2012-10-25, 19:18
ان كان لا بد من عمل فهو تنحية عصابة دزيري من على راس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وبعدها الاضراب.
لترحل الثلة المفاوضة ليستمر لونباف أو لترحل الفئات الآيلة للزوال عنه وتنتظم في آخر..............
لا مناص من إحداهما، فقد ذاب الثلج وانكشف كل شيء...
ياسين العربي 24
2012-10-25, 20:25
وكانني أقرأ في عنوانك حذار بدون ياء ياوزير التربية نحن معك ونحن راضون بما صدر في قانونك ......
الأصح اخي نقول لن أضرب وليس لن نضرب وهذه قناعتك ونحترمها ولكن ليس بالاساس هي قناعة الجميع أنا مع كل حركة احتجاجية يدعواليها الاتحاد لاعتبارين :
الاعتبار الاول الاتحاد النقابة الوحيدة الرافضة للقانون والتي ادرجت مطالبي .
الاعتبار الثاني لا بديل لي عن الاتحاد لغياب المبادرة وكذلك الجدية من طرف الاطراف الناقدة بل حرفتها الاساسية النقد وفقط .
اما الحديث عن الامتيازات فادرجها ظمن المزايدات ان كان البعض يرى ان القيادة الوطنية رقت نفسها فهذا هراء وكلام لا يقبله حتى الصبية.
كيف لنقابة رقت رؤساء مكاتب ولائية الى منصب أمين عام والرئيس يقبل بترقية نفسه الى مدير مؤسسة .دعكم من هذه الاسطوانة من يريد فعلا ان يحقق انجاز عليه ان يحتكم الى العقل بل ادعوه الى التعقل ويلتف حول قضيته الجوهرية بدل من تشتيتها هنا وهناك في اشياء لاتغني ولا تثمن .الحقيقة هناك لوبي ركب الموجة تحت اسم التسلقيات وليس التنسقيات ويريد ان يفرض منطقه في غياب كلي او شبه كلي لطاقم التدريس مستغلين اللا مبلاة وعدم الاهتمام للاغلبية الساحقة للاساتذة والمعلمين .الاتحاد انجاز الاستاذ تريد مجموعة فاشلة أن تهديه على طبق من ذهب الى فئة متسللة .
ahmedchek
2012-10-25, 21:16
كلام اصدقائي الايلين للزوال وهم بالعشرات في ولايتي...يقولون لن نقوم باي احتجاج مع الانباف الا اذا برهنت عن حسن نيتها في الدفاع عن حقوقنا في اطار تنسيقية تخصنا على غرار بقية الاسلاك ويكون من يمثلنا في الوفد المفاوض
naghlani59
2012-10-25, 21:22
وكانني أقرأ في عنوانك حذار بدون ياء ياوزير التربية نحن معك ونحن راضون بما صدر في قانونك ......
الأصح اخي نقول لن أضرب وليس لن نضرب وهذه قناعتك ونحترمها ولكن ليس بالاساس هي قناعة الجميع أنا مع كل حركة احتجاجية يدعواليها الاتحاد لاعتبارين :
الاعتبار الاول الاتحاد النقابة الوحيدة الرافضة للقانون والتي ادرجت مطالبي .
الاعتبار الثاني لا بديل لي عن الاتحاد لغياب المبادرة وكذلك الجدية من طرف الاطراف الناقدة بل حرفتها الاساسية النقد وفقط .
اما الحديث عن الامتيازات فادرجها ظمن المزايدات ان كان البعض يرى ان القيادة الوطنية رقت نفسها فهذا هراء وكلام لا يقبله حتى الصبية.
كيف لنقابة رقت رؤساء مكاتب ولائية الى منصب أمين عام والرئيس يقبل بترقية نفسه الى مدير مؤسسة .دعكم من هذه الاسطوانة من يريد فعلا ان يحقق انجاز عليه ان يحتكم الى العقل بل ادعوه الى التعقل ويلتف حول قضيته الجوهرية بدل من تشتيتها هنا وهناك في اشياء لاتغني ولا تثمن .الحقيقة هناك لوبي ركب الموجة تحت اسم التسلقيات وليس التنسقيات ويريد ان يفرض منطقه في غياب كلي او شبه كلي لطاقم التدريس مستغلين اللا مبلاة وعدم الاهتمام للاغلبية الساحقة للاساتذة والمعلمين .الاتحاد انجاز الاستاذ تريد مجموعة فاشلة أن تهديه على طبق من ذهب الى فئة متسللة .
لكن عن اي تكوين يتكلمون...و ماذا كنا نعمل طيييييييلة 30 سنة كاملة...ما هذا التكوين المزعوم الا لمحو الاقدمية ...
محمد1976
2012-10-25, 21:30
ال unpef هو بصدد التحضير لإضراب عام و شامل وكاسح لتحقيق مطلب إستحداث علاوة للسادة المدراء يتميّزون بها على المدرّسين .
طبعا حصان طروادة في هذا الإضراب هم اساتذة الأساسي و معلمي الإبتدائي ، نعم دزيري يدرك جيدا بأننا نحن هم قاعدة نقابته ولهذا تكرّم علينا
بمطلب غامض و غير واضح مع إصراره على التكوين..
من هذا المنبر أقول لدزيري نعم للإضراب . ادرج ماتشاء من مطالب إ لاّ أنها لايمكن أن تمرّ فوق :
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
لا يمكن بهذه الطريقة التي طرحت بها الموضوع ان ينساق الاخوة وراء النقابة او ضد النقابة
نحن لم نكن يوما ما مع دزيري او ضده كنا نضرب من اجل حقوقنا دون خلفيه اخري لكن ان نضرب من اجل مصالح غيرنا ومزايا يستفيد منها الاخرون فلا والف لا نحن اخر خرجه خرجتها الانباف هي اذهبوا الي التكوين وبعد 3 سنوات سترقون الي السلم 12 سيدي الا تعلم انه بعد 3 سنوات اغلب من سميتموهم الين الي الزوال سيصبحون في عمر التقاعد؟ نحن طيبون لكن لسنا اغبياء لن نتكون لاننا حرسنا امتحانات المعلمين وراينا كيف تكونوا ولن ننزل بمستوانا
لا للإضراب ما لم تدرج شروط الفئة الآيلة للزوال
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
لاَ يُلْدَغُ الْمُؤْمِنُ مِنْ جُحْرٍ وَاحِدٍ مَرَّتَيْنِ
لا للتــــــــــــــــــــــــــــكوين المهزلــــــــــــــــــــــــة
وكانني أقرأ في عنوانك حذار بدون ياء ياوزير التربية نحن معك ونحن راضون بما صدر في قانونك ......
الأصح اخي نقول لن أضرب وليس لن نضرب وهذه قناعتك ونحترمها ولكن ليس بالاساس هي قناعة الجميع أنا مع كل حركة احتجاجية يدعواليها الاتحاد لاعتبارين :
الاعتبار الاول الاتحاد النقابة الوحيدة الرافضة للقانون والتي ادرجت مطالبي .
الاعتبار الثاني لا بديل لي عن الاتحاد لغياب المبادرة وكذلك الجدية من طرف الاطراف الناقدة بل حرفتها الاساسية النقد وفقط .
اما الحديث عن الامتيازات فادرجها ظمن المزايدات ان كان البعض يرى ان القيادة الوطنية رقت نفسها فهذا هراء وكلام لا يقبله حتى الصبية.
كيف لنقابة رقت رؤساء مكاتب ولائية الى منصب أمين عام والرئيس يقبل بترقية نفسه الى مدير مؤسسة .دعكم من هذه الاسطوانة من يريد فعلا ان يحقق انجاز عليه ان يحتكم الى العقل بل ادعوه الى التعقل ويلتف حول قضيته الجوهرية بدل من تشتيتها هنا وهناك في اشياء لاتغني ولا تثمن .الحقيقة هناك لوبي ركب الموجة تحت اسم التسلقيات وليس التنسقيات ويريد ان يفرض منطقه في غياب كلي او شبه كلي لطاقم التدريس مستغلين اللا مبلاة وعدم الاهتمام للاغلبية الساحقة للاساتذة والمعلمين .الاتحاد انجاز الاستاذ تريد مجموعة فاشلة أن تهديه على طبق من ذهب الى فئة متسللة .
الاصح ان الاتحاد النقابة الوحيدة التى غدرت باكبر شريحة تمثلها و لازالت تقسم فى المقسم و تفتت فى المفتت يا اخى الزملاء تعبوا لايجاد خروقات القانون الخاص من المادة 50 و المادة 54 و ما الى ذلك من الخروقات ان* التكوين ليس شرط ادماج موظف قيد الخدمة* و هذه النقابة تسوق لتكوين المهازل اكثر من الوصاية لتخفى اثر الجريمة يا له ا من رفض للقانون الخاص. انسب لنا ان لا تدافع عنا نقابة المدراء بخلق ضجيج من اجلنا لترسم المغانم لغيرنا
rachidsl
2012-10-25, 22:04
لا للإضراب ما لم تدرج شروط الفئة الآيلة للزوال
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
إلى متى هذا الكر و الفر وهذا المد و الجزر الحل كما قلناه من قبل يكمن في التكتل تحت تنسيفية الآيلين للزوال والتي سعينا لبعثها بكل الطرق ولكن هناك اطراف رافضة للفكرة رفضا قاطعا والسبب واضح ولكن يبقى بالأمر الغير مستحيل ما إن وجد الأرضية والرجال فلن تسترجع الحقوق إلا بأصحابها وأنتم لها واعني الآيلين للزوال من الابتدائي والمتوسط ويشهد الله اني دافعت عن الفكرة والحيت عليها في كل مناسبة ولكن ,,,,,,
benziane61
2012-10-25, 22:29
ياسي ياسين 24 راك قاعد اتفلسف علينا زيد الواو نقص الياء وقاعد اتصحح في الاخطاء اطرح سؤال علي نفسك علاه unpefحقرت اساتذة التعليم الاساسي من المفروض ما دفعش عليهم الا اذا كنت راك مدير
أبو رائد عبد الرحمن
2012-10-25, 22:56
لاَ يُلْدَغُ الْمُؤْمِنُ مِنْ جُحْرٍ وَاحِدٍ مَرَّتَيْنِ
لقد حذرنا سابقا من هذه النقابة المراهقة الولهانة بحب الجزرة
»http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=873327
الهدف هو تثمين منصب المدير و كسب منح جديدة و هذا لا يكون إلا بفضل إضراب الآيلين للزوال...
عندما يريدون قضاء مصالحهم ينادون للإضراب لا ولن نضرب نحن معلمو التعليم الإبتدائي لأن كلهم صنفوا إلا المعلم بقي في ذيل الترتيب.
عبد النور ن
2012-10-26, 07:59
رانا في العيد والكباش ماكان لاضراب لا مديريين لا طيارين لا يديك لا يجيبك
اشوي الكبدة واللحم وقرعة حمود باردة وخليك من تكسار الراس
بالهناء والشفاء هنيئا مريئا وكل عام وامة محمد بخير
ياسين العربي 24
2012-10-26, 10:04
ياسي ياسين 24 راك قاعد اتفلسف علينا زيد الواو نقص الياء وقاعد اتصحح في الاخطاء اطرح سؤال علي نفسك علاه unpefحقرت اساتذة التعليم الاساسي من المفروض ما دفعش عليهم الا اذا كنت راك مدير
والاجابة بكل صراحة لانهم احتقروا انفسهم .والدليل اين هم من هذا المصاب ؟؟ والله يا أخي بالنسبة للاغلبية الساحقة لا حدث اقولها وبكل صدق مازلنا نعاني نقص الوعي .فالاغلبية السحاقة تضرب من اجل المغانم اقصد المخلفات ورفع الاجور .
اما الحديث عن القانون الخاص لا نكاد نسمع به داخل المؤسسات ولك ان تجري استفتاء. ولكن السؤال موجه لكم اين كنتم عندما كنا ننادي بطرحكم هذا منذ سنتين .عندما كانت الزيادات والمخلفات كان الغاشي تحيا الصادق يعيش الصادق واليوم عندما اصبح الفأس في الرأس اصبحنا نتبجح هذه المفارقة الغريبة؟؟؟
وانا يا اخي استاذ تعليم اساسي صنف11 ..حاصل على شهادة البكالوريا1986 .متحصل على شهادة ليسانس 98 .ولكن نضالي لن يخرج عن الاتحاد هناك قناعة راسخة أن ما يردد هنا وهناك عبارة عن فوقعات صابون .
أن ما يردد هنا وهناك عبارة عن فوقعات صابون .
إذا كان في فوقعات الصابون خيرا فليحيا الصابون و ليسقط الطاغوت
رغم أن لي اكثر من 14 سنة انخراط في نقابة لينباف ...وانخرطت وناضلت عن قناعة كوني رأيت بام عيني كيف رفع ممثلينا الظلمات على الكثير من الموظفين في الولاية ..لكن هذا لا يعني أن هناك خللا موجود ..وهو
فشل القيادة الحالية
و اخر هاته السقطات هاته العبارة
أما بالنسبة للمديرين والمفتشين فطالبت النقابة ب"معالجة الخلل" في اطار المرسوم الخاص بالنظام التعويضي وذلك باستحداث منحة المسؤولية لتمييزهم عن الأستاذ
ربما الأن ورقة التوت سقطت وأن وقت رحيلكم يا قيادة.
.ولذا أطالب باجتماع استثنائي للمجلس الوطني بحجب أو طرح الثقة بالقيادة..فالثقة مهللهلة منذ مدة ..فان زكوكم فتفضلوا...وان حجبوا عنكم الثقة فارحلوا ...فالمناضلين الأوفياء كثر ....ولتشرب القيادة من كأس التنسيقيات التي أنشئتها والتي كنت أول من حذرت منها و التي تسلقت على وقود الاضراب
الاتحاد باقي رغما عن الفاشلين
houcine99
2012-10-26, 11:51
هدا دزري راح يعاون في اصحابه المدراء لأن المدراء ما دروش الإضراب وراهم في 14 ولدار الإضراب وخصموله من الشهر راح في 11و12
أبوعبد الحكيم
2012-10-26, 14:46
والاجابة بكل صراحة لانهم احتقروا انفسهم .والدليل اين هم من هذا المصاب ؟؟ والله يا أخي بالنسبة للاغلبية الساحقة لا حدث اقولها وبكل صدق مازلنا نعاني نقص الوعي .فالاغلبية السحاقة تضرب من اجل المغانم اقصد المخلفات ورفع الاجور .
اما الحديث عن القانون الخاص لا نكاد نسمع به داخل المؤسسات ولك ان تجري استفتاء. ولكن السؤال موجه لكم اين كنتم عندما كنا ننادي بطرحكم هذا منذ سنتين .عندما كانت الزيادات والمخلفات كان الغاشي تحيا الصادق يعيش الصادق واليوم عندما اصبح الفأس في الرأس اصبحنا نتبجح هذه المفارقة الغريبة؟؟؟
وانا يا اخي استاذ تعليم اساسي صنف11 ..حاصل على شهادة البكالوريا1986 .متحصل على شهادة ليسانس 98 .ولكن نضالي لن يخرج عن الاتحاد هناك قناعة راسخة أن ما يردد هنا وهناك عبارة عن فوقعات صابون .
هل تم إدماجك كأستاذ متوسط لأنك تحمل شهادة ليسانس قبل 2008 . سمعنا قبل أنه تم إدماج الحاصلين على شهادة ليسانس قبل 2008 في أي تخصص في ولاية قالمة ..فهلمن تأكيد للخبر ؟؟؟؟
رغم أن لي اكثر من 14 سنة انخراط في نقابة لينباف ...وانخرطت وناضلت عن قناعة كوني رأيت بام عيني كيف رفع ممثلينا الظلمات على الكثير من الموظفين في الولاية ..لكن هذا لا يعني أن هناك خللا موجود ..وهو
فشل القيادة الحالية
و اخر هاته السقطات هاته العبارة
ربما الأن ورقة التوت سقطت وأن وقت رحيلكم يا قيادة.
.ولذا أطالب باجتماع استثنائي للمجلس الوطني بحجب أو طرح الثقة بالقيادة..فالثقة مهللهلة منذ مدة ..فان زكوكم فتفضلوا...وان حجبوا عنكم الثقة فارحلوا ...فالمناضلين الأوفياء كثر ....ولتشرب القيادة من كأس التنسيقيات التي أنشئتها والتي كنت أول من حذرت منها و التي تسلقت على وقود الاضراب
الاتحاد باقي رغما عن الفاشلين
من انت لتطالب بهدا جعلت نفسك ملك بدون تاج احدف ان اردت
والله احترنا في بعض الاخوة .قلنا لهم ان لونباف تهف في الناس
قالوا انتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والان اصبحوا يهفوا كي لونباف. عالم نتاع هف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ياسين العربي 24
2012-10-26, 21:17
والله احترنا في بعض الاخوة .قلنا لهم ان لونباف تهف في الناس
قالوا انتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والان اصبحوا يهفوا كي لونباف. عالم نتاع هف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا تحتار اخي الفاضل .لسنا بذلك القوم اذا هبت ريح اخذتهم حيث شاءت .الانباف نقابة ساهمنا في بنائها ونتحمل مسؤولية اخطائها ولكن الحفاظ عليها واجبنا .07 نقابات في القطاع لك ان تختار ما يريحك وترى فيها ما ينفعك .
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من
ابو اسامة زاكي 25
2012-10-26, 21:39
من انت لتطالب بهدا جعلت نفسك ملك بدون تاج احدف ان اردت
سؤال يوجه لك انت قائله... وعليك أن تجيب عنه....
فلعلك مُكلف بمهمة التغطية عن حقيقة المظالم، وتغطية سحت ما فعلوه....
اتمنى أن تكون على الأقل من الثلة الغانمة، حتى لا تضيع عنك هذه وتلك، وحتى لا تكون مثل من قال فيهم
رسول الله صلى الله عليه وسلم:
"" من أعان ظالماً ليدحض بباطله حقاً فقد برأت منه ذمة الله وذمة رسوله"".
باسل باسل
2012-10-26, 22:36
[/color][/size] إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012[/quote]
بارك الله فيك
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من
لا تحتار اخي الفاضل .لسنا بذلك القوم اذا هبت ريح اخذتهم حيث شاءت .الانباف نقابة ساهمنا في بنائها ونتحمل مسؤولية اخطائها ولكن الحفاظ عليها واجبنا .07 نقابات في القطاع لك ان تختار ما يريحك وترى فيها ما ينفعك .
تستطيع المحافظة عليها بتعديل مسارها كى تصبح تدافع عن من اسسها و لا زال يحمل الطبشور و يعمل فى القسم اما ان قيادييها المنتدبون ينحرفوا و يشاركون فى تظليل الحقيقة و يتمادون فى الدفاع عن تسلقيات وجب سحب الثقة منهم اليوم ليس غدا قبل ان يقع الفاس فى الراس
وكانني أقرأ في عنوانك حذار بدون ياء ياوزير التربية نحن معك ونحن راضون بما صدر في قانونك ......
الأصح اخي نقول لن أضرب وليس لن نضرب وهذه قناعتك ونحترمها ولكن ليس بالاساس هي قناعة الجميع أنا مع كل حركة احتجاجية يدعواليها الاتحاد لاعتبارين :
الاعتبار الاول الاتحاد النقابة الوحيدة الرافضة للقانون والتي ادرجت مطالبي .
الاعتبار الثاني لا بديل لي عن الاتحاد لغياب المبادرة وكذلك الجدية من طرف الاطراف الناقدة بل حرفتها الاساسية النقد وفقط .
اما الحديث عن الامتيازات فادرجها ظمن المزايدات ان كان البعض يرى ان القيادة الوطنية رقت نفسها فهذا هراء وكلام لا يقبله حتى الصبية.
كيف لنقابة رقت رؤساء مكاتب ولائية الى منصب أمين عام والرئيس يقبل بترقية نفسه الى مدير مؤسسة .دعكم من هذه الاسطوانة من يريد فعلا ان يحقق انجاز عليه ان يحتكم الى العقل بل ادعوه الى التعقل ويلتف حول قضيته الجوهرية بدل من تشتيتها هنا وهناك في اشياء لاتغني ولا تثمن .الحقيقة هناك لوبي ركب الموجة تحت اسم التسلقيات وليس التنسقيات ويريد ان يفرض منطقه في غياب كلي او شبه كلي لطاقم التدريس مستغلين اللا مبلاة وعدم الاهتمام للاغلبية الساحقة للاساتذة والمعلمين .الاتحاد انجاز الاستاذ تريد مجموعة فاشلة أن تهديه على طبق من ذهب الى فئة متسللة .
الاعتبار الاول الاتحاد النقابة الوحيدة الرافضة للقانون والتي ادرجت مطالبي .
[b][b][b][b][b][b][b][b][u][color="red"][SIZE="7"]بالله عليك كيف تبنت مطالبك انها قالت سارفع القضية للعدالة
و لنفرض انها رفعتها فعلا .
العدالة ستجيب ان المعنيين ليست لديهم الرتبة القاعدية اثناء تطبيق المرسوم التنفيذى الصادر فى اكتوبر 2012 .و بالتالى ليس لديهم الحق فى الادماج مرتين لان نفس النقابة تطالب بالتكوين لغير المتكونين ليحصلوا على الرتبة القاعدية يعنى تعطى فى شرعية لمطلب لا يعتبر شرط فى الادماج
الحقيقة ان تهديد عرض القضية على العدالة يكون مفيد للجميع متكون و غير متكون بالرجوع للمواد 50 . 54 وكذلك ما طبق فى الثانوى يطبق على الاسلاك الاخرى هكذا نكون قد اقمنا الحجة بالدليل القاطع .
اما الضجيج المختلق هو عبارة تمويه و تمييع و تستر على الجريمة لاخفاء اثارها و ترسيم المغانم للتسلقيات كما ورد فى الندوة الصحفية معالجة قضية المدراء فى اطار القانون الخاص المنفذ مباشرة دون الذهاب لا لتكوين ة لا لاى شىء اخر
اليونباف لن تحقق شيئا حتى لو اضربت وانا لست من المثبطين لان الامور واضحة .
فاذا كان اليونباف بالفعل حريص على الاساسي لكان اعلن الاحتجاج قبل الانتخابات ولايربطها بها بل بالعكس الا نراها فرصة سانحة لنيل مطالبنا
نصيحة لاخواني الاساسي اياكم والاضراب لان خصم ايامه يبقى لعنة تطاردكم حتى بعد تقاعدكم .بمعنى سوف ينقص من احتساب التقاعد
نعم بتطبيق الديبلوم على المسؤولين
ياسين العربي 24
2012-10-27, 08:46
اليونباف لن تحقق شيئا حتى لو اضربت وانا لست من المثبطين لان الامور واضحة .
فاذا كان اليونباف بالفعل حريص على الاساسي لكان اعلن الاحتجاج قبل الانتخابات ولايربطها بها بل بالعكس الا نراها فرصة سانحة لنيل مطالبنا
نصيحة لاخواني الاساسي اياكم والاضراب لان خصم ايامه يبقى لعنة تطاردكم حتى بعد تقاعدكم .بمعنى سوف ينقص من احتساب التقاعد
اذا كانت حجتك في عدم الاضراب هي الخصم لا اظن ان صوتك يتعدى رحاب هذا المنتدى مازالنا نتحدث عن الخصم ربي يهدينا ويهديك
moumeneabed
2012-10-27, 08:53
بتكوين أو بدون تكوين لن أضرب
بإدماج أو بدون إدماج لن أضرب
المهم في جميع الأحوال لن أضرب
من انت لتطالب بهدا جعلت نفسك ملك بدون تاج احدف ان اردت
من أنت أو من أنتم؟؟؟
ربما المقبور القذافي ذهب وأخذ معه عبارته الشهيرة....فنرجو له الرحمة
لكن رغم ذلك سأجيبك.....من يتحدث معك من أول المنخرطين في لينباف في ولايتي منذ 14 سنة ناضلت ومر علي اضرابات بعدد شعرات رأسي...وأنا أعرف الاتحاد قبل أن يدخل عليه الانتهازيون من هنا وهناك ..فلا داعي لمن يريد أن يعطيني دروس فأنا من بيت الاتحاد..ان أصاب أكون من أول الشاكرين..وان أخطأ أكون من أول المنتقدين..وقلت هذا الكلام لعمراوي والصادق شخصيا وجها لوجه... ...لكن رغم ذلك لا زلت أنتمي الى هذا الصرح ولا أريد هدمه بل تقويمه بالنضال...والنضال يكون بالتغيير داخل مؤسسات الاتحاد وهذا ما طالبت به(عقد اجتماع استثنائي لمجلس الوطني).. أعتقد الان انك عرفت من أنا:19:
انا لم ولن اضرب مع لويانباف
وكما قال نبينا لاَ يُلْدَغُ الْمُؤْمِنُ مِنْ جُحْرٍ وَاحِدٍ مَرَّتَيْنِ » .
إن اضربنا هذه المرة سيكون الإضراب من أجل منحة المسؤولية سيجعلونا مرة ثانية قنطرة للوصول الى مئاربهم
من المفروض الاضراب هذه المرة من اجل الاطاحة بزمرة الجمرة الخبيثة من امثال كذاب خنشلة ومن معه.من على راس الاينباف.
بتكوين أو بدون تكوين لن أضرب
بإدماج أو بدون إدماج لن أضرب
المهم في جميع الأحوال لن أضرب
اصلها متعودة على قول عادل امام في مسرحيته.
تستطيع المحافظة عليها بتعديل مسارها كى تصبح تدافع عن من اسسها و لا زال يحمل الطبشور و يعمل فى القسم اما ان قيادييها المنتدبون ينحرفوا و يشاركون فى تظليل الحقيقة و يتمادون فى الدفاع عن تسلقيات وجب سحب الثقة منهم اليوم ليس غدا قبل ان يقع الفاس فى الراس
وذلك هو المطلوب اليوم قبل الغد وقبل وقوع الفاس في الراس للمرة الاخيرة.
بوجمعة محمد
2012-10-27, 11:36
انا معلم perime لا انجر وراء هؤلاء الرعاع لانهم خدعونا في المرة السابقة وارجو منهم ان يعتمدوا في اضرابهم على المدراء اما نحن فاصبحنا ايلين للزوال منذ انخراطنا في نقابة العار لقد طلبنا منهم ان يفاوضوا الوزارة على الحجم الساعي والتصنيف ولكنهم تفاوضوا معهم على مصالحهم الشخصية كا لخدمات الاجتماعية والانتداب والسفر الى الخارخ على ظهور الايلين للزوال ولهذا انصح الزملاء بان لا ينخدعوا مرة اخرى
كفانا من التباهي والكل في خندق واحد والوزارة لا تعترف بهذا أو ذاك إنما تهتز بكلمة موحدة للجميع وكلنا واحد وفي اتحادنا قوة وفي تفرقنا فشل والدليل على ذلك يعرفه الجميع . أنا مؤسس الإتحاد وأنا مؤسس الكناباست وأنا عضو وطني وأنا .......... ولكن بدننا أنت لاشيء وقراراتك تبقى حبيسة أنفاسك . الإتحاد مؤسسة نقابية تضم الجميع .
علي زمولي
2012-10-27, 12:15
وكانني أقرأ في عنوانك حذار بدون ياء ياوزير التربية نحن معك ونحن راضون بما صدر في قانونك ......
الأصح اخي نقول لن أضرب وليس لن نضرب وهذه قناعتك ونحترمها ولكن ليس بالاساس هي قناعة الجميع أنا مع كل حركة احتجاجية يدعواليها الاتحاد لاعتبارين :
الاعتبار الاول الاتحاد النقابة الوحيدة الرافضة للقانون والتي ادرجت مطالبي .
الاعتبار الثاني لا بديل لي عن الاتحاد لغياب المبادرة وكذلك الجدية من طرف الاطراف الناقدة بل حرفتها الاساسية النقد وفقط .
اما الحديث عن الامتيازات فادرجها ظمن المزايدات ان كان البعض يرى ان القيادة الوطنية رقت نفسها فهذا هراء وكلام لا يقبله حتى الصبية.
كيف لنقابة رقت رؤساء مكاتب ولائية الى منصب أمين عام والرئيس يقبل بترقية نفسه الى مدير مؤسسة .دعكم من هذه الاسطوانة من يريد فعلا ان يحقق انجاز عليه ان يحتكم الى العقل بل ادعوه الى التعقل ويلتف حول قضيته الجوهرية بدل من تشتيتها هنا وهناك في اشياء لاتغني ولا تثمن .الحقيقة هناك لوبي ركب الموجة تحت اسم التسلقيات وليس التنسقيات ويريد ان يفرض منطقه في غياب كلي او شبه كلي لطاقم التدريس مستغلين اللا مبلاة وعدم الاهتمام للاغلبية الساحقة للاساتذة والمعلمين .الاتحاد انجاز الاستاذ تريد مجموعة فاشلة أن تهديه على طبق من ذهب الى فئة متسللة .
[يتهم الاتحاد الوطني وقياداته ويتناسى 20سنة من النضال ويتغافل عما تحقق من الاهداف خلا الخمس سنوات الاخيرة لا نقول الا أنه ناكر الجميل ...............
أبوعبد الحكيم
2012-10-27, 12:36
كفانا من التباهي والكل في خندق واحد والوزارة لا تعترف بهذا أو ذاك إنما تهتز بكلمة موحدة للجميع وكلنا واحد وفي اتحادنا قوة وفي تفرقنا فشل والدليل على ذلك يعرفه الجميع . أنا مؤسس الإتحاد وأنا مؤسس الكناباست وأنا عضو وطني وأنا .......... ولكن بدننا أنت لاشيء وقراراتك تبقى حبيسة أنفاسك . الإتحاد مؤسسة نقابية تضم الجميع .
الاتحاد ليس لنا نحن اساتذة التعليم الأساسي الذين لم يتكونو ولن يتكونو الاتحاد لفئات أخرى يدافع عنها.
halali83
2012-10-27, 13:35
ال unpef هو بصدد التحضير لإضراب عام و شامل وكاسح لتحقيق مطلب إستحداث علاوة للسادة المدراء يتميّزون بها على المدرّسين .
طبعا حصان طروادة في هذا الإضراب هم اساتذة الأساسي و معلمي الإبتدائي ، نعم دزيري يدرك جيدا بأننا نحن هم قاعدة نقابته ولهذا تكرّم علينا
بمطلب غامض و غير واضح مع إصراره على التكوين..
من هذا المنبر أقول لدزيري نعم للإضراب . ادرج ماتشاء من مطالب إ لاّ أنها لايمكن أن تمرّ فوق :
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
طبعا الندوة الصحفية وما اتت به من مطالب لا علاقة لها بمطالب اسلاك التدريس
بل بالعكس لاول مرة تكون لهم الجرأة لطرح انشغالات لا تهم اسلاك التدريس بل هناك مطالب ضد طموحات فئة كبيرة من اسلاك التدريس
من المفروض نشكرهم على صراحتهم الغير معهودة بالمطالبة بتمييز اسلاك الادارة على اسلاك التدريس
ولم يكتفو من التمييز الذي غنموه مع انهم في الاصل اساتذة
بالطبع لما بدأنا نلوح لامكانية توصيل قضيتنا للقضاء هاهم يلوحون بالتهديد لامكانية استعمال القضاء
لاسترداد الحق المكتسب !!!!!!للمدير والناظر
اي حق ؟؟؟!!!! الله اعلم!!!! اي حقهم في التميز على الاستاذ (انا لا امزح فهذه حقيقة ما يفكرون به) ولكن للاسف لم يجدو ما يثبتون به حقهم في التميز
ولو كانت لهم جزء قليل مما نمتلك من ادلة على انتهاك حقوقنا لاقامو الدنيا
الآن المطالب لا تهمنا وطرح الاضراب لا علاقة لنا به لان لا يوجد اي مطلب يهمنا ولسنا مطالبين بالمساندة الا اذا سمعنا اضراب من يهمهم الامر فيمكن ان نفكر ان نساندهم بالتنديد او اي طريقة اخرى الاّ الاضراب حتى لا نحرجهم بتبليغ الوصاية والحسومات من المرتب
Arial Black"]
زميلي صاحب الموضوع اوجه لك ومن خلالك نداء للزملاء
بتثمين المبادرة والتي لا تتطلب الاضراب بل تتطلب فقط طبع الرسالة وتوزيعها على الزملاء للتوقيع عليها
وارسالها للوزير وباي طريقة والطريقة الاسهل والامثل والاضمن هي النواب
ثم تلتحق بالزملاء الذين نفذو الخطوة الاولى للننتقل للخطوة الثانية مع بعض
انت تلاحظ ان هناك من يسخر منا وفي الردود على هذا الموضوع ان عملنا لايمكن ان يتجاوز الحاسوب فلنثبت له العكس واننا قادرين على افتكاك حقوقنا وبانفسنا
شكرا والله الموفق[/COLOR]
http://djelfa.info/vb/showthread.php?t=1105084
أخ ياسين 24 راها مدوخاتك كبدة العيد والمشوي علاش ران نزمرو ا منذ سنين ياخي باش تكون الاجرة بعد التقاعد تحفظ نوعا ما الوجه .
بدليل انني خرجت عطلة طويلة المدىيعني عجز مؤقت لمدة سنتين وطلب مني فترة 12 شهرا التي تكون وعاءا في حساب الريع وحصل ان ايم الغيابات اقتطعت من منحة العجز ولعنت هذه الغيابا تطاردني كل شهر . فهمت والا ما فهمتش علاش الي خارج تقاعد مايلزموش يخل في الاضراب ليس خووفا من اقتطاع شهر بل اتطاع شهري دائم بعد التقاعد
والقانون الخاص كله من اجل الزيادة في الاجرة واش رايك يا لي زاهد في الدراهم
oualieddine
2012-10-27, 16:07
في الإتحاد ضد الإتحاد قوة
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/aeedsaeed/1/dsfsfsftt.gif (http://www.samygames.com/)[/cent
[center]http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/shokr/1/11371141213.gif (http://www.samygames.com/)
وكانني أقرأ في عنوانك حذار بدون ياء ياوزير التربية نحن معك ونحن راضون بما صدر في قانونك ......
الأصح اخي نقول لن أضرب وليس لن نضرب وهذه قناعتك ونحترمها ولكن ليس بالاساس هي قناعة الجميع أنا مع كل حركة احتجاجية يدعواليها الاتحاد لاعتبارين :
الاعتبار الاول الاتحاد النقابة الوحيدة الرافضة للقانون والتي ادرجت مطالبي .
الاعتبار الثاني لا بديل لي عن الاتحاد لغياب المبادرة وكذلك الجدية من طرف الاطراف الناقدة بل حرفتها الاساسية النقد وفقط .
اما الحديث عن الامتيازات فادرجها ظمن المزايدات ان كان البعض يرى ان القيادة الوطنية رقت نفسها فهذا هراء وكلام لا يقبله حتى الصبية.
كيف لنقابة رقت رؤساء مكاتب ولائية الى منصب أمين عام والرئيس يقبل بترقية نفسه الى مدير مؤسسة .دعكم من هذه الاسطوانة من يريد فعلا ان يحقق انجاز عليه ان يحتكم الى العقل بل ادعوه الى التعقل ويلتف حول قضيته الجوهرية بدل من تشتيتها هنا وهناك في اشياء لاتغني ولا تثمن .الحقيقة هناك لوبي ركب الموجة تحت اسم التسلقيات وليس التنسقيات ويريد ان يفرض منطقه في غياب كلي او شبه كلي لطاقم التدريس مستغلين اللا مبلاة وعدم الاهتمام للاغلبية الساحقة للاساتذة والمعلمين .الاتحاد انجاز الاستاذ تريد مجموعة فاشلة أن تهديه على طبق من ذهب الى فئة متسللة .
[يتهم الاتحاد الوطني وقياداته ويتناسى 20سنة من النضال ويتغافل عما تحقق من الاهداف خلا الخمس سنوات الاخيرة لا نقول الا أنه ناكر الجميل ...............
هذا الزمولى على الذى يتكلم مسؤؤل منتدب فى ولاية تبسة لاحظوا عدد مشاركاته فى هذا المنتدى تعرفون بما هو منشغل و كيف انه لا ينام من اجل توحيد الصفوف .
يا راجل احشم على روحك ما زالك بوق تروج لنفاية اكل عليها الدهر و شرب
بلجود لخضر
2012-10-28, 09:49
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
المسيلة:في28/10/2012
إلى السيــــــــــد: وزير التربية الوطنية
من أساتذة التعليم الأساسي
ولاية المسيلة
الموضوع :أنصفنا سيادة الوزير ولا تساهم في إذلالنا
(لمّا هرِمنا أُهِنّا)
سيادة الوزير : بعد التحية والإكرام نتوجه لسيادتكم لنطرح عليكم انشغالنا آملين فيكم كل خير مما سمعناه عن سيادتكم من إحقاق للحق ورفض للظلم
بعد الظلم الذي لحق بنا جراء المرسوم التنفيذي رقم 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية وبعد احتجاجنا وبطرق شتى فُتح النقاش لتعديل المرسوم سالف الذكر وكانت قضيتنا من بين الأسباب الرئيسية لتعديله حسب ما أفهمونا لكوننا الأكثر تضررا,وللأسف عدّل القانون ليُنصف الجميع وتعدل اغلب المواد القانونية ما عدا المواد التي فتح النقاش من اجلها .
ومن هنا نلتمس من سيادتكم التمعن في مادتين من القانون سالف الذكر لم يمسسهما التعديل:
المادة 50:يكلف أساتذة التعليم الأساسي بتربية التلاميذ ومنحهم حسب مادة الاختصاص تعليما في المواد الأدبية والتكنولوجية وكذا التربية الفنية والتربية البدنية والرياضية وتأطيرهم في الأنشطة الثقافية وتلقينهم استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وتقييم عملهم المدرسي
ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات ويحدد نشاط عملهم ب22 ساعة من التدريس في الأسبوع المادة 54 :يكلف أساتذة التعليم المتوسط بتربية التلاميذ ومنحهم حسب مادة الاختصاص تعليما في المواد الأدبية والتكنولوجية وكذا التربية الفنية والتربية البدنية والرياضية وتأطيرهم في الأنشطة الثقافية وتلقينهم استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وتقييم عملهم المدرسي
ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات ويحدد نشاط عملهم ب22 ساعة من التدريس في الأسبوع
سيدي الفاضل من المؤكد أنك لاحظت أن النصين متطابقان وكأن أحدهما منسوخ عن الآخر, و الفرق الوحيد هو تسمية الوظيفة حيث ثُمنت وظيفة أستاذ التعليم المتوسط بما يسمى بالرتبة القاعدية في الصنف 12 والرقم الاستدلالي 537نقطة وفُُرض على أستاذ التعليم الأساسي تأدية نفس الوظيفة بنفس المهام ونفس عدد الساعات أسبوعيا ولكن بأجر أدنى أي الصنف 11 الرقم الاستدلالي 498 نقطة ووضع منصبه في طريق الزوال مع العلم أن التعليم الأساسي الذي يضُم التعليم المتوسط والتعليم الابتدائي هو الخيار المنصوص عليه دستوريا حسب المادة 53 ومع ذلك تم إلغاء التسمية بحجة الإصلاح وكأن الإصلاح يتم بتغيير التسمية التي لم يبق لها أثر إلا في وضع المنصب في طريق الزوال وكأن هناك مشكل مع مرحلة ما ,يراد التخلص لكل ما يرمز إليها وندفع نحن الثمن !!؟؟
سيدي نحن من سمونا أساتذة التعليم الأساسي وأفهمونا أننا أقل من وظيفتنا ووضعوا مناصبنا في طريق الزوال ,اخترنا هذه الوظيفة حبا فيها رغم الفرص المتاحة في عدة ميادين آنذاك و توفر الشروط المطلوبة فينا حينها ودرسنا في معاهد متخصصة تابعة لوزارتنا و تخرجنا بشهادات رسمية موقعة من مصالح وزارتنا بعد سنتين من الدراسة والتربص المغلق وهناك من درس ثلاث سنوات , ووُظّفنا مع حقنا في الترقية إلى مناصب أعلى كحق مكتسب مع الوظيفة, التي التزمنا بها إلى أبعد الحدود وهذا بقيامنا بواجباتنا رغم قلة الإمكانيات وكان لنا الحظ في تأسيس المدرسة الجزائرية الحديثة و جزأرتها ليتمكن أبناؤنا التلاميذ من تحصيل العلم على يد أبناء وطنهم مجنبين الدولة تكاليف التعاقد مع الأجانب, لقد كان لنا دور في الحفاظ على النظام الجمهوري في المرحلة السوداء التي قلصت أعمارنا وذلك برفضنا لأوامر الإرهابيين بالتوقف عن العمل وواصلنا صمودنا دون أي حماية آنذاك ولسنا ممتنين بذلك, غالبيتنا مداومون على اكتساب المعلومة مطلعون على كل جديد خصوصا عندما يتعلق الأمر بما يفيد تلامذتنا ملتزمون بكل العمليات التكوينية التي ينظمها المفتشون وكل عملية تكوينية تنظمها الوصاية,ومنها ما سمي بالتكوين عن بعد , فبعد استبشارنا خيرا بإمكانية تجديد المعلومات بهذا التكوين رغم تأثير ذلك على الوقت المخصص للبحث فيما يفيد التلميذ, كانت الصدمة الأولى بإقصاء الأغلبية أولا بشرط السن مع علم الوصاية أن الأغلبية أشرفت على التقاعد و ثانيا بإقصاء بعض الاختصاصات كالتربية الفنية والموسيقية والبدنية, والزملاء الذين قلنا أنهم محظوظون اكتشفوا أن برامج التكوين بعيدة عمّا يحتاجه التلميذ من معلومات مع احتمال نية ما للتورط في ممارسات نحن نحاربها ونربي أبناءنا على تجنبها وان العملية إهدار للمال العام نظرا للغلاف المالي الضخم المخصص لها مع التأثير السلبي على البحث والتحضير لما يفيد التلميذ من معلومات فما كان من الأغلبية إلاّ أن قاطعت العملية ,منتظرين فرص أخرى أكثر جدية وتعميمها على كل أسلاك التربية على أن لا تكون شرطا أو حجة للإقصاء, وهذا رغم أن الحصول على المعلومة والبحث عنها أصبح أمرا عاديا مع التطور التكنولوجي فغالبيتنا متابعون لأي جديد والحمد لله . .
سيدي بعد كل هذا يأتي من يقول لموظف ما أنك لست في مستوى وظيفة أنت تمارسها ويُفرض عليك البقاء في ممارستها ويكون أجرك اقل من الأجر المثمن لها وأنت مشرف على التقاعد ويلغي كل ما اكتسبْته مع الوظيفة من حقوق في الترقية مع أن القاعدة القانونية تؤكد على أن القانون لا يطبق بأثر رجعي , إذ أننا بعد حوالي 30 سنة من العطاء يطلب من موظف شروط توظيف جديدة ليدمج في وظيفته دون أي تغيير أو جديد أو إضافة في مهامه مع أن شروط التوظيف تهم الموظف الجديد وهذا أمر طبيعي نظرا لتغير الظروف والمعطيات والإمكانيات ويكون ذلك في كل الميادين أما من كان قيد الخدمة فمن حقه الإدماج في الرتبة المثمنة لوظيفته أي الرتبة القاعدية لذات الوظيفة وهذا ما عوملت به أسلاك أخرى. والأعجب من ذلك أننا في الميدان يعتمد علينا في كل شيء كالإشراف على الندوات التربوية لتكوين الزملاء حديثي العهد بالمهنة والإشراف على ترسيمهم بعد تسميتهم في الرتبة القاعدية التي يقال لنا أنكم أقل منها أضف إلى ذلك إسناد أقسام الامتحانات لنا في أغلب الحالات.
سيدي إن القانون سالف الذكر مارس التمييز بين إطارات السلك الواحد وبين كل سلك وآخر وتعامل معهم بمقاييس مختلفة مخلا بمبادئ دولتنا والتي يكرسها الدستور وبكل ما التزمت به الدولة,كما أعطى الحق في الإدماج لأسلاك الإدارة من المدير إلى المستشار التربوي إلى المقتصد إلى المفتش في الرتبة القاعدية المثمنة لكل وظيفة على أساس من كان قيد الخدمة عند بداية سريان المرسوم سالف الذكر ودون أي شرط أو قيد مع اختلاف مستوياتهم من المتوسط إلى الثانوي إلى الجامعي بل هناك من وجد نفسه قد رقي من الصنف 11 إلى الصنف 15 , ونفس الشيء بالنسبة للزملاء في التعليم الثانوي ومع تغير شروط التوظيف بكالوريا +5 سنوات تكوين بعدما كانت 3 سنوات تكوين ببكالوريا مجردة أو السنة التحضيرية ومع ذلك أدمج الكل دون أي شرط أو قيد في الرتبة القاعدية التي تثمنها واستثنينا نحن مع بعض الزملاء في الابتدائي والأساتذة التقنيين.!؟
سيدي إن الدستور يؤكد على عدم التمييز بل المساواة في الحقوق والواجبات في مواده 29 و31 ويتبنى حقوق الإنسان لتكون تراثا مشتركا بين جميع الجزائريين تتوارثه الأجيال حسب المادة 32 كما أن تبني الدولة لميثاق الأمم المتحدة وأهدافه من خلال المادة 28 يلزم كل الهيئات بالالتزام بكل المعاهدات والاتفاقيات التي تتم بإشراف الأمم المتحدة وخصوصا فيما يخص حقوق الإنسان
سيدي استسمحكم في التذكير ببعض المواد والبنود لبعض المواثيق والمعاهدات التي تلتزم دولتنا بها دستوريا والتي تؤكد على المساواة في الأجر عند القيام بعمل ذي قيمة متساوية؛
نبدأ باتفاقية مؤتمر العمل العالمي رقم 100والتوصية رقم 90 واللتين تنصان على مساواة العمال والعاملات في الأجر عن عمل ذي قيمة متساوية
المادة 7 من العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية [ الذي صادقت عليه الجزائرتنص في الفقرة أ رقم 1 على( أجر منصف، ومكافأة متساوية لدى تساوى قيمة العمل دون أي تمييز، على أن يضمن للمرأة خصوصا تمتعها بشروط عمل لا تكون أدنى من تلك التي يتمتع بها الرجل، وتقاضيها أجرا يساوى أجر الرجل لدى تساوى العمل)
ج) تساوى الجميع في فرص الترقية، داخل عملهم، إلى مرتبة أعلى ملائمة، دون إخضاع ذلك إلا لاعتباري الأقدمية و/أو الكفاءة،
وأخيرا المادة 23: من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
في فقرتها الثانية التي تنص على أن:
لكل فرد وبدون أي تمييز الحق في اجر متساو من اجل عمل متساو, وفي فقرته الأولى التي تمنع التمييز وتؤكد على الإنصاف في شروط العمل
سيدي تلاحظون أن هذا القانون غير دستوري لإخلاله بمبدأ عدم التمييز والمساواة وتكافؤ الفرص للجميع مع الإخلال بأهم المعاهدات التي تلتزم بها دولتنا خصوصا وان الأمر يهم بناة المستقبل مربيي الأجيال فليست دولتنا من تسمح بذلك وهي التي نفتخر بمحاربتها ونضالها ضد التمييز وعلى مستوى دولي
سيدي قبل تعيينكم على رأس وزارتنا ولعدم وجود نقابة صريحة تهتم بمطالبنا كانت لنا نية في الاتصال بالمنظمات الحقوقية واللجنة الاستشارية لترقية حقوق الإنسان لإيصال انشغالنا لفخامة رئيس الجمهورية والبرلمان لإخطار المجلس الدستوري ليوقف العمل بهذا القانون لعدم دستوريته .
ولكن بعد تعيينكم وما سمعناه عنكم من التمسك بالحق مهما كان وقناعة منّا أن تكوينكم العلمي الأكاديمي في ميادين ترجح التفكير العلمي والعقلاني والنظرة المعمقة للصالح العام ازداد أملنا بان تكون أنت من يتبنى قضيتنا ويكون إنصافنا على يدك لتقطع الطريق على من يريد المغامرة والمساومة بأبنائنا التلاميذ ونحن نعلم أن مشاكل القطاع كثيرة وحساسة , ومع ذلك نحن متيقنون أنكم في مستوى التحدي وستجد كل الإشكاليات طريقها إلى الحل على أيديكم بإذن الله.
سيدي كنا نتمنى أن يكون الجميع قد أنصف بعد فتح الملف من جديد وللأسف رغم الاحتجاجات المعلنة والإضرابات والتهديد بالمساس باستقرار المدرسة الذي يهدد السنة الدراسية المقبلة (أي هذه السنة) رغم حساسية المرحلة نظرا لتصادفها مع الموعد الانتخابي ومع ذلك تم اعتماد القانون بطريقة استعجاليه تثير كثيرا من الشكوك لان مثل هذه القوانين تتطلب دراستها بتأن وخصوصا التي لها علاقة بأجيال المستقبل
سيدي بما أنكم على رأس وزارة أهم اهتماماتها بناء المستقبل فإننا نريد بناءه معك على أسس صحيحة لكي تكون له نتائج حقيقة و لننتج أجيالا تساهم في الإقلاع بمجتمعنا على أسس صحيحة وقواعد متينة وصلبة تتبنى البحث العلمي والاعتماد على النفس لاكتساب التكنولوجيا وبناء الحضارة.
سيدي تأكد أن قضيتنا لا علاقة لها بالجانب المادي ولكن الإحساس بالمهانة هو الدافع الأهم, تصور سيدي أن يقال للمربي في نهاية مساره المهني انك اقل من وظيفتك !!! نحن متيقنون انك لن تقبل بهذا لأننا ننتظر منك الكثير من خلال ما سمعناه عنك من تقدير وتكريم للعلم والمعلم .
سيدي أترضى أن يكون هذا هو جزاء من شُبّه بالرسول وخصوصا في نهاية مساره المهني؟!
سيدي هل لمثل هاته القوانين وجود في منظومة قوانين أي نظام جمهوري ؟!
سيدي إن الأقدار وضعتك لتكون أنت من يعيد للمعلم كرامته وترفع عنه الإجحاف الذي لحق به
سيدي إن من مبادئ الدولة الجزائرية محاربة كل ما له صلة بالتمييز مهما كان نوعه أوالإستغلال وان النظام الوحيد الذي يستغل الإنسان ليُنجز عملا يتقاضى أجرا أقل من القيمة المثمن بها هو نظام لا علاقة لمجتمعنا به ويمنع دستوريا على كل المؤسسات الجزائرية من خلال المادة 9 , حاربه آباؤنا وأجدادنا وترفضه مبادئ دولتنا وسنحاربه نحن ومن جاء بعدنا لأن هذا النوع من الأنظمة تجاوزه التاريخ عالميا, والتمييز أيّا كان مصدره ونوعه, حاربته كل الشرائع والأديان مع مرور الزمن فما بالك في أن يكرس ويقنن وأين؟ في دولة كالجزائر ومتى؟ف زمن يكاد العالم كله يتحرر من ممارسات لطالما حاربتها دولتنا
إن في طيات هذا القانون أولا مساس بمبادئ ثورتنا ودولتنا ثم مساس ومهانة للأستاذ كأستاذ وللأستاذ كانسان.
هل يمكن أن يبقى مثل هذا القانون وبنفس الصيغة في منظومة القوانين لدولة تنشُد الحكم الراشد؟!
سيدي ننتظر منك معالجة هذا التمييز والاحتقار للمربي بإلغاء المواد التي تكرس هاته الممارسات البعيدة عن مبادئ ثورتنا
سيدي لا نريد أكثر من حقنا ولن نفكر يوما أن نأخذ أكثر من حقنا سيدي إن مطلبنا ليس تعجيزيا, نريد فقط المعاملة بالمثل وهذا بإلغاء المواد 49 50 51 52 وإنصافنا بتعديل المادة 59 ليشمل الإدماج في الرتبة القاعدية كل من كان قيد الخدمة عند بداية سريان المرسوم 315/08 والإدماج في الرتب المستحدثة في المرسوم التنفيذي 240/12بنفس ما عومل به الزملاء في التعليم الثانوي عند بداية سريان المرسوم 240/12
سيدي لم يبق لنا الكثير في هاته المهنة التي طالما تشرفنا بالانتماء إليها وللأسف أحسسنا بالإذلال والمهانة ونحن في طريقنا إلى توديعها. والأمل فيكم كبير لنكون مرفوعي الرأس غير نادمين على اختيارنا لهذه الوظيفة.
سيدي أملنا في الله وفيكم كبير وفقكم الله لما فيه خير لامتنا وخصوصا لمستقبل أبنائنا.و سنكون سندا لكم في تأدية رسالتكم النبيلة وسنوظف كل خبراتنا وتجاربنا لنحقق معا نتائج يقتنع بها الجميع تعبر على المستوى الحقيقي الذي نطمئن من خلاله على ما اكتسبه التلاميذ من معارف ونتمنى أن نتمكن من نقل كل ما اكتسبتاه لمربيي المستقبل ليستفيدوا من كل الايجابيات ويتحقق مبدأ التواصل بين الأجيال ساعدونا ساعدونا ساعدونا لإنهاء رسالتنا على أتم وجه شكرا
ayache1212
2012-10-28, 11:10
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
isslamdine
2012-10-28, 14:50
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
عيدكم مبارك و تقبل الله منا و منكم.
SALIM34200
2012-10-28, 19:18
بارك الله فيك
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
كيف يتم ادماجهم يجب ان تلتحق بالمبادرة و تكون فعال و عملى يا اخى بركانا من تشخيص العلة اصبحت معلومة لدى العام و الخاص اما الدواء يكون بمساهمتك معنا فى توصيل انشغالنا الى من يهمه امر البلاد و العباد
عيون-المحبة
2012-10-29, 07:34
إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي و المعلمين بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في رتبة أ.ت .م و أ.ت.إ وبأثر رجعي بداية من 01/01/2008 .
2) إدماج جميع أساتذة التعليم الأساسي بدون استثناء ودون أي قيد أو شرط في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي أو مكون بداية من 03/06/2012
يريدون إدماج المديرين بمنحة جديدة حتى لا يتساوى و الأستاذ المكون
عيون-المحبة
2012-10-29, 08:21
حكمت عدلت امنت فنمت رسيخ البال......اين نحن من هذا ؟
بارك الله فيك بصح ابو منيب اي عمراوي ما يسمح فيه هو الصادق ياو كانوا بنا يجلسوا مع الوزير
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir